2020年师训工作总结
第二学期师训工作总结8篇
第二学期师训工作总结8篇第1篇示例：第二学期师训工作总结随着第二学期的顺利结束，我们对于本学期的师训工作进行了总结，不仅回顾了工作中的得与失，也对未来工作提出了一些新的期望和目标。
一、工作回顾在第二学期的师训工作中，我们主要围绕着以下几个方面展开工作：1.培训计划制定：本学期我们针对教师的不同需求，制定了个性化的培训计划，包括教学技能、课程设计、学科知识等多个方面的内容。
通过针对性的培训，提升了教师们的专业水平。
2.培训方式创新：本学期我们尝试了线上线下相结合的培训方式，不仅减少了师训成本，还让教师们更方便地参与培训。
通过多种形式的培训，激发了教师们的学习热情。
3.评估制度建立：为了更好地评估教师的培训效果，本学期我们建立了全方位的评估制度，包括培训前后的问卷调查、教学观摩评估等多个环节，为教师提供了更加科学的反馈。
4.团队建设加强：本学期我们注重了师训团队的建设，通过团队合作、互助互学等方式，增强了师训团队的凝聚力和战斗力，为教师提供更好的服务。
二、工作成果1.教师水平提升：通过本学期的师训工作，教师们的教学水平得到了提升，教学质量得到了改善，学生学习效果也得到了提高。
2.培训方式创新：本学期我们成功尝试了线上线下相结合的培训方式，为未来的师训工作积累了宝贵经验。
三、展望未来在未来的师训工作中，我们将继续努力，争取更好的成绩：1.继续提升教师水平：未来我们将进一步细化培训计划，更好地满足教师的需求，努力提升教师们的专业水平。
2.不断创新培训方式：未来我们将继续尝试更多的培训方式，创新师训模式，为教师提供更多元化的培训选择。
3.优化评估体系：未来我们将进一步完善评估体系，更科学地评估教师的培训效果，为教师提供更加精准的反馈。
第二学期的师训工作取得了一定的成绩，也遇到了一些挑战，但我们坚信，只要我们团结合作，共同努力，未来的师训工作一定会更上一层楼，为教师提供更优质的服务，为学校的发展贡献自己的一份力量。
师训工作总结
师训工作总结全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：师训工作总结师训工作是学校教育教学工作中的重要组成部分，是提高教师教学水平和教育教学质量的重要手段。
通过师训工作，可以不断提升教师的专业能力和教学水平，从而为学校的教育教学工作提供更好的支持和保障。
本文将就师训工作进行总结，分析师训工作的优势和不足，提出改进的建议，以期进一步提高教师的教学水平和教育教学质量。
一、师训工作的优势1. 师训形式多样化。
师训工作采取了多种形式，包括集中培训、分散培训、网络培训等，使教师能够选择适合自己的培训方式，提高了师训的灵活性和有效性。
2. 师训内容丰富多样。
师训工作内容包括了教育教学理论知识、课程改革、教学方法、教学案例等多个方面，形成了一套完整的教师培训体系，能够满足不同教师的培训需求。
3. 师训效果显著。
通过师训工作，教师的教学水平和专业能力明显提高，学校的教育教学质量也得到了有效的提升，得到了学生和家长的一致好评。
1. 师训内容重理论、轻实践。
当前师训工作中，仍存在着师训内容偏重理论知识，而相对忽视实际教学操作的问题，导致部分教师的师训效果不佳。
2. 师训形式单一。
师训工作中，尚未有较好的途径和方式促使普通教师在教学实践中进行深入的教育教学思考和反思，培养更多更优秀的教师。
3. 师训效果难以量化。
目前师训工作的效果评估多是主观化的，难以量化评价，不能全面客观地反映教师的教学水平和专业发展状况。
三、改进建议1. 重视实践教学。
加强师训内容中的实践教学环节，引导教师结合自身实际教学操作，深化教育教学理论知识的应用，提高师训的实效性和实用性。
2. 多元化师训形式。
发挥师训工作的多元化优势，结合教师自身特点和需要，灵活选择各种合适的师训形式，提高师训的适用性和针对性。
3. 完善师训评估机制。
建立健全师训效果的量化评估方法和体系，进行全面客观的师训效果评估，为进一步改进师训工作提供科学的依据。
第二篇示例：师训工作总结一、总结本次师训工作是在全校师生的共同努力下取得了圆满成功，取得了良好的效果。
师训工作总结学校
师训工作总结学校一、师训工作概述本年度，我校师训工作以提升教师专业素养为核心，通过多种培训形式，加强教师团队建设，促进教师专业成长。
二、师训工作目标1. 提升教师的教育理念，更新教学方法。
2. 加强教师的学科知识，提高教学能力。
3. 培养教师的创新意识和科研能力。
三、师训工作内容1. 组织教师参加教育理论学习，包括新课程标准解读、现代教育技术应用等。
2. 开展教学观摩与研讨，通过案例分析，提高教师的课堂管理与教学设计能力。
3. 举办教师专业发展讲座，邀请教育专家进行专题报告，拓宽教师视野。
4. 鼓励教师参与课题研究，促进教师科研能力的提升。
四、师训工作方法1. 线上线下结合，利用网络平台进行远程培训，同时组织现场研讨。
2. 采用小组合作学习，鼓励教师之间的交流与合作。
3. 实施个性化培训计划，针对不同教师的需求，提供定制化培训。
五、师训工作成效1. 教师教育理念得到更新，教学方法更加多样化。
2. 教师学科知识更加扎实，课堂教学效果显著提升。
3. 教师科研意识增强，参与课题研究的教师数量有所增加。
六、存在问题与改进措施1. 部分教师对新教育理念的接受程度不高，需加强理念引导。
2. 师训资源分配不均，需进一步优化资源配置。
3. 师训形式单一，需探索更多元的培训方式。
七、下一步工作计划1. 加大新教育理念的宣传力度，提高教师的接受度。
2. 优化师训资源配置，确保每位教师都能获得必要的培训机会。
3. 创新师训形式，引入更多互动性和实践性培训项目。
八、结语本年度的师训工作取得了一定的成效，但也存在不足之处。
我们将不断总结经验，优化师训工作，为教师的专业发展提供更加有力的支持。
师训工作个人工作总结
师训工作个人工作总结本人在师训工作中担任了学生指导员一职，通过这段时间的工作，我深感收获颇丰，也感到自己的不足之处。
在这个师训期间，我主要负责学生的管理和指导工作，同时也参与了一些教师培训的工作。
在这里，我将结合自己的实际工作体会，对自己的工作进行总结和反思。
首先，在学生管理和指导方面，我认为自己做到了及时、全面地掌握学生的情况，并开展了有效的指导工作。
师训期间，我与学生保持了密切的联系，了解了他们的学习和生活情况，及时发现并解决了一些问题。
我通过多种方式与学生交流，尽可能地帮助他们解决困难和疑惑。
同时，我也注重鼓励和激励学生，在他们面临挫折和困难时给予支持，让他们保持积极向上的态度。
通过这样的工作，我感到学生们的学习情绪和学习兴趣得到了提升，他们的学习效果也有所提高。
其次，在教师培训方面，我虽然只是参与了一些工作，但也深有体会。
师训过程中，我参与了一些课程的策划和教学设计，为培训课程的顺利进行起到了一定的推动作用。
在课程的准备过程中，我认真学习和研究了相关文献和资料，并与其他老师进行了积极的交流和讨论，不断完善课程内容和教学方法。
在培训过程中，我注重与听课的教师进行互动和沟通，激发他们的思维和学习动力。
通过这样的努力，我得到了很多教师的认可和赞赏。
但是，回顾这段师训工作，我也发现了自己的一些不足之处。
首先，我在时间管理方面存在一些问题。
由于工作量较大，有时候难以做到充分统筹和合理安排时间，导致在一些工作上存在延误和疏漏。
其次，我在团队合作方面的能力还需要进一步提升。
在与其他老师合作过程中，有时候出现了沟通不畅和意见不合的情况，影响了工作的效果。
最后，我在指导学生和教师的过程中，有时候缺乏创新和灵活性，没有充分调动他们的积极性和主动性。
针对以上问题，我将在今后的工作中不断加以改进和提高。
首先，我会加强对时间的合理安排和管理，确保各项工作能够按时完成。
同时我也会进一步提高自己的团队合作能力，主动与他人沟通和交流，避免出现合作中的问题。
师训半年工作总结
一、前言时光荏苒，转眼间，我担任师训工作已过去半年。
在这段时间里，我深入基层，紧密结合教育教学实际，积极开展师训工作，取得了一定的成效。
现将半年来师训工作总结如下：二、工作回顾1. 深入调研，了解需求为确保师训工作有的放矢，我首先进行了深入的调研，了解教师们在教育教学过程中遇到的问题和需求。
通过问卷调查、座谈会等形式，收集到大量有价值的信息，为后续的师训工作提供了有力依据。
2. 制定计划，明确目标根据调研结果，我制定了切实可行的师训计划，明确了培训目标。
主要包括：提高教师教育教学水平、加强师德师风建设、提升教师团队协作能力等方面。
3. 开展培训，提升能力（1）组织开展了新教师入职培训，帮助新教师尽快熟悉学校环境、了解教育教学规范，提高教育教学能力。
（2）针对教师们在教育教学过程中遇到的问题，开展了专题培训，如班级管理、教学方法、学科教学等，提高教师的专业素养。
（3）邀请专家进行讲座，拓宽教师视野，提升教育教学理念。
4. 强化考核，确保实效为确保师训工作取得实效，我建立了完善的考核机制，对参训教师进行考核，对培训效果进行评估。
通过考核，及时发现问题，调整培训策略，确保师训工作稳步推进。
5. 丰富活动，促进交流为了增进教师之间的交流与合作，我组织开展了丰富多彩的师训活动，如教学研讨、经验分享、教学比赛等。
通过这些活动，教师们相互学习、共同进步，为学校教育教学工作注入新的活力。
三、工作成效1. 教师教育教学水平得到提升。
通过师训工作，教师们对教育教学有了更深刻的认识，教育教学能力得到了显著提高。
2. 师德师风建设取得实效。
教师们更加注重自身修养，以身作则，树立了良好的师德师风。
3. 教师团队协作能力增强。
通过师训活动，教师们之间的沟通与协作能力得到提升，为学校教育教学工作提供了有力保障。
4. 教学质量稳步提高。
师训工作为学校教育教学质量的提升奠定了坚实基础。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题：部分教师对师训工作重视程度不够，参训积极性不高。
师训工作个人工作总结
时光荏苒，转眼间，本年度的师训工作已接近尾声。
在过去的一年里，我作为一名教师，始终秉持着“教育强，国家强”的理念，积极参与师训工作，努力提高自己的教育教学水平。
现将本年度师训工作总结如下：一、积极参与各类培训，提升自身教育教学能力1. 主动参加教育局组织的各类培训活动，如师德师风建设、新课程改革、教学方法等，以拓宽自己的教育教学视野。
2. 参加学校组织的教师专业技能培训，如信息技术应用、教学设计、课堂管理等，提升自己的教学技能。
3. 积极参与校内教研活动，与同事交流教学心得，共同探讨教学方法，不断提高自己的教育教学水平。
二、注重自我学习，不断提高自身综合素质1. 认真研读教育教学理论书籍，如《新课程标准》、《教学设计原理》等，提升自己的教育教学理论水平。
2. 利用网络资源，关注教育教学领域的最新动态，如教育教学论坛、教育博客等，拓宽自己的知识面。
3. 积极参加各类学术讲座和研讨会，与专家、学者交流心得，提高自己的教育教学素养。
三、关注学生成长，关爱学生全面发展1. 在教育教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣。
2. 注重培养学生的创新精神和实践能力，开展丰富多彩的课外活动，促进学生全面发展。
3. 关爱学生的身心健康，关注学生的心理健康，及时解决学生成长过程中遇到的问题。
四、加强团队协作，共同促进教师成长1. 积极参与学校组织的教研活动，与同事共同探讨教育教学问题，分享教学经验。
2. 关心同事的成长，互相学习，共同进步。
3. 参与学校组织的教师培训活动，为提升全校教师的教育教学水平贡献力量。
总之，在过去的一年里，我在师训工作中取得了一定的成绩，但同时也认识到自己在教育教学方面还存在诸多不足。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为学生的全面发展贡献自己的力量。
以下是本年度师训工作的一些具体成果：1. 在教学成绩方面，所教班级成绩稳步提升，部分学生成绩优异。
小学师训员个人工作总结
小学师训员个人工作总结在这一段时间里，我作为小学师训员，深感自己取得了一定的进步和收获。
通过这段时间的工作，我学到了很多关于教育的知识和技能，也不断地提升了自己的专业水平。
首先，我认真学习了各种教育理论和教学方法，通过参加培训和研讨会，我对于教育的认识越发深刻。
我也努力将理论知识转化为实际教学中的行动，不断尝试新的教学方法，寻找最适合学生的方式，使得学生的学习效果得到了提高。
其次，我和其他师训员一起开展了多次教研活动，相互交流经验，分享教学方法，为了进一步提高自己的教学水平，我也积极参与各种学科的研究和讨论，努力改进自己的教学设计和课堂教学。
最后，我也在实践中不断完善自己的师训方法，将师训理论知识与实际教学相结合，通过实际的操作和课堂指导，帮助老师们提升教学水平，使得学校整体的教学质量得到了提高。
在今后的工作中，我会继续努力学习，不断提升自己的专业水平，为师训工作做出更大的贡献。
同时，我也会不断学习和借鉴他人的优点，不断改进自己的工作方式，为实现优质教育贡献自己的力量。
自己作为小学师训员，工作总结，首先要对自己这段时间来的工作进行全面评估，看看取得了哪些成绩，哪些方面需要加强。
在这个过程中，我明显感到自己在教育理论知识方面有了很大的加强和提升。
我不仅学习了各种教育理论，还通过实际教学中的实践不断提高理论知识的应用能力。
我深知教育理论只是工作中的一部分，更重要的是如何将理论知识融会贯通，运用到实际的教学中。
在实际的教学中，我积极探索和尝试各种新的教学方法，不断改进和完善自己的课堂教学方式。
例如，在语文教学中，我根据学生的实际情况，采用了多种不同的教学方法，如讲解、讨论、板书、示范等，使得学生的学习兴趣和学习效果都得到了很好的提高。
在数学教学中，我尝试了游戏化教学，让学生更加主动地参与到教学中来，从而提高学生的学习积极性和主动性。
另外，作为小学师训员，我还深入学校开展了一系列的教研活动，参与了多次学科的研究和讨论。
学校年度师训工作总结(3篇)
第1篇一、前言随着教育改革的不断深入，教师队伍建设成为学校发展的关键。
本年度，我校紧紧围绕“提高教师素质，促进教师专业发展”这一核心目标，开展了形式多样、内容丰富的师训工作。
现将本年度师训工作总结如下：二、工作回顾1. 组织教师参加各类培训本年度，我校积极组织教师参加各类培训，包括国家级、省级、市级及校本培训。
通过培训，教师们拓宽了视野，提升了教育教学水平。
2. 开展校本教研活动为提高教师教育教学能力，我校开展了丰富多彩的校本教研活动。
包括教学观摩、课题研究、教学设计比赛等，通过这些活动，教师们在实践中不断成长。
3. 加强教师队伍建设我校注重教师队伍建设，通过开展师德师风建设、教师心理健康教育等活动，提高教师的职业素养和心理健康水平。
4. 优化教师培训体系为满足教师个性化需求，我校优化了教师培训体系，推出了分层分类的培训课程，确保每位教师都能找到适合自己的培训项目。
5. 加强与校外教育机构的合作本年度，我校加强与校外教育机构的合作，引进优质教育资源，为教师提供更多学习交流的机会。
三、工作成效1. 教师教育教学水平得到提升通过本年度的师训工作，我校教师教育教学水平得到显著提升，课堂教学效果明显改善。
2. 教师队伍建设取得成效教师队伍建设取得明显成效，教师队伍的整体素质得到提高，教育教学能力明显增强。
3. 教学成果丰硕本年度，我校教师在各级各类教育教学比赛中取得优异成绩，教育教学成果丰硕。
四、存在问题1. 部分教师对师训工作重视程度不够，参与积极性不高。
2. 师训工作经费投入不足，培训资源有限。
3. 师训工作体系不够完善，培训内容与教师实际需求存在一定差距。
五、下年度工作计划1. 提高教师对师训工作的认识，增强参与积极性。
2. 加大师训工作经费投入，丰富培训资源。
3. 完善师训工作体系，优化培训内容，确保培训质量。
4. 加强与校外教育机构的合作，引进更多优质教育资源。
总之，本年度我校师训工作取得了一定的成绩，但也存在一些不足。
小学师训工作总结范文（三篇）
小学师训工作总结范文一、工作背景在过去的一年里，我作为小学师训组组长，负责组织和指导小学老师的培训工作。
在这个过程中，我深入了解了小学教师的实际情况和需求，努力为他们提供专业的培训和支持。
以下是我对过去一年小学师训工作的总结。
二、工作内容1. 了解需求：通过与小学教师进行交流和调研，了解他们在教学上的困惑和需求，并根据这些需求制定培训计划。
2. 组织培训：根据需求和计划，组织相关的培训活动。
这些培训活动包括教学方法研讨会、教学案例分享、教学技能培训等。
3. 指导实践：为小学教师提供实际的指导和支持，帮助他们将培训中学到的知识应用到实际教学中。
4. 交流分享：组织小学教师相互交流和分享教学经验，促进彼此之间的学习和成长。
5. 资源共享：收集和整理教学资源，为小学教师提供优质的教学材料和工具。
三、取得的成绩1. 增强了教师的专业能力：通过培训和指导，小学教师的教学水平得到了提高，有更多的教学方法和技能可供选择。
他们更加自信和有能力解决教学中的困难。
2. 提高了学生的学习效果：小学教师能够更好地运用培训中学到的知识和技能，提高了教学质量和学生的学习效果。
3. 加强了教师之间的交流和合作：通过组织交流和分享活动，小学教师之间的交流和合作得到了促进，他们从彼此的经验中学习和借鉴，共同进步。
4. 提供了丰富的教学资源：通过收集和整理教学资源，小学教师可以更方便地获取适合的教学材料和工具，提升了教学质量。
四、存在的问题及改进措施1. 培训内容选择有限：由于时间和资源限制，培训内容相对有限。
为了更好地满足教师的需求，我们将进一步广泛征集意见，制定更有针对性的培训计划。
2. 培训效果评估不够完善：对于培训效果的评估还不够完善，我们将加强对教师的培训后跟踪和反馈，了解培训对他们教学的实际影响。
3. 培训资源不足：教学资源的收集和整理比较困难，我们将加大投入，寻找更多的优质资源，并将其共享给全体教师。
五、经验与启示1. 根据需求定制培训计划：了解教师的实际需求非常重要，只有根据他们的需求制定具体的培训计划，才能取得实际的效果。
师训工作总结
师训工作总结师训工作总结（通用20篇）总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，让我们来为自己写一份总结吧。
那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是小编为大家收集的师训工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
师训工作总结篇1一、以师德教育为抓手，提高师资队伍整体素养本学期主要以师德教育为抓手，通过开展“书香校园”、“感恩孝育”系列读书活动，并结合工会开展“我讲师德”教师演讲活动，帮助教师们树立良好的教师形象，通过活动，教师们认识到了随着时代的进步，师德内涵也在不断发展中，不断接近时代跳动的脉博，但是有一些是永远不会变的，永远应该坚守的，那就是我们的职业精神。
二、逐步创设多元机会，激励教师主动追求幼儿园的师资培训必须立足于引领教师自我成长，促进其主动发展，变“要我学”为“我要学”。
于是我们尝试了以下方法，体验到了在良好培训策略支持下的成功感：1、提供教师多种学习机会（1）支持与鼓励教师参加各类培训。
参加各类培训已成为教师不断提升专业化水平的重要渠道。
我们给予一定的经费支持或奖励，激励教师多学多会多才多艺。
几年来教师们在完成大专学历后，学习激情不减，踊跃参加专升本学历进修等，培训考试成了我们幼儿园教师饭后茶余的热点讨论题之一，教师对知识的渴望也显而易见。
（2）请进来、走出去。
我们通过送教下乡、学区观摩活动等促进教师与姐妹园、同行之间的交流和学习。
我们还安排好教师参加市、省级级培训机构去观摩学习同行先进的教学理念和实践经验，并及时反馈与共享，提升教师的专业化水平。
2、搭建教师施展才华的平台为了激励教师的进取精神，我们创设条件搭建舞台，激励教师自主发展。
我们倡议每位教师不断地在教研组内开展实践活动，组织全园性教学月实践活动，围绕师幼互动主题向组内教师展示教育教学活动。
每次活动后开展集体反思与研讨，在活动中教师们是参与者更是获益者。
我们还组织开展各类竞赛比武活动。
小学下学期师训工作总结
小学下学期师训工作总结一、培训目标与计划本学期师训工作以全面提升教师队伍素质为核心目标，旨在通过系统的培训活动，增强教师的教育教学能力，促进教师个人成长，为学校教育教学质量的提升奠定坚实基础。
在计划制定阶段，我们充分考虑到教师队伍的实际情况和需求，结合学校教育教学工作的重点，制定了详细的师训计划。
二、培训内容与方法在培训内容方面，我们注重理论与实践相结合，涵盖了教育教学理论、教学方法与技巧、教育心理学、课堂管理等多个方面。
通过专题讲座、案例分析、教学实践、反思研讨等多种形式，使教师们能够在理论学习的基础上，通过实践操作加深理解，提高教育教学水平。
在培训方法上，我们采用了多样化的培训方式，包括集中培训、分组研讨、个人自学等。
集中培训便于教师们共同学习、交流心得；分组研讨则能够针对具体问题展开深入讨论，集思广益；个人自学则鼓励教师们根据自身需求，自主选择学习内容，提高学习效率。
三、培训实施与效果培训实施过程中，我们严格按照培训计划进行，确保培训活动的顺利进行。
同时，我们还加强了对培训过程的监控和管理，确保培训质量。
经过一学期的努力，培训效果显著。
教师们在教育教学理论方面有了更深的理解，教学方法和技巧得到了提升，课堂管理能力也得到了加强。
在实际教学中，教师们能够运用所学知识和技能，更好地指导学生，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
四、存在问题与改进虽然本学期的师训工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。
首先，部分教师在培训过程中缺乏主动性和积极性，影响了培训效果。
针对这一问题，我们将加强对教师的引导和激励，激发教师的学习热情。
其次，培训内容与实际教学需求之间还存在一定的差距。
我们将进一步深入了解教师的实际需求，调整培训内容，使其更加贴近实际教学。
最后，培训形式和方法仍有待创新。
我们将积极探索更加有效的培训方式，提高培训效果。
五、展望未来与展望展望未来，我们将继续坚持以提升教师队伍素质为核心目标，不断完善师训工作机制，创新培训内容和方法，为教师的专业成长提供更加有力的支持。
年度第一学期师训工作总结8篇
年度第一学期师训工作总结8篇第1篇示例：年度第一学期师训工作总结近几个月来，我们学校精心组织开展了学期的师训工作。
通过一系列的培训项目和活动，提升了教职工的专业水平和敬业精神，取得了显著的成效。
在这里，我将对这段时间的师训工作进行总结和回顾。
一、培训项目在本学期的师训工作中，我们围绕教师的专业知识、教学技能、教育理念等方面展开了多方面的培训项目。
包括教学方法的创新、课程设计的优化、学科知识的更新等方面的训练。
通过这些培训项目，教师们不仅增进了自己的专业素养，也提高了教学质量和效果。
二、教研活动在师训期间，我们组织开展了多场教研活动，鼓励教师们通过集体讨论、互助合作等方式，相互交流教学心得和经验，共同提高教学水平。
教研活动为教师们提供了一个展示自己的平台，也促进了教学团队的凝聚和合作。
三、评估与反馈在师训工作中，我们重视对教师的评估与反馈。
通过学生评教、同行评课等形式，对教师们的教学进行全面评估，及时发现问题和不足，并提出改进建议。
我们也鼓励教师们相互之间进行反馈，促进教学经验的分享和传承。
四、成效展示在本学期的师训工作中，我们也举办了多场成效展示活动，让教师们有机会展示自己在教学上的成果和进步。
这不仅激励了教师们更加努力地投入到教学工作中，也向全校师生展示了我们学校师资力量的强大和教学效果的显著提升。
本学期的师训工作取得了可喜的成绩。
教师们的专业能力和教学水平得到了显著提高，学校教学质量和教育教学水平也得到了有效的保障和提升。
希望在未来的工作中，我们能够继续努力，不断完善师训体系，为学校的发展和进步做出更大的贡献。
【本文总字数：332字】第2篇示例：年度第一学期师训工作总结随着教育事业的不断发展，提高教师职业能力已成为当前教育工作的重要任务之一。
为了更好地服务于学生，提高教学质量，我校在本学年度开展了一系列的师训工作。
现就年度第一学期师训工作进行总结如下：一、培训内容在本学期的师训工作中，我校主要开展了教育教学理论、教学方法、课程设计、教育心理学等方面的培训内容。
培训师训师工作总结范文(3篇)
第1篇一、前言在过去的一年里，我作为培训师训师，有幸参与了公司内部的培训工作，见证了公司员工素质的不断提升。
在此，我将对过去一年的工作进行总结，以期为今后的工作提供借鉴和改进的方向。
一、工作回顾1. 培训需求调研为了确保培训工作有的放矢，我首先对各部门的培训需求进行了调研。
通过访谈、问卷调查等方式，了解员工在专业技能、职业素养等方面的需求，为制定培训计划提供依据。
2. 培训计划制定根据调研结果，我制定了详细的培训计划，包括培训主题、培训对象、培训时间、培训地点、培训方式等。
同时，我还针对不同层次的员工制定了相应的培训内容，确保培训的针对性和实效性。
3. 培训课程开发为了提高培训质量，我积极参与培训课程的开发。
一方面，我结合自身经验，对现有课程进行优化；另一方面，我主动学习新的培训理念和方法，将先进的教学手段引入培训课程。
4. 培训实施与跟踪在培训实施过程中，我严格按照培训计划进行，确保培训的顺利进行。
同时，我还对培训效果进行跟踪，了解员工对培训内容的掌握程度，及时调整培训策略。
5. 培训师队伍建设为了提高培训师队伍的整体素质，我组织开展了培训师培训活动。
通过讲座、研讨、实践等方式，提升培训师的教学能力和综合素质。
二、工作成果1. 培训效果显著通过一年的努力，公司员工的综合素质得到了显著提升。
培训后的员工在专业技能、职业素养等方面有了明显进步，为公司的发展注入了新的活力。
2. 培训师队伍素质提高经过培训师培训活动的开展，培训师队伍的整体素质得到了提升。
他们在教学能力、沟通能力、团队协作能力等方面都有了明显进步。
3. 培训管理体系完善在培训工作中，我不断完善培训管理体系，提高培训工作的规范化、制度化水平。
目前，公司已建立起一套较为完善的培训管理制度，为培训工作的顺利开展提供了有力保障。
三、工作反思1. 培训需求调研不够深入在培训需求调研过程中，我发现部分员工的培训需求没有得到充分挖掘。
今后，我将更加注重调研的深度和广度，确保培训工作的针对性和实效性。
教务处师训工作总结范文(3篇)
第1篇一、前言本学期，教务处在学校的正确领导下，紧紧围绕提升教师队伍整体素质这一核心任务，积极开展师资培训工作。
通过一系列有针对性的培训活动，教师的业务水平、教育教学能力得到了显著提高。
现将本学期师训工作总结如下：一、工作概述1. 制定培训计划。
结合学校实际情况，我们制定了详细的师训工作计划，明确了培训目标、培训内容、培训方式等。
2. 组织培训活动。
本学期，我们共组织了10余场培训活动，包括师德师风教育、教育教学理论、学科专业知识、教学技能等方面的培训。
3. 开展教师交流。
通过开展教师交流研讨活动，促进了教师之间的相互学习、共同进步。
4. 加强考核评价。
对参加培训的教师进行考核评价，确保培训效果。
二、具体工作内容1. 师德师风教育。
通过组织师德师风讲座、观看师德师风教育影片等形式，强化教师的职业道德意识，提高教师的思想政治素质。
2. 教育教学理论培训。
邀请专家进行专题讲座，帮助教师了解教育教学改革的新理念、新方法，提升教育教学理论水平。
3. 学科专业知识培训。
针对不同学科特点，邀请学科专家进行专题培训，提高教师的专业素养。
4. 教学技能培训。
开展教学技能竞赛、观摩优质课等活动，提升教师的教学技能。
5. 教学经验交流。
组织教师开展教学经验交流，分享教学心得，共同提高。
三、工作措施1. 加强组织领导。
成立师训工作领导小组，明确责任分工，确保培训工作顺利开展。
2. 注重培训实效。
根据教师需求，有针对性地开展培训，确保培训内容与实际工作紧密结合。
3. 丰富培训形式。
采取讲座、研讨、观摩、竞赛等多种形式，提高培训的趣味性和实效性。
4. 加强师资队伍建设。
选拔优秀骨干教师担任培训讲师，提高培训质量。
5. 强化考核评价。
对参加培训的教师进行考核评价，确保培训效果。
四、工作成效1. 教师思想政治素质得到提高。
通过师德师风教育，教师的职业道德意识明显增强。
2. 教师教育教学能力得到提升。
通过培训，教师的教学理念、教学方法、教学技能等方面得到了提高。
师训处工作总结
师训处工作总结尊敬的领导、同事们：随着本学期的圆满结束，我们师训处的工作也进入了总结阶段。
在这一年中，我们师训处紧紧围绕提升教师专业素养、加强师德师风建设、促进教育教学质量提升等核心任务，开展了一系列工作。
现将本年度的工作总结如下：一、工作回顾教师培训工作的开展本年度，我们组织了多场教师专业发展培训，包括新课程标准解读、现代教育技术应用、心理健康教育等，累计培训教师达500人次，有效提升了教师的教育教学能力。
师德师风建设活动的实施我们通过举办师德讲座、师德征文比赛、师德标兵评选等活动，强化了教师的职业道德意识，营造了良好的师德师风氛围。
教育教学研究的推进鼓励和支持教师参与教育教学研究，本年度共有30项校级课题立项，10项课题获得市级及以上奖项，推动了教育教学的创新发展。
教师职称评审工作的顺利完成严格遵循评审程序和标准，完成了本年度的教师职称评审工作，共有50名教师通过评审，获得了相应的职称晋升。
二、工作成效教师专业素养显著提升通过系统的培训和实践，教师们在专业知识、教学技能、科研能力等方面都有了显著提高。
师德师风建设取得实效师德师风建设活动的开展，使得尊师重教的风尚更加浓厚，教师的职业道德水平得到了社会和家长的广泛认可。
教育教学研究氛围日益浓厚教师参与教研的积极性不断提高，教育教学研究已成为推动学校发展的重要力量。
职称评审工作公正、透明职称评审工作的规范化、制度化，增强了评审的公正性和透明度，得到了广大教师的肯定。
三、存在问题在取得成绩的同时，我们也清醒地看到了工作中存在的问题和不足：培训资源有待进一步丰富现有的培训资源还不能完全满足教师多样化的学习需求，需要进一步拓展培训渠道，丰富培训内容。
教研活动的参与度不均衡部分教师对教研活动的参与热情不高，影响了教研氛围的营造和教研成效的提升。
职称评审工作的宣传力度不够职称评审的相关政策和程序宣传不够，部分教师对评审标准和要求了解不足，影响了评审工作的顺利进行。
2020师训工作总结4篇
2020师训工作总结4篇教改的成功开展关键在于教师的基本素质、理论修养及相关的教学理念、基本技能。
为扎扎实实地进行课改工作，并使其取得成效，本学年我们特别关注了教师的培训工作。
一、“走出去”与“请进来”相结合为了搞好全员师资培训，我们将部分骨干教师送出去进行理论学习，再让其将新的教学理念、教学信息带回来，辐射到全体教师，从而提高全员教师的理论素养。
今年我们选派了多位幼儿园教师外出学习，暑假期间，学校选派了鲁振波书记，杨吉高主任参加了中小学党组织书记示范培训和农村中小学校本研修骨干教师的培训;选派了刘银环、龚菊萍、聂晚霞参加了儿童阅读种子教师研习培训;李丽华、李琼赴北京参加了歆语工程中小学英语教师培训;石成、张晶晶、昌奇锦、刘兆辉等老师赴长沙进行专职教师培训，学习新的教学理念和教学方法;同时学校近一半的教师利用课余休息时间进行数学、心理健康和校本研训的远程网络培训，使我们的教师在教学实践和理论上得到了较大的提高。
二、重视教师的理论修养为了提高教师的教学研究能力，学校组织教师就各学科的教材、教法、学法及相关案例进行研讨，并将优秀的导入和反思装订成《思索》;为了努力促进教师专业化成长与发展，将每周三、周四上午定为数学、语文的教研时间，在这个时间段内，校各教研组带领各成员分别展示各组的研讨课、进行“深耕阅读”体验式培训、语数术科老师的阅读交流、“师徒结对”讨教课活动等;成立了教研课题小组，各数学教研组学习课题《利用现代教育技术培养学生的数学素养》的实施计划并选定该组研究的子课题，针对实验中的难点、热点问题进行行动研究。
学校行政一直坚持定期定主题给老师们讲课。
今年，楚仁杰校长从美国考察回来以《我眼里的超级大国》给老师们带来了大洋彼岸的先进教育理念和方法;杨智副校长给老师们进行听课笔记的专题培训;田明生副校长给老师们进行了师德教育方面的专题讲座。
老师们学习课程标准蔚然成风。
校教研室分组织老师们学习了新课程标准的精髓;并把“自学”与“集体学”相结合，每个年级组于学年初在校内进行了培训;各教研组长制定好本组的教研计划，要求老师在教研组内上研究课，学习新课标，教学研讨活动落实新课标。
小学师训工作总结范文(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育事业的发展，教师队伍建设成为关键。
小学师训工作作为提升教师综合素质的重要途径，对于提高教育教学质量、促进学生全面发展具有重要意义。
在过去的一年里，我校紧紧围绕教师培训工作，采取多种措施，取得了显著成效。
现将我校师训工作总结如下：一、师训工作总体情况1. 培训目标以提升教师教育教学能力、促进教师专业化发展为目标，全面提高教师队伍整体素质。
2. 培训内容主要包括师德修养、教育理念、教学方法、课程改革、信息技术等方面。
3. 培训方式采用集中培训、网络培训、校本研修、教师互助等多种形式。
二、师训工作具体措施1. 加强师德师风建设（1）组织教师深入学习《中小学教师职业道德规范》，提高教师职业道德水平。
（2）开展“师德标兵”评选活动，树立师德典型，发挥榜样示范作用。
2. 开展教育教学培训（1）邀请教育专家、优秀教师进行专题讲座，帮助教师更新教育理念，掌握先进教学方法。
（2）组织教师参加各级各类教育教学比赛，提高教师教育教学能力。
3. 推进课程改革（1）组织教师学习新课标，掌握新课程理念。
（2）开展课程改革研讨活动，鼓励教师创新教学方法，提高课堂教学效果。
4. 提升信息技术应用能力（1）组织教师参加信息技术培训，提高教师信息技术应用水平。
（2）开展信息技术与教育教学融合的实践研究，推动信息技术在教育教学中的应用。
5. 加强教师队伍建设（1）选拔优秀青年教师参加各级各类培训，培养后备人才。
（2）开展教师结对帮扶活动，促进教师共同成长。
6. 优化培训管理（1）建立健全师训工作制度，确保培训工作有序进行。
（2）加强培训考核，提高培训效果。
三、师训工作取得的成绩1. 教师队伍整体素质得到提升通过师训工作，教师的教育教学能力、职业道德水平、信息技术应用能力等方面得到明显提高。
2. 课堂教学质量得到提高教师们在教育教学实践中，积极探索创新，课堂教学效果显著。
3. 教学成果丰硕我校教师在各级各类教育教学比赛中取得优异成绩，为学校争得了荣誉。
2024年小学师训工作总结范本
2024年小学师训工作总结范本____年小学师训工作总结____年是我作为小学老师的第十个年头了。
回顾一年来的师训工作，我感到既充实又充满成就感。
在过去的一年里，我积极参与各种师训活动，不断提高自己的专业素养和教学能力。
以下是我的工作总结。
一、学习心得在过去的一年里，我参加了多次师训活动，学习到了许多新的教育理念和教学方法。
其中，一次教育理念研讨会给我留下了深刻的印象。
在会上，与会专家分享了其对小学教育的独特见解，引发了我对教育的思考。
我从中学到了在教学中注重培养学生的创造力和合作精神的重要性。
我开始更多地为学生提供开放性、实践性的学习机会，引导他们主动探索和合作学习。
二、技能提升通过参加多次师训活动，我对自己的教学技能有了显著的提升。
在一次授课技巧培训中，我学到了多种提问技巧和学生管理技巧。
我尝试着在课堂上运用这些技巧，发现学生的参与度明显提高，课堂氛围更加活跃。
在另一次科技教育培训中，我学到了利用多媒体教具进行教学的方法。
在以往的教学中，我较少使用多媒体教具，但通过这次培训，我充分意识到它的重要性，并开始在我的课堂上使用多媒体教具进行教学，这不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够提高教学效果。
三、教学实践在过去的一年里，我尝试了许多新的教学方法，并取得了一定的成效。
例如，我在数学课上引入了游戏教学，通过游戏，学生能够更加直观地理解数学概念。
我还引导学生进行合作学习，让他们在小组中合作解决问题。
这不仅培养了学生的合作精神，还提高了他们的学习效果。
通过这些教学实践，我发现学生的参与度和学习积极性明显提高，他们对课堂的兴趣也大大增加。
四、问题与思考在师训工作中，我也面临了一些问题和挑战。
首先，师训活动时间较为有限，无法覆盖我所有需要提升的技能和知识。
其次，师训活动大多采用传统的授课形式，缺乏互动和实践环节。
我认为未来的师训应更加注重师生互动，提供实践机会，使教师能够更好地将所学知识应用到实际教学中。
另外，师训的内容也应更贴近小学教育的实际需求，更加注重教师的专业素养和教学能力的提升。
教育局师训工作总结
教育局师训工作总结一、工作目标及任务完成情况本次教育局师训工作的目标是提高广大教师的教育教学能力和专业素养，为学校教育教学工作提供有力支持。
为了达到这一目标，我们制定了以下工作任务：1. 组织开展各类教育培训课程本次师训工作中，我们组织了包括教育理论、教学技能、教育科研等多个方面的培训课程，涵盖了小学、初中和高中的教师。
通过邀请专业的教师培训机构和学校内外的优秀教师主讲，提供了丰富多样的培训内容和方法。
培训课程得到了教师们的积极参与和反馈，并取得了一定的效果。
2. 推广教育教学经验与传统我们注重推广和分享教师们的教育教学经验与传统，在培训中组织了教师交流分享的环节，鼓励教师们互相学习和借鉴。
我们还邀请了一些教育教学领域的专家和学者，通过座谈会和讲座的形式，分享他们的经验和研究成果，让教师们增加了解和拓宽了视野。
3. 规范教师职业行为和教学质量为了提高教师的职业行为和教学质量，我们组织了一系列的职业道德和教育教学规范培训。
通过培训，教师们明确了自己的教学责任和要求，并且掌握了一些教学规范和技巧。
这些培训活动促使教师们加强自我反思和自我纠正，提高了教学质量和效果。
二、存在的问题与不足1. 培训课程内容和形式有待进一步丰富和改进本次师训工作中，我们虽然组织了各类培训课程，但是在内容和形式上还有待进一步丰富和改进。
部分教师反映培训课程过于理论化，与实际教学需求脱离较大。
培训形式过于单一，缺乏互动和实践的环节，需要更加注重教师的参与性和主动性。
2. 师训工作时间和安排存在冲突和重叠本次师训工作时间安排存在一定的问题，部分教师反映师训时间与教学任务存在冲突，难以安排好时间参加培训。
师训工作与其他会议和活动重叠，给教师们带来了较大的压力。
需要进一步考虑时间安排和与其他活动的协调。
3. 效果评估和跟踪机制待完善本次师训工作虽然取得了一定的效果，但是在评估和跟踪机制上存在一定的不足。
我们需要建立完善的培训效果评估体系，及时收集和分析教师们的培训效果和反馈，为今后的师训工作提供参考和改进的依据。
2020年师训总结
师训工作总结港务区新筑中心小学高哲妮2020年12月小学师训工作总结在我校领导的高度重视和关心下，在全体教师的大力支持和配合下，我校坚持以科学发展观为指导，以提升学校核心竞争力为重点，以创新为动力，大力推进素质教育，牢固树立以人为本的思想，以校本研修为基础，遵循教师成长的规律，引领教师专业发展，继续贯彻“研、训、教”一体化的原则，发扬开拓进取的精神，推进学校均衡发展、内涵发展、可持续发展。
一、科研引领1、加强学习，服务教学，深入学习“科学发展观”的重要思想，认真贯彻党的教育方针，提高师德修养和爱岗敬业精神。
2、继续认真学习课改的有关文件和精神，在我校《新课改背景下的小学课堂教学策略研究》的课题引领下，人人参与课题研究，在解决问题的过程中提升每位教师的工作能力和业务素质水平。
我们坚持以科研为引领，做到“学校问题课题化，行政工作科研化”，为我校的教育教学工作全面、均衡、持续发展起到了积极作用。
在我校《新课改背景下的小学课堂教学策略研究》的课题引领下，人人参与课题研究，在解决问题的过程中提升每位教师的工作能力和业务素质水平。
二、教师发展。
我校十分注重加强教师专业化培养。
我们坚持以科研为引领，做到“学校问题课题化，行政工作科研化”，为我校的教育教学工作全面、均衡、持续发展起到了积极作用。
在我校《新课改背景下的小学课堂教学策略研究》的课题引领下，人人参与课题研究，在解决问题的过程中提升每位教师的工作能力和业务素质水平。
三、组织教师参加各种培训组织教师参加了各级教育行政部门组织的课改培训，并针对本学期的师德师风建设目标，邀请了有关专家来校作报告，使老师们及时得到充电。
教师的培训工作是一项长期的工作，今后我校将继续做好以上工作的基础上，继续探索“考、教、研、训”机制，让师训工作更扎实地融入到学校的各项工作中，实现以教师良性发展推进学校工作的健康、持续地发展。
在课改过程中，我校共派数人次参加市课改培训和听观摩课。
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2020年师训工作总结光阴如梭，一学期的工作转瞬又将成为历史，回顾本学期的师训工作，有令人欣喜的成绩，也有一些不足之处，为了在今后的工作中能够扬长避短，现将本学期的工作做如下总结：一、常规工作“踏实做”1、校本研修手册利用有效果校本研修手册是教师培训的一个重要载体，是教师学习的有效途径，为了能让教师们利用好这本研修手册，学校召开专门的培训会议，解决教师如何填写，写什么，怎么写的问题和困惑，并提出书写的具体要求，所以老师们书写认真，字迹工整，积极参加各种活动，每项活动结束就及时填写研修手册，完成的效果很好。
2、教师基本功训练有成绩本学期在教师基本功训练上安排了三项基本内容：粉笔字、简笔画和钢笔字。
每项活动都安排了专人负责，蒋墨华负责粉笔字，每天为教师做示范书写一板粉笔字，发到微信群里，老师们早上来到学校的第一件事就是书写粉笔字，并展示在二楼的走廊里，一板板漂亮的粉笔字成了走廊里一道亮丽的风景；同时蒋老师还负责钢笔字的指导，每周为老师们做示范。
简笔画的负责人是王敏老师，为了提高教师的简笔画技巧，本学期还举行了教师简笔画专题辅导讲座，王敏老师为全体老师进行了培训辅导，教师们听的认真，学的仔细，在简笔画基本功上有了一个很大的进步，画起来也轻松了许多。
每周一副古诗配画，教师们画的是津津有味，有模有样。
3、团队活动有收获建设小学共有三个学习型团队：语文、数学、综合。
语文团队本学期的活动主题是《古诗教学方法的研究》，目的是结合古诗教学实践，探究古诗阅读教学策略，进而提高古诗课堂教学的有效性，让学生们更加喜欢古诗学习。
团队成员积极发言，结合自己的课堂教学进行交流研讨，最后总结出古诗教学的策略是以读为本，以读为本，反复诵读、创设情境，感悟内容；展开想象，感受优美。
数学团队的活动主题是《小学数学核心素养的认识》，通过研讨让教师们知道：1、主动发现问题，抓住问题本质，渗透核心素养。
“不会提问题的学生不是一个好学生。
”学生能够独立思考，也有提出问题的能力。
2、具有创新精神，合理提出猜想，渗透核心素养。
对数学问题的猜想，实际是一种数学想象，是一种创新精神的体现。
在数学教学中，要鼓励学生大胆提出猜想，创新地学习数学。
3、进行合理提炼，建立数学模型，渗透核心素养。
数学模型是数学学习中不可或缺的，不仅可以为数学的语言表达和交流提供桥梁，而且是解决现实问题的重要工具。
4、运用数学知识，解决实际问题，渗透核心素养。
学数学就是为了能在实际生活中应用，数学是人们用来解决实际问题的，数学问题就产生在生活中。
所以课堂教学中应加强数学知识与生活-实践的联系。
综合团队的成员都是一些老教师，都是科任教师，还要完成一些非专业的教学任务，所以对于综合团队老师来说是个挑战，为了提高这些教师的教学技能，学校确定这次团队活动的主题是《课程跨界教师如何提高学科知识和教学技能》，老师们都做了认真的准备，交流的时候都谈出了自己所教学科的备课方法及学习技巧，让我们懂得“跨界”不仅是一种学术结果，还是一种人生态度。
作为现代文明的传播者和创新型人才的培养者之教师，我们只有摒弃“传道”“授业”的传统观念，打破学科狭隘的专业壁垒，从传统的知识工作者转变为学科育人的专业工作者，实现“跨界”生长，才能利于学生全面而有个性地成长，也利于教师的专业化发展，也会成为教师专业成长的成功捷径。
4、骨干教师引领有榜样本学期为了充分发挥骨干教师的引领作用，我们采用了分层次示范引领，分级别展示，收到了意想不到的效果。
领导示范课：由丛艳春和段莉莉两位主任为大家分别展示了数学课《整数乘法运算定律推广到小数乘法》和语文课《没有一种草不会开花》，两位即使领导，又是骨干教师，丛艳春还是未来教育家培养对象，这些头衔都不是徒有虚名，教学能力和水平还是让人佩服的，教学手段的运用，教学策略的采纳在课堂上都呈现的非常棒，让老师们真的从中学到了很多。
学科带头人示范课：王xx老师是市级英语学科带头人，也是我校英语学科的骨干力量。
我校英语团队力量薄弱，一个专业出身，一个“半路出家”，一个代课，一个刚刚上岗，为了提高英语团队的整体素质，王xx老师为全体英语教师进行了专业引领，教学内容是《Unit Four I have a pen pal》，教师在课堂上能够关注学生情感，注重学生个性差异，活动形式多样，教学效果显著。
同伴们听的认真，学的仔细，课后组织了研讨交流，老师们充分发表自己的看法，有不懂的问题还及时向王xx老师请教，虚心学习的态度让人欣慰。
骨干教师引领课：我校骨干教师的比例偏大，本次安排了市级骨干教师满军和李xx做引领，县级骨干教师王春艳和王敏做示范。
满军做课的内容是《科学家阿基米德》，李xx执教的是《曹冲称象》，王春艳讲授的内容是《雷雨》，王敏做课的内容是《没有一种草不会开花》，虽然都是阅读教学，但是各具特色，有关注语言训练的，有关注词语教学的，有注重情感教育的，有关注教学方法的，每一个人的课都能让老师从中受益。
青年教师汇报课。
我校有青年教师六人：xx，她们年轻有上进心，教学基本功较强，缺乏的是教学经验和方法。
所以我们采用了师徒结对子的策略，每个徒弟拜一位骨干教师为师傅，与师傅一起学习共同进步，从师傅身上学习班级管理，教育教学等方方面面的知识，使其快速成长，为了检验徒弟们的学习情况，我们组织安排了青年教师上汇报课的活动，几位教师都积极踊跃的做准备，认真备课，制作课件，请教师傅，课堂呈现的教学效果令人满意，都有了不同程度的进步，让我们看到了年轻教师身上所具有的的潜力和积极的工作态度。
二、名师引领“送下来”为了提高我校教师的电子白板的应用，普及信息化知识，提高信息技术和课堂教学有机融合的深度和广度，2020年10月19日特聘请县教师进修学校电教部的吴颂主任和黄建华老师来我校对全体教师进行集中培训，吴颂主任用简短精炼的语言诠释了电子白板应用的注意事项以及优教通资源的使用方法，让我们知道了电子白板是我们课堂教学的一个很好的工具，能够提高课堂教学效率，改变课堂教学效果，但是白板的应用也要根据学情而定，不能频繁使用，要适当、适度；优教通资源让我们体会到了资源共享的最优化。
黄建华老师主要培训的内容是《交互式电子白板的应用》，黄老师从现代信息技术的发展史讲到了白板的类型，再到各类工具的使用方法，重点讲解了PPT课件的应用制作，这是教师们最感兴趣的话题，黄老师运用一个个鲜活的事例，结合我们的各学科教学内容，做了认真细致的操作，还请教师板前互动交流，亲自体验信息技术在课堂中的应用效果，亲身感受信息技术的无限魅力，通过黄老师的讲座，让我们知道了电子白板与PPT的相同点与差异，重点解决了课前预设和课堂生成的问题。
更让明白课件是为教学服务的。
足不出户就可以学到外地的先进教育理念这就是送下来的好处。
本学期我校在2020年10月24日承担了市里阳光送教活动语文专场，xx风华数学教师安xx献课一节《狐狸分奶酪》，xx小学丛xx配课，两位教师的课可以说个各具风采，各有所长，让我们学到了市里老师的亲和力和驾驭课堂的能力，学到了我校教师学习语文的方法和运用语言的能力。
课后又接受了xx区教师进修学校语文教研员xx老师的专题培训，为我们答疑解惑，让老师们在习作教学上又有了新的收获，学到了搜集素材的好方法，真是兴奋不已。
送下来的是经验还有一些理论知识，这样的活动是教师们最喜欢的学习方式。
二、乡村教师“请上去”乡村教师进名校活动是这几年来一直延续的教师培训方式之一，本学期的乡村教师进名校活动派出了两位年轻的教师唐宇和黄达，他们与2020年10月28日走进了xx经纬小学，开始了为期一周的进名校学习活动，在这一周里他们学到了很多知识，受益匪浅，在11月16日学校举行的乡村教师进名校汇报活动中就看到了他们的学习成绩，在一张张照片中看到了他们学习的身影，在一句句交流中看到了他他们成长的足迹，在一次次感悟中看到了他们满载的喜悦，在一段段视频中感受到了出去学习是多么的幸福！“请上去”让我们的乡村教师与名校教师近距离接触，感受名校的文化氛围，感受名师的人格魅力，更加激励我们的教师不断前行，向更高的目标攀登，终将成为一名优秀的教育工作者。
三、 xx小语“网起来”对于建设小学来说，xx小语工作室被评为xx首届名师工作室是最让人高兴的一件事，这是是王首朋校长的骄傲，更全体建设人的骄傲。
xx小语工作室一直是建设小学教师网络研修的一个主要平台，有十六位县内青年教师加入工作室，xx小及xx市二十小学、xx小学等省内外十几所学校成为了协作体。
老师们利用这个平台可以学习学习名师的教学课例，聆听专家的业务讲座，分享有价值的教学资源，求教教学中的疑难困惑，可以说这里包罗万象，就是一个教育资源库，值得我们拥有和借鉴，老师们也喜欢这里，每天都利用休息时间来这里学习，有人说学习他人经验是最快捷的方式，xx小语工作室就是这样一个可以快速成长的通道，就是一个这样的捷径。
王xx在2020年1月17日去xx参加了xx小语工作室的总结汇报大会，还去xx参加全省信息化培训会议，把好的经验和做法带给老师们，我们借着xx 小语名师工作室申报成功的喜气，开展了课例研讨，教材解读、“xx 小语基于课标的自主写话教学研究”的课题研究工作、读书汇报等网络研修活动，从“相互帮扶，共同成长”、“抓好常态，提高质量”、“教学展示，反思研究”、“以校为本，课题引领”等四个方面途径实现了团队效能的最大化。
工作室成员积极参与，热情高涨，都很珍惜这样难得的学习机会，借此来提升自己的专业素养，来表达对小语的热爱。
五、制度规范“管起来”为了使培训工作更加规范科学，我们制定了培训管理制度，制定了教师培训评价与考核办法和评估细则，对每位教师的培训工作进行一个量化，作为学校评优选先的一个依据。
六、存在的不足1、手册在书写和利用上效率还是不高，还有部分教师有应付的心理。
2、个别老师们在参加各项活动时还有推诿的现象，积极性不高。
七、提出建议1、多组织各校辅导员外出参观学习，提升管理能力和水平。
2、多开展送教活动和进名校活动，为教师成长搭建平台。
3、研修手册里的部分内容适当修改，更贴近教学的实用性。