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《文言虚词的意义和用法》课堂课件PPT(197张)-优秀课件
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一、【而】
(一)用作连词。Biblioteka 1.表示并列关系。相当于“而且”、“又”、 “和”或不译。
①蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者。 (《劝学》) ②剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开。 (《蜀道难》) ③北救赵而西却秦,此五霸之伐也。 (《信陵君窃符救赵》) ④秦师轻而无礼。 ⑤敏而好学,不耻下问。
2.表示递进关系。可译为“并且”或“而且”。
第二部分 古代诗文阅读 ·第一章
2. 有些虚词在句中的位置不同所起的作用也不同,因而理解虚词的作用 和意义时,应从虚词在句中的位置和前后关系、搭配习惯及其使用规律等 方面入手。如“乎”: (1)作语气助词:①表疑问或反问,常用在句末,可译为 “吗”“呢”,如“此非孟·德之困于周郎者乎”(《赤壁赋》)。②表感 叹吁乎,嚱如一 , 凭般 危 虚位 乎 御于 高 风句哉,尾”而或(不句知《中其蜀,所道多止难为 ”》感 ()叹;《号③赤。位壁于可赋形译》容为·词“后啊,”作“词呀·尾”,等如,“如浩“浩噫 (2)作介词:它位于名词、代词或名词性短语之前,表示动作行为发 生的时间、处所、范围、对象等,用于形容词后,表示比较,可译为 “比3”.,语如境“推其断闻法道也·固先乎吾,吾从而师之”(《师说》 一个虚词往往有多种用法,要理解其句中用法,必须根据上下文来确 定,如“驾一叶之扁舟,举匏樽·以相属”(《赤壁赋》),“以”前有动 词“驾”“举”,后又有“属”,动作具有连贯性。因此,句中的“以” 应有为紧连 承词 前。 句又 “如一“世固之一雄·世”之的雄功也 名, 大而 加今 赞安 许在 和哉 充” 分( 肯定《,赤而壁是赋用》“)安,在后”句逆没
①君子•博表学并而列日和参省表乎承己接。的(区《劝别学》)
②楚怀•如王果贪前而后信两张句仪意,思遂是绝连齐着(的《,屈不原能列改传变》先) ③以其后求顺思序之,就深表而承无接不“在临也溪(而《鱼游”褒,禅到山了记溪》)
文言文虚词专项复习 课件(共66张ppt) 2023年中考语文二轮专题
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作连词 二、表递进关系
(“不但......而且”)
①敏而好学 ②君子博学而日参省乎己
作连词 三、表转折关系
(译为“但是”;表转折时,前后一般会出现否定词)
①人不知而不愠 ②顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰 ③今日往而不反者,竖子也。
作连词 四、表承接关系
(表示动作的先后顺序)
①扁鹊见蔡桓而旋走 ②择其善者而从之,其不善者而改之
介词
②表示动作、行为的对象,译作“把”。
)
eg:具以沛公言报项王 秦亦不以城予赵,赵亦终不予秦璧。
介词
③表示动作、行为产生的原因,可译为“因为”。
eg:且以一璧之故逆强秦之欢,不可。 不以物喜,不以己悲。
介词
④表示动作、行为进行的方式,译作“按照”或不译。
eg:以貌取人 余船以次俱进。
介词
⑤表示动作、行为发生的时间、地点。 译作“在”“从”。
eg:余以乾隆三十九年十二月,自京师乘风雪,至于泰安。 今以长沙豫章往,水道多绝,难行。 以八月十三斩于市。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
连词
“以”作为连词时,除“转折”外, 其他的作用与“而”作连词时相同。
回顾一下,“而”作连词时表示的逻辑关系
而作连词意思多, 五六七八真不少。 并列递进和转折, 承接因果和目的。 假设修饰别忘记, 偶尔通假译作你。
eg:险以远,则至者少。
樊哙侧其盾以撞。
诸侯以公子贤,多客,不敢加兵谋魏十余年。
请立太子为王,以绝秦望。
余与四人拥火以入。
属予作文以记之。 木欣欣以向荣
“修饰”实则为状语, 与“承接”的区别:看两个动作是否先后发生。
记忆口诀
“以”作介词“把、拿、用”, “因为”“按照”“在”和“从”。 用作连词如同“而”, 除了“转折”余照搬。
文言虚词(完整版)PPT课件
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CHENLI
6
1.诸君而有意,瞻予马首可也。 2.死而有知,其几何离? 3.人而无信,不知其可。
1.缦立远视,而望幸焉。 2.籍吏民,封府库,而待将军。
CHENLI
7
1.而翁归,自与汝复算耳。 2.妪每谓余曰:“某所,而母立于兹。 3.若欲死而父。
1.故夫知效一官、行比一乡、德合一君、 而征一国者,其自视也,亦若此矣。
孟摇头而歌,而后可以得志。
CHENLI
10
⑶而况:“何况”,更何况。 1.今以钟磬置水中,虽大风浪不能鸣也,而
况石乎! 2.技经肯綮qìng之未尝,而况大軱gū乎! 3.臣虽下愚,知其不可,而况于明哲乎!
CHENLI
11
⑷既而:不久,一会儿。 1.既而以吴民之乱请于朝,按诛五人。 2.既而得其尸于井,因而化怒为悲,抢呼欲
CHENLI
15
①却看妻子愁何在。 ② 豫州今欲何至? ③ 何由知吾可也。 ①子恃何而往? ③一旦山陵崩,长安君何以自托于赵?
CHENLI
16
①水何澹澹,山岛竦峙。 ②吾幸而得汝,又何不幸而生 今日之中国! ③作计何不量! 新妇车在后,隐隐何甸甸。
CHEN,何哉 ②肉食者谋之,又何间焉? ③安陵君不听寡人,何也? ④所在皆是也,而此独以钟名,何哉? ⑤齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉? ①若为佣耕,何富贵也? ②徐公何能及君也?
CHENLI
26
1.孰为汝多知乎! 2.学而时习之,不亦说乎? 3.王侯将相宁有种乎? 4.沛公不先破关中,公岂敢入乎? 5.而布衣之交尚不相欺,况在国乎? 6.吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?
CHENLI
27
1.嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉? 2.呜呼!孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎 ? 3.日食饮得无衰乎? 4.圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出 于此乎 ! 5.然则抱此无涯之憾,天乎,人乎,而竟已乎! 6.今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?
初中常见文言虚词归纳ppt课件
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❖ 例②:师者,所以传道受业解惑也。(表示手段或 凭借。)
❖ 1 .介词
9、为wèi
❖ (1)除表被动外,一般读去声。表示动作、行为的对象。
❖ 1.代词。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
5、其qí
❖ (1)第三人称代词。可代人、代事物,用在名词之前,作领属性定语, 可译为“他的”、“它的”(包括复数)。例:臣从其计,大王亦幸赦 臣。
❖ (2)第三人称代词。一般代人,用在动词或形容词之前,作主谓短语 中的小主语(主谓短语,在句中作主语或宾语修饰语)应译为“他”、 “它”,不能加“的”。例①:秦王恐其破璧。(“其破璧”作宾语。) 例②:其闻道也固先乎吾。(“其闻道”作主语。)例③:此皆言其可 目者也。(“其可目”作宾语。)
乎。——唐·柳宗元《捕蛇者说》 ❖ 4、 表示祈使或命令语气。相当于“啊”、“呀”: 勉速行乎!无重而罪!——
《左传》 ❖ 5、 表示推测语气: 宋其亡乎?幸而后败。——《左传》 愿见之乎。——《三
国志·诸葛亮传》 ❖ 6、 表示呼唤人的语气。相当于“啊”、“呀”: 参乎!吾道一以贯之。——
《论语》 ❖ 7、 表示商榷语气: 以容取人乎,失之子羽;以言取人乎,失之 宰予。——《韩非
五国迁灭,何哉?(《六国论》) ❖ 2.作动词或介词的宾语,可译为"哪里""什么"。译时,"何"要后置。 ①豫州今欲何至?
《赤壁之战》 ②大王来何操?《鸿门宴》 ❖ 3.作定语,可译为"什么""哪"。 ❖ ①其间旦暮闻何物,杜鹃啼血猿哀鸣。(《琵琶行》) ❖ ②然则何时而乐耶?(《岳阳楼记》) ❖ (二)用作疑问副词。 ❖ 1.用在句首或动词前,常表示反问,可译为"为什么""怎么"。 ❖ ①何不按兵束甲,北面而事之?(《赤壁之战》) ❖ ②徐公何能及君也?(《邹忌讽齐王纳谏》) ❖ 2.用在形容词前,表示程度深,可译为"怎么""多么""怎么这样"。 ①至于誓天断发,泣
❖ 1 .介词
9、为wèi
❖ (1)除表被动外,一般读去声。表示动作、行为的对象。
❖ 1.代词。
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5、其qí
❖ (1)第三人称代词。可代人、代事物,用在名词之前,作领属性定语, 可译为“他的”、“它的”(包括复数)。例:臣从其计,大王亦幸赦 臣。
❖ (2)第三人称代词。一般代人,用在动词或形容词之前,作主谓短语 中的小主语(主谓短语,在句中作主语或宾语修饰语)应译为“他”、 “它”,不能加“的”。例①:秦王恐其破璧。(“其破璧”作宾语。) 例②:其闻道也固先乎吾。(“其闻道”作主语。)例③:此皆言其可 目者也。(“其可目”作宾语。)
乎。——唐·柳宗元《捕蛇者说》 ❖ 4、 表示祈使或命令语气。相当于“啊”、“呀”: 勉速行乎!无重而罪!——
《左传》 ❖ 5、 表示推测语气: 宋其亡乎?幸而后败。——《左传》 愿见之乎。——《三
国志·诸葛亮传》 ❖ 6、 表示呼唤人的语气。相当于“啊”、“呀”: 参乎!吾道一以贯之。——
《论语》 ❖ 7、 表示商榷语气: 以容取人乎,失之子羽;以言取人乎,失之 宰予。——《韩非
五国迁灭,何哉?(《六国论》) ❖ 2.作动词或介词的宾语,可译为"哪里""什么"。译时,"何"要后置。 ①豫州今欲何至?
《赤壁之战》 ②大王来何操?《鸿门宴》 ❖ 3.作定语,可译为"什么""哪"。 ❖ ①其间旦暮闻何物,杜鹃啼血猿哀鸣。(《琵琶行》) ❖ ②然则何时而乐耶?(《岳阳楼记》) ❖ (二)用作疑问副词。 ❖ 1.用在句首或动词前,常表示反问,可译为"为什么""怎么"。 ❖ ①何不按兵束甲,北面而事之?(《赤壁之战》) ❖ ②徐公何能及君也?(《邹忌讽齐王纳谏》) ❖ 2.用在形容词前,表示程度深,可译为"怎么""多么""怎么这样"。 ①至于誓天断发,泣
文言虚词总结课件ppt课件
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①“者”与前的动词(动词短语)或形容词(形容词短语) 结合,整个短语相当于名词或名词短语,“者”可以理解 为“……的人” “……的东西” “……的方法(条件、原因、 结果、情况等)”。
问女何所思?问女何所忆? 岂敢盘桓,有所希冀。 寸有所长,尺有所短。 始臣之解牛之时,所见无非牛者。
②用在动词之前,构成名词性的词组, 指代人或事物。可以译为“……的东 西” “……的方法(条件、原因、情况、 结果等)”。
登高而招,臂非加长也。 吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。 三岁为妇,靡室劳矣。 急击勿失。 毋妄言,族矣。 人无其信,不知其可也。 我心匪石,不可转也。
表示否定禁止的语气: 不、否、匪、毋、勿、 莫、未、非、靡、无 (亡)。翻译为“不” “没有” “不要” “不能“。同时也叫否 定副词。
世以为然,殆虚言也。 宾客盖至者数千人。 王之好乐甚,则齐国庶几乎! 今兵者不出,得无变生, 暮婚晨告别,无乃太匆忙。
名词
动词
词 的 分 类
实词:意义 比较具体的 词
形容词 数词
量词
代词 拟声词
虚词:不能 单独成句, 意义比较抽 象,有帮助 造句的作用。
副词 连词 助词 叹词 介词
一、文言虚词概说
与文言实词相比较,文言虚词有以下几个特点 :
(1)用法灵活 :往往一个字有好几种用法,好 几种解释,甚至分属好几类词 。
卓尔不群 少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。 子路率尔对曰…… 于乱石间择其一二扣之,硿硿焉。 人之视几,如见其肝肺然。 貌若甚戚者。
③“然”
“焉” “者” “尔” 用在形容词、副词后面,衬足 可以翻译“……的样子” “……地” 。
(2)有的不用与其他的词语结合,仅作为标志。
文言虚词总结课件ppt课件-44页文档资料
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4、注意特殊
文言虚词中还有一些特殊现象,学习时要特别注意:
⑴兼词。兼词是指兼有两个词的意义和作用的单音词,它 所兼的两个词属于两个不同的词类。
1、三人行,必有我师焉。(《论语·述 而》)
“焉”字仅仅兼有“于之” 两字的意思,读音上却不是 “于之”的拼合,于(yū) +之(zhī)≠焉(yān)。
2、乃赏成,献诸抚军。 (《促织》)
时间副词连用,位置放
表示假设性的让步“即使”。“即使朝廷
在句中。
不杀我们,但是戍边的人十个里头肯定有
六七个死去 ”。
⑶双音异义。文言中原为两个单音词(有的两个都是虚词, 有的一个是虚词,一个是实词),发展到现代汉语变为一个 双音虚词,而二者的意义有很大差异。
今以钟磬置水中,虽大风浪不能鸣也。而况石乎!
表示性质、状态或行为动作达到的程度,多用 于修饰形容词和心理动词。
断头置城中,颜色不少变。 夫妻心稍慰。
ห้องสมุดไป่ตู้
①程度轻微:少、稍、略等。
可译为“略微” “丝毫”。
是故圣益圣,愚益愚。 侵之弥繁,奉之愈急。 离愁渐远渐无穷。
更那堪冷落清秋节。
然是说也,余尤疑之。
②加深程度:愈、渐、益、弥、
尤、更。可译为“逐渐” “越 来越” “更加” “尤其“。
子” 。
3、联系古今
要确切了解文言虚词的用法,还应常与现代汉语进 行比较,弄清一些常见虚词的古今变化,准确掌握 这些词与现代汉语中那些词相当。即古今异义。
项王问:“沛公 安在?”
这里的“安”就是疑问代词,哪 里,哪儿。
《史记-陈涉世家》:嗟 乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!
”安“是疑问副词。哪里, 怎样。
⑵虚词的连用。虚词的连用是为了加强语气,较多的是两个 虚词的连用,也有三个连用的。
《文言虚词》优秀课件54页PPT
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表判断 表停顿 表陈述
1.曹公,豺虎也 2.余闻之也久 3.故以羊易之也 4.孔文子何以谓之“文”也? 5.苟政猛于虎也! 6.是说也,人常疑之 7.至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也! 8.吾王庶几无疾病与,何以能鼓乐也?
表判断 表停顿 表陈述 表疑问
1.曹公,豺虎也 2.余闻之也久 3.故以羊易之也 4.孔文子何以谓之“文”也? 5.苟政猛于虎也! 6.是说也,人常疑之 7.至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也! 8.吾王庶几无疾病与,何以能鼓乐也?
①诗云:“他人有心,予忖度之。”——夫子之谓也 【也哉】
语气助词连用,为加强语气,多有感叹或反诘之意。 例:①岂非计久长,有子孙相继为王也哉?(《触ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ》) ②穷予生之光阴以疗梅也哉!(《病梅馆记》) ③岂独伶人也哉!(《伶官传序》) 【也欤】
表疑问,相当“么”。 巫、医、乐师、百工之人,君子不齿,今其智反不能及, 其可怪也欤? 【也夫】表肯定兼感叹的语气。相当于“啊”、“呀”。 《史记·太史公自序》:“是余之罪也夫!是余之罪也 夫!”
③表示疑问语气 公子畏死邪?何泣也?(《信陵君窃符救赵》) ——您怕死了吗?为什么哭泣呢?
④表示感叹语气 君美甚,徐公何能及君也!(《邹忌讽齐王纳谏》) ——您漂亮极了,徐公哪里能比得上您呢!
⑤用在句中,表示舒缓语气 是说也,人常疑之。(《石钟山记》) ——这种说法,人们常常怀疑它。
【……之谓也】【其……之谓也】【其……之谓乎】 意思是“说的就是……啊”。
对
2.乃设九宾礼于庭
3.燕王欲结于君
4.荆国有余地而不足于民
1.曹公,豺虎也 2.余闻之也久 3.故以羊易之也 4.孔文子何以谓之“文”也? 5.苟政猛于虎也! 6.是说也,人常疑之 7.至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也! 8.吾王庶几无疾病与,何以能鼓乐也?
专题十第二节文言虚词PPT教学课件
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乘彼垝垣,以望复关(《氓》) (
)
以尔车来(《氓》) (
)
纫秋兰以为佩[《离骚(节选)》] (
)
4.以路幽昧以险隘[《离骚(节选)》] (
)
皆以美于徐公(《邹忌讽齐王纳谏》) (
)
孙膑以此名显天下(《史记·孙子吴起列传》)
(
)
自主校对:连词,表目的,来/介词,用/介词,把, 拿/连词,相当于“而”,表并列/动词,认为/介词,因为
4.删除法辨析“者” 判断下列句中“者”是哪一种用法:
A.代词 B.助词 ①城北徐公,齐国之美丽者.也( ) ②二者.不可得兼,舍鱼而取熊掌者也( ) ③缙绅而能不易其志者.,四海之大,有几人欤( ) ④吾妻之美我者.,私我也( ) 答案:①A ②A ③B ④B
分析:分辨“者”是代词还是助词,最简单的办法, 是看“者”可不可以去掉,不可去掉的是代词,可以去 掉的是助词。
板块二 古代诗文阅读
第二节 文言虚词
虚词的一词多义
(一)
蚓无爪牙之利(《劝学》) (
)
静言思之(《氓》) (
)
帝高阳之苗裔兮[《离骚(节选)》] ( 1.之汝可去应之[《孔雀东南飞(并序)》] (
之二虫又何知[《逍遥游(节选)》] (
辍耕之垄上(《陈涉世家》) (
)
顷之,烟炎张天(《赤壁之战》) (
②搭配法。表原因,译为“因为”的“以”,若后面 是分句,它就是连词;若后面是名词、代词、名词短语, 它就是介词。
3.位置法辨析“焉”
说出下列句中“焉”字的意义和用法。
①焉.用亡郑以陪邻:________,__________ ②有鱼焉.,其广数千里:________,__________ ③率妻子邑人来此绝境,不复出焉.:_______,_____ ④于其身也,则耻师焉.:________,__________ ⑤五人者,盖当蓼洲周公之被逮,激于义而死焉.者也: ________,__________
《文言文十八个虚词》课件

学习文言文虚词的方法和技巧
1
阅读经典文言文
多读经典文言文作品,理解虚词的使用
背诵文言文句子
2
场景和含义。
通过背诵文言文句子,熟悉虚词的搭配
和用法。
3
参加文言文讲座
参加文言文讲座,深入了解虚词的细节
练习虚词运用
4
和语境。
通过练习,加强对虚词的理解和运用能 力。
运用文言文虚词的重要性
熟练掌握文言文虚词的使用,有助于准确理解和翻译古代文献,提高对中国传统文化的深度理解。同时,对于 学习现代汉语和提高语言表达能力也有积极的影响。
虚词的分类
虚词可以分为标志位虚词、语气词、关联词和助词 等不同类型。
常见文言文虚词举例
1 标志位虚词
如「之」、「者」等,用来标志名词或动词 的作用关系。
2 语气词
如「乎」、「哉」等,用来表示不同的语气 或感情。
3 关联词
如「而」、「何以」等,用来连接句子或句 子中的成分。
4 助词
如「之」、「所」等,用来补充动词或形容 词的意义。
《文言文十八个虚词》 PPT课件
本课件将介绍文言文中常见的虚词,定义和分类,并提供常见虚词的举例。 还将探讨虚词在文言文中的功能和作用,以及学习虚词的方法和技巧。最后, 我们将讨论运用文言文虚词的重要性。
虚词的定义与分类
什么是虚词?
虚词是指在句子中没有实际意义的词语,用来衔接 句子成分或表达语气、关系等。
文言文中虚词的功能与作用
衔接句子成分
虚词帮助衔接句子的主体、宾语、谓语等不同 成分,让句子结构更完整。
引导关系与逻辑
通过虚词的使用,文言文可以更清晰地表达句 子之间的关系和逻辑。
表达语气与情感
《文言虚词总结》课件
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提供包含多种文言虚词的段落或篇章,让 学生通过阅读理解并回答相关问题,检验 学生对文言虚词的综合运用能力。
01
文言虚词在古文中 的意义和作用
表达情感和态度
情感表达
文言虚词能够表达作者的情感和态度,如“呜呼”、“嗟夫”等,常用于表达感 慨、悲叹等情感。
增强语气
文言虚词可以增强句子的语气,如“岂”、“乎”、“哉”等,使句子更加有力 或带有疑问、反问等语气。
副词
表示推测、反问、强调等 语气,相当于“难道”、 “怎么”等。
连词
用于连接词句,表示并列 、转折、假设等关系。
以
介词
助词
表示时间、方位、方式等,相当于“ 在”、“从”、“用”等。
用于修饰动词、形容词,表示程度、 修饰关系。
连词
表示因果关系,相当于“因为”、“ 所以”等。
于
介词
表示时间、方位、方式等,相当 于“在”、“从”、“到”等。
连接句子和段落
句间连接
文言虚词在句子之间起到连接作用,如“然则”、“故”、 “乃”等,使句子之间逻辑严密,语义连贯。
段落总结
一些文言虚词可以用作段落总结,如“故曰”、“是以”等 ,对前文进行概括或引出结论。
形成特定的语言风格
古雅风范
文言虚词是古代汉语的特色之一,使 用文言虚词能够营造出古雅、庄重的 语言氛围,使文章更具文化底蕴。
简洁明了
文言虚词有时可以替代冗长的句子, 使语言更加简洁明了,如“之”、“ 者”、“所”等常用作代词或助词, 简化句子结构。
01
文言虚词在现代汉 语中的影响与价值
对现代汉语的贡献
丰富了现代汉语的词汇
01
文言虚词的引入,为现代汉语提供了更多的表达方式和词汇选
文言文中的虚词讲解PPT教学课件
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5
11永州之野产异蛇,黑质而白章。 12蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄者。 13秦师轻而无礼。 14择其善者而从之,其不善者而改之。 15余闻而愈悲。 16置之地,拔剑撞而破之。 17灭滑而还。 18吾尝终日而思矣…… 19而翁归。 20若欲死而父。
6
二、何:
1、疑问代词,“哪里”“什么”等,如: 胡为乎遑遑欲何之? 大王来何操? 2、副词,表反问、程度等,如: 徐公何能及君也!(怎么) 水何澹澹,山岛竦峙。(多么) 3、复音虚词“何如”,相当于“怎么样”或
文言虚词
——语文复习系列
1
一、而:
(一)作连词,表示各种关系: 1.蟹六跪而二螯。
★作连词。表示并列关系。一般不译,有时可译 为“又” 2.君子博学而日参省乎己。 ★表示递进关系。可译为"并且"或"而且"。 3.余方心动欲还,而大声发于水上。 ★表示承接关系。可译为"就""接着",或不译。 4.青,取之于蓝,而青于蓝。 ★ 表示转折关系。可译为"但是""却"。 5.诸君而有意,瞻予马首可也。 ★表示假设关系。可译为"如果""假如"。
13
(三)活用为第一人称。可用作定语或小主语,视 句意译为“我的”或“我(自己)”。如:
今肃迎操,操当以肃还付乡党,品其名位,犹 不失下曹从事。(《赤壁之战》)
而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。(《游 褒禅山记》) (四)指示代词,表远指。可译为“那”“那 个”“那些”“那里”。如:
则或咎其欲出者。(《游褒禅山记》) 今操得荆州,奄有其地。(《赤壁之战》) (五)指示代词,表示“其中的”,后面多为数词。 如: 于乱石间择其一二扣之。(《石钟山记》)
11永州之野产异蛇,黑质而白章。 12蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄者。 13秦师轻而无礼。 14择其善者而从之,其不善者而改之。 15余闻而愈悲。 16置之地,拔剑撞而破之。 17灭滑而还。 18吾尝终日而思矣…… 19而翁归。 20若欲死而父。
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二、何:
1、疑问代词,“哪里”“什么”等,如: 胡为乎遑遑欲何之? 大王来何操? 2、副词,表反问、程度等,如: 徐公何能及君也!(怎么) 水何澹澹,山岛竦峙。(多么) 3、复音虚词“何如”,相当于“怎么样”或
文言虚词
——语文复习系列
1
一、而:
(一)作连词,表示各种关系: 1.蟹六跪而二螯。
★作连词。表示并列关系。一般不译,有时可译 为“又” 2.君子博学而日参省乎己。 ★表示递进关系。可译为"并且"或"而且"。 3.余方心动欲还,而大声发于水上。 ★表示承接关系。可译为"就""接着",或不译。 4.青,取之于蓝,而青于蓝。 ★ 表示转折关系。可译为"但是""却"。 5.诸君而有意,瞻予马首可也。 ★表示假设关系。可译为"如果""假如"。
13
(三)活用为第一人称。可用作定语或小主语,视 句意译为“我的”或“我(自己)”。如:
今肃迎操,操当以肃还付乡党,品其名位,犹 不失下曹从事。(《赤壁之战》)
而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。(《游 褒禅山记》) (四)指示代词,表远指。可译为“那”“那 个”“那些”“那里”。如:
则或咎其欲出者。(《游褒禅山记》) 今操得荆州,奄有其地。(《赤壁之战》) (五)指示代词,表示“其中的”,后面多为数词。 如: 于乱石间择其一二扣之。(《石钟山记》)
最新文言文虚词的用法PPT课件
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介词介词是一种用来表示词与词、词与句之间的关系的虚词,在句中不能单独作句子成分。介词后面 一般有名词代词或相当于名词的其他词类 。介词可以分为时间介词、地点介词、方式介词、原因介 词和其他介词。
例如:于、以 • 连词是一种虚词, 它不能独立担任句子成分而只起连接词与词,短语与短语以及句与句的作用。
• 并列连词:有 • 承接连词:有 • 转折连词:有 • 因果连词:有 • 选择连词:有 • 假设连词:有 • 比较连词:有 • 让步连词:有
一、 察前后句意
说说下列句子中“而”的意义和用法 (1)人不知而不愠,不亦君子乎? (2)觉今是而昨非。
辨析:两个“而”字毫无疑问都是连词,第(1)句表转折关系,第(2)句同学也许会脱口而出:“表转 折。”其实不然,“今是”不一定意味着“昨非”,两者之间无转折的意思,因此是并列关系。
说说下列句子中“而”的意义和用法 (3)灭滑而还。 (4)时矫首而遐观。
和、跟、与、同、及、而、况、况且、何况、乃至等。 则、乃、就、而、于是、至于、说到、此外、像、如、一般、比方等。 却、但是、然而、而、偏偏、只是、不过、至于、致、不料、岂知等。 原来、因为、由于、以便、因此、所以、是故、以致等。 或、抑、非…即、不是…就是等。 若、如果、若是、假如、假使、倘若、要是、譬如等。 像、好比、如同、似乎、等于;不如、不及;与其…不如、若…则、虽然…可是等。 虽然、固然、尽管、纵然、即使等。
辨析:第(3)句“而”表承接,一目了然,承接有时间上的,有逻辑上的先后关系。第(3)句属前 一种情况,“灭滑”先发生,接着“还”这个行为发生;第(4)句,“矫首”是伴随着“遐观”, 表示“遐观”的方式,所以而应是连接状语和中心词表修饰关系。
说说下列句子中“而”的意义和用法 (1)人而无信,不知其可。 (2)诸君而有意,瞻予马首可也。
例如:于、以 • 连词是一种虚词, 它不能独立担任句子成分而只起连接词与词,短语与短语以及句与句的作用。
• 并列连词:有 • 承接连词:有 • 转折连词:有 • 因果连词:有 • 选择连词:有 • 假设连词:有 • 比较连词:有 • 让步连词:有
一、 察前后句意
说说下列句子中“而”的意义和用法 (1)人不知而不愠,不亦君子乎? (2)觉今是而昨非。
辨析:两个“而”字毫无疑问都是连词,第(1)句表转折关系,第(2)句同学也许会脱口而出:“表转 折。”其实不然,“今是”不一定意味着“昨非”,两者之间无转折的意思,因此是并列关系。
说说下列句子中“而”的意义和用法 (3)灭滑而还。 (4)时矫首而遐观。
和、跟、与、同、及、而、况、况且、何况、乃至等。 则、乃、就、而、于是、至于、说到、此外、像、如、一般、比方等。 却、但是、然而、而、偏偏、只是、不过、至于、致、不料、岂知等。 原来、因为、由于、以便、因此、所以、是故、以致等。 或、抑、非…即、不是…就是等。 若、如果、若是、假如、假使、倘若、要是、譬如等。 像、好比、如同、似乎、等于;不如、不及;与其…不如、若…则、虽然…可是等。 虽然、固然、尽管、纵然、即使等。
辨析:第(3)句“而”表承接,一目了然,承接有时间上的,有逻辑上的先后关系。第(3)句属前 一种情况,“灭滑”先发生,接着“还”这个行为发生;第(4)句,“矫首”是伴随着“遐观”, 表示“遐观”的方式,所以而应是连接状语和中心词表修饰关系。
说说下列句子中“而”的意义和用法 (1)人而无信,不知其可。 (2)诸君而有意,瞻予马首可也。
文言虚词推断PPT优秀课件
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8
推断技巧三:词性界定法
文言虚词大多是从实词借用或实词虚化而 来的,因而某个词可以同时兼有实、虚两种 用法的情形极为常见,学习时必须分清哪是 实词,哪是虚词。
例:谁为大王为此计者 《鸿门宴》
介词
动词
“替”、“给” “作出”、“制定”
10
推断技巧三:词性界定法
对于虚词来说就是根据虚词的词性对 虚词进行归类和记忆。
1
1、规定:理解常见文言虚词 在文中的用法。
2、要求掌握18个常见文言虚 词:而、何、乎、乃、其、且、 若、所、为、焉、也、以、因、 于、与、则、者、之
2
▪ 推断技巧一:标志确认法
(利用特殊句式和固定句式)
1、特殊句式的角度 ▪ “者、也、乃、为、则”可构成判断句。 ▪ “为、所、于”可构成被动句。 ▪ 疑问代词“何”和介词“以”一般构成宾语前置
【而后】才,方才。 【而况】即“何况” 【既而】【俄而】不久,一会儿
13
辨析下列“而”的用法。 (1)民困而不知救 表转折,可译为“但是”、“却”。 (2) 敏而好学 表并列 (3)面山而居 表修饰,即连接状语,可不译或译为“地”。 (4)温故而知新 表承接,译为“就”、“接着”、“然后”
(5)君子博学而日参省乎己。表递进,可译为“并且”或“而且” (6) 诸君而有意,瞻予马首可也。表假设:可译为“如果” 。 (7) 诸人见操书言水步八十万而各慑恐 表因果,“因而”。 (8)而翁归,自与汝复算尔。第二人称代词 (9)一人、一桌、一椅而已。 “罢了”。
“……的事物”、“……的情况”等。 为+所,表被动 所+以,①……原因;②用来……的 2、名词,表处所
试一1、试茅屋为秋风所破歌 表示被动 2、于众人广坐之中,不宜有所过,今公子故过之 所+动 3、亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也 ……原因 4、师者,所以传道受业解惑也 用来……的
推断技巧三:词性界定法
文言虚词大多是从实词借用或实词虚化而 来的,因而某个词可以同时兼有实、虚两种 用法的情形极为常见,学习时必须分清哪是 实词,哪是虚词。
例:谁为大王为此计者 《鸿门宴》
介词
动词
“替”、“给” “作出”、“制定”
10
推断技巧三:词性界定法
对于虚词来说就是根据虚词的词性对 虚词进行归类和记忆。
1
1、规定:理解常见文言虚词 在文中的用法。
2、要求掌握18个常见文言虚 词:而、何、乎、乃、其、且、 若、所、为、焉、也、以、因、 于、与、则、者、之
2
▪ 推断技巧一:标志确认法
(利用特殊句式和固定句式)
1、特殊句式的角度 ▪ “者、也、乃、为、则”可构成判断句。 ▪ “为、所、于”可构成被动句。 ▪ 疑问代词“何”和介词“以”一般构成宾语前置
【而后】才,方才。 【而况】即“何况” 【既而】【俄而】不久,一会儿
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辨析下列“而”的用法。 (1)民困而不知救 表转折,可译为“但是”、“却”。 (2) 敏而好学 表并列 (3)面山而居 表修饰,即连接状语,可不译或译为“地”。 (4)温故而知新 表承接,译为“就”、“接着”、“然后”
(5)君子博学而日参省乎己。表递进,可译为“并且”或“而且” (6) 诸君而有意,瞻予马首可也。表假设:可译为“如果” 。 (7) 诸人见操书言水步八十万而各慑恐 表因果,“因而”。 (8)而翁归,自与汝复算尔。第二人称代词 (9)一人、一桌、一椅而已。 “罢了”。
“……的事物”、“……的情况”等。 为+所,表被动 所+以,①……原因;②用来……的 2、名词,表处所
试一1、试茅屋为秋风所破歌 表示被动 2、于众人广坐之中,不宜有所过,今公子故过之 所+动 3、亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也 ……原因 4、师者,所以传道受业解惑也 用来……的
文言虚词课件.ppt
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(四)用作动词。 ① 忠不必用兮,贤不必以 1.用。
①皆以美于徐公 2.以为,认为。 (五)通假。 ①固以怪之矣
1.通“已”,已经。
《屈原列传》 《邹忌讽齐王纳谏》 《陈涉世家》
(五)固定结构。
①虎视之,庞然大物也,以为神《黔之驴》
②医之好治不病以为功
《扁鹊见蔡桓公》
【以为】1.认为,把……当作或看作。
用在意思相对、结构相似的一个分句里,
表示两个分句之间是并列关系。可译为
“就”,或不译。
①于其身也,则耻师焉,惑矣 《师说》 4.表转折、让步关系。表示转折时,用在
后一分句,译为“可是”“却”;表示让
步时,用在前一分句,译为“虽然”“倒
①非死则徙尔(《捕蛇者说》) ②非其身之所种则不食(《勾践灭吴》)
①当立者乃公子扶苏
《陈涉世家》
5.用在判断句中,起确认作用,可译为“ 是”“就是”等。
(二)用作代词。
①家祭无忘告乃翁 ②尔其无忘乃父之志
《示儿》 《伶官传序》
1.用作第二人称,常作定语,译为“你 的”;也作主语,译为“你”。不能作宾 语。
(三)用作连词。
①以其境过清,不可久居,乃记之而去。
《小石潭记》
③于人为可讥,而在己为有悔 《游褒禅山记》
④于其身也,则耻师焉 ⑤燕王欲结于君
《师说》 《廉颇蔺相如列传》
1.引进动作的时间、处所、范围、对象、方面、
①臣之壮也,犹不如人
《烛之武退秦师》
②客之美我者,欲有求于我也 《邹忌讽齐王纳谏》
2.主谓之间,取消句子的独立性。
①句读之不知,惑之不解 ②夫晋,何厌之有
《师说》 《烛之武退秦师》
3.放在倒置的动(介)宾短语之间,作为 宾语提前的标志。
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②某所,而母立于兹。
你,你的。
3.与其它虚词连用,构成复音虚词。 ①一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 ②如是而已。 【而已】在句末表限止语气,相当于“罢了”。 ③臣鞠躬尽瘁,死而后已。 【而后】才,方才;然后。 ④俄而百千人大呼 ⑤既而得其尸于井《促织》 ⑥已而夕阳在山,人影散乱……
【寻而、既而、已而、俄而、继而】等,表示 时间短暂。译为“不久、一会儿”
①其间旦暮闻何物 ? ②然则何时而乐耶? ⑶作定语,什么、为什么
2.副词 ①蚕丛及鱼凫,开国何茫然!
⑴程度副词,多么。
②徐公何能及君也? ③若为佣耕,何富贵也?
⑵疑问副词,怎么,哪里。
3.固定结构 ①哙曰:今日之事何如?【何如】怎么样,怎样 ②无何,宰以卓异闻。【无何】不久,没多久。 ③何以战? ④是社稷之臣也。何以伐为?
文言虚词简介
四、副词 常见的副词:其、乃、且。 副词是表示肯定、否定、推测、反诘等各
种语气及程度深浅、范围大小等的词。 五、助词
常见的助词:所、也、者、之、乎。 助词是在句中起某种辅助作用的词,包括 音节助词、句首助词、句中助词、句末语气助 词等。
索引
十八个必考文言虚词用法索引
▪ 1·而 ▪ 2·何 ▪ 3·乎 ▪ 4·乃 ▪ 5·其 ▪ 6·且 ▪ 7·若 ▪ 8·所 ▪ 9·为
①人而无信,不知其可。
②诸君而有意,瞻予马首可 也。
⑵表修饰关系,连 接状语和谓语,译 为“着、地”或不 译。
⑶表假设关系,连接 主语和谓语,相当于 “如果、假使”。
①剑阁峥嵘而崔嵬。 ②蟹六跪而二螯。 ③永州之野产异蛇,黑质而白章。 ⑷表示并列关系。“而且”、“又”、“和” 或不译。
①耳得之而为声,目遇之而成色。 ②置之地,拔剑撞而破之。 ③择其善者而从之,其不善者而改之。
【何以】拿什么、凭什么 索引
1.助词
三、乎 ★★★(未考)
①儿寒乎?欲食乎?《项脊轩志》
②料大王士卒足以当项王乎?
⑴表疑问语气。吗、呢。
①沛公不先破关,公岂敢入乎? ②此非孟德之困于周郎者乎?《赤壁赋》
⑵表示反问语气。吗、呢。
①其皆出于此乎? ②王之好乐甚,则齐国其庶几乎。
⑶表推测或商量语气。吧。
③备乃器械,持乃糗粮,呼应风从。⑵他们的 ④夫我乃行之,反而求之,不得吾心(《齐桓晋 文》)⑶用作指示代词,译为“这样”
索引
五、其 ★★★★★ 1.作代词 ①方其破荆州,下江陵……《赤壁赋》 ②其闻道也固先乎吾。 ③思国之安者,必积其德义。 ④女子十七不嫁,其父母有罪。《勾践灭吴》
⑴第三人称代词。译为“他(们)、它 (们)”,“他(们)的、它(们)的”。
介词根据功用可分为表处所、表时间、表原因、 表对象、表凭借、表被动、表方式、表工具等。
文言虚词简介
三、连词 常见的连词:则、以、而、若、且。
连词是连接两个或两个以上的词、词组或句子, 表示它们之间的某种关系的词。
连词按其所表示的关系主要包括以下9种: 并列、递进、选择、承接、转折、因果、目的、 假设、修饰
相当于“于”。译为“在”、“比”、 “对”、“对于”等。
索引
四、乃 1.作副词 ①乃取一葫芦置于地。
②乃入见。
③陈涉乃立为王。
★★★★
⑴表承接,译为 “于是、就”。
①度我至军中,公乃入。 ⑵表条件或范围限 ②好雨知时节,当春乃发生。 止,译为“才、这 ③设九宾于廷,臣乃敢献璧 才、只、仅”等。 ④惶急无以击轲,而乃以手共搏之 项王乃复引兵而东,至东城,乃有二十八骑
⑸表示承接关系。“而且”、“并且”、而日参省乎己。
⑹表示递进关系。而且、并且、更。 余亦悔其随之而不得极夫游之乐也
⑺表示因果关系。因而、因此。 ①缦立远视,而望幸焉。 ②于是从散约败,争割地而赂秦。 ⑻表示目的关系。来,用来。
2.作代词
①而翁归,自与汝复算耳。
而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
⑵活用为第一人称(或第二人称)代词。译为“我 的、我(自己)”或“你、你的”。
①则或咎其欲出者。 ②其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉…… ③以故其后名之曰褒禅。
四、乃 ★★★★
①问今是何世,乃不知有汉。 ②今君乃亡赵走燕
⑶表出乎意料或违 背常理,译为“却、 竟然,居然”。
①当立者乃公子扶苏。 ②以其乃华山之阳名之也。 ③若事之不济,此乃天也。
⑷在判断句中,表判断或确认。译为:是,就是, 只是、本来是、原来是。
2.作代词 ①尔其无忘乃父之志。 ②家祭无忘告乃翁。 ⑴你,你的。
①危乎高哉! ②嗟乎!时运不齐,命途多舛。《滕王阁》
(4)表感叹或祈使语气。啊、呀。 ①浩浩乎如冯虚御风……飘飘乎如遗世独立…… ②西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍 ③恢恢乎其于游刃必有余地也
(6)作形容词或副词词尾。……的样子、地。
①胡为乎遑遑欲何之
(7)句中停顿
2.用作介词 ①醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。 ②生乎吾前,其闻道也固先乎吾? ③叫嚣乎东西,隳突乎南北。 (《捕蛇者说》)
索引
二、何 ★★★★(未考) 1.疑问代词 ①大王来何操? ②却看妻子愁何在。 ③使其中坦然,不以物伤性,将何适而非快?
《黄州快哉亭记》
⑴作宾语,什么,哪里 ①予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉? ②邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也?
《寡人之于国也》
⑵作谓语,用于询问原因,后常有“哉、也” 等疑问语气词,译为“为什么”。
▪ 10·焉 ▪ 11·也 ▪ 12·以 ▪ 13·因 ▪ 14·于 ▪ 15·与 ▪ 16·则 ▪ 17·者 ▪ 18·之
一、而 ★★★★★
1.作连词
⑴表转折关系。
①青,取之于蓝,而青于蓝。 然而、可是、
②固一世之雄也,而今安在哉? 却。
③惑而不从师
①吾尝跂而望矣 ②弃甲曳兵而走(《寡人》) ③项王按剑而跽曰……
文言虚词专题优秀课件
文言虚词简介
一、代词
常见的代词:之、其、何、若。
二、介词
使用频率高、用法较复杂的介词:以、于、为、 因、与。
介词是把名词、代词或名词性词组介绍给动词、 形容词,以表示与之有关的处所、时间、方式、原 因、对象等的词。
介词必与所带的宾语(有时省略)组成介宾词组 来修饰或补充说明动词、形容词,作句子的状语或 补语。