学校教研工作总结集锦六篇
学校学期教研工作总结模板10篇1500字(范文)
学校学期教研工作总结模板10篇1500字(范文)关于学校学期教研工作总结模板，精选6篇范文，字数为1500字。
本学期，我校围绕“科研强校，科研兴校，教研先行”的办学思路，深入探索新课程改革的新路子，全面推进素质教育，加强教师队伍建设，全面提高教育教学质量，以科研推教学，以教研促科研，以科研促课改，以“科研兴校”，以“创新创优”为办学宗旨，积极实践新课程改革，努力提高教育教学水平，为促进广大青年教师健康快乐地成长，现将本学期工作汇报。
学校学期教研工作总结模板(范文)：1本学期，我校围绕“科研强校，科研兴校，教研先行”的办学思路，深入探索新课程改革的新路子，全面推进素质教育，加强教师队伍建设，全面提高教育教学质量，以科研推教学，以教研促科研，以科研促课改，以“科研兴校”，以“创新创优”为办学宗旨，积极实践新课程改革，努力提高教育教学水平，为促进广大青年教师健康快乐地成长，现将本学期工作汇报一、抓好常规教研活动1、抓好教研活动。
本学期，我校继续以课堂教学研究为龙头，以教研促科研、以科研促发展。
学校领导深入课堂进行课堂教学研究，并组织了“同课异构”、“优质课观摩研讨”和“教学案例展示”活动。
2、开展教育科研活动。
本期教师围绕“科研兴校”的思路，积极开展教育科研的活动。
学校制定了教学科研计划，各教研组制定了教学研究的具体措施，教研组长与科研组教师共商学习研究计划，并开好了教学大会。
3、加强教师的业务学习，本学期继续开展了“同课异构”活动：教师们共写了20多篇论文、10多篇教学案例和教学反思，通过这些教学交流活动，不断地提高了教师们的理论与教学实践水平，促进了教师们的专业成长和科研水平。
4、开展教学常规检查。
为了更好的促进课堂教学，我校继续开展了“教学常规检查”，并且在期中、期末进行了两次教学常规检查，检查的内容有教师的备课、听课、学生作业的书写、批改和辅导，教学过程的检查。
通过这些检查，教师的备、上、批、辅、改、考等都落到了实处，促进了教学质量的提高。
教研室工作总结集锦六篇
教研室工作总结集锦六篇教研室工作总结篇1一学期来，综合英语教研室在学院和本系领导的正确领导下，能够围绕学院和本系的工作要点，结合本教研室特点和实际情况，制定工作计划，以提高教学质量为目标，以课程建设和教师队伍建设为重点，努力发挥教研室在教学研究中的作用，脚踏实地地开展了一系列的工作，并把工作落到实处，认真完成系交给的各项任务。
一、主要工作和体会（一）勤抓教学管理工作，采用刚性管理和柔性管理相结合的方法。
首先，抓好日常教学管理工作。
采用刚性管理方法抓好英语教学的各个环节。
如：要求本教研室老师开学初必须严格按照最新的专业教学计划及时地制定或修订所担任课程的教学大纲，制定好教学进度；课前认真备课，上课必须带齐“五个一”；要求一学期要布置一定量的口头、笔头作业，并认真检查和批改；阶段考核是对自己教学效果的一次阶段性的反馈，因此，硬性要求不管是担任英语专业或非英专业课程的老师，对包括将要参加实习的学生，实习前都要进行至少一次的阶段考核，并在教学工作手册上进行教学反思，对下阶段的教学作出及时的调整、改进；要求老师抓好期末复习工作，期末复习是学生对所学知识进行巩固或补缺补漏的好时机，强调老师们不能忽视这一教学环节，要求加强复习指导，使学生能更有效地进行复习巩固；要求做好期末考试命题、集体阅卷、试卷分析及学期的教学总结工作等。
其次，抓好第二课堂的教学活动。
要求老师们要把课内教学与课外辅导、第二课堂活动紧密地结合起来，使课外成为课内教学活动的延伸，培养学生自主学习的能力。
最后，团结协作，共同提高。
这就需要采用柔性管理的办法。
多关心和爱护老师们，加强老师们之间的交流与沟通，互体互谅、互帮互助，共同探讨，努力提高本教研室老师们的“自我效能感”，多鼓励老师们挤时间学习一些先进的教学理论和方法，使他们更加积极主动地根据自己的需要进行自我学习，提升能力和服务意识，使他们更加积极地参加系及本教研室的业务学习和专题研讨活动。
这些做法使本教研室老师们的教学活动得以井然有序地进行，并取得了一定的成绩。
学校教学教研工作总结（精选10篇）
学校教学教研工作总结（精选10篇）学校教学教研工作总结篇1本学期，是不寻常的一个学期。
课程改革的教育春风迎面扑来，它使学校的教学面貌呈现出崭新的局面。
回顾我校这一学期的教学教研工作，我们倍感欣慰。
在平凡的岗位上，老师们用心投身到这一伟大的教改事业中，大家团结协作、严谨开拓、求实创新，使学校的教学工作又迈上了一个新台阶。
一、扎实开展教学常规管理工作，促进教研质量的提升加强教学常规管理，是落实教育计划的根本保证。
因此，我们始终落实县局的各项规定，认真组织学习《漳州市教学教研常规(修订本)》。
结合我校实际认真制定了教学教研，并组织各学科教研组制定活动计划，明晰思路。
严格按部颁课程计划要求开好课、上好课。
定期检查教师教学常规工作落实状况，发现问题及时反馈并进行跟踪检查。
1、落实教学常规的管理制度，规范备、上、批、辅、考、评的各环节，狠抓教学常规的落实。
本学期，我们仍然加强教学督导，落实各项教研活动。
基本做到“五有”：有布置、有检查、有记载、有总结反馈、有整改意见。
全面落实教学工作的“十字”方针，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。
教师的备课做到备教法，备学生，备板书，备练习。
做到先备课、再上课，杜绝照抄、照搬教案集现象。
每课教案尽量做到环节齐全：有教材分析(单元教材分析，每课教材分析)、有“三维”目标、有教学重难点、有教学设想、有教具准备、教学时数、教学过程、教学小结、板书设计、教学体会等环节。
开展课前说课、听评课活动，促进备课，讲课质量的提高。
2、加强教学质量监控，建立各学科阶段考试质量跟踪报告制度，期中和期末知识测查质量跟踪的报告制度。
在肯定教学质量在原有基础上有提高的做法同时，组织教师认真探讨、总结教学失误所在，及时补救，努力实现教学质量的稳步上升。
学校能准确掌握各班的教学质量状况，及时反馈，及时指导，注重各学科成绩的实质性提高。
学校教研工作总结(最新10篇)
学校教研工作总结(最新10篇)学校教研工作总结篇一本学期我们认真贯彻滕州市教育局和东郭镇教研室的工作要点，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。
转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践―反馈―调整―再实践为基本模式，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展了一系列教研活动，促进了教师、学生共同发展，提高了我校教学质量。
忙忙碌碌的一学期又将结束，现就本学期开展的工作做如下总结：一、做好常规工作，规范教学。
1、备课：本学期要求教师备课时除了自我备课外，还要积极参加集体备课，教案内容包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组定期（每月检查一次，即教学月检查）对其进行了检查。
2、上课：本学期继续要求教师上课时维持正常教学秩序，围绕目标组织教学；讲授精当、精练，突出学生学习主人地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，教师做好课前准备工作，在教学中注重现代化手段的运用，课中明确目标，重难点突出，训练扎实有效，同时注意师生活动时间的分配，及时反馈教学效果。
3、作业的布置、批改：作业布置适量，每节课有一次作业，作业形式多样化，作业设计既在量上有所控制，更注意质的精当。
批改正确、及时，字迹端正，书写格式规范。
4、辅导：本学期提优补差工作比较扎实。
各科任教师定时间、定计划、定内容地组织学习有困难的个别学生的辅导工作，做到了措施得力，效果显著，并做好了作业批改记录的记载。
5、检测：本学期改进了检测的方法，做到对学生进行多方位评价，形式和手段多样化。
除笔试外，还注意运用口试和操作等方式，考查学生对知识的掌握情况和能力的发展。
教研活动总结范文6篇
教研活动总结范文6篇篇1一、背景本次教研活动旨在提高教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，提升学生的学习效果。
活动围绕课堂教学改革、教材研究、教学方法创新等方面展开，参与人员包括本校教师及外校专家。
经过一天紧张而充实的研讨，我们收获颇丰，现将活动总结如下。
二、活动内容与过程1. 课堂教学改革研讨本次活动首先开展了课堂教学改革研讨。
与会教师围绕“以学生为中心”的教学理念，就如何激发学生的学习兴趣、提高课堂效率等问题进行了深入探讨。
外校专家分享了其在教学改革中的成功案例和经验，为本校教师提供了宝贵的借鉴。
2. 教材研究在教材研究环节，与会教师就新教材的使用情况进行了交流。
大家对新教材的特点、内容、教学方法等方面进行了深入探讨，并提出了一系列有针对性的教学建议。
外校专家针对新教材的使用提供了专业指导，使与会教师对新教材有了更深入的理解。
3. 教学方法创新在教学方法创新方面，与会教师展示了各自的教学成果。
大家纷纷分享了自己在教学实践中的创新尝试，如小组合作、项目式教学、分层教学等。
这些创新方法不仅提高了学生的学习兴趣，也提高了课堂效率。
外校专家对这些方法进行了点评，并提出了改进建议。
4. 教学反思与总结在活动结束前，与会教师进行了教学反思与总结。
大家纷纷表示，本次教研活动收获颇丰，不仅提高了自己的教学水平，也拓宽了视野。
大家一致认为，要想提高教学质量，必须不断更新教学理念，创新教学方法，注重学生的实际需求。
三、活动收获与成果1. 提高了教师的教育教学水平。
通过本次教研活动，与会教师对课堂教学改革、教材研究、教学方法创新等方面有了更深入的理解，提高了自己的教学水平。
2. 加强了教师之间的交流与合作。
本次教研活动为与会教师提供了一个交流的平台，大家纷纷分享自己的教学经验和成果，加强了彼此之间的联系和合作。
3. 促进了学生的学习效果。
通过本次教研活动，与会教师将更加关注学生的学习需求，采用更加灵活多样的教学方法，从而激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
学校教研课活动总结范文6篇
学校教研课活动总结范文6篇学校教研课活动总结范文篇1本学期语文组以教研工作和学校制定的教研工作为指导，以探索“有效教学的途径与方法”为主题，提高了语文课堂教学效率，大力推进了课外阅读，提升了师生的整体语文素养。
现把工作情况总结如下：一、以课堂为阵地，确保了课堂教学的有效性为了实现轻负担高效率的课堂教学承诺，我们语文组在开学初就要求每一位语文老师在集体备课的基础上自己要严格备好每一堂课，在集体备课的基础上备出适合自己班级的课，通过教师的随堂听课来检查老师的课堂教学，备课中要安排好每堂课的练习时间，可以是口头表达的，更重要的是课堂上要留有书面作业的时间。
为了提高老师课堂的有效性，我们语文组规定，每节语文课不得不许拖堂，语文课堂作业不得挤占其他课时间完成，教研组要经常商讨备课情况，及时探讨上课后情况，安排好每一单元的检测练习，并要做好每次检测的量化分析。
课堂有效了，学生的知识掌握更牢固，老师腾出时间钻研教材的时间也就多了。
二、以课题为抓手，提升了教师解读教材的能力“有效教学的途径与方法”是我们学校的课题，针对大课题研究的方向，教研组可以自主寻找研究的切入口，也可以老师针对教学的问题自己研究，但每次的教学要针对自己研究的课题或者小问题进行思考，针对集体备课和独立备课，我们要求语文老师反思一节课堂教学情况。
反思的主题要围绕自己研究的主题进行，通过课堂教学的反思，找出以后教学改进的措施，或者比较好的做法年级组推广。
每周的反思有指定的骨干教师评议和探讨，通过骨干教师的引领，老师们自己反思能力的提高，目前我校教师对文本的解读能力逐步增强了，老师从实践到理论的水平也提高了。
三、以发展为目标，全方面提高学生的语文素养语文学习是为其他课程学习打下基础的，学生的语文素养的培养是一个长期的、系统的工程。
小学里语文学习是最基本，最根本的素养培养，老师的教学要着眼于学生的未来。
因此，我们语文组开学初就针对每个年级制定了各学段语文素养的培养目标，让老师有目的、有意识地去培养。
学区教研工作总结范文6篇
学区教研工作总结范文6篇第1篇示例：学区教研工作总结随着教育事业的发展，学区教研工作在教育改革中扮演着至关重要的角色。
教研工作的质量直接影响着学区教育的水平和质量。
为了更好地总结学区教研工作的成果和经验，提高学区教育的质量，我们进行了一次全面的总结和归纳。
一、教研工作概况近年来，我学区积极推进教研工作，加大对教研活动的投入，不断丰富教研内容，创新教研形式，提升教育质量。
各学校高度重视教研工作，建立了完善的教研机构，开展了一系列富有成效的教研活动。
教研工作涵盖了教学设计、课程改革、教学技术和师资培训等方面，取得了一系列的成果。
1.教学设计：各学校在教学设计方面取得了显著成果。
教师们充分挖掘教材内容，注重培养学生的自主学习能力，设计了一系列符合学生实际需求的教学方案，提升了教学效果。
2.课程改革：学区积极开展课程改革工作，推动课程内容的更新和优化。
通过教研活动，各学校不断完善课程设置，调整课程结构，符合学生的成长需求和社会发展需求。
3.教学技术：教研工作还涉及到教学技术的研究和应用。
学区逐步引进先进的教学技术手段，积极推广虚拟实验室、智慧教室等新技术，提升了教学效率和质量。
4.师资培训：为了提高教师的教学水平和专业素养，学区加强了师资培训工作。
组织了一系列的教师培训活动，邀请专家学者来校授课，为教师提供了丰富的学习机会。
1.注重实践：在教研工作中，注重实践是至关重要的。
只有将理论知识与实践相结合，才能取得更好的教学效果。
学区通过开展教学实践活动，让教师们在实践中不断总结经验，提升教学水平。
2.多元参与：教研工作需要多元参与，各方共同努力。
学区积极鼓励教师参加各类教研活动，鼓励学生参与学校教研项目，形成了一个全员参与、合作共赢的良好氛围。
3.持续创新：教研工作需要持续创新，不断探索教学改革的新路径。
学区鼓励教师勇于尝试新方法，敢于挑战传统教学模式，推动教学方法的创新与改进。
未来，学区将继续深化教研工作，加大对教研活动的支持和投入，不断探索教育改革的新途径，提高教育质量和水平。
关于教研活动总结的模板(6篇)
关于教研活动总结的模板（6篇）关于教研活动总结的模板（精选6篇）关于教研活动总结的模板篇1为了进一步加强校际间的教研合作与交流，整合并推广先进的教学经验，实现在教育教学资源上共享，管理上互相借鉴，促进学校间的持续、均衡的发展。
在略阳县教研室的领导下积极开展片区教研活动。
经过一学期的努力和摸索，现将所做的工作做一总结和汇报，以期得到各校领导及同仁的指导和引领。
一、认真制定了片区教研工作计划经过一年的工作，现对片区内各校情况有了一定的了解，片区内各校之间资源很不均衡，各校差异较大，但可喜的是片区内除嘉陵小学以外，其他各校教师还是比较年轻的，有着很广阔的前景，而且通过一年多的交流研讨活动，让我们看到各校拥有着很丰富的教学人力资源年轻化的教师队伍，积极的教学研究态度，很强的对新生事物的接受能力。
因此，我们将教研的中心定位于课堂，发展于课堂，将先进的经验推广于课堂，切实提高课堂教学的效果和效率。
通过片区教研活动整合八校的力量，传播新的教学思想和理念，促进教师个体与教研共同体的自主发展。
活动依然采用以嘉陵小学为中心，其余7所学校联动的方式开展片区教研活动，充分发挥城区小学的教育资源优势，起到中心辐射的作用，逐步达到教育资源的平衡发展的目标。
二、精心准备并组织开展好片区教研活动为了充分发挥教育资源的优势，起到中心辐射，互帮互助的作用，本学期片区重点搞了两次大的教研活动。
从3月到4月，第二教研片区主要进行了片区内骨干教师的巡课活动，从片区内各校抽出县级骨干教师和各校级的骨干教师形成一个巡课团队。
在经过一番问题调查和各校情况摸排之后，各校将各自薄弱学科报给片区教研工作站(嘉陵小学)，教研工作站再根据各校的实际情况将巡课团队分成小组，在统一的安排和领导下，由巡课带队领导带领骨干教师深入到各校，针对各校的薄弱学科进行教学全过程的了解和指导，不仅要求巡课的领导和骨干教师要深入课堂指导教学，还要了解这些授课教师的整个教学过程，如：备课、学情把握、教学设计理念、课后反思、课堂重建等等，从教学的细节入手，手把手，面对面交流，真正起到指导和交流的作用。
院校教研组的活动总结范文6篇
院校教研组的活动总结范文6篇篇1一、背景本学期，我教研组致力于提升教育教学质量，积极推动教学改革，组织开展了系列学术研讨活动。
现将本学期教研活动进行总结，旨在梳理工作成果，总结经验教训，为未来教育工作提供有益的参考。
二、活动概述本学期的教研活动主要包括主题研讨、公开课观摩、集体备课、课题研究等。
这些活动旨在促进教师之间的交流与合作，提升教师的教育教学能力，从而提高教育教学质量。
参与人员包括本教研组全体教师及其他教研组代表，学校领导也给予了高度关注与支持。
三、重点活动及成果1. 主题研讨活动本学期围绕“新课程理念下的课堂教学改革”主题，我们组织了多次研讨会议。
通过专家讲座、教师分享等形式，深入探讨了课堂教学的新理念、新方法。
活动取得了显著的成果，不仅提升了教师的教育教学理念，也激发了教师们对课堂教学改革的热情。
2. 公开课观摩活动为了促进教师间的相互学习，我们组织了公开课观摩活动。
每位教师都精心准备了公开课，展示了自己的教学风格与特色。
观摩后，教师们进行了深入的交流，分享了彼此的教学经验与方法。
这一活动有效促进了教师的教学交流与成长。
3. 集体备课活动集体备课是提高教学质量的重要环节。
本学期，我们多次组织集体备课活动，针对教材的重点难点进行深入研讨，共同制定教学方案。
通过集体备课，不仅提高了教师的教学效率，也提升了教学质量。
4. 课题研究活动本学期，教研组围绕课题开展了多项研究活动。
通过课题研究，我们不仅解决了教学中的实际问题，也提升了教师的科研能力。
课题研究成果在全校范围内得到了推广与应用，为提高教育教学质量提供了有力支持。
四、问题与改进措施在教研活动过程中，我们也发现了一些问题：部分教师的参与度不高，教学资源共享不够充分等。
针对这些问题，我们提出以下改进措施：加强教师的培训与交流，提高教师的参与积极性；建立教学资源共享平台，促进资源的高效利用；加强与兄弟学校的交流合作，引进外部资源，拓宽教师的视野。
关于学校教研工作总结范文汇编八篇
关于学校教研工作总结范文汇编八篇学校教研工作总结篇1小学综合教研组是一个锐意进取、朝气蓬勃，教学工作认真、踏实、负责，业务水平较高，工作能力较强的组合。
我们综合组全体教师以课堂教学改革为己任，其体现在教师的理论水平和实践能力的不断提高上，体现在课堂教学中全新的教学模式的不断涌现上，教研组已经形成了学习、研究、改革的浓厚氛围。
教师的理论前所未有的丰厚起来，教师的意识前所未有的“前卫”起来，教师的改革前所未有的大胆起来。
这种浓厚的教研氛围，为课程教学改革注入了长久的活力。
在学校校长领导下，在教导处指挥下，通过全组老师的辛勤努力，工作取得了一定的成绩。
现总结如下：一、教学业务方面：随着新课程改革工作的进一步深化，时代对我们教育工作者提出了越来越高的要求，我们切实感受到了自身的压力，并有着强烈的危机意识。
因此，我们综合教研组十分重视教师基本素质和业务能力培养的问题。
我们将更新教育教学观念、完善教师自身知识结构、不断探索新的教学模式、方法，从而提高教学质量作为教研组建设的首要目标。
1、加强业务学习力度。
制定业务学习制度和计划，鼓励教师深钻教材。
本学期教研组活动采取分学科进行学习，由专职教师带领兼职教师共同学习。
开学初体育组的杨晨东老师就带领大家学习了体育课的常规教学和课堂注意事项。
三月份英语组由章小梅老师带领大家进行了《提高小学生英语口语能力》的业务学习；四月份音乐组由杨巧玲老师组织大家对音乐课教学方法的应用进行了探讨；科学组由毛老师组织大家学习了实验课的教学以及仪器管理和记载；五月份信息组由孙江波带领大家学习了信息课的常规教学；全组教师互帮互学、我们每个人为了那40分钟的一节课努力地在探索着。
新颖的教学激发了学生的思维也调动了老师的激情。
全组教师边学边干，都取得了不错的业绩。
2、注重青年教师培养。
本学期教研组对于一切外出学习的机会都让给青年教师，一切活动都让青年教师去参与。
开学初杨巧玲老师就代表我们西斋小校参加了全市的中小学音乐“课内比教学”的教学竞赛并获市级一等奖，镇真娥老师获品德学科的市级一等奖；章小梅老师获英语学科的市级二等奖；英语组的杨宝老师是一位虚心好学的年轻教师，本学期通过英语组教师集体研讨，指导他用科学、规范的教学方法运用在教学过程中，六月初在迎接市教研室教学工作检查中杨老师的英语展示课取得了优秀的成绩，得到听课教师的一致好评。
小学教研工作总结（精选6篇）
小学教研工作总结(精选6篇)教师是新课程的执行者，是实践新课程，实施新课程、落实新课程的开发者和研究者、创造者。
下面是小编给大家带来的小学教研工作总结6篇，以供大家参考!小学教研工作总结【篇1】以开展校本教研和校本培训为依托，以培养教师实施素质教育的能力为重点，全面提升教师素质，培养一支适应新课程改革需要的，具有先进教育理念、锐意创新改革的教师队伍，是我们进一步全面提高师资素质和学校教育教学质量的重要途径之一。
我校紧紧围绕提高教学质量这一个中心，充分利用学校校本教研平台，做透做实校本教研文章。
一、制定校本教研与培训的目标总体目标：建设更加合理的师资队伍结构，增强教师的职业道德修养和水平，提高学校教师队伍的整体实力;重点培养一批具备实施和推广新课程能力的教师队伍，促进基础教育课程改革顺利进行与发展。
二、加强管理，确保“校本教研”的有序进行(一)建立校本教研制度。
结合我校实际制定了《校本教研八项制度》，并在实施的过程中对校本教研制度进行不断完善。
学校还成立了“校本教研工作指导小组”，教研活动由校长负总责，分管校长直接抓，教导处、教科室负责人具体抓，建立层层管理、逐级落实、全员参与的教学研究管理与活动机制，确保教学研究工作落到实处，使教研活动有章可循，逐步走向制度化和规范化的轨迹。
(二)建立周研讨制度。
确定每周二的上午为专科组教研时间、下午为数学教研组活动时间，周三下午为语文组教研时间，开展形式新颖、实效性强的的教学研讨活动。
总结、交流、反思教学情况，思考、研讨下次教学内容。
从教学研讨、教学观摩、说课、评课、教学反思与交流、案例分析、专题研讨等使教师在观念的碰撞与交流中达成新的共识，在实践与摸索中找到解决问题的途径。
(三)建立理论学习制度，每双周一次集中教师学习，通过多种形式组织全体教师深入学习课改理论知识，组织开展校本培训活动。
此外，还为广大教师提供专家讲座、观摩专家授课、学习专著等形式的专家引领的学习活动。
学校教研工作总结汇报
学校教研工作总结汇报通过工作总结积存的体会，对工作有很好的鉴戒与指导作用，在今后工作中可以改进提高，趋利避害，避免失误。
下面是作者给大家带来的学校教研工作总结汇报(6篇)，以供大家参考!学校教研工作总结汇报篇1在本学期教研工作中，我们大班组全部教师连续坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式，以学习助实践，以实践促学习，针对大班幼儿的年龄特点和发展情形，有目的有挑选地展开教研活动，现将主要工作做一下回想总结：一、让理论学习更具实效理论是实践的基础，仅有建立好正确的教育理念，才能有效展开各项活动。
理论学习有利于帮忙教师建立正确的教育观念，帮忙教师构成与正确教育观念相吻合的教育行动策略，为更好的带领一日活动供给基础与保证。
让教师们提出自我对课程的困惑、质疑，以及在实践中比较突出的问题和难点，大家一齐讨论问题，交换情形，总结体会。
使教研活动真正体现出学习和研究的浓厚氛围，成为教学研究的小阵地。
二、让实践活动更为生动学习是为了更好地实践。
在我们转变观念的同时，我们也经过日常活动每个环节的，体现课程的精神。
为幼儿创设更公道的活动环境。
从一开学，我们就屡次研究如何公道利用教室环境，创设半开放半封闭的区角环境，让幼儿即能够相互交往，又避免过量地干扰因素。
采取开放的活动情势。
新的课程淡化了学科概念，凸现课程的整合性、系统性。
本学期我们教师连续打破学科的束缚，在活动中重视各类教育因素的融会，使孩子的活动态度更进取，学习更主动。
关注孩子的爱好点展开探索型主题活动。
我们在生成探索型主题时就是关注了孩子感爱好的东西，以孩子的视角来确立探索主题，如“我们周围的房子”“各种各样的花”“趣味的昆虫”“动物趣事”等等，这些主题都源自于生活，是孩子生活中比较常见和爱好的事物。
展开主题时我们也经过各种渠道收集信息资料，丰富孩子的生活体会，让孩子初步地获得相干的知识，激发了他们对探索世界的爱好，获得了较好的成效。
三、让家长工作更显人性新的教育更强调家长的作用。
教师教研活动总结格式范文(6篇)
教师教研活动总结格式范文教育科研是学校工作的重要组成部分，也是学校未来发展的潜在动力。
教育科研的着力点为课程改革，课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的关键是教学改革。
一年来，我校紧紧围绕教育质量效益这一中心工作，很抓课堂教学这一重点环节，扎实开展教育科研工作、努力提升全体教师的教科研能力素质，彰显学校的办学特色上，取得了点滴成绩，下面把我校在教科研方面工作总结如下。
一、营造学校科研氛围，提高教师科研积极性(1)加强教师的科研意识。
苏霍姆林斯基说过：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事教育科研这条幸福的道路上来。
”教师从事研究的最终目的不仅仅是改进教育实践，还可以改变自己的生活方式，从而在工作中获得理性的升华和情感的愉悦，提升自己的精神境界和思维品质。
(2)克服教师的畏难情绪。
通常，不少教师在谈对教育科研的认识时，往往有人反映出对教育科研有畏惧感，认为科研比较高深，中学也有人对教育科研持“负担论”，认为中学教师的本职是教好书，搞科研是额外负担，通过一年的宣传教育，使教师克服了畏难情绪，使他们投身教育科研，并把教学过程与教育科研过程统一起来。
(3)强化教师的反思意识。
《词典》有云：“反思是思考过去的事情，从中总结经验教训。
反思过去是为了将来。
”波斯纳说：“成长=经验+反思”。
教育科研工作就是让教师对自己的教育实践和周围发生的教育现象进行反思，善于从中发现问题，对日常工作保持一份敏感的探索的习惯，不断地改进自己的工作并形成理性认识。
我们在实践过程中，要求教师每天反思，并记录实验随笔，把有感而发的事情、棘手的问题、小小的案例、一时的顿悟都记下来，既可以是记叙，也可以是议论，还可以是抒情，内容、形式不拘一格。
资料的积累为日后研究、总结提供了丰富的素材，也促进了教师反思意识与能力的发展。
二、转变观念，形成教育科研的良好氛围我校充分认识教育科研的重要性和必要性，把教育科研摆在保证学校可持续发展的战略地位上来，要有开展教育科研的责任感、紧迫感，并且将这种责任感、紧迫感传递给广大教师，引导大家从“教书匠型”走向“研究型”。
2024年学期学校教科研工作总结简洁版（六篇）
2024年学期学校教科研工作总结简洁版自从事教育工作以来，我始终致力于强化自身的政治理论素养与职业道德建设，秉持以人为本的教育理念，全面关怀学生的成长与发展，致力于实现学生的全面发展。
成为一位兼具科研能力与学术素养的教师，始终是我矢志不渝的梦想与追求。
通过不懈的努力与默默奉献，在持续的学习、思考与研究中，我不断充实自我、提升自我，在教育教学科研领域取得了若干成绩，不仅促进了个人业务能力的精进，也有力推动了学校各项工作的有序进行。
____年，我荣获章丘市优秀教师称号，____年更被评为章丘市优秀校长。
一、以学习为乐，持之以恒二、发现即提升，总结亦成长教育科研的根本目的在于有效指导教育教学实践，高效解决教育教学中的实际问题，实现实践与理论的双向互动与升华。
在教育教学实践中，我们难免会遇到诸多挑战，如新课程改革的深化、现代教育技术的应用、教学方法的优化、学习困难学生的转化、德育管理的创新、教师队伍的建设等，这些都是教育科研应当关注的重要领域。
因此，我们需要以研究的视角审视问题，以提升教育教学质量为目标解决问题，精准定位问题的切入点，采取针对性的措施，实现问题的有效解决。
优秀教师与普通教师的分水岭在于，后者往往止步于问题解决，而前者则进一步将解决问题的方法与策略上升到理论层面进行总结与提炼。
我坚信，发现即提升，总结亦成长。
为此，我广泛阅读相关期刊与教育理论书籍，紧跟研究前沿，优化知识结构，积极参与教育教学研讨活动，通过交流碰撞思想火花，科学准确地表达我的新发现、新思考与新成果。
近年来，我撰写的多篇论文在各类评选中获奖，并在学术期刊上发表，如《面向全体学生促进学习后进生的转化》、《我们对提高教师素质的几点认识与做法》、《论小学中年级语文训练的内容与方法》等。
三、以教科研为平台，助力每位教师成功教育科研不仅是我个人成长的舞台，更是我校教师团队共同进步的阶梯。
我深知，只有激发全体教师的教研热情，才能形成浓厚的教研氛围，推动学校教育教学质量的整体提升。
教研室工作总结(集锦15篇)
教研室工作总结(集锦15篇)教研室工作总结1本学期教研工作已接近尾声，而我还沉浸在教研室呈现出的丰富多彩的教学技能中，不断回味着，不能自拔。
下面就让我静下来，好好梳理一下本学期的研讨工作首先，很荣幸成为教研室的一员。
因为在这里面学到了很多优秀教师的品质和教学思想，能与他们交流互动，每次都能受益匪浅。
还记得本学期刚开始时，已是教研室成立的第二学期。
大家很有压力，因为不能再摸着石头过河了。
学校想看一些我们教研室的成果。
所以在高主任的带领下，所有教研组人员召开了第一次会议。
一开始大家也是一头雾水，不明白该怎么做。
后来，耿凤新老师提出来了，我们要明确思路，把一件事做好、做成功。
而不是蜻蜓点水似的，没有重点————耿老师的话，一下子把大家都点醒了，大家也非常认同这个观点。
然后大家各抒己见，讨论的热火朝天。
很快就确立了我们本学期教研室的.研究主题——“分层练习”。
一开始，我们大家想的是我们要研究出一套清晰、系统化的模式，让学生经过练习，学好知识。
然后再把这套模式，推广到全校师生面前。
所以，带着这份期待。
陈红艳老师在五二班上了第一节公开课，关于路程追击问题的分层练习。
大家积极参与听课、评课。
而引导我们的主线就是，如何确立分层练习的模式。
在评课的过程中，各位老师表达了自己不同的看法。
有人提出来，分层练习到底适用于新授课还是复习课呢？首先，陈红艳老师做的课是类似于复习课。
把几种路程问题汇总到一起，让学生对比练习、发现问题。
高主任给予了这节课很高的评价，并希望以后数学老师要经常把一大类的问题，放到同一节课中去类比分析。
让学生很好的区分并掌握。
鉴于陈老师的课是一节复习课，那么在后来的一个月中。
教研组又邀请一年级的辛梅老师做了一节新授课的分层练习。
辛梅老师的课总是给人惊喜。
讲课那天，多位数学老师前去学习。
辛梅老师讲了一节8的加法。
通过春夏秋冬四个季节变换，引入了分层练习。
效果很好在后来的评课过程中，大家又统一了一种新的思想，就是从小培养孩子分析问题的能力。
教师学期教研工作总结6篇
教师学期教研工作总结6篇教师学期教研工作总结 (1)一、工作完成情况的1.落实完成好各项教学常规工作，加强整体备课我们地.组共有14名地.老师，分三个备课组，开学初制定教学工作计划时就明确了备课组长工作要求，面对新课改我们必须做到早动手，勤探讨，争取先人一步;所以，我们注重提高备课的质量，做到了发挥团体精神、整体的智慧，将备课组的备课活动落实到实处，做到了学校要求的“四定五统一”(定活动时间、定活动地点、定内容、定中心发言人;统一教学目标、统一主体教案、统一进度，统一检测、统一练习)。
每次备课活动都不流于形式，取得了良好的效果。
平时注重常规教学工作的落实，认真精心设计每一节课，写出规范的课时教案，其中王婷、张维勇和侍卫松的教案被评为校级优秀教案;鼓励教师互相听课，互帮互学，共同进步;同时我们每节课都精心挑选练习，并对作业的量进行适当的控制，学生完成作业状况良好;作业及时批改，及时反馈。
2.加强高考研究和学业水平测试研究本学期在教研活动中，加强对大纲和教材的研究，认真分析高考和必修模块试题的趋向，以今年高考试题为样本，让新上过高三、没上高三的教师了解高考试题的特点，体会高考题的趋势，激励他们学习专业知识的欲望。
加强对学生地.学科能力的培养和训练，包括判读、填绘和分析能力的培养，在教学中充分，运用地.图象和图表分析综合地.事象。
加强思维能力的培养训练。
包括分析比较、判断推.能力等。
指导学生多注意观察生产和生活的，运用所学理论解决实际问题，让学生学到生活的中的地.。
3.注重课堂教学，注重落实的实效性我们在教研活动中强调，抓住每一节课，让学生将知识在课堂上落实，提倡课堂前5分钟用于检测落实上节课所学知识，争取多样的方法，如默写、设问、练习检测等，尤其是默写效果比较好。
强调教师备课时必须明确，本节课我要让学生掌握什么?通过什么途径让全体学生都参与?当堂反馈。
下课后进行自我反思，是否完成本节教学目标，哪些地方非常成功，还存在哪些问题?教师要在不断反思过程中提高自己教育教学水平。
学校校本教研工作总结
学校校本教研工作总结学校校本教研工作总结(15篇)学校校本教研工作总结1校本教研在是学校从发展的实际需要出发，就教育教学所存在的实际问题，以一线教育工作者为主体，通过一定的教研程序，取得研究成果，并直接用于学校教育教学，从而提高教学质量以及教师专业化水平的教研活动。
强调将教学研究的重心下移到学校，这是促进教师专业发展的必然要求，使学校不仅成为学生成长的场所，同时也成为教师不断学习、成长、提高的学习型组织。
结合我校的实际情况，特制定出我校校本教研活动的实施方案。
一、指导思想立足“校本”改善机制，搭建平台，兴师兴教，铸造品牌。
1、树立校本意识，“改进教学实践，解决我们面临的问题”，“从学校的实际出发，充分考虑学校实际，挖掘学校所存在的种.种潜力，让学校资源更充分地利用利来，让学校的生命活力释放得更彻底。
”找准我们的优势、劣势，不沿袭、不照搬，我们学校并非别的学校，我们的老师并非是一般学校的教师，我们的学生也不同于别的学生，我们的体制也不是别校的体制，许许多多的不同给我们提供了丰富的研究资源，更提供了独特的研究视角。
忽视了我校的具体情况，再好的教育政策也只是一纸空文，再好的教育主张都只能是游离于我们学校之外。
“校本”应视为一种立场，一种观念，一种视野，一种方法。
2、改善机制，树立“以人为本，科研兴校”、“为孩子一生负责”的办学理念，建立教学研究导向机制、激励机制和保障机制，整合教导处，学科教研组和年级组等多种力量，建立直接服务于教师、开放的学校教研网络。
领导、教研人员勤于深入课堂，通过听课、说课、评课、个人反思等多种活动，发现问题、经验、反思教学、探索规律、减少评价式听课，增强指导性听课，解放教师思想，减轻教师心理压力。
领导、教研人员、教师无非是抱着共同的目的为了教学研究，为了提升教学水平，“一切为了孩子，为了孩子的一切”。
为此，才能真正形成教育合力，呈现更加人文化、科学化的教研氛围，使全体教师、教研人员、领导都在研究的状态下投入自己的本职工作。
学校教学教研工作总结（精选30篇）
学校教学教研工作总结学校教学教研工作总结每一天的时间都非常珍贵，回顾过去的教学，我们的收获和感动是弥足珍贵的，是时候抽出时间写写教学总结了。
下面是小编为大家收集的学校教学教研工作总结（精选30篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
学校教学教研工作总结1一学期，在教科室的领导下和全组教师的共同努力下，我们教研组坚持以教学工作为中心，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，加强了教学常规管理，认真落实学校教育教学工作部署，顺利完成了各项教学教研任务。
主要做了以下工作：一、加强理论学习，更新观念。
全组教师认真参加了学校组织的师德师风学习，师德修养和教育水平得到提升。
同时利用教研活动围绕新课程学习和课程标准，提升了理论素养，使教学实践以新课程理念为支撑。
通过学习各任课教师的教育教学观念得到更新、自身知识结构得到完善、教学水平得到提高。
二、落实教学常规，有序教学。
1.学期初，每位教师制定了切实可行的教学计划，做到计划在先，活动在后，并按照计划有序的进行教学，从而保证教学质量的提高，。
2.加强备课，做到不备课不上课。
课前钻研教材，研究教法。
在备课过程中，我们坚持三个“联系”，即联系时政、联系热点、联系学生思想实际，做到既备教材又备人。
平时，又注意了解学生思想动态，走近学生生活。
从而使备课能紧密联系实际，为达到良好教学效果奠定基础。
3.各任课教师能做到教学课后积极反思，总结课堂教学的得失，促进教育教学能力提高。
4.在教学实践中，狠抓课堂教学，通过探究性学习、合作学习，充分发挥教师的主导作用，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。
三、深化教研气氛，以研促教。
1.教学离不开教研，教研是提高教学效率的有效途径。
本学期全组老师认真研究教材，研究教学方法、研究学生，开展了一些简约有效的教研活动。
其中陈均印老师给全组老师上了一节生动有趣的《追寻原始先民的足迹》新授课课，苏忠趣老师上了一节历史新授课《新航路的开辟》；第十七周还举行了试课活动，苏春月老师给全组老师作《行政区划》的试课，这些活动都得到老师的肯定。
2024年学校教科研工作总结范文(6篇)
2024年学校教科研工作总结范文根据校本培训项目的要求，以及学期初的教科研计划，工作安排的尽然有序，教师们获得的成长有很多，下面将会具体列出。
一直以来，我校都非常重视教师的教科研素质培养，尤其特意安排我校教导____老师选修了教科研骨干培训班，为我校的教科研工作打头阵。
这一个学期以来，我校教科研工作开展得有声有色。
现将一学期的教科研工作进行总结。
一、领导重视，使教科研工作顺利开展一个学期以来，由于我校领导对校本培训工作的开展比较重视，经常过问，亲自督导，积极安排老师参加各种有有助于业务水平提升的培训班，数学学科的两位骨干老师都参加了县里骨干班培训，学校很支持。
尽管学校的经费紧张，学校都能对教科研工作一如概往的支持。
在开展教科研工作的过程中，学校领导还亲自对教科研工作做阶段性的小结。
二、建立学习体制，改变教师的教育理念学校的教育事业要发展，决定因素是教师的教育思想和教学理念。
一个学期以来，我校要求教师树立终身学习的思想，要求一线教师每年认真阅读一本教育理论专著，及时将值得关注的好文章，好的理论专著。
学校还定制了许多有关教育理论的刊物和报纸，供大家阅读学习。
____那老师在____县师生经典诵读比赛中，荣获学区三等奖。
同时要求全体教师认真学习国家关于教育改革和发展的方针政策，尤其是____市发行的《____市小学各学科教学常规》，及时了解我国教育改革的新动向，改变了教师落后的教育思想和教育理念，提高了全校教师教科研业务水平和教师的教学水平，使大家深刻认识到了学习的好处，教科研对我们教学的帮助，了解了我们日常的教育教学工作、学校的发展和个人的提高都必须要有教科研来支撑。
观念的转变还体现在教师的工作实践中，他们改变了以往的备课模式，关注了学生的起点知识，着眼于课堂教学质量的提高和学生的发展，并围绕教育教学过程中的得与失，认真进行反思，及时撰写教学随笔。
____老师和____老师在县新常规评比中分别获数学学科二等奖、语文学科三等奖。
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学校教研工作总结集锦六篇学校教研工作总结集锦六篇总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，因此，让我们写一份总结吧。
那么总结应该包括什么内容呢？下面是小编整理的学校教研工作总结6篇，欢迎大家分享。
学校教研工作总结篇1本学期，我校坚持“先学后教、当堂训练”的教研形式，以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象充分发挥学校、教师和教研的作用，把日常教学工作与教学研究融为一体，在重视教师个人学习和反思的同时，特别强调教师集体教研的作用，强调教师之间的专业切磋、协调与合作，互相学习，彼此支持，共同分享经验。
学校为教师之间进行信息交流，经验分离和专题讨论提供平台，倡导科学精神和实事求是的态度，营造求真、务实、严谨的教研氛围，在学校领导和全体教师的共同努力之下，我校的校本教研工作开展得如火如荼，取得显著的效果。
开展校本教研活动，其目的是为了提高全校教师的理论水平和综合素质，促进教师的专业成长及教育观念的转变，激发教师的学习热情和参与研究的兴趣，增强教师驾驭教材的能力和运用现代教育理论的意识，使教师能充分运用现代化教育手段进行教育教学活动，实现教师角色的转变和课堂教学的优化。
为了达到这个目的，我校制定了一系列的校本教研计划方案，并由专人负责，加强对学校教师的教研指导和管理监督。
1．我校本期的校本教研采取教师自主学习，课题研究，集中探讨，教学反思，教学讨论，教学观摩，案例分析，技能训练、听取专家意见等多种形式进行。
2．加强理论学习。
校本教研是教师自身发展内存的必然要求和最佳途径之一，教师是直接的受益者，教师的积极主动的个性化教研就来源于校本教研，教师要学习前沿教育理论，掌握多媒体技术辅助教学，注重学科整合，教师个人要积极投身到校本教研之中，只有这样，才能提高自身的教研水平。
3．重视教学反思。
随着新课程的逐步推进，人们越来越重视教师的自我反思与行动研究的重要性。
教学反思是教师对自身教学工作的检查与评定，是教师整理教学效果与反馈信息，适时总结经验教训，找出教学中的成败与不足的重要过程，常写教学反思，对教师提高自身水平、优化教学是行之有效的办法。
在日常的教学中我校非常重视这一环节，要求每位教师认真做好教学反思的记录。
（1）记自己一节课的成败之处，在以后的教学中不断加以实践和完善，逐步提高自身的教学水平。
（2）记教学中的疏漏与失误，从主观上找原因，使之成为以后教学工作中的前车之鉴。
（3）记录学生在学习过程中的困惑，这往往是一节课的难点，将解决方法记录下来，不断丰富自己的教学经验。
（4）记教学中学生的独到见解，学生是学习的主体，是教材内容的实践来看，通过他们自己切身的感觉，常常会产生一些意想不到的好见解，将这些独具一格的解法记录下来，丰富自己的教学内容。
4．强化教师培训，提高教师业务理论水平本学期，我校充分利用培训资源，多渠道进行教师培训。
我联校曾多次请县教育局教研专家来我校对教师进行新教法培训，业务理论培训。
充分利用校本教研进行课堂教学培训，新课改经验交流等，学校为各科教师提供外出培训学习的机会，拓宽任课教师的知识面。
5.强化校本教研管理。
本学期，我校加强了校本教研工作的领导，重质量，重过程，讲实效，不搞形式。
领导组的成员分工明确，校长负责全校的管理工作，教研组长负责组织教师学习本学科课程标准，明确本学科的目的任务，讨论并确定分年级教学要求等。
对平时积累的材料和研修的足迹，进行及时归档，健全档案管理。
对于每周教研活动的具体情况都要进行记录，各教师认真做好每次教研记录，保证按时出勤，对听课记录及时检查，对评课表述及时整理，使校本教研工作不断改进，促进校本教研深入开展。
经过全体师生的共同努力，我校的教研工作取得了较好的成绩，在新的学年里，我们要继承上学年教研中的成功做法，汲取成功经验，不断改进。
使集体备课经常化，校本教研制度化,先学后教、当堂训练教研常规化。
在备课上，采用同科集体办公，集体备课的方法，每一节都要集体研究，把教学中的困惑解决在集体备课中，把教学中疑难问题以表格的形式拿到教研组去研究，通过研究，制订出解决问题办法和措施，使问题得到解决。
使我校的教研工作形成自己的特色，走出适合我校实际的校本教研之路。
我们相信没有最好，只有更好！学校教研工作总结篇2岁岁黄叶落，今朝又年末。
拾起昨日穗，为求来年果。
xx学校的教学研究工作在各级领导关怀和全体教师的共同努力下，如今已逐渐发芽，成长着。
回顾本学期的教研工作，无不感慨良多。
现就其中的点滴做一个小结，以备日后能更好更快地发挥教研工作应起的作用。
在六三班语文、民族团结教学工作上，以新课程标准理念引领教学，在教参精神、文本内容及学生实际的基础上，撰写切合实际的教案，课堂中注重培养学生学习兴趣，启发学生心智，关注学生全面而健康的发展。
及时认真批阅作业，且以典型处为基点，温故而知新。
做到科学合理的实施素质教育，把三维目标落到实处。
一、领导的重视和教师的积极参与是教研工作取得成绩的首要保证。
当然，人无完人，金无足赤。
由于自己年轻气盛，在组织教学方面存在一些不足，而且很难控制自己的情绪，和学生沟通存在不足。
在今后的教学工作中，我将更严格要求我自己，努力工作、发扬优点、改正缺点，为学校美好的将来奉献自己的力量。
转眼间，忙碌的一年又转瞬即逝了。
曾经的忙碌、曾经的快乐还历历在目。
下面我将从教育、教学、主要成绩、年级组四个方面分析我的工作情况。
学期伊始，教办、学校领导就多次召开教研工作会议，商议本期的教研思路。
指出：教研就如同船的舵，好比老人手中的拐杖，它是教师前进中的助进剂，一定要让教研先行，要放开手脚大胆实践，力求闯出一条既省力又有效的路子。
正因为有了这样的认识，有了这样的魄力，才有了本期教研的大跨步前进。
同时，学校各个教研组组长都尽心尽职，勇于开拓，不计报酬，忘我工作。
全体教师都为马鞍学校的突起竭尽自己最大的努力，积极投身于教研教改。
因为有了这些，教研才能真正落实到教学之中，为教学服务，为马鞍学校的振兴服务。
二、教研工作所取得的显著的成绩。
辅导工作扎实到位。
根据学生的学情每学期及时制定辅导计划，并结合实际的教育教学工作对学生进行必要的辅导。
对学生每一次独立练习都进行分析，找出错误的原因，运用集体辅导和个别辅导相结合的方式对学生进行多层面的辅导，并作好记录。
特别是在后进生中有少数学生出现厌学现象，如“袁明尚、乐青云和沈书晨”等，甚至经常不能按时完成作业，欠交作业。
针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育，并及时与家长进行联系，并力争家长的理解、支持和配合，共商教育孩子们的方法，向家长宣传科学的教子方法，使学生能健康发展。
1、教师的教学业务水平有了明显的提高。
由于本期把全校教师划分为四个组：语文组、数学组、英语组、理化组，并在此基础上展开教研活动，要求教师一学年至少上一节公开课，教研组内实行集体备课，做好“说”、“讲”、“评”课。
教师们相互学习取长补短，相互探讨共同进步，教学技能逐渐成熟，教学艺术得到提升。
因而，在本学期举行的初一语文、数学、英语新课标探讨课上我校的三位教师都获得了同行的好评。
2、教师的教学研究能力得以增强。
教学是一门艺术。
它有着许多值得去认真研究的东西。
所有教师正是基于这样的思想，在教学实践中，不断结合自己所任的班级的情况，所教的学科的特点，根据不同的客观情况，采用不同的教学研究方法。
特别是本期的初一教师采用的新教材，实行的是新课程标准，研究该怎样上，很值得研究。
3、新的教学思想渐渐取代了旧的教学观念。
虽然我们学校的老师大多是三四十岁的中年人，但有的老师的教学观念仍停留在十多年前。
为此，我校组织教师从网上查找近当代教育改革家如魏书生的演讲，下载了一些国内外特级教师如钱梦龙的教学设计，引进了一些先进教学理念，使一些教师的教学观念有所转变。
4、各科教学模式已定雏型。
语文的教学采用目标导读法，数学的教学采用强化训练法、英语的教学采用快速记忆单词法、物理的教学采用讨论实验法等已初步成型，教学中教师基本上能灵活恰当地运用各种教学方法，能依据学科、学生、教材的特点选用教学方法。
5、教学质量迅速攀升。
目前，我校的教学成绩排名已跃居全区第九位。
快班的主要学科均名列全镇前茅。
转眼间，一年的见习期即将结束。
回顾初上工作岗位的这一年，在学校领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教学工作和见习班主任工作，积极完成了学校布置的各项任务。
下面我把见习期的工作做简要的汇报总结。
三、存在的不足以及改进的意见。
邱校长负责学校全面安全工作，杨书记负责教职工和学生安全教育工作，王校长负责教学安全工作。
德育主任具体班主任、学生的安全检察工作，师生安全演练及各种大型活动等。
教务主任具体负责教职工教学安全教育工作，总务主任具体负责学校各项设施和后勤保障工作，电教主任具体负责电教设备安全工作。
1、学科研究不均衡，一些学科由于多年扎实教学研究，教师的研究水平较高，研究热情饱满，研究成果喜人。
但也有极个别的学科研究还有待提高。
我校以提高安全意识为主线，建立和健全了学校安全领导小组，强化层层管理。
为更好地发挥学校安全领导小组的职能作用，我校坚持做到安全工作校长亲自抓，分管领导重点抓，实行“一岗双责”及专兼职人员安全工作责任制，与班主任签定安全责任书，层层落实、责任到人。
定期全面展开校园安全排查，对查出的安全问题，坚持“谁主管，谁负责；谁检查，谁负责；谁验收，谁负责”的原则，限期整改。
2、教研经费短缺制约着教研工作的开展。
教研经费的投入严重不足，一些教研工作无法实施。
在过去的一年中，我感谢每一位和我共事的同事。
感谢你们的善待，感谢和你们有这样相逢相知相处的缘分，感谢你们的善良和美好，感谢你们让我生活在这样一个温暖的大家庭！希望来年，我们仍然能够荣辱与共，共同感觉感受生命和生活的美好美丽，共同去创造一个更加灿烂的未来！ 3、部分教师对新课程标准把握还不够准确。
少数教师对教研的成果没有很好地运用于平时的教学之中。
一年来，紧紧围绕安全生产目标任务，立足我镇实际，突出工作重点，狠抓关键措施落实，确保安全生产状况持续稳定好转。
学校教研工作总结篇3半年来，英语教研组在学校各级领导的关怀指导下，在各位英语老师的积极配合下，圆满完成了学期初制定的工作计划。
本学期英语教研活动与英语组的课题结合起来，并开张以研讨课和主题研讨等形式进行，开展了一系列教研活动，总结如下：一本学期主要完成了以下工作： 1、教研与课题相结合，本学期我们主要对温xx教师的课题《关于“自然拼音教学法”辅助小学英语课堂词汇教学的研究》进行了深入的研究工作。
首先我们通过理论学习对自然拼音法进行了学习和了解，知道了这种教学法的作用和意义。