运动是物质固有的根本属性
运动是物质固有的根本属性44页PPT
45、自己的饭量自己知道。——苏联
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
运动是物质固有的根本属性
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 Байду номын сангаас—— 陈鹤琴
2022版《3年高考2年模拟课标政治》练习 必修4 第2单元 第4课 探究世界的本质2年模拟
第四课探究世界的本质A组2022—2021年模拟·基础题组时间:8分钟分值:28分1.(2021山西忻州四校联考,21)马克思认为:“一切存在物,一切生活在地上和水中的东西,只是由于某种运动才得以存在、生活。
”这说明()①运动是物质的运动,运动离不开物质②运动是物质的唯一特性和存在方式③物质是运动的物质,物质离不开运动④不运动的物质是不存在的A.①③B.②④C.①②D.③④2.(2021江苏淮安二模,25)在西方,芝诺提出了“飞矢不动”的理论,迷惑了很多人。
下列对芝诺的“飞矢不动”评价正确的是()①承认了事物包含相对静止的一面②承认了事物处于确定运动之中③认为飞箭在同一瞬间离开这一点向新的一点运动的趋势④陷入了形而上学的不变论A.①②B.②③C.①④D.③④3.(2021江苏宿迁四模,11)自然界是物质的,人类社会的产生、存在、进展及其构成要素,也具有客观的物质性。
人的意识是物质世界长期进展的产物。
这主要说明()A.整个世界是一个普遍联系的有机整体B.自然、社会和意识具有相同的本质C.世界的真正统一性在于它的物质性D.物质是整个世界唯一的存在方式4.(2021天津滨海新区二模,5)朝鲜新一代领导人上台后,国际社会亲密关注朝鲜往哪走。
其实朝鲜始终在变化,但它还没有达到质变的点。
这体现了()①运动是物质的运动②事物在进展的肯定阶段和肯定时期,根本性质不会变化③物质世界是确定运动与相对静止的统一④量变是永恒的、确定的,质变是临时的、相对的A.①③④B.②③C.①②③D.②③④5.(2022江苏盐城一模,23)人体褪黑激素一般在黑暗条件下分泌,有助于调整和促进睡眠。
而科学争辩发觉:以iPad为首的便携式数码设备会促发睡眠障碍,数码荧屏投射出的光线会抑制褪黑激素的产生,从而扰乱人体生物钟。
这一争辩表明()A.规律因人的需要而发生变化B.人们可以依据规律发生作用的条件利用规律C.意识对人体生理活动具有调整和把握作用D.一切生命物质都具有对外界刺激作出感应的特性6.(2022湖北黄冈三校联考,19)随着卫星科技的进步,我国气象部门对恶劣气象的猜测也越来越精确。
第四课 第二框 认识运动 把握规律
只承认运动而否认 相对静止（夸大了 绝对运动） 一切皆变、一切皆流。 飞矢不动 刻舟求剑 日方中方睨，物方生方死 形而上学的不变论，静止的观点 看问题，看不到事物的运动变化 和发展。
相对主义和诡辩论。
人一次也不能踏进同一条河流。
旋岚偃岳而常静，江河竟注而不流，野马 飘鼓而不动，日月历天而不周。
二、物质运动是质的必 然的稳定的联系。 固有的 －－不是主观赋予或是上帝创造
本质的 －－不是表面的、现象的、外在的 必然的 －－是确定不移的，不是偶然的
稳定的 －－具有重复性，不是多变易逝的
学了哲学上的规律这一概念之后，同学们hold不住了， 纷纷举例，把它作为规律，请你帮助判断这些例子的对错， 并说明理由。
规律可以消灭或创造
探究1：判断分析： （1）规律对人有时起积极作用，有时起消极作用。因此，有 的规律好，有的规律不好。 （2）规律是客观的，因而是无条件的。 （3）人类可以利用规律，可以创造、改变和消灭规律。 （4）规律是客观的、普遍的，人只能听从规律。 （5）客观规律和人的主观能动性相互制约的。
事物在它发展的一定阶段和一定时期，其根本性质没有发 生变化 物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动，或者说物 体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动 （2）运动与静止的关系
物质世界的运动是无条件的、永恒的和绝对的， 静止是有条件的、暂时的和相对的。物质世界是绝对 运动和相对静止的统一。
在运动和静止关系上的两种错误认识：
二、运动
1.运动的含义：哲学上所讲的运动，是指宇宙 间一切事物、现象的变化和过程 。
2.具体运动的形式： 2.物质与运动的辩证关系
宏观物体是机械运动的主体， 分子是热运动的主体，电子和 光子是热运动和光运动的主体， 生命有机体是生物运动的主体， 人们的生产方式是社会运动的 主体，人脑是思维或精神运动 的主体等。总之，一句话，物 质是一切变化的承担者，是世 界上一切发展过程的基础。
高中政治242认识运动把握规律必修4
知识点一 知识点二
自主思考 即学即练
2.荀子曰:“天有常道矣,地有常数矣,君子有常体矣。”下列诗句中 与此寓意相近的是( )
A.会当凌绝顶,一览众山小(唐·杜甫) B.蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽(南北朝·王籍) C.两句三年得,一吟双泪流(唐·贾岛) D.草木本无意,荣枯自有时(唐·孟浩然)
知识点一 知识点二
知识清单 预习自测
二、运动是有规律的 1.规律的含义 规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
2.规律的客观性与普遍性 (1)规律的客观性。 规律是客观的,是不以人的意志为转移的,它既不能被创造,也不 能被消灭。一旦违背客观规律,必然受到规律的惩罚。 (2)规律的普遍性。 自然界、人类社会和人的思维,在其运动、变化和发展的过程中, 都遵循其固有的规律。没有规律的物质运动是不存在的,没有规律 的世界是不可思议的。
而是有其规律性的。
定选项:C项既肯定了火是世界的本质,又认为这团“活火”一直在
有规律地运动,可见该观点与引文中的观点一致。A项是形而上学
的观点。B、D两项属于主观唯心主义观点。
答案:C
知识点一 知识点二
自主思考 即学即练
规律的普遍性和客观性 1.规律的普遍性 自然界、人类社会和人的思维,在其运动、变化和发展的过程中, 都遵循其固有的规律。没有规律的物质运动是不存在的,没有规律 的世界是不可思议的。 2.规律的客观性 (1)规律的客观性就是指规律的存在和发生作用是不以人的意志 为转移的。这有两层意思:一是指规律的存在不以人的意志为转移; 二是指规律是否发生作用,也不以人的意志为转移。规律能不能发 生作用,关键在于规律发生作用的条件是否具备。
(3)规律的客观性突出地表现在它是不可违抗的。规律是必然联 系,说明它是铁的法则,具有强制性。人们想问题、办事情不能同 规律背道而驰,否则就会受到规律的惩罚。规律的不可违抗性有力 地证明了规律是客观的。
运动是物质固有的根本属性(最新原创)
一切事物都在运动没有静止
世界上一切事物都处于运动和变化之中, 那么有没有静止的物质呢？
三、运动和静止的关系 1、静止的含义 2、运动和静止的关系 静止是相对的、有条件的、暂时的
你能列举出世界上不运动的物质吗?
世界上一切事物都处于运动和变化之中，运动是绝对的、 无条件的、永恒的
自然界是运动变化的 人类社会是运动变化的 人的思维也是运动变化的
结论：世界上的一切事物都处于 运动和变化之中
一、运动的普遍性原理
• 【原理内容】： 世界上一切事物都处在于运动和变化之中
【方法论】： 要善于在运动中把握事物不要用一成不
变的眼光看问题。 要用变化发展的眼光看待自己的成长
既然世界上一切事物都在 运动，那么哲学上所说的 运动是指什么？
在把握物质和运动的关系时要反对两 种错误的倾向：
1.离开运动谈物质，犯了 形而上学 错误； 2.离开物质谈运动，犯了 唯心主义 错误。
最经济的旅行
法国巴黎的报纸上曾登过一则广告，上面写道： “每个人只要花25生丁（100生丁等于1法郎）就可以得到 既经济又没有丝毫困惫痛苦的旅行方法。”
25生丁。不久， 他收到一封回信：“先生，请您安静地躺在您的床上， 并且请牢记：我们的地球是在旋转着的。在巴黎的纬 度——49度上，您每昼夜要跑数万公里。假如您喜欢看 沿路美好的景致，就请您打开窗帘，尽情地欣赏星空的 美丽吧！”
⊙想一想，欧布里德为什么会如此荒唐? 欧布里德只看到绝对运动，而否认了相对静止。
思考与理解
古希腊哲学家赫拉克利特：“人不能两次踏入同 一条河流。”
赫拉克利特认为：当人第一次踏进河流时，河水虽然 在流动，河床也在变动，但毕竟是这条河流；当第二 次踏入这条河时，这条河流发生了变化，河水已不是 原河水，而是新的河水，河床也发生了变化。
第四课易错点
第四课、探究世界的本质1、物质就是万事万物的总和。
2、物质和物质具体形态是整体与部分的关系。
3、物质的唯一特性是运动。
4、离开物质谈运动犯了形而上学的错误。
5、运动是物质固有的根本属性和存在方式。
6、物质与意识相互依赖，密不可分。
7、绝对运动和相对静止是不可分割的。
8、自然界及其规律是客观的，社会发展规律和人的思维规律是主观的。
9、规律是永恒不变的。
10、规律是客观的，人在规律面前无能为力。
11、人可以根据对已知规律的认识，创造新的规律。
12、只要认识了自然规律就能够有效改造自然。
13、“人甚至一次也不能踏进同一条河流”承认事物是绝对运动和相对静止的统一。
14、“人一次也不能踏进同一条河流”，只承认绝对运动而否认相对静止，是诡辩论的观点。
15、“野马飘鼓而不动，日语日历天而不周”体现的是形而上学的不变论。
16、规律具有客观性，所以人不能认识和利用规律。
17、人可以根据主观需要创造出新的具体的物质形态。
18、反物质的属性和运动规律不完全独立于人的意识之外。
19、世界的真正统一性就在于它的物质性。
20、春夏秋冬四季更替，昼夜循环，苹果落地，属于自然规律。
第四课、探究世界的本质1、物质就是万事万物的总和。
2、物质和物质具体形态是整体与部分的关系。
3、物质的唯一特性是运动。
4、离开物质谈运动犯了形而上学的错误。
5、运动是物质固有的根本属性和存在方式。
6、物质与意识相互依赖，密不可分。
7、绝对运动和相对静止是不可分割的。
8、自然界及其规律是客观的，社会发展规律和人的思维规律是主观的。
9、规律是永恒不变的。
10、规律是客观的，人在规律面前无能为力。
11、人可以根据对已知规律的认识，创造新的规律。
12、只要认识了自然规律就能够有效改造自然。
13、“人甚至一次也不能踏进同一条河流”承认事物是绝对运动和相对静止的统一。
14、“人一次也不能踏进同一条河流”，只承认绝对运动而否认相对静止，是诡辩论的观点。
15、“野马飘鼓而不动，日语日历天而不周”体现的是形而上学的不变论。
高中思想政治《运动是物质固有的根本属性》优质课教案、教学设计
高二《生活与哲学》导学案立足基础突出主干强化训练总结规律领悟提升第二单元探索世界与追求真理第四课认识运动把握规律【目标定位】【课前预习】1.运动的含义考点一运动与物质、静止的关系【自主探究一】A 组同学：寻找“离开运动的物质”B 组同学：寻找“离开物质的运动”要求：无论找到与否，请以具体事例作出说明。
【自主探究二】《坛经》记载：时有风吹幡动，一僧曰风动，一僧曰幡动，议论不已。
惠能进曰：“不是风动，不是幡动，仁者心动！”哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的和。
2.运动和物质的关系英国哲学家毕尔升说：“万物都在运动，但只是在概念中运动。
”黑格尔认为，世界的发展是“绝对精神”的自我运动。
（1）运动是物质固有的和。
世界上不存在脱离运动的物质。
（2）运动是物质的运动，物质是运动的。
脱离物质的运动是根本不存在的。
（3）我们既要反对离开物质谈运动的唯心主义，也要反对离开运动谈物质的形而上学。
[特别提示]（1）运动是物质的固有属性。
物质除了运动这一属性外，还有可知性、永恒性、无限性等许多属性，这些属性都与物质密不可分。
（2）离开物质谈运动是唯心主义观点，离开运动谈物质是形而上学观点。
3.绝对运动与相对静止的关系（1）绝对运动：世界上的一切事物都处在运动、变化中，没有不运动的物质，因而运动是的、永恒的和的。
（2）相对静止：辩证唯物主义所讲的静止，是运动的一种特殊状态。
它主要有两方面的含义：一是事物在它发展的一定阶段和一定时期，其没有发生变化；二是说物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动，或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动。
因此静止是有条件的、的和的。
（3）物质世界是绝对运动与相对静止的统一。
我们既要反对只承认静止而否认运动的形而上学的不变论，也要反对只承认绝对运动而否认相对静止的相对主义和诡辩论。
【视频导入】观看视频回答问题：生物进化经历了哪几个阶段？哲学上所定义的世界有哪些领域在运动变化？能不能把世界万物的运动归结为人的“心”、概念或精神的运动？犯了什么错误？【自主探究三】刻舟求剑，典出《吕氏春秋·察今》，说的是楚国有人坐船渡河时，不慎把剑掉入江中，他在舟上刻下记号，说：“这是我把剑掉下的地方。
人教版高中政治必修4第4课第二框《认识运动,把握规律—运动是物质固有的根本属性》优质课件
结合你课下查阅 资料和自己的理 解，你欣赏哪种 观点？谈谈你的 理由。
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【哲学经典命题思考与哲学点亮生活】 《坛经》记载：时有风吹幡动，一僧曰风动，一 僧曰幡动，议论不已。慧能进曰：“不是风动，不是 幡动，仁者心动！” 观点一：“幡动”“风动”，都表达了运动的主 体是物质，而“仁者心动”则把运动主体归结为心， 是主观唯心主义，我们不提倡。
运动的内涵：变化 和过程 运动—物质 （根本属性、 存在方式）
物质和运 动的关系
物质—运动 （承担者、载 体） 运动是无条件 的、永恒的和 绝对的
静止是有有条 件的、暂时的 和相对的
物质世界 是绝对运 动和相对 静止的统 一
【哲学经典命题思考与哲 学点亮生活】 《坛经》记载：时有 风吹幡动，一僧曰风动， 一僧曰幡动，议论不已。 慧能进曰：“不是风动， 不是幡动，仁者心动！”
论证的逻辑： 唯物主义与唯心主义观点（判断的依据）— —风动、幡动隶属观点；心动隶属观点（论 据）——形成自己的观点判断：坚持与反对
运 动 是 物 质 固 有 的 根 本 属 性
运动的内涵：变化 和过程 运动—物质 （根本属性、 存在方式）
物质和运 动的关系
反对否认 运动的形 而上学不 变论
物质—运动 （承担者、载 体） 运动是无条件 的、永恒的和 绝对的
更高层次：心动—哲学源于人们在实践中 对世界的追问，成于思考。慧能大师从人 与世界的关系角度分析原因，上升到哲学 的层面认识世界。
第二层次：产生 这种现象的原因 解析——“风 动”，类似于科 学态度、科学分 析原因的思维。 第一层次：现象认 识——“幡动”， 日常的生活态度
【恰同学少年：深度思考的学习品质比努力更重要】 学生作文分享：（镇江一中高二5班杨潇） 完成任务： 1.请给这篇作文增加一个标题，并说明理由。 2.请给这篇作文作一个点评。
第二轮复习练习(马哲二)
第一部分马克思主义哲学二、物质和意识★重要知识点（一）辩证唯物主义的物质观1、列宁的物质定义概括了物质的唯一特性是它的（客观实在性）（也是万事万物的共性）。
2、（运动）是物质固有的根本属性，是物质的存在方式。
3、物质和运动不可分割：一方面：物质是运动着的物质，物质的运动是（绝对的）、（无条件的）、（永恒的）。
离开运动讲物质（设想没有运动的物质）是（形而上学）的观点；另一方面：运动是物质的运动，（物质）是运动的主体。
离开物质讲运动（设想没有物质的运动）是唯心主义的观点。
4、（绝对运动）和（相对静止）是一切物质运动的（两方面属性）；运动和静止相互渗透，即动中有静，静中有动，两者并在一定条件下相互转化；运动是无条件的、永恒的、绝对的，而静止则是（有条件的）、（暂时的）、（相对的），是运动的特殊形式。
5、规律是事物本身所固有的，又称（客观规律）。
规律的本质特点——（客观性）。
（二）意识的起源、本质和作用1、（劳动）在意识的产生和发展中提供了（根本动力）。
2、意识的本质——意识是（人脑）的机能，意识是客观存在的（主观映象）。
3、意识是（主观与客观）的统一：意识是形式是（主观的）；意识的内容是（客观的），正确的思想是人脑对客观事物的正确反映，错误的思想是人脑对客观事物的（歪曲反映）。
4、意识能够通过指导实践（改造客观世界），这是意识能动作用最为突出的表现。
（实践）是实现意识能动作用的（根本途径）。
5、尊重客观规律性是发挥主观能动性的（前提和基础）；发挥主观能动性是尊重客观规律性的（必要条件）。
6、尊重客观规律性和发挥主观能动性相统一的原理，要求我们既要有（严肃的科学态度），按规律办事，又要有（高度的革命责任感），发挥主观能动性。
7、人工智能的本质是（对人类思维的模拟）。
（三）世界的物质统一性1、世界的统一性在于（物质性）。
2、世界的物质统一性原理的基本内容：（1）世界是（统一的）世界；（2）世界统一于（物质）；（3）物质世界的统一是（无限多样的）统一3、物质和意识的辩证关系：（物质决定意识），（意识对物质具有反作用）。
哲学常识2.4运动是物质的根本属性
运动对物质功能的影响
物质功能是指物质所具有的特定作用或性能。运动可以影响物质的功能，使其变得更加有效或无效。
在生物学中，细胞的运动和物质传输对于维持生命活动至关重要。例如，肌肉的运动是由肌肉纤维中 的分子运动所驱动的，而血液循环则是血液中红细胞的运动所引起的。此外，磁场和电场等物理现象 也是由于电荷粒子的运动所产生的，这些现象在通讯、能源和医疗等领域中具有广泛的应用。
运动
运动是指事物在时间和空间中的 变化和过程，包括位置、状态、 形式和性质等方面的变化。
物质与运动的关系解析
物质是运动的主体
物质是运动的载体和基础，一切运动 都是物质的运动，没有离开物质的运 动。
运动是物质的根本属性
物质与运动的不可分割性
物质和运动是不可分割的，没有离开 物质的运动，也没有离开运动的物质。
对未来的展望
01
深入探索物质运动的规 律和机制，进一步揭示 物质世界的奥秘。
02
03
深入研究物质运动与意识 的关系，探讨人类对物质 世界的认识和改造。
深入研究物质运动与社 会发展的关系，探讨社 会发展的规律和趋势。
04
深入研究物质运动与自 然界的关系，探讨人与 自然的和谐共生。
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04 运动在哲学中的意义
运动在认识论中的意义
运动与认识的关系
运动是物质的存在方式和根本属性， 也是认识的基础和前提。通过观察物 质的运动，人们可以认识和理解世界 的本质和规律。
运动与知识的更新
物质的运动是永恒的，因此知识也是 不断更新和发展的。通过不断探索和 发现物质的运动规律，人们可以不断 更新和深化对世界的认识。
05 结论
总结
运动是物质的根本属性，是物质存在 的最基本特征。
2017届高考政治一轮复习教案：必修4第4课考点二 认识运动、把握规律 含答案
考点二认识运动、把握规律知识精讲一运动1.运动的含义：哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
2.运动与物质的关系原理理解强调误区物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在，世界上不存在脱离运动的物质侧重强调物质离不开运动离开运动谈物质，会导致形而上学运动是物质的运动，物质是运动的承担者任何运动都有自己的承担者或者载体，离开物质载体的运动是不存在的侧重强调运动离不开物质离开物质谈运动，会导致唯心主义的意识、精神而言的；物质的固有属性是运动，这是从物质的存在状态上讲的。
3.运动与静止的关系运动静止区别含义宇宙间一切事物、现象的变化和过程两种情形：一是指事物之间的空间位置保持不变；二是指事物某一方面的性质在一定时期内基本不变性质无条件的、永恒的和绝对的有条件的、暂时的和相对的联系①静止是一种不显著的运动，是运动的一种特殊状态；动中有静，静中有动，世界上一切事物的存在和发展，都是绝对运动和相对静止的统一②只承认静止而否认运动是形而上学的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论成事物的矛盾双方相互依存，矛盾主次方面的地位没有发生易位。
二规律1.规律的概念(1)含义：规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
(2)理解注意：图表右侧的举例均不属于规律，如“苹果落地”属于自然现象，但其中蕴含的“万有引力”则属于规律。
特别提醒不能把哲学上讲的规律混同于具体规律，二者是共性与个性、一般与个别的关系；规律不等于现象，凡是能够借助感官直接感知的均为现象而非规律。
2.规律的客观性和普遍性原理方法论客观性规律不以人的意志为转移，既不能被创造，也不能被消灭规律的客观性和普遍性原理要求我们必须尊重规律，按规律办事，违背规律会受到规律的惩罚普遍性自然界、人类社会和人的思维，都遵循其固有的规律违背规律。
否则就要受到规律的惩罚。
A.世界是物质的B.运动是物质固有的根本属性和存在方式
1.“少年安能长少年，海波尚变为桑田”，这一诗句体现了：（）A．世界是物质的B．运动是物质固有的根本属性和存在方式C．事物量的积累会引起质的飞跃D．事物的运动是有规律可循的2.在行政诉讼中，（）对作出的具体行政行为负有举证的责任。
A．原告B．证人C．被告D．鉴定人3.民族区域自治法规定，上级国家机关的决议、决定、命令和指示，如有不适合民族自治地方实际情况的，自治机关可以报经该上级国家机关批准（）。
A．变通执行B．不予执行C．暂缓执行D．变通执行或者停止执行4.“拿事实说话”这一句名言体现的哲理是：（）A．实践是认识的目的B．实践是检验真题的唯一标准C．实践是发展的动力D．实践是认识的本质5.明朝时期，兴起于江南第七区的（）达到鼎盛，对此后的诸多剧种的形成和发展产生了深远影响，被誉为“百戏之祖”。
A．昆曲B．京剧C．越剧D．豫剧6.随着大数据、物联网等产业的加速发展，（）成为我国的战略性基础设施。
A．高速服务平台B．互联网数据中心C．无线电发射基站D．云计算7.根据《党政机关公文处理工作条例》规定，下列公文标题正确的是：（）A．《XX省人民政府授予王某等100名同志XX荣誉称号的通报》B．《国务院关于对济南市城市总体规划的批复》C.《关于召开全省教育工作会议的通知》D.《关于对请求解决3号教学楼加固改造经费的请示》8.下列行为不属于行政处罚的是：（）A．安监局对企业因安全生产管理不到位责令停产停业B．交警队不按照道路标志行驶的教师元王某予以警告C．公安局对吸食毒品的社会无业人员李某实施拘留D．规划局对某企业的房地产开发项目申请作出不予许可的决定9.以下金融机构中，属于我国政策性银行的是（ ）。
A．中国人民银行B．中国农业发展银行C．中国工商银行D．中国银行10.（）是指公司借助网络面向普通投资者出让一定比例的股份，投资者通过出资入股公司，获得未来收益A．私募股权B．股权融资C．P2PD．股权众筹11.下列选项中，英语是其国家或地区的官方语言之一的是（）。
运动是物质固有的根本属性(最新原创)
表现为位置的移动、数量的增减、事物的性质的变化等。
2、物质是运动的物质
♦流水不腐，户枢不蠹
♦“一切皆流，无物常住”是古希腊哲学家赫拉 克利特的观点。
♦地球除自转外，还必需以每秒29.79km的速度绕 太阳公转，而太阳又以每秒250km速度绕银河系 运动。 ♦“人通过新陈代谢得以生存”。 这说明了什么？从中能归纳出什么结论？
离开运动谈物质，属于形而上学
想一想
到底什么在运动呢？
看P31的材料思考：
1、能不能把世界万物的运动归结为人的 “心”、概念或精神的运动？ 2、有没有离开物质的运动？
3、运动是物质的运动
任何运动都必须有自己的承担者
机械运动的载体
化学运动的载体
生物运动的载体 社会运动的载体
思维运动的载体
各 是 什 么 ？
宏观物体
原子、离子
生命有机体 生产方式
人脑
结论：运动是物质的运动
不是风动、不是幡动、仁者心动
慧能在物质和运动关系上犯了什么样的错误？
离开物质谈运动，是一种唯心主义的观点。
物质和运动的辩证关系
1、世界上一切事物都处于运动和变化之中； 2、物质是运动的物质，运动是物质固有的根 本属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的 物质。 3、运动是物质的运动，物质是运动的承担者， 脱离物质的运动根本不存在。
天道自然，无思无虑，日月互往而成 昼夜，昼夜交接而生四季，四季更替 而有寒暑，寒暑相推而成岁。
大自然生生不息，变化无穷。 大自然无时无刻不在运动中。
我们身边的物质运动
机 械 运 动
化 学 运 动
结论：自然界是 运动变化的
生 命 运 动
原始社会
奴隶社会
结论：人类社会 是运动变化的 封建社会
认识运动把握规律
随堂思考 大家都知道，成语“对牛弹琴”是讽刺弹琴者不看对象， 白费劲。但现代科学却证明：定时给奶牛放音乐，能使奶牛 多产奶。法国科学家曾将耳机套在番茄上，让它每天欣赏3 小时音乐。结果番茄长到达2公斤重。这是因为人们认识到 声音是能量，在一定条件下，按一定的节奏和音量放出，易 被动植物吸收转化为生物能、化学能，促进动植物的生长和 发育。 说明：人们可以认识规律、 利用规律，造福人类。
2008年金融危机影响波及全球，这次金融危机起源于美国, 金融危机原因:信用扩张,虚拟经济引起的经济泡沫破裂是金融危 机的主要原因，次贷危机是导火线。更深层次的原因是：超前消 费长期积累酿成的恶果；美国的银行为高薪所累；美国目前缺乏 新兴的产业 。 ——违背规律必然遭到规律的惩罚！
（1）规律具有客观性： 不以人的主观意志为转移的。它既不能被创造、也不能被 消灭。违背规律，必然受到规律的惩罚。 注意：规律是客观的，但并不意味人们在规律面前是无能 为力的。人可以在认识、利用、改造客观规律，造福人类。
（2）规律具有普遍性：
自然界、人类社会、人的思维在其运动和变化发展的过 程中，都遵循其固有的规律。
第一，尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提。只有从客观实 际出发，正确认识了客观规律，尊重规律，按规律办事，才能正确地发 挥人的主观能动性，卓有成效地改造世界，实现人们预期的目的。如不 顾规律，或违背规律，盲目蛮干，必然受到客观规律的无情惩罚。如违 背规律，越是发挥主观能动性，遭受的挫折和失败就越严重。 第二，认识和利用规律又必须充分发挥人的主观能动性。事物的发 展都是有规律的，但规律不会自动反映到人脑中来，只有充分发挥人的 主观能动性，反复实践，深入研究，才能把隐藏在事物内部的必然规律 揭示出来，才能认识规律。利用规律是理论指导实践的过程，要经过许 多中间环节，克服各方面的困难和阻力才能实现，更需要充分发挥人的 主观能动性。
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学习目标
• （一）知识目标 • 1、识记并理解运动、静止的概念。 • 2、准确把握物质与运动的关系，理解物质世界是绝对 运动和相对静止的统一。 • （二）能力目标 • 培养学生理论联系实际的能力，准确理解物质与运动的 关系、绝对运动和相对静止的关系。 • （三）情感态度价值观目标 • 通过学习在生活和学习中树立马克思主义科学的运动观。
2．思格斯说：“没有运动的物质和没有物质的运动一 样，是不可想像的。”这句话说明了( ) A.物质是运动的主体 B.运动是物质的存在方式 C.一切事物都是运动的 D.物质和运动是不可分的 3．运动之所以离不开物质，是因为( ) A.物质是运动的动力 B.物质在运动中存在 C.物质是运动的承担者 D.物质是运动的属性 4．物质的根本属性是( ) A.客观实在性 B.可知性 C．运动 D.永恒性
本节课要掌握的主要问题
1、什么是运动？它有哪些形式和特点？ 2、物质和运动的辩证关系是怎样的？
3、什么是静止？它有那些形态和特点？
4、运动和静止的关系如何？
探究问题
日往则月来，月往则日来，日月相推而明 生焉；寒往则暑来，暑往则寒来，寒暑相 推而岁成焉。 1.谈谈你对《易传》中这句话的理解。 2.想一想，哲学上所讲的运动是什么？ 物质和运动是什么关系？
刘德华还是刘德华，不是梁朝伟！
2、（哲学上的）运动的含义：是指宇宙间一切事物、现 象的变化和过程。
3、运动的形式：机械运动、化学运动、生命运 动、社会运动、认识运动等。
4、运动的特点：运动是无条件的、永恒的和绝对的。
有没有离开物质的运动呢？ 宏观物体—— 机械运动的载体
原子、离子—— 化学运动的载体 生命有机体—— 生物运动的载体 生产方式—— 社会运动的载体 人脑—— 思维或精神运动的载体
模拟法庭
诡辩家欧布里德向朋友借钱后，一直拖着不还，朋 友只好前去讨债，没想到欧布里德却说：“一切皆流， 一切皆变，借钱的我是过去的我，过去的我不是现在的 我，您要讨债就向过去的我讨吧！”朋友被他的诡辩激 怒了，便狠狠地揍了他。欧布里德要去告他，朋友笑言： “打你的我是彼时的我，彼时的我非此时的我。你要告， 就去告彼时的我吧！”
• 2、方法论意义：这一原理要求我们要用运动、 变化、发展的观点看问题。
运动和静止的辩证关系原理及其方法论意义 • 1、原理内容：运动是无条件的、永恒的和绝 对的，静止是有条件的、暂时的和相对的，动 中有静，静中有动；物质世界是绝对运动与相 对静止的统一。 • 2、方法论意义：这一原理要求我们既要看到 事物是运动、变化和发展的，又要看到事物相 对静止的存在。
机械运动: 物体位置的移动 物理运动：热、电、光、磁及原子内基本粒子的运动 化学运动：物质的化合分解 生命运动：生命体的运动
哲学上所说的运动是指？
社会运动：人类社会的变化(原始社会——奴隶社
会——封建社会——资本主义社会——社会主义社 会）
（一）运动是物质固有的根本属性
1、世界上一切事物都处于运动和变化之中。
“人不能两次踏进同一条河流”。
——赫拉克利特
正确。承认运动的绝对性与静止的 相对性。
——克拉底鲁
“人甚至一次也不能踏进同一条河流”。
错误。只承认绝对运动，否认相对 静止的存在。
物质与运动的辩证关系原理及其方法论意义
• 1、原理内容：运动是物质的运动，物质是运 动的承担者；运动是物质固有的根本属性和存 在方式。
(2)运动是物质的运动
3.物质与运动的辩证关系
（1）运动是物质固有的根本属性和存在方式 。世界上不存 在脱离运动的物质。 （2）运动是物质的运动，物质是运动的承担者。脱离物质 的运动是根本不存在的。
运动是( )的运动，( )是运动的承担者，脱离物质的运动是根本不存在的
（3）离开物质谈运动是——唯心主义（如慧能的“仁者心动”） 离开运动谈物质是——形而上学的静止观（如飞矢不动说、刻舟 求剑）。
D
C
C
5.古希腊哲学家克拉底鲁认为，万物只是一种不可名状的 “旋风”，瞬息万变。他拒绝给事物以名称，主张对客 观事物“什么都不能说”。他错误在于（ ） A .否定了事物的客观性
B .夸大了人的主观能动性
C .否认了事物的相对静止
D .割裂了物质与运动的关系
C
（2）运动和静止的关系
①运动是：“一切存在物，一切生活在地上和 水中的东西，只是由于某种运动才得以存在、生 存。”这句话说明( ) A.只有地上、水中的东西是运动的，其他东 西不一定是运动的 B.运动是物质的根本属性和存在方式 C.一切物质都是运动的，静止是不存在的 D.万物都在运动，但只是在人们眼里、心中 运动 B
教室，故宫相对于地面
火车上的男孩相对于 行驶的火车，他的位 置有没有动？ 组成他人体的各细胞、 各器官有没有运动？
（2）静止是相对的、有条件的、暂时的
运动与静止的关系
①世界上的一切事物都处于运动变化中，运动是无条 件的、永恒的和绝对的。
②静止是运动的特殊状态，是有条件的、暂时的和相 对的。 ③物质世界是绝对运动和相对静止的统一。只承认静 止而否认运动是形而上学的不变论，只承认绝对运动 而否认相对静止导致相对主义和诡辩论。
同学们，你们能断这个案子吗？
4.运动与静止的辩证关系
（1）静止的含义
是一种不显著的运动，是运动的特殊状态
事物在它发展的一定阶段和一定时期，其根本性质没有 发生变化 （性质的相对稳定）如：张三的一生，水的三态
变化
物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动，或者说 物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动 （位置的相对稳定/运动状态的相对稳定）如：你相对于