小学语文十二册成语复习教案

漫游成语王国教案（四）

教学目标：

1、巩固、积累本册课本中出现的成语。

2、帮助学生梳理成语的类型及归类方法。

2、在语境中提高成语的理解和运用能力，感受语言文字的优美。

教学重点、难点：成语的归类方法以及怎样理解、运用成语。

教学准备

1、学生课前收集本册课本中的成语。

2、课件。

3、练习卡。

教学过程：

课前活动——“我说你做”

同学们，我们先来做个游戏，老师说成语，你们来做动作，请站起来做，（抬头挺胸、嬉皮笑脸、欢蹦乱跳、垂头丧气、东张西望、抓耳挠腮、手舞足蹈、鸦雀无声）同学们做得真棒！这节课，希望大家也以这种积极的心态来上好这节课，好吗？（好！）老师会给表现好的同学打分，最后还发奖，大家有信心拿奖吗？（有！）下面，我们准备上课。

一、谈话导入新课。

同学们，中华民族是一个具有五千年悠久历史的文明古国，祖先为我们留下了丰富而又宝贵的文化遗产，其中成语更是语言宝库中的一块瑰宝。今天这节课，我们就来复习12册的成语，一起漫游成语王国，感受成语的独特魅力。（板书课题：漫游成语王国。）

二、成语欣赏。（课件1）

1、互相欣赏自己整理的本册的成语。

我们第12册课本中，有很多优美的成语，前两天布置大家回家收集，现在请大家拿出

来大声朗读，读准每一个字的字音，要是遇到不会读的字，在下面画上记号。（读完）评：大家读得很认真！有没有遇到不会读的字？（没有）好！在小组里互相欣赏欣赏，并互相打分，按老师的要求完成的给100分，有一个单元不完成的扣十分，然后把自己所得的分数登在登分卡上，两分钟内完成。

2、老师抽查学生读成语的情况。

（1）师生集体接读。

下面老师来抽查抽查，看看同学们是否记住了这些成语。老师读前面两个字，同学们接读后面两个字，要是老师读后面两个字，同学们就把四字成语一起读出来。（师生接读，选读十多个音易错的成语）

突兀森郁万籁俱寂众寡悬殊同仇敌忾两面夹击如火如荼

情不自禁迎风吐艳叶影参差惟妙惟肖窗明几净银装素裹

感激涕零时光荏苒白驹过隙不偏不倚烛焰摇曳

齐读，带点的易读错的字读重音。

(2)学生开火车读。

同学们，齐读读得非常好！我想听听你们一个一个地读，我们来开火车下面的成语。（两组学生开火车读。）

（课件出示成语）

锲而不舍悄然无声盘曲而上咽喉要道蓄谋已久猝不及防

乘虚而入卓有成效数世同堂直截了当脍炙人口匪夷所思

鉴往知来苦心孤诣有教无类诲人不倦

齐读，带点的易读错的字读重音。

（3）小结。

同学们都读得特别棒，掌声送给自己吧，每个同学加100分。

三、成语归类。

（一）本册练习中成语的归类。

同学们，这么多的成语，我们怎么记呢，下面我们来给成语归类，记起来就容易多了。

1、（课件3：练习1的成语）

练习1

寒冬腊月北国风光风刀霜剑塞外边疆漫天飞舞纷纷扬扬

银装素裹雪照云光狂风暴雪雪上加霜风卷残云神清气爽

齐读。

这是本册练习1的成语，你有什么发现？（是描写风雪的成语）加10分。（板书：风雪）

2、（课件4：练习3的成语）

练习3

齐天大圣大闹天宫不避艰险西天取经腾云驾雾来去无踪

千变万化大显神通明察秋毫火眼金睛除恶务尽天下太平

齐读。

这是本册练习3的成语，它们都是写什么的？（写孙悟空的）加10分。（板书：写人物：孙悟空）

3、（课件5：练习5的描写时间过得快的成语）

时光荏苒白驹过隙恍如隔世

齐读。

这是本册练习5的部分成语，它们都是描写什么的？（描写时间过得快）加10分。（板书：时间）

4、（课件6：练习7的成语）

练习7