第08章专题85植物的激素调节（教学案）-高考生物一轮复习精品资料（解析版）Word版含解析

1.植物生长素的发现和作用(Ⅱ)。

2.其他植物激素(Ⅱ)。

3.植物激素的应用(Ⅱ)。

4.实验：探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用。

一、生长素的发现与作用

1．植物生长素的发现

以下是四位科学家在生长素发现过程中所做的实验：

(1)甲、乙、丙、丁四个实验中达尔文所做的实验是丙，证明了胚芽鞘在单侧光照射下，尖端产生的某种影响传递到下部伸长区时，造成背光面比向光面生长快。

(2)能证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部的是实验甲。

(3)能证明胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的是实验乙。

(4)能证明尖端产生的“某种影响”是一种化学物质的是实验丁，该实验是由温特完成的，他将该化学物质命名为生长素。

2．生长素的产生、运输和分布

(1)合成部位：主要是幼嫩的芽、叶和发育中的种子。

(2)运输：生长素的运输包括横向运输、极性运输和非极性运输。下列图中，甲图中的a 表示的是横向运输，b 表示的是极性运输，c 表示的是非极性运输；乙图中A →A ′和B →B ′的运输方式是横向运输，A →C 、A ′→C ′、B →D 、B ′→D ′的运输方式是极性运输。

(3)分布部位：植物体各器官中都有，相对集中地分布在生长旺盛的部分。

3．分析植物产生向光性的原因并作出总结

总结⎩⎪⎨⎪⎧

①外因：单侧光照射②内因：生长素分布不均匀 二、生长素的生理作用及探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度

1．生长素的生理作用

(1)作用特点：两重性——既能促进生长，又能抑制生长。

(2)实例剖析

①顶端优势

a ．概念：植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。

b ．原因：

顶芽――→产生生长素――→极性运输侧芽⎩⎨⎧⎭

⎬⎫顶芽—少—促进生长侧芽—多—抑制生长――→表现顶端优势 c ．解除方法：摘除顶芽。

d ．应用：可适时摘除棉花的顶芽，解除顶端优势，以促进侧芽的发育，从而使它多开花、多结果。

②根的向地性

重力→生长素分布不均(向地侧生长素浓度高，背地侧生长素浓度低)→生长不均(根的向地侧生长慢，背地侧生长快)→根向地生长。