最新初中数学开学第一课教学案例

开学第一课《如何学好初中数学》

一、案例产生的背景

七年级新生入学，如何在第一节课将让学生感到数学的重要性，,以及数学学习的方法?于是有了本节引入课的尝试。与小学数学相比,初中数学在教材内容、教学要求、教学方式、思维层次,以及学习方法上都发生了突变。本节课为升入初中有了上的第一节数学课，即开学第一课。

二、教学目标

1、知识与技能：了解数学就在我们身边，人人离不开数学，人人需要数学。掌握课堂中注意的事项及学习数学的方法。

2、过程与方法：通过对实际生活中物体形状、购物等认识和体会，了解数学就在我们身边。

3、情感与态度：培养学生的观察、分析能力，以及对数学学习的兴趣。

三、教学重、难点

激发学生的学习兴趣。掌握学习数学的方法。

四、教学方法：引导发现法、讨论法

五、教学工具：

MP3

六、教学过程：

（一）创设情境，激趣引学

师：大家好，很高兴我能与你们在以后三年里共同的学习和生活。希望我们能够成为朋友。在上课以前我们先听一首儿歌《数青蛙》，大家边听边注意儿歌中数的变化。（放儿歌）

生：听儿歌

师：你能接着唱下去吗？

生：5只青蛙5张嘴10只眼睛20条腿------------------

师：那么n只青蛙呢？

生：n只青蛙n张嘴2n只眼睛4n条腿------------------

师：大家很聪明，这首儿歌是我们小时候就会唱的，其中就有数学知识存在，

说明数学就在我们身边它伴随我们成长。

（二）自主尝试，合作交流

师：在你呱呱落地降临人世的第一天，医生就会给你们测量体重身高你们就开始接触数学。随着年龄的增长我们开始学习数数、认识各种图形、玩儿的各种玩具，到了上学的年龄以后我们来到了崭新的学校看到我们的教学楼、教室，还有我们逛街时看到的高楼大厦及立交桥，你们在购物时遇到的打折问题，你们的父母在家上网炒股等，这些都有数学中我们要学习的数与代数，空间与图形，统计与概率的相关知识，这些都说明学习数学很重要。你能谈谈在你的生活中遇到的问题吗？

生：有一次我和妈妈上百货买东西正好百货搞活动，我们买了一件上衣原件128元打9折我们花了115元。------------

师：数学不仅有用而且还很有趣，我们一起做一个有关数字的游戏吧。让我介绍一下游戏规则：从第一名学生开始按蛇形报数，遇到能被3或者5整除的数的同学击掌一次，如果有错误的同学一起为大家唱一首歌。老师起头。

生：开始游戏。

（由于学生的注意力不够集中反映有一些慢，针对这个问题老师特别强调上课要注意力集中不然学习效果不好。）

师：数学不仅有趣而且还很有用，有一位叔叔家里装修地面，用黑白两种颜色的正方形纸片，按黑色纸片数逐渐加1的规律拼成一列图案：（1）第4个图案中有白色纸片________张；

(2) 第10个图案中有白色纸片________张

你能保证他解决这一问题吗？

生：前后桌之间讨论，汇报讨论结果。

（1）第4个图案中有白色纸片__13______张；

(2) 第10个图案中有白色纸片__31______张

（3）第N个图案中有白色纸片_3N+1_____张

师：大家真的聪明。我们大家都吃过拉面，你注意过拉面师傅拉了10次以后有多少条面条吗？1024条。以后我们学习了乘方以后我们就会知道了。这又一次说明了数学很有用，人人学有用的数学、人人都能学会数学。那么如何才能学好数学呢？你以前是这样学的呢？

生1：上课认真听讲及时完成作业。

生2：多做练习题

生3：上课积极发言--------------

师：大家说的都很好，但是要想学好数学要做的以下几点：

1、课前。做好课前预习，提高听课效率。

预习是学习过程的起始环节，在提高学习效率方面具有十分重要的作用，通过预习，了解要学习的课程的主要内容和重、难点，了解自己的不足，这样的可提前做好准备，课上听讲有的放矢，提高听课效率。预习的任务是通过初步阅读，先理解感知新课的内容（如概念、定义、公式、论证方法等），为顺利听懂新课扫除障碍。课前，首先应准备好上课需要的书、笔、本子等和保持饱满精神，不至于出现书、本等物丢三落四的现，

2、课上。全神贯注地全身心投入课堂学习，耳到、眼到、心到、口到、手到。

耳到：就是专心听讲，听老师如何讲授，如何分析问题，如何归纳总结，另外，还要认真听同学们的答问，看它是否对自己有所启发。

眼到：就是在听讲的同时看课本和板书，看老师讲课的表情，手势和演示实验的动作，接受老师某种动作的提示、以及所要表达的思想。

心到：集中注意力，避免走神，学习目标要明确，增强自己学习自觉性。有时也可以强行把自己注意力集中，时刻提醒和鞭策自己。

口到：就是在老师的指导下，主动回答问题或参加讨论，也可避免走神。同时有利于知识的记忆。

手到：记笔记服从听讲，要掌握记录时机，就是在听、看、想、的基础上

划出课文的重点，记下讲课的要点、疑问、记解题思路和方法以及自己的感受或有创新思维的见解、课前疑点的答、记小结、记课后思考题的分析。

3、课后。扎实搞好复习，减少遗忘。

做好小结或总结，提升对知识的领悟。

（三）总结升华发展延伸

师：希望通过这节课的学习大家都能够意识到学习数学很重要，并且对数学产生兴趣，还能够了解到学习数学的方法-------

（四）布置作业.

预习《正数与负数》

七、教学反思：

因为学生还不熟悉老师，对老师还有很多的神秘感，上来就讲课，学生会因为自己对老师感兴趣的程度大于对教学内容的程度，导致教学效果不佳，所以，第一节课我选择的是讲开学第一课。

在课上，我从小时候的儿歌谈起及儿时的玩具身边的建筑物、购物、打折、炒股、等联系现实社会中的一些具体的实际例子，突出数学在社会发展中的重要性，数学就在我们身边人人都有学习数学，人人学习有用的数学，让学生产生一种学好数学冲动。而且在课上通过游戏、寓言故事等让学生感到数学知识还很有趣。

激发的学生的学习兴趣，共同探究了学习数学的方法，叫学生知道怎么学，怎做，怎么合老师的工作，达到学会的目的。本节课学生很活跃整节课以“流畅、开放、合作、”为基本特征，教师对学生的思维干扰少，教学过程呈现一种比较流畅的特征。

易混词语

1：浮光掠影：像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝，形容印象不深刻。

2：浅尝辄止：略微尝试一下就停止，指对知识、问题等不做深入研究。

3：走马观花：比喻粗略地观察事物。