XXX小学教学常规检查制度
小学教学常规工作管理方案
小学教学常规工作管理方案展开全文学校是一个有机整体，教学工作是学校的中心工作。
教学常规是学校管理之根本，教学检查是进行教学质量监控的有效手段，优化教学常规管理是促进学校管理整体优化的重要环节，是确保我校各学科教学常规工作落到实处的重要举措。
为真正实现“常规管理促课改，常规管理提质量”的教学管理目标，特制定本方案。
一、指导思想加强教学常规管理，建立学校正常的教学秩序，规范教师的教学行为，促进教学过程的优化实施，提高教师业务能力和科研水平，增强教师的事业心和责任感，全面提高我校教育教学质量，全面推进素质教育。
二、常规内容及要求（一）计划总结1.中心教研组、分教点教导处、各科教师应在规定的时间内向上一级教学管理部门上交所管理或任学科教学计划和总结。
2.教学计划至少应包括下列内容：①学生情况分析；②教材分析；③教学目标及重难点；④教学措施或方法；⑤课时安排及教学进度。
教师应从学生基本情况、学习兴趣、习惯能力及存在问题等方面客观、全面地分析班级情况。
就教材特点、内容等方面进行简要阐述，确定学期教学目标。
教学措施灵活多样，切实可行，可操作性强。
教学进度安排合理。
3.教学总结至少包括以下内容：①概述；②成绩与原因分析；③经验教训和改进措施（二）备课：1.备课是上课的前提，要结合实际，全面钻研，深入浅出。
要设计好合理的结构、手段、作业设计。
要充分考虑教学过程中可能遇到的问题和困难，设计好应变预案，为上课做好充分准备。
2.要把握教材内容体系，从知识的思想性、系统性出发，统筹安排好每课时的知识重点，根据本班特点有创造性地备课。
3.备课内容要坚持做到“十字诀”：阅读（通览教材，掌握内容）——深究（深钻教材，把握意图）——重点（确定重点和难点）——理解（理解教材思路，预测环节问题）——切实（切合教材、学生和生活实际）。
4.备课时做到心中有学生，教学设计要密切结合学生实际情况。
5.要提前备课，不能临教临备，更不能教后再补。
小学安全工作常规检查制度模版
小学安全工作常规检查制度模版一、目的和依据为确保小学师生的人身安全和财产安全，制定本《小学安全工作常规检查制度》。
依据国家相关法律法规和教育行政部门的有关规定，以及学校安全工作的实际情况，制定本制度。
二、适用范围本制度适用于所有小学，包括学校管理层、教职工、学生及家长。
三、检查内容和标准1. 校园安全检查1.1 检查校园围墙、大门、栏杆等设施是否完好无损。
1.2 检查校园出入口的安全措施是否完备，是否存在安全隐患。
1.3 检查校园内道路、人行道等交通设施是否完善，并检查学生过马路的交通安全情况。
1.4 检查校园内的消防设施是否齐全，并进行消防演练。
1.5 检查校园内的卫生设施是否干净整洁，并关注卫生防疫工作是否到位。
2. 教室安全检查2.1 检查教室内的桌椅是否稳固，是否存在安全隐患。
2.2 检查教室内的电器设备是否使用安全，并关注电线和插座的安全情况。
2.3 检查教室内的门窗是否完好无损，以及窗户是否装有防盗设施。
2.4 检查教室内的燃气设备是否正常使用，并关注燃气的安全管理措施是否到位。
3. 操场安全检查3.1 检查操场地面是否平整，是否存在坑洞和凹凸不平的地方。
3.2 检查操场上的体育设施是否完好，是否存在安全隐患。
3.3 检查操场边缘的护栏和安全线是否齐全，并关注学生的活动范围是否有限制。
4. 食堂安全检查4.1 检查食堂内的卫生情况，包括食品储存、加工、摆放等环节。
4.2 检查食堂的用餐设施是否整洁，是否有防火措施。
4.3 检查食堂的饮食安全管理制度是否落实，是否存在食品安全隐患。
5. 家长接送安全检查5.1 检查家长接送区的交通安全设施是否完善，包括停车点、人行道等。
5.2 检查家长接送过程中学生的安全情况，是否存在危险行为。
四、检查责任和频次1. 校长负责安排检查任务，并对检查结果负责。
2. 检查频次：2.1 校园安全检查：每个学期至少一次；2.2 教室安全检查：每个月至少一次；2.3 操场安全检查：每个学期至少一次；2.4 食堂安全检查：每个月至少一次；2.5 家长接送安全检查：每个学期至少一次。
二小教学常规检查细则（3篇）
二小教学常规检查细则包括以下方面：1.课堂纪律：检查学生是否按时到达教室并准备好课本、笔记本等教学用具；检查学生是否遵守课堂纪律，如不乱喧哗、不迟到早退等。
2.学生服装：检查学生是否着装整齐，是否符合学校的着装规定。
3.教师仪表：检查教师是否着装整齐、仪表端庄，是否给学生树立了良好的形象。
4.教室环境：检查教室是否干净整洁，教学用具是否摆放整齐，是否有良好的教学氛围。
5.教学准备：检查教师是否提前准备好教案、教学材料等；检查教师是否熟悉所教授的内容，是否能够清楚地讲解。
6.教学方法：检查教师是否采用多种有效的教学方法，是否能够激发学生的学习兴趣，是否能够满足学生的不同学习需求。
7.教学效果：检查学生是否认真听讲、积极参与课堂活动，是否能够掌握所教授的知识和技能。
8.教学评价：检查教师是否及时、客观地对学生的学习情况进行评价，是否能够提供有针对性的反馈和建议。
9.班级管理：检查班级是否有良好的组织管理，是否能够有效地组织学生进行各种活动。
10.其他方面：根据学校的具体要求，还可以包括其他方面的检查，如学生考勤、作业完成情况等。
二小教学常规检查细则（二）第一章：基本情况教学课程：二年级小学教育教学课程学校名称：XXX小学检查时间：XXXX年X月X日第二章：教学准备1.课前准备2.教案准备3.教具准备4.学生材料准备第三章：教学过程1.教学目标2.教学内容3.教学方法4.教学步骤第四章：教学评价1.学生表现评价2.教学成果评估3.教学效果评价第五章：教学反思1.教学过程反思2.教学方法反思第六章：教学改进1.教学改进措施2.教学改进效果评价第七章：其他事项1.教室卫生情况2.教学素养3.教学工作总结以上是针对二年级小学教育教学课程进行常规检查的细则范文，可根据具体情况进行调整和补充。
通过常规检查，可以全面了解教师的教学准备和课堂教学情况，切实提升教学质量。
二小教学常规检查细则（三）第一章概述1.1 目的和范围本细则旨在规范二小教学常规检查的内容和流程，确保教师的教育教学工作符合学校的教学要求和教育教学目标。
小学安全工作常规检查制度(四篇)
小学安全工作常规检查制度是指定期对小学安全工作进行检查和评估的一套规定和程序。
下面是一个可能的小学安全工作常规检查制度的例子：1. 检查频率：每学期至少进行一次检查。
2. 检查内容：a. 人员安全：检查教职工、学生和访客的身份证明、进出校园和楼层的有效证件和登记记录、人员聚集区域的安全警示措施等。
b. 火灾安全：检查灭火器、疏散通道、疏散标识、消防器材的配备和有效性、火灾报警系统的工作情况等。
c. 食品安全：检查食堂、食品摊位和食品供应商的卫生状况、食物储存和加工的安全措施、学生食品过敏和特殊饮食的管理等。
d. 交通安全：检查交通安全设施、校车和校车驾驶员的合法性和安全性、学生上下车的管理等。
e. 设施设备安全：检查校舍、教室、实验室、图书馆、体育设施、游乐设施等的安全状况、设备配备和维护情况等。
f. 水域安全：检查学校周围的水域和游泳池的安全措施、水质监测和救生设备的配备情况等。
g. 网络安全：检查学校网络的安全设置、学生网络使用的管理和监控、网络教育平台的安全性等。
3. 检查责任人：由学校安全办公室或特定的检查组负责进行安全检查。
4. 检查流程：a. 提前通知：提前通知学校相关人员和部门，确保他们在检查时提供必要的协助和配合。
b. 检查表格：使用统一的检查表格，记录检查的各项内容和评估结果。
c. 问题反馈：对发现的问题进行整理和整改，并向学校相关人员提供反馈和建议。
d. 汇报和总结：根据检查结果，及时向学校领导、教职工、学生和家长进行汇报，并制定改进措施和安全工作计划。
这只是一个例子，实际的小学安全工作常规检查制度可以根据学校的实际情况和法律法规进行相应的调整。
小学安全工作常规检查制度（二）一、安全检查制度是加强对校园内所有部位、设施有可能存在的安全隐患进行排查和加强安全防范的安全管理制度。
二、学校的安全检查要实行定点、定员、定岗制度，确保日常安全检查无空白、无死角；学校每日、每周、每月和每学期及期中按规定排查安全隐患一次，做到有检查记录、有检查人员签名。
XXX小学9月教学常规检查总结
XXX小学9月教学常规检查总结前言为了保障教学质量，提高教学效果，促进学生的全面发展，XXX小学开展了9月份的教学常规检查工作。
在本次检查工作中，我们发现了一些问题并做了对应的改进，现将本次检查工作的总结报告如下：检查内容一、教学态度在本次检查中，我们注重关注教师的教学态度。
通过观察教师上课时的表现及与学生的互动，我们反映了教师的教学态度。
本次检查中，我们发现教师的态度普遍积极向上，能够随时调整自己的状态，与学生保持良好的互动。
但是，部分教师在课堂管理上存在不足，课堂纪律不严，需要加强管理，确保学生安全。
二、课堂教学在课堂教学方面，我们主要关注了以下几点：1.课堂设计本次检查中，我们发现教师在课堂设计上整体来说还有很大的提升空间。
其中，一些教师的课件制作过于简略，缺乏足够的细节，不能很好的帮助学生理解知识。
建议教师要从学生的角度去考虑，尽量将重点、难点突出，事先预估学生的疑点，使得课堂教学更加有针对性。
2.教学效果通过观察学生听课效果、课后复习情况等方面，我们综合评估本次教学的效果。
整体来看，本次教学效果不错，学生表现积极，出勤率高，并且很好地掌握了本次教学的重点和难点。
但是，部分学生存在学习效果不佳的情况，需要教师重点关注，了解原因，并及时采取措施加以改进。
三、学生情况在本次检查中，我们也关注了学生的表现情况，主要有以下几个方面：1.学习态度我们发现，绝大部分学生的学习态度非常积极，认真听课，课后也能及时完成作业。
但是，存在极少数学生对学习缺乏兴趣，需要引导他们树立正确认知。
2.课堂纪律通过观察学生在课堂上的表现情况，我们发现大部分学生的课堂纪律很好，但是部分学生存在打闹、讲话、不遵守课堂纪律的情况，需要教师及时制止，并在课后与他们进行深入交流。
四、改进措施在本次检查中，我们发现了一些问题，制定一些对应的改进措施：1.课堂设计在课堂设计方面，我们建议教师可以多借鉴同行的优点，加强交流，及时优化自己的课堂设计。
小学教学常规检查制度范本
小学教学常规检查制度范本一、背景介绍为了加强小学教学工作的管理和规范，提高教学质量，确保学生的全面发展，制定了小学教学常规检查制度。
该制度的目的是落实教学目标，确保教师按照教材和教学大纲进行教学，促进学生的综合素质的提高。
二、检查内容和方式1.课堂教学检查（1）教学准备：检查教师是否事先准备好课堂教学所需的教具、教材和教案等，确保教学资源的完备性。
（2）教学内容：检查教师是否按照教学大纲和教材要求，选择合适的内容进行教学。
重点关注教学内容的准确性和合理性。
（3）教学方法：检查教师是否采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，增加课堂互动。
（4）教学环境：检查教室的布置和氛围是否有利于教学，包括教室的整洁度、通风情况和学生的座位安排等。
2.学生作业检查（1）作业布置：检查教师是否布置了适量的作业，作业内容是否与教学内容相匹配。
（2）作业批改：检查教师是否认真批改学生的作业，并及时给予反馈和指导。
（3）作业质量：检查学生的作业质量和完成情况。
重点关注学生对知识点的理解和运用能力。
3.教师评价（1）教师业绩考核：检查教师的教学业绩和教育教学能力，包括课堂教学的准备情况、学生成绩提升情况等。
（2）教师发展需求：根据检查结果，确定教师的专业发展需求，提供相应的培训和支持。
三、检查流程1.日常检查：由学校教学管理部门定期组织教育督导组对各班级的教学进行检查。
（1）检查安排：教学督导组提前通知教师检查时间，确保检查的公正性和客观性。
（2）检查记录：教学督导组按照检查内容和方式进行检查，记录教学过程中发现的问题和建议。
2.综合评估：根据教学督导组的检查结果，学校教学管理部门进行综合评估，形成评估报告。
（1）评估结果：根据评估报告，对教学进行评价，包括教学质量的评价、教师发展需求的评价等。
（2）反馈和指导：学校教学管理部门对评估报告中的问题和不足，进行反馈和指导，帮助教师改进教学工作。
四、责任分工1.学校教学管理部门负责制定和实施教学常规检查制度，并组织检查工作。
小学教师教学案检查制度模版
小学教师教学案检查制度模版教学案检查制度模板一、背景简介为了确保小学教师的教学质量和教学效果，提升学生的综合素质和学习能力，制定小学教师教学案检查制度，加强对教师的教学案备课过程和教学实施过程的监督和指导，以推动教师的教育教学专业能力的提升。
二、检查内容和要求1. 教学案备课环节的检查要求：a) 教学目标的设定是否符合课程标准和教材要求；b) 教学内容的选择和安排是否清晰合理；c) 教学步骤的安排是否科学有效；d) 教学手段和教学媒体的选择是否恰当；e) 教学评价方式的设计是否恰当。
2. 教学案实施环节的检查要求：a) 教学步骤的引导和组织是否有条理；b) 教学方法的运用是否灵活多样；c) 师生互动和学生合作的机会是否充分；d) 学生的学习动机和学习兴趣是否激发；e) 教学过程中时间的控制是否得当。
三、检查程序和方式1. 随机抽查教师的教学案进行检查，每学期至少检查教师的教学案一次；2. 通过检查教师的教学案，结合观课记录和学生评价等方式，进行综合评估；3. 检查中应注重和教师的交流和指导，帮助教师发现问题和解决问题。
四、检查结果的运用1. 将检查结果编制成报告，汇总教师教学案备课和实施的优点和不足，提出改进意见和建议；2. 定期组织教研活动，将检查结果作为教师教学经验的交流和分享，并进行专题研讨；3. 对于多次检查中问题明显且难以改进的教师，需进行个别辅导，并实施跟踪和监督；4. 通过检查结果，评选出优秀的教学案，给予表彰和奖励。
五、督导和考核1. 学校领导对教学案检查工作进行全面督导，确保检查工作的进行；2. 教育局或教研院对学校的教学案检查工作进行考核，督促学校做好检查工作；3. 将教学案检查结果作为教师绩效考核的一项重要指标进行评估。
六、检查制度的落实和完善1. 学校领导要高度重视并积极支持教学案检查工作；2. 检查工作要与教研和教学实践紧密结合，及时总结经验，不断完善和提升；3. 定期组织会议，对教学案检查制度进行评估和改进；4. 综合利用现代技术手段，提高教学案检查的效率和准确性。
学校教学常规检查记录表
18
17-12
11-1
0
3、撰写教案（12分）
1、规范完整；2、目的要求明确、重难点突出；3、正确选择教学方法；4、教学过程设计合理；5、作业设计合理6、签字及时三级签批
12-10
9-6
5-1
0
考试
（10）分）
评估等级分值
检查情况记录
(闪光点及不足)
考评
得分
B级
指标
A已达到
要求
B基本达
到要求
C部分达到要求
D未达到要求
备课
（35分）
1、拟订计划（5分）
1、有学情、教材分析；2、目标和任务明确；3、措施和方法得当；4、教学进度安排合理。5、备课本前面的座位表，学生成绩等填写完整
5
4-3
2-1
0
2、认真备课（18分）
1、次数（3分）
1.第一单元检测都立改立批，
3
2
1
0
2、阅卷分析（7分）
1、阅卷公正、规范；2、做好书面分析。及时讲解订正并做好登记
7-5
4-2
1
0
作业及导（35分）
1、作业量及批改
（25分）
1、作业按规定布置，形式多样；2、体现层次性。3、批改规范，有激励性评语；4、及时订正，有二次批改5、语文作文不少于2次6、各类作业本整洁
1、达到规定要求；2、有活动记录。3、有主动钻研的欲望、经常性提出有建设的意见4、积极参加各种外出培训学习
10-8
5-7
4-1
0
加分项
1、获得校级县级、及县级以上荣誉2、代表学校参加、教育教研示范课，讲座等。3、或者在校内开展与教学相关高效讲座、培训等等。（一次2分，两次及以上5-10分）
常规教学工作检查制度范本（2篇）
常规教学工作检查制度范本教学工作是学校教育教学活动的核心，对于学生的学习和发展起着至关重要的作用。
为了保证教学工作的质量和效果，学校需要制定一套完善的检查制度，对教学工作进行定期检查和评估。
下面是一个常规教学工作检查制度的范本，供参考。
一、背景和目的教学工作检查制度的实施旨在强化学校的教学管理，提高教学质量，保障学生的学习效果和教师的教学水平。
通过检查制度的建立，学校可以及时发现问题，及时采取措施进行改进，以确保教学工作的顺利进行。
二、适用范围本检查制度适用于学校所有教师，包括教学班主任和学科教师。
三、检查内容1.教学计划和教学设计的合理性和科学性；2.教学大纲和教材教辅教具的选用和使用情况；3.教学方法和手段的多样性和有效性；4.学生作业批改和评价的标准化和公正性；5.教学考试和评价的科学性和公正性；6.教学过程中的学生纪律和课堂管理情况；7.教学效果和学生学习情况的评估和反馈。
四、检查程序1.检查安排校领导根据学校年度工作计划安排教学工作检查的时间和地点，并通知相关教师。
2.检查方式教学工作检查分为日常检查和专项检查。
日常检查由教导处负责，专项检查由相关学科组负责。
3.检查内容在检查之前，教导处和学科组将教学工作检查的具体内容和要求通知给教师，包括教学计划、教学设计、学生作业、考试试卷等。
4.检查方法根据具体的教学工作内容，采用教室观察、教案评审、学生作业评阅等多种方式进行检查。
5.检查记录和报告检查人员将检查结果进行记录，并填写检查报告。
报告中要明确指出问题的具体情况和改进的建议，并及时反馈给被检查的教师。
五、检查结果和处理1.检查结果的评价根据教学工作检查的结果，对教师的教学质量和教学能力进行评价，包括优秀、良好、一般和不合格等等。
2.问题的处理对于检查中发现的问题，学校将采取相应的措施进行处理，包括提供培训、指导教师改进教学方法、建立教学档案等。
六、监督和评估为了保证教学工作检查制度的有效实施，学校将加强对检查工作的监督和评估。
学校一日常规检查制度范文
学校一日常规检查制度范文随着现代社会的进步和发展，学校的管理工作变得越来越重要。
而学校的日常规范的监督和检查是确保学校教育工作顺利进行的关键环节之一。
为此，学校制定了一套科学有效的日常规范检查制度，以促进学校管理的规范化和有序发展。
首先，学校日常规范检查制度着重强调对师生的行为规范的监督和检查。
在校园内，学生们应该遵守学校规定的行为准则，如不在教室内吃零食，不随地乱扔垃圾等。
学校通过班级班委、辅导员和学生干部定期组织开展巡查工作，并对违纪行为予以批评和惩戒。
同时，学校高度重视教师的行为规范，要求教师做到言行一致，以身作则。
定期进行教师评价和互查互评，鼓励教师之间相互学习和提高。
其次，学校的日常规范检查制度也关注教育教学环节的统一管理。
学校通过教研组和年级组进行教学评估，对教师的教学方法、教学内容和评价方式进行审核和指导，旨在提升教学质量和学生的学习效果。
学校还定期组织教师培训和学习交流活动，通过集体备课和教学观摩等形式，促进教师之间的相互借鉴和提高。
此外，学校还注重设施设备的维护和管理。
学校制定了一套设施设备维护制度，明确各个设备的使用条件和维护要求。
同时，学校还成立了设施设备管理小组，负责对学校设施设备进行日常巡查和维修，确保设施设备的正常运行。
对于损坏或失效的设备，学校及时予以修复或更换，以保障师生的正常学习和生活。
最后，学校还注重对学生的健康管理。
学校每学期都会组织体检，对学生的身体状况进行全面检查。
同时，学校还定期进行卫生检查，确保校园的环境整洁卫生。
对于发现的问题和隐患，学校将及时予以处理和解决，确保学生的健康和安全。
总的来说，学校的日常规范检查制度是学校管理的重要环节，它对于推动学校的规范发展和提高教育教学质量起到了重要的作用。
学校将继续完善和改进日常规范检查制度，不断提升学校管理水平，为学生提供更好的教育环境和教学条件。
小学教学常规管理检查制度范本
小学教学常规管理检查制度范本一、教学准备管理1. 教室准备- 确保课堂环境整洁、安全，黑板清晰、擦净，教具摆放整齐，教材准备充分。
- 确保教学画面明亮清晰，灯光适宜，墙上的资料贴合当日教学内容。
2. 教师准备- 教师应提前备课，熟悉教学内容，制定详细教学计划。
- 教师应准备教学辅助材料、教学工具，确保其准确性和有效性。
- 教师应准备足够的教学资源，如教学录像、图片等。
二、课前管理1. 准时到达- 教师应提前到教室，确保能够顺利开展授课。
- 教师应在学生到达教室前做好课堂布置和准备工作。
2. 布置秩序- 学生应在教师的指示下就座，按照教室产生的座位顺序，保持行为端正，不乱动，不随意交谈。
三、课堂管理1. 课堂纪律- 学生应保持安静，不得随意走动、交谈。
- 学生应认真听讲，积极回答问题，不得打瞌睡、玩手机或进行其他与学习无关的活动。
2. 互动交流- 教师应鼓励学生积极参与课堂互动，提问学生、引导学生互相讨论。
- 学生应积极回答问题、提出问题，与教师和同学进行合理有效的交流。
3. 课堂纠纷处理- 教师应及时发现学生之间的矛盾与冲突，及时进行教育引导，协调解决问题。
- 学生应遵守课堂秩序，尊重师长和同学，若出现纠纷应主动寻求教师的协助和解决。
四、课后管理1. 教学总结- 教师应对本节课进行总结，包括本节课的教学目标是否达到，学生在学习过程中的优点和不足。
- 教师应对学生的表现进行反馈，并给出积极的评价和建议。
2. 作业布置- 教师应根据教学内容布置相应的作业，确保作业内容的针对性和难易程度的适宜。
- 学生应按时完成作业，并按要求整理好学习资料，准备上交。
五、教师自我管理1. 课堂风貌- 教师应穿戴整齐，不得梳戴浮夸发型或过于个性化服装。
- 教师应端庄大方，声音洪亮，表情自然，举止得体，树立良好的榜样形象。
2. 教育行为- 教师应注重教育教学过程中自身言行举止的规范性和道德性，并且要求学生遵守。
六、家校合作管理1. 家长沟通- 教师应主动与家长沟通，及时反馈学生的学习状况、表现和问题。
教学常规检查整改措施(共8篇)
教学常规检查整改措施(共8篇)教学常规检查整改措施（共8篇）第1篇：教学常规检查整改措施XXX教学常规检查整改措施为了进一步规范我校的教学常规管理，切实促进我校的教学质量的提高，使学校各方面的工作跃上一个新的台阶。
我校在上级文件精神的指引下，在学校领导的指导下，在第5周，对本校的教学常规进行了大检查。
通过大检查，深刻自查反思，找出了许多问题，现结合我校实际，特制订本整改方案。
一、对照检查结果，认真查找问题。
根据部基础课程改革纲要（试行）和关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见，XXX关于进一步加强教学常规管理的意见的要求，我校在教学常规管理方面还有以下几个方面有待进一步提高或改进。
1、学校教学管理方面的相关规章制度应根据发展相应的修订、补充，计划安排与实施应落到实处。
2、教研活动有课题，但计划与实际实施不太相符，不得走过场。
3、在对教师的教室教学评判和教学质量分析方面做得还不够。
4、教师的教案、作业修改等要进一步规范。
对教师的备课的检查应多层次进行，改正教师简备、连备、缺少环节、三维目标不强的问题。
检查情况要及时进行评价、通报，对发现问题的要限期整改。
强化学生作业格式，规范学生的作业本。
5、校本、地方课程不完善。
校本教材没发挥实效，加强校本地方课程的备课。
校本培训工作也要加强。
6、写字课程没落到实处，学生写字不规范。
二、对照存在的问题，抓好整改落实。
针对以上存在的问题，要切实抓好整改落实，并责任到人。
1、相关制度、打算的美满，对照制度、打算切实执行，让安排落到实处2、教研活动经常化，扎扎实实地深入研究，真正的发挥校本教研的作用，与教师事情评判挂钩，真真正正落到实处。
3、教研组通过对教师的集中业务学_，强化教师对教学事情的各方面的熟悉，提高教师对新课标课程改革中对备课、作业等的要求。
强化备课七要素，美满三维目标，杜绝简备、连备，不备学生，不写小记的情形，规范学生作业本，作业格式，要求教师认真修改作业，作文要全批全改。
小学一日常规检查细则范文（二篇）
小学一日常规检查细则范文一、早晨1. 早晨起床，整理床铺，折叠被子，保持床铺整洁。
2. 清洗脸和刷牙，保持口腔清洁。
3. 梳理头发，保持整齐。
二、早餐1. 吃早餐前，先洗手，保持手部卫生。
2. 吃早餐时，保持坐姿端正，勿乱吃乱喝。
3. 完成早餐后，将餐具放入指定位置，保持餐桌整洁。
三、上学1. 准备上学时，整理书包和文具，确保携带齐全。
2. 穿着整齐干净的校服，搭配整洁的鞋袜。
3. 走路上学时，要保持安全，不奔跑，不打闹。
四、课堂1. 进入教室前，排队有序，不拥挤。
2. 上课时，坐姿端正，保持专注，不讲话。
3. 听讲时，做好笔记，记录重点内容。
4. 课间休息时，不乱跑，可以与同学互动，但要保持安静。
5. 下课时，整理桌面，保持卫生。
五、午餐1. 就餐前，先洗手，保持手部卫生。
2. 用餐时，保持纪律，不争抢食物。
3. 勿随地乱扔食物和餐具，就餐完毕后，将餐具放入指定位置，保持餐桌整洁。
六、午休1. 午休时，保持安静，不打闹。
2. 午休后，整理自己的用品，保持整洁。
七、体育课1. 上体育课时，穿着运动服装和运动鞋，携带毛巾和水杯。
2. 参加体育活动时，要遵守规则，保持秩序。
3. 体育课结束后，整理自己的用品，将设备归放到指定位置。
八、放学回家1. 放学回家时，要走固定的安全路线，不擅自离开。
2. 到家后，先放下书包和外套，整理自己的用品。
3. 完成作业时，保持专注，做好记录。
4. 休息时间可以进行适当的娱乐活动，但要保持适度。
5. 定时整理房间和书桌，保持整洁。
九、晚餐和晚间活动1. 晚餐前，先洗手，保持手部卫生。
2. 用餐时，与家人一起吃饭，保持文明用餐礼仪。
3. 用餐完毕后，将餐具放入指定位置，保持餐桌整洁。
4. 完成作业后，可以进行适当的阅读或学习活动。
5. 晚间休息前，可以进行适当的休闲活动，如看电视或玩游戏，但要控制时间。
十、晚安1. 晚安前洗澡，保持身体清洁。
2. 早早上床，安静休息。
3. 睡觉前，整理床铺，保持整洁。
小学教师教学案检查制度范文（二篇）
小学教师教学案检查制度范文一、引言教学案是教师备课的重要工具，具有指导教师教学、促进教学质量提升的重要作用。
为了确保教学案的制定和质量，我们制定了教学案检查制度，以规范教师备课工作，提高教学效果。
本文将详细介绍小学教师教学案检查制度的具体内容。
二、检查时间和频次1. 检查时间：教学案的检查将在教师完成备课后进行，确保教学案能够及时纳入备课过程。
同时，在每学期开始前，也要进行全面的教学案检查。
2. 检查频次：每位教师每学期将被检查两次，以确保教学案的质量和实施情况。
三、检查内容1. 教学目标：检查教学案中的教学目标是否明确、具体，并与课程标准、学期计划相一致，能够明确指导教学过程和评价学生综合能力的培养。
2. 教学内容：检查教学案中的教学内容是否与教材和学科要求相结合，能够满足学生的学习需求。
3. 教学过程：检查教学案中的教学过程设计是否合理，包括教学方法的选择、教学步骤的安排、学生参与程度的考虑等。
4. 教学资源：检查教学案中的教学资源是否充分准备，包括教具、多媒体教材、实物和图片等资源的使用。
5. 教学评价：检查教学案中的教学评价方式是否科学，能够全面评价学生的学习情况和能力发展。
四、检查方法和流程1. 检查方法：教学案的检查采取个别面谈和集体评议相结合的方式。
个别面谈可以深入了解教师备课的思路和设计过程，集体评议能够从多个角度评估教学案的质量。
2. 检查流程：（1）个别面谈阶段：- 教师提交教学案。
- 教研组组长对教学案进行初步审核，并提出意见和建议。
- 教研组组长和老师进行个别面谈，详细了解教学案的制定过程和备课思路。
- 教研组组长根据面谈情况，综合评估教学案的质量。
（2）集体评议阶段：- 教研组组长将备课情况向全组教师进行汇报，讨论教学案的优点和不足之处。
- 教师提出改进建议，共同完善教学案。
- 教研组组长根据集体评议结果，给予教师相应的指导和帮助。
五、检查结果和反馈1. 检查结果：根据教学案的质量和实施情况，评估教师备课工作的优缺点，并提出改进建议。
小学常规检查细则范文（二篇）
小学常规检查细则范文1. 体温测量体温是健康状况的重要指标之一，每天早上测量体温可以了解学生的身体状况。
体温测量应当准确无误，以下是体温测量的细则：1. 使用电子体温计，2. 将体温计放在学生的腋下，3. 确保体温计完全贴合，避免温度误差，4. 静待几分钟，等待体温计发出“滴滴”声，5. 记下学生的体温，并及时记录。
2. 身高测量身高是衡量学生生长发育情况的重要指标之一，身高测量应准确无误。
以下是身高测量的细则：1. 将学生站在身高测量器前，2. 让学生挺直身体，3. 将测量器顶端对准学生的头顶，4. 确保测量器与地面垂直，5. 等待几秒钟，直到读数稳定，6. 记下学生的身高，并及时记录。
3. 体重测量体重是衡量学生身体健康和营养状况的重要指标之一，体重测量应准确无误。
以下是体重测量的细则：1. 将学生站在体重秤上，2. 让学生保持平衡，3. 确保秤平稳并垂直放置，4. 等待几秒钟，直到读数稳定，5. 记下学生的体重，并及时记录。
4. 视力检查视力是学生学习的重要条件之一，视力检查应准确无误。
以下是视力检查的细则：1. 让学生坐在适当的位置上，2. 确保检查环境光线适当，3. 准备好视力检查表，4. 让学生逐个读出表上的字母或图案，5. 记下学生的最小可见度，并及时记录。
5. 听力检查听力是学生学习和交流的重要条件之一，听力检查应准确无误。
以下是听力检查的细则：1. 让学生坐在安静的环境中，2. 准备好听力检查器材，3. 逐个给学生播放声音或句子，4. 让学生听到后进行相应的回答，5. 记下学生的听力情况，并及时记录。
6. 心理健康检查心理健康是学生全面发展的重要内容之一，心理健康检查应准确无误。
以下是心理健康检查的细则：1. 建立良好的沟通环境，2. 与学生进行面对面的交流，3. 关注学生的情绪变化和行为表现，4. 了解学生的学习压力和人际关系，5. 提供积极的心理指导和支持。
7. 牙齿检查牙齿健康是学生口腔卫生的重要组成部分之一，牙齿检查应准确无误。
小学安全工作常规检查制度
小学安全工作常规检查制度一、安全巡查制度1.每天上午和下午各进行一次安全巡查，确保校园内的安全隐患得到及时发现。
2.巡查范围包括教室、走廊、操场、食堂、厕所等校园重要区域。
3.巡查人员由专门的安全巡查队伍组成，每次巡查至少两人一组。
4.巡查人员要认真检查各区域的安全设施是否完善，如防护网、防火设施等。
二、事件处置制度1.对于发生的各类安全事件，学校要立即启动事件处置流程。
2.根据安全事件的性质和紧急程度，由安全责任人决定是否启动应急预案。
3.应急处置人员需进行应急演练，以确保能够熟练应对各类安全事件。
4.事件处置完毕后，学校要及时进行总结和总结分析，以改善安全工作。
三、突发事件预案制度1.学校要制定突发事件应急预案，以应对各类潜在的安全隐患。
2.突发事件应急预案要明确各部门的职责和协调机制。
3.突发事件应急预案要针对不同类型的事件具体制定不同的处置措施。
4.突发事件应急预案要定期进行演练和调整，以提高应对能力和效率。
四、安全培训制度1.学校要定期开展安全培训，提高教职工和学生的安全意识和应对能力。
2.安全培训内容包括自救互救知识、火灾逃生演练等。
3.安全培训形式可以是讲座、实地演练等，以确保培训的实效性。
4.针对新生和新员工，要加强一对一的安全培训，确保其了解校园安全工作的重要性。
五、校园监控制度1.学校要安装监控设备，对重要区域进行监控和录像。
2.监控设备要保持正常运行状态，并进行定期检查和维护。
3.监控录像要进行存档，并严格授权管理，以确保录像的安全性和可追溯性。
4.监控设备要设置报警功能，对异常情况进行及时报警，以提高校园的安全性。
六、安全设施维护制度1.学校要定期检查和维护各类安全设施，如防护网、防火设施等。
2.安全设施维护由专门的维护人员负责，确保设施的良好状态。
3.发现安全设施存在问题或存在隐患时，应立即进行修复或更换。
4.安全设施维护记录要进行归档和备份，以便查阅和复查。
以上就是一份小学安全工作常规检查制度，该制度的实施有助于提高学校的安全管理水平，保障师生的身心健康。
小学教学常规检查制度模版
小学教学常规检查制度模版一、背景介绍教学常规检查是学校管理教学质量，提高教师教学效果的重要手段。
规范的教学常规检查制度能够帮助学校有效监督教学过程，及时发现问题，提出改进意见，保证教师教学质量的稳步提升。
本文将就小学教学常规检查制度进行详细介绍。
二、目的和意义1.目的：建立健全小学教学常规检查制度，以确保教学过程规范有效，提升教师教学质量。
2.意义：通过教学常规检查，学校可以及时了解教学情况，提出改进建议，确保教师教学质量的提高；同时也可以帮助教师发现和解决教学中存在的问题，提高教师的个人教学水平。
三、检查范围和内容1.范围：小学各年级、各学科的教学活动。
2.内容：(1)教学准备：教师教案、学生教材、教学辅助材料的准备、教学设备的使用等。
(2)教学环境：教室布置、学生课桌椅整齐、黑板书写清晰等。
(3)教学过程：教师教学节奏、教学方法、教学过程中的互动等。
(4)教学作业：学生作业完成情况、作业批改的认真程度等。
(5)教学评价：教师对学生的评价方式和准确性等。
四、检查时间和频次1.时间：根据学校的实际情况，可以选择每学期初、中、末进行一次教学常规检查，也可以根据需要增加额外的检查时间。
2.频次：每个学期至少进行一次常规检查。
五、检查对象和方式1.对象：所有小学教师。
2.方式：(1)教学评课：学校组织专家对教师的课堂进行评课，详细记录教学过程中的优点和不足。
(2)教学观摩：学校组织教师进行相互观摩，分享教学经验。
(3)课堂检查：学校安排专人对教师的课堂进行实地检查，记录教师教学过程中的问题和需要改进的地方。
六、评价和反馈机制1.评价：根据教学常规检查的结果，对教师的教学质量进行评价，并提出具体的改进意见。
2.反馈：学校将评价结果以书面形式反馈给教师，同时组织专人与教师进行面对面的反馈交流。
七、改进措施和奖惩机制1.改进措施：学校根据教学常规检查的结果提出改进措施，并与教师进行共同商讨和制定。
2.奖惩机制：学校根据教师的教学常规检查结果进行奖惩，对于教学表现优秀的教师可以给予表扬和奖励，对于教学存在问题的教师可以采取相应的纠正措施。
小学教学常规管理检查制度范文
小学教学常规管理检查制度范文一、教室管理检查制度1. 教室卫生教室要保持整洁，地面、桌椅等要定期清洁，垃圾要适时清理。
2. 教室布置教室环境要符合教学需要，教学材料、学生作品等要有序陈列。
3. 用品管理教室用品要齐全，包括黑板、粉笔、擦子等，确保教学需要。
4. 灯光及空气流通教室的照明和通风要保持良好，确保学生的学习环境舒适。
二、学生管理检查制度1. 学生的到校情况每日检查学生的到校情况，确保学生按时到校，如有早退、迟到，及时记录和处理。
2. 学生的课堂纪律监督学生进入教室后安静就座，不交头接耳、玩闹等行为，确保课堂秩序良好。
3. 学生的学习态度观察学生在课堂上的学习态度，是否认真听讲、积极参与，如有不良表现及时予以提醒和引导。
4. 学生的行为表现注意观察学生在校园内的行为表现，如有争吵、打闹等不良行为，及时制止和处理。
三、教学内容管理检查制度1. 教学计划每学期制定教学计划，并及时调整，确保教学安排合理，并按计划进行教学。
2. 教学资源准备提前准备好所需教学资源，包括教辅资料、实验器材等，确保教学顺利进行。
3. 教材使用监督教师使用教材，按照教学大纲教授相关知识，保证教学内容与教材同步。
4. 教学方式与方法观察教师的教学方式与方法，是否多样化，能够激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
四、考试管理检查制度1. 考试安排每学期制定考试计划，合理安排考试时间和科目，确保考试的公平性和规范性。
2. 考试环境监督考试时的考场环境，保证安静整洁，避免作弊行为的发生。
3. 考试命题确保考试试题符合教学内容和难易度，能够全面考察学生的知识掌握情况。
4. 考试成绩及评讲录入考试成绩及时准确，组织评讲工作，分析学生的优缺点，提供有针对性的复习建议。
五、教师管理检查制度1. 教师教学水平关注教师的教学水平，观察教师的教学能力和教学态度，及时提供培训和指导。
2. 教师工作情况了解教师的工作情况，包括备课、批改作业、与家长的沟通等，及时帮助解决问题。
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XXX第一小学教学常规检查制度
为加强教学常规管理，进一步规范教师的教学行为，不断提高教师的教育教学能力，督促教师自觉地执行教学常规的要求，使教学管理制度化、规范化、科学化，避免教学工作的盲目性和随意性，进一步提高我校的教学质量，特制订教学常规检查制度。
一、组织保证：
为保证我校教学常规检查落到实处，学校建立以校长负责，教务处具体落实。
校长主要负责检查落实教师执行常规的情况。
教务处可随时检查全校所有教师的常规执行情况，并对检查结果做好记录备查。
二、制度部分：
学校成立教学常规检查小组。
教学常规检查小组由校长、主任和各教研组长组成。
检查小组的职责是检查、督促、指导任课教师认真执行教学常规；定期检查教师的教学计划落实情况、备课、课堂教学、作业批改、单元达标质量分析、课后辅导、教研情况等；要认真填写教学情况统计表，并及时将检查结果汇总，上报学校。
（一）关于备课检查制度：
1. 对教师的备课除教学常规规定的条款以外，还应强调每位教师须先备课后上课，不准无教案上课。
教案应是课时教案，课时教案应做到目标明确，过程清楚，设计合理，程序完整。
每学期开学前应备好一周内容的课，开学第一天检查。
2. 学校教务处每月第四周检查教师备课情况，主要检查教案书写的规范情况（目标、重点、难点、作业安排、书写规范等）、篇目数量，二次备课、课后反思等，并将检查主要情况记载在册，同时将检查情况及时反馈给教师。
每学期教务处分期中和期末进行教师面对面检查评分，评出优、良、一般等级。
（二）关于作业检查制度：
1. 语文、数学学科需布置适量的作业（严格按照上级规定的作业量布置作业），教师不得以任何理由超额布置作业。
作业的批改需认真及时、批语书写规范，并做到日期、评价、记录齐全。
2. 学校教务处每月第四周检查学生作业。
主要检查作业的次数，作业设计、批阅的情况、学生的书写情况和教师批改记录情况等。
每学期教务处分期中和期末进行教师面对面检查评分，评出优、良、一般等级。
（三）关于听课的检查制度：
1. 学校教师间应开展相互学习、交流的活动，开展听课活动有利于取长补短，促进教学质量的提高，具体要求是每位教师每学期听课不少于18次，，校长不少于20次，教导主任不少于20次。
各教研组要积极开展公开课、研究课、观摩课、示范课、探索课等多种形式的课堂教研活动，以促进教师听课任务的完成。
2.对同教研组每位教师的公开课进行评课，评课应做到：及时、客观、公正。
反对任何形式的敷衍了事态度。
3. 学校教务处每月第四周检查教师听课情况，主要检查听课任务的完成情况（听课节数与评议意见）。
每学期教务处分期中和期末进行教师面对面检查评分，评出优、良、一般等级。
（四）关于学困生辅导的检查制度
1.做好学困生的转化工作，是大面积提高教学质量的重要环节之一。
具体要求是每位教师每周开展一次学困生辅导活动，根据实际情况转化学困生，使其能够在一定程度上得到提高，辅导过后做详实记录。
2. 学校教务处每月第四周检查学困生辅导情况，主要检查学困生学习状况、教师的记录情况（辅导次数与辅导情况）。
每学期教务处分期中和期末进行教师面对面检查评分，评出优、良、一般等级。
（五）教研活动的检查制度：
1、每位老师按照教务处的统一安排积极参加学校教研活动。
2、备课组每周一次集体备课活动。
（六）关于业务学习笔记的检查制度：
1. 教师要认真、主动学习教育教学理论，不断提高自己的业务水平。
每人每每周业务笔记不少于300字，书写必须规范；
2. 教师要不断总结自己的工作经验，撰写教育教学论文、案例，及时向报刊杂志投稿；
3．本学期每人撰写教学反思不少于1篇（包括课堂反思和阶段性反思），投稿不少于1篇。
（七）关于评教评学活动的制度：
1．教务处、教研组及时了解教与学的情况，语文、数学学科每单元要进行质量检测，根据检测结果进行分析，拟定矫正方案。
2．平时要定期或不定期的开展评教评学活动。
评教评学可采取座谈会、问卷调查等多种形式
（主要从教学双方了解教师贯彻“五认真”的情况，学生贯彻学习常规的情况）。
3．教务处每学期应至少有一次全校范围内的评教评学，将评教评学情况及时整理总结，并采取合适的方式将情况反馈给有关方面和教师本人。
以上要求由教务处检查记载，在检查中如发现：
①凡需上交的材料迟交的每份扣0.3分，因质量差返回重写的每份扣0.2分，不交的每份扣0.5分。
②非统考科目的备课有教材的严格按教材内容按课时备完，无教材的按14周课时备课。
凡在教学检查中不按时送检的每次每科扣0.5分，拒检的每次每科扣1分，教研组长检查中应评出等次，如实作好记载，凡因记载不实每次扣教研组长1分，备课过于简单，缺乏基本要素的，每课时扣
0.3分，每缺一课时扣0.3分。
③。
非统考科目（如：音乐、英语、美术、信息技术等）课程应在规定的时间内上完，并接受学校的评估，分优、良、般等级，被评为优等级的加1.5分（包括所授学科有学生参加各级竞赛获奖）。
④。
凡学校组织听课、讲课、说课、评课等教学教研活动，无故缺席一次扣1分，请假每次扣0.3分，教务处、教研组分配的任务不按时完成每次扣0.3分，拒不接受或不完成的每次扣1分。
听课节数达不到规定节数每差一节扣0.3分
⑤。
积压作业（连续两次及以上未批改），每次扣0.5分，出现错批、漏批的每次扣0.3分，作业（包括实验开出率）按教学进度每缺一次扣0.3分，检查中有学生批改的每例扣0.5分
⑥没有进行单元测试的每单元扣1分，测试了没及时批改的每次扣1.分
⑦不参加业务学习，未请假每次扣0.5分，请假的每次扣0.2分，不按规定作好学习笔记，影响其他人学习的每次扣0.5分，学习体会每差一篇扣1分，体会不深刻，完全抄袭他人的每篇扣
0.5分。
⑧按学校要求的教师每学期在教务处规定的时间内，至少讲一节课改课，上交一篇优质教案，一篇说课稿，一篇优质论文。
讲课后各教研组评出等级。
以上每缺一项扣1分。
高考是我们人生中重要的阶段，我们要学会给高三的自己加油打气。