2012届高考地理二轮复习空间定位专题

2010届高三地理专题一空间定位学案

一、知识结构

根据地理事物的地理坐标定位；

根据地理事物的相对位置定位；

根据面积、轮廓、形状定位；

地理空间定位根据地理事物典型区位特征定位；

根据特殊地理事物定位；

根据图例、注记、比例尺等信息定位；

根据题目提示信息辅助定位。

二、考点梳理（构建心理地图，建立空间概念）

空间定位的前提是建立牢固的空间概念，做到“心中有图”（世界地图和中国地图）；在进行复习时，要抓住重要的经纬线并将沿线重要的地理事物（如海洋、海峡、岛屿、半岛、地形区、河流、城市等）叠加起来，才能在考试中快速提取相关信息，准确进行空间定位。

1、世界地理轮廓、重要经纬线及其附近的地理事物（如海洋、海峡、岛屿、半岛、地形区、河流、城市等）

（2）主要的经线及其附近的主要地理事物（山脉、河流、城市、地形区等）

（3）主要纬线及其附近的主要地理事物

2、世界主要海峡的位置及轮廓(在哪些大洲、半岛、岛屿之间，沟通哪些海域)

马六甲海峡：马来半岛—苏门达那岛之间；沟通太平洋的南海—印度洋的安达曼海

霍尔木兹海峡：伊朗—阿拉伯半岛之间；沟通波斯湾—阿拉伯海（印度洋）

白令海峡：楚科奇半岛—阿拉斯加半岛；沟通北冰洋—太平洋

曼德海峡：阿拉伯半岛—非洲大陆之间；沟通红海—印度洋

土耳其海峡：黑海—爱琴海、地中海之间

直布罗陀海峡：伊比利亚半岛—非洲大陆；沟通地中海—大西洋

英吉利海峡：大不列颠岛—欧洲大陆；沟通北海——比斯开湾

麦哲伦海峡：南美大陆——火地岛之间；沟通南大西洋——南太平洋

德雷克海峡：南美洲——南极半岛之间；沟通南大西洋——南太平洋

莫桑比克海峡：非洲大陆——马达加斯加岛之间（世界最长的海峡）

3、世界重要国家的位置（经纬度位置、相对位置及轮廓）

中国：4°N——53°N，73°E——135°E

北回归线穿越南部在，地处中、低纬度地带的东半球。

印度：8°N——33°N，72°E——97°E

北回归线穿越中部，大范围地处低纬度地带的东半球。

日本：31°N——46°N，130°E——145.5°E

地处太平洋西部，北半球中纬度地带的群岛国家。

德国：48°N——55°N，6°E——15°E

地处北半球中纬度地带的东半球和欧洲大陆的十字路口上。

俄罗斯：43°N——78°N，28°E——170°W

北极圈穿越北部，地跨东、西半球和欧、亚两洲的欧洲国家，位于中、高纬度地带美国：25°N——49°N，125°W——73°W

本土大范围位于中纬度的西半球，有海外州：夏威夷。

巴西：34°N——5.5°N，74°W——42°W

南回归线穿越南部，大范围属低纬度，热带雨林最广。

埃及：21.5°N——31.5°N，25°E——35°N

北回归线穿越南部，大范围是低纬度的热带沙漠。

澳大利亚：41°S——10.5°S，113°E——153.5°E

南回归线穿越中部，位于中、低纬度的东半球，独占澳大利亚大陆。

5、一些重要经纬线上的地形分布特点（熟记）

6、中国的轮廓及重要的经纬线

（1）找出并熟记下列城市的经纬度：

北京、哈尔滨、杭州、海口、拉萨、乌鲁木齐、兰州、西安

（2）找出热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候、温带大陆性气候、青藏高寒气候区的分布范围及一些重要的分界线。

三、重难点剖析（加上例题）（掌握空间地理定位的方法）

1、根据地理事物的地理坐标定位；

方法：①直接从（区域）经纬网图中读出经、纬度；②利用时间求经度（知道当地的时间及另一地时间和经度，可以求出当地的经度；③利用正午太阳高度公式求纬度（公式H=90°－|Φ－δ|，已知H、δ，可以求出Φ）；④利用实地距离估算经度差和纬度差（经线上纬度每相差1°，实地长度约为110千米；赤道上经度每相差1°，实地长度也约为110千米；其他任意纬线上经度差相差1°的长度为：L=110千米·COSΦ），求出某地的经、纬度。

例：根据下列经纬度的分布特征，确定国家的名称。

2、根据面积、轮廓、形状定位；

3、根据地理事物的相对位置定位；

例：写出下列山脉两侧重要的地形区名称：

4、根据地理事物典型区位特征定位；

不同地区的气候特征、地形特征、水文特征、动植物

特征、土壤特征、自然带特征、人文特征等都具有一定的

规律性或特殊性；这些特征是区域判断的重要线索。

例：右图为“某沿海地区山地垂直自然带分布”图，判断

该山地可能位于哪个地区？

A、为北半球温带地区

B、为北半球亚热带地区

C、为南半球温带地区

D、为南半球亚热带地区

5、根据特殊地理事物定位；

代表性的自然景观、文物古迹、现代建筑物、文化现

象等往往是定位的重要线索。如法国的艾菲尔铁塔、凯旋门，广州的五羊雕像，洛阳的龙门石窟，云南西双版纳的竹楼、泼水节等。

四、命题意向

1、以区域图为背景材料，考查地球、地图的基本知识和原理。如有关比例尺计算、经纬度的确定、方向的判定等。

2、以区域信息为基础，考查地理事物的名称、分布。如根据空间位置确定自然带、气候类型、河流、地形区等名称。

3、以区域的自然、人文要素统计资料为信息，分析区域的自然、人文地理特征以及原因。

4、以区域特征为素材，比较不同区域地理特征的异同，并分析其原因；分析区域面临的主要问题及其对人类的影响，指出解决问题的措施等。

5、以自然或人文景观图为载体来进行空间定位，进而分析有关问题。

五、例题剖析

(2006广东卷)读图 1 回答 1—3 题

1．对图中所示地区自然环境的叙述，正确的是

A．地处西风带，气候温和湿润，河流落差大，水能资源丰富

B．自然带类型为温带荒漠带，河流以冰雪融水补给为主

C．全部为干旱区，自然带体现了明显纬向地域分异规律

D．河流以降水补给为主，径流年际变化大

2．图中A地区降水的水汽主要来自①太平洋②大西洋③北冰

洋④印度洋

A．①③B．②④C．①②D．②③

3．该地区是我国重要的长绒棉生产基地，其最有利的自然区位条

件是

A．光照B．水源C．地形D．土壤

(2005全国卷)图2为亚洲两个国家略图。读图回答4～6题。

4．两国的临海分别是

A．红海、亚丁湾B．安达曼海、泰国湾C．地中海、波斯湾D．阿拉伯海、孟加拉湾5．②图所示国家的自然特点是

A．面临海洋、降水丰沛B．地势低平、植被茂盛

C冬温夏凉、四季如春D．沙漠广布、炎热干燥

6．据地理坐标判断，甲乙两地距离约为

A．300千米B．550千米C．1300千米D．1550千米

(09年辽宁，宁夏文综)图2示意的甲、乙两国分别为传统、新兴的鲜切花生产国。读图2，完成