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《文言虚词的意义和用法》课堂课件PPT(197张)-优秀课件

《文言虚词的意义和用法》课堂课件PPT(197张)-优秀课件

一、【而】
(一)用作连词。Biblioteka 1.表示并列关系。相当于“而且”、“又”、 “和”或不译。
①蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者。 (《劝学》) ②剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开。 (《蜀道难》) ③北救赵而西却秦,此五霸之伐也。 (《信陵君窃符救赵》) ④秦师轻而无礼。 ⑤敏而好学,不耻下问。
2.表示递进关系。可译为“并且”或“而且”。
第二部分 古代诗文阅读 ·第一章
2. 有些虚词在句中的位置不同所起的作用也不同,因而理解虚词的作用 和意义时,应从虚词在句中的位置和前后关系、搭配习惯及其使用规律等 方面入手。如“乎”: (1)作语气助词:①表疑问或反问,常用在句末,可译为 “吗”“呢”,如“此非孟·德之困于周郎者乎”(《赤壁赋》)。②表感 叹吁乎,嚱如一 , 凭般 危 虚位 乎 御于 高 风句哉,尾”而或(不句知《中其蜀,所道多止难为 ”》感 ()叹;《号③赤。位壁于可赋形译》容为·词“后啊,”作“词呀·尾”,等如,“如浩“浩噫 (2)作介词:它位于名词、代词或名词性短语之前,表示动作行为发 生的时间、处所、范围、对象等,用于形容词后,表示比较,可译为 “比3”.,语如境“推其断闻法道也·固先乎吾,吾从而师之”(《师说》 一个虚词往往有多种用法,要理解其句中用法,必须根据上下文来确 定,如“驾一叶之扁舟,举匏樽·以相属”(《赤壁赋》),“以”前有动 词“驾”“举”,后又有“属”,动作具有连贯性。因此,句中的“以” 应有为紧连 承词 前。 句又 “如一“世固之一雄·世”之的雄功也 名, 大而 加今 赞安 许在 和哉 充” 分( 肯定《,赤而壁是赋用》“)安,在后”句逆没
①君子•博表学并而列日和参省表乎承己接。的(区《劝别学》)
②楚怀•如王果贪前而后信两张句仪意,思遂是绝连齐着(的《,屈不原能列改传变》先) ③以其后求顺思序之,就深表而承无接不“在临也溪(而《鱼游”褒,禅到山了记溪》)

文言文虚词专项复习 课件(共66张ppt) 2023年中考语文二轮专题

文言文虚词专项复习   课件(共66张ppt)  2023年中考语文二轮专题

作连词 二、表递进关系
(“不但......而且”)
①敏而好学 ②君子博学而日参省乎己
作连词 三、表转折关系
(译为“但是”;表转折时,前后一般会出现否定词)
①人不知而不愠 ②顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰 ③今日往而不反者,竖子也。
作连词 四、表承接关系
(表示动作的先后顺序)
①扁鹊见蔡桓而旋走 ②择其善者而从之,其不善者而改之
介词
②表示动作、行为的对象,译作“把”。

eg:具以沛公言报项王 秦亦不以城予赵,赵亦终不予秦璧。
介词
③表示动作、行为产生的原因,可译为“因为”。
eg:且以一璧之故逆强秦之欢,不可。 不以物喜,不以己悲。
介词
④表示动作、行为进行的方式,译作“按照”或不译。
eg:以貌取人 余船以次俱进。
介词
⑤表示动作、行为发生的时间、地点。 译作“在”“从”。
eg:余以乾隆三十九年十二月,自京师乘风雪,至于泰安。 今以长沙豫章往,水道多绝,难行。 以八月十三斩于市。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
连词
“以”作为连词时,除“转折”外, 其他的作用与“而”作连词时相同。
回顾一下,“而”作连词时表示的逻辑关系
而作连词意思多, 五六七八真不少。 并列递进和转折, 承接因果和目的。 假设修饰别忘记, 偶尔通假译作你。
eg:险以远,则至者少。
樊哙侧其盾以撞。
诸侯以公子贤,多客,不敢加兵谋魏十余年。
请立太子为王,以绝秦望。
余与四人拥火以入。
属予作文以记之。 木欣欣以向荣
“修饰”实则为状语, 与“承接”的区别:看两个动作是否先后发生。
记忆口诀
“以”作介词“把、拿、用”, “因为”“按照”“在”和“从”。 用作连词如同“而”, 除了“转折”余照搬。

文言虚词(完整版)PPT课件

文言虚词(完整版)PPT课件

CHENLI
6
1.诸君而有意,瞻予马首可也。 2.死而有知,其几何离? 3.人而无信,不知其可。
1.缦立远视,而望幸焉。 2.籍吏民,封府库,而待将军。
CHENLI
7
1.而翁归,自与汝复算耳。 2.妪每谓余曰:“某所,而母立于兹。 3.若欲死而父。
1.故夫知效一官、行比一乡、德合一君、 而征一国者,其自视也,亦若此矣。
孟摇头而歌,而后可以得志。
CHENLI
10
⑶而况:“何况”,更何况。 1.今以钟磬置水中,虽大风浪不能鸣也,而
况石乎! 2.技经肯綮qìng之未尝,而况大軱gū乎! 3.臣虽下愚,知其不可,而况于明哲乎!
CHENLI
11
⑷既而:不久,一会儿。 1.既而以吴民之乱请于朝,按诛五人。 2.既而得其尸于井,因而化怒为悲,抢呼欲
CHENLI
15
①却看妻子愁何在。 ② 豫州今欲何至? ③ 何由知吾可也。 ①子恃何而往? ③一旦山陵崩,长安君何以自托于赵?
CHENLI
16
①水何澹澹,山岛竦峙。 ②吾幸而得汝,又何不幸而生 今日之中国! ③作计何不量! 新妇车在后,隐隐何甸甸。
CHEN,何哉 ②肉食者谋之,又何间焉? ③安陵君不听寡人,何也? ④所在皆是也,而此独以钟名,何哉? ⑤齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉? ①若为佣耕,何富贵也? ②徐公何能及君也?
CHENLI
26
1.孰为汝多知乎! 2.学而时习之,不亦说乎? 3.王侯将相宁有种乎? 4.沛公不先破关中,公岂敢入乎? 5.而布衣之交尚不相欺,况在国乎? 6.吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?
CHENLI
27
1.嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉? 2.呜呼!孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎 ? 3.日食饮得无衰乎? 4.圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出 于此乎 ! 5.然则抱此无涯之憾,天乎,人乎,而竟已乎! 6.今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?

初中常见文言虚词归纳ppt课件

初中常见文言虚词归纳ppt课件
❖ 例②:师者,所以传道受业解惑也。(表示手段或 凭借。)
❖ 1 .介词
9、为wèi
❖ (1)除表被动外,一般读去声。表示动作、行为的对象。
❖ 1.代词。
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5、其qí
❖ (1)第三人称代词。可代人、代事物,用在名词之前,作领属性定语, 可译为“他的”、“它的”(包括复数)。例:臣从其计,大王亦幸赦 臣。
❖ (2)第三人称代词。一般代人,用在动词或形容词之前,作主谓短语 中的小主语(主谓短语,在句中作主语或宾语修饰语)应译为“他”、 “它”,不能加“的”。例①:秦王恐其破璧。(“其破璧”作宾语。) 例②:其闻道也固先乎吾。(“其闻道”作主语。)例③:此皆言其可 目者也。(“其可目”作宾语。)
乎。——唐·柳宗元《捕蛇者说》 ❖ 4、 表示祈使或命令语气。相当于“啊”、“呀”: 勉速行乎!无重而罪!——
《左传》 ❖ 5、 表示推测语气: 宋其亡乎?幸而后败。——《左传》 愿见之乎。——《三
国志·诸葛亮传》 ❖ 6、 表示呼唤人的语气。相当于“啊”、“呀”: 参乎!吾道一以贯之。——
《论语》 ❖ 7、 表示商榷语气: 以容取人乎,失之子羽;以言取人乎,失之 宰予。——《韩非
五国迁灭,何哉?(《六国论》) ❖ 2.作动词或介词的宾语,可译为"哪里""什么"。译时,"何"要后置。 ①豫州今欲何至?
《赤壁之战》 ②大王来何操?《鸿门宴》 ❖ 3.作定语,可译为"什么""哪"。 ❖ ①其间旦暮闻何物,杜鹃啼血猿哀鸣。(《琵琶行》) ❖ ②然则何时而乐耶?(《岳阳楼记》) ❖ (二)用作疑问副词。 ❖ 1.用在句首或动词前,常表示反问,可译为"为什么""怎么"。 ❖ ①何不按兵束甲,北面而事之?(《赤壁之战》) ❖ ②徐公何能及君也?(《邹忌讽齐王纳谏》) ❖ 2.用在形容词前,表示程度深,可译为"怎么""多么""怎么这样"。 ①至于誓天断发,泣

文言虚词总结课件ppt课件

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①“者”与前的动词(动词短语)或形容词(形容词短语) 结合,整个短语相当于名词或名词短语,“者”可以理解 为“……的人” “……的东西” “……的方法(条件、原因、 结果、情况等)”。
问女何所思?问女何所忆? 岂敢盘桓,有所希冀。 寸有所长,尺有所短。 始臣之解牛之时,所见无非牛者。
②用在动词之前,构成名词性的词组, 指代人或事物。可以译为“……的东 西” “……的方法(条件、原因、情况、 结果等)”。
登高而招,臂非加长也。 吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。 三岁为妇,靡室劳矣。 急击勿失。 毋妄言,族矣。 人无其信,不知其可也。 我心匪石,不可转也。
表示否定禁止的语气: 不、否、匪、毋、勿、 莫、未、非、靡、无 (亡)。翻译为“不” “没有” “不要” “不能“。同时也叫否 定副词。
世以为然,殆虚言也。 宾客盖至者数千人。 王之好乐甚,则齐国庶几乎! 今兵者不出,得无变生, 暮婚晨告别,无乃太匆忙。
名词
动词
词 的 分 类
实词:意义 比较具体的 词
形容词 数词
量词
代词 拟声词
虚词:不能 单独成句, 意义比较抽 象,有帮助 造句的作用。
副词 连词 助词 叹词 介词
一、文言虚词概说
与文言实词相比较,文言虚词有以下几个特点 :
(1)用法灵活 :往往一个字有好几种用法,好 几种解释,甚至分属好几类词 。
卓尔不群 少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。 子路率尔对曰…… 于乱石间择其一二扣之,硿硿焉。 人之视几,如见其肝肺然。 貌若甚戚者。
③“然”
“焉” “者” “尔” 用在形容词、副词后面,衬足 可以翻译“……的样子” “……地” 。
(2)有的不用与其他的词语结合,仅作为标志。

文言虚词总结课件ppt课件-44页文档资料

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4、注意特殊
文言虚词中还有一些特殊现象,学习时要特别注意:
⑴兼词。兼词是指兼有两个词的意义和作用的单音词,它 所兼的两个词属于两个不同的词类。
1、三人行,必有我师焉。(《论语·述 而》)
“焉”字仅仅兼有“于之” 两字的意思,读音上却不是 “于之”的拼合,于(yū) +之(zhī)≠焉(yān)。
2、乃赏成,献诸抚军。 (《促织》)
时间副词连用,位置放
表示假设性的让步“即使”。“即使朝廷
在句中。
不杀我们,但是戍边的人十个里头肯定有
六七个死去 ”。
⑶双音异义。文言中原为两个单音词(有的两个都是虚词, 有的一个是虚词,一个是实词),发展到现代汉语变为一个 双音虚词,而二者的意义有很大差异。
今以钟磬置水中,虽大风浪不能鸣也。而况石乎!
表示性质、状态或行为动作达到的程度,多用 于修饰形容词和心理动词。
断头置城中,颜色不少变。 夫妻心稍慰。
ห้องสมุดไป่ตู้
①程度轻微:少、稍、略等。
可译为“略微” “丝毫”。
是故圣益圣,愚益愚。 侵之弥繁,奉之愈急。 离愁渐远渐无穷。
更那堪冷落清秋节。
然是说也,余尤疑之。
②加深程度:愈、渐、益、弥、
尤、更。可译为“逐渐” “越 来越” “更加” “尤其“。
子” 。
3、联系古今
要确切了解文言虚词的用法,还应常与现代汉语进 行比较,弄清一些常见虚词的古今变化,准确掌握 这些词与现代汉语中那些词相当。即古今异义。
项王问:“沛公 安在?”
这里的“安”就是疑问代词,哪 里,哪儿。
《史记-陈涉世家》:嗟 乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!
”安“是疑问副词。哪里, 怎样。
⑵虚词的连用。虚词的连用是为了加强语气,较多的是两个 虚词的连用,也有三个连用的。

《文言虚词》优秀课件54页PPT

《文言虚词》优秀课件54页PPT

表判断 表停顿 表陈述
1.曹公,豺虎也 2.余闻之也久 3.故以羊易之也 4.孔文子何以谓之“文”也? 5.苟政猛于虎也! 6.是说也,人常疑之 7.至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也! 8.吾王庶几无疾病与,何以能鼓乐也?
表判断 表停顿 表陈述 表疑问
1.曹公,豺虎也 2.余闻之也久 3.故以羊易之也 4.孔文子何以谓之“文”也? 5.苟政猛于虎也! 6.是说也,人常疑之 7.至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也! 8.吾王庶几无疾病与,何以能鼓乐也?
①诗云:“他人有心,予忖度之。”——夫子之谓也 【也哉】
语气助词连用,为加强语气,多有感叹或反诘之意。 例:①岂非计久长,有子孙相继为王也哉?(《触ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ》) ②穷予生之光阴以疗梅也哉!(《病梅馆记》) ③岂独伶人也哉!(《伶官传序》) 【也欤】
表疑问,相当“么”。 巫、医、乐师、百工之人,君子不齿,今其智反不能及, 其可怪也欤? 【也夫】表肯定兼感叹的语气。相当于“啊”、“呀”。 《史记·太史公自序》:“是余之罪也夫!是余之罪也 夫!”
③表示疑问语气 公子畏死邪?何泣也?(《信陵君窃符救赵》) ——您怕死了吗?为什么哭泣呢?
④表示感叹语气 君美甚,徐公何能及君也!(《邹忌讽齐王纳谏》) ——您漂亮极了,徐公哪里能比得上您呢!
⑤用在句中,表示舒缓语气 是说也,人常疑之。(《石钟山记》) ——这种说法,人们常常怀疑它。
【……之谓也】【其……之谓也】【其……之谓乎】 意思是“说的就是……啊”。

2.乃设九宾礼于庭
3.燕王欲结于君
4.荆国有余地而不足于民
1.曹公,豺虎也 2.余闻之也久 3.故以羊易之也 4.孔文子何以谓之“文”也? 5.苟政猛于虎也! 6.是说也,人常疑之 7.至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也! 8.吾王庶几无疾病与,何以能鼓乐也?

专题十第二节文言虚词PPT教学课件

专题十第二节文言虚词PPT教学课件

乘彼垝垣,以望复关(《氓》) (

以尔车来(《氓》) (

纫秋兰以为佩[《离骚(节选)》] (

4.以路幽昧以险隘[《离骚(节选)》] (

皆以美于徐公(《邹忌讽齐王纳谏》) (

孙膑以此名显天下(《史记·孙子吴起列传》)


自主校对:连词,表目的,来/介词,用/介词,把, 拿/连词,相当于“而”,表并列/动词,认为/介词,因为
4.删除法辨析“者” 判断下列句中“者”是哪一种用法:
A.代词 B.助词 ①城北徐公,齐国之美丽者.也( ) ②二者.不可得兼,舍鱼而取熊掌者也( ) ③缙绅而能不易其志者.,四海之大,有几人欤( ) ④吾妻之美我者.,私我也( ) 答案:①A ②A ③B ④B
分析:分辨“者”是代词还是助词,最简单的办法, 是看“者”可不可以去掉,不可去掉的是代词,可以去 掉的是助词。
板块二 古代诗文阅读
第二节 文言虚词
虚词的一词多义
(一)
蚓无爪牙之利(《劝学》) (

静言思之(《氓》) (

帝高阳之苗裔兮[《离骚(节选)》] ( 1.之汝可去应之[《孔雀东南飞(并序)》] (
之二虫又何知[《逍遥游(节选)》] (
辍耕之垄上(《陈涉世家》) (

顷之,烟炎张天(《赤壁之战》) (
②搭配法。表原因,译为“因为”的“以”,若后面 是分句,它就是连词;若后面是名词、代词、名词短语, 它就是介词。
3.位置法辨析“焉”
说出下列句中“焉”字的意义和用法。
①焉.用亡郑以陪邻:________,__________ ②有鱼焉.,其广数千里:________,__________ ③率妻子邑人来此绝境,不复出焉.:_______,_____ ④于其身也,则耻师焉.:________,__________ ⑤五人者,盖当蓼洲周公之被逮,激于义而死焉.者也: ________,__________

《文言文十八个虚词》课件

《文言文十八个虚词》课件

学习文言文虚词的方法和技巧
1
阅读经典文言文
多读经典文言文作品,理解虚词的使用
背诵文言文句子
2
场景和含义。
通过背诵文言文句子,熟悉虚词的搭配
和用法。
3
参加文言文讲座
参加文言文讲座,深入了解虚词的细节
练习虚词运用
4
和语境。
通过练习,加强对虚词的理解和运用能 力。
运用文言文虚词的重要性
熟练掌握文言文虚词的使用,有助于准确理解和翻译古代文献,提高对中国传统文化的深度理解。同时,对于 学习现代汉语和提高语言表达能力也有积极的影响。
虚词的分类
虚词可以分为标志位虚词、语气词、关联词和助词 等不同类型。
常见文言文虚词举例
1 标志位虚词
如「之」、「者」等,用来标志名词或动词 的作用关系。
2 语气词
如「乎」、「哉」等,用来表示不同的语气 或感情。
3 关联词
如「而」、「何以」等,用来连接句子或句 子中的成分。
4 助词
如「之」、「所」等,用来补充动词或形容 词的意义。
《文言文十八个虚词》 PPT课件
本课件将介绍文言文中常见的虚词,定义和分类,并提供常见虚词的举例。 还将探讨虚词在文言文中的功能和作用,以及学习虚词的方法和技巧。最后, 我们将讨论运用文言文虚词的重要性。
虚词的定义与分类
什么是虚词?
虚词是指在句子中没有实际意义的词语,用来衔接 句子成分或表达语气、关系等。
文言文中虚词的功能与作用
衔接句子成分
虚词帮助衔接句子的主体、宾语、谓语等不同 成分,让句子结构更完整。
引导关系与逻辑
通过虚词的使用,文言文可以更清晰地表达句 子之间的关系和逻辑。
表达语气与情感

《文言虚词总结》课件

《文言虚词总结》课件

提供包含多种文言虚词的段落或篇章,让 学生通过阅读理解并回答相关问题,检验 学生对文言虚词的综合运用能力。
01
文言虚词在古文中 的意义和作用
表达情感和态度
情感表达
文言虚词能够表达作者的情感和态度,如“呜呼”、“嗟夫”等,常用于表达感 慨、悲叹等情感。
增强语气
文言虚词可以增强句子的语气,如“岂”、“乎”、“哉”等,使句子更加有力 或带有疑问、反问等语气。
副词
表示推测、反问、强调等 语气,相当于“难道”、 “怎么”等。
连词
用于连接词句,表示并列 、转折、假设等关系。

介词
助词
表示时间、方位、方式等,相当于“ 在”、“从”、“用”等。
用于修饰动词、形容词,表示程度、 修饰关系。
连词
表示因果关系,相当于“因为”、“ 所以”等。

介词
表示时间、方位、方式等,相当 于“在”、“从”、“到”等。
连接句子和段落
句间连接
文言虚词在句子之间起到连接作用,如“然则”、“故”、 “乃”等,使句子之间逻辑严密,语义连贯。
段落总结
一些文言虚词可以用作段落总结,如“故曰”、“是以”等 ,对前文进行概括或引出结论。
形成特定的语言风格
古雅风范
文言虚词是古代汉语的特色之一,使 用文言虚词能够营造出古雅、庄重的 语言氛围,使文章更具文化底蕴。
简洁明了
文言虚词有时可以替代冗长的句子, 使语言更加简洁明了,如“之”、“ 者”、“所”等常用作代词或助词, 简化句子结构。
01
文言虚词在现代汉 语中的影响与价值
对现代汉语的贡献
丰富了现代汉语的词汇
01
文言虚词的引入,为现代汉语提供了更多的表达方式和词汇选

文言文中的虚词讲解PPT教学课件

文言文中的虚词讲解PPT教学课件
5
11永州之野产异蛇,黑质而白章。 12蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄者。 13秦师轻而无礼。 14择其善者而从之,其不善者而改之。 15余闻而愈悲。 16置之地,拔剑撞而破之。 17灭滑而还。 18吾尝终日而思矣…… 19而翁归。 20若欲死而父。
6
二、何:
1、疑问代词,“哪里”“什么”等,如: 胡为乎遑遑欲何之? 大王来何操? 2、副词,表反问、程度等,如: 徐公何能及君也!(怎么) 水何澹澹,山岛竦峙。(多么) 3、复音虚词“何如”,相当于“怎么样”或
文言虚词
——语文复习系列
1
一、而:
(一)作连词,表示各种关系: 1.蟹六跪而二螯。
★作连词。表示并列关系。一般不译,有时可译 为“又” 2.君子博学而日参省乎己。 ★表示递进关系。可译为"并且"或"而且"。 3.余方心动欲还,而大声发于水上。 ★表示承接关系。可译为"就""接着",或不译。 4.青,取之于蓝,而青于蓝。 ★ 表示转折关系。可译为"但是""却"。 5.诸君而有意,瞻予马首可也。 ★表示假设关系。可译为"如果""假如"。
13
(三)活用为第一人称。可用作定语或小主语,视 句意译为“我的”或“我(自己)”。如:
今肃迎操,操当以肃还付乡党,品其名位,犹 不失下曹从事。(《赤壁之战》)
而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。(《游 褒禅山记》) (四)指示代词,表远指。可译为“那”“那 个”“那些”“那里”。如:
则或咎其欲出者。(《游褒禅山记》) 今操得荆州,奄有其地。(《赤壁之战》) (五)指示代词,表示“其中的”,后面多为数词。 如: 于乱石间择其一二扣之。(《石钟山记》)

最新文言文虚词的用法PPT课件

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介词介词是一种用来表示词与词、词与句之间的关系的虚词,在句中不能单独作句子成分。介词后面 一般有名词代词或相当于名词的其他词类 。介词可以分为时间介词、地点介词、方式介词、原因介 词和其他介词。
例如:于、以 • 连词是一种虚词, 它不能独立担任句子成分而只起连接词与词,短语与短语以及句与句的作用。
• 并列连词:有 • 承接连词:有 • 转折连词:有 • 因果连词:有 • 选择连词:有 • 假设连词:有 • 比较连词:有 • 让步连词:有
一、 察前后句意
说说下列句子中“而”的意义和用法 (1)人不知而不愠,不亦君子乎? (2)觉今是而昨非。
辨析:两个“而”字毫无疑问都是连词,第(1)句表转折关系,第(2)句同学也许会脱口而出:“表转 折。”其实不然,“今是”不一定意味着“昨非”,两者之间无转折的意思,因此是并列关系。
说说下列句子中“而”的意义和用法 (3)灭滑而还。 (4)时矫首而遐观。
和、跟、与、同、及、而、况、况且、何况、乃至等。 则、乃、就、而、于是、至于、说到、此外、像、如、一般、比方等。 却、但是、然而、而、偏偏、只是、不过、至于、致、不料、岂知等。 原来、因为、由于、以便、因此、所以、是故、以致等。 或、抑、非…即、不是…就是等。 若、如果、若是、假如、假使、倘若、要是、譬如等。 像、好比、如同、似乎、等于;不如、不及;与其…不如、若…则、虽然…可是等。 虽然、固然、尽管、纵然、即使等。
辨析:第(3)句“而”表承接,一目了然,承接有时间上的,有逻辑上的先后关系。第(3)句属前 一种情况,“灭滑”先发生,接着“还”这个行为发生;第(4)句,“矫首”是伴随着“遐观”, 表示“遐观”的方式,所以而应是连接状语和中心词表修饰关系。
说说下列句子中“而”的意义和用法 (1)人而无信,不知其可。 (2)诸君而有意,瞻予马首可也。

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8
推断技巧三:词性界定法
文言虚词大多是从实词借用或实词虚化而 来的,因而某个词可以同时兼有实、虚两种 用法的情形极为常见,学习时必须分清哪是 实词,哪是虚词。
例:谁为大王为此计者 《鸿门宴》
介词
动词
“替”、“给” “作出”、“制定”
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推断技巧三:词性界定法
对于虚词来说就是根据虚词的词性对 虚词进行归类和记忆。
1
1、规定:理解常见文言虚词 在文中的用法。
2、要求掌握18个常见文言虚 词:而、何、乎、乃、其、且、 若、所、为、焉、也、以、因、 于、与、则、者、之
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▪ 推断技巧一:标志确认法
(利用特殊句式和固定句式)
1、特殊句式的角度 ▪ “者、也、乃、为、则”可构成判断句。 ▪ “为、所、于”可构成被动句。 ▪ 疑问代词“何”和介词“以”一般构成宾语前置
【而后】才,方才。 【而况】即“何况” 【既而】【俄而】不久,一会儿
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辨析下列“而”的用法。 (1)民困而不知救 表转折,可译为“但是”、“却”。 (2) 敏而好学 表并列 (3)面山而居 表修饰,即连接状语,可不译或译为“地”。 (4)温故而知新 表承接,译为“就”、“接着”、“然后”
(5)君子博学而日参省乎己。表递进,可译为“并且”或“而且” (6) 诸君而有意,瞻予马首可也。表假设:可译为“如果” 。 (7) 诸人见操书言水步八十万而各慑恐 表因果,“因而”。 (8)而翁归,自与汝复算尔。第二人称代词 (9)一人、一桌、一椅而已。 “罢了”。
“……的事物”、“……的情况”等。 为+所,表被动 所+以,①……原因;②用来……的 2、名词,表处所
试一1、试茅屋为秋风所破歌 表示被动 2、于众人广坐之中,不宜有所过,今公子故过之 所+动 3、亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也 ……原因 4、师者,所以传道受业解惑也 用来……的

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(四)用作动词。 ① 忠不必用兮,贤不必以 1.用。
①皆以美于徐公 2.以为,认为。 (五)通假。 ①固以怪之矣
1.通“已”,已经。
《屈原列传》 《邹忌讽齐王纳谏》 《陈涉世家》
(五)固定结构。
①虎视之,庞然大物也,以为神《黔之驴》
②医之好治不病以为功
《扁鹊见蔡桓公》
【以为】1.认为,把……当作或看作。
用在意思相对、结构相似的一个分句里,
表示两个分句之间是并列关系。可译为
“就”,或不译。
①于其身也,则耻师焉,惑矣 《师说》 4.表转折、让步关系。表示转折时,用在
后一分句,译为“可是”“却”;表示让
步时,用在前一分句,译为“虽然”“倒
①非死则徙尔(《捕蛇者说》) ②非其身之所种则不食(《勾践灭吴》)
①当立者乃公子扶苏
《陈涉世家》
5.用在判断句中,起确认作用,可译为“ 是”“就是”等。
(二)用作代词。
①家祭无忘告乃翁 ②尔其无忘乃父之志
《示儿》 《伶官传序》
1.用作第二人称,常作定语,译为“你 的”;也作主语,译为“你”。不能作宾 语。
(三)用作连词。
①以其境过清,不可久居,乃记之而去。
《小石潭记》
③于人为可讥,而在己为有悔 《游褒禅山记》
④于其身也,则耻师焉 ⑤燕王欲结于君
《师说》 《廉颇蔺相如列传》
1.引进动作的时间、处所、范围、对象、方面、
①臣之壮也,犹不如人
《烛之武退秦师》
②客之美我者,欲有求于我也 《邹忌讽齐王纳谏》
2.主谓之间,取消句子的独立性。
①句读之不知,惑之不解 ②夫晋,何厌之有
《师说》 《烛之武退秦师》
3.放在倒置的动(介)宾短语之间,作为 宾语提前的标志。
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②某所,而母立于兹。
你,你的。
3.与其它虚词连用,构成复音虚词。 ①一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 ②如是而已。 【而已】在句末表限止语气,相当于“罢了”。 ③臣鞠躬尽瘁,死而后已。 【而后】才,方才;然后。 ④俄而百千人大呼 ⑤既而得其尸于井《促织》 ⑥已而夕阳在山,人影散乱……
【寻而、既而、已而、俄而、继而】等,表示 时间短暂。译为“不久、一会儿”
①其间旦暮闻何物 ? ②然则何时而乐耶? ⑶作定语,什么、为什么
2.副词 ①蚕丛及鱼凫,开国何茫然!
⑴程度副词,多么。
②徐公何能及君也? ③若为佣耕,何富贵也?
⑵疑问副词,怎么,哪里。
3.固定结构 ①哙曰:今日之事何如?【何如】怎么样,怎样 ②无何,宰以卓异闻。【无何】不久,没多久。 ③何以战? ④是社稷之臣也。何以伐为?
文言虚词简介
四、副词 常见的副词:其、乃、且。 副词是表示肯定、否定、推测、反诘等各
种语气及程度深浅、范围大小等的词。 五、助词
常见的助词:所、也、者、之、乎。 助词是在句中起某种辅助作用的词,包括 音节助词、句首助词、句中助词、句末语气助 词等。
索引
十八个必考文言虚词用法索引
▪ 1·而 ▪ 2·何 ▪ 3·乎 ▪ 4·乃 ▪ 5·其 ▪ 6·且 ▪ 7·若 ▪ 8·所 ▪ 9·为
①人而无信,不知其可。
②诸君而有意,瞻予马首可 也。
⑵表修饰关系,连 接状语和谓语,译 为“着、地”或不 译。
⑶表假设关系,连接 主语和谓语,相当于 “如果、假使”。
①剑阁峥嵘而崔嵬。 ②蟹六跪而二螯。 ③永州之野产异蛇,黑质而白章。 ⑷表示并列关系。“而且”、“又”、“和” 或不译。
①耳得之而为声,目遇之而成色。 ②置之地,拔剑撞而破之。 ③择其善者而从之,其不善者而改之。
【何以】拿什么、凭什么 索引
1.助词
三、乎 ★★★(未考)
①儿寒乎?欲食乎?《项脊轩志》
②料大王士卒足以当项王乎?
⑴表疑问语气。吗、呢。
①沛公不先破关,公岂敢入乎? ②此非孟德之困于周郎者乎?《赤壁赋》
⑵表示反问语气。吗、呢。
①其皆出于此乎? ②王之好乐甚,则齐国其庶几乎。
⑶表推测或商量语气。吧。
③备乃器械,持乃糗粮,呼应风从。⑵他们的 ④夫我乃行之,反而求之,不得吾心(《齐桓晋 文》)⑶用作指示代词,译为“这样”
索引
五、其 ★★★★★ 1.作代词 ①方其破荆州,下江陵……《赤壁赋》 ②其闻道也固先乎吾。 ③思国之安者,必积其德义。 ④女子十七不嫁,其父母有罪。《勾践灭吴》
⑴第三人称代词。译为“他(们)、它 (们)”,“他(们)的、它(们)的”。
介词根据功用可分为表处所、表时间、表原因、 表对象、表凭借、表被动、表方式、表工具等。
文言虚词简介
三、连词 常见的连词:则、以、而、若、且。
连词是连接两个或两个以上的词、词组或句子, 表示它们之间的某种关系的词。
连词按其所表示的关系主要包括以下9种: 并列、递进、选择、承接、转折、因果、目的、 假设、修饰
相当于“于”。译为“在”、“比”、 “对”、“对于”等。
索引
四、乃 1.作副词 ①乃取一葫芦置于地。
②乃入见。
③陈涉乃立为王。
★★★★
⑴表承接,译为 “于是、就”。
①度我至军中,公乃入。 ⑵表条件或范围限 ②好雨知时节,当春乃发生。 止,译为“才、这 ③设九宾于廷,臣乃敢献璧 才、只、仅”等。 ④惶急无以击轲,而乃以手共搏之 项王乃复引兵而东,至东城,乃有二十八骑
⑸表示承接关系。“而且”、“并且”、而日参省乎己。
⑹表示递进关系。而且、并且、更。 余亦悔其随之而不得极夫游之乐也
⑺表示因果关系。因而、因此。 ①缦立远视,而望幸焉。 ②于是从散约败,争割地而赂秦。 ⑻表示目的关系。来,用来。
2.作代词
①而翁归,自与汝复算耳。
而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
⑵活用为第一人称(或第二人称)代词。译为“我 的、我(自己)”或“你、你的”。
①则或咎其欲出者。 ②其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉…… ③以故其后名之曰褒禅。
四、乃 ★★★★
①问今是何世,乃不知有汉。 ②今君乃亡赵走燕
⑶表出乎意料或违 背常理,译为“却、 竟然,居然”。
①当立者乃公子扶苏。 ②以其乃华山之阳名之也。 ③若事之不济,此乃天也。
⑷在判断句中,表判断或确认。译为:是,就是, 只是、本来是、原来是。
2.作代词 ①尔其无忘乃父之志。 ②家祭无忘告乃翁。 ⑴你,你的。
①危乎高哉! ②嗟乎!时运不齐,命途多舛。《滕王阁》
(4)表感叹或祈使语气。啊、呀。 ①浩浩乎如冯虚御风……飘飘乎如遗世独立…… ②西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍 ③恢恢乎其于游刃必有余地也
(6)作形容词或副词词尾。……的样子、地。
①胡为乎遑遑欲何之
(7)句中停顿
2.用作介词 ①醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。 ②生乎吾前,其闻道也固先乎吾? ③叫嚣乎东西,隳突乎南北。 (《捕蛇者说》)
索引
二、何 ★★★★(未考) 1.疑问代词 ①大王来何操? ②却看妻子愁何在。 ③使其中坦然,不以物伤性,将何适而非快?
《黄州快哉亭记》
⑴作宾语,什么,哪里 ①予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉? ②邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也?
《寡人之于国也》
⑵作谓语,用于询问原因,后常有“哉、也” 等疑问语气词,译为“为什么”。
▪ 10·焉 ▪ 11·也 ▪ 12·以 ▪ 13·因 ▪ 14·于 ▪ 15·与 ▪ 16·则 ▪ 17·者 ▪ 18·之
一、而 ★★★★★
1.作连词
⑴表转折关系。
①青,取之于蓝,而青于蓝。 然而、可是、
②固一世之雄也,而今安在哉? 却。
③惑而不从师
①吾尝跂而望矣 ②弃甲曳兵而走(《寡人》) ③项王按剑而跽曰……
文言虚词专题优秀课件
文言虚词简介
一、代词
常见的代词:之、其、何、若。
二、介词
使用频率高、用法较复杂的介词:以、于、为、 因、与。
介词是把名词、代词或名词性词组介绍给动词、 形容词,以表示与之有关的处所、时间、方式、原 因、对象等的词。
介词必与所带的宾语(有时省略)组成介宾词组 来修饰或补充说明动词、形容词,作句子的状语或 补语。
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