鱼化龙文苑以留学通道立德树人的实践探索
立德树人学科教学实践(3篇)
第1篇摘要：本文以立德树人为核心，探讨学科教学实践中的方法与策略。
通过分析学科教学的特点，结合实际案例，提出在学科教学中实现立德树人的具体措施，旨在为我国教育事业提供有益的参考。
一、引言立德树人，是新时代我国教育的根本任务。
学科教学作为实现立德树人目标的重要途径，对培养学生的道德品质、文化素养和创新能力具有重要意义。
本文旨在探讨学科教学实践中的方法与策略，为我国教育事业提供有益的参考。
二、学科教学的特点1. 知识性：学科教学以传授学科知识为核心，培养学生的学科素养。
2. 方法性：学科教学注重培养学生的思维方法和实践能力。
3. 实践性：学科教学强调理论与实践相结合，培养学生的实践能力。
4. 综合性：学科教学涉及多个学科领域，培养学生的综合素质。
三、立德树人学科教学实践方法与策略1. 融入德育元素（1）挖掘学科知识中的德育资源。
教师在传授学科知识的同时，要注重挖掘其中的德育元素，引导学生树立正确的价值观。
（2）开展德育活动。
通过组织主题班会、德育讲座、社会实践等活动，培养学生的道德品质。
2. 强化教学过程管理（1）优化教学设计。
教师在教学设计中要充分考虑学生的德育需求，将德育目标融入教学过程。
（2）关注学生个体差异。
针对不同学生的特点，实施差异化教学，关注学生的道德成长。
（3）加强教学评价。
建立科学的德育评价体系，关注学生的道德素养提升。
3. 创设德育情境（1）构建德育课堂。
教师通过创设富有德育意义的情境，激发学生的道德情感。
（2）开展德育实践活动。
组织学生参与志愿服务、社区服务等活动，培养学生的社会责任感。
4. 家校社协同育人（1）加强家校沟通。
教师与家长保持密切联系，共同关注学生的道德成长。
（2）搭建社区德育平台。
发挥社区教育资源优势，开展丰富多彩的德育活动。
（3）推动校企合作。
企业参与学校德育工作，为学生提供实践机会。
四、案例分享1. 案例一：语文教学中的德育实践某教师在讲授《背影》一课时，引导学生关注父子情深，培养学生的孝道观念。
文以载道立德树人
文以载道立德树人文以载道，立德树人，是中国传统教育理念的重要组成部分，也是当今教育工作的根本任务。
在当今社会，教育的本质在于培养学生的道德品质和人文精神，引导学生正确的人生观、价值观和世界观。
文以载道，立德树人，不仅是教育工作者的责任，也是全社会的共同责任。
首先要让人们明白，文以载道，立德树人，是中国传统文化的基本理念。
在中国传统文化中，文化与道德是紧密相连的。
文以载道，是指文化的传播和教化过程，通过文化传承，让人们明辨是非，懂得做人之道，明白做事之道。
立德树人，是指要在文化的基础上培养人的品德和道德。
道德是文化的灵魂，是文化的根基，没有高尚的品德和道德，再丰富的文化也是空洞的。
【文以载道】注重传承优秀文化。
优秀的文化是传承和发展的，它可以承载历史的记忆和人类的智慧。
传承优秀文化，可以使人们明白文化的价值和意义，激发人们的文化自豪感和自信心。
通过文化传承，培养学生的人文精神和审美情趣，使他们具备辨别美丑、优劣的能力。
这样，他们在成长过程中，会更加热爱生活、感受生活，从而拥有积极向上的生活态度。
【立德树人】注重培养学生的道德品质。
在当今社会，人们普遍关注学生的学业成绩，却很少关注学生的品德修养。
道德品质才是年轻一代真正的财富。
立德树人，首先要树立正确的价值观念，引导学生明辨是非，懂得做人之道。
要注重培养学生的社会责任感，使他们懂得为他人着想，为社会作贡献。
而且，在学校教育中，要强调学生的自我认识和自我管理，培养学生的自律能力和自立能力。
只有这样，学生才能在适应社会生活中发挥自己的作用，成为社会实践的中坚力量。
【文以载道】和【立德树人】不仅仅是教育工作者的责任，也是全社会的共同责任。
在当今社会，社会教育是一种全方位的教育，学校教育、家庭教育、社会教育是紧密相连的。
家长和社会大众的参与和配合是非常重要的。
家庭是孩子成长最主要的社会化场所，家长要以身作则，注重培养孩子的品德和文化修养，让他们在家庭环境中接受良好的教育。
立德树人教学实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景近年来，我国教育改革不断深入，教育理念逐渐从“应试教育”转向“素质教育”。
立德树人成为我国教育的根本任务，旨在培养学生的道德品质、文化素养、创新精神和实践能力。
为了更好地落实立德树人理念，我校开展了一系列教学实践活动，旨在通过实践锻炼，培养学生的综合素质，提高教育教学质量。
二、活动目的1. 深入贯彻落实立德树人根本任务，将德育教育贯穿教育教学全过程。
2. 提高学生的道德品质、文化素养、创新精神和实践能力。
3. 促进教师教育教学水平的提升，推动学校教育教学改革。
4. 营造良好的校园文化氛围，促进学生全面发展。
三、活动内容1. 德育教育实践活动（1）开展“文明礼仪教育”活动，通过主题班会、演讲比赛等形式，引导学生树立文明礼仪意识。
（2）组织“志愿服务活动”，让学生在实践中体会助人为乐的精神，培养责任感和奉献精神。
（3）举办“道德讲堂”，邀请道德模范、优秀校友等讲述道德故事，激发学生的道德情感。
2. 文化素养实践活动（1）举办“读书节”活动，鼓励学生广泛阅读，提高文化素养。
（2）组织“诗词朗诵比赛”，传承中华优秀传统文化，培养学生审美情趣。
（3）开展“红色教育”活动，参观红色教育基地，引导学生树立正确的价值观。
3. 创新精神实践活动（1）举办“科技创新大赛”，鼓励学生发挥创新精神，解决实际问题。
（2）组织“科学实验课”，培养学生的动手能力和创新思维。
（3）开展“社会实践调查”，让学生在实践中发现问题、分析问题、解决问题。
4. 实践能力实践活动（1）开展“职业技能培训”，提高学生的就业竞争力。
（2）组织“社会实践实习”，让学生将所学知识应用于实际工作。
（3）举办“创业大赛”，培养学生的创业意识和创业能力。
四、活动实施1. 制定活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点、负责人等。
2. 组织教师进行培训，提高教师对立德树人教学实践活动的认识。
3. 邀请专家、学者、企业家等参与活动，为学生提供指导。
智慧教育视域下自媒体“云连接”的大学生写作模式效果简析
智慧教育视域下自媒体“云连接”的大学生写作模式效果简析摘要：本文基于智慧教育视域，以网络教学圈和自媒体“云连接”为例，反思一位同行老师多年来创新大学生写作模式的实践效果。
梳理了鱼化龙文苑及其创办者的研究情况，分析了基于自媒体“云连接”的大学生写作成效，在此基础上思考其对于智慧型课程教学改革的启迪意义，以期更好地推进智慧型课程写作教学模式的研究。
关键词：自媒体“云连接”；鱼化龙文苑；大学生写作笔者和“鱼化龙文苑”创建者贾勇老师已有18余年交往。
我曾主持并已结题的几项重要省级课题，贾老师总是被列为项目组第一或第二参与者。
他为创新大学生写作模式而付出的努力及收获的硕果，很值得同行们认真思考和研究。
一、创新大学生写作模式的实践探索目前鱼化龙文苑已是“无疾而终”，事实上是基于智慧教育视域，借助APP软件、直播平台、公众号等自媒体，以及微博、微信、BBS论坛之类的自媒体资源实现了由网络教学圈到自媒体“云连接”的转型发展，利用师生自媒体的“云连接”开展互动式读写一体化训练。
百度一下“鱼化龙文苑”，迄今能查到的相关结果约有529条之多。
仅仅写作教学这一项，在报刊上公开发表文章的学生就超过了50人次。
例如，辛聪等三位大学生的论文发表于2016年第3期《考试与评价》；李乃婷等四位大学生的论文发表于2016年12月的《读书文摘》等等。
专门研究鱼化龙文苑的期刊论文举不胜数，其作者基本是来自多所高校的教师和研究人员。
例如：某大学经济系主任马强，某大学体育部副主任马德厚老师，某大学骨干教师赵艳，商洛学院图书馆的葛建平老师，某大学新闻系的资深教师陈丽娟，以及某大学骨干教师张慧文等，都曾在期刊论文中高度评价鱼化龙文苑及其学生写作。
二、关于鱼化龙文苑及其创办者的研究略述以“鱼化龙文苑”为主题进入中国知网搜索，可以搜到大量学术论文，仅2015年发表的就有20篇。
其中，署名王延松（博士，西安音乐学院教授）的一篇论文中指出：“教育者要有所变通、体现价值引领；要标举时代精神、满足学生现实需要。
文以载道立德树人
文以载道立德树人文以载道，立德树人，是中华民族传统文化中的重要理念，也是教育工作者一直以来所秉持的教育宗旨。
文以载道，是指通过文字和文化来传承道德和价值观念，使人们具备正确的道德观念和行为标准；立德树人，则是指通过教育的方式，培养学生具备良好品德和道德修养，从而成为社会有用的人才。
在当今社会，这一理念仍然具有重要意义，对于教育事业的发展和学生素质的提高具有深远意义。
文以载道，让古代智慧照亮现代世界。
古代文化精神凝聚着中华传统价值观念和精神力量，通过文字、诗词、典籍等不同形式，将道德伦理、行为规范、人生哲理等传承下来。
这些古代文化的精华，一直以来都潜移默化地影响着人们的思想和行为。
如《论语》中的“己所不欲，勿施于人”、“君子不器”等句，都提醒着人们要做一个有道德修养的人。
又如唐诗宋词流传千古，其中所表现出的情操、人生观和道德观念，也对后世产生了深远影响。
这些传统文化对于当代教育的意义，不仅在于它们的美学价值和思想内涵，更在于它们所承载的道德观念和行为规范，这些都是我们进行现代教育的重要遗产。
在教育教学中，应该重视对传统文化的传承和弘扬，让学生在接受知识的也能够接受这些文化精神的熏陶，从而塑造他们正确的价值观念和行为标准。
立德树人，是教育的终极目标。
孔子曾经说过，“教无定法，人无定法”。
这句话表明了教育的目的在于培养人，而不仅仅是传授知识。
具体来说，立德树人既要注重学生的思想道德素养的培养，也要注重学生的智力和体能的发展。
在德育方面，要注重塑造学生的良好品德，培养其正确的人生观和价值观，使其具备高尚的道德情操和行为规范。
而在智育方面，要重视学生的综合素质的培养，使其具备全面发展的能力和素养。
在体育和艺术等方面，也要注重学生的身心健康和审美情感的培养。
通过这些方面的全面发展，才能真正实现学校教育的目标，真正做到立德树人。
在当今社会，立德树人的目标有时会受到诸多挑战。
随着社会的发展和变革，人们的价值观和道德观念也在不断发生变化。
鱼化龙精神体现的教风
鱼化龙精神体现的教风1.引言1.1 概述鱼化龙精神是一种源于中国古代文化的教育理念，它体现了一种积极向上、不断进取的学习态度和品质。
鱼化龙精神的概念来源于《庄子·齐物论》，寓意着“鱼化为龙”的神奇变化，代表了人们不断追求进步、超越自我、不断成长的精神境界。
鱼化龙精神在教育中扮演了重要的角色。
在传统的教育观念中，学生通常被认为是“空杯子”，需要被填满知识。
然而，鱼化龙精神的出现改变了这种观念，强调学生自身的潜能和创造力。
它鼓励学生独立思考、自主学习，追求知识的深度和广度，不断开拓自己的视野。
鱼化龙精神还注重培养学生的创新能力和解决问题的能力。
它鼓励学生勇于面对挑战，不畏艰难，勇往直前。
在教育实践中，教师应该充分发挥引导者的作用，创造宽松的学习环境，激发学生的主动性和创造力，培养他们的问题意识和解决问题的能力。
总之，鱼化龙精神体现了一种积极的教育风格和教育理念。
它鼓励学生追求进步、不断超越自我，培养学生的独立思考和解决问题的能力。
在教育实践中，我们应该注重培养学生的创新能力和探索精神，激发他们的学习热情和兴趣，帮助他们成为具有鱼化龙精神的人才。
1.2 文章结构文章结构部分的内容应该包括以下几个方面：首先，我们要介绍本文的整体结构，以让读者对文章的内容有一个整体的了解。
本文分为引言、正文和结论三个部分，每个部分都包含了若干小节。
其次，在引言部分，我们会对全文进行概述，简要介绍鱼化龙精神体现的教风的背景和重要性，并阐明本文的目的。
具体来说，我们会解释鱼化龙精神的定义和背景，以及说明它在教育中的重要性。
接着，在正文部分，我们将详细论述鱼化龙精神在教育中的体现和意义。
具体而言，我们会探讨其对教育师生关系、教学内容和教学方法的影响，并以实际案例和研究成果来支持我们的观点。
我们还将介绍一些在实际教育中运用鱼化龙精神的成功案例，以便读者更好地理解和接受这种教风。
最后，在结论部分，我们将对全文进行总结，并提出对教育实践的启示。
以从教之心立德，以治学之志树人---落实立德树人目标的思考与实践
以从教之心立德，以治学之志树人 ---落实立德树人目标的思考与实践发布时间：2022-01-19T03:49:44.155Z 来源：《中小学教育》2021年10月第28期作者：于海波[导读] 我们到底要培养什么样的人；我们到底要给孩子们什么样的教育；我们到底要给家长一个什么样的承诺。
于海波黑龙江省伊春市友好区第一中学我们到底要培养什么样的人；我们到底要给孩子们什么样的教育；我们到底要给家长一个什么样的承诺。
这是对每一位从教者教育观的灵魂拷问，现实中，为了好业绩，为了升学率，好多人作出了妥协，导致唯分数，唯升学等短期功利的作法大行其道。
习总书记给我们指出了方向，立德树人才是教育的终极目标，作为从教者我们要重新坚定我们的教育观，将立德树人的目标真正的落到实处，不忘初心，不辱使命。
回顾多年教育实践，一个亟待解决的问题摆在我们面前:德育工作形式重于内容，热闹喧哗，入耳容易入心难，体现在以下几个方面： 1、学校重视德育工作，以德育为核心的学校教育已形成共识。
教书育人、管理育人、服务育人的意识在学校逐渐形成。
但也仅仅是意识上的到位，而行动上远没有到位。
2、学校形成了校长一德育校长一政教主任一团队干部一班主任为主的德育领导团队，意在打造全员育人的德育队伍。
但在实际工作中，人人都是德育工作者的观念没有得到很好的落实。
学校的德育工作，事实上成了德育干部和班主任的事情。
从学生的思想教育、心理健康到学生活动、校园卫生等都似乎只是政教处的事。
而班主任也仅限于管好自己班级的学生，应付考核。
3、从整体上讲，校园变得整洁美观了，德育氛围也逐步形成。
学校办学理念、校风、教风、学风、都张贴在了学校的显眼处。
学校的文化墙，过道的名人肖像或名言警句都布置得规范、妥贴，学校的德育角也彰显了学校德育工作特色。
但是，能体现一所学校之所以为学、治学的文化底蕴还没有形成，学校校风、教风、学风还需进一步提炼。
4、虽然建立健全了“以学校教育为主体，以社区教育为依托，以家庭教育为基础”的三位一体化教育，力求形成德育教育合力。
实证分析“鱼化龙文苑”学生管理者的领袖素养
劳动保障世界5实证分析“鱼化龙文苑”学生管理者的领袖素养贾 勇(西安外事学院，陕西 西安 710077）【摘 要】领袖素养是以人为管理对象而逐步形成并发展起来的，经常在领导工作中产生积极作用的内在要素和基础条件的总和。
领袖素养并不纯粹是先天禀赋，是可以经过后天学习和实践锻炼而积淀起来的。
领袖素养所包含的具体素质和能力主要有：思想道德素质，管理和开拓能力，业务能力，文化底蕴，身体素质，心理素质。
本文以“鱼化龙文苑”的学生管理者为典型案例，对领袖素养所包含的具体素质和能力做一探讨。
【关键词】鱼化龙文苑；学生管理者；领袖素养带头作用，树一身正气、创优良学风，他们所在班级的学风建设在全校所有班级里是最好的。
同样优秀的班委，还有马晶晶、方桂梅、南天阳等。
二、领袖们的管理和开拓能力：做时代先锋高博龙——出生于1994年4月，西安外事工企管理2014级学生，担任班级团支书，预备党员。
文苑管理者，主要负责Q Q 群的管理。
2015年3月，文章《世界那么大》在《学子读写》报公开发表。
曾获荣誉：2015年3月被评为书法协会“优秀会员”，2015年3月2015年5月被评为校级“优秀团干”。
高会敏自述：转眼到大学近一年了。
一年的经历让我懂得太多，书已不知看了多少本。
向往自由、信奉富生活先富脑袋。
蔡曼丽——回族女孩，安徽省阜阳市人，预备党员。
在班级担任班长，拥有优秀学生干部证书，院级优秀干事证书。
喜欢思考，喜欢交朋友，做事很干净利落。
这三个学生眼下都在积极准备“创业项目策划书”，立志要做时代先锋，表示要在大学毕业之前成为老板，以创业带动就业，在自我安置的同时安排他人就业，为社会分忧解难。
三、领袖的业务能力和文化底蕴：启梦想之旅周本林——贵州人，出生于1994年7月，西安外事工企专业2013级女生。
做事很认真，每天按时起床，上课从不迟到早退；曾做过发传单和促销等各类兼职，能够按时完成工作任务，谨慎细心，自制力强，非常有耐心。
试论英语学习的三种境界
试论英语学习的三种境界作者：李娟来源：《知音励志·社科版》2016年第05期摘要关于英语教育及课程教学，教师应注重从学生学习的角度开展相关研究，真正体现以学生为本。
本文提出英语学习的三种境界：入门的关键是变压力为动力；通过学以致用提升英语能力；英语学习的高境界是听得懂且能脱口而出。
充分认识英语学习的不同境界，在此基础上贯彻因材施教原则并使分层教学理念落到实处，对于提升英语教育质量和教学效率而言具有重要的现实意义。
【关键词】英语教育；英语课程；英语学习；境界多年来，不少英语教师在理论研究和教学实践中，充分认识到了学习兴趣和技能训练的重要性，一方面非常重视激发学生的学习兴趣，另一方面强调英语课堂教学中的听、说、读、写等实践环节。
这固然是理所应该的，但是现实中，动力重于兴趣。
如果说变压力为动力是学好英语的前提，那么学以致用则是学好英语的关键，而听得懂且能脱口而出是英语学习的高境界，这便是英语学习的三种境界。
1 英语学习的入门关键是变压力为动力著名的英语学习“动力说”，是由鱼化龙文苑英国留学通道的主持人、“驻英特使”Ji e正式提出的，她认为动力、方法和毅力是英语学习成功之道。
Jie从2015年3月至今，利用鱼化龙文苑的资源与平台为大学生提供完全免费的在线英语教学，和学习者在线探讨怎样学习英语时，正式提出了英语学习“动力说”，随后得到诸多研究者的认同和推广，短短一年多的时间里，学术期刊《劳动保障世界》、《长江丛刊》、《锦绣》、《环球市场》、《考试与评价》等都已刊发了关于“动力说”的大量研究成果。
笔者认为，从中国学生学习英语的角度来说，变压力为动力确实就是入门的关键。
以高职学生为例，多数学生从初中开始学习英语，可是学了几年的结果是英语成绩不容乐观。
而不少师生认为，兴趣是英语学习中最重要的因素，兴趣重于一切方法。
问题是，多数高职学生对于英语学习根本提不起兴趣，甚至非常排斥它，进入高职阶段以后硬着头皮学起来依然感觉很吃力。
科研课题论文：鱼化龙文苑的飞速发展历程及教育成果述评
教育理论论文"鱼化龙文苑"的飞速开展历程及教育成果述评“鱼化龙文苑〞创立至今不到半年时间，学生管理者公开发表文章和摄影作品二十余篇〔幅〕，此外，学生圈友的“挑战杯〞国赛作品，刚刚在陕西省赛区获得12个奖项，其中：一等奖五项；二等奖二项；三等奖五项。
“挑战杯〞被誉为中国大学生科技的“奥林匹克〞盛会，由共青团中央、中国科协、教育部和全国学联共同主办，“鱼化龙文苑〞的学生作品一举获得陕西省赛区12个奖项，令人震惊。
近来有近10家国内外公开发行的学术期刊，从不同角度发表了、或即将发表研究“鱼化龙文苑〞的学术文章。
笔者调查研究了“鱼化龙文苑〞创立至今短短五个月的开展历程，在此根底上归纳出具有代表性的教学成果，进而梳理其教育特色，希望能为高等教育工作者提供一些有益的启迪。
一、“鱼化龙文苑〞的飞速开展历程〔一〕初创期：20xx年1月底至4月“鱼化龙文苑〞创立于20xx年1月26日，到了2月26日圈子“满月〞的时候已经有上千名圈友，其中有不少的专业作家和知名教授。
20xx年3月3日，“鱼化龙文苑〞的协助圈主真真、管理员慧君等人，在圈子讨论区设立“散文小说论坛〞，作为文学爱好者展示才华的平台。
3月11日上午和12日上午，四个实验班的将近200名学生申请参加了“鱼化龙文苑〞，他们是旅游管理专业的大学生，平均年龄20岁。
20xx年4月，“鱼化龙文苑〞在讨论区开通了一些新的专栏――“英国留学通道〞，由驻英特使Jie开坛主讲，专为有志于出国留学的学生圈友提供咨询效劳，以及精准的国外名牌大学申请方面的指导；“大学生创业指导〞，由宁波某猎头公司负责人郭盼主持，专为有志于创业的学生圈友无偿提供咨询效劳；“专升本通道〞，由客座教授、资深培训专家卜小伟〔英语〕、康小红开坛主讲，专为有志于专升本的学生圈友提供考前辅导；“直升研究生通道〞，由客座教授、新视野公司老总贺建荣开坛主讲，专为有志于考研的学生圈友提供全程效劳，直至顺利进入国内名牌大学读研；“诗词格律与写作指导〞，由客座教授杜铁林开坛主讲，以上所有的专门指导和咨询效劳完全免费。
2024年河南省中考语文真题
2024年河南省普通高中招生考试试卷语文注意事项：1．本试卷共6页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。
2．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。
答在试卷上的答案无效。
一、积累与运用（共23分）班级开展“知河南，爱河南”主题学习活动，你所在的小组搜集整理了一些材料，请你完善。
1．小组成员想用下面这段文字介绍登封“天地之中”历史建筑群，里面有一些字词拿不准，请你判断。
（共4分）登封“天地之中”历史建筑群共8处11项，其中有闻名遐迩的千年古刹少林寺、久①（符负）盛名的学府嵩阳书院、我国现存最古老的天文台——观星台等。
这些历史建筑宛如镶嵌在②（崇祟）山峻岭间的颗颗明珠，闪耀着中华文明的璀璨光芒。
数千年来，它们以各自的方式向世人展示何为“天地之中”，是当之无愧的世界文化遗产。
（1）语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。
（2分）（2）语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。
（2分）2．小组成员梳理了河南“米”字形高铁网的构建过程，请你根据提示，将时间轴上的空缺信息补充完整。
（4分）3．小组成员写了一段与河南小麦育种有关的文字，中间几句的顺序有待推敲。
请你重新排列出最恰当的顺序，将句子序号依次填在横线上，使该段文字语意连贯。
（3分）河南是全国小麦主产区，小麦种植面积、单位面积产量、总产量均居全国第一。
＿＿＿。
＿＿＿。
______，_____，促进了优质小麦品种的更新换代，为河南小麦的丰产作出了突出贡献。
①每一个优质麦种都凝聚着育种人的智慧②多个“第一”的背后，优质麦种是关键③创新集成了多套小麦育种技术体系④河南小麦育种人综合利用远缘杂交、分子标记等技术4．小组成员想用图文结合的方式讲述焦裕禄同志的故事，需要给下面文字材料配一幅图。
A、B两幅备选图，你建议选择哪一幅？请结合画面内容，简要说明理由。
（4分）1962年，焦裕禄同志到兰考担任县委书记。
他不顾自己的肝病，带领干部和群众种植泡桐，防风固沙；勘测水情，绘制洪水流向图，治理内涝；帮助村民总结出“翻淤压碱”等办法，治理盐碱地。
智慧课堂案例研究
学佩服的眼神ꎬ我顿时感到非常激动哎!
从此我明白了ꎬ有些事是催我们奋进、促我们成长的ꎬ我们应
以正确的态度去面对它ꎮ 因为帮助别人解决了难题ꎬ我心雀跃!
( 二) 李凝香« 我心雀跃» ( 其二)
小时候ꎬ我最爱吃奶奶做的拌面ꎬ不知为何ꎬ一想起它ꎬ我的心
教育八年级学生ꎬ她们的“ 五选一合一” 之作ꎬ相信可以帮助人们
理解何为多题整合ꎮ
( 二) 杨婉荣、孙金梅:“ 五选一合一” 之作
如草籽的你ꎬ坚持真美ꎻ枫叶般的我ꎬ一片丹心ꎮ 妈妈如草籽
一般ꎬ坚持唯美、壮美、完美ꎮ 我如枫叶一般ꎬ有一颗赤子之心ꎬ通
过自律、他律ꎬ要像妈妈一样做到坚持ꎬ从而回报母亲ꎮ
孔圣人当年周游列国、终不见用ꎬ然而始终不忘初心、宣扬仁
了紧张而又繁忙的一天ꎬ做饭、打扫房间、洗衣服ꎬ如此枯燥而又无
味的日子ꎬ她却日复一日、年复一年ꎬ坚持了下来ꎬ脸上也留下了岁
月的痕迹ꎮ 壮美如草籽的妈妈ꎬ是普通的圣人ꎬ是真正的英雄ꎮ
妈妈很关心我的一切ꎬ小到生活的方方面面ꎬ她都要亲力亲
为ꎬ不放心让别人代劳ꎮ 她对孩子的关心是全方面的ꎬ为了儿女ꎬ
从不畏惧困难ꎬ却往往忽略了自己ꎮ 所以在我看来ꎬ她的坚持简直
文:我奋斗» ꎬ是他在线给全国语文教师开讲座时考
作文原题ꎮ « 中华传奇»２０１９ 年 ３ 月刊发的« 我奋斗我幸福———纪
念五四运动 １００ 周年演讲稿» ꎬ还有« 商业故事» ２０１７ 年 ６ 月刊发
的« 佳作联展及指导老师课例管窥» ꎬ原文第一部分是“ « 我奋斗我
你ꎬ枫叶般的我» 的习作ꎬ以管窥贾勇教授独创的“ 多题整合训练”
方法ꎮ 贾勇老师在一次写作辅导课上布置的作业ꎬ是要求学生们
立德树人，匠心筑梦：德育教育的路径探索
立德树人，匠心筑梦：德育教育的路径探索发布时间：2022-12-12T06:48:24.658Z 来源：《素质教育》2022年8月总第424期作者：谭贞杰[导读] 坚持把立德树人作为教育的根本任务，不断开创我国教育事业发展新局面，是学校教育的重要内容。
德育教育是塑造学生正确的价值观、人生观，发扬优秀传统文化，关注学生心理健康的重要方式。
小学德育教育要坚持立德树人的思想，将德育教育放在学生管理工作的突出位置，不断推进小学生德育教育的具体落实。
谭贞杰海南省海口市丘浚学校570311摘要：坚持把立德树人作为教育的根本任务，不断开创我国教育事业发展新局面，是学校教育的重要内容。
德育教育是塑造学生正确的价值观、人生观，发扬优秀传统文化，关注学生心理健康的重要方式。
小学德育教育要坚持立德树人的思想，将德育教育放在学生管理工作的突出位置，不断推进小学生德育教育的具体落实。
关键词：立德树人小学德育路径一、立德树人理念下小学生德育教育实施的基本内容1.社会主义核心价值观教育。
小学生的德育教育要坚持以社会主义核心价值观为主要内容，将爱国、敬业、诚信、友善作为德育教育的核心内容开展教学指导，在课程教育、文化教育、活动教育等多种育人场景中进行合理渗透，帮助小学生感受德育内容、践行德育理念，从而实现小学生价值观的培养。
社会主义核心价值观为小学生提供了正面、积极的教育素材，在具体的教育过程中，教师要积极结合社会主义核心价值观的内容进行合理的渗透与指导。
2.优秀传统文化教育。
优秀传统文化是小学德育教育的重要内容，传统文化进课堂是小学德育教育的重要方式。
在文化教育的基础上，教师应积极开展德育教育指导，利用传统文化教育的指导优势开展德育教育，让小学生在学习过程中感受到文化中的德育元素，并以文化中的传统美德、人文精神等为引领，了解中华优秀传统文化的历史渊源、发展脉络、精神内涵等，以增强小学生的文化自觉和文化自信。
3.心理健康教育。
凝炼“鱼化龙”精神 建设优秀校园文化
凝炼“鱼化龙”精神建设优秀校园文化摘要：本文以西安外事学院文化主体意识的觉醒为切入点，分析论证了西安外事学院校园文化建设的突出特色、建设原则、基本功能、主要内容与实践成效。
本文在实践案例的基础上，着重介绍分析了西安外事学院校园文化建设的三大层面，即：铸造“鱼化龙”校园文化精神，构建以“多元集纳、自强创新”为核心的价值观念体系，突出发挥校园文化的价值导向功能；形成“严谨、务实、奋发、拼搏”的校风传统，构建以良好教风和学风为主体的教与学的行为规范体系，多元发挥校园文化的素质养成功能；营造和谐高雅的环境氛围，构建雕塑景观、山水景观与建筑景观有机统一的校园风貌体系，持久发挥校园文化的情操陶冶功能。
关键词：鱼化龙；校园文化建设；精神文化；制度文化；环境文化世界高等教育发展规律表明，特色鲜明的校园文化是一流大学办学质量和水平的体现，是大学进入成熟发展期的标志。
西安外事学院在15年的办学奋斗历程中，以探索民办高等教育发展规律为使命，奋发图强，孜孜以求，在办学思想上经历了从经济主体意识觉醒、科学主体意识觉醒到文化主体意识觉醒的三次飞跃和升华。
学校经济主体意识的觉醒，推进了学校运用市场经济规律，融资办学，负债经营，实现了学校从无到有、从小到大的跨越式发展。
学校科学主体意识的觉醒，推动了学校在全国民办高校中成立首家民办教育科学研究专业机构，以科学的民办教育理论指导办学实践。
学校文化主体意识的觉醒，则体现了学校对于大学使命和大学发展规律认识的深化，是探索认识民办高等教育发展规律进程中第三次思想飞跃和精神升华。
我国著名学者潘懋元教授认为，“文化功能是大学的基本功能，大学的一切工作其实就是为了文化发展。
”因此，大学文化是一所大学的根基和灵魂，决定着大学的生命力、凝聚力和创造力。
浩歌先生提出，“大学不仅是最高教育机构，是传承知识的场所，大学也是典型的文化研发中心，是先进文化、特别是创新文化的主要策源地。
”_“缺乏文化的大学是可悲的。
“小灵龙”课程的创新实践
“小灵龙”课程的创新实践作者：向建烈来源：《成功密码》2021年第05期“龙文化”是中国传统文化的重要组成部分，也是民族精神的一个标志，这和当前大力提倡的立德树人理念是相似的，这也是我们大力推广“龙文化”、打造“龙文化”课程的初衷。
笔者所在学校立足当地文化特色，选取舞龙、划龙舟等传统体育项目作为突破点，弘扬龙腾精神；结合“龙文化”精神内涵，引导学生传承民族精神，优化德育教学模式；开设“龙文化”艺术课程，选取传统民间“龙文化”艺术，让学生深入感受“龙文化”，更加热爱中华优秀的传统文化，让小学生成为“龙文化”的传播者。
一、创设“龙文化”的物态环境1.营造“龙文化”特色校园环境学校的围墙、文化栏、楼道、班级文化牌等物理空间力求体现“龙文化”特色，使校园处处洋溢着浓郁的“龙文化”气息。
校园围墙上栩栩如生的龙腾图，让学生在特色环境中感受“龙文化”的精髓，体悟“龙文化”的要义。
校园内，常绿树高低错落生姿，花坛中花草四季缤纷，体现校园与庭园的渗透流动，寓教育性、艺术性、活动性为一体。
课间，学生们在校园中欢快律动，既彰显了校园生活的生机、活力，又于无声处将“动静结合”“和谐生态”的“龙文化”气息，浸润进学生的心灵。
2.建设“龙文化”特色走廊“龙文化” 特色走廊既是博大精深的“龙文化”载体，又是学生展示学习“龙文化”的平台。
墙上张贴着龙的传奇、起源、历史，有关“龙文化”的故事，文化栏中展示学生学习舞龙的随感、征文、手抄报，等等。
通过自身修炼，达到人与自然、人与社会、人与自身的和谐统一。
二、迁移“龙文化”的内涵“龙文化”的博大精深，不仅体现在它的哲学意义上，而且显现在它的精神价值上。
学校充分挖掘“龙文化”的意蕴，弘扬“龙的精神”。
“龙的精神”是中华民族的象征，是中国五千年伟大历史的象征，是崛起的伟大中国人民勤劳、勇敢、不屈不挠、大胆创造、诚信和谐的立于世界民族之林的精神，将“龙的精神”有效迁移转化，努力塑造美的教育内涵与品质，让师生的教育与学习生活充盈着奋发向上的精神。
简评鱼化龙文苑幕后前台的巾帼英雄
简评鱼化龙文苑幕后前台的巾帼英雄鱼化龙文苑旨在打造纯公益性教育基地，立志要为百姓子女提供免费的优质教育。
周老师和刘老师作为天才儿童培养计划的具体实施者，为了切实保证项目的顺利实施，双双从高校离职，分别负责“应试组”和“实验组”，全身心投入到“化鱼成龙”的伟大创举之中，被誉为“幕后巾帼”。
活跃在鱼化龙文苑前台的协助圈主真真，不仅和创办圈主相互影响，而且因其有求必应，深刻影响了鱼化龙文苑的学生管理者。
越来越多的教育工作者和科研人员，现已在持续不断地研究鱼化龙文苑，蔚为大观。
标签：鱼化龙文苑幕后前台巾帼英雄2015年6月中旬，基于十几位学生管理者的问卷调查，鱼化龙文苑出台了天才儿童培养计划。
这项计划的大致内容是：在陕西省境内征集6名小学一年级学生，分作两组进行培养——“应试组”的3名儿童，按部就班地实施应试教育，紧紧围绕小升初考试，由专家进行扎扎实实、全面系统的基础教育，直至他们顺利升入西安市的五大名校上初中、高中；另外的3名儿童归入“实验组”，从一年级到四年级，在正常接受通行的小学教育的同时，课余时间则由专家带领他们去广泛接触各种兴趣班，不强求孩子们报任何班，但是“总有一款适合他”。
“实验组”的儿童，在专家引导下会找到各自的兴趣爱好，然后在五六年级的课余时间，围绕爱好而学习，把爱好发展为专长，让他们也能顺利升入西安市的五大名校上初中、高中。
那么，这一计划的具体实施者是何人呢？一、助推鱼化龙文苑飞速发展的幕后巾帼（一）周革委老师某高校原教务处老师周革委，曾经无数次参与国家级考试的考务工作，是师生们心目中的“应考专家”。
本文的三位作者以及文中提到的鱼化龙文苑所有的学生管理者，都曾亲耳聆听她的教诲，她不仅是当之无愧的“大牌考务”，而且早已是众人心目中的“名牌家长”，一手把儿子从陕师大附小，送进西工大附中，又送入西安交通大学的能源与动力学院担任班长。
众所周知，仅就能源与动力专业来说，西安交大的这一专业在全国是最好的。
选课制背景下的鱼化龙文苑示范课教学
选课制背景下的鱼化龙文苑示范课教学作者：王剑涛来源：《财讯》2016年第13期外事商学院教师自主开发的鱼化龙文苑慕课资源共享应用平台，形成了相应的网络虚拟学习社区，基于师生自媒体对接实施课程教学，秉持行动导向和选择性学习理念，贯彻落实全面过程性考核的评价标准，赢得了学生赞许、同行教师尊重和社会广泛支持。
本文具体分析了鱼化龙文苑示范课教学的选课制背景，在此基础上概括出鱼化龙文苑示范课教学的实践经验。
选课制鱼化龙文苑示范课教学我国传统的应试教育，使得被动学习成为多数学生的共性，这是不争的事实。
而鱼化龙文苑创建者认为，大语课的中心任务应当是：让学生通过言语训练提升口头和书面的交流与表达能力，不断创作出属于自己的作品。
这就必须实施全面过程性考核评价，而不能再用冷冰冰的分数去扼杀学生个性。
文苑坚持以行动为导向，用教育信息技术刷新语言教学观，以选择性学习培养学生的自主学习能力和创造性思维，在迄今为止三个学期的试行中取得了累累硕果。
鱼化龙文苑示范课教学改革的选课制背景选课制是学分制的重心，选课管理是实行学分制教学管理的重要环节。
为规范学分制教学管理和学生选课行为，充分体现“以生为本”教学理念，促进学生个性化培养，保障学分制的顺利运行，确保学生学业任务的顺利完成，西安外事学院结合实际特制定了本科生选课办法。
“选课办法”自2015级本科生起执行，其主要内容如下：新生第一学期按教学计划原则上集体选课，优先保证必修课程的学习。
选课前，各院、系应要求学业导师，根据学生所修专业的培养方案，使学生全面了解本专业教学要求，并结合其实际情况，指导学生完成个人学业修读计划及学期选课。
对有严格先修后续关系的课程，遵照课程的先后关系选修课程，未取得选修课程的学分，一般不得选修后续课程。
选课时应处理好必修课与选修课的关系、学习的质和量的关系。
学生在校修读的必修课、选修课，必须经过教务管理系统选课注册，方可参加该课程的学习和考核。
根据人才培养方案的教学要求，结合选课手册，学生四年内每学期一般应修读20—25个学分的课程，最低不得少于15个学分，最高一般不得多于35个学分。
鱼化龙文苑建造智慧课堂的实践探索
鱼化龙文苑建造智慧课堂的实践探索作者：贾勇来源：《读与写·下旬刊》2016年第02期摘要：2015年度，鱼化龙文苑完成了"互联网+自媒体"模式下的智慧课堂建造。
经过两个学期的试运行，文苑师生自主开发的大学语文示范课，实现了以学习者为中心的因材施教和选择性学习，取得了卓越的教育效果，具有一定的理论研究和推广应用价值。
关键词：鱼化龙文苑；智慧课堂；"互联网+自媒体"模式中图分类号：G648文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）02-0014-01据不完全统计：自2015年2月以来，专门研究鱼化龙文苑的期刊论文已有近百篇，其中被中国知网全文收录的已有二十余篇，且有日益增多之势；未被知网收录但也是新闻出版总署正式批准公开发行的优秀期刊，发表了研究鱼化龙文苑的论文已有七十余篇。
鱼化龙文苑依托陕西鱼化龙创业基金会、西安外事学院，携手《学子读写》报，基于网易博客圈、QQ群和微信公众平台，致力于智慧课堂的建造，在教师教育科研论文、学生作品发表、科技发明和科技竞赛等方面都取得了一定成果。
以搜狗搜索鱼化龙文苑，可一步进入其博客圈和微信公众号。
1.开启一站式混合型学习以鱼化龙文苑的博客圈为例，在六十余位师生管理者和六千五百多名圈友的共同努力下，现已有电子教材等各类文本八万多部，相册六百余部，讨论区主题三百多个。
仅仅是博客圈的讨论区，已形成特色品牌的主题有："诗词格律与写作指导"，"散文小说论坛"，"英国留学通道"，"专升本考试辅导"，"合作报刊拟采用的作品大家评"，"创业与就业指导"等专栏。
因为网易博客、QQ、微博、微信等资源基本是免费的，外事商学院的大语示范课极大地节约了建造智慧课堂的成本。
"互联网+自媒体"模式的一站式混合型学习，全面支持校园SPOC：不断积累丰富校内课程库，满足教与学的需求；学校联盟，资源共享，可构建起丰富庞大的公开课体系；和学校现有教学体系融合，学习成绩及学研成果都可计学分；教学进度和过程控制，融入学校现有教学管理制度；移动APP与PC零距离对接，突破时空限制随时随地学习。
“鱼化龙文苑”实施数学教育者的设想
“鱼化龙文苑”实施数学教育者的设想
程婧
【期刊名称】《劳动保障世界》
【年(卷),期】2015(000)012
【摘要】鱼化龙文苑的驻英特使Jie，英籍华人，英国教师资格持有者，现就职于英国Calderdale院校任数学老师。
在4年多的教学实践中， Jie根据学生职业生涯规划制定数学教学计划，并将多种考核方式相结合以评价学生学业成绩。
本文就其教学理念做一探讨，在此基础上介绍Jie已基本实现和有待实现的设想，以供思考和商榷。
【总页数】2页(P15-16)
【作者】程婧
【作者单位】西安城市建设职业学院基础课部，陕西西安710114
【正文语种】中文
【相关文献】
1.以"鱼化龙文苑"实施新闻写作教学改革的实践探索 [J], 张芳
2.“鱼化龙文苑”以网络技术实施课程教学的实证分析 [J], 周韦韦
3.鱼化龙文苑学生2015年度成果选评 [J], 贾勇
4.鱼化龙文苑学生2015年度成果选评 [J], 贾勇;
5.基于鱼化龙文苑的大学语文课程实践教学 [J], 贾勇;
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
鱼化龙文苑以留学通道立德树人的实践探索鱼化龙文苑英国留学通道，所提供的英国大学申请和留学生签证申请的指导服务，是完全免费且又事无巨细的。
本文举例分析了鱼化龙文苑的英国留学主题，通过实证研究指出：在崇高精神和无私行为的影响下，学生们内心深处的价值观和思维方式，及其个人的理想信念、行为活动，都会受到深刻的影响。
事实证明，由驻英特使Jie亲自主持的英国留学通道，还原了教书育人的本质内涵，在立德树人方面具有一定的参考价值和借鉴意义。
标签：鱼化龙文苑英国留学通道立德树人鱼化龙文苑的英国留学通道，致力于使教育回归公益属性，让学习者享受到完全免费的优质教育。
作为主持人的驻英特使Jie，以其特有的品格风骨和人格魅力，很好地诠释了教育的本质内涵，潜移默化地向大家灌输和传递着鱼化龙文苑积极倡导的化鱼成龙教育观、行为导向教学法，对未来教育的发展有着积极的指引和导向作用。
一、Jie的英国留学主题举例（一）“出国还是不出国”：听从自己的心很多名人说人生应该有规划；然后我们也听到一些人说，人生没有办法规划，因为一切都在变。
那么，我们该听谁的呢？Jie说：听自己的，听从自己的心！当初，Jie在国内找不到工作，主要是因为她当时的文凭是自考大专，而国内找工作的敲门砖是本科以上文凭，Jie没有。
英国的大学承认她的自考大专文凭，更认可她的工作经历，只要她在英国大学学习英语过关，就可以直接上英国高校的研究生。
她忽然觉得我在英国得到了认可，包括我的自考大专文凭。
做出那么重大的决定她只用了7天，那也是她有生以来做出的最为正确的决定，那个决定改变了她的一生。
听到这个故事的人们会怎么想？当时Jie出国的动力是因为没工作，而支持她的人是远在美国的弟弟。
后来她主持鱼化龙文苑的英国留学通道，便对大家说：“如果你有留学英国的打算，不妨与他人尤其是你的家人和你的偶像（能够传递正能量的）谈谈你的想法，也许他们能够给你一些建议，但是最后的决定必须是你自己拿，而且一旦做出决定，就该在以后的道路上坚决地为自己负责，不要寻找任何退缩的理由，这一点很关键。
出国还是不出国，得与失，自己一定要想明白。
假如你想出国，且问自己，敢不敢像Jie一样听从自己的心。
（二）“做一名国际人”：更快更好地成人当她决定出国的时候，已经远在美国的弟弟对她说：将来的你应该是一个国际人，有自己的事业，能够自由地来往于世界各地。
“做一名国际人”，这就成了她的目标，在英国的艰难学习中，它总是让Jie激动，也时时地激励着她勇往直前。
今天从某种意义上来说，她已经是个国际人，能够自由地来往于世界大多数地方，有自己的工作，也有自己的事业。
Jie常说：你无需被别人的意见打乱自己的思路，但是如果你连自己将来要做什么都还不清楚的话，那么你是否应该听听他人的意见呢？世界在变，你今天的人生规划也许明天就会因为各种原因而改变，然而有自己想法，就是成功的开始。
如果对将来没什么打算的话，那恐怕就离浑浑噩噩不远了吧？谁想要这样的生活呢？即使留学英国并不能让你受益无穷，你也该对你自己的将来有所打算，这样才能更快更好地成人。
（三）为自己负责，做个明白人Jie的英国留学主题之“做个明白的自己”，为鱼化龙文苑的学生圈友讲了以下几点：第一，出国还是不出国；第二，去英国干吗（留学意义）；第三，三年后的自己（个人职业发展规划）；第四，你好英国（介绍英国和英国教育）；第五，不打无准备之仗（入学条件，雅思成绩，银行存款要求和选专业选学校）；第六，芝麻开门（申请程序、注意事项和签证）；第七，飞向英国（国际学生面临的问题：警察局报到，私人医生，银行，住宿，缴纳账单，学习方法的不同，英国的可做和不可做等）。
Jie说：“在这些主题的发布过程中，如果有被忽略的、大家更关心的主题，请以各种方式让我知道，留言、私信、评论等等都可以。
同时我也会以自己和我看到的在英国的留学生为样板，让大家有更多的体会。
希望大家能够理通思路，知道自己在干什么，为自己负责，做个明白人。
”鱼化龙文苑的协助圈主真真，有感于Jie的认真负责，对Jie说：“要不要给你加其他项目的管理权限呢？要不要参与日志管理？现在看你操作讨论区的管理很不错，主题设置、修改、删除等都很得心应手。
”Jie回复说：“还是算了吧真真，就我那两下子还差得远呢，尤其是时间问题，我的确没有时间啊！”二、Jie的教育观念与教学实践（一）以学生为本，培养责任感Jie FLEMING，中文姓名张洁，英籍华人，英国教师资格持有者，现就职于英国Calderdale院校任数学老师。
Jie一直崇尚“以学生为本”的教学模式，针对不同学生的学习方式，准备多种多样的教学材料，尤其注重培养学生们自主学习并为自己的学习成果负责的责任感。
她在教学实践中总是根据学生的职业学习详细计划制定教学计划，教学活动不一定是在教室，很有可能就在学生们的实验室或工作室，现场教授学生所需要的知识，然后让他们自己亲自动手用学到的知识解决他们遇到的不同问题，从而使学生们产生了学习兴趣并获得最大程度的成功。
有的学生问Jie：我一直在学习英语，但我从小就是一个不勤奋的学生，最怕那些枯燥的差事。
现在碰到的最大问题是，如何记住那些海量的词汇？请问您有什么高招吗？难道必须勤学苦练吗？对此，她答复说：海量的词汇，还是省省吧。
你认识多少个中文词汇？你生活中工作中又用到多少中文词汇？一样的道理，不要把时间浪费到不常用的词汇上了，还是好好的踏实的记住常用词汇的拼写用法上。
关于这点，请看我的专题：英语旅途之单词。
负责管理鱼化龙文苑微信公众号的郭盼说：我对学英语没兴趣，但是爱出国旅游，又不喜欢跟团，就发现英语特别重要，每次旅游前后对学习英语有特别浓厚的意愿，我就想着，多带小孩子去国外走走，因为贪玩也会刺激她学好语言吧！对此，Jie的答复是：去国外走走很好，爱玩也没有错，但是学英语没有捷径，所谓捷径只会让你走更远的路；想学好就得要有个动力，聪明人也必须勤学苦练，不逼自己一把，永远不知道自己有多优秀。
（二）从严要求的同时正面激励Jie曾给大家讲过一个故事，是关于她当初是怎么想起出国的。
她当初为了找工作而考Microsoft的MCSE证书，进了一个为出国留学和移民而举办的英语班，那时她趴在桌上打瞌睡，同学们讨论着哪个国家容易去。
可是谁也没想到，一个月后Jie是班里第一个果断办理留学手续的人，而目标国就是英国，因为英国那时候允许没有英语成绩的人去学习英语。
Jie就是不想考雅思，她那会儿要考雅思恐怕就只能得3分吧！她后来解释怎么做出留学和移民的决定，居然直接告诉大家：是因为在国内找不到工作。
她用自己的经历告诉大专生们，不要妄自菲薄。
她说，当初如果她拥有一张本科文凭，恐怕直到今天Jie仍旧留在国内，那也就不会有今天的Jie了。
如果你今天拥有一张大专文凭，但又想留学英国，Jie说很好办，英国接受国内三年的大专文凭。
英国大学是三年制，国内三年大专文凭相当于英国大学二年级程度。
所以你只要满足三个条件，就可以直接申请英国大学学士学位最后一年的学习。
学习时间是一年，一年完成学业后，你将获得英国大学所颁发的英国大学学士学位证书。
此证书和学生从大学一年级学起而获得的学士学位证书无异。
你要达到的三个条件是：拥有三年大专毕业文凭；雅思成绩6分以上；经济条件允许，目前英国平均大学学费是13000英镑/年。
有些大学要求一次性付清，有些大学则可以分期付清。
英国研究生是一年学制，在获得英国大学学士学位证书后，可以直接申请英国研究生硕士学位，这也就是国内相传的本硕连读。
总之，哪怕你是大专生也不要妄自菲薄，光明前途在你自己的手中。
三、来自鱼化龙文苑的敬意和感激（一）并非乐在其中，而是乐在其后鱼化龙文苑的创办圈主，曾经向Jie请教——不得不学英语的人们，怎样才能对英语产生浓厚的兴趣？怎样把“苦练”变成“乐学”？后来，创办圈主在其发表的文章里说：“我为什么一直没有学好英语，Jie好像比我本人更明白。
她说：今天学明天忘，很少用得上，真正要用的时候又张不开口，很难让人有兴趣；学英语其实就是为了应付考试，这也就引发了考完就忘的结局。
”就中国的英语教育而言，怎样把“苦练”变成“乐学”，这一直是很多英语老师和学生都没有解决的。
只有“乐学”，才能真正学好英语并且体验到学习英语是一种幸福、而不是受洋罪，正所谓“好之不如乐之”。
对此，Jie坦诚布公地说：“我们总是为了考试而努力学习英语，无意中也是在积累英语。
”她还说：“其实英语学习是个积累的过程，纸上的积累，如何有兴趣？但是学到一定程度，忘都忘不了；如果考试过关了，那就会有兴趣”Jie认为兴趣在很大程度上是和目的连在一起的，做任何一件事其实都有一段枯燥的过程，没有强烈的目的性，基本上也就没有乐趣可言。
“当你习惯了用毅力坚持，并且你看到了实实在在的成绩，你就真正的有兴趣了；而英语的实际运用巩固了你的英语成绩，也提升着你学习英语的兴趣，最后回到你强烈的目的……”（二）以心换心：学生们愿意一直努力Jie特别重视与学生的交流，以在线互动的方式为他们指点迷津，因而很受学生的喜欢。
鱼化龙文苑是一个纯公益性的教育基地，Jie亲自主持的英国留学通道自然是完全免费的，她主要是为鱼化龙文苑的优秀学子提供免费的英国留学服务，包括英国大学申请和留学生签证申请的指导服务。
但是关于钱的问题，她也并不讳言，可见其为人真诚。
据她介绍，留学英国的学费：2015-2016年度英国大学的大学本科的平均学费是13000英镑/年，研究生的平均学费8000英镑/年。
签证时需要出示的生活费：伦敦以内800英镑/月×9月= 7200 英镑/年；伦敦以外600英镑/月X 9月= 4200英镑/年。
大学本科大约20000英镑/年～18000英镑/ 年；研究生大约15000英镑/年～130000英镑/年。
生活费用主要用来支付房租、食物、水电供暖费等。
在英国大多数学生房租是按星期支付的，比如曼城学生宿舍大约90英镑/星期，一年支付52星期的房租。
一般的每人有一个独立的房间，但需要和舍友共用厨房和洗手间等，所以水电供暖费等也是和舍友平摊。
关于工作和奖学金，Jie说：作为一名学期为9个月，即一学年的全日制留学生，按英国规定，在上课期间可以每周工作不超过20小时，并且不用缴个人收入所得税，但需要缴保险费，保险费直接从工资里扣除。
现在每小时的最低工资是6.50英镑/小时。
一般的，20小时的工作就可以解决生活费的问题。
英国大学有帮助学生包括留学生找临时工作的部门，工作招聘都公开公布。
留学生的奖学金很难申请，尤其是对大学本科的留学生来说更难。
一般的，奖学金会提供给英国高端技术的博士或研究生的学习。
四、结语鱼化龙文苑的英国留学通道，始终坚持行动导向，致力于使教育回归公益属性，让学习者享受到完全免费的优质教育。