人教版小学五年级数学下册《图形的运动(三)》课件
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右侧有车通过，车杆要绕点O2 按 逆时针方向旋转 90°； 问题：右侧有车通过，车杆的位置 会怎样变化？
三、进一步认识旋转的特征
如图，将直角三角尺固定在方格纸上，像这样 在方格纸上每次顺时针方向旋转 90°，观察三角尺 的位置是如何变化的。
问题：有什么发现？ 旋转时点O的位置不变，并且每旋转一次三 角尺的两条直角边都绕点O顺时针旋转了 90°。
五 图形的运动（三）
图形的运动（1）
一、复习导入，揭示课题
绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com 绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com
问题：1.还记得这是什么现象吗？ 2.你是怎样判断出来的？
二、认识旋转的特征
问题：1.指针可以旋转吗？可以怎样旋转？ 2.你能说说指针的位置是怎样变化的吗？
三、进一步认识旋转的特征
换另一把三角尺，在方格纸上按逆时针方 向像前面那样转一圈并说一说。
四、巩固提升
钟摆绕点 O（ 顺 ）时针 旋转不超过 5°。
钟摆绕点 O（ 逆 ）时针 旋转不超过 5°。
问题：钟摆的位置是怎样变化的？
五、布置作业
作业：第85页练习二十一，第1题、 第3题。
谢谢使用 培优系列丛书
二、认识旋转的特征
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问题：从“12”到“1”，指针的位置是怎样变化 的？
从“12”到“1”，指针绕点 O 按来自百度文库时针方
向旋转了30°。
二、认识旋转现象的特点
从“1”到“3”，指针绕点O按顺时针方向旋转了 60°；
从“3”到“6”，指针绕点O按顺时针方向旋转了 90°； 从“6”到“12”，指针绕点O按顺时针方向旋转了180 °；
问题：你能把这三句话补充完整 吗？
二、认识旋转现象的特点
问题：1.在描述旋转现象时要注意些什么？ 2.你能像这样描述指针位置的变化吗？
二、认识旋转的特征
左侧有车通过，车杆要绕点O1按顺时针方向旋转 90°；
三、进一步认识旋转的特征
如图，将直角三角尺固定在方格纸上，像这样 在方格纸上每次顺时针方向旋转 90°，观察三角尺 的位置是如何变化的。
问题：有什么发现？ 旋转时点O的位置不变，并且每旋转一次三 角尺的两条直角边都绕点O顺时针旋转了 90°。
五 图形的运动（三）
图形的运动（1）
一、复习导入，揭示课题
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问题：1.还记得这是什么现象吗？ 2.你是怎样判断出来的？
二、认识旋转的特征
问题：1.指针可以旋转吗？可以怎样旋转？ 2.你能说说指针的位置是怎样变化的吗？
三、进一步认识旋转的特征
换另一把三角尺，在方格纸上按逆时针方 向像前面那样转一圈并说一说。
四、巩固提升
钟摆绕点 O（ 顺 ）时针 旋转不超过 5°。
钟摆绕点 O（ 逆 ）时针 旋转不超过 5°。
问题：钟摆的位置是怎样变化的？
五、布置作业
作业：第85页练习二十一，第1题、 第3题。
谢谢使用 培优系列丛书
二、认识旋转的特征
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问题：从“12”到“1”，指针的位置是怎样变化 的？
从“12”到“1”，指针绕点 O 按来自百度文库时针方
向旋转了30°。
二、认识旋转现象的特点
从“1”到“3”，指针绕点O按顺时针方向旋转了 60°；
从“3”到“6”，指针绕点O按顺时针方向旋转了 90°； 从“6”到“12”，指针绕点O按顺时针方向旋转了180 °；
问题：你能把这三句话补充完整 吗？
二、认识旋转现象的特点
问题：1.在描述旋转现象时要注意些什么？ 2.你能像这样描述指针位置的变化吗？
二、认识旋转的特征
左侧有车通过，车杆要绕点O1按顺时针方向旋转 90°；