创造性人类创新的科学

美国前副总统、政商界领袖人物阿尔?戈尔在《未来:改变全球的六大驱动力》（六个驱动力——地球公司、全球意识、权力的较量、不可持续增长、生物科技新突破，以及人类和自然的冲突）

着名未来学家、趋势专家丹尼尔?平克《全新思维:决胜未来的6大能力》（设计感、娱乐感、意义感、故事力、交响力、共情力）

创造性人类创新的科学

10种有关创造性的信念

1、创造性的本质是瞬间的顿悟

2、创造性的想法是从无意识中神秘出现的

3、创造性更可能产生于你拒绝惯性时

4、相比专家门外汉更可能做出创造性的贡献

5、独自一人时更有创造性

6、创造性的想法超前于时代

7、创造性是一种人格特质

8、创造性以右脑为基础

9、创造性和精神病是有联系的

10、创造性是一种由疗效的、肯定生命的活动

创造性是一种无法用单一学科解释的问题，他是贯穿于认知、人格、社会、文化的。

创造性研究的三个时期（三波浪潮）人格研究取向、认知心理研究取向、社会文化研究取向。

个体主义的定义：创造性是一种见诸于世界的新颖的心理组合。

社会文化的定义：创造性是一种产品生存，该产品被某一知识渊博的社会团体判定为新颖的，同时也是适当的、有用的，或有价值的。

每家书店都有关于创造新的书籍，但几乎没有一本是基于严谨的科学研究的，他们通常不是报告科学的发现，而只是介绍西方文化的创造性模型——使用吸引眼球的新词汇以及逸闻趣事。本书旨在带领大家超越任何一种文化模型，个我们一个科学的创造性的解释。

创造性成就需要发散思维、聚合思维、批判性评价以及其他能力复杂的结合，并且具有创造性的人擅长在创造过程中在不同观点间进行来回的切换（近50年的研究表明，对发散性思维的测量不能有效的预测创造性）。

门槛理论：一系列研究表明，要想在成年时期功名显赫，120的智商分数是必要的，但比这个智商水平高不会增加成功的可能性。（当智商在120分以下时，智商和创造性存在相关（使用发散性思维测得），但当智商高于120分时，他们就没有相关了）。

创造性人格

1、科学界中头胎和独生子女的比例较高

2、有三分之一到二分之一的杰出人物在21岁前失去父母之一

3、第一、第二代移民以及犹太人的身份与创造性存在高相关性

4、社会戏剧性假装游戏（模拟真实场景扮演角色）与认知能力和发散思维得分之间存在强相关；童年进行过世界游戏（创建自己想象的真实世界）的人中超常创造者的比例较高。

5、平均来说，存在创造性和职业的高峰期的证据，这个高峰期在40岁左右（通过发散性思维测试）

6、内在动机增强创造性，一般情况下，外在奖励或评价会减少创造性，但对集体的奖励不会减少创造性预期。

7、富有创造性的人不会表现出任何神经症的症状。

创造性过程（一）

创造性过程的8个阶段：发现问题、获得知识、收集信息、酝酿、产生想法、组合想法、选择最优想法、外化想法。

阶段1：发现问题

创造性活动只是一类特殊的问题解决获得，问题因初始状态与目标状态之间的不符而存在，而问题的解决没有现存的解决方法。

把较多时间用来架构问题、发现真实世界中的问题、利用可行的策略和可行方法的限制条件来构架定义不良问题的人，在创造性任务中有好的表现

阶段2：获得知识

在一个人首次作出重大创造性贡献之前，大约需要在领域内进行10年（一万小时）的学习。

创造性是教育水平的倒U形函数，在某一特定水平（本科到研究生）之后，更多的正规教育就会开始阻碍创造性。

阶段3、收集信息

行走与睡眠并没有显着的差别，在两种状态下，大脑都在活跃的建构我们的精神世界。我们知觉的20%来于外界，而其余80%由思维

来填充。

对信息收集进行组织时更有创造性。通过创新性的分类或集合，审视不寻常的信息。

阶段4、酝酿

无法控制的无意识过程，创造性研究者称为酝酿。

具有创造性的人在事业网络中可处理多项任务。他们同时进行一个以上项目，进行一个，酝酿一批，无意识思维可以“平行”的酝酿多个项目。

双加工理论：一个是自动的、内隐的，另一个是控制加工，特点是主体意识和注意焦点。意识系统的容量加工有限且有序，无意识加工系统的容量大得多且是平行的。

阶段5、产生想法

解决顿悟问题有用的三种认知能力：发散思维、聚合思维和打破框架。

虽然创造性的一些形式是已有元素的联接，但最为重要的创造性则涉及一种概念空间的转换。

顿悟时刻是可以依据之前和已有的知识来进行解释的，因此汲取更丰富的专业技能和知识，会产生更多、更好的顿悟准备，而不会妨碍顿悟的产生。

阶段6：组合想法