概率论与数理统计教案-随机变量及其分布

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概率论与数理统计教案第2章 随机变量及其分布

概率论与数理统计教案第2章  随机变量及其分布

概率论与数理统计教学教案 第2章 随机变量及其分布授课序号01教 学 基 本 内 容一.随机变量1. 随机变量:设E 是随机试验,样本空间为S ,如果对随机试验的每一个结果ω,都有一个实数()X ω与之对应,那么把这个定义在S 上的单值实值函数()X X ω=称为随机变量.随机变量一般用大写字母,,X Y Z ,…表示.2.随机变量的两种常见类型:离散型随机变量和连续型随机变量. 二.分布函数1. 分布函数:设X 是一个随机变量,x 是任意实数,称函数{}(),F x P X x x =≤-∞<<∞为随机变量X 的分布函数,显然,()F x 是一个定义在实数域R 上,取值于[0,1]的函数.2.几何意义:在数轴上,将X 看成随机点的坐标,则分布函数()F x 表示随机点X 落在阴影部分(即X x ≤)内的概率,如下图.3.对任意的实数,,()a b c a b <,都有:授课序号02(,)B n p ,其中在二项分(1,)B p X 服从(0-1)分布是二项分布的特例,简记0,1,2,...,其中λ为大于()P λ.在一次试验中出现的概率为(12,kk nnC p p -.)说明:泊松定理表明,泊松分布为二项分布的极限分布,即在试验次数很大,而n np 不太大时,()G p.)说明:几何分布描述的是试验首次成功的次数次才取得第一次成功,前)超几何分布:若随机变量X的分布律为H n N(,,件不合格,从产品中不放回)超几何分布与二项分布之间的区别:超几何分布是不放回抽取,二项分布是放回抽取,因此,二项两个分布之间也有联系,当总体的容量授课序号03(,)U a b .内的任一个子区间()E λ.1,0,xe x λ-⎧->⎪⎨⎪⎩其它.)定理:(指数分布的无记忆性)设随机变量()E λ,则对于任意的正数{}{P X s t t P X >+>=为连续型随机变量,若概率密度为2(,N μσ处取到最大值,并且对于同样长度(iii )当参数μ固定时,σ的值越大,()f x 的图形就越平缓;σ的值越小,()f x 的图形就越尖狭,由此可见参数σ的变化能改变图形的形状,称σ为形状参数.(iv )当参数σ固定时,随着μ值的变化,()f x 图形的形状不改变,位置发生左右平移,由此可见参数μ的变化能改变图形的位置,称μ为位置参数.(4)标准正态分布(0,1)XN(i )概率密度221(),2x x e x ϕπ-=-∞<<∞(ii )分布函数221(),.2t xx e dt x π--∞Φ=-∞<<∞⎰(iii )根据概率密度()x ϕ的对称性,有()1().x x Φ-=-Φ (5)定理:(标准化定理)若2(,)XN μσ,则(0,1).X Z N μσ-=(6)标准化定理的应用:设,,()x a b a b <为任意实数,则(){}{}{}(),X x x x F x P X x P P Z μμμμσσσσ----=≤=≤=≤=Φ{}{}()().a X b b a P a X b P μμμμμσσσσσ-----<≤=<≤=Φ-Φ6.“3σ”法则:设2(,)XN μσ,则{33}(3)(3)2(3)10.997,P X μσμσ-<<+=Φ-Φ-=Φ-≈即正态分布2(,)N μσ的随机变量以99.7%的概率落在以μ为中心、3σ为半径的区间内,落在区间以外的概率非常小,可以忽略不计,这就是“3σ”法则. 三.例题讲解例1.车流中的“时间间隔”是指一辆车通过一个固定地点与下一辆车开始通过该点之间的时间长度.设X 表示在大流量期间,高速公路上相邻两辆车的时间间隔,X 的概率密度描述了高速公路上的交通流量规律,其表达式为:0.15(0.5)0.15,0.5,()0,x e x f x --⎧≥⎪=⎨⎪⎩其它.概率密度()f x 的图形如下图,求时间间隔不大于5秒的概率.例2.设随机变量X 表示桥梁的动力荷载的大小(单位:N ),其概率密度为13,02;()880,x x f x ⎧+≤≤⎪=⎨⎪⎩其它.求:(1)分布函数()F x ;(2)概率{1 1.5}P X ≤≤及{1}P X >.例3.某食品厂生产一种产品,规定其重量的误差不能超过3克,即随机误差X 服从(-3,3)上的均匀分布.现任取出一件产品进行称重,求误差在-1~2之间的概率.例4.设随机变量X 在(1,4)上服从均匀分布,对X 进行三次独立的观察,求至少有两次观察值大于2的概率.例5.设随机变量X 表示某餐馆从开门营业起到第一个顾客到达的等待时间(单位:min ),则X 服从指数分布,其概率密度为0.40.4,0,()0,xex f x -⎧>⎪=⎨⎪⎩其它.求等待至多5分钟的概率以及等待3至4分钟的概率.例6.汽车驾驶员在减速时,对信号灯做出反应所需的时间对于帮助避免追尾碰撞至关重要.有研究表明,驾驶员在行车过程中对信号灯发出制动信号的反应时间服从正态分布,其中μ=1.25秒,σ=0.46秒.求驾驶员的制动反应时间在1秒至1.75秒之间的概率?如果2秒是一个非常长的反应时间,那么实际的制动反应时间超过这个值的概率是多少?例7.设某公司制造绳索的抗断强度服从正态分布,其中μ=300千克,σ=24千克.求常数a ,使抗断强度以不小于95%的概率大于a .授课序号0450。

高中数学备课教案概率与统计中的随机变量与分布

高中数学备课教案概率与统计中的随机变量与分布

高中数学备课教案概率与统计中的随机变量与分布高中数学备课教案:概率与统计中的随机变量与分布概率与统计是高中数学重要的内容之一,而在这个领域中,随机变量和分布的概念更是关键。

随机变量是代表随机试验中的某个特定数量的变量,而分布则描述了该随机变量所有可能取值的概率。

教师在备课过程中,应该注重学生对随机变量和分布的理解与应用。

本教案将详细介绍随机变量和分布的概念、分类以及例题应用,帮助教师更好地备课教学。

一、随机变量的概念及分类1.1 随机变量的概念随机变量是在随机试验中可能取到的各个结果所对应的数值,可分为离散型和连续型两种。

1.2 离散型随机变量离散型随机变量是只能取一些特定值的随机变量,其取值通常是整数或有限个数。

常见离散型随机变量有二项分布、泊松分布等。

1.3 连续型随机变量连续型随机变量是可以取得一切可能值的随机变量,其取值通常是实数。

常见连续型随机变量有均匀分布、正态分布等。

二、随机变量的分布2.1 离散型随机变量的分布离散型随机变量具有离散型分布,常见的分布有二项分布、泊松分布等。

在教学中,可以通过实际例题帮助学生理解离散型随机变量的分布特点和应用方法。

2.2 连续型随机变量的分布连续型随机变量具有连续型分布,常见的分布有均匀分布、正态分布等。

通过实际例题,教师可以引导学生探究连续型随机变量的分布特点和应用方法,并与离散型随机变量进行对比。

三、随机变量与分布的应用3.1 随机变量的应用随机变量的应用广泛存在于生活和科学研究中。

例如,在概率论、统计学、物理学等领域,通过引入随机变量来描述和研究不确定的或随机的现象。

3.2 随机变量与分布的问题解答在教学中,可以通过练习题和案例分析等方式,培养学生运用随机变量与分布解决实际问题的能力。

引导学生分析问题,运用相应的分布模型,计算概率或期望,从而得出正确的结论。

四、教学策略与方法4.1 清晰明了的讲解教师应以简洁明了的语言对随机变量和分布的概念进行讲解,避免使用过多的专业术语,使学生能够迅速掌握关键概念。

概率论与数理统计教案 第3章 多维随机变量及其分布

概率论与数理统计教案 第3章 多维随机变量及其分布

第3章 多维随机变量及其分布教学要求1.理解二维随机变量的概念以及二维随机变量的联合分布函数的概念与性质,会利用联合分布函数计算有关事件的概率.2.理解二维离散型随机变量及其联合分布律、边缘分布律、条件分布律的概念与性质及其相互关系,会求联合分布律,并会用其求边缘分布律、条件分布律以及有关事件的概率.3.理解二维连续型随机变量及其联合概率密度函数和联合分布函数、边缘概率密度和边缘分布函数、条件概率密度和条件分布函数的概念与性质及其相互关系,会用概率密度函数求分布函数,掌握用联合概率密度求边缘概率密度、条件概率密度以及有关事件的概率.4.掌握二维均匀分布的概率密度,了解二维正态分布的概率密度.5.理解多维随机变量独立性的概念,掌握离散型和连续型随机变量独立性的条件,会判断随机变量的独立性,掌握运用随机变量独立性进行概率的计算.6.理解多维随机变量函数的概念,会求简单二维随机变量函数的分布,掌握Y X Z +=和{}Y X Z ,m ax =,{}Y X Z ,m in =的分布.教学重点二维随机变量与分布函数的概念,二维离散型随机变量及其分布律、二维连续型随机变量及其概率密度函数的概念以及概率的求法,联合分布与边缘分布的关系,随机变量独立性. 教学难点联合分布、边缘分布与条件分布的计算及相互关系,连续型随机变量分布函数的计算及其随机变量函数分布的求法.课时安排本章安排10课时.教学内容和要点一、 二维随机变量的分布函数1.二维随机变量及其分布函数的概念与性质2.二维随机变量的边缘分布函数二、 二维离散型随机变量1.二维离散型随机变量及其分布律的概念与性质2.边缘分布律3.条件分布律三、 二维连续型随机变量1.二维连续型随机变量及其联合概率密度函数和联合分布函数的概念与性质2.边缘概率密度和边缘分布函数3.二维连续型随机变量的常用分布:二维均匀分布、二维正态分布4.条件概率密度和条件分布函数四、随机变量的独立性1. 随机变量独立性的概念2. 离散型和连续型随机变量独立性的条件3. 随机变量独立性的判断五、二维随机变量的函数的分布1. 二维随机变量函数分布的概念2. 二维离散型随机变量函数分布律的求法3. 二维连续型随机变量函数概率密度的求法4.随机变量函数的独立性主要概念1.二维随机变量2.联合分布函数3.二维离散型随机变量及其联合分布律、边缘分布律、条件分布律4.二维连续型随机变量及其联合概率密度、边缘概率密度、条件分布5.随机变量的独立性6.二维随机变量函数的分布。

概率论与数理统计第二章_随机变量及其分布精品教案

概率论与数理统计第二章_随机变量及其分布精品教案

第二章随机变量及其分布为了深入研究随机事件及其概率,本章将引进随机变量的概念,从而使人们能够进一步应用数学方法来分析和研究随机事件的概率及其性质,更深刻地揭示随机现象的统计规律性.§2.1 离散型随机变量的概率分布2.1.1 随机变量的定义一些随机试验的结果本身就是由数量来表示的.例如,掷一颗骰子,观察其点数,则可能的结果分别用1、2、3、4、5、6来表示;另一些随机试验的结果本身与数量无关,但我们可以根据问题的需要,人为的给它们建立一个对应关系.例如,从一批产品中随机抽取一个产品检验,用0表示“抽到次品”,用1表示“抽到合格品”.这启发我们引进一个变量,用其取值来刻画随机事件,帮助我们更深入地研究随机现象.定义1 设E是随机试验,{}ωXω是定义在Ω上Ω=为E的样本空间,()的单值实函数,如果对任一实数x ,{()}X x ω≤是一随机事件,则称)(ωX X =为随机变量.随机变量常用大写字母X 、Y 、Z 等表示,其取值用小写字母x 、y 、z 等表示.顾名思义,随机变量就是“其值随机会而定”的变量,一方面,它是试验结果的函数,与通常的函数概念没什么不同;另一方面,它的取值具有随机性,在试验前,我们不能预知它将取何值,这要凭机会,“随机”的意思就在这里,究竟取何值,要到试验做过后才能确定.随机变量的概念在概率论中十分重要.引入随机变量的概念后,就可以通过其取值来研究随机事件,从而把对随机事件的研究转化为对随机变量的研究,为我们运用各种数学工具深入研究随机现象奠定了基础.例1 (1)考查射击某一目标100次中命中的次数,某厂100台机器在一天中需要维修的机器数等都可以用一个随机变量X 来表示,它可能取0,1,…,100中的任一非负整数;(2)一部电梯一年内出现故障的次数,城市某十字路口一分钟内通过的机动车数,单位时间内到达某公交车站等车的人数等都可以用随机变量X 来表示,它所有可能的取值为一切非负整数;(3)洗衣机的使用寿命X (单位:h )是一个可以在(0,+∞)上取值的随机变量,{X >5000}表示“洗衣机使用寿命超过5000 h ”这一事件.类似的,测量误差X 也是一个随机变量,它可能的取值为)(∞+-∞,上任意实数,{0.3x <}表示“测量的误差在(0.30.3)-,内”.(4)汽车司机刹车时,轮胎接触地面的点的位置X 是在[0,r π2]上取值的随机变量,其中r 是轮胎的半径.由上面可以看出,随机事件这个概念实际上是包容在随机变量这个更广的概念内。

随机变量及其分布教案

随机变量及其分布教案

随机变量及其分布教案本教案以"随机变量及其分布"为主题,旨在帮助初学者理解随机变量的概念、特征和分布。

本文将介绍随机变量的基本概念、离散与连续随机变量的特征以及常见的概率分布模型。

通过教师引导和学生参与,帮助学生掌握随机变量及其分布的概念和基本性质。

一、引入随机变量是概率论中的重要概念,它可以看作是试验结果的函数。

为了更好地理解随机变量,我们可以先从试验和事件的概念入手。

试验是指具有不确定性的过程或现象,而事件是试验的某一结果或一组结果组成的集合。

随机变量则是将试验结果映射到数轴上的变量。

二、随机变量的定义随机变量可以分为离散随机变量和连续随机变量。

离散随机变量是取有限个或可列个数值的随机变量,例如掷一个骰子的结果。

连续随机变量则是可以取连续数值的随机变量,例如人们身高的测量值。

三、离散随机变量的特征离散随机变量有其特征,主要包括概率质量函数、期望和方差等。

概率质量函数描述了随机变量在各个取值上的概率分布情况,期望则是对随机变量取值的加权平均值,方差则衡量了随机变量取值的分散程度。

四、连续随机变量的特征连续随机变量的特征与离散随机变量类似,不同之处在于连续随机变量使用概率密度函数来描述其概率分布情况。

期望和方差的计算方法也有所不同。

五、常见的概率分布模型在概率论和统计学中,有许多常见的概率分布模型可以用来描述随机变量的分布情况。

例如,离散型随机变量的概率分布模型有伯努利分布、二项分布和泊松分布等;连续型随机变量的概率分布模型有均匀分布、正态分布和指数分布等。

本教案将对其中部分常用的概率分布进行简要介绍,并通过实例演示如何应用这些分布模型进行概率计算。

六、总结与延伸通过本节课的学习,我们了解到随机变量及其分布的基本概念和特征,以及常见的概率分布模型。

随机变量在概率论和统计学中具有广泛的应用,对于我们理解和解决实际问题有着重要的作用。

在以后的学习中,我们将进一步深入研究随机变量及其分布的性质和应用,为进一步理解概率论和统计学打下坚实基础。

概率论与数理统计教案随机变量及其分布

概率论与数理统计教案随机变量及其分布

概率论与数理统计教案-随机变量及其分布教学目标:1. 理解随机变量的概念及其重要性。

2. 掌握随机变量的概率分布及其性质。

3. 学会计算随机变量的期望值和方差。

教学内容:第一章:随机变量的概念1.1 随机试验与样本空间1.2 随机变量及其定义1.3 随机变量的分类第二章:随机变量的概率分布2.1 离散型随机变量的概率分布2.2 连续型随机变量的概率分布2.3 随机变量概率分布的性质第三章:随机变量的期望值3.1 离散型随机变量的期望值3.2 连续型随机变量的期望值3.3 期望值的性质及其计算方法第四章:随机变量的方差4.1 离散型随机变量的方差4.2 连续型随机变量的方差4.3 方差的性质及其计算方法第五章:随机变量的不确定性度量5.1 标准差与协方差5.2 变异系数与相关系数5.3 不确定性度量在实际应用中的意义教学方法:1. 采用讲授法,系统讲解随机变量及其分布的基本概念、性质和计算方法。

2. 利用案例分析,让学生更好地理解随机变量在实际问题中的应用。

3. 布置练习题,巩固所学知识,提高学生的实际操作能力。

教学评估:1. 课堂问答,检查学生对随机变量及其分布的理解程度。

2. 课后作业,检验学生对随机变量期望值和方差的计算能力。

3. 课程报告,让学生运用所学知识解决实际问题,提高学生的综合应用能力。

教学资源:1. 教材:《概率论与数理统计》2. 课件:随机变量及其分布的相关内容3. 案例资料:用于分析随机变量在实际问题中的应用4. 练习题及答案:用于巩固所学知识教学安排:1. 第一章:2课时2. 第二章:3课时3. 第三章:2课时4. 第四章:2课时5. 第五章:2课时总结:通过本章的学习,学生应掌握随机变量及其分布的基本概念、性质和计算方法,并能运用所学知识解决实际问题。

第六章:随机变量的函数6.1 离散型随机变量的函数6.2 连续型随机变量的函数6.3 函数随机变量的性质教学内容:本章主要介绍随机变量的函数,包括离散型随机变量的函数和连续型随机变量的函数。

概率论与数理统计课件:随机变量及其分布

概率论与数理统计课件:随机变量及其分布

随机变量及其分布
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§2.2 离散型随机变量及其分布律
定义 设离散型随机变量 X 所有可能取的值为xk , k = 1, 2,
X 取各个可能值的概率,即事件{ X xk } 的概率,为
P{ X xk } pk , k 1, 2, .
称此为离散型随机变量 X 的分布律.
随机变量及其分布
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定义2.1 设随机试验E, 其样本空间S, 若对样本
空间每一个样本点e, 都有唯一一个实数X(e)与之对
应,那么就把这个定义域为S的单值实值函数X=X(e),
称为随机变量。
随机变量通常用大写字母X,Y,Z 或希腊字母 ξ,η等表示.
而表示随机变量所取的值时,一般采用小写字母x,y,z等.
量方面,如,投掷一枚均匀骰子,我们观察出现的点
数。
记X=“出现的点数”
则X的可能取1, 2, …, 6中任一个数,可见X是变量;
又X取那个值不能事先确定,故此X的取值又带有随机
性.
有了随机变量,有关事件的表示也方便了,如
{X=2}, {X≤2}, ……
随机变量及其分布
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这样的例子还有很多. 又如,研究手机的使用寿命
或写成
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5
P( X k )
6
k 1
1
, k 1, 2,
6
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常见离散型随机变量
(一)“0-1”分布
设随机变量 X 只可能取 0 和1 两个值,它的分布律

k
P X k p(
1 p)1k k 0,1
(0 p 1)

概率论与数理统计教案-随机变量及其分布

概率论与数理统计教案-随机变量及其分布

概率论与数理统计教案-随机变量及其分布一、教学目标1. 了解随机变量的概念及其重要性。

2. 掌握随机变量的分布函数及其性质。

3. 学习离散型随机变量的概率分布及其数学期望。

4. 理解连续型随机变量的概率密度及其数学期望。

5. 能够运用随机变量及其分布解决实际问题。

二、教学内容1. 随机变量的概念及分类。

2. 随机变量的分布函数及其性质。

3. 离散型随机变量的概率分布:二项分布、泊松分布、超几何分布等。

4. 连续型随机变量的概率密度:正态分布、均匀分布、指数分布等。

5. 随机变量的数学期望及其性质。

三、教学方法1. 采用讲授法,系统地介绍随机变量及其分布的概念、性质和计算方法。

2. 利用案例分析,让学生了解随机变量在实际问题中的应用。

3. 借助数学软件或图形计算器,直观地展示随机变量的分布情况。

4. 开展小组讨论,培养学生合作学习的能力。

四、教学准备1. 教学PPT课件。

2. 教学案例及实际问题。

3. 数学软件或图形计算器。

4. 教材、辅导资料。

五、教学过程1. 导入:通过生活实例引入随机变量的概念,激发学生的学习兴趣。

2. 讲解随机变量的定义、分类及其重要性。

3. 讲解随机变量的分布函数及其性质,引导学生理解分布函数的概念。

4. 讲解离散型随机变量的概率分布,结合实例介绍二项分布、泊松分布、超几何分布等。

5. 讲解连续型随机变量的概率密度,介绍正态分布、均匀分布、指数分布等。

6. 讲解随机变量的数学期望及其性质,引导学生掌握数学期望的计算方法。

7. 案例分析:运用随机变量及其分布解决实际问题,提高学生的应用能力。

8. 课堂练习:布置适量练习题,巩固所学知识。

10. 作业布置:布置课后作业,巩固课堂所学。

六、教学评估1. 课堂提问:通过提问了解学生对随机变量及其分布的理解程度。

2. 课堂练习:检查学生解答练习题的情况,评估学生对知识的掌握程度。

3. 课后作业:布置相关作业,收集学生作业情况,评估学生对知识的运用能力。

概率论与数理统计教案随机变量及其分布

概率论与数理统计教案随机变量及其分布

概率论与数理统计教案-随机变量及其分布教案章节一:随机变量的概念1.1 教学目标了解随机变量的定义与分类理解随机变量分布函数的概念掌握随机变量期望的计算方法1.2 教学内容随机变量的定义随机变量的分类:离散型与连续型随机变量分布函数的定义与性质随机变量期望的计算方法1.3 教学方法采用讲授法,讲解随机变量的概念及其分类通过例题,讲解随机变量期望的计算方法开展小组讨论,巩固随机变量分布函数的理解教案章节二:离散型随机变量的概率分布2.1 教学目标掌握离散型随机变量的概率分布的定义与性质学会计算离散型随机变量的概率分布理解离散型随机变量期望与方差的计算方法2.2 教学内容离散型随机变量的概率分布的定义与性质几种常见的离散型随机变量概率分布:伯努利分布、二项分布、几何分布、泊松分布离散型随机变量期望与方差的计算方法2.3 教学方法采用讲授法,讲解离散型随机变量的概率分布的定义与性质通过例题,讲解几种常见的离散型随机变量概率分布的计算方法开展小组讨论,巩固离散型随机变量期望与方差的计算方法教案章节三:连续型随机变量的概率密度3.1 教学目标理解连续型随机变量的概念掌握连续型随机变量的概率密度的定义与性质学会计算连续型随机变量的概率密度3.2 教学内容连续型随机变量的概念连续型随机变量的概率密度的定义与性质几种常见的连续型随机变量概率密度:均匀分布、正态分布、指数分布3.3 教学方法采用讲授法,讲解连续型随机变量的概念及其概率密度的定义与性质通过例题,讲解几种常见的连续型随机变量概率密度的计算方法开展小组讨论,巩固连续型随机变量概率密度的理解教案章节四:随机变量的期望与方差4.1 教学目标理解随机变量期望与方差的概念与性质掌握计算随机变量期望与方差的方法学会运用期望与方差描述随机变量的特征4.2 教学内容随机变量期望与方差的概念与性质计算随机变量期望与方差的方法期望与方差在描述随机变量特征中的应用4.3 教学方法采用讲授法,讲解随机变量期望与方差的概念与性质通过例题,讲解计算随机变量期望与方差的方法开展小组讨论,巩固期望与方差在描述随机变量特征中的应用教案章节五:随机变量及其分布的综合应用5.1 教学目标掌握随机变量及其分布的基本知识学会运用随机变量及其分布解决实际问题培养运用概率论与数理统计思维分析问题的能力5.2 教学内容随机变量及其分布的综合应用实例实际问题中随机变量及其分布的建模方法运用概率论与数理统计思维分析问题的方法5.3 教学方法采用案例教学法,讲解随机变量及其分布的综合应用实例通过实际问题,讲解随机变量及其分布的建模方法开展小组讨论,培养运用概率论与数理统计思维分析问题的能力教案章节六:大数定律与中心极限定理6.1 教学目标理解大数定律的含义及其在实际中的应用掌握中心极限定理的条件及其意义学会运用大数定律和中心极限定理分析随机变量序列的性质6.2 教学内容大数定律的定义及其表述中心极限定理的定义及其表述大数定律和中心极限定理在实际中的应用6.3 教学方法采用讲授法,讲解大数定律和中心极限定理的定义及其表述通过例题,讲解大数定律和中心极限定理在实际中的应用开展小组讨论,巩固大数定律和中心极限定理的理解教案章节七:随机样本及抽样分布7.1 教学目标理解随机样本的概念掌握抽样分布的定义及其性质学会计算样本统计量的分布7.2 教学内容随机样本的概念抽样分布的定义及其性质样本统计量的分布的计算7.3 教学方法采用讲授法,讲解随机样本的概念和抽样分布的定义及其性质通过例题,讲解计算样本统计量的分布的方法开展小组讨论,巩固抽样分布的理解教案章节八:假设检验与置信区间8.1 教学目标理解假设检验的基本原理掌握构造检验统计量的方法学会判断假设检验的结果8.2 教学内容假设检验的基本原理构造检验统计量的方法假设检验的结果的判断8.3 教学方法采用讲授法,讲解假设检验的基本原理和构造检验统计量的方法通过例题,讲解判断假设检验结果的方法开展小组讨论,巩固假设检验的理解教案章节九:回归分析与相关分析9.1 教学目标理解回归分析的概念及其应用掌握线性回归模型的建立与估计学会利用回归分析解决实际问题9.2 教学内容回归分析的概念及其应用线性回归模型的建立与估计利用回归分析解决实际问题9.3 教学方法采用讲授法,讲解回归分析的概念及其应用和线性回归模型的建立与估计通过例题,讲解利用回归分析解决实际问题的方法开展小组讨论,巩固回归分析的理解教案章节十:总结与展望10.1 教学目标总结本门课程的主要内容和知识点了解概率论与数理统计在实际中的应用激发学生继续学习概率论与数理统计的兴趣10.2 教学内容本门课程的主要内容和知识点的总结概率论与数理统计在实际中的应用对未来学习的展望10.3 教学方法采用讲授法,总结本门课程的主要内容和知识点通过案例分析,讲解概率论与数理统计在实际中的应用鼓励学生发表对概率论与数理统计学习的看法和展望重点和难点解析:1. 随机变量的概念与分类:理解随机变量的定义以及离散型和连续型随机变量的区别是本章节的核心。

《概率论与数理统计》教案第10课随机变量函数的概率分布

《概率论与数理统计》教案第10课随机变量函数的概率分布

课题随机变量函数的概率分布课时2课时(90min)教学目标知识技能目标:(1)理解随机变量函数的概念(2)掌握离散型随机变量函数的概率分布求法(3)熟练掌握连续型随机变量函数的概率密度求解的原理和方法素质目标:(1)帮助学生树立正确看待随机现象的世界观,掌握统计估计的思想与方法(2)训练学生的抽象思维、逻辑推理和发散思维的能力教学重难点教学重点:随机变量函数的概念,离散型随机变量函数的概率分布求法教学难点:连续型随机变量函数的概率密度求解的原理和方法教学方法讲练结合法、问答法、讨论法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学过程主要教学内容及步骤课前任务【教师】布置课前任务,和学生负责人取得联系,让其提醒同学通过APP或其他学习软件,搜集并了解随机变量函数的概率分布的相关知识【学生】完成课前任务考勤【教师】使用APP进行签到【学生】按照老师要求签到互动导入【教师】提出问即:有一批球,其直径X和体积Y都是随机变量,其中球的直径可以较方便地测量出来,而体积不易直接测量,但可由公式计算得到,那么,若已知这批球直径X的概率分布,能否得到其体积的Y的概率分布呢?【学生】思考、讨论、回答传授新知【教师】通过大家的发言,引入新的知识点,讲解随机变量函数的概率分布的相关知识一、离散型随机变量函数的分布律引例(详见教材)【教师】提出离散型随机变虽函数的分布律的定义定义1一般地,设离散型随机变量X的分布律为P[X=x k]=p k(Λ=l,2,).记%=g(z)∕=L2,∙∙∙)•如果函数值”互不相等,y=g(X)的分布律为p{y=弘}=〃《(%=1,2,).如果函数值M(A=I,2,)中有相等的情形,把P取这些相等的数值的概率相加,作为P取该值的概率,便可得到y=g(x)的分布律.……(例题详见教材)二、连续型随机变量的函数的概率密度连续型随机变量是指随机变量所取的可能值可以连续地充满某个区间.对于连续型随机变量,不能像离散型随机变量那样,以指定它取每个值概率的方式去给出其概率分布,而是通过给出"概率密度函数”的方式来描述其概率分布.【教师】通过例题,介绍连续型随机变量的函数的概率密度的求法例2设随机变量X的概率密度为[2x>OeX<1,i[o,其他.求随机变量r=3x+ι的概率密度.例3设随机变量X~N(0,1),求y=X?的概率密度.(…解析详见教材)定理1设随机变量X的取值范围为(a,b)(可以是无穷区间),其概率密度为∕x(X),函数y=g(x)是处处可导的严格单调函数,它的反函数为X=h(y),则随机变量Y=g(X)的概率密度为、√χ[Λ(y)]∣∕∕(y)b a<y<β,加)')]。

概率论与数理统计B教案第二章

概率论与数理统计B教案第二章

第二章随机变量及其分布在随机试验中,人们除对某些特定事件发生的概率感兴趣外,往往还关心某个与随机试验的结果相联系的变量. 由于这一变量的取值依赖于随机试验结果,因而被称为随机变量. 与普通的变量不同,对于随机变量,人们无法事先预知其确切取值,但可以研究其取值的统计规律性. 本章将介绍两类随机变量及描述随机变量统计规律性的分布.第一节随机变量的概念内容要点:一、随机变量概念的引入为全面研究随机试验的结果, 揭示随机现象的统计规律性, 需将随机试验的结果数量化,即把随机试验的结果与实数对应起来.1. 在有些随机试验中, 试验的结果本身就由数量来表示.2. 在另一些随机试验中, 试验结果看起来与数量无关,但可以指定一个数量来表示之.二、随机变量的定义定义设随机试验的样本空间为S, 称定义在样本空间S上的实值单值函数)X=(eX为随机变量.随机变量与高等数学中函数的比较:(1) 它们都是实值函数,但前者在试验前只知道它可能取值的范围,而不能预先肯定它将取哪个值;(2) 因试验结果的出现具有一定的概率,故前者取每个值和每个确定范围内的值也有一定的概率.三、引入随机变量的意义随机变量的引入,使得随机试验中的各种事件可通过随机变量的关系式表达出来.由此可见,随机事件这个概念实际上是包容在随机变量这个更广的概念内.也可以说,随机事件是从静态的观点来研究随机现象,而随机变量则以动态的观点来研究之.其关系类似高等数学中常量与变量的关系.随机变量概念的产生是概率论发展史上的重大事件. 引入随机变量后,对随机现象统计规律的研究,就由对事件及事件概率的研究转化为随机变量及其取值规律的研究,使人们可利用数学分析的方法对随机试验的结果进行广泛而深入的研究.随机变量因其取值方式不同, 通常分为离散型和非离散型两类. 而非非离散型随机变量中最重要的是连续型随机变量. 今后,我们主要讨论离散型随机变量和连续型随机变量.例题选讲:例1(讲义例1)在抛掷一枚硬币进行打赌时, 若规定出现正面时抛掷者赢1元钱, 出现反面时输1元钱, 则其样本空间为S{正面, 反面},=记赢钱数为随机变量X, 则X作为样本空间S的实值函数定义为⎩⎨⎧=-==.,1,,1)(反面正面e e e X例2 (讲义例2) 在将一枚硬币抛掷三次, 观察正面H 、反面T 出现情况的试验中, 其样本空间};,,,,,,,{TTT TTH THT HTT THH HTH HHT HHH S = 记每次试验出现正面H 的总次数为随机变量X , 则X 作为样本空间S 上的函数定义为1112223X TTTTTH THT HTT THH HTH HHT HHH e易见, 使X 取值为})2({2=X 的样本点构成的子集为},,,{THH HTH HHT A = 故 ,8/3)(}2{===A P X P 类似地,有.8/4},,,{}1{==≤TTT TTH THT HTT P X P例3 (讲义例3) 在测试灯泡寿命的试验中, 每一个灯泡的实际使用寿命可能是),0[+∞中任何一个实数, 若用X 表示灯泡的寿命(小时),则X 是定义在样本空间}0|{≥=t t S 上的函数,即t t X X ==)(,是随机变量.课堂练习1. 一报童卖报, 每份0.15元,其成本为0.10元. 报馆每天给报童1000份报, 并规定他不得把卖不出的报纸退回. 设X 为报童每天卖出的报纸份数, 试将报童赔钱这一事件用随机变量的表达式表示.第二节 离散型随机变量及其分布函数内容要点:一、离散型随机变量及其概率分布定义 设离散型随机变量X 的所有可能取值为),2,1( =i x i , 称,2,1,}{===i p x X P i i为X 的概率分布或分布律, 也称概率函数.常用表格形式来表示X 的概率分布:n i n p p p p x x x X 2121二、常用离散分布退化分布 两点分布 n 个点上的均匀分布 二项分布 几何分布 超几何分布泊松分布:泊松分布是概率论中最重要的几个分布之一. 实际问题中许多随机现象都服从或近似服从泊松分布.三、二项分布的泊松近似定理1 (泊松定理) 在n 重伯努利试验中, 事件A 在每次试验中发生的概率为n p (注意这与试验的次数n 有关), 如果∞→n 时, λ→n np (0>λ为常数), 则对任意给定的k , 有λλ-∞→=e k p n k b kn n !),,(lim .例题选讲:离散型随机变量及其概率分布例1 (讲义例1) 某篮球运动员投中篮圈的概率是0.9, 求他两次独立投篮投中次数X 的概率分布.例2 (讲义例2) 设随机变量X 的概率分布为:0,,2,1,0,!}{>===λλ k k aK X P k.试确定常数a .二项分布例3 (讲义例3) 已知100个产品中有5个次品, 现从中有放回地取3次, 每次任取1个, 求在所取的3个中恰有2个次品的概率.例4 (讲义例4) 某人进行射击, 设每次射击的命中率为0.02, 独立射击400次, 试求至少击中两次的概率.例5 (讲义例5) 设有80台同类型设备, 各台工作是相互独立的,发生故障的概率都是0.01, 且一台设备的故障能由一个人处理. 考虑两种配备维修工人的方法, 其一是由4人维护, 每人负责20台; 其二是由3人共同维护80台. 试比较这两种方法在设备发生故障时不能及时维修的概率的大小. 几何分布例6 (讲义例6) 某射手连续向一目标射击, 直到命中为止, 已知他每发命中的概率是p , 求所需射击发数X 的概率分布. 泊松分布例7 (讲义例7) 某一城市每天发生火灾的次数X 服从参数8.0=λ的泊松分布, 求该城市一天内发生3次或3次以上火灾的概率. 二项分布的泊松近似例8 (讲义例8) 某公司生产的一种产品300件. 根据历史生产记录知废品率为0.01. 问现在这300件产品经检验废品数大于5的概率是多少?例9 (讲义例9) 一家商店采用科学管理,由该商店过去的销售记录知道, 某种商品每月的销售数可以用参数5=λ的泊松分布来描述, 为了以95%以上的把握保证不脱销, 问商店在月底至少应进某种商品多少件?例10 (讲义例10) 自1875年至1955年中的某63年间, 上海市夏季(5—9月)共发生大暴雨180次, 试建立上海市夏季暴雨发生次数的概率分布模型.课堂练习1.某类灯泡使用时数在1000小时以上的概率是0.2, 求三个灯泡在使用1000小时以后最多只有一个坏了的概率.2.一汽车沿一街道行驶, 需要通过三个均设有红绿信号灯的路口, 每个信号灯为红或绿与其它信号灯为红或绿相互独立, 且红绿两种信号灯显示的时间相等. 以X 表示该汽车首次遇到红灯前已通过的路口的个数, 求X 的概率分布.第三节 随机变量的分布函数当我们要描述一个随机变量时,不仅要说明它能够取哪些值,而且还要指出它取这些值的概率. 只有这样,才能真正完整地刻画一个随机变量, 为此,我们引入随机变量的分布函数的概念.内容要点:一. 随机变量的分布函数定义 设X 是一个随机变量, 称)()()(+∞<<-∞≤=x x X P x F为X 的分布函数.有时记作)(~x F X 或)(x F X .分布函数的性质1. 单调非减. 若21x x <, 则)()(21x F x F ≤;2. ;1)(lim )(,0)(lim )(==+∞==-∞+∞→-∞→x F F x F F x x3. 右连续性. 即).()(lim 00x F x F x x =+→二、离散型随机变量的分布函数设离散型随机变量X 的概率分布为n i n p p p p x x x X 2121则X 的分布函数为∑∑≤≤===≤=xx i xx i i i p x X P x X P x F )()()(.例题选讲:随机变量的分布函数例1(讲义例1)等可能地在数轴上的有界区间],[b a 上投点, 记X 为落点的位置(数轴上的坐标) , 求随机变量X 的分布函数.例2(讲义例2)判别下列函数是否为某随机变量的分布函数?⎪⎩⎪⎨⎧≥<≤+<=⎪⎩⎪⎨⎧≥<≤<=⎪⎩⎪⎨⎧≥<≤--<=.2/1,1,2/10,2/1,0,0)()3(;,1,0,sin ,0,0)()2(;0,1,02,2/1,2,0)()1(x x x x x F x x x x x F x x x x F ππ离散型随机变量的分布函数例3(讲义例3)设,2/16/13/1210i p X 求)(x F .例4 X 具有离散均匀分布, 即,,,2,1,/1)(n i n x X P i ===求X 的分布函数.例5(讲义例4)设随机变量X 的分布函数为⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧≥<≤<≤<=.3,1,32,19/15,21,19/9,1,0)(x x x x x F求X 的概率分布.课堂练习1.设随机变量X 的概率分布为4/12/14/1421i p X -,求X 的的分布函数,并求{},2/1≤X P {},2/52/3≤<X P {}.32≤≤X P第四节 连续型随机变量及其概率密度内容要点:一、 连续型随机变量及其概率密度定义 如果对随机变量X 的分布函数)(x F ,存在非负可积函数)(x f ,使得对于任意实数x 有.)(}{)(⎰∞-=≤=xdt t f x X P x F则称X 为连续型随机变量, 称)(x f 为X 的概率密度函数,简称为概率密度或密度函数. 关于概率密度的说明1. 对一个连续型随机变量X ,若已知其密度函数)(x f ,则根据定义,可求得其分布函数)(x F , 同时, 还可求得X 的取值落在任意区间],(b a 上的概率:⎰=-=≤<ba dx x f a Fb F b X a P )()()(}{2. 连续型随机变量X 取任一指定值)(R a a ∈的概率为0.3. 若)(x f 在点x 处连续, 则)()(x f x F =' (1)二、常用连续型分布 均匀分布定义 若连续型随机变量X 的概率密度为⎪⎩⎪⎨⎧<<-=其它,0,1)(b x a ab x f 则称X 在区间),(b a 上服从均匀分布, 记为),(~b a U X .指数分布定义 若随机变量X 的概率密度为0.,0,0,)(>⎩⎨⎧>=-λλλ其它x e x f x则称X 服从参数为λ的指数分布.简记为).(~λe X正态分布定义 若随机变量X 的概率密度为.,21)(222)(∞<<∞-=--x e x f x σμσπ其中μ和)0(>σσ都是常数, 则称X 服从参数为μ和2σ的正态分布. 记为).,(~2σμN X 注: 正态分布是概率论中最重要的连续型分布, 在十九世纪前叶由高斯加以推广, 故又常称为高斯分布. 一般来说,一个随机变量如果受到许多随机因素的影响,而其中每一个因素都不起主导作用(作用微小),则它服从正态分布. 这是正态分布在实践中得以广泛应用的原因. 例如, 产品的质量指标, 元件的尺寸, 某地区成年男子的身高、体重, 测量误差, 射击目标的水平或垂直偏差, 信号噪声、农作物的产量等等, 都服从或近似服从正态分布.标准正态分布正态分布当1,0==σμ时称为标准正态分布, 此时, 其密度函数和分布函数常用)(x ϕ和)(x Φ表示:,21)(22x e x -=πϕ ⎰∞--=Φxt dt e x 2221)(π标准正态分布的重要性在于, 任何一个一般的正态分布都可以通过线性变换转化为标准正态分布.定理 设),,(~2σμN X 则).1,0(~N X Y σμ-=标准正态分布表的使用:(1)表中给出了0>x 时)(x Φ的数值, 当0<x 时, 利用正态分布的对称性, 易见有);(1)(x x Φ-=-Φ(2) 若),1,0(~N X 则);()(}{a b b X a P Φ-Φ=≤< (3)若),(~2σμN X , 则),1,0(~N X Y σμ-=故X 的分布函数;}{)(⎪⎭⎫⎝⎛-Φ=⎭⎬⎫⎩⎨⎧-≤-=≤=σμσμσμx x X P x X P x F⎭⎬⎫⎩⎨⎧-≤<-=≤<σμσμb Y a P b X a P }{.⎪⎭⎫⎝⎛-Φ-⎪⎭⎫⎝⎛-Φ=σμσμa b例题选讲:连续型随机变量及其概率密度例1 设随机变量X 的密度函数为⎪⎩⎪⎨⎧≤≤--=其它,011,12)(2x x x f π求其分布函数)(x F .例2(讲义例1)设随机变量X 具有概率密度⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧≤≤-<≤=.,0,43,22,30,)(其它x x x kx x f}.2/71{)3();()2(;)1(≤<X P x F X k 求的分布函数求确定常数例3(讲义例2)设随机变量X 的分布函数为⎪⎩⎪⎨⎧<≤<≤=x x x x x F 1,110,0,0)(2求 (1) 概率}7.03.0{<<X P ; (2) X 的密度函数.常用连续型分布 均匀分布例4 (讲义例3)某公共汽车站从上午7时起, 每15分钟来一班车, 即7:00, 7:15, 7:30, 7:45等时刻有汽车到达此站, 如果乘客到达此站时间X 是7:00到7:30之间的均匀随机变量,试求他候车时间少于5分钟的概率. 指数分布例5(讲义例4)某元件的寿命X 服从指数分布, 已知其平均寿命为1000小时,求3个这样的元件使用1000小时, 至少已有一个损坏的概率. 正态分布例6(讲义例5)设)4,1(~N X , 求 .}2|1{|},6.10{),5(≤-≤<X P X P F 例7 设某项竞赛成绩N X ~(65, 100),若按参赛人数的10%发奖,问获奖分数线应 定为多少?例8(讲义例6)将一温度调节器放置在贮存着某种液体的容器内,调节器整定在d ℃,液体的温度X (以℃计)是一个随机变量,且 )5.0,(~2d N X(1) 若 09=d ℃,求X 小于89℃ 的概率;(2) 若要求保持液体的温度至少为80℃的概率不低于0.99,问d 至少为多少?例9(讲义例7)某企业准备通过招聘考试招收300名职工,其中正式工280人, 临时工20人; 报考的人数是1657人, 考试满分是400分. 考试后得知, 考试总平均成绩, 即166=μ分, 360分以上的高分考生31人. 某考生B 得256分, 问他能否被录取? 能否被聘为正式工? 例10(讲义例8)在电源电压不超过200伏,在200~240伏和超过240伏三种情形下,某种电子元件损坏的概率分别为0.1,0.001和0.2. 假设电源电压X 服从正态分布N (220,252),试求:(1) 该电子元件损坏的概率α;(2) 该电子元件损坏时,电源电压在200~240伏的概率β.课堂练习1.已知)5.0,8(~2N X ,求 (1) );7(),9(F F (2) }105.7{≤≤X P ;(3) };1|8{|≤-X P(4) }.5.0|9{|<-X P2.某种型号电池的寿命X 近似服从正态分布),(2σμN , 已知其寿命在250小时以上的概率和寿命不超过350小时的概率均为92.36%, 为使其寿命在x -μ和x +μ之间的概率不小于0.9, x 至少为多少?第五节 随机变量函数的分布讲解注意:一、 随机变量的函数定义 如果存在一个函数)(X g , 使得随机变量Y X ,满足:)(X g Y =,则称随机变量Y 是随机变量X 的函数.注: 在微积分中,我们讨论变量间的函数关系时, 主要研究函数关系的确定性特征, 例如:导数、积分等.而在概率论中, 我们主要研究是随机变量函数的随机性特征, 即由自变量X 的统计规律性出发研究因变量Y 的统计性规律.一般地, 对任意区间I , 令})(|{I x g x C ∈=, 则},{})({}{C X I x g I Y ∈=∈=∈ }.{})({}{C X P I x g P I Y P ∈=∈=∈注: 随机变量Y 与X 的函数关系确定,为从X 的分布出发导出Y 的分布提供了可能.二、离散型随机变量函数的分布 设离散型随机变量X 的概率分布为,2,1,}{===i p x X P i i易见, X 的函数)(X g Y =显然还是离散型随机变量.如何由X 的概率分布出发导出Y 的概率分布? 其一般方法是:先根据自变量X 的可能取值确定因变量Y 的所有可能取值, 然后对Y 的每一个可能取值,,2,1, =i y i 确定相应的},)(|{i j j i y x g x C ==于是},{})({}{i i i i C X y x g y Y ∈==== .}{}{}{∑∈==∈==ij C x ji i x X P C X P y Y P从而求得Y 的概率分布.三、 连续型随机变量函数的分布一般地, 连续型随机变量的函数不一定是连续型随机变量, 但我们主要讨论连续型随机变量的函数还是连续型随机变量的情形, 此时我们不仅希望求出随机变量函数的分布函数, 而且还希望求出其概率密度函数.设已知X 的分布函数)(x F X 或概率密度函数)(x f X , 则随机变量函数)(X g Y =的分布函数可按如下方法求得:}.{})({}{)(y Y C X P y X g P y Y P y F ∈=≤=≤=其中}.)(|{y x g x C y ≤=而}{y C X P ∈常常可由X 的分布函数)(x F X 来表达或用其概率密度函数)(x f X 的积分来表达:⎰=∈yC X y dx x f C X P )(}{进而可通过Y 的分布函数)(x F Y , 求出Y 的密度函数.定理1 设随机变量X 具有概率密度),(),(+∞-∞∈x x f X ,又设)(x g y =处处可导且恒有0)(>'x g (或恒有0)(<'x g ), 则)(X g Y =是一个连续型随机变量,其概率密度为⎩⎨⎧<<'=其它,0|,)(|)([)(βαy y h y h f y f Y其中)(y h x =是)(x g y =的反函数, 且)).(),(max()),(),(min(+∞-∞=+∞-∞=g g g g βα例题选讲:离散型随机变量函数的分布例1(讲义例1)设随机变量X 具有以下的分布律, 试求2)1(-=X Y 的分布律.4.01.03.02.02101i p X -连续型随机变量函数的分布例2(讲义例2)对一圆片直径进行测量, 其值在[5, 6]上均匀分布, 求圆片面积的概率分布密度.例3(讲义例3)设⎩⎨⎧<<=其它,040,8/)(~x x x f X X , 求82+=X Y 的概率密度.例4 设)1,0(~N X , 求2X Y =的密度函数.例5(讲义例4)已知随机变量X 的分布函数)(x F 是严格单调的连续函数, 证明)(X F Y =服从]1,0[上的均匀分布.例6(讲义例5)的线性函数试证明设随机变量X N X ).,(~2σμb aX Y +=)0(≠a 也服从正态分布.例7 (讲义例6) 设随机变量X 在)1,0(上服从均匀分布, 求X Y ln 2-=的概率密度.例8 (讲义例8) (对数正态分布) 随机变量X 称为服从参数为2,σμ的对数正态分布, 如果X Y ln =服从正态分布),(2σμN . 试求对数正态分布的密度函数.注: 在实际中, 通常用对数正态分布来描述价格的分布, 特别是在金融市场的理论研究中, 如著名的期权定价公式(Black —Scholes 公式), 以及许多实证研究都用对数正态分布来描述金融资产的价格. 设某种资产当前价格为0P , 考虑单期投资问题, 到期时该资产的价格为一个随机变量, 记作1P , 设投资于该资产的连续复合收益率为r , 则有re P P 01=从而0101ln ln lnP P P P r -== 注意到0P 为当前价格, 是已知常数,因而假设价格1P 服从对数正态分布实际上等价于假设连续复合收益率r 服从正态分布.例9(讲义例7)设随机变量X 服从参数为λ的指数分布, 求}2,min{X Y =的分布函数.课堂练习1. 设X 的分布列为10/310/110/110/15/12/52101i p X -试求: (1) 2X 的分布列; (2) 2X 的分布列.2. 设随机变量X 的概率密度为⎩⎨⎧<<=.,0,0,/2)(2其它ππx x x f求X Y sin =的概率密度.。

《概率论与数理统计》教案

《概率论与数理统计》教案

《概率论与数理统计》教案第一章:概率论的基本概念1.1 随机现象与样本空间1.2 事件及其运算1.3 概率的定义与性质1.4 条件概率与独立性第二章:随机变量及其分布2.1 随机变量的概念2.2 离散型随机变量的概率分布2.3 连续型随机变量的概率密度2.4 随机变量函数的分布第三章:多维随机变量及其分布3.1 二维随机变量的联合分布3.2 边缘分布与条件分布3.3 随机变量的独立性3.4 多维随机变量函数的分布第四章:大数定律与中心极限定理4.1 大数定律4.2 中心极限定理4.3 样本均值的分布4.4 样本方差的估计第五章:数理统计的基本概念5.1 统计量与抽样分布5.2 参数估计与点估计5.3 置信区间与置信水平5.4 假设检验与p值第六章:参数估计6.1 总体参数与样本参数6.2 估计量的性质6.3 最大似然估计6.4 点估计与区间估计第七章:假设检验7.1 假设检验的基本概念7.2 检验的错误与功效7.3 常用检验方法7.4 似然比检验与正态分布检验第八章:回归分析8.1 线性回归模型8.2 回归参数的估计8.3 回归模型的检验与诊断8.4 多元线性回归分析第九章:方差分析9.1 方差分析的基本概念9.2 单因素方差分析9.3 多因素方差分析9.4 协方差分析与重复测量方差分析第十章:时间序列分析10.1 时间序列的基本概念10.2 平稳性检验与时间序列模型10.3 自回归模型与移动平均模型10.4 指数平滑模型与状态空间模型第十一章:非参数统计11.1 非参数统计的基本概念11.2 非参数检验方法11.3 非参数回归分析11.4 非参数时间序列分析第十二章:生存分析12.1 生存分析的基本概念12.2 生存函数与生存曲线12.3 生存分析的统计方法12.4 生存分析的应用实例第十三章:贝叶斯统计13.1 贝叶斯统计的基本原理13.2 贝叶斯参数估计13.3 贝叶斯假设检验13.4 贝叶斯回归分析第十四章:多变量分析14.1 多变量数据分析的基本概念14.2 多元散点图与主成分分析14.3 因子分析与聚类分析14.4 判别分析与典型相关分析第十五章:统计软件与应用15.1 统计软件的基本使用方法15.2 R语言与Python在统计分析中的应用15.3 统计软件的实际操作案例15.4 统计分析在实际领域的应用重点和难点解析本《概率论与数理统计》教案涵盖了概率论的基本概念、随机变量及其分布、多维随机变量、大数定律与中心极限定理、数理统计的基本概念、参数估计、假设检验、回归分析、方差分析、时间序列分析、非参数统计、生存分析、贝叶斯统计、多变量分析以及统计软件与应用等多个方面。

第七章随机变量及其分布 大单元教学设计

第七章随机变量及其分布 大单元教学设计

第七章随机变量及其分布大单元教学设计下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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高中数学备课教案概率与统计中的随机变量与概率分布

高中数学备课教案概率与统计中的随机变量与概率分布

高中数学备课教案概率与统计中的随机变量与概率分布高中数学备课教案概率与统计中的随机变量与概率分布一、引言概率与统计是数学中的重要分支之一,对于学生来说,理解概率与统计的概念和方法对于未来的学习和实际生活都有着重要的意义。

其中,随机变量与概率分布是概率与统计中的重要内容,本教案将重点介绍随机变量的概念及其常见的概率分布。

二、随机变量的概念1. 定义随机变量是对随机试验结果的数值化描述。

它可以是离散的,也可以是连续的。

离散随机变量只能取有限个或者可数个值,而连续随机变量则可以取到任意的实数值。

2. 离散随机变量的概率分布离散随机变量的概率分布可以通过概率质量函数来描述。

概率质量函数(Probability Mass Function,简称PMF)给出了离散随机变量取每个值的概率。

3. 连续随机变量的概率分布连续随机变量的概率分布可以通过概率密度函数来描述。

概率密度函数(Probability Density Function,简称PDF)给出了连续随机变量取某个值的概率密度。

三、常见的离散随机变量及其概率分布1. 伯努利分布伯努利分布是最简单的概率分布之一,描述了只有两个可能结果的随机试验。

其概率质量函数为:P(X=k) = p^k * (1-p)^(1-k),k=0或12. 二项分布二项分布描述了n次独立重复的伯努利试验中成功次数的概率。

其概率质量函数为:P(X=k) = C(n,k) * p^k * (1-p)^(n-k),其中C(n,k)为组合数3. 泊松分布泊松分布描述了在一个固定时间内某事件发生的次数的概率。

其概率质量函数为:P(X=k) = (e^(-λ) * λ^k) / k!,k=0,1,2,...四、常见的连续随机变量及其概率分布1. 均匀分布均匀分布描述了在一个区间内各个取值的概率是相等的。

其概率密度函数为:f(x) = 1 / (b-a),a≤x≤b2. 正态分布正态分布是自然界中最常见的分布之一,也称为高斯分布。

概率论与数理统计教案-随机变量及其分布

概率论与数理统计教案-随机变量及其分布

概率论与数理统计教学教案第二章随机变量及其分布授课序号01教 学 基 本 指 标教学课题 第二章 第一节 随机变量及其分布 课的类型 新知识课 教学方法 讲授、课堂提问、讨论、启发、自学 教学手段 黑板多媒体结合 教学重点 随机变量的定义教学难点 随机变量分布函数的运算 参考教材 高教版、浙大版《概率论与梳理统计》 作业布置 课后习题大纲要求 理解随机变量的定义;理解分布函数的定义和性质;理解离散型随机变量和连续型随机变量的概念; 熟练掌握随机变量分布函数的求解。

教 学 基 本 内 容一、基本概念:1、在随机试验中,是相应的样本空间,如果对中的每一个样本点,有一个实 数与它对应,那么就把这个定义域为的单值实值函数称为(一维)随机变量。

2、设是一个随机变量,对于任意实数,称函数,为随机变量的分布函数。

3、设是随机试验,为随机变量,若的取值范围(记为) 为有限集或可列集,此时称为(一维)离散型随机变量.4、若一维离散型随机变量的取值为,称相应的概率E ΩΩω()XωΩ()X X ω=X x ()()x X P x F ≤=+∞<<∞-x X E X X X ΩX X 12,,,,n x x x (),1,2,i i P X x p i ===为离散型随机变量的分布律(或分布律)且满足(1)非负性;(2)正则性..5、设是随机试验,是相应的样本空间,是上的随机变量,是的分布函数,若存在非负函数使得,则称为(一维)连续性随机变量,称为的概率密度函数,满足:(1);(2)。

二、定理与性质1、分布函数有如下性质:(1)对于任意实数,有,;(2)单调不减,即当时,有; (3)是的右连续函数,即。

2、连续型随机变量具有下列性质:(1)分布函数是连续函数,在的连续点处,;(2)对任意一个常数,所以,在事件 中剔除或剔除,都不影响概率的大小,即.注意的是,这个性质对离散型随机变量是不成立的,恰恰相反,离散型随机变量计算的就是“点点概率”。

《概率论与数理统计》第二章 随机变量及其分布教案

《概率论与数理统计》第二章 随机变量及其分布教案

第二章随机变量及其分布§2.1随机变量及其分布教学目的要求:使学生掌握随机变量、离散型随机变量、连续型随机变量的概念及其分布,会应用这些概念、分布求分布列.教材分析:1.概括分析:概率论所要考察的是与各种随机现象有关的问题,并通过随机试验从数量的侧面来研究随机现象的统规律性.为此,就有必要把随机试验的每一个可能的结果与一个实数联系起来.随机变量正是为适应这种需要而引进的。

随机变量实质上是定义在样本空间Ω={e}上的一个实值单值函数X(e).从此,对随机事件的研究转变为对随机变量的研究,通过随机变量将各个事件联系起来,进而去研究随机试验的全部结果.而且,随机变量的引入,使我们有可能借助于微积分等数学工具,把研究引向深入.2.教学重点:随机变量、离散型随机变量、连续型随机变量的概念及其分布函数.3.教学难点:求随机变量分布函数.教学过程:在第一章里,我们研究了随机事件及其概率,可以会注意到,在某些例子中,随机事件和实数之间存在着某种客观的联系.例如,在伯努利概型这一节中,曾经讨论过“在n 重伯努利试验中,事件A 出现k 次”这一事件的概率,如果令ξ=n 重伯努利试验中事件A 出现的次数则上述“n 重伯努利试验中事件A 出现k 次”这个事件就可以简单地记作(ξ=k),从而有P(ξ=k)=⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛k n p k q n-k.并且ξ所有可能取到的数值也就是试验中事件A 可能出现的次数:0,1,…,n.在另一些例子中,随机事件与实数之间虽然没有上述那种“自然的”联系,但是我们常常可以人为地给它们建立起一个对应关系.例如抛掷一枚均匀的硬币,可能出现正面,也可能出现反面,现在约定若试验结果出现正面,令η=1,若试验结果出现反面,令η=0,这时就有:{试验结果出现正面}=(η=1),{试验结果出现反面}=(η=0).在上述例子中,对每一个试验结果ω,自然地或人为地对应着一个实数X(ω),这与高等数学中熟知的“函数”概念本质上是一致的.只不过在函数概念中,函数f(x)的自变量是实数x,而在X(ω)的自变量是样本点ω.因为对每一个试验结果ω,都有实数X(ω)与之对应,所以,X(ω)的定义域是样本空间,显然值域是实数域.显然,一般来讲此处的实数X 值将随ω的不同而变换,它的值因ω的随机性而具有随机性,我们称这种取值具有随机性的变量为随机变量。

概率论与数理统计ch2随机变量及其分布课件

概率论与数理统计ch2随机变量及其分布课件

数学期望
对于随机变量的函数变换$g(X)$,其数 学期望的计算公式为: E[g(X)]=∫−∞∞g(x)f(x)dxF[G(X)]=int_{infty}^{infty} g(x) f(x) dxF[G(X)]=∫−∞∞g(x)f(x)dxF(x)−∞∫g( x)dxF其中,f(x)f(x)f(x)是随机变量X的概 率密度函数。
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数学期望
方差
03
连续型随机变量
连续型随机变量的定义
连续型随机变量
如果一个随机变量X的所有可能取值是某个区间上的所有实数,并且X取这个区间 内任一实数值的概率不为0,则称X为连续型随机变量。
概率密度函数
描述连续型随机变量的数学工具,其定义域为实数轴上的区间,值域为[0,∞), 表示随机变量取某个值的概率。
VS
方差
对于随机变量的函数变换g(X),其方差的 计算公式为: D[g(X)]=∫−∞∞[g(x)−E[g(X)]]2f(x)dxF[ G^2(X)]=int_{-infty}^{infty} [g(x)E[g(X)]]^2 f(x) dxF[G2(X)]=∫−∞∞[g(x)−E[g(X)]]2f(x)d xF其中,f(x)f(x)f(x)是随机变量X的概率 密度函数。
常见的多维随机变量及其分布
二维正态分布
二项分布
二维正态分布是一种常见的多维随机 变量分布,它由两个正态分布的随机 变量组成,具有许多重要的性质和应 用。
二项分布是一种离散型多维随机变量 的分布,它描述了n次独立重复试验 中成功的次数。
多元正态分布
多元正态分布是多维正态分布的推广, 它由多个正态分布的随机变量组成, 可以用来描述多个相互关联的随机变 量的联合概率分布。
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概率论与数理统计教学教案第二章随机变量及其分布授课序号01教 学 基 本 指 标教学课题 第二章 第一节 随机变量及其分布 课的类型 新知识课 教学方法 讲授、课堂提问、讨论、启发、自学 教学手段 黑板多媒体结合 教学重点 随机变量的定义教学难点 随机变量分布函数的运算 参考教材 高教版、浙大版《概率论与梳理统计》 作业布置 课后习题大纲要求 理解随机变量的定义;理解分布函数的定义和性质;理解离散型随机变量和连续型随机变量的概念; 熟练掌握随机变量分布函数的求解。

教 学 基 本 内 容一、基本概念:1、在随机试验中,是相应的样本空间,如果对中的每一个样本点,有一个实 数与它对应,那么就把这个定义域为的单值实值函数称为(一维)随机变量。

2、设是一个随机变量,对于任意实数,称函数,为随机变量的分布函数。

3、设是随机试验,为随机变量,若的取值范围(记为) 为有限集或可列集,此时称为(一维)离散型随机变量.4、若一维离散型随机变量的取值为,称相应的概率E ΩΩω()XωΩ()X X ω=X x ()()x X P x F ≤=+∞<<∞-x X E X X X ΩX X 12,,,,n x x x (),1,2,i i P X x p i ===为离散型随机变量的分布律(或分布律)且满足(1)非负性;(2)正则性..5、设是随机试验,是相应的样本空间,是上的随机变量,是的分布函数,若存在非负函数使得,则称为(一维)连续性随机变量,称为的概率密度函数,满足:(1);(2)。

二、定理与性质1、分布函数有如下性质:(1)对于任意实数,有,;(2)单调不减,即当时,有; (3)是的右连续函数,即。

2、连续型随机变量具有下列性质:(1)分布函数是连续函数,在的连续点处,;(2)对任意一个常数,所以,在事件 中剔除或剔除,都不影响概率的大小,即.注意的是,这个性质对离散型随机变量是不成立的,恰恰相反,离散型随机变量计算的就是“点点概率”。

(3)对任意的两个常数,。

三、主要例题:例1 设一盒子中装有10个球,其中5个球上标有数字1,3个球上标有数字2,2个球上标有数字3。

从中任取一球,记随机变量表示为“取得的球上标有的数字”,求的分布函数。

例2 设随机变量的分布律为X-1 0 2X 01,2,i p i ≥= ,11i i p +∞==∑E ΩX Ω()F x X ()f x ()()d xF x f t t -∞=⎰X ()f x X ()+∞<<-∞≥x x f ,0()⎰+∞∞-=1dx x f ()x F x ()10≤≤x F ()()1lim ,0lim ==+∞→-∞→x F x F x x ()x F 21x x <()()21x F x F ≤()x F x ()()000lim x F x F x x =+→()x F ()x f ()()x f x F ='(),,0c c P X c -∞<<+∞=={}a X b ≤≤X a =X b =()()()()P a X b P a X b P a X b P a X b ≤≤=<≤=≤<=<<,a b ()()baP a X b f x dx <≤=⎰X X ()x F X概率 0.2 0.4 0.4求(1);(2)的分布函数。

例3 设连续型随机变量的密度函数为求(1),(2)的分布函数。

授课序号02教 学 基 本 指 标教学课题第二章 第二节常用的离散分布课的类型 新知识课教学方法 讲授、课堂提问、讨论、启发、自学 教学手段 黑板多媒体结合教学重点 常用离散分布的分布律教学难点 二项分布分布律的求解 参考教材 高教版、浙大版《概率论与梳理统计》作业布置 课后习题大纲要求 熟练掌握常用离散型随机变量分布律的构造及概率的求解教 学 基 本 内 容一、基本概念:1,伯努利(Bernoulli )试验:设对一随机试验,只关心某一事件发生还是不发生,即该随机试验只有两种可能的试验结果:和,则称这样的随机试验叫伯努利(Bernoulli )试验.2,二项分布:记随机变量表示在重伯努利试验中事件发生的次数,则的取值为,相应的分布律为:称随机变量服从参数为的二项分布,记为.3,分布:二项分布中,当时,即有.()-0.7P X ≤X ()F x X ()2301x x f x ⎧<<=⎨⎩其他()0.5P X <X ()F x E A A A (),B n p X n A X 0,1,2,,n ()()1,01,0,1,,.n kk n P X k p p p k n k -⎛⎫==-<<= ⎪⎝⎭X ,n p (),X B n p 01-()1,B p (),B n p 1n =()1,X B p ()()11,01,0,1-==-<<=kk P X k p p p k4,泊松分布:设随机变量的取值为,相应的分布律为其中.称随机变量服从参数为的泊松分布,记为.5,超几何分布:设有件产品,其中有件是不合格品.若从中不放回地抽取件,设其中含有的不合格品的件数取值为,相应的分布律为则服从参数为,和的超几何分布,记为,其中,和均为正整数.6,几何分布:在伯努利试验中,记每次试验中事件发生的概率为.设随机变量表示事件首次出现时的试验次数,则的取值为,相应的分布律为称随机变量服从参数为的几何分布,记为.7,负二项分布:在伯努利试验中,记每次试验中事件发生的概率为.设随机变量表示事件第次出现时的试验次数,则的取值为,相应的分布律为称随机变量服从参数为的负二项分布,记为.其中当时,即为几何分布.二、定理与性质:1,泊松定理:在重伯努利试验中,记事件在一次试验中发生的概率为,如果当时,有,则.三、主要例题:例1 某人向同一目标重复射击5次,每次命中目标的概率为0.8,求(1)此人能命中3次的概率;(2)此人()λP X 0,1,2,,,n (),0,1,,!xP X x e x x λλ-=== 0>λX λ()X P λ (),,H N M n N ()M M N ≤()n n N ≤X max(0,),,min(,)+- n M N n M (),max(0,),,min(,)-⎛⎫⎛⎫⎪⎪-⎝⎭⎝⎭===+-⎛⎫ ⎪⎝⎭M N M k n k P X k k n M N n M N n X n N M (),, X H N M n n N M ()Ge p A p X A X 1,2,,,n ()()11,01,1,2,,,-==-<<= k P X k p p p k n X p ~()X Ge p (,)NB r p A p X A r X ,1,,,r r r n ++ ()()11,01,,1,,,1k rr k P X k p p p k r r r n r --⎛⎫==-<<=++ ⎪-⎝⎭X ,r p ~NB(,)X r p =1r n A n p n →∞n np λ→()lim 1!k n kk n n n n p p e k k λλ--→∞⎛⎫-= ⎪⎝⎭至少命中2次的概率。

例2 某课程有两种不同的考核方式。

第一种,学生在一学期内要参加四次独立的小测验,每次测验的及格率为0.8,四次中至少要有三次及格,考核通过。

第二种,学生只需在学期末参加一次期末考试,考核通过率也为0.8,试问哪种考核方式更受到学生的青睐?例3 设随机变量有分布律,求的值,并求解.例4 设某保险公司的某人寿保险险种有1000人投保,每个投保人在一年内死亡的概率为0.005,且每个人在一年内是否死亡是相互独立的,试求在未来一年中这1000个投保人中死亡人数不超过10人的概率.例5 设,则对任意正整数和,证明X ()()30,1,2,!kc P X k k k ⨯=== c ()2P X ≤~()X Ge p m n ()()P X m n X m P X n >+>=>授课序号03教 学 基 本 指 标教学课题 第二章 第三节 常用的连续分布课的类型 新知识课 教学方法 讲授、课堂提问、讨论、启发、自学 教学手段 黑板多媒体结合教学重点 正态分布教学难点 常用连续型随机变量概率求解 参考教材 高教版、浙大版《概率论与梳理统计》作业布置 课后习题大纲要求 熟练掌握常用连续型随机变量密度函数的构造及概率的求解教 学 基 本 内 容一、基本概念:1、均匀分布设为随机变量,对任意的两个实数, 概率密度函数为则称随机变量服从区间上的均匀分布,记为.2,均匀分布的分布函数若,则相应的分布函数为3、指数分布设为随机变量,概率密度函数为则称随机变量服从参数为的指数分布,记为.4、指数分布的分布函数X ,()a b a b <()1,,0,a xb f x b a⎧<<⎪=-⎨⎪⎩其它,X (),a b (),X U a b (),X U a b ()0,,,1,.x a x a F x a x b b a x b <⎧⎪-⎪=≤<⎨-⎪≥⎪⎩X ()e ,0,00,x x f x λλλ-⎧>=>⎨⎩其它,X λ()X E λ例3 设随机变量,借助于标准正态分布的分布函数表,求下列事件的概率 (1),(2), (3), (4)(5)。

例4 设随机变量,借助于标准正态分布的分布函数表,求下列事件的概率(1),(2),(3),(4)(5)。

例5 设随机变量,为何值,满足()0,1X N ()()1.22= 1.220.8888P X ≤Φ=()()()1.22=1- 1.22=1- 1.2210.88880.1112P X P X >≤Φ=-=()()()1.22= 1.221 1.2210.88880.1112P X ≤-Φ-=-Φ=-=()()()()()1 1.22= 1.221 1.22[11]P X -<≤Φ-Φ-=Φ--Φ=0.8888[10.8413]=0.7301--()()()()1.22= 1.22 1.22= 1.22 1.22P X P X ≤-<≤Φ-Φ-()()1.22[1 1.22]=0.8888[10.8888]=0.7776=Φ--Φ--()1,4X N ()3-13-13=0.841322P X ⎛⎫⎛⎫≤Φ=Φ= ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭()()3-13=1-3=1-10.84130.15872P X P X ⎛⎫>≤Φ=-= ⎪⎝⎭()()313=1210.97720.02282P X --⎛⎫≤-Φ=-Φ=-= ⎪⎝⎭()()()311113=1[11]22P X ---⎛⎫⎛⎫-<≤Φ-Φ=Φ--Φ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭=0.8413[10.8413]=0.6826--()()31313=33=22P X P X ---⎛⎫⎛⎫≤-<≤Φ-Φ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭()()1[12]=0.8413[10.9772]=0.8185=Φ--Φ--()0,1X N c ()=0.95P X c ≤授课序号04教 学 基 本 指 标教学课题 第二章 第四节 随机变量函数的分布 课的类型 新知识课 教学方法 讲授、课堂提问、讨论、启发、自学 教学手段 黑板多媒体结合教学重点 随机变量函数的分布构造教学难点 连续型随机变量函数的密度函数求解参考教材 高教版、浙大版《概率论与梳理统计》 作业布置 课后习题大纲要求 熟练掌握随机变量函数的分布律或密度函数求解教 学 基 本 内 容一、基本概念:1,一维离散型随机变量函数的分布设为一维离散型随机变量,分布律为,为任一函数,则随机变量的取值为,相应的分布律为.X ()()1,2,i i P X x p i === ()y g x =()Y g X =()1,2,i g x i = ,()(){}()():,1,2,i kk i i ki ii g x y P Y y P X x g x y p k =======∑2,一维连续型随机变量函数的分布设是一维连续型随机变量,为相应的密度函数,的分布函数与概率密度函数求解的一般步骤:(1)由随机变量的取值范围确定随机变量的取值范围; (2)对任意一个,求出.其中是与相同的随机事件,而是实数轴上的某个集合(通常是一个区间或若干个区间的并集).(3)分布函数的定义写出,(4)通过对分布函数求导,得到密度函数,. .二、定理与性质:1,设连续型随机变量的密度函数为,是连续型随机变量,若为严格单调函数,为相应的反函数,且为可导函数,则的密度函数为. 2、设,则当时,,特别地,三、 主要例题:例1 设离散型随机变量的分布律为-2 -1 0 2 概率0.10.20.30.4求以下随机变量的分布律(1);(2)。

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