教科版小学三年级品德与社会下册教案
科教版三年级下册品德与社会教案
三年级下品德与社会教案演武坪小学第六册品德与生活教学计划一、指导思想：思想品德课程是在中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性开展的综合课程。
本课程根据中年级学生社会生活范围不断扩大的实际、认识了解社会和品德形成的需要，以儿童的社会生活为主线，将品德、行为标准和法制教育，爱国主义、集体主义和社会主义教育，国情历史和文化教育，地理和环境教育等有机地融合，引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动的社会关系的交互作用，不断丰富和开展自己的经验、情感、能力、知识，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观、价值观和初步的道德判别能力，为他们成长为具备参与现代社会生活能力的社会主义合格公民奠定基础。
二、教学要求：总要求：促进学生良好品德的形成和开展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。
〔一〕情感•态度•价值观。
1、学习珍惜时间，合理安排时间，养成良好的学习习惯，独立完成学习任务，不抄袭，不舞弊,开展自我意识和自我概念，形成自我认同、自我悦纳的态度，积极进行自我概念与人格的建构。
肯定自己和班上每个同学都有学得好的经验，体验和共享学习成功的喜悦；知道成功的学习与个人多种良好素质的关系；获得主动学习、独立思考，做学习小主人的经验与体会；体验时间的珍贵，逐步养成控制自己，合理安排时间的良好习惯。
2、感受与同学间的友爱之情，学会和心理学平等相处、互相帮助，体会真诚相待，相互理解、讲信用的可贵〞等方面的内容，通过这个年龄段同学之间经常发生的各种活生生的事例，体验人与人之间的关系，开展理解，体谅他人的社会认知能力和情感倾向。
3、在生活中养成文明礼貌、老实守信、友爱宽容、公平公正、热爱集体、团结合作、有责任心的品质。
4、热爱祖国、珍视祖国的历史、文化传统。
尊重不同国家和人民的文化差异，初步具有开放的国际意识。
教科版三年级下册品德与社会教案
新课讲授：采用讲解、示范、图片、视频等多种形式，帮助学生理解课程内容。
巩固练习
课堂练习：提供与本课内容相关的练习题，让学生现场完成
课后作业：布置与本课内容相关的作业，让学生在家完成
复习测验：对本节课所学内容进行测验，了解学生的学习情况
小组讨论：让学生分组讨论，加深对课堂内容的理解
提供反馈
鼓励学生积极参与课堂讨论，表达自己的观点和想法
及时给予学生正面的评价和鼓励，激发学生的学习热情
针对学生的表现和回答，进行有针对性的指导和建议
通过多种方式收集学生的反馈信息，如问卷调查、学生自评等，以全面了解学生的学习情况和需求
设计作业
作业内容：与本节课所学内容相关，注重实践性和创新性
作业形式：多样化，如观察、调查、制作等
教师可以根据学生的实际情况，设计有针对性的激活前知的活动，帮助学生更好地理解新知。
激活学生的前知有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度，增强学习效果。
在教学过程中，教师要注意及时反馈和评价学生的表现，鼓励他们积极参与激活前知的活动，促进他们的思维发展。
教学策略
添加标题
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06
教学资源
教材资源
教材内容：涵盖了品德、社会、历史、地理等方面的知识，是学生学习的重要资源。
教材特点：注重学生的情感体验和实践活动，引导学生形成正确的价值观和行为习惯。
教材使用方法：教师需要结合实际情况，灵活运用教材，通过多种形式的教学活动，帮助学生掌握知识，提高品德素养。
教材评价：教师需要对教材进行评价，发现其优点和不足，提出改进意见和建议，为进一步完善教材提供参考。
三年级下册《品德与社会》教案精选9篇
三年级下册《品德与社会》教案精选9篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023年教科版品德与社会三年级下册全册教案精品版
第一单元我学习，我快乐一、教学目旳:1、体会时间旳宝贵，懂得爱惜时间，学会科学安排合理运用时间，初步做到生活有规律，学习和做事讲效率。
2、在实践中学会提高效率。
3、协助学生掌握某些适合自己旳学习措施。
4、独立完毕学习任务，不抄袭，不舞弊。
5、指导学生在生活中学习，向他人学习，懂得从不一样途径获取资料和信息。
6、使养成良好旳学习习惯，体验学习旳乐趣，从而热爱学习、学会学习。
二、教材分析：学习是一种永恒旳话题，学生应从小养成良好旳学习习惯，逐渐掌握科学旳学习措施，并能感受到学习旳快乐。
“我学习，我快乐”这一单元设计了“时光老人对我说”、“我有一把金钥匙”、“今天我进步了吗”三个主题，这三个活动主题分别从爱惜时间，讲究学习措施，激发学习爱好等方面来引导学生初步形成良好旳学习习惯。
三个主题成并列关系且互相照应，融为一体。
1、“时光老人对我说”安排了“一分钟能做什么”“谁把时间偷走了”和“我旳学习时间表”三部分内容，重要引导学生从生活体验中体会：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，懂得爱惜时间，能有计划地科学地安排和运用时间。
2、“我有一把金钥匙”包括“锦囊妙计”、“记忆快车”和“身边旳学问”三部分内容，指导学生在活动中，在实践中发现并积极采用某些好旳学习措施，懂得好旳学习措施是进入知识殿堂旳金钥匙；在生活中学习，向他人学习，懂得通过不一样途径获取资料和信息。
3、“今天我进步了吗”活动主题包括“今天又有新发现”、“每天进步一点点”两个内容，通过引导学生发现并感受学习旳乐趣，进而激起学生不停求知和不停学习旳欲望，养成良好旳学习习惯。
三、教学提议：1要尊重学生旳生活，根据其实际需要组织教学活动，引导他们在生活中绕有爱好地学习、探究、体验，在学习中快乐地生活、成长2、分运用多种课程资源，发明性地使用教材。
教材提供旳范例只是一种提醒，在教学过程中教师要通过这些提醒去整体把握教材，既可以运用这些范例丰富学生旳认知和情感体验，又可以根据自己旳教学需要进行合理旳取舍，或加以合适旳拓展。
品德与社会教案三下
品德与社会教案三下教案主题：品德与社会教学目标：1.了解品德的定义和重要性；2.掌握几个常见的品德规范；3.了解社会的定义和作用；4.掌握社会主义核心价值观的内容和意义。
教学重点：1.品德规范的意义和应用；2.社会的定义和作用。
教学难点：1.社会主义核心价值观的内涵和培养。
教学准备：图片、PPT、教学视频、小组活动资料教学过程：一、导入（5分钟）1.教师使用图片或视频，引发学生对品德和社会的思考，激发学生的兴趣。
2.教师向学生提出品德与社会之间的关系的问题，引导学生思考。
二、概念解释（10分钟）1.品德的定义和重要性：教师使用PPT，简单解释品德的定义和重要性，引导学生思考什么是品德，品德的作用是什么，为什么有些人的品德好会受到赞扬，有些人的品德差会受到批评。
2.品德规范的意义：教师使用PPT，列举一些常见的品德规范，比如诚实守信、友善待人、尊重他人等，并解释这些品德规范的意义和应用，引导学生思考如何在日常生活中践行这些规范。
三、小组活动（15分钟）1.教师分成几个小组，每个小组负责一个品德规范的讨论和展示。
2.学生根据分配的品德规范，进行小组内的讨论，讨论该品德规范的具体内容和应用场景，并准备展示材料。
3.各小组进行展示，并进行交流和讨论。
四、社会的定义和作用（10分钟）1.社会的定义：教师使用PPT，简单解释社会的定义和特点，并引导学生思考社会有什么作用，人们为什么要生活在社会中。
2.社会的作用：教师使用教学视频，结合实例，讲解社会的作用，如提供生活物质条件、提供就业机会、实现个人发展等，并引导学生思考个人与社会的关系。
五、社会主义核心价值观（15分钟）1.社会主义核心价值观的内涵：教师使用PPT，向学生介绍社会主义核心价值观的具体内容，如富强、民主、文明、和谐等，并解释这些价值观的意义和培养方法。
2.讨论与分享：教师引导学生进行讨论和分享，学生可以分享自己如何践行社会主义核心价值观的经验和感悟。
教育科学出版社三年级下册品德与社会教案
教育科学出版社三年级下册品德与社会教案科教版三年级下册品社教案第一单元我学习，我快乐单元简介：本单元体现了《全日制义务教育品德与社会课程标准》中“珍惜时间，学习合理安排时间，养成良好的学习习惯，独立完成学习任务，不抄袭，不舞弊”等内容而设置的。
人的一生是学习的一生。
学习是人类进步和发展的基础，是每一个人通向成功的必由之路。
帮助孩子从小树立良好的学习习惯，是小学教育的一个重要内容。
而实际生活中，中年级的孩子对学习的重要性的认识还不到位，不深刻，自控能力比较弱，缺乏科学的学习方法和良好的学习习惯。
活动主题一时光老人对我说教学目标：1学会珍惜时间，学会合理安排时间；2在实践中学会提高效率。
教学重点：学会珍惜时间，学会合理安排时间；在实践中学会提高效率。
教学时间：二课时教学过程：第一课时（一分钟能做什么）活动主题二我有一把金钥匙教学目标：1帮助学生掌握一些适合自己的学习方法；2在学习上不怕困难，能独立、自主地学习；3学习做生活的有心人，养成时时处处注意学习的好习惯。
教学重点：在学习上不怕困难，能独立、自主地学习；学习做生活的有心人，养成时时处处注意学习的好习惯。
教学课时：三课时教学过程第一课时（锦囊妙计）第二课时（记忆快车）第三课时（身边的学问）活动主题三今天我进步了吗教学目标：1引导学生体会学习的快乐，期待自己的成绩能不断取得进步；2知道习惯是可以养成的，也是可以改变的，注意培养良好的学习习惯；3能为自己制定学习目标，制作学习档案，鼓励自己有计划地学习。
教学重点：体会学习的快乐，期待自己的成绩能不断取得进步；培养良好的学习习惯；教学课时：两课时教学过程：第一课时（今天又有新发现）第二课时（每天进步一点点）第二单元单元简介：本单元体现了《全日制义务教育品德与社会课程标准》中“了解有关安全的常识，有初步的安全意识和自我保护和自救的能力”设置的。
让学生学习料理自己的生活，尽量少给父母添麻烦；关心家庭生活，愿意分担家务，有一定的责任感。
三年级下品德与社会的教案
三年级下品德与社会教案一、教学目标2. 培养学生与他人合作、尊重他人、关爱集体的意识。
4. 培养学生热爱生活、积极向上的态度，增强团队凝聚力。
二、教学内容第一单元：我是社会的一员第1课：我们的学校第2课：我们的社区第二单元：合作共赢第3课：团结就是力量第4课：互相帮助，共同进步三、教学重点与难点难点：引导学生理解合作的重要性，并将合作精神应用到实际生活中。
四、教学方法1. 情景模拟：通过设定具体的社会情景，让学生在模拟实践中体验和感悟品德教育。
2. 讨论交流：组织学生分组讨论，引导学生分享自己的观点和经验，相互学习，共同成长。
4. 小组合作：鼓励学生积极参与小组活动，培养团队协作精神和集体荣誉感。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、合作意识、尊重他人等方面的表现。
2. 课后实践：关注学生将所学品德知识应用到实际生活中的情况，如家庭作业、日常行为等。
3. 学生互评：组织学生进行相互评价，促进学生自我认识和进步。
4. 家长反馈：与家长保持沟通，了解学生在家庭中的表现，以便更好地指导学生。
六、教学计划第一单元：我是社会的一员第1周：我们的学校第2周：我们的社区第二单元：合作共赢第3周：团结就是力量第4周：互相帮助，共同进步七、教学活动设计第1课：我们的学校1. 导入：让学生谈谈对学校的印象，引导他们认识到学校是大家共同学习、生活的地方。
2. 活动一：参观校园，了解学校的设施和规则，培养学生热爱学校的情感。
3. 活动二：分组讨论，让学生分享自己在学校中的收获和成长，培养团结友爱的品质。
第2课：我们的社区1. 导入：让学生谈谈对社区的了解，引导他们关注社区环境和文化。
2. 活动一：调查社区，了解社区的设施和居民，培养学生的社会意识。
3. 活动二：分组讨论，让学生分享自己在社区中的所见所闻，培养关爱集体的品质。
八、教学资源1. 图片素材：学校、社区的照片。
2. 视频素材：关于团队合作、互相帮助的短视频。
三年级品德与社会下册教案全册
三年级品德与社会下册教案全册一、教学目标1.让学生了解社会生活的基本规范，培养学生的社会公德心和社会责任感。
2.培养学生关爱他人、关心社会的情感，提高人际交往能力。
3.引导学生关注生态环境，增强环保意识。
二、教学内容1.第一单元：我们的价值观第1课：尊重他人第2课：公平竞争第3课：诚信为本2.第二单元：我们的社区第4课：我爱我家第5课：友好相处第6课：共建美好社区3.第三单元：我们的生态环境第7课：绿色生活第8课：保护大自然第9课：环保行动4.第四单元：我们的传统节日第10课：春节的传说第11课：清明节的习俗第12课：端午节的由来5.第五单元：我们的祖国第13课：认识我们的祖国第14课：我爱祖国第15课：我为祖国骄傲三、教学过程（一）第一单元：我们的价值观1.第1课：尊重他人教学内容：让学生了解尊重他人的重要性，学会尊重他人，关心他人。
教学方法：案例分析、小组讨论、情景模拟2.第2课：公平竞争教学方法：游戏竞赛、小组讨论、案例分析3.第3课：诚信为本教学内容：让学生认识到诚信的重要性，培养诚信意识。
教学方法：故事讲述、小组讨论、诚信实践活动（二）第二单元：我们的社区4.第4课：我爱我家教学内容：让学生了解家庭的重要性，学会关爱家人。
教学方法：亲情故事分享、小组讨论、家庭作业5.第5课：友好相处教学方法：情景模拟、小组讨论、实践活动6.第6课：共建美好社区教学内容：让学生关注社区环境，积极参与社区建设。
教学方法：社区参观、小组讨论、实践活动（三）第三单元：我们的生态环境7.第7课：绿色生活教学内容：让学生了解绿色生活的意义，培养环保意识。
教学方法：环保故事、小组讨论、环保实践活动8.第8课：保护大自然教学内容：让学生关注生态环境，学会保护大自然。
教学方法：自然观察、小组讨论、环保实践活动9.第9课：环保行动教学内容：让学生积极参与环保行动，为保护环境贡献力量。
（四）第四单元：我们的传统节日10.第10课：春节的传说教学内容：让学生了解春节的传说，传承传统文化。
教科版三年级下册品德与社会教案
活动主题二我有一把金钥匙
教学目标：帮助学生掌握一些适合自己的学习方法；在学习上不怕困难，能独立、自主地学习学习做生活的有心人，养成时时处处注意学习的好习惯。
教学重点：在学习上不怕困难，能独立、自主地学习；学习做生活的有心人，养成时时处处注意学习的好习惯。
教学课时：三课时
第一课时：锦囊妙计
教学过程 :
、、、
活动主题二我爱我的家人
教学目标：用自己的实际行动表达自己对家人的爱；能和父母家人平等沟通、相互理解；为组织家庭活动出谋划策，给家庭带来欢乐。
教学重点：用自己的实际行动表达自己对家人的爱；能和父母家人平等沟通、相互理解。
教学课时：两课时
活动主题三友爱是相同的
教学目标：知道人与人之间存在一定的差异性，要学会理解和尊重他人不同的想法和选择；学会恰当地表达自己的想法，与同学之间友好地沟通。
活动主题四为了友谊，我们共同努力
教学目标：能对同学相处中存在的总是进行反思，与同学友好相处，创造良好的班级氛围；体会同学之间真诚相待、守信用有可贵；开展有意义的活动，促进同学之间的友情健康发展。
教学重点：能对同学相处中存在的总是进行反思，与同学友好相处，体会同学之间真诚相待、守信用有可贵。
教学过程
第二课时我选这一行
第五单元五十六个民族五十六枝花活动主题一56个民族是一家
活动主题二多彩的民族风情
教学目标：了解不同民族的生活习惯和独特的风土人情；理解、尊重不同民族的文化；为博大精深的民族文化感到骄傲，激发民族自豪感。
教育科学出版社三年级下册品德与社会教案
科教版三年级下册品社教案第一单元我学习，我快乐单元简介：本单元体现了《全日制义务教育品德与社会课程标准》中“珍惜时间，学习合理安排时间，养成良好的学习习惯，独立完成学习任务，不抄袭，不舞弊”等内容而设置的。
人的一生是学习的一生。
学习是人类进步和发展的基础，是每一个人通向成功的必由之路。
帮助孩子从小树立良好的学习习惯，是小学教育的一个重要内容。
而实际生活中，中年级的孩子对学习的重要性的认识还不到位，不深刻，自控能力比较弱，缺乏科学的学习方法和良好的学习习惯。
活动主题一时光老人对我说教学目标：1学会珍惜时间，学会合理安排时间；2在实践中学会提高效率。
教学重点：学会珍惜时间，学会合理安排时间；在实践中学会提高效率。
教学时间：二课时教学过程：第一课时第二课时（谁把时间偷走了）活动主题二我有一把金钥匙教学目标：1帮助学生掌握一些适合自己的学习方法；2在学习上不怕困难，能独立、自主地学习；3学习做生活的有心人，养成时时处处注意学习的好习惯。
教学重点：在学习上不怕困难，能独立、自主地学习；学习做生活的有心人，养成时时处处注意学习的好习惯。
教学课时：三课时教学过程第二课时第三课时（身边的学问）活动主题三今天我进步了吗教学目标：1引导学生体会学习的快乐，期待自己的成绩能不断取得进步；2知道习惯是可以养成的，也是可以改变的，注意培养良好的学习习惯；3能为自己制定学习目标，制作学习档案，鼓励自己有计划地学习。
教学重点：体会学习的快乐，期待自己的成绩能不断取得进步；培养良好的学习习惯；教学课时：两课时教学过程：第一课时第二课时第二单元单元简介：本单元体现了《全日制义务教育品德与社会课程标准》中“了解有关安全的常识，有初步的安全意识和自我保护和自救的能力”设置的。
让学生学习料理自己的生活，尽量少给父母添麻烦；关心家庭生活，愿意分担家务，有一定的责任感。
知道在家庭中要讲道德，家庭成员中要相互沟通、平等对待，能正确处理自己和家庭成员之间的矛盾。
三年级品德与社会下册教案(通用3篇)
三年级品德与社会下册教案（通用3篇）1.三年级品德与社会下册教案第1篇一、教学目标1.让学生认识学校各类工作人员为自己的成长付出的心血，使学生感受到他们对自己的爱，并明白自己应该怎样尊敬他们。
2.通过学生交流讨论，引导学生感受同学之间互帮互助的友爱，进而增强热爱学校生活的感情。
3.让学生知道社会各界对少年儿童的关心和爱护。
4.通过资料搜集，使学生了解国家所制定的一些保护少年儿童权益的法律条款，从中体会到这也是国家对自己的爱。
二、教材分析教材中安排了四个具体活动：1.调查采访根据教师教学用书的活动安排，首先要通过调查采访学校的老师，或者学校的一两名工作人员，使学生了解被采访人员的工作中的喜怒哀乐，知道他们工作中的辛苦，从而深深体会到自己每时每刻都受到许多人的关爱。
2.畅谈交流学生根据自己的调查结果听听老师的心理话，汇报情况交流感受，从而开阔学生思维，使其更全面的去体会学校生活中的各种爱，激发他们热爱学校生活的感情，教师搜集社会上常见的一些保护少年儿童健康成长而设立的警示语、标志牌和一些保护少年儿童合法权益的法律法规，使学生了解到社会各方面对他们的关爱。
3.观察了解学生自由观察、搜集一些保护少年儿童健康成长而设立的警示语、标志牌，了解它们的具体作用，同时可以用照片、图画的形式将警示语、标志牌记录下来；搜集一些社会各界对我们儿童关心、爱护的事例；使学生真切感受到社会各方面对他们的关爱。
4.总结体验学生汇报学习体会，教师总结全课，激发学生努力学习，用自己的行动来汇报学校，社会和国家对我们的爱，从而深化本课内容，渗透思想教育。
三、学生分析第一次给他们上课，根据我的了解，平时学生很少开展调查采访活动，而且学校也没有树上图片上的医务室，食堂等所设施，所以我对一些内容稍做了调整，以符合学生实际情况。
四、设计理念让爱贯穿始终，沿着爱的足迹，追寻爱的脚步，以旅途见闻的形式，吸引学生，让学生畅游在爱的世界，感受爱的熏陶，激发学习斗志。
教科版三年级下册品德与社会教案
教科版三年级下册品德与社会教案第一单元我学习，我快乐活动主题一时光老人对我说教学目标：学会珍惜时间，学会合理安排时间；在实践中学会提高效率。
教学重点：学会珍惜时间，学会合理安排时间；在实践中学会提高效率。
教学时间：二课时教学过程：第一课时：一分钟能做什么第二课时：谁把时间偷走了第二课时：记忆快车第三课时：身边的学问教学目标：引导学生体会学习的快乐，期待自己的成绩能不断取得进步；知道习惯是可以养成的，也是可以改变的，注意培养良好的学习习惯；能为自己制定学习目标，制作学习档案，鼓励自己有计划地学习。
教学重点：体会学习的快乐，期待自己的成绩能不断取得进步；培养良好的学习习惯；教学课时：两课时教学过程：第一课时：今天又有新发现、、、第二单元家庭因我更美丽活动主题一妈妈，您放心吧教学目标：引导学生了解有关安全常识，培养学生初步的安全意识和自护处救的能力；让学生学习料理自己的生活，不做父母的“小麻烦”。
教学重点：培养学生初步的安全意识和自护处救的能力；让学生学习料理自己的生活。
教学课时：两课时教学过程第一课时：瞧，我能行活动主题二我爱我的家人教学目标：用自己的实际行动表达自己对家人的爱；能和父母家人平等沟通、相互理解；为组织家庭活动出谋划策，给家庭带来欢乐。
教学重点：用自己的实际行动表达自己对家人的爱；能和父母家人平等沟通、相互理解。
教学课时：两课时教学过程：第一课时：我的爱是什么第二课时：快乐的全家总动员活动主题三我们共同面对教学目标：关心家庭生活，用实际行动学会为家人分忧。
用自己的方式参与家庭建设，和父母一起制定美好的家庭计划；培养学生的家庭责任感。
教学重点：关心家庭生活，用实际行动学会为家人分忧；培养学生的家庭责任感。
教学过程第一课时：也让我来分点忧第三单元共享友爱阳光活动主题一大家都是好朋友教学目标：感受同学之间的情谊，学会表达对同学的欣赏和友爱之情；懂得真正的朋友要真诚相待、相互帮助、共同进步。
教学重点：学会表达对同学的欣赏和友爱之情；懂得真正的朋友要真诚相待、相互帮助、共同进步。
教育科学出版社三年级下册品德与社会教案
教育科学出版社三年级下册品德与社会教案教育科学出版社三年级下册品德与社会教案科教版三年级下册品社教案第一单元我学习，我快乐单元简介：本单元体现了《全日制义务教育品德与社会课程标准》中“珍惜时间，学习合理安排时间，养成良好的学习习惯，独立完成学习任务，不抄袭，不舞弊”等内容而设置的。
人的一生是学习的一生。
学习是人类进步和发展的基础，是每一个人通向成功的必由之路。
帮助孩子从小树立良好的学习习惯，是小学教育的一个重要内容。
而实际生活中，中年级的孩子对学习的重要性的认识还不到位，不深刻，自控能力比较弱，缺乏科学的学习方法和良好的学习习惯。
活动主题一时光老人对我说教学目标：1学会珍惜时间，学会合理安排时间；2在实践中学会提高效率。
教学重点：学会珍惜时间，学会合理安排时间；在实践中学会提高效率。
教学时间：二课时教学过程：第一课时（一分钟能做什么）教育科学出版社三年级下册品德与社会教案第二课时(谁把时间偷走了) 教学环节教师活动学生活动引入有的人，懂得和时间交朋友，利用每一分与教师互动。
钟，快乐地学习，尽情地玩耍，充分地休息，有的人却恰恰相反。
请大家看P4 图，是哪些人在浪费时间？看图，回答老师的问题。
(着重看事情的有什么样的结果结果，使每个孩子都知道，“学就学个踏实，玩就玩个痛快”的道理。
1 看P5 图文，了解鲁迅先生对自己成就的评价。
2 引导学生说说自己对先生说的话的理解。
并说说对自己有什么帮助。
读资料，从鲁迅先生的事例中，了解时间对人取得成就的作用。
说说自己对先生说的话的理解。
并说说对自己有什么帮助。
名人用时间我这样用时间1 活动：算算自己每天吃饭、睡觉、游戏、参加教师组织的活动，认真算算自己每天学习的时间，和同学们比一比，看看有什么的时间是怎么花掉的。
发现？2 说说自己的时间是被谁偷走的？都是自己浪费的。
小结：实际上，每个人的时间都是一样多的，但为什么有的人会不够用呢？那一定是他自己不会花时间。
3 讨论：怎样才能不浪费时间？(鼓励学学生参与讨论，充分发表自己的意见。
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教科版小学三年级品德与社会下册教案第一单元我学习，我快乐单元简介：本单元体现了《全日制义务教育品德与社会课程标准》中“珍惜时间，学习合理安排时间，养成良好的学习习惯，独立完成学习任务，不抄袭，不舞弊”等内容而设置的。
人的一生是学习的一生。
学习是人类进步和发展的基础，是每一个人通向成功的必由之路。
帮助孩子从小树立良好的学习习惯，是小学教育的一个重要内容。
而实际生活中，中年级的孩子对学习的重要性的认识还不到位，不深刻，自控能力比较弱，缺乏科学的学习方法和良好的学习习惯。
活动主题一时光老人对我说教学目标：1学会珍惜时间，学会合理安排时间；2在实践中学会提高效率。
教学重点：学会珍惜时间，学会合理安排时间；在实践中学会提高效率。
教学时间：二课时教学过程：第一课时（一分钟能做什么）第二课时（谁把时间偷走了）活动主题二我有一把金钥匙教学目标：1帮助学生掌握一些适合自己的学习方法；2在学习上不怕困难，能独立、自主地学习；3学习做生活的有心人，养成时时处处注意学习的好习惯。
教学重点：在学习上不怕困难，能独立、自主地学习；学习做生活的有心人，养成时时处处注意学习的好习惯。
教学课时：三课时教学过程第一课时（锦囊妙计）第二课时（记忆快车）第三课时（身边的学问）活动主题三今天我进步了吗教学目标：1引导学生体会学习的快乐，期待自己的成绩能不断取得进步；2知道习惯是可以养成的，也是可以改变的，注意培养良好的学习习惯；3能为自己制定学习目标，制作学习档案，鼓励自己有计划地学习。
教学重点：体会学习的快乐，期待自己的成绩能不断取得进步；培养良好的学习习惯; 教学课时：两课时教学过程：第一课时（今天又有新发现）第二课时（每天进步一点点）第二单元单元简介:本单元体现了《全日制义务教育品德与社会课程标准》中“了解有关安全的常识，有初步的安全意识和自我保护和自救的能力”设置的。
让学生学习料理自己的生活，尽量少给父母添麻烦；关心家庭生活，愿意分担家务，有一定的责任感。
知道在家庭中要讲道德，家庭成员中要相互沟通、平等对待，能正确处理自己和家庭成员之间的矛盾。
活动主题一妈妈，您放心吧教学目标：1弓I导学生了解有关安全常识，培养学生初步的安全意识和自护处救的能力;2让学生学习料理自己的生活，不做父母的“小麻烦”。
教学重点：培养学生初步的安全意识和自护处救的能力；让学生学习料理自己的生活。
教学课时：两课时教学过程第一课时（瞧，我能行）第二课时平安每一天活动主题二我爱我的家人教学目标：1用自己的实际行动表达自己对家人的爱；2能和父母家人平等沟通、相互理解；3为组织家庭活动出谋划策，给家庭带来欢乐。
教学重点：用自己的实际行动表达自己对家人的爱；能和父母家人平等沟通、相互理解。
教学课时两课时教学过程：第一课时（我的爱是什么）第二课时快乐的全家总动员活动主题三我们共同面对教学目标：1关心家庭生活，用实际行动学会为家人分忧。
2用自己的方式参与家庭建设，和父母一起制定美好的家庭计划；3培养学生的家庭责任感。
教学重点：关心家庭生活，用实际行动学会为家人分忧；培养学生的家庭责任感。
教学课时：两课时教学过程第一课时也让我来分点忧第二课时美好家庭计划我的温暖心情第三单元共享友爱阳光单元简介：本单元体现了《全日制义务教育品德与社会课程标准》中“感受与同学间的友爱之情，学会和心理学平等相处、互相帮助，体会真诚相待，相互理解、讲信用的可贵” 等方面的内容。
在今日社会，学会与他人共处并合作也是现代人的一种基本素质。
对于儿童而言，学校和班级是他们最重要的活动场所，与同学平等相处、互相关爱就成为他们相互学习，形成优良个性品质的最佳平台，对他们的心理发展与健康成长，以及将来顺利地走向社会，融入社会，都具有特殊的意义。
活动主题一大家都是好朋友教学目标：1感受同学之间的情谊，学会表达对同学的欣赏和友爱之情；2懂得真正的朋友要真诚相待、相互帮助、共同进步。
教学重点：学会表达对同学的欣赏和友爱之情；懂得真正的朋友要真诚相待、相互帮助、共同进步。
教学课时:两课时教学过程:第一课时认识你，真好第二课时不一样的朋友活动主题二你的心情我理解教学目标：1学会关心他人、设身处地地为他人着想、与朋友相互理解；2当同学之间发生矛盾冲突时，能多反思自己的言行，尽量对他人宽容；3学会珍惜友情，与朋友平等对待。
教学重点：学会关心他人、设身处地地为他人着想、与朋友相互理解；学会珍惜友情，与朋友平等对待。
教学课时：两课时教学过程：第一课时别难过，有我呢第二课时让我先说对不起活动主题三友爱是相同的教学目标：1知道人与人之间存在一定的差异性，要学会理解和尊重他人不同的想法和选择；2学会恰当地表达自己的想法，与同学之间友好地沟通。
教学重点：知道人与人之间存在一定的差异性，要学会理解和尊重他人不同的想法和选择；学会恰当地表达自己的想法，与同学之间友好地沟通。
教学课时一课时活动主题四为了友谊，我们共同努力教学目标:1能对同学相处中存在的总是进行反思，与同学友好相处，创造良好的班级氛围;2体会同学之间真诚相待、守信用有可贵；3开展有意义的活动，促进同学之间的友情健康发展。
教学重点：能对同学相处中存在的总是进行反思，与同学友好相处，体会同学之间真诚相待、守信用有可贵。
教学课时：一课时第四单元谢谢你，家乡的劳动者单元简介：本单元体现了《全日制义务教育品德与社会课程标准》中“观察周围不同行业的劳动者，感受他们的劳动给从们生活带来的方便，尊重并感谢他们，珍惜他们的劳动成果”“了解家乡的优秀人物，向他们学习”等内容标准。
取材于学生社区生活，力求让学生根据自己的经验和兴趣，观察和访问生活在身边不同行业的劳动者，通过对他们工作和劳动时间、过程、成果等的了解，懂得劳动创造财富，劳动维系人们的生活的道理。
活动主题一清晨，谁在为我们忙碌教学目标：1让学生感受家乡或社区的劳动者为我们会出的辛勤劳动，知道我们生活的便利是来自他们的劳动，进而尊重他们的劳动；2 了解与我们生活息息相关的产品的生产、销售等过程，知道任何物品都是来之不易的。
激发学生对劳动者劳动成果的珍惜。
教学重点：让学生感受家乡或社区的劳动者为我们会出的辛勤劳动，知道我们生活的便利是来自他们的劳动，进而尊重他们的劳动；教学时间：一课时活动主题二家乡的打工族教学目标：1了解家乡要工族劳动的艰辛，感受他们的辛勤付出和家乡所做出的巨大贡献；2尊重家乡以及我们身边的打工者。
3引发学生对家乡美好未来的向往，激发他们建设家乡的美好愿望。
教学重点：1 了解家乡要工族劳动的艰辛，感受他们的辛勤付出和家乡所做出的巨大贡献；2尊重家乡以及我们身边的打工者。
教学课时：一课时活动主题三行行出状元教学目标：1 了解家乡的忧秀人物，向他们学习；2知道劳动只有行业分工不同，没有高低贵贱之分；3明白只要努力工作，干哪一行都能出成绩。
教学重点：知道劳动只有行业分工不同，没有高低贵贱之分；明白只要努力工作，干哪一行都能出成绩。
教学课时：两课时教学过程：第一课时行行有状元第二课时我先这一行活动主题四“小蜜蜂”在行动教学目标:1引导学生用自己的行动来感谢和回报为我们生活辛勤劳动的家乡劳动者；2懂得对劳动者最好的回报是珍惜他们的劳动成果。
教学重点：用自己的行动来感谢和回报为我们生活辛勤劳动的家乡劳动者；懂得对劳动者最好的回报是珍惜他们的劳动成果。
教学课时:一课时教学过程第五单元五十六个民族五十六枝花单元简介：本单元体现了《全日制义务教育品德与社会课程标准》中“知道我国是一个统一的多民族国家。
了解不同民族的生活习惯与风土人情，理解和尊重不同民族的文化，增进民族团结”等内容的要求。
我国各民族都有自己的风土人情，有着不同的民族文化。
在伟大祖国这个多民族统一的大家庭里56个民族唇齿相依、亲如手足各民族相互尊重、相互团结。
活动主题一56个民族是一家教学目标：1知道我国是一个统一的多民族国家；2知道各民族是平等的，各民族之间应平等相待。
3 了解一些常见的民族知识。
教学重点：知道我国是一个统一的多民族国家；知道各民族是平等的，各民族之间应平等相待。
教学课时一课时活动主题二多彩的民族风情教学目标：1了解不同民族的生活习惯和独特的风土人情；2理解、尊重不同民族的文化；3为博大精深的民族文化感到骄傲，激发民族自豪感。
教学重点:1了解不同民族的生活习惯和独特的风土人情;2理解、尊重不同民族的文化。
教学课时：一课时活动主题三民族团结是一家教学目标：1懂得各民族互相尊重、和睦相处、团结一心、共同建设祖国的深远意义;2体会血浓于水的民族深情，为增进民族团结尽一份力。
教学重点：懂得各民族互相尊重、和睦相处、团结一心、共同建设祖国的深远意义。
教学课时：一课时。