小学英语,我的课堂我快乐!
快乐英语从兴趣出发
快乐英语从兴趣出发内容摘要：在新课程标准下的小学英语教学中，教师要培养和保持学生较浓的学习兴趣，应该把握良机，渲染英语课堂气氛，引发学生的兴趣和求知欲。
通过创设愉快的学习环境可以激发学生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲望，变“要我学”为“我要学”，培养学生爱学的情感，会学的能力，在发展中求愉快，在愉快中求发展，从而自主的学习，达到提高教学质量的目的。
在小学英语的教学中，我们要让学生快乐地学习英语，让独特的英语教育具体落实在语言教学实践中。
关键词：小学生英语学习兴趣兴趣是最好的老师。
一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣，激励学生不断处于较佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲。
怎样针对小学生的年龄特征和教学内容，设计出既让他们感兴趣，又能促进他们更加主动地参与学习？根据我多年的教学实践，从以下几方面谈谈自己的教学体会。
一、把握良机，渲染英语课堂气氛，引发学生的兴趣和求知欲。
小学生有着爱说爱闹的孩子气，他们无所顾忌、敢想敢说、好动，求新求异的愿望强烈。
因此，我们必须给学生创造一个开放宽松的教学环境。
在和谐宽松的课堂气氛，可以使学生们怀着轻松愉快的心情投入学习，自然就敢用英语大胆发言，积极思维，不断产生学习英语和施展能力的兴趣。
新教材中有很多内容都涉及到学生熟悉的生活，因此我们应适当地把教室变成他们的活动场所，让他们自由地施展个性，激发他们学习英语的兴趣，学习内驱力自然逐步增强。
学习一种语言一定要有语言环境才能学得好。
我们的母语不是英语，学习英语是在汉语的氛围下进行的。
没有英语环境，教师就要刻意创造英语环境。
如一开始上课就用英语向他们问好，作自我介绍：Hello,boys and girls.I'm your English teacher.My name is Sun Caijing.You may call me Ms.Sun.Welcome to study English.A good beginning is half the battle.I wish you work hardat English and good luck.课堂用语也是用英语说的。
我学英语我快乐演讲稿
我学英语我快乐演讲稿学习英语是一件快乐的事情，它不仅可以丰富我们的知识，还可以带给我们无限的乐趣。
今天，我想和大家分享一下我学习英语的经历和快乐。
首先，学习英语可以开拓我们的视野。
英语是世界上使用最广泛的语言之一，掌握英语可以让我们更好地了解世界各地的文化和信息。
通过学习英语，我能够阅读来自不同国家的书籍，观看各种语言的电影和电视剧，甚至和来自不同国家的人交流。
这种跨文化的体验让我感到无比兴奋和快乐。
其次，学习英语可以增强我们的自信心。
随着英语的不断提高，我可以更流利地和外国人交流，甚至可以用英语进行演讲和表达自己的观点。
这种自信不仅体现在语言能力上，更体现在思维方式和表达能力上。
我相信，通过不断学习和练习，我可以变得更加自信和勇敢。
另外，学习英语可以为我们的未来打下坚实的基础。
在当今社会，英语已经成为了许多行业的通用语言，掌握英语可以为我们的就业和发展提供更多的机会。
无论是留学、工作还是商务交流，都离不开良好的英语能力。
因此，我学习英语不仅是为了满足自己的兴趣爱好，更是为了将来的发展打下坚实的基础。
最后，学习英语让我感到快乐的同时，也让我体会到了坚持和努力的重要性。
学习一门语言是一项持久的过程，需要不断地积累和练习。
在这个过程中，我遇到了许多困难和挑战，但正是这些挑战让我更加坚定了学习英语的决心。
每当我掌握了一个新的单词、理解了一篇英文文章，我都会感到无比的快乐和满足。
总之，学习英语不仅是一种能力，更是一种快乐的体验。
通过学习英语，我不仅丰富了自己的知识，还找到了一种快乐和满足。
我相信，只要坚持不懈，学习英语一定会给我们带来更多的快乐和收获。
让我们一起享受学习英语的快乐吧！。
享受课堂的乐趣英语作文
享受课堂的乐趣英语作文Title: Enjoying the Pleasure of English Class。
English class is not just a subject on my school schedule; it is a doorway to a world of fascination and learning. Every time I enter the classroom, I am filledwith excitement and anticipation for what the lesson will bring. In this essay, I will explore the reasons why I find such joy in learning English and how it has enriched my educational experience.To begin with, one of the most captivating aspects of English class is the opportunity to explore different cultures and perspectives. English is a global language, spoken by millions around the world, and through learning it, I have gained insights into various traditions, customs, and ways of thinking. For example, when we study literature from different countries, such as Shakespeare's plays or American poetry, we not only analyze the language but also delve into the historical and cultural contexts that shapedthese works. This has broadened my worldview and deepened my appreciation for diversity.Moreover, I find great pleasure in the creative aspects of studying English. Whether it's crafting my own stories and poems or analyzing the symbolism in a novel, English class encourages imagination and critical thinking. I remember a recent assignment where we were asked to write a short story inspired by a piece of classic literature. This task allowed me to merge my love for storytelling with the knowledge I gained from studying literary masterpieces. The process of writing and revising my story was immensely satisfying and taught me the importance of creativity in both art and academia.Furthermore, English class has significantly improved my communication skills. From participating in class discussions to giving presentations, I have become more confident in expressing my ideas and opinions. Debates and group activities have taught me how to articulate arguments effectively and respectfully, skills that are invaluable in both academic and real-world settings. Additionally,studying grammar and vocabulary has enhanced my ability to write clearly and concisely, which is essential for success in any field.Another reason why I enjoy English class is the supportive and inspiring atmosphere created by my teachers. They are passionate about the subject and go above and beyond to make lessons engaging and relevant. I appreciate their encouragement and guidance, which have motivated me to strive for excellence and take pride in my work. Their enthusiasm for English has had a contagious effect on me and my classmates, fostering a love for learning that extends beyond the classroom.In conclusion, English class is not merely a requirement in my academic journey; it is a source of joy and enlightenment. Through studying English, I have developed a deeper understanding of the world, honed my creative abilities, and improved my communication skills. I am grateful for the enriching experiences and supportive mentors that have made my English classes truly enjoyable. As I continue my educational journey, I look forward tofurther exploring the wonders of the English language and discovering new ways to express myself through its vast and beautiful landscape.。
英语课上真开心作文300字
英语课上真开心作文300字The Joy of English ClassIn English class, I am always filled with anticipation and excitement. Whenever I walk into the classroom and see those familiar faces, I know I'm about to have an unforgettable time.Our teacher always teaches us English in a lively and interesting way, making learning effortless and enjoyable. We practice conversations through role-playing, group discussions, and interactive games, which not only improves our speaking ability but also enhances our teamwork spirit.Besides learning new knowledge, I also enjoy sharing our learning experiences and funny stories from life with my classmates. This interaction brings us closer together and makes us even more passionate about the language.At the end of every English class, I always look forward to the next one with eager anticipation. English class has not only taught me knowledge but also shown me the joy of learning and the power of teamwork. Here, I sincerely thank my teachers and classmates for making every moment in English class a happy one.英语课的快乐时光在英语课上，我总是充满期待和兴奋。
小学英语高效课堂心得体会
小学英语高效课堂心得体会小学英语高效课堂心得体会1本次高效课堂评优课我们一共听了十四节课，很高兴能有这次学习的机会，每位老师都有自己的特点，在他们身上我看到了自己以前没有见到的东西。
总之，这次学习让我受益匪浅，让我在课前准备、课中授课以及课后反思及一些问题处理上都有了一个更加清晰的认识。
首先，课前准备一定要充分，要弄清是什么课型，用什么方法，要对教材有深入的了解，在他们身上我看到了自己以前没有见到的东西。
其次要对学情进行认真的分析，学生到底是处于一个怎么样的状态，学习程度达到了一个怎样的水平等，好的开端是成功的必要前提。
听过这几位老师的课后，给我的总体感觉就是他们的`教学思路非常的清晰，而且各个环节步骤衔接的非常自然，非常符合高效课堂的模式。
1、课前导入简单明了，紧扣主题并且真实有效。
每个老师上课前都进行了师生之间的free talk，不过是一对多、多对一或者是一对一之间的区别罢了。
在free talk中，都显得那么轻松自然，比如赵文敏老师的课，跟孩子们打招呼，非常亲切，孩子们配合的很好，踊跃发言，一下就让孩子们喜欢上了这个老师。
2、新知呈现清楚明白，贴近学生思维和现实生活。
因为在之前的热身环节中，已经给孩子们设下了一个“圈套”，就等着他们往里边跳了，所以整节课下来老师教的很高兴，学生学的也很轻松。
3、环节操练真实有趣，形式多样，操练活动形式多种多样，有齐读、角色表演、歌曲、chant、游戏、多媒体等，比如许春燕老师设计的炸弹游戏，学生既练习了知识，同时玩的也很开心。
小组合作学习是课堂改革的基本形式，小组建设显得尤为重要，每个小组成员独立高效的完成有关问题，是检验本节课成功与否的重要标准，让学生在交流的过程中发现问题、解决问题、互相帮助、共同提高是高效课堂的主要特点，只要我们面对问题和困难，冷静思考，勇于实践，善于总结，终会取得高效课堂教学改革的成功。
小学英语高效课堂心得体会2传统的英语教学方式一般以组织教学、讲授知识、巩固知识、运用知识和检查知识来展开，在教学中就亲身感觉到学生在课堂上容易走神，倦怠，提不起兴趣，参与课堂极少。
我体验我快乐——记小学英语课堂中的体验教学
我体验我快乐——记小学英语课堂中的体验教学前言英语学习是小学生们学习的重点之一，但是单调的学习方式往往会让他们失去兴趣。
因此，教师们在教学中尝试运用体验教学法，让学生通过参与各种活动和体验英语的真实应用场景，从而更好地掌握知识。
下面，我将分享一次我在小学英语课堂中的体验教学。
体验教学场景这次体验教学发生在我读小学三年级时的英语课上。
我们的英语老师，一位年轻有活力的女教师，下了一堂关于食物的单元课程。
我们都知道，食物是我们生活中必不可少的一部分。
在教学过程中，老师并没有用枯燥的幻灯片或者海报来讲解单词，而是让我们通过实物食物、图片和视频来感受和学习单词。
在此基础之上，她课上进行了多个小组活动，让我们通过各种体验活动来深入体会掌握单词和语法。
活动1：Guess the Food这个活动是老师为我们设计的一个小游戏。
首先，她把几种食物放到一个盒子里，让我们用触摸和嗅闻来猜测食物的名称。
接着，老师把其中一个食物拿出来放在桌子上，每个小组有30秒的时间来观察这个食物，然后站起来报出自己组猜测的结果。
这个活动让我们通过切身体验来学习食物的单词，并增进了小组之间的合作和竞争意识。
活动2：Food Descriptions在这个活动中，老师挂了一些食物照片在教室的墙上，并给每个小组发放了描述食物的卡片。
小组的成员需要分工合作，用英语相互描述手中的卡片上食物的名称、颜色、形状和口感。
其他小组需要听取描述，并找到对应的照片贴在白板上。
这个活动不仅让我们锻炼了英语口语和听力，还培养了我们团队协作和互相尊重的精神。
活动3：Make Your Own Food这个活动是我们最喜欢的一个活动。
老师让我们自己动手制作一份简单的沙拉，并给我们提供一个活动手册，其中有各种原料和做法的英文表述。
在活动之前，老师还为我们展示了制作沙拉的一段视频。
我们在教室里一边看着视频一边尝试自己做沙拉，最后拍照并给自己的沙拉取了一个英语名字。
这个活动不仅让我们在欢笑声中度过了一个美妙的时光，还让我们明白了英语单词的真正应用，增强了我们对英语学习的兴趣。
小学英语教师课堂教学随笔(推荐6篇)
小学英语教师课堂教学随笔(推荐6篇)第1篇：小学英语教师课堂教学随笔人生最快乐的事就是做自己喜欢做的事。
我很庆幸能走上向往已久的三尺讲台，成为一名英语教师。
任职以来我一直从事小学英语教学工作，作为一名年轻教师，我知道最重要的就是通过学习和实践锻炼掌握各项教育教学技能，不断提高自身的教学水平。
我在教育教学工作中认真备课、上课，课后及时批改作业，耐心做好课后辅导工作。
同时，积极外出听课及评课，向有经验的教师学习他们丰富的教学经验。
经过几年的努力我的教学水平有了一定的进步。
下面我就从教育和教学两个方面谈谈我的一些做法：一、教育方面1、关注每一个学生“一切为了学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念。
作为教师要关心每一个学生，让学生都能体会到老师在注意他，关注他的学习与生活。
热爱学生，平等地对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，形成良好的师生关系，促进了学生的学习。
加强对学生的口语锻炼，在平时课间或放学时多和学生用英语口语交流，与学生一起学习，一起成长。
2、因才施教，诲人不倦每个学生都存在着差异，为促使每个学生能在原有的基础上有所发展，我在严爱优等生、博爱中等生的基础上，更加偏爱后进生，使每个学生都感受到自己受重视、有潜力，学习积极性高涨，促使每个学生都有所提高。
在课堂上我经常把容易回答的问题留给后进生，给他们设计难度较小的作业来培养他们的成就感，让他们和优等生一样享受成功带来的喜悦。
要使全班学生全面发展、全面提高，说起来容易做起来难，还真要有诲人不倦的精神才行。
二、教学方面提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：1、认真备课课前我努力学习新课程的理念，认真钻研教材，争取上好每一节课。
上好课的前提是做好课前准备，备课不仅仅是备教材，备教学步骤，还要备学生，想学生所想，他们喜欢什么样的课，什么样的课才吸引他们，上课过程中学生遇到类似的情况会有怎么样的反应，而教师又要根据学生的反应做出相对应的反应。
愉快的小学英语课堂
愉快的小学英语课堂今天是周一早晨，阳光明媚，我来到了学校，迫不及待地迈开大步跨进了英语教室。
在这个温馨而愉快的小学英语课堂里，我和我的同学们度过了一个美好的一天。
上课铃一响，我们迅速就坐，老师笑着走进了教室。
她说：“早上好，同学们！今天我们要学习有关动物的单词和句子，你们准备好了吗？”我们齐刷刷地点了点头，示意我们已经准备好了。
老师首先展示了一些卡片，上面画着各种动物，有狗、猫、兔子、大象等。
我们纷纷跃跃欲试地举手回答：“This is a dog.” “That is a cat.” 老师听到我们的回答，开心地点了点头，奖励我们一些小糖果。
我们兴奋地接过糖果，笑得合不拢嘴。
之后，老师播放了一段有关动物的英文动画片，我们专心地看着屏幕，一边听老师解释英文单词，一边学着模仿发音。
动画片中有一只调皮的猴子，在树上跳跃玩耍，引得我们哈哈大笑。
老师也跟着我们笑了起来。
接着，老师带领我们进行了一些游戏活动，让我们在游戏中学习英语。
她将一些英文单词写在黑板上，让我们在规定的时间内按照顺序将它们快速抄写在纸上，这既考验了我们的英文速记能力，也增加了我们的积极性和团队合作能力。
有时，老师还会设计一些有趣的口语问答游戏，我们在活泼的氛围中轻松愉快地学习了很多新的英语知识，觉得英语课堂就像是一个有趣的游乐园。
在英语课堂上，我们同学们也会互相帮助，在老师的鼓励下，用英语进行简单的对话交流。
向对方问好并介绍自己，“Hello, my name is Tom. What's your name?” 然后用英语告诉对方自己的年龄、喜好等。
我们用英语交流，不仅提升了自己的口语表达能力，也培养了我们的自信心和团队协作能力。
在英语课堂上，老师还会播放一些英文歌曲，让我们跟着音乐节奏来学习歌词。
有一次，我们跟着英文歌曲《Old McDonald Had a Farm》一起唱，穿插着大声高喊“E-I-E-I-O”的歌词，引得我们一阵欢笑。
我的快乐英语课堂——英语作文演讲稿我的老师
我的快乐英语课堂——英语作文演讲稿我的老师My Happy English Classroom: My Teacher's English Composition SpeechIntroduction:In today's globalized world, learning a second language has become essential. For me, learning English has been a joyful journey, thanks to my amazing teacher. In this article, I would like to share my experiences and the impact my English teacher has had on me. Buckle up, as we embark on a joyous ride through my happy English classroom.Body:1. The First Steps:When I first joined my English class, I was plagued with doubts and felt overwhelmed. However, my English teacher soon changed my perspective. With her warm smile and encouraging words, she created a positive learning atmosphere. Her patience and understanding helped me overcome my fear of speaking in English. Step by step, I began to appreciate the beauty of the language, and my love for English blossomed.2. Engaging Teaching Methods:What sets my English teacher apart is her ability to employ creative teaching methods. Instead of the tedium of memorizing vocabulary, she introduced interactive games and activities that made the learning process enjoyable. Through role-plays and group discussions, she encouraged us topractice speaking in English confidently. These engaging methods not only improved our language skills, but also boosted our self-esteem.3. Cultivating a Love for Literature:As the saying goes, "Language is the road map of a culture." My English teacher firmly believes in this notion and aims to expose us to various literary works. She skillfully connected English literature with our daily lives, creating a bond between words and emotions. Through reading classic novels and analyzing contemporary poems, she ignited a passion for literature within me. Now, I eagerly devour English books, cherishing the beauty and depth of each story.4. Inspiring Writing Skills:One aspect of English language learning that often daunts students is writing. However, my English teacher turned this daunting task into a creative outlet. She encouraged us to express ourselves through imaginative writing prompts and creative essays. Instead of focusing solely on grammar and structure, she emphasized the importance of conveying our personal thoughts and emotions. This approach not only honed our writing skills but also allowed us to discover our own unique voices.5. Encouraging Cultural Exchange:Learning English is not solely about linguistic proficiency; it also offers a window into different cultures. Recognizing this, my English teacher arranged cultural exchange activities to broaden our horizons. We engaged in lively debates about world affairs, shared traditional stories from our respective countries, and even celebrated cultural festivals together. Theseinteractions not only deepened our understanding of diverse cultures but also nurtured tolerance and empathy within us.Conclusion:My English teacher has transformed my language learning experience into an unforgettable journey full of joy and discovery. Through her innovative teaching methods, she instilled confidence in me and inspired a love for English literature. Her emphasis on expressive writing and cultural exchange has broadened my horizons and enriched my understanding of the world. As I reflect on my time in the happy English classroom, I am grateful for the opportunities my teacher has provided me and the passion for English she has ignited within me.。
小学英语课堂心得体会
小学英语课堂心得体会•相关推荐小学英语课堂心得体会（通用13篇）某些事情让我们心里有了一些心得后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。
是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编为大家整理的小学英语课堂心得体会（通用13篇），欢迎阅读与收藏。
小学英语课堂心得体会篇1教师不仅要懂得课堂教学规律，掌握一定的教育学、心理学知识，还必须关注每一位学生，运用一定的组织艺术，努力调动学生的有意注意，激发学生的情感，使学生在愉快、轻松的心境中全身心地投入到学习中去。
在观看了20xx年秋季义务教育新课程远程研修小学英语的课堂教学案例视频后，有如下感想。
一、课堂尽量英语化。
尽量避免用母语进行教学，是进行外语课堂教学的原则之一。
语言是思维的工具。
为了使小学生的思维尽快地与英语联系起来，在英语课堂组织教学中要尽可能使用英语，做到课堂英语化，以排除对母语的依赖和母语的干扰。
小学阶段是学习英语的关键期之一。
尽管他们刚涉及英语，掌握的单词和句型甚少，但我们应该从第一节课起，坚持用英语组织教学。
由于这时所学一般都是词义具体的单词和简单句子，教师完全可以借助于直观手段来教，帮助学生尽快对内容的理解。
在课堂中教师可以充分运用眼神、手势、动作、表情等形式。
以此来培养学生直接理解、直接学习和直接应用英语的习惯，初步形成直接用英语的思维能力。
二、教学做到情景化。
小学英语课堂教学必须尽最大限度地引起学生的学习兴趣，为学生提供足够的机会用英语进行活动，让学生感受到运用所学语言成功地达到某种目的后的愉快。
这是小学生的年龄特点和英语学科的特殊性所决定的。
要使小学生能够在 40 分钟的时间内保持良好的学习状态，教师必须根据不同的教学内容创设各种情景，做到教学情景化。
首先，坚持用英语组织教学活动，教师应有计划地向学生传授课堂用语和日常用语，如：“Who’s on duty today?” “Good morning/afternoon.” “How are you? I’m fine，thanks. And you?”。
快乐的课堂英语作文三年级
快乐的课堂英语作文三年级Today, I want to talk about our English class. OurEnglish class is a happy place where we learn many new things. Our teacher is very nice and always helps us when we have trouble.In our English class, we learn many things such asletters, words, and sentences. We also learn how to read and write in English. Sometimes, we play games to make learning more fun. We also sing English songs, which are very enjoyable.I like our English class because it is always fun and interesting. We get to learn new words and use them in sentences. Our teacher encourages us to speak in English, and that makes me feel more confident.I also have many friends in my English class. We help each other and practice speaking English together. It's great to have friends who are learning English too.In conclusion, I love our English class because it is a happy place where we can learn and have fun at the same time.I look forward to going to English class every day. I hope we can continue to learn and improve our English skills.。
有关小学英语高效课堂心得体会
有关小学英语高效课堂心得体会（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、演讲致辞、策划方案、合同协议、规章制度、条据文书、诗词鉴赏、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, speeches, planning plans, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, poetry appreciation, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!有关小学英语高效课堂心得体会有关小学英语高效课堂心得体会（通用15篇）有关小学英语高效课堂心得体会篇1作为一名小学英语教师，通过这两年多对高效课堂的实践和探索，让我深深体会到了高效课堂“快节奏，高效率”的特点。
英语课堂,伴我快乐成长——浅谈小学英语渗透德育教育
三、 良好 英 语 学 习 习惯 的 养成
我 国著 名 教 育 家 叶 圣 陶 先 生 说 过 ： 教 育 就 是 习 惯 的 培 “
养 。 习惯 的培养 是 教育 的重 要 内容 ， 今 中外 历 来 如 此 。小 学 ” 古 英 语教 学是 启 蒙 阶段 ， 养 良好 的英 语 学 习 习 惯是 小 学 英 语 教 培 学 的重 要 内容 。小 学生 在 学 习英 语 过程 中 ， 掌握 学 习方 法 是 一 种 不 自觉 的过 程 ， 靠 老 师 的 渗 透 和培 养 。小 学 英 语 阶 段 的 学 要
难 ， 作解 决 问 题 的 能 力 ， 及 与 人 共 同生 活 等 诸 多 方 面 的 能 合 以 力 ， 些对 于 学生 良好 性 格 的养 成 ， 进 学 生 主 动 全 面 的发 展 ， 这 促
具 有 积极 的作 用 。
一
能反 映 出单 词 的 中文 意思 。然后 我 设 计 了一 些 练 习活 动 ， 让 能 学 生 了解 到一 课本 以 外 的知识 ， 阔 眼界 ， 开 使学 生 能够 在 丰富
人， 尊重 他 人 的包 容 性 格 ， 识 自己和 认 识 他人 的能 力 ， 服 困 认 克
步学 习奠 定 良好 基础 。“ｔｓ ｅ． 这 一课 的主要 目标 是 学 习 Ｉ’ ｒｄ ”
掌握 几 个 颜 色单 词 ：ｅ 、ｅ ｏ ｂｕ 、ｒｅ 、ｌ ｋ 等 ， 进 行 完 ｒ ｙｌｗ、ｌｅ ｇ ｎ ｂ ｃ 、 在 ｄ ｌ ｅ ａ 新知 识 的教 授后 ， 生基 本 上能 够准 确地 认 读这 几个 单词 ， 蒙 者 ， 一言 一行 、 举一 动都 对 学生 有 着 一 深 远 的影 响 。教 师 的 教 态 直 接 作 用 于课 堂 教 学 。在 课 堂 教 学 中 ， 的举 止 、 教师 装束 、 言谈 、 态度 都 直 接 参 与 教 学 过程 ， 产 生 并
愉快的小学英语课堂
愉快的小学英语课堂
我喜欢英语课，因为老师总是让课堂变得愉快有趣。
在课堂上，老师总是用生动有趣的方式教我英语。
我们会唱歌、跳舞、玩游戏，在这些活动中我不仅能学到英语知识，也能锻炼口语表达能力。
有一次课堂上，老师给我们安排了一个小游戏，要我们分组进行竞赛。
这个游戏是通过一排图片来复述英语单词，最先说出正确单词的小组获胜。
这个游戏不仅能让我们学会单词，也让我们体会到了集体合作的力量。
在英语课上，老师也会带我们了解外国文化，这让我对外国的风土人情产生了浓厚的兴趣。
比如有一次，我们学习了英国圣诞节的风俗，老师向我们介绍了圣诞老人、圣诞餐和圣诞礼物，我从中了解到了不同国家的文化差异。
在我们的课程表中还会定期进行口语比赛，这种方式对我的英语口语练习很有帮助。
在这个比赛中，我们要准备一段短短的演讲，有时候是自己的生活经历，有时候是国外的文化知识或者是新闻事件，展开限制的口语表达。
在英语课上，让我认识了许多好玩的朋友，我们一起学习英语，一起参加各种活动。
我不再把英语视为一门枯燥难学的学科，我渐渐地爱上了这门语言。
在我这个英语老师的帮助下，我的英语成绩也有了很大提高。
我相信，只要我继续热爱英语，认真学习，未来会更加美好。
课堂快乐200字作文英语
课堂快乐200字作文英语英文：Classroom Happy。
Classroom happy, for me, is when the teacher makes the lesson interesting and interactive. I remember one time when my English teacher organized a fun debate in class. We were divided into two groups and had to argue for or against a certain topic. It was so much fun because we got to express our opinions and also learn from each other. The teacher also joined in the debate and it made the whole atmosphere lively and engaging. 。
Another example of a happy classroom is when the teacher uses humor to make the lesson more enjoyable. I had a science teacher who always cracked jokes during his lectures. It made the class more relaxed and the information easier to remember. I remember one time when he used a funny analogy to explain a difficult concept andeveryone burst out laughing. It really helped us understand the topic better.In conclusion, a happy classroom is one where the teacher engages the students and creates a positive andlively atmosphere. It's important for the teacher to be approachable and open to student participation. When the classroom is filled with laughter and enthusiasm, learning becomes much more enjoyable.中文：快乐的课堂。
小学英语四年级unit1Myclassroom教学反思
小学英语四年级unit1Myclassroom教学反思第一篇：小学英语四年级unit1 My classroom教学反思小学英语四年级unit1 My classroom教学反思今天所上的是Unit 1 My Classroom A部分的Let’s learn 和Let’s do。
这是一课单词的教学，要求学生能够听、说、认读本课时的主要单词: classroom, window, door, picture, board, light；听懂指示语，并按照指令做出相应的动作，如：Open the door…。
本课时需要重点掌握有关教室设施的单词：classroom, window, door, picture, board, light。
以及针对本课时的难点“听指令，做动作”，要求教师在正确示范的基础上引导学生最终自主地做出相应的动作。
因为本节课实为新学期的第一课，而且也是与学生的第一次真正的接触。
准备的比较认真,但还是担心教学质量不能过关学生是否能听懂.Step 1 Warm-up1, Free talkHello, boys and girls!Welcome to school!I’m your new English teacher。
Nice to meet you。
（为了与学生沟通并且更好的交流 Step 2, Presentation1, T: We have a teacher。
And we have a new classroom.(出示单词卡)Student；升降语调读单词classroom。
2.Teacher；what is in the classroomStudent；pencil, ruler, desk, chair, lights…根据学生的回答,自主的调整新授单词的顺序.1)board 学唱一首歌来强化所学单词的读音歌谣如下：One board, two boards，three boards, four.Five boards, six boards, seven boards, more.（借助旧知识引出本课的新单词，既滚动了旧知识，又激发了学生的学习热情。
在小学课堂上课的英语作文
在小学课堂上课的英语作文In my English class, we have a lot of fun. Our teacheris really cool and always makes the lessons interesting. Sometimes, we play games to practice our vocabulary. Other times, we have conversations with our classmates topractice speaking. It's a great way to learn English because it doesn't feel like we're studying at all.One of my favorite activities in English class is reading books. We have a library in our classroom with lots of different books to choose from. I like to pick out abook that I'm interested in and read it quietly. It helps me improve my reading skills and learn new words. Sometimes, we even have book discussions where we talk about the books we've read. It's a great way to practice our speaking and listening skills.Another thing we do in English class is writing. Wehave a journal where we can write about anything we want. I like to write about my day or things that I findinteresting. It helps me practice my writing skills and express myself in English. Sometimes, we even share our journal entries with the class. It's a great way to get feedback from our teacher and classmates.In English class, we also learn about different cultures. We watch videos and listen to songs from English-speaking countries. It's really interesting to learn about different traditions and customs. We also learn about famous English-speaking people, like authors and scientists. It helps us understand the world better and appreciate different cultures.Overall, English class is a lot of fun. We get to play games, read books, write in our journals, and learn about different cultures. It's a great way to improve our English skills and have a good time at the same time. I'm really glad I have the opportunity to learn English in school.。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学英语，我的课堂我快乐！
发表时间：2011-08-19T10:52:13.920Z 来源：《素质教育》2011年第7期供稿作者：韩亚红[导读] 传统观念认为师生关系是从属关系，学生服从老师是天经地义的。
韩亚红河北省广平县广平镇城内小学057650
摘要：学生在教师有目的、有计划的指导下，激发兴趣，营造气氛，把学习当做是一件快乐的事，积极主动地学习和掌握系统的文化科学知识和基本技能，发展能力，提高素质，这就是快乐课堂。
作者根据多年的经验，在小学英语教学的小天地中，从各个方面多方探索，以构建快乐课堂。
关键词：小学英语快乐课堂构建
快乐教学是指学生在教师有目的又有计划的指导下，激发学生的兴趣，营造快乐的气氛，把学习当作一种快乐的事来做，积极主动地学习和掌握系统的文化科学知识和基本技能，发展能力，增强体质，逐步形成建设有中国特色社会主义所需要具备的素质的过程。
在具体教学中，如何进行快乐教学，构建快乐课堂？我是从这几个方面努力的：
一、转变观念，与学生成为好朋友
传统观念认为师生关系是从属关系，学生服从老师是天经地义的。
因此，要让学生在课堂上得到快乐，首先要给学生人格上、精神上的尊重和快乐。
教师要更新观念，将学习的主动权教给学生，要有为学生服务的意识，要让小学英语课堂上出现生动、活泼、主动学习的场面。
因此，我在英语教学中就非常注重这种意识，打破陈规，允许学生“插嘴”，让课堂上多一些民主，少一点“纪律”，使学生能快乐自觉地参与讨论，畅所欲言。
通过学生的“插嘴”缩短了师生之间的心理距离，使教师、学生在课堂教学中处于和谐的交互活动状态，这样才能让学生在学习中具有安全感、愉悦感和尊严感。
二、抛开包袱，让学生做课堂的主人
以前只觉得教师是课堂的主人，我的课堂我做主。
实际上，学生才是教育的对象，才是课堂的主体。
评价一节课的好坏标准不是看教师教得怎么样，而是看学生学得结果怎么样。
如果学生的主观能动性得不到充分调动或根本得不到调动，学生不能积极参与到各种教学活动之中，课堂也就无快乐可言。
因此，教师在英语教学活动中，要通过导之以情，让学生肯学；激之以趣，让学生爱学；晓之以理，让学生主动去学；授之以法，让学生乐学。
整个教学过程中，要重视学生的心理活动，重视对学生进行学习兴趣的培养、学习愿望的激发，使学生的活动多样化。
学生在活动中快乐地通过脑思、口说、手动，主动地学习，愉快地接受并完成教学任务，在充分全面的活动中，受到教育，在潜移默化中获得知识，在快乐学习中培养和提高了自己的能力。
三、注重细节，让快乐贯穿每一步
细节决定成败，快乐教学应该从每一小步开始。
每节课前都要做好心理和教学准备，精神饱满、感情丰富、面带微笑地走进课堂。
不能把不愉快的情绪带进课堂，更不能当着学生的面，动不动就批评学生，或者发泄自己的不满情绪。
导入是课堂的关键，一节成功的课少不了引人入胜、连贯流畅的导入。
它就像一部电影中让观众决定留下还是提早离开的开场一样重要，它是让学生集中注意力、认真听讲、参与活动的关键。
英语谚语中有云“良好的开端，就是成功的一半”（A good beginning is half done），也就是这个道理。
我在这一个步骤上就下了很大功夫，多用直观教具，或从复习入手，也可以从学生喜欢、感兴趣的方面入手。
同时要注意教学语言富有趣味性和鼓动性，表述要正确、流畅、有表情；要注意板书，达到结构美、形式美，使它成为学习的导游图；要注意把现代的教育技术和教学手段引进课堂，特别注意在课堂上运用多媒体，使用课件教学，为学生提供形象、直观、逼真的教学环境。
这样一来，学生兴趣浓厚、大脑兴奋、思维活跃，在不知不觉中接受了知识、增长了能力。
先进的教学手段充分利用声、形、图、文的作用，刺激学生的听觉和视觉，促使大脑积极活动，把枯燥的、单调的知识变成了活生生的画面。
四、用心教学，体验快乐进行的乐趣
有句话叫做“用力做不一定做好，用心做一定能做好”，课堂教学是思想和思想的碰撞，是心灵与心灵的真诚交流，是生命与生命的精彩对话，课堂上需要我们运用热情、汗水和生命去拥抱。
教学是一门艺术，快乐的课堂需要智慧和耐心。
在英语教学中，要认真挖掘学生的心理，明白学生真正喜欢什么、需要什么；用心去思考怎样才能激发学生学习的兴趣和热情。
课堂的生动，在于学生的生动；课堂的精彩，在于学生的精彩。
作为教师，惟有用心，才有创造生动、塑造精彩的可能。
总之，在小学英语课堂上，通过实施快乐课堂快乐教学，提高了课堂效率，激发了学生的学习兴趣，使学生在愉悦的课堂氛围中汲取知识的营养、在快乐的环境中快乐成长，师生关系变得更加融洽，教学效果也大大提高了。
今后我们还要继续贯彻快乐教学，使快乐课堂显示出师生关系的和谐之乐、教师的善教之乐和学生的学习之乐。