教科版小学科学六年级上册杠杆的科学PPT
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小学科学教科版六年级上册第三单元第3课《不简单的杠杆》课件(2022新版)
三、讨
1.模拟测试中，我们是否能成功地将重物撬动到 指定地点？杠杆在撬动中有什么作用？
我们成功地将重物撬动到了指定地点。杠杆在撬动中起 到了省力的作用。
三、研讨
2.测试过程中，你做过哪些尝试，有什么发现？
大石头不是每次都能被撬动的，有时可以，有时不可以， 移动的距离也是远近不一。
发现支点不同，作用效果不同。改变支点的位置，可以 改变杠杆的省力情况，杠杆的省力与否同用力点到支点的距 离和阻力点到支点的距离有关；支点越高，撬动的距离越远。
的棍子叫撬棍。
二、探索
模拟测试 ：利用木板撬和移动重物。
1.认识杠杆。
像撬棍这样的简
撬棍
单机械叫作杠杆。
二、探索
模拟测试 ：利用木板撬和移动重物。
2.杠杆三要素。
用力点 支撑着杠杆，使杠杆能围绕 着转动的位置叫支点。
阻力点 支点
在杠杆上用力的位置叫用力点。
杠杆克服阻力的位置叫阻力点。
支点、用力点、阻力点是杠 杆上的三个重要的位置。
四、拓展
杠杆在生活中的运用。
杠杆在生活中随处可见，发挥着非常重要的作用： （1）增大力的作用效果，比如撬棍。 （2）扩展力的作用范围，比如打捞网。 （3）改变力的作用方向，比如锄头、羊角锤拔钉子。
五、课堂小结
通过这堂课的学习你有什么收获？
任务目标
撬动的次数
画出每次撬动时杠 杆装置的情况
石块移动的距离 （用格数标记）
第1次
0
把石块从 A
第2次
1
处撬到 B 处
第3次
2
第4次
4
二、探索
模拟测试 ：利用木板撬和移动重物。
3.模拟实验：用一块小石块和木板将一块大石块从 A 处撬到 B 处。
教科版科学六年级上册《杠杆的科学》教学课件1
挂在杠杆尺 左边的钩码 看作是重物， 钩码挂的格 数就是重点 的位置。
挂在杠杆尺右 边的钩码的重 量就是提起重 物所用的力。 钩码挂的格数 就是力点的位 置。
？
1.在什么情况下杠杆省力呢？
当用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距 离时，杠杆省力。
2.在什么情况下杠杆费力呢？
用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离 时，杠杆费力。 3.在什么情况下杠杆既不省力也不费力呢？
2.费力杠杆为我们带来什么好处？
课堂评价：
学完这节课，你掌握了什么科学知识？ 你有什么感想？能应用到实际生活吗？
课外小调查：
生活中还有哪些省力和费力的杠杆类 工具？请记在表格中。
省力 费力
►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰 凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯 上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们 ：和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来 。对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜 春风来，千树万树梨花开。真好看呀！ ►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的 荒原上，闪着寒冷的银光。
杠杆的科学
重300千克
用力点
用力点
阻力点
支点
重阻点 力点
支点
下面的工具是不是杠杆呢？说说我们的理由。
杠杆为什么能够省力呢？ 杠杆省力跟那些因素有关？ 下面我们以杠杆尺来研究杠杆省力的秘密。
杠杆尺的介绍 谁能说说下面的杠杆尺，它有什么特点。
1、横杠能围绕支点转动。 2、横杠处于平衡状态。 3、横杠左右两边有小格， 距离相等。 ……
►走进颐和园，眼前是繁华的苏州街，现在依稀可以想象到当年的热闹场 面，苏州街围着一片湖，沿着河岸有许多小绿盘子里装着美丽的荷花。这 里是仿照江南水乡--苏州而建的买卖街。当年有古玩店、绸缎店、点心铺 等，店铺中的店员都是太监、宫女妆扮的，皇帝游览的时候才营业。我正 享受着皇帝的待遇，店里的小贩都在卖力的吆喝着。 ►走近一看，我立刻被这美丽的荷花吸引住了，一片片绿油油的荷叶层层 叠叠地挤在水面上，是我不由得想起杨万里接天莲叶无穷碧这一句诗荷 叶上滚动着几颗水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶希望对您有帮助，谢谢 晶的。 它们有时聚成一颗大水珠，骨碌一下滑进水里，真像一个顽皮的孩子！
(教科版)小学科学六上《杠杆的科学》PPT课件(同课异构)(2)
心之所向，行之所至。 只要从心底里非常想做某件事，就一定 会调动 身体里 的所有 潜能， 积极配 合。
2 你 的 恒 心 ，与 你的节 奏有关 当我们立下FLAG的时候，可能一开始都 会忍不 住下狠 劲儿。
欢迎您关注“apple2banana3”订阅号，获取更多成套资 之前一步都不想跑，决定健身了，就2公里开跑，冲刺5公里。 之前一页书也不想看，决定勤奋了，就 焚膏油 以继晷 ，好像 不熬夜 都不好 意思说 自己看 书。 之前从没拉过筋，决定瑜伽了，就恨不 得立刻 把那支 僵硬了 几十年 的老腿 想掰哪 儿就掰 哪儿。 这种激情维持不了多久，很快就会被打 回原形 。 坚持从来就不是持续消耗，所以太用力 的人一 般都跑 不远。 作家村上春树的生活里有两件非常重要 的事情 ：写作 和跑步 。 他全职写作没多久，发现身体变差，便 开始跑 步。 在普通人眼中，职业小说家应该是不舍 昼夜地 伏案工 作，资 深跑者 的锻炼 强度更 难以想 象。可 村上春 树的生 活却有 张有弛 ，十分 规律。 每天早 起后的 三四个 小时集 中精力 写作， 午休后 跑步， 日暮时 读书、 听音乐 。 在与写作和跑步相伴的几十年里，他既 勤勉耐 劳、不 惜体力 ，又谨 小慎微 地呵护 自己的 热情， 既怕惰 性来袭 ，又怕 用力过 猛。 他说：要让惯性的轮子以一定的速度准 确无误 地旋转 到最后 。 坚持，从长远看，要循序渐进，就每一 天来说 ，要量 力而为 。 既要摸清自己的节奏，也要管住自己按 这样的 节奏坚 持下去 。不盲 从，也 不随性 ，不蛮 干，也 不懒散 。 只有不乱节奏，才能持之以恒。 3 你 的 恒 心 ，与 你的心 态有关 坚持不下去的另一个原因，恐怕是因为 我们想 太多。 健身两周，就希望身材赛过谁；看了两 本书， 就期待 生活有 什么不 同；勤 奋两个 月，就 算计着 什么时 候能够 功成名 就…… 人心都是肉长的，若是在它上面加了太 多的砝 码，它 就会不 堪重负 。 欲望太多，就不容易看到希望。 村上春树的第一部作品《且听风吟》和 第二部 作品《1973年 的弹子 球》问 世后， 虽然让 他有了 一定的 知名度 ，但都 没有获 得日本 文学大 奖。 对此他十分淡然，觉得能写出让自己满 意的作 品才更 加重要 。 源！ 他后来在回忆这段经历时说，那时他还 在经营 餐厅， 甚至觉 得没得 奖也挺 好，至 少不会 没完没 了的接 待采访 和约稿 ，影响 了生意 。 听起来像玩笑，但实际上，无论写书， 还是跑 步，他 只是为 了迎合 自己， 达到为 自己设 定的目 标就好 。 无欲则刚。 正是这种尽己所能、顺其自然的心态， 才让他 更长久 地投身 于自己 所热爱 的事情 上。 自我消耗从来就不是正确的坚持方式， 苦痛也 不是恒 心的代 名词。 坚持不下去的时候，不如停下来审视一 下自己 ，将自 己内心 的能量 挖掘出 来，找 准自己 的节奏 ，让自 己心态 更平和 一些， 而不是 一味地 逼自己 死撑。 任何目标与坚持都是生命长河里微不足 道的一 段，即 使某一 段坚持 并没有 当下立 见的好 结果， 但正确 的坚持 习惯却 会让我 们越来 越有力 量，对 每一次 新的挑 战都从 容笃定 。 只有真正坚持过，你才可以坦然地说一 句“尽 人事， 听天命 ”。 不留遗憾，不负此生。
2 你 的 恒 心 ，与 你的节 奏有关 当我们立下FLAG的时候，可能一开始都 会忍不 住下狠 劲儿。
欢迎您关注“apple2banana3”订阅号，获取更多成套资 之前一步都不想跑，决定健身了，就2公里开跑，冲刺5公里。 之前一页书也不想看，决定勤奋了，就 焚膏油 以继晷 ，好像 不熬夜 都不好 意思说 自己看 书。 之前从没拉过筋，决定瑜伽了，就恨不 得立刻 把那支 僵硬了 几十年 的老腿 想掰哪 儿就掰 哪儿。 这种激情维持不了多久，很快就会被打 回原形 。 坚持从来就不是持续消耗，所以太用力 的人一 般都跑 不远。 作家村上春树的生活里有两件非常重要 的事情 ：写作 和跑步 。 他全职写作没多久，发现身体变差，便 开始跑 步。 在普通人眼中，职业小说家应该是不舍 昼夜地 伏案工 作，资 深跑者 的锻炼 强度更 难以想 象。可 村上春 树的生 活却有 张有弛 ，十分 规律。 每天早 起后的 三四个 小时集 中精力 写作， 午休后 跑步， 日暮时 读书、 听音乐 。 在与写作和跑步相伴的几十年里，他既 勤勉耐 劳、不 惜体力 ，又谨 小慎微 地呵护 自己的 热情， 既怕惰 性来袭 ，又怕 用力过 猛。 他说：要让惯性的轮子以一定的速度准 确无误 地旋转 到最后 。 坚持，从长远看，要循序渐进，就每一 天来说 ，要量 力而为 。 既要摸清自己的节奏，也要管住自己按 这样的 节奏坚 持下去 。不盲 从，也 不随性 ，不蛮 干，也 不懒散 。 只有不乱节奏，才能持之以恒。 3 你 的 恒 心 ，与 你的心 态有关 坚持不下去的另一个原因，恐怕是因为 我们想 太多。 健身两周，就希望身材赛过谁；看了两 本书， 就期待 生活有 什么不 同；勤 奋两个 月，就 算计着 什么时 候能够 功成名 就…… 人心都是肉长的，若是在它上面加了太 多的砝 码，它 就会不 堪重负 。 欲望太多，就不容易看到希望。 村上春树的第一部作品《且听风吟》和 第二部 作品《1973年 的弹子 球》问 世后， 虽然让 他有了 一定的 知名度 ，但都 没有获 得日本 文学大 奖。 对此他十分淡然，觉得能写出让自己满 意的作 品才更 加重要 。 源！ 他后来在回忆这段经历时说，那时他还 在经营 餐厅， 甚至觉 得没得 奖也挺 好，至 少不会 没完没 了的接 待采访 和约稿 ，影响 了生意 。 听起来像玩笑，但实际上，无论写书， 还是跑 步，他 只是为 了迎合 自己， 达到为 自己设 定的目 标就好 。 无欲则刚。 正是这种尽己所能、顺其自然的心态， 才让他 更长久 地投身 于自己 所热爱 的事情 上。 自我消耗从来就不是正确的坚持方式， 苦痛也 不是恒 心的代 名词。 坚持不下去的时候，不如停下来审视一 下自己 ，将自 己内心 的能量 挖掘出 来，找 准自己 的节奏 ，让自 己心态 更平和 一些， 而不是 一味地 逼自己 死撑。 任何目标与坚持都是生命长河里微不足 道的一 段，即 使某一 段坚持 并没有 当下立 见的好 结果， 但正确 的坚持 习惯却 会让我 们越来 越有力 量，对 每一次 新的挑 战都从 容笃定 。 只有真正坚持过，你才可以坦然地说一 句“尽 人事， 听天命 ”。 不留遗憾，不负此生。
最新教科版六年级科学上册《杠杆的科学》教学课件
杠杆的科学
本课要点：1、认识杠杆
2、杠杆的三个重要位置 3、生活中用到的杠杆 4、杠杆省力与不省力的规律 5、杠杆平衡的条件
杠杆的定义：
一根硬棒，在力的作用下能绕固定点转 动，这根硬棒就叫杠杆。
杠杆三个重要位置：ຫໍສະໝຸດ 支点：支撑杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置 用力点：杠杆上用力的位置 阻力点：杠杆克服阻力的位置
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
动力×动力臂= 阻力×阻力臂，用字母表示就是 F 1 × L1 = F 2 × L2
课后小知识
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。 只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。 加油！加油！加油！
课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？ 2、引导学生归纳本课知识重点。 3、同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能 够帮助到你，促进我们共同进步。
省力杠杆：用力点距支点远，阻力点距支点近。
费力杠杆：用力点距支点近，阻力点距支点远。
不省力也不费力的杠杆： 用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离
杠杆平衡的条件
杠杆静止不动或匀速转动都叫杠杆平衡。在研究杠 杆平衡时，我们总是让杠杆在水平位置平衡，这样做 是为了便于测量力臂（可直接读出），但在实际中， 杠杆也可能是倾斜着平衡的。平衡时的表达式：
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
本课要点：1、认识杠杆
2、杠杆的三个重要位置 3、生活中用到的杠杆 4、杠杆省力与不省力的规律 5、杠杆平衡的条件
杠杆的定义：
一根硬棒，在力的作用下能绕固定点转 动，这根硬棒就叫杠杆。
杠杆三个重要位置：ຫໍສະໝຸດ 支点：支撑杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置 用力点：杠杆上用力的位置 阻力点：杠杆克服阻力的位置
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
动力×动力臂= 阻力×阻力臂，用字母表示就是 F 1 × L1 = F 2 × L2
课后小知识
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。 只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。 加油！加油！加油！
课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？ 2、引导学生归纳本课知识重点。 3、同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能 够帮助到你，促进我们共同进步。
省力杠杆：用力点距支点远，阻力点距支点近。
费力杠杆：用力点距支点近，阻力点距支点远。
不省力也不费力的杠杆： 用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离
杠杆平衡的条件
杠杆静止不动或匀速转动都叫杠杆平衡。在研究杠 杆平衡时，我们总是让杠杆在水平位置平衡，这样做 是为了便于测量力臂（可直接读出），但在实际中， 杠杆也可能是倾斜着平衡的。平衡时的表达式：
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
教科版小学科学六年级上册《杠杆的科学》课件(共8张PPT)
动力×动力臂= 阻力×阻力臂，用字母表示就是 F 1 × L1 = F 2 × L2
省力杠杆：用力点距支点远，阻力点距支点近。
一根硬棒，在力的作用下能绕固定点转动，这根硬棒就叫杠杆。 阻力点：杠杆克服阻力的位置
在衡研的究 。杠杆平衡时，我们总是让费杠杆力在水杠平位杆置：平衡用，这力样做点是为距了支便于点测量近力臂，〔可阻直力接读点出〕距，但支在实点际远中，。杠杆也可能是倾斜着平
一根硬棒，在力的作用下能绕固定点转动，这根硬棒就叫杠杆。 阻力点：杠杆克服阻力的位置 不省力也不费力的杠杆： 不省力也不费力的杠杆： 用力点：杠杆上用力的位置
用力点到支点的距离等于阻力点不到支省点的力距离也不费力的杠杆：
杠阻杆力静 点止：不杠动杆或克匀服速阻转力动的都位叫置杠用杆平力衡。点到支点的距离等于阻力点到支点的距离
不省力也不费力的杠杆： 用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离 省力杠杆：用力点距支点远，阻力点距支点近。 用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离
杠杆平衡的条件
杠杆静止不动或匀速转动都叫杠杆平衡。在研究杠杆平 衡时，我们总是让杠杆在水平位置平衡，这样做是为了便 于测量力臂〔可直接读出〕，但在实际中，杠杆也可能是 倾斜着平衡的。平衡时的表达式：
杠杆的定义：
一根硬棒，在力的作用下能绕固定点转动， 这根硬棒就叫杠杆。
杠杆三个重要位置：
支点：支撑杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置 用力点：杠杆上用力的位置 阻力点：杠杆克服阻力的位置
不省力也不费力的杠杆： 用力点：杠杆上用力的位置 阻力点：杠杆克服阻力的位置 杠杆静止不动或匀速转动都叫杠杆平衡。 阻力点：杠杆克服阻力的位置 用力点：杠杆上用力的位置 阻力点：杠杆克服阻力的位置 一根硬棒，在力的作用下能绕固定点转动，这根硬棒就叫杠杆。 杠杆静止不动或匀速转动都叫杠杆平衡。 杠杆静止不动或匀速转动都叫杠杆平衡。 支点：支撑杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置 用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离 用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离 一根硬棒，在力的作用下能绕固定点转动，这根硬棒就叫杠杆。 杠杆静止不动或匀速转动都叫杠杆平衡。
省力杠杆：用力点距支点远，阻力点距支点近。
一根硬棒，在力的作用下能绕固定点转动，这根硬棒就叫杠杆。 阻力点：杠杆克服阻力的位置
在衡研的究 。杠杆平衡时，我们总是让费杠杆力在水杠平位杆置：平衡用，这力样做点是为距了支便于点测量近力臂，〔可阻直力接读点出〕距，但支在实点际远中，。杠杆也可能是倾斜着平
一根硬棒，在力的作用下能绕固定点转动，这根硬棒就叫杠杆。 阻力点：杠杆克服阻力的位置 不省力也不费力的杠杆： 不省力也不费力的杠杆： 用力点：杠杆上用力的位置
用力点到支点的距离等于阻力点不到支省点的力距离也不费力的杠杆：
杠阻杆力静 点止：不杠动杆或克匀服速阻转力动的都位叫置杠用杆平力衡。点到支点的距离等于阻力点到支点的距离
不省力也不费力的杠杆： 用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离 省力杠杆：用力点距支点远，阻力点距支点近。 用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离
杠杆平衡的条件
杠杆静止不动或匀速转动都叫杠杆平衡。在研究杠杆平 衡时，我们总是让杠杆在水平位置平衡，这样做是为了便 于测量力臂〔可直接读出〕，但在实际中，杠杆也可能是 倾斜着平衡的。平衡时的表达式：
杠杆的定义：
一根硬棒，在力的作用下能绕固定点转动， 这根硬棒就叫杠杆。
杠杆三个重要位置：
支点：支撑杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置 用力点：杠杆上用力的位置 阻力点：杠杆克服阻力的位置
不省力也不费力的杠杆： 用力点：杠杆上用力的位置 阻力点：杠杆克服阻力的位置 杠杆静止不动或匀速转动都叫杠杆平衡。 阻力点：杠杆克服阻力的位置 用力点：杠杆上用力的位置 阻力点：杠杆克服阻力的位置 一根硬棒，在力的作用下能绕固定点转动，这根硬棒就叫杠杆。 杠杆静止不动或匀速转动都叫杠杆平衡。 杠杆静止不动或匀速转动都叫杠杆平衡。 支点：支撑杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置 用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离 用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离 一根硬棒，在力的作用下能绕固定点转动，这根硬棒就叫杠杆。 杠杆静止不动或匀速转动都叫杠杆平衡。
教科版六年级上册科学课件杠杆的科学
几个重要的部件
杠杆有三个重要的部件：支点、杆和负载。其中，支点是杠杆最关键的部件，它可以提供一个稳定的支 持点。
支点（Fulcrum）
是杠杆最重要的部件之一，可以使机械设备 变得更加稳定。
杆（Bar）
是杠杆的主要部件，连接支点和负载。
负载（Load）
是杠杆的另一端，可以承受力的方向。
力臂（Effort Arm）
指从杠上的力点到杆的支点的距离。
杠杆原理在日常生活中的应用
杠杆在日常生活中的应用非常广泛，从简单的打开瓶盖到更复杂机器的控制，都用到了杠杆原理。
开瓶器
一种能够使用杠杆原理轻松打 开瓶盖的工具。
剪刀
剪刀用杠杆原理来让人们更容 易地剪断流线型物品。
跷跷板
杠杆原理在跷跷板的制作中得 到了广泛的应用。
杠杆在工业生产中的应用
1 提高效率
因为它可以将施加在杠杆上的力放大或减小
2 节省时间
因为它可以让人们轻松地完成物理工作
杠杆与科学革命的关系
杠杆是科学革命中最重要的机械设备之一）。杠杆科学为人类生活的许多领域打开了新的大门。
1
文艺复兴
在文艺复兴时期，人们研究科学杠杆
牛顿力学
2
的作用原理，并将它应用于机器和工 具当中。
杠杆原理成为牛顿力学的一部分，首
是支点到力的作用点的距离。
杠杆的作用原理
杠杆的作用原理是它可以将施加在杠杆上的力放大或减小，这与杠杆支点不同位置而产生的杆相对 运动角度成正比例。
1
一级杠杆
与支点相等的杆长，力臂和力的作用点在同一端。
2
二级杠杆
力臂和负载的作用点都位于支点的同一侧，力臂比负载的作用点小。
3
教科版科学六上《杠杆类工具的研究》ppt课件1
下面的杠杆类工具与上面的杠杆类工具比较，哪个与哪个 更相似？
11
请按是不是省力的标准给它们分分类。
杠杆类工具的名称
省力的杠杆
铁皮剪、钢丝钳、老虎钳、羊角锤、啤酒起子 理发剪、筷子、镊子、火钳 天平、订书机、翘翘板
12
费力的杠杆
不省力也不费力 的杠杆
费力杠杆，省距离;
省力杠杆，费距离。
13
1、俗话说：“称砣虽小，能压千斤”，今 天老师就带了一把杆秤来，请大家来说一 说，为什么杆秤的称砣这么小，却可以 “压住”这么重的重物。 2、今天老师就带大家来做一杆小杆秤。小 杆秤怎么制作呢？
3、指导学生用逐个放砝码的方法在杆上画 出50克、100克、150克、200克……的刻度 4、玩一玩自己制作的杆秤。
2.将质量为0.5千克、1千克、1.5千克的物体分别挂在秤 钩上，调整秤砣的位置，使杆秤平衡秤砣的位置就是 秤的0.5千克、1千克、1.5千克的刻度处，这几个刻度 间距离是均匀的。根据这个规律即可以在秤杆上找出2 千克、2.5千克等刻度的位置，把每0.5千克刻度间的距 离等分成10份，每份间的距离就代表0.05千克。
4
比较一下，这三个杠杆类工具有什么相同和不同的地方？
阻力点
支点
用力点
阻力点
支点
用力点
支点
阻力点
用力点
比较一下，这三个杠杆类工具有什么相同和不同的地方？
分别找出铁片、开瓶器、夹子的支点、用力点和阻力点。 它们的三点位置有什么不同？ 阻力点 用力点 阻力点
支点
用力点 支点
阻力点
支点
用力点
这三个杠杆类中，哪个省力，哪个费力？
16
你用力的那个位置到支点的 距离就是动力臂
《科学课杠杆》课件
域的需求。
新的材料和工艺将为杠杆技术的发展提 供有力支持，如碳纤维、高强度合金等
。
如何提高对杠杆的认识和应用能力
加强理论学习
深入学习杠杆原理、力学等相关 理论知识，提高对杠杆的认识水
平。
实践操作
通过实际操作，了解杠杆在实际应 用中的特点，掌握操作技巧和方法 。
创新思维
鼓励在实践中发现问题，提出改进 方案，培养创新思维和解决问题的 能力。
制作简单的杠杆工具
总结词
通过动手制作，深入理解杠杆原理。
详细描述
提供一些简单的材料，如木棒、绳子 等，让学生自己动手制作杠杆工具， 如简易杠杆、滑轮等。通过实际操作 ，让学生感受杠杆的工作原理，加深 对杠杆概念的理解。
利用杠杆解决实际问题
总结词
将理论知识应用于实际生活场景。
详细描述
设计一些实际问题，如搬重物、省力开门等，让学生运用杠杆原理来解决。通过实际问题的解决，让学生感受到 杠杆在生活中的实际应用，提高解决问题的能力。
掌握杠杆原理能够提高工作效率，减少劳动强度，创造更大的价值。
杠杆原理在科学、工程、技术等领域中具有基础性和指导性作用，是科 技创新的重要基石。
对未来杠杆技术的展望
随着科技的不断进步，杠杆技术将朝着 更加高效、智能、环保的方向发展。
未来可能会出现更加先进的杠杆设计， 如微型化、可调节性等，以满足不同领
《科学课杠杆》ppt 课件
目录
• 杠杆的定义与原理 • 杠杆的应用 • 杠杆的力学分析 • 杠杆的实践操作 • 总结与思考
01
杠杆的定义与原理
杠杆的定义
总结词
简述杠杆的基本定义
详细描述
杠杆是一种简单机械，通过在力的作用下绕固定点转动的硬棒。它由动力臂、 阻力臂和支点三个基本部分组成。
新的材料和工艺将为杠杆技术的发展提 供有力支持，如碳纤维、高强度合金等
。
如何提高对杠杆的认识和应用能力
加强理论学习
深入学习杠杆原理、力学等相关 理论知识，提高对杠杆的认识水
平。
实践操作
通过实际操作，了解杠杆在实际应 用中的特点，掌握操作技巧和方法 。
创新思维
鼓励在实践中发现问题，提出改进 方案，培养创新思维和解决问题的 能力。
制作简单的杠杆工具
总结词
通过动手制作，深入理解杠杆原理。
详细描述
提供一些简单的材料，如木棒、绳子 等，让学生自己动手制作杠杆工具， 如简易杠杆、滑轮等。通过实际操作 ，让学生感受杠杆的工作原理，加深 对杠杆概念的理解。
利用杠杆解决实际问题
总结词
将理论知识应用于实际生活场景。
详细描述
设计一些实际问题，如搬重物、省力开门等，让学生运用杠杆原理来解决。通过实际问题的解决，让学生感受到 杠杆在生活中的实际应用，提高解决问题的能力。
掌握杠杆原理能够提高工作效率，减少劳动强度，创造更大的价值。
杠杆原理在科学、工程、技术等领域中具有基础性和指导性作用，是科 技创新的重要基石。
对未来杠杆技术的展望
随着科技的不断进步，杠杆技术将朝着 更加高效、智能、环保的方向发展。
未来可能会出现更加先进的杠杆设计， 如微型化、可调节性等，以满足不同领
《科学课杠杆》ppt 课件
目录
• 杠杆的定义与原理 • 杠杆的应用 • 杠杆的力学分析 • 杠杆的实践操作 • 总结与思考
01
杠杆的定义与原理
杠杆的定义
总结词
简述杠杆的基本定义
详细描述
杠杆是一种简单机械，通过在力的作用下绕固定点转动的硬棒。它由动力臂、 阻力臂和支点三个基本部分组成。
最新教科版小学六年级科学上册《不简单的杠杆》精品教学课件
学以致用
你能找到下面杠杆的支点、用力点、阻力点吗？
（支点） （阻力点） （用力点）
（阻力点） （用力点）
（支点）
你知道下列杠杆，哪些是省力杠杆，哪些是费力杠杆吗？ 省力杠杆 费力杠杆 费力杠杆
订书机是什么类型的杠杆呢？ 不省力也不费力
课堂总结
本节课我们主要学习了哪些 内容？你有什么收获？大胆地说 说自己的体会、感受或想法。
教科版六年级上册《工具与技术》单元
3.不简单的杠杆
很久以前，人类就学会利用一些自 然材料如石头、木头、兽骨、植物纤 维等来制造工具。人们知道，单纯依 靠自己肌肉产生的力量是有限的，制 造一些工具可以产生更好的效果。像
撬棍这样的工具就是一种杠杆。
阿基米德曾说“给我一个合适的支点，我可以撬动整个地球！” 今天我们就一起来研究不简单的杠杆。
杠杆上 一共有三个重要 的位置。它们分别是支 点、用力点和阻力点。
支 点：支撑着杠杆、杠杆围绕其转动的位置。 用力点：在杠杆上用力的位置。 阻力点：杠杆克服阻力的位置。
模拟测试：利用木板撬和移动重物
任务一 用一任块务小石块和木板将一块大 一
石块从A处撬到B处。
杠杆模拟测试记录表(一)
模拟测试中，我们是否成功地将重物撬动到指定的地点？杠杆 在撬动过程中有什么作用？
请你设计实验，分别用一枚1元硬币、一枚5角（或1角）硬币刚好撬起重物。实验后画出支点位置，标出此时的用 力点、支点、阻力点，并回答以下问题。
1、用一枚1元硬币刚好撬起重物时。用力点到支点的距离为 cm，阻力点到支点的距离为 cm。 2、用一枚5角（或1角）硬币刚好撬起重物时。用力点到支点的距离为 cm，阻力点到支点的距离为 cm。
我们的发现：
教科版小学科学六年级上册第三单元第3课 不简单的杠杆(教学课件)
实 下方，把方木块放在木尺下方位置。
验
（2）将小石块放在木尺另一端,观察大石块被撬 动的距离并记录（用移动的格数表示）。
步 骤
（3）固定小石块的位置（用力点），将方木块
逐次向远离大石块的方向移动，观察并记录每
次大石块被撬动的距离。
杠杆模拟测试记录表(二)
改变方木块的位置，你们有什么发现？
我的发现
课堂小结
课堂练习
剪刀是一种用途广泛的工具，在不同的场 景中发挥的作用不同。下列情境中，没有利用 杠杆的是（ C ）。 A.用剪刀剪指甲 B.用剪刀撬开奶粉罐盖子 C.用剪刀的一边刮去皮肤的皮屑
阻力点离支点越近,杠杆越省力。
用力点到支点的距离>阻力点到支点的距离 用力点到支点的距离<阻力点到支点的距离 用力点到支点的距离=阻力点到支点的距离
杠杆省力 杠杆费力 杠杆既不省 力也不费力
课后拓展
你知道吗？
杠杆是一种简单 机械，它在人类的生 活中发挥着非常重要 的作用。人们根据不 同的需要，发明了不 同的杠杆。
3 不简单的杠杆
教科版六年级上册
情境导入
很久以前，人类就学会利用 一些自然材料如石头、木头、兽 骨、植物纤维等来制造工具。人 们知道，单纯依靠自己肌肉产生 的力量是有限的，制造一些工具 可以产生更好的效果。像撬棍这 样的工具就是一种杠杆。
你还知道哪些杠杆类的工具？ 羊角锤是杠杆类的工具。 铁揪也是杠杆类的工具。 杠杆有什么作用呢？
是Leabharlann 省力改变小石块的位置，你们有什么发现？
小石块离方木块太近，就不
能用撬力动点大离石支块点；小越石远块，离杠方杆木越块省力。
越远，大石块被撬动的距离越远。
支点对杠杆作用的影响
教科版六上科学3.3《不简单的杠杆》PPT
第
三 单 元
3.不简单的杠杆
目录
聚焦 探索 研讨 拓展
பைடு நூலகம் 聚焦
很久以前，人类就学会利用一 些自然材料如石头、木头、兽骨、 植物纤维等来制造工具。人们知道， 单纯依靠自己肌肉产生的力量是有 限的，制造一些工具可以产生更好 的效果。杠杆就是这样的一类工具。 你使用过杠杆类的工具吗？能说说 它的作用吗？
拓展
杠杆是一种简单机械，它在人类 的生活中发挥着非常重要的作用。人 们根据不同的需要，发明了不同的杠 杆。杠杆好比是人类功能强大的机械 手臂，有的像撬棍那样增大了力的作 用效果，有的像打捞网那样扩展了力 的作用范围，有的像锄头那样改变了 力的作用方向……在许多现代复杂机 器上，你依然能够发现杠杆的运用。
通过实验，我们能成功地将重物撬到指定地点。 杠杆在撬动中起到省力的作用。
在这个实验中，支点到用力点的距离大于支点到 阻力点的距离，是省力杠杆，所以用小石块可以撬动 大石块。
2.测试过程中，你做过哪些尝试，有什么发现? 测试过程中我们发现：当支点与阻力点的距离越
近时，大石块被撬得越远；当支点与用力点越近时， 大石块被撬得越近，甚至撬不动。也就是说，支点距 离用力点越远，杠杆省力，增加了力的作用效果；支 点距离用力点越近，杠杆费力，测试过程中我们还发 现：当增加支点的高度时，大石头被撬得更远，力的 作用效果更好。
开罐头 铁路维修
探索
一根木棒就可以变成杠杆。古人利用木棒撬动大石头， 或者将植物粗壮的根撬出来。杠杆和斜面一样，都是一种 简单机械。
模拟测试：利用木板撬和移动重物。
任务 用一块小石块和木板将一块 大石块从A处撬到B处。
B
A
测试并画图记录。尝试不同的方法，你可以 发现更多杠杆的秘密。
三 单 元
3.不简单的杠杆
目录
聚焦 探索 研讨 拓展
பைடு நூலகம் 聚焦
很久以前，人类就学会利用一 些自然材料如石头、木头、兽骨、 植物纤维等来制造工具。人们知道， 单纯依靠自己肌肉产生的力量是有 限的，制造一些工具可以产生更好 的效果。杠杆就是这样的一类工具。 你使用过杠杆类的工具吗？能说说 它的作用吗？
拓展
杠杆是一种简单机械，它在人类 的生活中发挥着非常重要的作用。人 们根据不同的需要，发明了不同的杠 杆。杠杆好比是人类功能强大的机械 手臂，有的像撬棍那样增大了力的作 用效果，有的像打捞网那样扩展了力 的作用范围，有的像锄头那样改变了 力的作用方向……在许多现代复杂机 器上，你依然能够发现杠杆的运用。
通过实验，我们能成功地将重物撬到指定地点。 杠杆在撬动中起到省力的作用。
在这个实验中，支点到用力点的距离大于支点到 阻力点的距离，是省力杠杆，所以用小石块可以撬动 大石块。
2.测试过程中，你做过哪些尝试，有什么发现? 测试过程中我们发现：当支点与阻力点的距离越
近时，大石块被撬得越远；当支点与用力点越近时， 大石块被撬得越近，甚至撬不动。也就是说，支点距 离用力点越远，杠杆省力，增加了力的作用效果；支 点距离用力点越近，杠杆费力，测试过程中我们还发 现：当增加支点的高度时，大石头被撬得更远，力的 作用效果更好。
开罐头 铁路维修
探索
一根木棒就可以变成杠杆。古人利用木棒撬动大石头， 或者将植物粗壮的根撬出来。杠杆和斜面一样，都是一种 简单机械。
模拟测试：利用木板撬和移动重物。
任务 用一块小石块和木板将一块 大石块从A处撬到B处。
B
A
测试并画图记录。尝试不同的方法，你可以 发现更多杠杆的秘密。
教科版小学科学六年级上册《杠杆的科学》课件
教科版小学科学六年级上 册《杠杆的科学》课件 ppt
教科版小学科学六年级上册《杠杆的科学》课件PPT带你探索令人着迷的杠 杆原理及其在日常生活中和科技领域中的应用。
什么是杠杆？
杠杆是一种能够通过悬臂或支点的力和物体的重力之间的作用产生机械优势的简单机械装置。
杠杆的分类及构成
一级杠杆
悬臂一端加力，另一端承受重力。
通过调整人的位置和重量，实 现动态平衡。
钳子
用于夹取物体，通过杠杆原理 提供力臂和力矩。
指甲钳
通过杠杆原理压制指甲。
杠杆原理在建筑和工程中的应用
1
起重机
利用杠杆原理提供力臂和力矩，实现
门铃杠杆
2
重物的升降操作。
Байду номын сангаас通过按下门铃杠杆，启动机制以发出
声音。
3
楼梯
楼梯的结构利用了杠杆原理，使步行 更省力。
杠杆原理在机械和科技中的应用
撑竿跳
运动员利用杠杆原理通过撑竿 将自己弹跳到空中。
杠杆原理的优缺点
优点
提供力矩，使力量效果更加突出。
缺点
有限的受力范围，需要合理控制力臂长度。
二级杠杆
力和重力在支点两侧分别施加作用。
三级杠杆
力在支点一侧，重力在另一侧。
杠杆原理的基本概念
杠杆原理基于平衡，通过调整力臂和力矩来实现力的放大或方向的改变。
杠杆原理的历史背景
杠杆原理由古希腊数学家阿基米德首次提出，并在古希腊和古罗马时代得到广泛应用。
杠杆原理在日常生活中的应用
游乐场上的跷跷板
1 汽车刹车系统
杠杆原理用于增加驾驶员的制动力，在短时间内停止车辆。
2 摄影器材
相机的镜头和快门机构，利用杠杆原理完成焦距调整和快门控制。
教科版小学科学六年级上册《杠杆的科学》课件PPT带你探索令人着迷的杠 杆原理及其在日常生活中和科技领域中的应用。
什么是杠杆？
杠杆是一种能够通过悬臂或支点的力和物体的重力之间的作用产生机械优势的简单机械装置。
杠杆的分类及构成
一级杠杆
悬臂一端加力，另一端承受重力。
通过调整人的位置和重量，实 现动态平衡。
钳子
用于夹取物体，通过杠杆原理 提供力臂和力矩。
指甲钳
通过杠杆原理压制指甲。
杠杆原理在建筑和工程中的应用
1
起重机
利用杠杆原理提供力臂和力矩，实现
门铃杠杆
2
重物的升降操作。
Байду номын сангаас通过按下门铃杠杆，启动机制以发出
声音。
3
楼梯
楼梯的结构利用了杠杆原理，使步行 更省力。
杠杆原理在机械和科技中的应用
撑竿跳
运动员利用杠杆原理通过撑竿 将自己弹跳到空中。
杠杆原理的优缺点
优点
提供力矩，使力量效果更加突出。
缺点
有限的受力范围，需要合理控制力臂长度。
二级杠杆
力和重力在支点两侧分别施加作用。
三级杠杆
力在支点一侧，重力在另一侧。
杠杆原理的基本概念
杠杆原理基于平衡，通过调整力臂和力矩来实现力的放大或方向的改变。
杠杆原理的历史背景
杠杆原理由古希腊数学家阿基米德首次提出，并在古希腊和古罗马时代得到广泛应用。
杠杆原理在日常生活中的应用
游乐场上的跷跷板
1 汽车刹车系统
杠杆原理用于增加驾驶员的制动力，在短时间内停止车辆。
2 摄影器材
相机的镜头和快门机构，利用杠杆原理完成焦距调整和快门控制。
教科版小学科学六年级上册《杠杆的科学》-PPT
提示
重物
挂在杠杆尺 左边的钩码 看作是重物， 钩码挂的格 数就是重点 的位置。
(视频)
用力
挂在杠杆尺右 边的钩码的重 量就是提起重 物所用的力。 钩码挂的格数 就是力点的位 置。
我们利用这些工具， 准备收集什么数据？ 怎样收集数据？
？
探究
比较与分析
在什么情况下，杠杆省力？在什么情况下，杠杆费力？ 在什么情况下杠杆不省力也不费力？
2 杠杆的科学
重300千克
这块大石头很重很重,几 个人都搬不动。正挡在路中 央,交通方便,你们能想个办法 把它移动到路边吗?
用一根棒噻！
பைடு நூலகம்
“给我一根杠杆和一个支点， 我就能撬动地球”。
——阿基米德
地球
一、认识杠杆
•一根棍子,当在棍下垫一小块小石头或其它能支撑棍子 的东西,用它撬重物时，就不再是一棍普通的棍子，而
课外小调查：
生活中还有哪些省力和费力的杠杆类 工具？请记在表格中。
省力
费力 不省力 不费力
• 生活中哪些地方应用了杠杆？
课外小调查：
生活中还有哪些省力和费力的杠杆类 工具？请记在表格中。
省力
铁皮剪、钢丝钳、老虎钳、 羊角锤、啤酒起子
费力
不省力 不费力
理发剪、筷子、镊子、火钳 天平、订书机、翘翘板
成为一种简单的机械。这种简单的机械叫做杠 杆。
用力点 杠杆上的“三点”
用力点
阻力点 支点
阻力点
重点 重300千克
阻力点
用力点
支点
➢支点：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置。 ➢用力点：在杠杆上用力的位置。 ➢阻力点：杠杆克服阻力的位置。
下面的工具是不是杠杆呢？说说我们的理由。
教科版六年级上册《杠杆的科学》 精品PPT课件
The foundation of success lies in good habits
13
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
杠杆的科学
认识杠杆
用力点
支点
用力点
阻力点
NO
NO
用力点 阻力点
用力点距支点远，阻力点距支点近， 这种杠杆是省力杠杆。
用力点距支点近，阻力点距支点远， 这种杠杆是费力杠杆。
用力点距支点的距离 等于阻力点距支点的距离， 这种杠杆是不省力也不费力的杠杆。
Hale Waihona Puke 写在最后成功的基础在于好的学习习惯
13
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
杠杆的科学
认识杠杆
用力点
支点
用力点
阻力点
NO
NO
用力点 阻力点
用力点距支点远，阻力点距支点近， 这种杠杆是省力杠杆。
用力点距支点近，阻力点距支点远， 这种杠杆是费力杠杆。
用力点距支点的距离 等于阻力点距支点的距离， 这种杠杆是不省力也不费力的杠杆。
Hale Waihona Puke 写在最后成功的基础在于好的学习习惯
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相等
相等
阻力点
用力点
阻力点
支点 用力点
支点
省力杠杆
阻力点
支点 用力点
省力杠杆
阻力点 用力点 支点
不省力也不费力杠杆
不是杠杆
费力杠杆
在一根棍子下面放一个支撑的物体，就可以撬起重 物了，人们把这样的棍子叫撬棍。
像撬棍这样的简单机 械叫做“杠杆”
支点：支撑杠杆，使杠杆能围 绕着转动的位置。
用力点：杠杆上用力的位置 阻力点：杠杆克服阻力的位置
阻力点 找出三个点的支位点置。
用力点
阻力点
支点
用力点
挂在杠 杆尺左边的 钩码看作是 重物，钩码 挂的格数就 是阻力点的 位置。
左边（阻力点）情 况
钩码数 阻力点到支点 (个) 的距离（格）
13
31
右边（用力点）情况
钩码数(个) 用力点到支点的 距离（格）
1
3
1
3
用力情况
1,省力2,费力3 不省力也不费力
1
杠杆平衡： 省力。
杠杆在什么时候省力？在什么时候费力？ 在什么时候不省力也不费力呢？
义 务 教 育 课 程 标 准 实 验 教 材
挂在杠杆 尺右边的钩码 的重量就是提 起重物所用的 力。钩码挂的 格数就是用力 点的位置。
左边（阻力点）情 况
钩码数 阻力点到支点 (个) 的距离（格）
1离（格）
1
3
用力情况
1,省力2,费力3 不省力也不费力
3
3、仔细观察杠杆尺处在什么状态，用图记 录下来。