《运动的合成与分解》ppt高中物理人教版1
合集下载
人教教材《运动的合成与分解》ppt高中物理
((2)五“动)尺介缩绍短有”关是眼沿保运健动知方识向,上进的行长用度眼比卫其生相教对育静。止时测量的长度要短一些,在垂直于运动方向上的长度没有变化.
(12)狭特义点相:对①性核原力理是:强在相不互同作的用惯的性一参种考表系现中;,一切物理规律都是相同的.
5(1、)两探种究衰无变止的境比较
动(4)量由是动否量守守恒恒定律列出方程机;械能是否守恒
32.应 实用 验动 步量骤定理解释的两类物理现象
遏(1)止在电动压量U守c与恒入方射程光中频,率各ν质的量关都系可图用线质量数表示. ①截止(极限)频率:ν0
频箱率顶相 受同到、水光的强压不力同为时F1=,p1光S1电=1流96与0电Pa压×的(0关.3×系0.3—4×10-4)m2=175. 6①N,遏止电压:Uc
2、某商场设有步行楼梯和自动扶梯,步行楼 梯每级的高度是0.15m,自动扶梯与水平面的夹角 为30°,自动扶梯前进的速度是0.76 m/s。有甲、 乙两位顾客,分别从自动扶梯和步行楼梯的起点同 时上楼,甲在自动扶梯上站立不动,乙在步行楼梯 上以每秒上两个台阶的速度匀速上楼。哪位顾客先 到达楼上?如果该楼层高4.56 m,甲上楼用了多少 时间?
各分运动叠加起来的效果和 合运动的效果完全相同。
4、同体性
合运动与分运动是发生在同一 物体上的
描 1、描述蜡块的速度:
述
y
蜡
块 的
vy v
速 度
P θ vx
O
x
速度的大小:
v vx2 vy2
速度的方向:
tan v y
vx
描 述
2、描述蜡y块的位移:
蜡
块
的
y
S
位
移
Oα
《运动的合成与分解》课件
三角形法则
通过三角形法则,可以将 一个运动分解为三个分运 动。
分解运动的实例解析
抛体运动
将抛体运动分解为水平方向的匀 速直线运动和竖直方向的自由落 体运动。
圆周运动
将圆周运动分解为切向方向的匀 速直线运动和径向方向的匀速圆 周运动。
合成与分解的应用
04
在日常生活中的应用
汽车行驶
攀岩运动
汽车在行驶过程中,可以看作是在多 个方向上的合成运动,如直线运动、 转弯运动等。
分解运动的依据
根据运动的合成与分解原 理,将一个运动分解为几 个分运动。
分解运动的意义
通过分解运动,可以简化 对复杂运动的描述和分析 ,便于理解和掌握。
分解运动的计算方法
平行四边形法则
通过平行四边形法则,可 以将一个运动分解为两个 分运动。
正交分解法
将一个运动分解为相互垂 直的两个分运动,便于计 算和分析。
对未来学习的建议和展望
建议加强实践应用
为了更好地掌握运动的合成与分解, 建议加强实践应用,多做习题和实验 ,提高解决实际问题的能力。
展望未来学习的方向
展望未来学习的方向,可以进一步学 习更深入的物理知识和工程应用,将 运动的合成与分解应用到更广泛的领 域中。
THANKS.
《运动的合成与分解》 ppt课件
目录
• 引言 • 运动的合成 • 运动的分解 • 合成与分解的应用 • 总结与回顾
引言
01
主题介绍
运动的合成与分解是描述物体运动的 重要方法,通过将复杂的运动分解为 简单的运动,可以更好地理解和分析 物体的运动轨迹和规律。
本课件将通过图解、动画等形式,详 细介绍运动的合成与分解的基本概念 、方法和应用,帮助学习者更好地掌 握这一知识点。
人教版高中物理必修二《运动的合成与分解》PPT课件
v水=v船 cos θ,得cos θ=
v水 v船
,船头指
向上游,船垂直到达对岸。过河
时间t= d = d ,位移x=d,Байду номын сангаас度
v v船sinθ
v= v船2 -v水2
以最 短航 程过河
α角最大时位移最短:svin船α =
v水 sin(180?-α-θ)
,可得sin
α=
vv水船·sin
(α+θ),可见当α+θ=90°时,航程最
问题 1.跳伞员在无风时竖直匀速下落,有风时跳伞员的实际运动还是竖直向下的吗?竖 直方向的运动是跳伞员的合运动还是分运动? 提示:有风时跳伞员的实际运动不是竖直向下的。无风时,跳伞员竖直匀速下落;有 风时,跳伞员一方面竖直匀速下落,另一方面在风力作用下水平运动。由此可知,竖 直方向的运动是跳伞员的分运动。 2.已知跳伞员的两个分运动的速度,怎样求跳伞员的合速度? 提示:以两个分速度为邻边作平行四边形,应用平行四边形定则求合速度。
1 |合运动的性质和轨迹的判断
情境 跳伞运动是指跳伞员乘飞机、热气球等航空器或其他飞行器械升至高空后 跳下,或者从陡峭的山顶、高地上跳下,借助空气阻力和降落伞,在张开降落伞之前 和开伞后完成各种规定动作,并利用降落伞减缓下降速度在指定区域安全着陆的 一项体育运动。跳伞运动以自身的惊险和挑战性,被世人誉为“勇敢者的运动”。 如图所示是跳伞运动员从高空静止的直升机上跳下后在空中运动时的图片。
人教版高中物理必修二 运动的合成与分解
2 运动的合成与分解
1.通过红蜡块运动的探究过程,掌握研究物体在平面内运动的方法。 2.理解什么是合运动、分运动,理解运动的合成和分解的概念。 3.理解运动的合成与分解遵循平行四边形定则,掌握运动的合成与分解的方法。
人教版-运动的合成与分解ppt-演示课件1
人教版-运 动的合 成与分 解ppt- 演示课 件1PPT -精品 课件( 实用版 )
例1 跳伞是人们普遍喜欢的观赏性体育项目,当运动员在某高度从直升机上由静止 跳下后,在下落过程中将会受到水平风力的影响,下列说法中正确的是( ) A.风力越大,运动员下落时间越长,运动员可完成更多的动作
√B.风力越大,运动员着地速度越大,有可能对运动员造成伤害
二
合运动的性质与运动轨迹
人教版-运 动的合 成与分 解ppt- 演示课 件1PPT -精品 课件( 实用版 )
人教版-运 动的合 成与分 解ppt- 演示课 件1PPT -精品 课件( 实用版 ) 人教版-运 动的合 成与分 解ppt- 演示课 件1PPT -精品 课件( 实用版 )
人教版-运 动的合 成与分 解ppt- 演示课 件1PPT -精品 课件( 实用版 ) 人教版-运 动的合 成与分 解ppt- 演示课 件1PPT -精品 课件( 实用版 )
上的方向分别为x轴和y轴的方向,建立平面直角坐标系.
2.蜡块运动的位置:玻璃管向右匀速平移的速度设为vx,蜡块沿玻璃管匀速上升
的速度设为vy,在某时刻t,蜡块的位置P的坐标:x=vxt,y=vyt.
3.蜡块运动的轨迹:将x、y消去t,得到y=x,可见蜡块的运动轨迹是一条过原点
的直线.
4.蜡块运动的速度:大小v=vx
高一物理备课组
学习目标
1.理解合运动、分运动、运动的合成、运动的分解 的概念,掌握运动的合成与分解的方法. 2.能运用运动的合成与分解的知识分析一些实际运 动.
课前预习
01
一 一个平面运动的实例——观察蜡块的运动
1.建立坐标系
研究蜡块在平面内的运动,可以选择建立平面直角坐标系.
【人教版】高中物理运动的合成与分解精品ppt1
vM=vcosθ
课堂小结
一、运动的合成与分解 二、小船渡河问题 三、绳端速度分解
●
1.一方面,城 市 是可 爱 的 。 它 创造 了 现 代 文 明, 并 耀 武 扬 威地 显 摆 着 现 代文 明 的 物 质 成果 , 引 诱 着 人们 集 聚 其 中 。
●
2.在这里,不 仅 有 四 通 八达 的 交 通 网 络、 美 轮 美 奂 的摩 天 大 楼 、 令人 咋 舌 的 财 富神 话 、 繁 忙 紧张 的 生 活 节 奏、 层 出 不 穷 的竞 争 机 会 、 丰富 多 彩 的 文 娱生 活 , 而 且 生活 于 其 中 的 人们 能 够 分 享 财富 的 盛
一、蜡块运动的研究
若蜡块水平方向上做初速度为0加速度为a的匀加速直线运动, 竖直向上匀速移动的速度为vy,蜡块的轨迹是直线还是曲线?
v1
v 蜡块的轨迹是曲线,蜡块做匀变速曲线运动
a v2
一、蜡块运动的研究
归纳小结:
运动的合 成与分解
概念
遵从的 法则
合运动与分 运动的关系
合运动运动 性质的确定
合运动、分运动 遵从平行四边形定则 1.等时性 2.独立性 3.等效性 合外力和初速度决定物体的运动性质
只顺其自然地 存 在着 , 任 人 亲 疏。
●
7.记得《易. 系 辞 上 》 说过 这 样 的 话 :圣 人 与 天 地 相似 , 所 以 不 违背 自 然 规 律 ;知 道 周 围 万 物而 以 其 道 成 就天 下 , 所 以 不会 有 过 失 ; 乐天 知 命 , 没 有忧 愁 ; 安 于 所居 之 地 , 敦 厚而 施 行 仁 德 ,所 以 能
宴、发展的成 果 ,能 够 编 织 梦 想、 追 求 理 想 ,能 够 开 阔 眼 界、 增 长 见 识 ,能 够 施 展 才 华、 实 现 自 我 。
课堂小结
一、运动的合成与分解 二、小船渡河问题 三、绳端速度分解
●
1.一方面,城 市 是可 爱 的 。 它 创造 了 现 代 文 明, 并 耀 武 扬 威地 显 摆 着 现 代文 明 的 物 质 成果 , 引 诱 着 人们 集 聚 其 中 。
●
2.在这里,不 仅 有 四 通 八达 的 交 通 网 络、 美 轮 美 奂 的摩 天 大 楼 、 令人 咋 舌 的 财 富神 话 、 繁 忙 紧张 的 生 活 节 奏、 层 出 不 穷 的竞 争 机 会 、 丰富 多 彩 的 文 娱生 活 , 而 且 生活 于 其 中 的 人们 能 够 分 享 财富 的 盛
一、蜡块运动的研究
若蜡块水平方向上做初速度为0加速度为a的匀加速直线运动, 竖直向上匀速移动的速度为vy,蜡块的轨迹是直线还是曲线?
v1
v 蜡块的轨迹是曲线,蜡块做匀变速曲线运动
a v2
一、蜡块运动的研究
归纳小结:
运动的合 成与分解
概念
遵从的 法则
合运动与分 运动的关系
合运动运动 性质的确定
合运动、分运动 遵从平行四边形定则 1.等时性 2.独立性 3.等效性 合外力和初速度决定物体的运动性质
只顺其自然地 存 在着 , 任 人 亲 疏。
●
7.记得《易. 系 辞 上 》 说过 这 样 的 话 :圣 人 与 天 地 相似 , 所 以 不 违背 自 然 规 律 ;知 道 周 围 万 物而 以 其 道 成 就天 下 , 所 以 不会 有 过 失 ; 乐天 知 命 , 没 有忧 愁 ; 安 于 所居 之 地 , 敦 厚而 施 行 仁 德 ,所 以 能
宴、发展的成 果 ,能 够 编 织 梦 想、 追 求 理 想 ,能 够 开 阔 眼 界、 增 长 见 识 ,能 够 施 展 才 华、 实 现 自 我 。
人教物理教材《运动的合成与分解》PPT(最新版)
第四章 曲线运动
第一节 运动的合成与分解
知识梳理
1.物体运动轨迹是曲线的运动叫做曲线运动。 2.物体做曲线运动的条件是物体所受合外力方向与它的速度方向不在同一 直线上,且合外力的方向指向曲线弯曲的一侧。 3.做曲线运动的物体在某一点的速度方向就是曲线上这一点的切线方向。 4.合运动通常就是我们所观察到的实际运动。
【名校课堂】获奖PPT-人教物理教材 《运动 的合成 与分解 》PPT( 最新版) (最新 版本) 推荐
【解析】 若以地面为参考系,则猴子在竖直方向做初速度为 8 m/s、加速 度为 4 m/s2 的匀减速直线运动,水平方向做速度大小为 4 m/s 的匀速直线运动, 其合运动为曲线运动,故猴子在 2 s 内做匀变速曲线运动,选项 A 错误,B 正 确;t=0 时猴子的速度大小为 v0= v0x2+v0y2= 42+82 m/s=4 5 m/s,选项 C 错误;猴子在 2 s 内的加速度大小为 4 m/s2,选项 D 正确。
【答案】 A
【名校课堂】获奖PPT-人教物理教材 《运动 的合成 与分解 》PPT( 最新版) (最新 版本) 推荐
【名校课堂】获奖PPT-人教物理教材 《运动 的合成 与分解 》PPT( 最新版) (最新 版本) 推荐 【名校课堂】获奖PPT-人教物理教材 《运动 的合成 与分解 》PPT( 最新版) (最新 版本) 推荐
【解析】 滑轮水平向右匀速运动过程中,悬挂重物的细线保持竖直,重物 具有与滑轮相同的水平速度,同时重物在竖直方向匀速上升,其上升的距离与 滑轮水平向右移动的距离相同,故重物竖直上升的速度恒定不变,且与水平方 向速度大小相等,因此重物运动的速度方向斜向右上方,与水平方向成 45°角, 大小恒定,A 正确。
【名校课堂】获奖PPT-人教物理教材 《运动 的合成 与分解 》PPT( 最新版) (最新 版本) 推荐
第一节 运动的合成与分解
知识梳理
1.物体运动轨迹是曲线的运动叫做曲线运动。 2.物体做曲线运动的条件是物体所受合外力方向与它的速度方向不在同一 直线上,且合外力的方向指向曲线弯曲的一侧。 3.做曲线运动的物体在某一点的速度方向就是曲线上这一点的切线方向。 4.合运动通常就是我们所观察到的实际运动。
【名校课堂】获奖PPT-人教物理教材 《运动 的合成 与分解 》PPT( 最新版) (最新 版本) 推荐
【解析】 若以地面为参考系,则猴子在竖直方向做初速度为 8 m/s、加速 度为 4 m/s2 的匀减速直线运动,水平方向做速度大小为 4 m/s 的匀速直线运动, 其合运动为曲线运动,故猴子在 2 s 内做匀变速曲线运动,选项 A 错误,B 正 确;t=0 时猴子的速度大小为 v0= v0x2+v0y2= 42+82 m/s=4 5 m/s,选项 C 错误;猴子在 2 s 内的加速度大小为 4 m/s2,选项 D 正确。
【答案】 A
【名校课堂】获奖PPT-人教物理教材 《运动 的合成 与分解 》PPT( 最新版) (最新 版本) 推荐
【名校课堂】获奖PPT-人教物理教材 《运动 的合成 与分解 》PPT( 最新版) (最新 版本) 推荐 【名校课堂】获奖PPT-人教物理教材 《运动 的合成 与分解 》PPT( 最新版) (最新 版本) 推荐
【解析】 滑轮水平向右匀速运动过程中,悬挂重物的细线保持竖直,重物 具有与滑轮相同的水平速度,同时重物在竖直方向匀速上升,其上升的距离与 滑轮水平向右移动的距离相同,故重物竖直上升的速度恒定不变,且与水平方 向速度大小相等,因此重物运动的速度方向斜向右上方,与水平方向成 45°角, 大小恒定,A 正确。
【名校课堂】获奖PPT-人教物理教材 《运动 的合成 与分解 》PPT( 最新版) (最新 版本) 推荐
人教版高中物理《运动的合成与分解》优秀PPT
第十三页,共22页。
O d
A
V1
练习:用车A牵引物体B运动,牵引装置如图所示, 已知A匀速运动速度V0, 求:在图示时刻时B的速度
v
45° B
VBcos45°=V0cos60°
2
VB
2 V0
V0
VB
60°
A
V0
v
第十四页,共22页。
例:一辆车通过一根跨在定滑轮的绳子PQ提升重物G, P端挂在车后的挂钩上,Q端系在重物上,如图所示, 绳的 如图所示,牵引车通过一定滑轮可将重物从竖井中提出,当牵引车匀速向右行驶时,重物将( ) 设绳子长度不变,开始是车在A点,左、右绳子已绷紧,并 时间与水速无关
一原:则:“平绳行端四点边”形的定运则动分解-----即“绳约束”现象
例 如分图运所动示:,两一邻人边站;在岸合上运,动利:用对绳角和线定滑轮,拉船靠
分岸运,动在的某方一向时的刻确绳定的:速度为v,绳AO段与水平面夹角为 θ,不根计据摩合运擦动和产轮生的的质实量际运,动则效此果时来小确船定的水平速度多 大?
和匀加速直线运动,则合运动一定是曲线运动
2.
例 如图所示,一人站在岸上,利用绳和定滑轮,拉船靠岸,在某一时刻绳的速度为v,绳AO段与水平面夹角为θ,不计摩擦和轮的质量,则此时小船的水平速度
多大?
由两个分速度的大小就可以确定合速度的大小
第十六页,共22页。
两个直线运动的合成
物体水平向右以v1匀速直线
OV
Aθ
第三页,共22页。
极短时间内,船运动如图
绳子缩短 长度
Aθ
OV
理解现象: 船同时参与了两方向的运动
1.沿绳方向的收缩运动
船的位移
2.绕滑轮的旋转运动
《运动的合成与分解》高中物理ppt优质课件人教版1
《运动的合成与分解》高中物理ppt优 质课件 人教版 1
《运动的合成与分解》高中物理ppt优 质课件 人教版 1
练习9:如图所示,为某一物体的速度— —时间图象(曲线为1/4圆弧),则由此 可知物体是做 ( ) A.曲线运动 B.匀速直线运动 C.匀变速直线运动 D.变加速直线运动
《运动的合成与分解》高中物理ppt优 质课件 人教版 1
2、如果涉及两个参考系,利用转换公式
s s s 和 vvv
A 对 B
A 对地
B对 地
A 对 B
A 对地
B对 地
通过矢量运算法则进行求解,这个方法 的应用要求较高,但对处理较为复杂的 运动合成问题,有其应用上的优点.
练习1:关于曲线运动的速度,下列说法
正确的是( ) A.速度的大小与方向都在时刻变化 B.速度的大小不断发生变化,速度的方
•
7.“画竹”是本文的线索,本文记述 文与可 画竹的 情形, 以充满 感情的 笔触回 忆两人 的交往 ,以及 文与可 死后自 己的悲 慨,又 从文与 可的创 作经验 中总结 出艺术 创作的 规律, 熔叙事 、抒情 、议论 于一炉 。
•
8.总之,说明文中使用生动活泼的语 言,不 仅能增 强文章 内容表 达上的 形象性 、可感 性和文 学色彩 ,使读 者获得 不同程 度的美 感体验 ,受到 美的陶 冶,还 有助于 加深读 者对说 明内容 的理解 ,增知 益智。
分解
合成后的合初速度与合加速度 分析
与合速度及合加速 度对应的运动状态
分解后两个分运动方向分别得 到的初速度和加速度。
分析
两个分运动方向各 自对应的运动状态
补充
进行运动的合成时,一般采用两个观点:
1、所有的分运动必须转换成对于同一个物体的, 也就是说,只有同一物体同时参与几个分运动 才能合成。如果选择运动的物体为参照物,则 参照物的运动和物体相对于参照物的运动是分 运动。(理解:由于两分运动互不影响,可假 设其中一个分运动静止来确定另外一个分运动。 如人在匀速行驶的汽车上相对于汽车运动,求 人相对于地面的真实运动,我们可以假设汽车 不动来判断一个分运动,假设人不动来判断另 一个分运动)
《运动的合成与分解》高中物理ppt优 质课件 人教版 1
练习9:如图所示,为某一物体的速度— —时间图象(曲线为1/4圆弧),则由此 可知物体是做 ( ) A.曲线运动 B.匀速直线运动 C.匀变速直线运动 D.变加速直线运动
《运动的合成与分解》高中物理ppt优 质课件 人教版 1
2、如果涉及两个参考系,利用转换公式
s s s 和 vvv
A 对 B
A 对地
B对 地
A 对 B
A 对地
B对 地
通过矢量运算法则进行求解,这个方法 的应用要求较高,但对处理较为复杂的 运动合成问题,有其应用上的优点.
练习1:关于曲线运动的速度,下列说法
正确的是( ) A.速度的大小与方向都在时刻变化 B.速度的大小不断发生变化,速度的方
•
7.“画竹”是本文的线索,本文记述 文与可 画竹的 情形, 以充满 感情的 笔触回 忆两人 的交往 ,以及 文与可 死后自 己的悲 慨,又 从文与 可的创 作经验 中总结 出艺术 创作的 规律, 熔叙事 、抒情 、议论 于一炉 。
•
8.总之,说明文中使用生动活泼的语 言,不 仅能增 强文章 内容表 达上的 形象性 、可感 性和文 学色彩 ,使读 者获得 不同程 度的美 感体验 ,受到 美的陶 冶,还 有助于 加深读 者对说 明内容 的理解 ,增知 益智。
分解
合成后的合初速度与合加速度 分析
与合速度及合加速 度对应的运动状态
分解后两个分运动方向分别得 到的初速度和加速度。
分析
两个分运动方向各 自对应的运动状态
补充
进行运动的合成时,一般采用两个观点:
1、所有的分运动必须转换成对于同一个物体的, 也就是说,只有同一物体同时参与几个分运动 才能合成。如果选择运动的物体为参照物,则 参照物的运动和物体相对于参照物的运动是分 运动。(理解:由于两分运动互不影响,可假 设其中一个分运动静止来确定另外一个分运动。 如人在匀速行驶的汽车上相对于汽车运动,求 人相对于地面的真实运动,我们可以假设汽车 不动来判断一个分运动,假设人不动来判断另 一个分运动)
《运动的合成与分解》人教版PPT教材1
(3)蜡块的速度:
v vx2 vy2
从计时开始到时刻t,蜡块运动位移的大小是:
OP x 2 y2 t v x 2 v y 2
(3)蜡块的速度:
v vx2 vy2
tan v y / v x
从计时开始到时刻t,蜡块运动位移的大小是:
OP x 2 y2 t v x 2 v y 2
们对政治生态、社会风气以及人生价值的深刻思考,弘扬主旋律,传递正能量,回应了公众对党和政府的新期待、新要求,对转变政风、世风起到了积极的作用。 活动六;方法与技能(教材第109页) 点睛: 全面把握规律的客观性 ④正确认识往往要经过实践和认识的多次反复才能完成 学生2:突出智叟的故步自封,从而从反面衬托愚公的伟大。 颈联即景抒情。云横秦岭、雪拥蓝关,语意双关,明写天气寒冷,暗写政治气候恶劣。 “横”“拥”两字分别从广度与高度两个层面形象生动地描绘了作者贬谪途中大雪 阻路、马难前行的艰苦情景。“家何在”写归路渺渺,“马不前”写前途茫茫。景物描写中显露出英雄失路之悲,委婉含蓄地表达了自己深感前途渺茫的愁思。 【解析】A:静止是运动的一种特殊状态,A正确。 B. 社会是由许多个体组成的一个整体,我们每个人都是社会的一员 这首词以白描的手法、浅近的语言,勾勒出一幅春光明媚、万物竞发的田园风光图。上阕表现的是一处静态风景,主要是小园和各种色彩缤纷的春花。下阕则描写流水青 旗的农家乡院以及莺歌燕舞、蝶影翻飞的迷人春色。上下两阕的风景合起来,便组成了一幅春意盎然的宋代农村画卷。 1. 词中写景色彩简单鲜明又写出农家本色的句子是 :有桃花红,李花白,菜花黄。 2.词中颇似辛弃疾词中“山远近,路横斜,青旗沽酒有人家”的意境的句子是:远远围墙,隐隐茅堂。飏青旗,流水桥旁。 2、教学难点:如何在艰苦的情况下养护精神。 16、【答案】D (2)教师归纳:守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况,养成健康的生活方式,是一种对生命负责任的态度。 中国科学家屠呦呦获奖。这是继屠呦呦获得诺贝尔奖、国家最高科学技术奖、共和国勋 章后又一获奖。屠呦呦团队通过改用低沸点溶剂的提取方法,富集了青蒿的抗疟成 分, 最终于 1972 年发现了青蒿素。据世卫组织不完全统计,在过去的 20 年里,青蒿素作为 一线抗疟药物,在全世界已挽救数百万人生命,每年治疗患者数亿人。这启 示中学生 (2)教师归纳:随着年龄增长、心智发育,我们更加关注自己的内在感受。当某些内心需要,如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时,有的人经不起一时 的挫折,容易做出过激的行为,甚至伤害自己的身体。
v vx2 vy2
从计时开始到时刻t,蜡块运动位移的大小是:
OP x 2 y2 t v x 2 v y 2
(3)蜡块的速度:
v vx2 vy2
tan v y / v x
从计时开始到时刻t,蜡块运动位移的大小是:
OP x 2 y2 t v x 2 v y 2
们对政治生态、社会风气以及人生价值的深刻思考,弘扬主旋律,传递正能量,回应了公众对党和政府的新期待、新要求,对转变政风、世风起到了积极的作用。 活动六;方法与技能(教材第109页) 点睛: 全面把握规律的客观性 ④正确认识往往要经过实践和认识的多次反复才能完成 学生2:突出智叟的故步自封,从而从反面衬托愚公的伟大。 颈联即景抒情。云横秦岭、雪拥蓝关,语意双关,明写天气寒冷,暗写政治气候恶劣。 “横”“拥”两字分别从广度与高度两个层面形象生动地描绘了作者贬谪途中大雪 阻路、马难前行的艰苦情景。“家何在”写归路渺渺,“马不前”写前途茫茫。景物描写中显露出英雄失路之悲,委婉含蓄地表达了自己深感前途渺茫的愁思。 【解析】A:静止是运动的一种特殊状态,A正确。 B. 社会是由许多个体组成的一个整体,我们每个人都是社会的一员 这首词以白描的手法、浅近的语言,勾勒出一幅春光明媚、万物竞发的田园风光图。上阕表现的是一处静态风景,主要是小园和各种色彩缤纷的春花。下阕则描写流水青 旗的农家乡院以及莺歌燕舞、蝶影翻飞的迷人春色。上下两阕的风景合起来,便组成了一幅春意盎然的宋代农村画卷。 1. 词中写景色彩简单鲜明又写出农家本色的句子是 :有桃花红,李花白,菜花黄。 2.词中颇似辛弃疾词中“山远近,路横斜,青旗沽酒有人家”的意境的句子是:远远围墙,隐隐茅堂。飏青旗,流水桥旁。 2、教学难点:如何在艰苦的情况下养护精神。 16、【答案】D (2)教师归纳:守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况,养成健康的生活方式,是一种对生命负责任的态度。 中国科学家屠呦呦获奖。这是继屠呦呦获得诺贝尔奖、国家最高科学技术奖、共和国勋 章后又一获奖。屠呦呦团队通过改用低沸点溶剂的提取方法,富集了青蒿的抗疟成 分, 最终于 1972 年发现了青蒿素。据世卫组织不完全统计,在过去的 20 年里,青蒿素作为 一线抗疟药物,在全世界已挽救数百万人生命,每年治疗患者数亿人。这启 示中学生 (2)教师归纳:随着年龄增长、心智发育,我们更加关注自己的内在感受。当某些内心需要,如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时,有的人经不起一时 的挫折,容易做出过激的行为,甚至伤害自己的身体。
[人教版]高中物理教材《运动的合成与分解》PPT课文课件
行于河岸和垂直于河岸方向正交分解,则 v 水-v 静水 cos θ 为船实际上沿水流方向的运动速 度,v⊥=v 静水 sin θ 为船在垂直于河岸方向的运动速度。两个方向的运动情况相互独立、 互不影响。
③蜡块运动的轨迹:y=vyx,是一条过原点的直线.
vx
3、实例分析: (1)红蜡块在竖直玻璃管内的水中匀速上升,速度为v。 (2)玻璃管从AB位置由静止开始水平向右做匀加速直线运动 (3)玻璃管从AB位置由静止开始水平向右做匀减速直线运动
二、运动的合成与分解
在这个实例中,我们看到蜡块向右上方的运动可以看 成由沿玻璃管向上的运 动和水平向右的运动共同构成。蜡 块沿玻璃管向上的运动和它随着玻璃管向右的 运动,都叫作分运动;而蜡块相对于黑板向右上方的运动叫作合运动。 由分运动 求合运动的过程,叫作运动的合成(composition of motion);由合运动求分 运动的过程,叫作运动的分解 (resolution of motion)。运动的合成与分解遵 从矢量运算 法则。
1.合运动与分运动 (1)物体实际运动为合运动. (2)物体实际运动的位移、速度、加速度就是它的合位移、合速度、合加速度,而 分运动的位移、速度、加速度就是它的分位移、分速度、分加速度.
【名校课堂】获奖PPT-[人教版]高 中物理 教材《 运动的 合成与 分解》P PT课文]高 中物理 教材《 运动的 合成与 分解》P PT课文 课件( 最新版 本)推 荐
(一)两个互成角度的直线运动的合运动性质的判断 根据合加速度方向和合初速度方向的关系,判定合运动是直线运动还是曲线运动, 具体分为以下几种情况: (1)两个匀速直线运动的合运动一定是匀速直线运动。 (2)两个初速度均为零的匀加速直线运动的合运动一定是匀加速直线运动。
③蜡块运动的轨迹:y=vyx,是一条过原点的直线.
vx
3、实例分析: (1)红蜡块在竖直玻璃管内的水中匀速上升,速度为v。 (2)玻璃管从AB位置由静止开始水平向右做匀加速直线运动 (3)玻璃管从AB位置由静止开始水平向右做匀减速直线运动
二、运动的合成与分解
在这个实例中,我们看到蜡块向右上方的运动可以看 成由沿玻璃管向上的运 动和水平向右的运动共同构成。蜡 块沿玻璃管向上的运动和它随着玻璃管向右的 运动,都叫作分运动;而蜡块相对于黑板向右上方的运动叫作合运动。 由分运动 求合运动的过程,叫作运动的合成(composition of motion);由合运动求分 运动的过程,叫作运动的分解 (resolution of motion)。运动的合成与分解遵 从矢量运算 法则。
1.合运动与分运动 (1)物体实际运动为合运动. (2)物体实际运动的位移、速度、加速度就是它的合位移、合速度、合加速度,而 分运动的位移、速度、加速度就是它的分位移、分速度、分加速度.
【名校课堂】获奖PPT-[人教版]高 中物理 教材《 运动的 合成与 分解》P PT课文]高 中物理 教材《 运动的 合成与 分解》P PT课文 课件( 最新版 本)推 荐
(一)两个互成角度的直线运动的合运动性质的判断 根据合加速度方向和合初速度方向的关系,判定合运动是直线运动还是曲线运动, 具体分为以下几种情况: (1)两个匀速直线运动的合运动一定是匀速直线运动。 (2)两个初速度均为零的匀加速直线运动的合运动一定是匀加速直线运动。
5.2运动的合成与分解人教版(教材)高中物理必修第二册PPT(1)
楼梯上以每秒上两个台阶的 4.《阿房宫赋》中作者泼墨写意,粗笔勾勒。言阿房宫占地之广,状其楼阁之高的句子是:覆压三百余里,隔离天日。
军民团结,鱼水深情,不论在战争年代,还是和平时期,我们军爱民,民拥军,军民团结一家亲。有请8.2班《十颂红军》。 1.写一段能表达人物个性的语言片断,要求 300 字左右。 2.辨析下列多义词的意思。注意在不同语境中的不同意义和用法。 若:1
d
cos
渡河时间:t d
v船 sin
船头与河 岸夹角:
cos
v船 v水
【例2】小船横渡200 m宽的河,水流速度为3 m/s,船在
静水中的航速是5 m/s.
(1)当小船的船头始终正对对岸行驶时,它将经过多长时
间在何处到达对岸? 5.虚写映衬表现蜀道的雄奇险峻的句子:黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。
10.在上段叙述荆轲匆匆告别的基础上,又十分真切而生动地描绘了易水送别,慷慨悲歌的壮烈场面。
房,但诗人却有着按捺不住的澎湃的激情,呈给大堰河由心灵而写成的赞歌。(教师范读12、13节)
14.《离骚》中表明作者保持清白为正道而死,也是以古贤为榜样的两句(表明自己追慕古代圣贤,宁死不失正义) :“伏清白以死直兮,
理论分析蜡块的运动
1、建立坐标系
以蜡块开始匀速运动的位置为原点O,以水平向右
的方向和竖直向上的方向分别为x轴和y轴的方向,建
立平面直角坐标系。
y
蜡块的位置P 的坐标:
x = vx t y = vy t
vy v
P 蜡块的vx位置
O
x
2、蜡块运动的轨迹
x = vx t
在数学上,关于x、y两个变量的关
例1:某商场设有步行楼梯和自动扶梯,步行楼梯每级
军民团结,鱼水深情,不论在战争年代,还是和平时期,我们军爱民,民拥军,军民团结一家亲。有请8.2班《十颂红军》。 1.写一段能表达人物个性的语言片断,要求 300 字左右。 2.辨析下列多义词的意思。注意在不同语境中的不同意义和用法。 若:1
d
cos
渡河时间:t d
v船 sin
船头与河 岸夹角:
cos
v船 v水
【例2】小船横渡200 m宽的河,水流速度为3 m/s,船在
静水中的航速是5 m/s.
(1)当小船的船头始终正对对岸行驶时,它将经过多长时
间在何处到达对岸? 5.虚写映衬表现蜀道的雄奇险峻的句子:黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。
10.在上段叙述荆轲匆匆告别的基础上,又十分真切而生动地描绘了易水送别,慷慨悲歌的壮烈场面。
房,但诗人却有着按捺不住的澎湃的激情,呈给大堰河由心灵而写成的赞歌。(教师范读12、13节)
14.《离骚》中表明作者保持清白为正道而死,也是以古贤为榜样的两句(表明自己追慕古代圣贤,宁死不失正义) :“伏清白以死直兮,
理论分析蜡块的运动
1、建立坐标系
以蜡块开始匀速运动的位置为原点O,以水平向右
的方向和竖直向上的方向分别为x轴和y轴的方向,建
立平面直角坐标系。
y
蜡块的位置P 的坐标:
x = vx t y = vy t
vy v
P 蜡块的vx位置
O
x
2、蜡块运动的轨迹
x = vx t
在数学上,关于x、y两个变量的关
例1:某商场设有步行楼梯和自动扶梯,步行楼梯每级
《运动的合成与分解》人教版高中物理完美PPT
动的合速度大小为( )
A.3 cm/s
B.4 cm/s
C.5 cm/s
D.7 cm/s
解析:蜡块水平方向的速度为 vx=02.06 m/s=0.03 m/s 蜡块竖直方向的速度为 vy=02.08 m/s=0.04 m/s 则蜡块运动的合速度为 v 合= v2x+v2y=0.05 m/s=5 cm/s. 答案:C
Байду номын сангаас
点拨: 运动的合成与分解与力的合成与分解方法完全相同,之前所 学的力的合成与分解的规律及方法可以直接应用到运动的合成 与分解中.
变式训练 3 (多选)如图甲所示,在杂技表演中,猴子沿竖 直杆向上运动,其 v -t 图象如图乙所示,同时人顶着杆沿水平 地面运动的 x -t 图象如图丙所示.若以地面为参考系,下列说 法正确的是( )
2.运动的合成与分解
知识导图
核心素养 物理观念:合运动、分运动、运动的合成和运动的分解 科学思维:运动的合成与分解方法——平行四边形定则 科学探究:(1)会用平行四边形定则画出位移和速度的合成 与分解图 (2)会用数学知识求解合速度、合位移或分速度、分位移 科学态度与责任:运动合成与分解的方法在生活中的实例
知识点一 一个平面运动的实例 阅读教材第 6~8 页“一个平面运动的实例”部分.
1.实验过程 (1)将这个玻璃管(如图甲)倒置(如图乙),可以看到蜡块上升的速度 大小不变,即蜡块做 匀速直线 运动. (2)再次将玻璃管上下颠倒,在蜡块上升的同时将玻璃管水平向右 匀速移动,观察蜡块的运动情况.(如图丙)
【解析】 以 A 点为坐标原点,以水平向右为 x 轴的正方向,以 竖直向上为 y 轴的正方向,建立平面直角坐标系,如图所示,则铅球 在 x 轴方向的位移分量 xB=5 m,
人教版高中物理《运动的合成与分解》PPT优秀课件
蜡块相对黑板是向右上方运动的
A.两个直线运动的合运动一定也是直线运动
对于曲线运动这种情况应建立平面直角坐标系。
对于曲线运动这种情况应建立平面直角坐标系。
合运动的速度可能比分速度大,可能比分速度小,可能与分速度相等,故C错误;
乙在竖直方向的速度
蜡块的运动轨迹是直线吗?
y=vyt
②
竖直方向:蜡块相对管向上做匀速直线运动
1、通过对多个具体运动的演示及分析,使学生明确什么是合运动,什么是分运动;
在物理学中,如果一个物体实际发生的运动产生的效果跟另外两个运动产生的效果相同,我们就把物体的实际运动叫做这两个运动的合运动,这两个运动叫做这一实际运动的分运
动蜡。块相对1黑.板(是多向右选上方)运关动的于两个运动的合成,下列说法正确的是( BD )
D.小船渡河的运动中, 对于曲线运动这种情况应建立平面直角坐标系。
蜡块的运动轨迹是直线吗?
小船渡河所需最短时间与水流速度大小无关
曲线运动是变速运动,速度方向时刻改变
等时性——合运动和分运动经历的时间相等。
等哪效位性 顾—客—先各到分达运楼动上【的?解规如律析果叠该】加楼:起层来两高和4个.合分运动运的动规是律等直效线。运动,其合运动可能是曲线运动,比如平抛运动,故A错误;不共线的
对于曲线运动这种情况应建立平面直角坐标系。
m/s的速度匀速运
分析: 甲、乙两位顾客在竖直方向上的位移相等,可考虑4.
动,则此时风速大小是( B ) 合运动的速度可能比分速度大,可能比分速度小,可能与分速度相等,故C错误;
从①②两式中消去t,得y=
曲线运动比较复杂,那么我们用什么方法来分析它呢?
A.两个直线运动的合运动一定也是直线运动 小船渡河所需时间与水流速无关,故D正确.故选BD.
A.两个直线运动的合运动一定也是直线运动
对于曲线运动这种情况应建立平面直角坐标系。
对于曲线运动这种情况应建立平面直角坐标系。
合运动的速度可能比分速度大,可能比分速度小,可能与分速度相等,故C错误;
乙在竖直方向的速度
蜡块的运动轨迹是直线吗?
y=vyt
②
竖直方向:蜡块相对管向上做匀速直线运动
1、通过对多个具体运动的演示及分析,使学生明确什么是合运动,什么是分运动;
在物理学中,如果一个物体实际发生的运动产生的效果跟另外两个运动产生的效果相同,我们就把物体的实际运动叫做这两个运动的合运动,这两个运动叫做这一实际运动的分运
动蜡。块相对1黑.板(是多向右选上方)运关动的于两个运动的合成,下列说法正确的是( BD )
D.小船渡河的运动中, 对于曲线运动这种情况应建立平面直角坐标系。
蜡块的运动轨迹是直线吗?
小船渡河所需最短时间与水流速度大小无关
曲线运动是变速运动,速度方向时刻改变
等时性——合运动和分运动经历的时间相等。
等哪效位性 顾—客—先各到分达运楼动上【的?解规如律析果叠该】加楼:起层来两高和4个.合分运动运的动规是律等直效线。运动,其合运动可能是曲线运动,比如平抛运动,故A错误;不共线的
对于曲线运动这种情况应建立平面直角坐标系。
m/s的速度匀速运
分析: 甲、乙两位顾客在竖直方向上的位移相等,可考虑4.
动,则此时风速大小是( B ) 合运动的速度可能比分速度大,可能比分速度小,可能与分速度相等,故C错误;
从①②两式中消去t,得y=
曲线运动比较复杂,那么我们用什么方法来分析它呢?
A.两个直线运动的合运动一定也是直线运动 小船渡河所需时间与水流速无关,故D正确.故选BD.
相关主题