九年级学生问卷调查表
学生近视调查问卷模板
尊敬的学生朋友们：您好！为了更好地了解我国学生的视力状况，预防和控制近视的发生，我们特开展此次问卷调查。
本问卷旨在收集学生在日常学习、生活和娱乐活动中与视力相关的信息，所有数据仅用于学术研究，请您如实填写。
感谢您的配合与支持！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您所在的年级：（）一年级（）二年级（）三年级（）四年级（）五年级（）六年级（）七年级（）八年级（）九年级（）高中一年级（）高中二年级（）高中三年级3. 您所在的学校类型：（）公立学校（）私立学校（）其他二、视力状况4. 您的近视度数：（）未近视（）轻度近视（-0.25D至-3.00D）（）中度近视（-3.00D至-6.00D）（）高度近视（-6.00D以上）5. 您的视力矫正方式：（）佩戴眼镜（）佩戴隐形眼镜（）激光矫正（）其他6. 您近视的原因：（）长时间近距离用眼（）遗传因素（）不良用眼习惯（）学习压力过大（）其他三、学习与生活习惯7. 您每天学习的时间：（）1小时以内（）1-2小时（）2-3小时（）3-4小时（）4小时以上8. 您每天使用电子产品的时间：（）1小时以内（）1-2小时（）2-3小时（）3-4小时（）4小时以上9. 您每天户外活动的时间：（）1小时以内（）1-2小时（）2-3小时（）3-4小时（）4小时以上10. 您的坐姿是否正确？（）正确（）不正确11. 您的阅读环境是否舒适？（）舒适（）不舒适四、视力保护措施12. 您是否定期进行视力检查？（）是（）否13. 您是否遵循以下视力保护措施？（）正确用眼（）合理调整用眼距离（）保持良好的坐姿（）适当休息眼睛（）定期进行眼部按摩（）其他五、其他14. 您认为学校在视力保护方面有哪些不足？（）教室照明条件（）课桌椅高度（）教学资源（）视力健康教育（）其他15. 您对视力保护的看法和建议：（）___________感谢您抽出宝贵时间完成这份问卷，您的意见和建议对我们非常重要。
中学生心理健康调查问卷
中学生心理健康调查问卷各位同学：你们好！下面这份问卷是为了对大家的研究生活心理方面作个了解，请你仔细阅读每一个题目，按照自己的想法填写，每一个题目没有对错之分，这可不是考试哦，请放心作答。
班级性别年龄1、您觉得自吗？（）（1）非常自（2）自（3）有时不太自（4）不自（5）常常感到自卑2、您认为自己是一个有价值的人，至少和同龄人不相上下吗？（）（1）比一般人更有价值（2）当然（3）好象总觉得没有别人能干（4）没什么价值3、如果您能改变自己，您最希望改变的是什么？（）（1）知识（2）出身（3）财富（4）性格（5）外貌（6）其它4、上中学后，您觉得您最大的挫折是什么？（）（1）成绩不理想（2）不适应宿舍生活（3）经济困难（4）好朋友对自己的背弃（5）家里不支持自己的学业（6）家庭变故（7）其它5、您每个月的生活费用够用吗？（）（1）有剩余（2）基本够用（3）不太够用（4）经常负债6、您业余时间主要做些什么？（）(1)阅读课外书籍（2）体育运动（3）帮家里干活（4）娱乐玩耍（5）其他7、您是否认为本人经常不被关心？（）(1)是(2)不是8、我觉得大多数人都不可任（）（1）无（2）偶尔（3）时有（4）经常（5）总是9、您感触老师或同学歧视您吗？（）(1)经常感触(2)很少感触(3)没有感触10、您最不喜欢老师哪一种做法？（）(1)找家长(2)当众批评(3)罚站（4）其他11、您总感觉别的同学穿得比自己好，自己感到不舒服吗？（）(1)是(2)不是(3)偶尔12、你认为怎样研究效果会好点（）A.共同研究B.孤军奋战C.没想过13、你在研究上的时间分配（）A.对喜欢的科目下狠功夫B.平均分配C.对不喜欢的放任自流14、为了实现一个大目标，你会给本人制定循序渐进的小目标（）A.会B.有时会C.不会15、你最佩服的人物是（）A.伟人B.明星C.父母D.班上成绩冒尖的同学16、当大家注视你时，你会（）A.不好意思B.无所谓C.自豪17、对着镜子时，你注意的是自己的（）A.长处B.缺点C.没想过18、别人批评你时，你会（）A.接受批评B.为自己辩解C.不知所措19、你的好友获奖了，你会感觉（）A.和他一样高兴B.不舒服C.与本人无关20、你对本人的穿着请求是（）A.一定要穿名牌B.无所谓C.只要整洁大方就可以够。
初中数学跨学科作业的问卷调查
初中数学跨学科作业的问卷调查一、概述数学是一门重要的学科，它不仅在学校中占有重要地位，而且在日常生活中也起着至关重要的作用。
而随着现代教育理念的不断更新，跨学科教学也逐渐成为一种重要的教学方式。
数学作为一门抽象和理论性很强的学科，通过与其他学科的跨学科教学，可以更好地帮助学生理解和应用数学知识。
本次调查旨在了解学生对初中数学跨学科作业的看法和感受，以及对跨学科教学的期待和建议。
二、调查内容1. 你认为初中数学跨学科作业的设置合理吗？2. 你觉得数学与其他学科的跨学科作业对你的学习有帮助吗？3. 你最喜欢的一次数学跨学科作业是什么，并简要说明理由。
4. 请列举一些你认为可以进行跨学科教学的学科和数学的结合方式。
5. 你对学校开展跨学科教学有什么建议？三、调查对象参与本次调查的对象为某初中九年级学生。
四、调查结果1. 你认为初中数学跨学科作业的设置合理吗？57的学生认为初中数学跨学科作业的设置比较合理，因为这样可以帮助他们更好地理解数学知识，并将数学知识应用到实际生活中；23的学生觉得设置不是很合理，因为他们认为数学和其他学科之间并不存在明显的通联；20的学生表示对这个问题没有明确的看法。
2. 你觉得数学与其他学科的跨学科作业对你的学习有帮助吗？42的学生表示数学与其他学科的跨学科作业对他们的学习有帮助，因为这样可以帮助他们更全面地了解知识；35的学生认为这种作业对他们的学习没有帮助，因为他们觉得这种作业只增加了他们的学习负担；23的学生对这个问题表示中立。
3. 你最喜欢的一次数学跨学科作业是什么，并简要说明理由。
多数学生表示他们最喜欢的一次数学跨学科作业是与生活有关的，比如数学与物理的结合、数学与地理的结合等。
他们认为这样的作业更加贴近生活，有助于他们更好地理解数学知识。
4. 请列举一些你认为可以进行跨学科教学的学科和数学的结合方式。
学生认为可以进行跨学科教学的学科主要有物理、化学、地理、经济等。
初中学生校园欺凌、性侵、校园贷调查问卷
初中学⽣校园欺凌、性侵、校园贷调查问卷初中学⽣校园欺凌⾏为调查问卷亲爱的同学：你好！为有效防控校园欺凌⾏为发⽣，进⼀步营造良好学习氛围，促进同学们⾝⼼健康发展，我们组织了这次问卷调查。
本调查结果仅为研究所⽤，我们将对其结果严格保密！因此请你根据⾃⼰的情况真实地回答下列问题。
填表说明：请根据题⼲内容在符合⾃⾝情况的选项上打“√”，可根据题⽬要求和⾃⾝情况进⾏多选，或在___上填写。
1.你的性别： A.男 B.⼥2.年级： A.七年级 B.⼋年级 C.九年级3.班上有⽆欺凌的现象发⽣？A、有B、⽆4.你被强制消费没有? A、有B、⽆5.有没有同学找你收取保护费钱？（如果有，请写出他的姓名）A、有B、⽆6.有没有遇到校外⼈员恐吓你？A、有B、⽆7．你与同学的关系：A.⾮常好 B.⽐较好 C.⼀般 D.⽐较差 E.⾮常糟糕8.你是否经常玩暴⼒性⽹络游戏？ A.经常 B.有时 C.从不9.⽗母对你的主要教育⽅式是：A.民主的 B.专制的 C.放任的 D.溺爱的10.据你了解，你们学校经常发⽣校园欺凌等事件吗？A.每学期⼤约发⽣⼀次B.每季度(⼀季度三个⽉)⼤约发⽣⼀次C.每个⽉⼤约发⽣⼀次D.每周⼤约发⽣⼀次E.⼏乎没有11.近半年来你在学校内时常会受到欺凌吗?A.未受欺凌B.只发⽣过⼀两次C.时常发⽣D.约⼀周⼀次E.⼀周好⼏次12.近半年来你在学校内时常会参与欺凌他⼈吗?A.未参与B.只参与过⼀两次C.时常参与D.约⼀周⼀次E.⼀周好⼏次13.你遭遇到校园欺凌最常在什么时段？A.上学时B.课堂C.课间D.放学后14.你最常在以下哪个地点受到校园欺凌？A.校内⽐较隐蔽的地⽅B.学校的⾛廊上C.洗⼿间D.教室E.操场F.回家的路上G.校门⼝15.在学校⾥你受到过下列哪种⽅式的欺凌呢?A.辱骂B.抢、夺物品C.打、踢、推、撞等⾝体攻击D.说我的坏话E.经常嘲弄取笑我F.给我起难听的外号G.散布关于我的⼀些谣⾔，并试图使其他⼈不喜欢我H.孤⽴、排挤我，不让别的同学和我来往16.在欺凌⾏为发⽣时，你往往会怎么做?A.置⾝事外，若⽆其事B.在⼀旁好奇的观看或起哄C.跟着⼀同欺凌别⼈D.保护或安慰被欺凌者E.⾃⼰⾸先发起欺凌F.被别⼈欺凌并且很⽆奈17.你若受到校园欺凌，会怎么做?A.害怕,忍⽓吞声B.通过讲道理等⽅式来化解冲突C.寻求⽼师，同学或家长的帮助D.以暴制暴18.当你受到同学的欺凌时，你有怎样的感受?A.没什么感受B.有点难过C.很难过D.想报复E.19.⽼师有没有因为你欺凌别的同学⽽批评过你？A.我没有欺凌过别的同学B.欺凌过，但⽼师没批评C.⽼师批评过20.家长有没有因为你欺凌别的同学⽽批评过你？A.我没有欺凌过别的同学B.欺凌过，但家长没批评C.家长批评过21.你的⽼师是否谈论过班⾥或学校⾥的欺凌问题?A.⼏乎从不B.偶尔C.经常D.⼏乎总是22.学校有没有对校园欺凌的严格管理,效果如何？A.有,效果好B.有,效果⼀般C.有,只是表⾯⼯作D.⼏乎没有23. 你们学校是否制定了专门针对校园欺凌的处理办法？A.我不知道B.是的，制定了专门的处理制度，但效果不明显C.是的，制定了专门的处理制度，效果较好D.没有制定专门的处理制度中学⽣校园性侵调查问卷班级：姓名：性侵害，是指加害者以威胁、权⼒、暴⼒、⾦钱或甜⾔蜜语，引诱胁迫他⼈与其发⽣性关系，或在性⽅⾯造成对受害⼈的伤害的⾏为。
中学生社会实践活动问卷(3篇)
第1篇尊敬的同学：您好！为了更好地了解中学生社会实践活动开展的情况，以及同学们在实践活动中的收获和感受，我们特设计了这份问卷。
您的宝贵意见将对我们改进活动内容和提升活动质量具有重要意义。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是：（）男（）女2. 您所在的年级是：（）一年级（）二年级（）三年级（）四年级（）五年级（）六年级3. 您所在的学校是：_____________________________二、社会实践活动参与情况4. 您参加过以下哪些类型的社会实践活动？（可多选）（）志愿服务（）社区服务（）环境保护（）历史文化体验（）科技创新（）其他（请注明）：_____________________________5. 您平均每年参加社会实践活动的时间是多少？（）1-3小时（）4-6小时（）7-10小时（）10小时以上6. 您认为学校组织的实践活动与个人自发参加的活动相比，哪个更丰富、更有意义？（）学校组织的实践活动（）个人自发参加的活动（）两者相当7. 您认为学校在组织社会实践活动时，哪些方面做得较好？（）活动内容丰富多样（）活动组织有序（）活动时间安排合理（）活动安全保障措施到位（）其他（请注明）：_____________________________8. 您认为学校在组织社会实践活动时，哪些方面需要改进？（）活动内容单一（）活动组织不够严谨（）活动时间安排不合理（）安全保障措施不足（）其他（请注明）：_____________________________三、社会实践活动收获与感受9. 您认为参加社会实践活动给您带来了哪些方面的收获？（）知识技能（）人际交往（）团队合作（）社会责任感（）其他（请注明）：_____________________________10. 您在参加社会实践活动过程中，遇到了哪些困难和挑战？请简要描述。
八九年级教学情况问卷调查
昼锦中学10-11学年上期期中教学情况问卷调查八一班4人反映数学作业时间长，3人反映语数外老师按成绩排名次，1人反映数学老师讲课快，3人建议学校多搞些体育活动。
八二班4人反映数学作业时间长，3人反映物理有点难，希望老师多教教、多出习题。
八三班8人反映语数外作业时间长，5人反映数学老师讲课快，希望数学老师可以照顾全体学生，3人反映用PPT使教学效果下降，建议不要用PPT，9人反映班里有按成绩排名次、排座位现象。
八四班6人反映语文作业时间长，2人反映班主任按成绩排名次，1人反映饭堂饭菜质量不好。
八五班1人反映数学讲的快八六班5人反映语文作业重1人建议学校多组织球赛。
八七班1人反映英语老师按成绩排名次希望学校多种树，减少校园风沙。
八八班9人反映班主任按名次排座位，2人反映生活老师打骂学生，4人反映饭菜质量不好，不卫生。
九一班8人反映语文作业重，1人反映语文老师上课不认真，希望学校多做实验，4人反映班里有按成绩排名次的现象。
九二班6人反映语文作业重，1人反映食堂饭菜质量不好。
九三班希望学校加强学生动手能力，老师多与学生交流。
九四班1人反映数学、物理讲的快，5人反映数学作业重，1人建议希望学校成立化学角。
九五班9人反映班主任按照学习成绩排名次，3人反映班里有按照成绩排座位的现象，5人反映数学作业重，1人反映英语作业重，建议老师说普通话。
九六班2人反映数学作业重，希望学校改善食堂伙食，建议老师把课件发到QQ群里，并提供学习方法。
九七班1人希望加长长明时间，1人反映食堂饭菜质量差九八班无九九班3人反映数学作业重，6人反映宿舍有老鼠，3人反映学校食堂饭菜质量差，3人反映长明结束后接水处无灯不方便。
九十班3人反映数学作业重，10人反映学校食堂饭菜质量差，5人反映宿舍有老鼠，1人建议学校多搞些体育活动，3人建议学校改进餐卡补卡、充卡制度。
九十一班7人反映前十班看不起后三班，1人建议老师出一些拔高的、有难度的习题。
九十二班一人反映七班班主任歧视后三班九十三班2人反映语文作业重，3人反映英语作业重，希望学校和班级之间多开展学习方法交流。
关于学生近视调查问卷模板
尊敬的学生朋友们：您好！为了解我国学生近视的现状和影响因素，我们特开展此次问卷调查。
您的参与对我们非常重要，您的宝贵意见将有助于我们更好地了解近视问题，并采取相应措施预防近视。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 性别：（）男（）女2. 年龄：（）6-10岁（）11-15岁（）16-20岁3. 年级：（）一年级（）二年级（）三年级（）四年级（）五年级（）六年级（）七年级（）八年级（）九年级（）高一（）高二（）高三4. 学校类型：（）公立学校（）私立学校二、生活习惯5. 您每天使用电子产品的时间大约是多少？（）1小时以内（）1-2小时（）2-3小时（）3小时以上6. 您每天户外活动的时间大约是多少？（）1小时以内（）1-2小时（）2-3小时（）3小时以上7. 您在书写作业时，通常保持什么距离？（）30cm以内（）30-50cm（）50-70cm（）70cm以上8. 您在阅读时，通常保持什么距离？（）30cm以内（）30-50cm（）50-70cm（）70cm以上9. 您的课桌椅是否适合您的身高？（）是（）否10. 您在阅读、书写时，是否经常感到眼睛疲劳？（）是（）否三、视力状况11. 您是否佩戴眼镜？（）是（）否12. 您戴眼镜的度数是多少？（）50度以下（）50-100度（）100-200度（）200度以上13. 您认为自己的视力状况如何？（）很好（）较好（）一般（）较差（）很差14. 您是否出现过视力下降的情况？（）是（）否15. 您在视力下降后，是否采取了相应的措施？（）是（）否四、影响因素16. 您认为以下哪些因素可能导致近视？（）长时间使用电子产品（）长时间阅读、书写（）户外活动时间不足（）课桌椅不合适（）遗传因素（）其他（请说明：______）17. 您认为以下哪些措施有助于预防近视？（）减少电子产品使用时间（）增加户外活动时间（）保持正确的阅读、书写姿势（）定期检查视力（）改善课桌椅（）其他（请说明：______）感谢您的参与！祝您身体健康，视力良好！【问卷结束】。
教学方式调查问卷
初中数学“导、学、练、评、批”学案式教学模式实践应用调查问卷（学生问卷）石嘴山市第八中学九年级班 2011年1月10日问卷说明：1、问卷目的是全面了解数学教学模式改革中存在的问题，以便今后改进。
问卷不向任何老师报告，只作为课题研究材料进行收集整理。
2、独立思考，实事求是、客观公正地回答，将问答题的答案都写在答题纸上。
一：了解数学教师在“导、学、练、评、批”模式下的教。
1) 现在数学课堂教师使用“导、学、练、评、批”教学模式是（）。
(A)每节课都用 (B) 大多数课堂用 (C) 偶尔用 (D)从来不用2）你认为数学学案设计习题的难度（）。
(A)较难 (B) 适中 (C) 一般 (D) 简单3）你认为课堂教学中教师对学案内容的使用（）。
(A)完全使用 (B)选择性使用 (C) 抛开学案教学4）教师运用学案导入新课时（）。
(A)很精彩 (B)精彩 (C) 一般 (D) 没有吸引力5）你完成练习或回答问题后，教师（）。
(A)及时评价 (B)忘了评价 (C) 不做评价 (D) 不理不睬6)教师在课堂上评价学生通常采用（）。
(A)教师评价 (B)学生评价 (C) 学生自评 (D)上述评价方式都用7）课堂教学中，教师引导学生批改练习题的方式（）。
(A)经常用到 (B) 适时用到 (C) 偶尔用到 (D)基本不用二：了解“导、学、练、评、批”模式下学生的学。
8）你喜欢上数学课吗？（）(A)很喜欢 (B) 喜欢 (C) 不太喜欢 (D)不喜欢9）上数学课时你通常感到（）。
(A)很轻松 (B) 比较轻松 (C) 一般 (D) 紧张10）与传统讲授课相比，你认为“导、学、练、评、批”教学模式（）。
(A)很好 (B)较好 (C) 一般 (D) 不好11) 你对“导、学、练、评、批”教学模式的意义（）。
(A)理解其意 (B) 知道甚少 (C) 不知道12）新的教学模式下你的预习（）。
(A)坚持每天都做且效果好。
(B) 每天都做，效果一般。
有关九年级教学学生问卷调查表2023
有关九年级教学学生问卷调查表2023亲爱的同学们：为了更好地了解大家在九年级学习中的现状和需求，提高教学质量和学生满意度，我们特开展此次问卷调查。
请您根据自身情况，实事求是地回答以下问题，感谢您的支持与配合！1. 你对九年级的学习感觉如何？A. 很有趣和充实B. 比较无聊和挑战C. 有点难度，但有动力2. 你对老师的教学风格是否满意？A. 非常满意，能够激发我的学习兴趣B. 比较满意，能够满足基本需求C. 不太满意，需要改进3. 你在课堂上是否有机会积极参与课堂讨论和互动？A. 经常有机会，课堂气氛活跃B. 偶尔有机会，但还不够多C. 几乎没有机会，觉得课堂很死板4. 你是否认为老师的讲授方式有利于你的学习理解和掌握？A. 非常同意，能够帮助我理解和掌握知识B. 比较同意，但还需要更多的讲解和演示C. 不同意，需要更清晰的讲解和更灵活的教学方法5. 你对九年级的课程内容和难度是否适应？A. 完全适应，能够顺利完成各项学习任务B. 基本适应，但有些困难和挑战C. 不太适应，觉得有些吃力和跟不上6. 你是否有机会在课堂上使用多媒体设备来帮助学习？A. 经常有机会，能够增强学习效果B. 偶尔有机会，但还不够多C.几乎没有机会，觉得课堂没有创新7. 你是否有机会参加各类学科竞赛或考试以检验自己的学习水平？A. 经常有机会，能够激发我的学习兴趣B. 偶尔有机会，但还不够多C. 几乎没有机会，觉得学校没有组织这类活动8. 你是否认为学校的教学资源和设施，如实验室、图书馆等，能够满足你的学习需求？A. 非常同意，能够满足我的大部分学习需求B. 比较同意，但还需要更多的投入和更新C. 不同意，需要更多的投入和更新9. 你是否有机会与同学们交流和讨论，共同进步？A. 经常有机会，班级氛围浓厚B. 偶尔有机会，但还不够多C. 几乎没有机会，觉得班级同学关系冷淡10. 你对学校的教学环境和设施，如教室、实验室、图书馆等，是否满意？A. 非常满意，能够提供良好的学习环境B. 比较满意，但还需要改进C. 不太满意，需要更多的投入和更新11. 你对学校的安全和卫生状况是否满意？A. 非常满意，学校管理严格，保障学生的安全和健康B. 比较满意，但还需要更多的管理和监督C. 不太满意，需要更多的投入和更新12. 你是否愿意参与学校组织的各类学生活动，如科技节、文艺演出等？A. 非常愿意，能够提高我的综合素质和社交能力B. 比较愿意，但还需要更多的组织和引导C. 不太愿意，觉得学校活动与自己的兴趣不符13. 你是否认为学校的教育理念和管理方式有利于学生的全面发展？A. 非常同意，学校注重学生的全面发展和素质提升B. 比较同意，但还需要更多的实践和改进C. 不同意，需要更注重学生的个性化需求和实际能力14. 你是否希望学校能够提供更多的学习资源和指导，帮助你更好地学习和成长？A. 非常希望，能够提供更多的学习资源和指导，帮助我更好地学习和成长B. 比较希望，但还需要更多的投入和更新C. 不太希望，觉得学校已经做得很好了15. 你对九年级的学习有何建议和期望？再次感谢您的参与和支持！。
初中教育教学调查问卷模板
尊敬的老师们、同学们：为了更好地了解我校初中教育教学现状，提升教育教学质量，特开展本次问卷调查。
请您根据实际情况认真填写，感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的姓名：（）2. 您的性别：（）A. 男B. 女3. 您所在的年级：（）A. 七年级B. 八年级C. 九年级4. 您的学科：（）A. 语文B. 数学C. 英语D. 物理E. 化学F. 生物G. 政治H. 历史 I. 地理 J. 音乐 K. 美术 L. 体育 M. 其他二、教师教育教学情况1. 您认为目前我校教育教学质量如何？（）A. 很好B. 较好C. 一般D. 较差E. 很差2. 您认为影响教育教学质量的主要因素有哪些？（可多选）A. 教师队伍B. 教学设施C. 学生素质D. 教学方法E. 教学管理F. 家庭教育G. 其他3. 您在课堂教学中，主要采用哪些教学方法？（可多选）A. 讲授法B. 讨论法C. 案例教学法D. 演示法E. 小组合作学习F. 其他4. 您认为以下哪些教学手段对提高教学质量有帮助？（可多选）A. 多媒体课件B. 实验教学C. 案例教学D. 实践活动E. 其他5. 您在课堂教学中，如何处理学生问题行为？（）A. 忽略B. 批评C. 惩罚D. 引导E. 其他6. 您认为以下哪些措施有助于提高学生的自主学习能力？（可多选）A. 布置适量的课后作业B. 鼓励学生参与课堂讨论C. 培养学生的阅读习惯D. 引导学生制定学习计划E. 其他三、学生学习情况1. 您认为自己在学习过程中遇到的主要困难有哪些？（可多选）A. 学习兴趣不高B. 学习方法不当C. 自主学习能力差D. 学习压力大E. 其他2. 您对目前的教学方式满意吗？（）A. 非常满意B. 比较满意C. 一般D. 不太满意E. 非常不满意3. 您认为以下哪些因素会影响您的学习效果？（可多选）A. 家庭教育B. 教师教学C. 同学关系D. 自身努力E. 其他4. 您认为以下哪些措施有助于提高学习效果？（可多选）A. 课堂积极参与B. 制定合理的学习计划C. 培养良好的学习习惯D. 寻求教师帮助E. 其他四、其他建议请您在以下空白处，针对我校初中教育教学情况提出宝贵意见和建议。
基于学科核心素养理念下初中数学复习课有效模式的研究调查问卷(学生版)
基于学科核心素养理念下初中数学复习课有效模式的研究调查问卷（学生版）1. 你的在校年级（） [单选题] *○①七年级○②八年级○③九年级2. 你的数学学习成绩在班级属于（） [单选题] *○①上游（班级前10％）○②中上游（班级前11％—30％）○③中游（班级排名31％—50％）○④中下游（班级排名51％—70％）○⑤下游（班级排名70％以后）3. 你认为影响数学成绩的原因有（）（多选） [多选题] *□①对数学是否感兴趣□②听课效率与学习方法□③教师的教学方法与策略□④家长督促和辅导□⑤对所学知识能否进行及时复习□⑥其他4. 你认为复习课对初中数学的学习重要吗（） [单选题] *○①非常重要○②很重要○③一般○④不重要5. 你认为数学复习课的重要性体现在（）（多选） [多选题] *□①能对自己的薄弱环节加以巩固□②能把已学的知识系统化和深刻化□③能进一步培养学生的数学素养□④不太了解6. 在平时的数学学习中，你经常是（） [单选题] *○①自主积极地复习○②老师要求才复习○③偶尔会复习○④从不复习7. 做复习题之前，你采取的方式是（） [单选题] *○①对所学知识进行回顾与总结之后再做题○②立即开始做题，没有提前复习8. 在整理知识时，你认为重要的是（）（多选） [多选题] *□①分清知识的主次、重难点□②将不同类型的知识分类，横、纵向相互比较□③将学过的知识串起来，形成系统框架□④找到新旧知识间的联系，便于下一阶段的学习□⑤不了解知识的地位与作用，希望老师能给予指导9. 你认为好的复习题应该是（）（多选） [多选题] *□①能够成为数学知识的有效载体□②能够反馈学生知识掌握的程度□③能够促进学生对解题方法的掌握□④能够培养和提高学生分析问题、解决问题的能力□⑤其他10. 对于“一题多解”和“多题一解”你的观点是（） [单选题] *○①有必要○②没有必要11. 你喜欢数学复习课全是题海战术吗（） [单选题] *○①喜欢○②一般○③不喜欢12. 你在数学复习中，遇到的困难有（）(多选) [多选题] *□①复习内容混杂，不知从何整理□②遇到问题，没能及时解决□③遇到难题，不知从何下手□④掌握了知识点，但不会应用于解题当中□⑤对于数学的复习失去了热情与动力□⑥其他13. 在数学复习课上，老师会对某个知识点进行补充拓展吗（） [单选题] *○②不会○③偶尔14. 在数学复习课上，老师留给你们思考的时间足够长吗（） [单选题] *○①够○②不够15. 在数学复习课上，教师对于数学题目分析的处理方式是（） [单选题] *○①学生自己读题然后审题○②学生读题，教师引导分析○③教师自己进行分析16. 在数学复习课上，老师会让你说解题思路吗（） [单选题] *○①会○②不会○③偶尔17. 在数学复习课上，老师会指导学生进行小组合作学习吗（） [单选题] *○①会○②不会○③偶尔18. 在数学复习课上，老师会对数学解题方法和数学思想进行复习讲解吗（） [单选题] *○②不会○③偶尔19. 教师对于解题方法和数学思想复习的方式一般是（） [单选题] *○①穿插在题中，边讲题边讲解○②占用复习课部分时间，专门对其详细讲解○③想到了偶尔提一下○④其他20. 在数学复习课上，当老师给出问题后，老师的做法是（） [单选题] *○①老师马上讲解○②待学生理清思路后老师再讲解○③待学生解出后老师再讲解○④学生思考交流，老师讲解21. 解决完问题后，你经常的做法是（）（多选） [多选题] *□①将解题方法归类，并做好笔记□②反思解题过程，思考解决该问题的其它办法□③总结所涉及的数学思想，尝试提出新问题□④将该问题放一旁，立即进行下一问题□⑤其他22. 您希望初中数学复习课堂还有哪些方面的提高（）（多选） [多选题] *□①师生互动的教学氛围□②形式多样的教学方式□③重难点知识的讲解□④系统的复习方法指导。
学校高质量调查问卷模板
尊敬的师生：您好！为了更好地了解我校的教育教学质量，提升教育教学水平，特开展此次问卷调查。
您的宝贵意见将对我们改进工作、提高教学质量具有重要意义。
本问卷采取匿名方式，请您根据自己的实际情况和感受进行回答。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您的年龄段：（1）18岁以下（2）18-25岁（3）26-35岁（4）36-45岁（5）46-55岁（6）56岁以上3. 您所在的年级：（1）一年级（2）二年级（3）三年级（4）四年级（5）五年级（6）六年级（7）七年级（8）八年级（9）九年级（10）十年级（11）十一、十二年级4. 您所在的学科：（1）语文（2）数学（3）英语（4）物理（5）化学（6）生物（7）历史（8）地理（9）政治（10）体育（11）音乐（12）美术（13）其他二、教学质量评价5. 您认为我校教师的教学水平如何？（1）非常好（2）比较好（3）一般（4）不太好6. 您认为教师的教学态度如何？（1）非常认真（2）比较认真（3）一般（4）不太认真（5）非常不认真7. 您认为教师是否关注学生的个体差异？（1）非常关注（2）比较关注（3）一般（4）不太关注（5）非常不关注8. 您认为教师是否能够激发学生的学习兴趣？（1）非常能够（2）比较能够（3）一般（4）不太能够（5）非常不能9. 您认为教师的教学方法是否合理？（1）非常合理（2）比较合理（3）一般（5）非常不合理三、学校管理与服务10. 您认为我校的管理制度是否完善？（1）非常完善（2）比较完善（3）一般（4）不太完善（5）非常不完善11. 您认为学校是否能够为学生提供良好的学习环境？（1）非常良好（2）比较良好（3）一般（4）不太良好（5）非常不良好12. 您认为学校是否能够为学生提供丰富的课外活动？（1）非常丰富（2）比较丰富（3）一般（4）不太丰富（5）非常不丰富13. 您认为学校对学生进行德育教育的情况如何？（1）非常好（2）比较好（3）一般（4）不太好（5）非常不好四、其他建议14. 您对学校的发展有何建议？（1）（2）（3）15. 您对学校的教学质量有何建议？（1）（2）（3）感谢您的参与！祝您生活愉快！【调查问卷结束】注：本问卷共15题，每题均有5个选项，请您根据自己的实际情况和感受进行选择。
学生满意度检验问卷(模板)
学生满意度检验问卷(模板)1. 个人信息请填写下列个人信息：- 姓名：- 学号：- 系别：- 年级：- 专业：2. 教学环境满意度评价请从1到5的等级中选择一个适当的数字来评价以下问题，1代表非常不满意，5代表非常满意。
- 教室设备的齐全程度：- 教室的整洁程度：- 教室的空调和照明效果：- 教室的座位舒适度：- 教室的噪音水平：- 教学楼的交通便利性：- 教学楼的安全性：3. 教学质量满意度评价请从1到5的等级中选择一个适当的数字来评价以下问题，1代表非常不满意，5代表非常满意。
- 授课教师的知识水平：- 授课教师的教学方法：- 授课教师的辅导和指导能力：- 课程内容的实用性：- 课程组织和安排的合理性：- 课程的考核方式：- 课程的教材和参考资料：4. 研究资源满意度评价请从1到5的等级中选择一个适当的数字来评价以下问题，1代表非常不满意，5代表非常满意。
- 图书馆的藏书丰富程度：- 图书馆的自环境：- 图书馆的开放时间：- 实验室设备的齐全程度：- 实验室的使用规定和管理：- 学校提供的电子资源：- 学校提供的研究软件和平台：5. 学校服务满意度评价请从1到5的等级中选择一个适当的数字来评价以下问题，1代表非常不满意，5代表非常满意。
- 学校的行政服务效率：- 学校的学生活动组织：- 学校的社团和俱乐部：- 学校的后勤服务：- 学校的校园安全：- 学校的就业指导和实安排：- 学校的宿舍条件：6. 其他建议和意见请在下方提供您对学校的其他建议和意见，以及您认为需要改进的方面。
{请在此处填写您的建议和意见}感谢您参与本次学生满意度检验问卷调查！您的意见对我们非常重要，帮助我们改进学校的各项服务和环境。
九年级学生问卷调查表
九年级学生问卷调查表
以下是一份调查问卷示例：
九年级学生学习情况问卷调查表
亲爱的同学们：
你们好！为了了解大家的学习情况，以便学校和老师能够更好地帮助大家，我们特进行此次问卷调查。
请你认真阅读以下问题，并根据自己的实际情况进行回答。
本问卷采用匿名方式，你的回答将被严格保密，谢谢你的配合！
1. 你每天花在学习上的时间大概是多少？
A. 1-2 小时
B. 3-4 小时
C. 5-6 小时
D. 6 小时以上
2. 你觉得自己目前的学习压力如何？
A. 很大
B. 较大
C. 一般
E. 没有压力
3. 你认为自己的学习成绩在班级中处于什么水平？
A. 优秀
B. 良好
C. 中等
D. 较差
E. 很差
4. 你是否有自己的学习计划？
A. 有，并能严格执行
B. 有，但很难坚持
C. 偶尔会制定
D. 没有
5. 你在学习中遇到困难时，通常会怎么做？
A. 自己思考解决
B. 请教老师或同学
C. 放弃
6. 你是否经常进行课前预习和课后复习？
B. 偶尔
C. 从不
7. 你是否参加过课外辅导班或培训课程？
A. 参加过
B. 没有参加过
8. 你对学校的教学设施和资源是否满意？
A. 非常满意
B. 比较满意
C. 一般
D. 不太满意
E. 很不满意
9. 你对自己的未来有什么规划？
A. 考上重点高中
B. 考上普通高中
C. 进入职业学校
D. 其他
10. 你对学校或老师有什么建议或意见？再次感谢你的参与和支持！。
初三年级分层走班调查 - 副本
九年级“走班制”分层教学的学生调查问卷亲爱的同学：你好！为了解我校九年级“走班制”分层教学的开展效果，促进学生的个性化发展，我们正在对你做关于“走班制”分层教学的问卷调查。
请仔细阅读下面问题，根据自己的真实情况如实作答。
本问卷不写姓名,所以不会对你本人及所在班级产生任何不利的影响。
感谢你的合作！1.分层走班教学后，你所在的班级是 ? （）A.奇数班B.偶数班2.分层走班教学后，你认为效果如何？（）A．非常好 B.好 C.还好 D. 不好3.分层走班教学后，你对所学课程的喜欢程度如何？（）A.非常喜欢B.喜欢C.一般D.不喜欢4. 分层走班教学后，你觉得课堂秩序如何？（）A.很好B.一般C.较差D.非常差5.你认为学好英语、数学、科学的主要因素是什么？（）A.教师因素B.学生自身因素C.其他(自填)＿＿＿＿＿＿6.分层走班教学后，你上课的注意力如何？（）A.非常集中B.感兴趣的内容才集中C.一般D.不集中7.你觉得现在分层走班教学后，学习内容的难易程度如何？（）A.大部分适中B.基本适中C.还是偏难D.太简单8.与传统教学相比，分层走班教学对你的学习积极性有什么影响？（）A.提高很大B.有提高C.一般D.降低9.对分层走班教学的课堂进度，你认为？（）A. 能够跟得上B. 大部分跟得上C.跟不上10.进入分层教学班后，你是否感到有心理压力？（）A. 压力不大B. 有很大C.没压力11.进入分层教学班后，你的学习信心有没有提升？（）A．有 B. 没有 C. 一般12.分层走班教学过程中，教师布置的作业？（）A.适量而有区别，适合学生认知特点B.适量并能及时完成C.适合各层次学生特点D.与以前相比，没明显变化13. 分层走班后，老师对你的关注度有没有变化？（）A．老师很关注自己 B. 老师较重视自己 C. 没有变化14. 据你了解，你的家长对学校“走班制”分层教学的态度如何？（）A．支持 B.一般 C.怀疑 D.反对15.你认为在分层教学中，个人最大的收获是什么？谈谈对分层走班教学的建议？。
2024中学生发展问卷
2024中学生发展问卷*问题一：您目前所在的年级是？高一高二高三*问题二：您对目前学校的教育环境满意吗？非常满意比较满意一般不太满意非常不满意*问题三：您通常通过什么方式了解学校或社会的新闻和事件？（多选）电视报纸互联网同学或朋友之间的交流学校通知或公告*问题四：您是否有参加过社团或课外活动？是，我有参加过否，我没有参加过如果您选择了“是”，请继续完成以下问题；如果选择了“否”，请跳转到问题八。
问题五：您参加的社团或课外活动主要是什么？[请在此区域内作答]问题六：您觉得这些社团或课外活动对您的成长有何帮助？提高了我的社交能力增强了我的团队合作意识培养了我的兴趣爱好增加了我的知识面其他，请说明：[请在此区域内作答]*问题七：您是否觉得学校应该加强社团和课外活动的推广与支持？是，我觉得应该加强推广与支持否，我觉得现状已经很好*问题八：您认为学校应该加强哪方面的教育来更好地促进学生的发展？[请在此区域内作答]*问题九：您是否愿意分享您在学习或生活中遇到的一个挑战或困难？[请在此区域内作答]*问题十：您对未来的职业规划有何想法或目标？[请在此区域内作答]问题十一：您觉得学校应该如何帮助学生更好地为未来职业规划做准备？提供更多的职业指导课程加强与企业的合作，提供实习机会增加相关行业的讲座或工作坊其他，请说明：[请在此区域内作答]问题十二：您如何看待学习与休闲时间的平衡？我认为学习最重要，应该多花时间在学习上我认为要适当放松，平衡好学习与休闲的时间我认为休闲时间应该多于学习时间其他，请说明：[请在此区域内作答]问题十三：您通常如何缓解学习或生活中的压力？[请在此区域内作答]问题十四：您对学校或老师有什么建议或意见吗？[请在此区域内作答]问题十五：您是否愿意留下您的联系方式以便我们后续的调查或回访？(此信息不强制填写)电话号码：[请在此区域内作答]问题十六：您是否愿意分享您的一个成功的学习或生活经验？[请在此区域内作答]问题十七：您如何看待团队合作在学习和生活中的重要性？非常重要，可以培养沟通和协作能力比较重要，可以互相学习，共同进步一般，可有可无不太重要，主要靠个人能力问题十八：您认为学校应该如何培养学生的责任感？[请在此区域内作答]问题十九：您如何看待使用电子产品（如手机、电脑等）在学习中的角色？应该完全禁止，影响学习可以适当使用，但需要控制时间是学习的必要工具，应该充分利用其他，请说明：[请在此区域内作答]问题二十：您对未来的学习和生活有哪些期望或目标？[请在此区域内作答]问题二十一：您通常通过什么方式了解并学习新的知识和技能？（多选）学校课程网络自学朋友或家人的指导参加培训或工作坊其他，请说明：[请在此区域内作答]问题二十二：您是否觉得学校应该提供更多的机会让学生尝试不同的学科或领域？是，我完全同意否，现状已经足够如果您选择了“是”，请继续完成以下问题；如果选择了“否”，请跳转到问题二十五。