自然辩证法 第1章

第四节 为什么要学习自然辩证法



哲学指导人的思想、行为、观念。通过人指导社会。 自然辩证法对科学技术观的研究，可以为科学技术方针和政策的制定 科学技术发展的规划、科学技术工作的领导和管理提供科学基础，其 重要性正日益突出。 对于科学技术工作者来说、学习和研究自然辩证法，有助于提高自己 的哲学素养，进一步树立辩证唯物主义世界观，用正确观点去分析科 学技术发展，提出的各种问题，并分析科学技术领域中的各种哲学、 社会思潮及增强自身的鉴别能力； 有助于增进辩证思维能力，掌握和运用科学的思维工具去探索自然界 和科学技术发展的规律性； 增强自身从事科学技术活动的自觉性； 有助于加深对党和国家的科学技术方针、政策的理解，并密切结合自 身的科学技术工作实际，更自觉地贯彻、执行这些方针、政策。
自然辩证法概论
教育部社会科学研 究与思想政治工作 司 组编
主讲教师 武光明
使用教材
何谓一个健全之人？个人发展+社会责任 •（1）具有独立思考与判断能力； •（2）具有清晰表达与沟通能力； •（3）具有良好识别选择能力（融会不同学科、 了解不同文化，用开阔的视野省察社会）； •（4）具有良好的道德修养，正确的价值判断 能力； •（5）关心人类及所处的环境，富有社会责任 感； •（6）掌握某一领域的专业技能。
进入主流意识形态 所谓教育，就是用马克思主义世界观、 历史观，置换他们脑子里原有的资产阶 级世界观、历史观，这样在全国范围内 兴起了知识分子的思想改造运动。这种 改造的第一步就是马克思主义的启蒙学 习。

5. 成为课程和学位
进入新时期，自然辩证法课程被指 定为高等学校理工农医科硕士生必修的 一门马克思主义理论课和本科生的选修 课。2010年修改为选修课。另外，教委 还规定，理工农医科博士生要开设“现 代科学技术革命与马克思主义”课程， 这门课可以看作是自然辩证法课的高级 形式。
《自然辩证法》的引进与学习
中华人民共和国建立以前，自然辩证法在 我国的传播主要不是学术的形式，而是马 克思主义思想运动和革命运动的组成部分。 被革命运动吸引过来的自然科学工作者， 接受了马克思主义，要寻找马克思主义同 自己专业知识的结合点，也就会走上自然 辩证法研究的道路。

2 ．进入主流意识形态
参考文献
１．恩格斯，于光远等译，《自然辩证法》，人民出版社， 1984年版, 。 ２．斯蒂芬．F．梅森，自然科学史，上海译文出版社。 ３．罗素，西方哲学史，商务印书馆。 ４．于光远，《一个哲学学派与在中国兴起》，江西科学 科学技术出版社，1996年。 ５．龚育之，《自然辩证法在中国》，北京大学出版社。 ６．W．C．丹皮尔，科学史：及其与哲学和宗教的关系， 商务印书馆。

1949年，中华人民共和国成立。这时，共 产党政权面临如何领导科学文化和几百万 知识分子的问题。这些知识分子包括社会 科学工作者和自然科学工作者，他们有的 是旧中国遗留下来的，有的从是资本主义 的西方回来的。早先已接受了马克思主义 教育的左派知识分子，只占知识分子总数 的不到20%。因此对知识分子需要“争取、 团结、教育、改造”。
目录


第一讲 第二讲 第三讲 第四讲 第五讲
绪论 辩证唯物主义自然观 科学观与科学方法论 技术观与技术方法论 科学技术与社会
什么是自然辩证法？
人与自然的关系
现象
社会与自然
本质 规律
人与自然的关系
认识—科学 作用—技术
例：人对某个现象的认识
例：考评学生对乘法学习掌握的程度，满 分10分，如下计算请打分。
236 × 24 944 462 5564
总结 1、对同一事物的认识是多样的，可 变的。
2、不同的认识都有自己的道理，甚 至没有错对之分。 3、不同的认识源于不同的角度，与 认识主体的知识基础和观察条件相 关。
------这就是辩证法
第一讲 绪论
1、什么是自然辩证法 2、自然辩证法的历史发展 3、自然辩证法在中国 4、为什么要学习自然辩证法

二十年代未，自然辩证法开始传入中 国。刚开始是恩格斯《自然辩证法》中的 部分文章，如《劳动在从猿到人转变过程 中的作用》和《导论》。1932年，《自然 辩证法》全书由杜畏之译成中文出版。
《自然辩证法》的引进与学习

自然辩证法在中国登陆以后，中国共产党 领导的秘密团体，在组织革命政治活动的 同时，也关注到了自然科学，并认为“马 克思主义已经证明是贯通社会科学与自然 科学思想的唯一正确的基础”。
来自百度文库
自然辩证法的四大部分
1、辩证唯物主义的自然观
2、科学观和科学方法论
3、技术观与技术方法论 4、科学技术与社会
已经成为自然科学、社会科学与思维科 学交叉的哲学性质的学科
第二节

自然辩证法的历史发展
19世纪，马克思恩格斯创立自然辩证法 正值人类社会从农业社会到工业社会的革命 《资本论》揭示劳动和社会发展的关系
第一节 什么是自然辩证法？
自然辩证法是马克思主义的重要组 成部分，其研究对象是自然界发展和科 学技术发展的一般规律、人类认识和改 造自然的一般方法以及科学技术在社会 发展中的作用。
自然辩证法的基本观点
生产（劳动）生活资料---人
有效劳动结成社会




自然界是一切事物的本原； 推动历史的主力是科学技术； 人类本身是从自然界分化出来的—相互作用、联系、 制约； 人类依赖自然界生存和发展—劳动创造了人和社会 人类对自然界的认识产生了科学—工具 人工取火 观察实验； 人类对自然界的改造产生了技术—机器工业； 近代以后，科学技术改变了人类社会的面貌—产生 资本主义和科学社会主义学说；
国内相关刊物



1．《自然辩证法通讯》 2．《自然辩证法研究》 3．《科学技术与辩证法》 4．《哲学研究》 5．《科学学研究》 6． 《中国软科学》 7． 《科学学与科学技术管理》 8． 《科学对社会的影响》
第一讲 考试题
1、自然辩证法研究的对象 2、自然辩证法的四大部分 3、为什么要学习自然辩证法课程 4、对老师的讲课还有更好的建议
1、劳动工具是区分人与动物的根本标志 2、劳动工具的不同划分了不同的历史时代 3、先进的劳动工具代表先进的劳动力 4、科学技术是生产力


20世纪初，列宁发展了自然辩证法 20世纪中，提出系统自然观和生态自然观
第三节 自然辩证法在中国

１．《自然辩证法》的引进与学习 ２．融入主流意识形态
１《自然辩证法》的引进与学习
学习自然辩证法的方法


一、需要一定的知识储备 二、关注和参加社会实践活动 三、自由地思想：不要给思想穿制服，在 认识过程中没有终极的真理，没有永恒的 真理。 当代著名物理学家Ｍ · 玻恩在总结全部思想 史的历史教训时曾经深刻指出：“相信只 有一种真理而且自己掌握着这个真理，这 是世界上一切罪恶的最深刻的根源。”
科学社会主义学说的基础
资本主义条件下，由科学技术发展的 机器使资本家得到巨大财富，也导致大量 劳动者失业、贫困。必然会出现不合理的 社会关系。科学对于劳动者来说表现为异 己的敌对的和统治的权利。只有在社会主 义条件下，由联合起来的生产者，合理的 调节财富的分配，劳动者就是财富的拥有 者。科学技术才有快速的发展和巨大生命 力。