调查周边环境中的生物练习附答案
人教版七年级上册生物 1.1.2 调查周边环境中的生物 同步练习 有答案
第二节调查周边环境中的生物一选择题1．下列关于调查的叙述，不正确的是( ) A．调查是科学探究常用的方法之一B．调查过程中要如实记录C．调查时要先明确调查目的和调查对象D．不论调查范围多大，都必须逐个调查2．校园安全，备受关注。
某校团委，为了加强师生的自我教育和防护，对校园内外可能存在的安全隐患进行了多次调查、排查和整改。
下列哪项不是调查中经常采用的方法( )A．如实记录B．整理分析结果C．科学地统计D．安全避险演练3．下面关于调查校园内的生物种类的步骤，正确的是( )①分组②选择调查范围③调查记录④归类⑤设计调查路线⑥整理A．①②③④⑤⑥B．②①③⑥⑤④C．②①⑤③④⑥D．①②⑤③④⑥4．在调查校园里的生物的过程中，下面四位同学的做法正确的是( ) A．李华发现一只毛毛虫，觉得太恶心了，不记录B．王强抓到一只不认识的鸟，于是把它带回家探究后当食物C．陈明的调查记录中有菊花，后来他发现其他同学都没有，就把它删掉了D．张平在校园内发现一只蟋蟀，它很快就蹦到校园外面去，但他同样记录下来5．根据调查，你认为下列生物的归类正确的是( ) A．虾、蟋蟀、西瓜为陆生生物B．鸡、鸭、牛为家禽C．小麦、玉米、高粱为农作物D．海带、金鱼、鸵鸟为水生生物6．进行生物调查时，常要对生物进行归类，下列各项不能作为归类依据的是( )A．生活环境B．形态结构C．用途D．个体大小7．某小组将调查到的生物进行了分类：他们将金鱼、龟、水草、虾、蟹等生物归为一类，而将松、柳、蝗虫、蝴蝶等生物归为一类。
则他们归类的标准是( )A．生物的结构特点B．生物的用途C．生物的数量D．生活环境8．从生物归类的角度看，下列关系较近的一组是( )A．松和虎B．鲸和海豚C．麻雀和海带D．钟乳石和蚯蚓9．下列哪项科学研究需要进行调查( )A．鸡有哪些特点适于飞翔B．鸡呼吸系统的结构C．某一地区鸡的养殖状况D．影响鸡产蛋的因素10．在进行校园垃圾分类的调查时，下列步骤中可以不用进行的是( ) A．确定调查目的B．募捐调查费用C．选择调查范围D．确定调查人员的分工11．在野外调查生物种类时，你认为下列做法正确的是( )A．边观察边记录B．将自己喜欢的花草采回家种植C．看到自己喜欢的花就采摘D．品尝异果，玩赏小动物12．某生物兴趣小组在本地某山区进行生物物种调查时，发现了几株我国一级保护植物——银杉，银杉素有“植物中的熊猫”之称。
初中生物调查周边环境中的生物试验图片类题专题训练含答案
初中生物调查周边环境中的生物试验图片类题专题训练含答案姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、试验图片类题（共8题）1、修正液是同学们常用的一种文具，打开盖后，有刺激性的气味．我们不禁要问：修正液对人体有伤害吗？请你设计一个实验，对这个问题进行探讨．（实验材料：修正液小白鼠6只老鼠的食物﹣﹣米饭可关小白鼠的笼子）（1）提出问题：．（2）作出假设：．（3）设计方案：①．②将6只小白鼠（体型大小和活动能力相同）分成两组，每组3只，分别放人以上的两个笼子中；③观察6只老鼠进食的情况；如果不吃，可以强行将食物喂给小白鼠．（4）预测的实验现象是．（5）实验结论是．（6）本实验遵循变量原则，实验变量是，设置没有修正液的组目的是，实验中用六只鼠的原因．2、实验探究修正液是同学们常用的一种文具，打开盖后，有刺激性的气味。
我们不禁要问：修正液对人体有危害吗?下面是一个同学设计的探究实验，请你按照探究实验的思路对这个问题进行分析作答。
实验材料：修正液，小白鼠6只，老鼠的食物——米饭，水，关小白鼠的笼子。
（1）提出问题：________________________________________________（2）作出假设：__________________________________________________设计方案：______________________________________________①取食物两份，其中一份拌有修正液，一份没有拌修正液，分别放入甲乙两个笼子中；②将6只小白鼠分成两组，每组3只，分别放人以上的两个笼子中；③观察甲乙两组老鼠进食的情况；④如果不吃，可以强行将食物喂给小白鼠；(其他的方案也可)（3）这种设计的实验组是_________ ____ ，对照组是 ____ _______ ；（4）出现的现象：吃了拌有修正液食物的小白鼠出现类似中毒的症状，而吃没有拌修正液食物的小白鼠正常。
人教版七年级上册生物第一单元第一章第二节《调查周边环境中的生物》同步训练(有答案)
第二节调查周边环境中的生物1.我国开展了六次人口普查,下列相关叙述不正确的是( D )A.人口普查是一种调查方式B.普查前要制订合理的普查方案C.普查过程中要如实记录数据D.由于人口太多,可以选取样本抽样调查2.每年的5月31日为“世界无烟日”,在2019世界无烟日到来之际,某生物兴趣小组的同学想了解聊城市中学生的吸烟情况,下列调查方式最适合的是( D )A.在某中学抽取200名女生B.在某中学抽取200名男生C.在某中学抽取200名学生D.在聊城市中学中随机抽取200名学生3.在野外调查生物种类时,你认为下列做法正确的是( C )A.品尝野果B.采摘野花C.认真记录D.随意攀爬4.某生物兴趣小组在本地山区进行生物物种调查时,发现了几株我国一级保护植物——银杉,银杉素有“植物中的熊猫”之称。
下列做法正确的是( D )A.可采集一部分枝叶作为标本B.为方便今后寻找,应将周围的杂草等其他植物全部清除干净C.为测量其高度,可砍伐其中一株来观察D.尽快报告有关部门5.如图是一位同学所选的几种常见生物,下列有关它们的归类方法叙述不正确的是( A )A.按形态结构归类,图2为植物B.按生活环境归类,图4和图6为同一类生物C.按用途归类,图3为作物D.按生活环境归类,图1为陆生生物6.下面是一张调查表,据表回答下列问题。
公园内的生物调查表(1)写出A～F代表的生物种类。
A 植物,B 动物,C 水生植物,D 陆生植物,E 水生动物,F 陆生动物。
(2)A和B的分类依据是生物的形态结构特点。
C～F的分类依据是生活环境。
7.某市教育部门对其下属的9所中学学生手机持有者了解情况,发现学生使用手机的用途:用于紧急联系的为5%,上网聊天21%,通话聊天48%,玩游戏11%,下载图片铃声12%,拍数码照片3%;同时也了解了这些学生持有手机的动机:40%的学生认为只要家庭条件允许,不论需要与否,都应当配备手机;19%的学生认为,手机只是为了满足个人虚荣心的需求,证明自己的家庭实力,作为相互攀比的依据之一;21%的学生认为,持有手机是为了除学习外的其他娱乐消遣;只有10%的学生是从实际联系的需要,考虑购买手机;另外10%的学生认为学生无须拥有手机。
七年级上册生物：调查周边环境中的生物同步测试题(含答案)
第二节调查周边环境中的生物同步测试题A卷一、填空题1.调查时要明确和，制订合理的。
如果调查范围很大则要选取部分调查对象作为。
调查过程要如实，对调查的结果要进行和，有时还要用数学方法进行。
2.按照形态结构特点，生物可以分为、和其他生物三大类。
按照生活环境分为和两大类。
二、选择题1.调查是科学探究常用的方法之一，下列对调查方法的叙述，错误的是（）A.调查首先要明确调查目的和对象B.要制定合理的调查方案C.调查时可以凭个人感觉记录D.对调查的结果要认真分析整理有时进行统计2.按照生活环境分，下列生物属于水生生物的是（）A.月季B.莲C.杨树D.柳树3.下列哪一项调查活动中必须有的步骤（）A.品尝一下B.采摘植物C.写调查记录D.注意安全4.下列不属于动物的是（）A.草履虫B.珊瑚虫C.水螅D.爬山虎5.下列不属于植物的是（）A.含羞草B.松树C.细菌D.苍耳第二节调查周边环境中的生物同步测试题B卷一、填空调查是科学探究常用的方法一，调查时首先要明确和，制订合理的。
调查过程要如实，对调查的结果要进行。
二、选择题1.下列哪一本著作主要是在调查的基础上完成的（）A.贾思勰的《齐民要术》B.李时珍的《本草纲目》C. 霍金的《时间简史》D. 宋金星的《天工开物》2.下列哪一项不是研究性学习的方法（）A.观察法B.调查法C.实验法D. 谈话法3.调查范围较大，不能逐个调查时，要选取一部分调查对象作为（）A.例子B.代表C.样本D. 样品4将调查的生物进行分类的方法有（）A.按照形态结构特点分类B.按照生活环境分类C.按照用途分类D. 以上方法都可以5.对校园生物进行调查时，对所看到的生物的记录应该采取的态度是（）A.根据自己的好恶进行记录B.对自己比较熟悉的生物进行记录C.对自己不熟悉的生物进行记录D.对所看到的都要记录第二节调查周边环境中的生物同步测试题C卷一、选择题1.下列探究活动，可以采取调查法进行的是（）A.第五次全国人口普查B.海底珊瑚礁成分的测定C.优良作物品种的培育D.光照对植物的影响2.在“调查校园或社区的生物种类”活动中，不必要进行的工作是（）A.做好调查表格B.制作植物标本C.做好调查记录D.做好归类整理3.某同学在调查活动结束后，将有关的生物分成了农作物、家禽、家畜、宠物。
调查周边环境中的生物练习(附答案)
调查周边环境中的生物练习（附答案）第二节调查周边环境中的生物一、科学探究的常用方法――调查1．调查的一般方法。
（1）调查前要明确________和________，制定合理的________。
（2）调查过程中要______记录。
对调查的结果要进行______和______，有时要用___ ___方法进行统计。
（3）有时因为调查范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为______。
2．调查步骤。
选择________→分组→设计_______→_______→归类→整理。
3．注意事项。
（1）要设计好调查表，以便记录你观察到的每一种______。
（2）调查是一项科学工作。
对你看到的生物，要如实______，不能仅凭个人的好恶______。
（3）不要损伤______和伤害______，不要破坏生物的________。
（4）__________。
二、生物归类 1．按照形态结构特点，将生物归为______、______和其他生物。
2．按照生活环境，将生物划分为________和____________等。
3．按照用途，将生物分为______ 、______、作物和______等。
思考：请按照不同的分类标准说出小麦属于哪一类生物。
答案：一、1.（1）调查目的调查对象调查方案（2）如实整理分析数学（3）样本 2．调查范围调查路线调查 3．（1）生物（2）记录取舍（3）植物动物生活环境（4）注意安全二、1.动物植物 2．水生生物陆生生物 3．家禽家畜宠物思考答案：按照形态结构，小麦属于植物；按照生活环境，小麦属于陆生生物；按照用途，小麦属于作物。
科学探究的常用方法――调查调查是科学探究常用的方法之一。
调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制定合理的调查方案，进行认真的调查和记录，最后整理出结果。
如果调查对象的范围很大，不可能逐一调查时，要选取调查对象中的一部分作为样本。
调查过程中要如实记录。
对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。
人教版生物七上1.1.2调查周边环境中的生物10分钟达标练习(解析版)
1.1.2调查周边环境中的生物（10分钟达标练习）一．选择题（共9小题）1．食堂工作人员对学生每天的饭菜都要随机采集，部分留样，供有关部门进行食品安全检查。
其中主要运用的科学方法是（）A．比较B．抽样检测C．作出假设D．生物分类【解析】由题干叙述知，食堂工作人员对学生每天的饭菜都要随机采集，部分留样，供有关部门进行食品安全检查，因此其中主要运用的科学方法是抽样检测。
故选：B。
2．调查校园的植物种类时，做法错误的是（）A．需要明确调查目的和调查对象B．需要制定合理的调查方案C．调查过程只记录自己喜欢的生物D．要对调查结果进行整理和分析【解析】ABD、调查时首先要明确调查的目的和对象、要制定合理的调查方案、对调查的结果要认真整理、分析，有时还需要进行数学统计，都符合调查的要求，正确；C、调查时要如实记录，而不是可凭个人感觉记录，错误。
故选：C。
3．下列关于调查的叙述中，错误的是（）A．调查是科学探究常用的方法之一B．调查时要有明确的调查目的和调查对象C．在调查过程中要如实记录D．无论调查范围有多大，都必须逐个调查【解析】调查是科学探究的基本方法之一；调查时首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案；如果调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本，进行抽样调查；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。
可见D错误。
故选：D。
4．在调查校园里的生物过程中。
下面四位同学的做法正确的是（）A．李华发现一只毛毛虫，觉得太恶心了，不记录B．王强抓到一只不认识的鸟，于是把它带回家探究后当食物C．陈明的调查记录中有菊花，后来他发现其他同学都没有，就把它删掉D．张平在校园内发现一只蟋蟀，它很快就蹦到校园外面去，但他同样记录下来【解析】A、调查是一项科学工作。
对你所看到的生物，不管你是否喜欢它，都要认真观察，如实记录。
不能仅凭个人好恶取舍。
A错误。
B、不要伤害动植物和破坏生物的生存环境，特别是要保护珍稀物种。
人教版七年级上册生物学《调查周边环境中的生物》课时作业(含答案)
人教版七年级上册生物《调查周边环境中的生物》课时作业学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．在观察周边环境生物种类的活动中，下列行为正确的是（）A．只记录自己喜欢的生物的名称B．观察到的有害生物统统杀死C．将奇特的植物带回家研究D．对观察到的生物进行真实客观的记录2．科学家在坦桑尼亚国家公园长期从事野生黑猩猩行为特征的研究，主要采取的科学方法是（）A．观察法B．实验法C．模型法D．调查法3．在“调查校园中的生物”活动中，下列做法正确的是（）A．发现一只恶心的老鼠，不记录了B．将奇特植物带回家研究C．删除记录中他人未记录到的动植物D．认真整理实验记录并分析调查结果4．下列科学探究中，采用了“调查”这一科学方法的是（）A．我国每五年一次的森林资源清查B．探究植物对空气湿度的影响C．科学家用摄像机记录下野生东北虎的各种行为D．研究不同生物细胞色素C的氨基酸数目了解生物间的亲缘关系5．手机给人们的生活带来了很大的便利，如家人朋友实现语音通话视频聊天，以及利用手机扫码支付、学习娱乐、浏览新闻，但如果手机使用不当，也会带来很多的危害。
某校老师想了解同学们周末在家使用手机的情况，采取最合适的方法是（）A．观察法B．调查法C．实验法D．推测法6．某同学在调查活动结束后，将有关的生物分成了农作物、家禽、家畜、宠物等。
他所采用的分类依据是（）A．形态结构B．生活环境C．用途D．大小7．在校园中调查生物时，下列做法正确的是（）A．只调查自己感兴趣的生物B．品尝果实的味道并记录C．空中偶尔飞过的鸟和昆虫也要记录D．单独行动完成调查任务8．为了更好地监测保护鸟类，山东黄河三角洲国家级自然保护区安装了鸟类智能识别系统，以自动识别鸟类及记录其行为。
这种研究方法属于（）A．观察法B．实验法C．比较法D．调查法9．按照用途将生物归类，不正确的是（）A．作物B．家禽C．家畜D．植物10．下面是某生物学习小组设计的“调查成都市中学生近视发病率”的几种方案，其中最合理的是（）A．对市内所有的中学生进行调查B．选取市内部分农村和城市中学的学生作为样本进行调查C．选取市内部分城市中学的学生作为样本进行调查D．选取市内部分农村中学的学生作为样本进行调查二、填空题1．科学研究活动方法多种多样，要了解校园里生物的种类，应采用的方法是法，要了解马和驴在外形上有何不同之处用法｡2．生物的归类：按形态结构特点归类生物可分为、和三大类；按生活的环境可分为和等；按用途可分为、、家畜、宠物等。
七年级上册科学《生物》第一章调查周边环境中的生物练习题(含答案)
第一章调查周边环境中的生物练习题1.某研究小组在太平山附近发现了一棵有着“植物大熊猫”美称的野生红豆杉，树龄360余年。
为掌握该县野生红豆杉的分布状况，研究小组继续到其他乡镇进行考察、走访。
这种生物研究方法是()A.调查法B.观察法C.测量法D.收集和分析资料法2.调查是科学探究常用的方法之一。
下列说法正确的有()①在调查前应选定调查范围②调查范围内偶尔飞过的鸟或昆虫可以不作记录③为了确定生物种类，小强爬到树上将鸟巢摘下来④调查到的生物数量不是这种生物在这个环境中的全部数量⑤进行调查时，有时要用数学方法对结果进行统计A.①②③B.②③④C.①④⑤D.③④⑤3.下面是某生物学习小组设计的“调查本省中学生近视发病率”的几种方案，其中最合理的是()A.对省内所有的中学生进行调查B.选取省内部分农村中学的学生作为样本进行调查C.选取省内部分城市中学的学生作为样本进行调查D.选取省内部分农村中学和城市中学的学生作为样本进行调查4.环保工作者在制订保护东北虎的行动方案之前，需要先进行广泛的调查。
那么进行这个调查的目的不包括了解()A.东北虎的生存数量B.东北虎的生存地区C.东北虎的药用价值D.东北虎的生活习性5.下列关于“校园生物调查”的叙述，错误的是()A.调查时，可不注意草丛和落叶里的小生物，只需注意较大的生物就行B.调查时，全组的同学要集体行动，不要攀爬高处C.调查到的生物可以按照某种共同的特征进行简单的分类D.对看上去差别明显的生物，要注意它们的相同之处；对相似的生物要注意它们的不同之处6.某生物研究小组要对初中生的生活方式进行调查，下列措施不恰当的是()A.调查前应拟好提纲B.只调查自己熟悉的同学C.利用问卷的形式获得数据D.用数学方法进行统计和分析7.在调查校园生物时，下列几名同学的做法正确的是()A.小军发现几株不认识的植物，就把它们拔出来，带回家研究B.小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到外面去了，小梅把它记录下来C.小伟的调查记录中有蜈蚣，其他同学都没有，小伟决定把它删掉D.小明发现一只老鼠，感到太恶心了，于是不作记录8.柳树叶打着卷儿，小花低着头，湖水也烤热了。
人教版七年级生物上册02第二节 调查周边环境中的生物 试题及答案【精品】.doc
第二节 调查周边环境中的生物01 知识管理1．调查过 程：(1）明确调查________和调查对象，制订合理的________。
(2）如果调查的范围很大，不能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为________。
(3）调查过程要如实________。
(4）对调查结果要进行________和分析，有时还要用数学方法进行________。
抽样调查：如果调查的范围很________，不能逐个调查，就要选取________调查对象作为样本，这就是抽样调查。
【注 意】抽样调查时要做到样本大小合适，以减小误差。
一般来说，样本越大，调查的结果越准确；样本越小，越容易产生误差。
但是样本越大，调查的工作量也越大。
调查校园生物种类的步骤：选择调查________→分组→设计________→调查→________→整理。
2．生物归类(1 ）按________⎩⎪⎨⎪⎧植物动物其他生物(2 ）按生活环境⎩⎨⎧ 生物 生物(3）按________⎩⎪⎨⎪⎧作物家禽家畜宠物【注 意】同一种生物按照不同的分类标准，可归为不同的类群，如猫属于动物，宠物，还属于陆生生物。
02 例题解读【例1】 在调查校园中的生物种类时，以下同学的做法正确的是( ）A ．小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究B ．小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来C ．小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉D ．小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录解析：本题是对调查过程中注意事项的考查。
调查时不要损伤植物和伤害动物，调查时要如实记录，不能仅凭个人好恶取舍，要特别注意偶尔飞过的鸟和昆虫。
【例2】 某小组将调查记录到的生物进行了分类，他们将鲫鱼、金鱼、水草、荷花、鸭子、蟹等生物归为一类，而将松、柏、牛、玫瑰、山羊、老虎等生物归为一类，则归类的标准是( ）A ．生物的形态结构特点B ．生物的用途C ．生物的数量D ．生物的生活环境解析：本题是对生物分类依据的考查。
专题1.1.2调查周边环境中的生物(解析版)
第一单元第一章认识生物第二节调查周边环境中的生物一、基础巩固1.为配合垃圾分类工作，清华附中对每天产生垃圾的种类和数量进行摸底，采用的科学方法是（）A. 推测法B. 调查法C. 比较法D. 模型制作【答案】B【解析】【分析】本题考查科学探究的基本方法。
解题关键是熟知调查的基本方法、一般步骤以及注意事项。
【解答】科学调查的步骤：明确调查的目的和调查对象→制订合理有序的调查方案→实施实验调查方案，并如实做好记录→对调查情况和结果进行整理和分析→写出调查报告。
调查是科学探究常用的方法之一，是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法。
调查者以正确的理论与思想作指导，通过访谈、问卷、测验等手段，有计划地，广泛了解。
为配合垃圾分类工作，清华附中对每天产生垃圾的种类和数量进行摸底，采用的科学方法是调查法，故B符合题意。
故选B。
2.法布尔在《昆虫记》中栩栩如生地记录了昆虫的本能及习性，他研究昆虫的方法主要是（）A. 观察法B. 实验法C. 调查法D. 模拟法【答案】A【解析】【分析】本题考查科学探究的基本方法。
解题关键是理解观察法的过程和要求。
【解答】观察是科学探究的一种基本方法。
科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。
科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。
科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。
法布尔研究昆虫的本能及习性时，没有改变昆虫的生活环境，也没对昆虫施加任何影响，因此，法布尔对昆虫的研究方法是观察法，故A符合题意。
故选A。
3.我市某些学校不重视对学生用眼卫生的科学指导，导致在校学生近视率大幅上升。
为有效保护学生的眼睛，首先要准确了解学生近视的原因，你认为应选用（）A. 观察法B. 测量法C. 调查法D. 实验法【答案】C【解析】【分析】本题考查科学探究的方法，明确调查法的概念是解答的关键。
人教版七年级上册生物1.1.2调查周边环境中的生物 同步练习 有答案
1.1.2调查周边环境中的生物一选择题1.调查前，要先进行准备工作。
关于调查准备工作下列说法不恰当的是（）A.写好遗书，以防不测B.准备调查所需的各种用具C.认真制定详细、合理的调查方案D.设计调查记录表2.下列关于校园植物的调查，作法合理的是（）A.随走随记，没有固定的路线B.确定调查小组，并进行分工C.只记录高大的、显眼处的植物D.只记录自己喜欢的植物3.某同学想去某公园调查其中的动物种类、数量情况，准备了如下工具，你认为不必要的是（）A.笔、记录表B.望远镜、放大镜C.挖掘机D.照相机4.某市政府想了解本市的人口现状，需采取的方法是（）A.观察法B.调查法C.查阅资料D.比较法5.做调查记录时，下列做法不恰当的是（）A.按设计好的记录表进行记录B.不熟悉的内容记录详细，熟悉的内容记录简略C.实事求是的进行记录D.按类别进行记录6.在调查学校的生物种类时，下列四位同学的做法正确的是（）A.看到自己喜欢的花就摘B.边观察，边记录C.只观察，不记录D.爬到树上掏鸟窝7.某中学想了解学生的视力具体情况，需采取的方法是（）A.观察法B.普查法C.抽样调查D.查阅文献资料8.下列调查方法中，所得数据最为准确的是（）A.随机调查法B.普查法C.抽样调查D.不定时抽查法9.为了解维县萝卜各个品系以及栽培现状，某研究小组先后到萝卜主产区，考察种植环境、查阅和收集相关资料、走访相关人员。
其主要采取的科学研究方法是（）A.实验法B.调查法C.观察法D.测量法10.科学家为了研究野生大熊猫在自然状态下的各种行为，在大熊猫出没的山林安装了几台摄像机，记录大熊猫的行为。
这种研究方法属于（）A.观察法B.实验法C.比较法D.文献法二非选择题1.调查是科学探究常用的方法之一。
调查时首先要明确_________和_____，制定合理的_____。
调查的范围很大时，就要进行______ ，调查过程中要如实_________。
第一单元第一章第二节 调查周边环境中的生物（练习）
《调查周边环境中的生物》练习一、精心筛选1．下列对调查方法的叙述，不正确的是（）A．调查时首先要明确调查的目的和对象B．要制定合理的调查方案C．对调查的结果要认真整理分析，有时还需要进行数学统计D．调查时可凭自己的感觉记录2．调查是科学探究常用的方法之一，下列属于调查工作的是（）A．人口调查B．观察蜘蛛结网C．养的鸟和狗D．水和空气3．2010年我国开展了第六次人口普查，下列相关叙述不正确的是( )A．由于人口太多，可进行抽样调查B．普查前要制订合理的普查方案C．普查过程中要如实记录各项数据D．普查首先要明确调查目的和调查对象4．下列问题的研究不需要利用生物学知识的是（）A．环境污染B．转基因食品C．艾滋病的防治D．电子信箱5.调查周边环境生物的活动中，下列说法正确的是（）①在调查过程中应选定调查范围②调查范围内偶尔飞过的鸟或昆虫可以不做记录③为了确定生物种类，小明爬到树上将鸟巢摘下来④调查到的生物数量不是这种生物在这个环境中的全部数量⑤进行调查时，有时要用数学方法对结果进行统计A.①②③B.②③④C.①④⑤D.③④⑤6.小亮调查完九龙公园的生物种类后，将调查到的生物分成动物、植物和其他生物三类。
他所采用的分类依据是（）A．形态结构B．生活环境C．个体大小D．生物用途7．小明和同学调查了家周围环境中的生物，将鱼、荷花、虾子、蟹归为一类，将狗、树、鸽子和猪归为另一类．他们依据的归类方法是（）A．按照形态结构归类B．按照生活环境归类C．按照用途归类D．按照个人喜好归类8．小红和同学调查了学校周围环境中的生物，将香樟、腊梅、玉兰、山茶归为一类，画眉、蚯蚓、蜻蜓和哈巴狗归为另一类。
他们依据的归类方法是（）A．按照形态结构归类B．按照生活环境归类C．按照用途归类D．按照个人喜好归类9．生物小组同学将观察到的生物进行归类时，把鲫鱼、金鱼、水草、蟹归为一类，把松柏、兔、玫瑰、蚂蚁归为另一类。
这种归类方法是按照（）A．生物的形态结构特征B．生物的用途C．生物的数量D．生物的生存环境10．某小组同学将调查到的生物进行了归类，他们将蚂蚁、蜜蜂和蝴蝶分为一类，把兔、鼠和蛙分为一类。
调查周边环境中的生物(练习)(解析版)
第二节调查周边环境中的生物习题1．某市出现多处油菜花美景，某生物兴趣小组决定利用周末去参观研究，他们应该采用的最主要的研究方法是（）A．观察法B．调查法C．实验法D．讨论法【答案】A【解析】观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种，所以题目中应该采用的方法是观察法，故A符合题意；调查法就是为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，故B不符合题意；实验法是研究者按照研究目的，充分地控制实验的环境，创设一定的实验条件，科学地选择研究对象，以确立自变量与因变量之间的因果关系的一种研究方法，故C不符合题意；生物兴趣小组决定利用周末去参观研究油菜花美景，他们采用的是观察法，不是讨论法，故D不符合题意。
故选A2．为了解某中学初中生近视状况，研究人员进行相关调查分析，下列叙述正确的是（）A．从近视率最低的初一年级随机抽取1个班进行调查B．采用发放问卷的方法调查学生近视率，准确率最高C．为避免性别对近视率的干扰，只调查女同学近视率D．要如实的记录调查结果，并进行整理、分析和统计【答案】D【解析】调查法是科学探究的常用方法之一，尽可能全面或比较全面的收集研究对象的某一方面的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，它的目的可以是全面的把握当前的状况。
样本的选取要有代表性、典型性、随机性的特点，因此选取从近视率最低的初一年级随机抽取1个班进行调查，为避免性别对近视率的干扰，只调查女同学近视率。
样本不全面，没有代表性，不能代表全校学生近视状况，AC不符合题意。
问卷调查法的局限性：设计比较麻烦。
回收率问题，回收率较低，会影响其代表性。
被调查者填答问卷时可能出现估计作答或回避本质性东西的现象，影响信息的准确性。
B 不符合题意。
调查法是科学探究的常用方法之一，调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案，调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计，D符合题意。
调查周边环境中的生物
调查周边环境中的生物1.某小组将调查到的生物进行分类，他们将鲸、水草、荷花等归为一类，而将松、牛、麻雀等归为一类．他们的分类标准是（）A．按照生物的生活环境B．按照生物的用途C．按照生物的形状结构特点D．按照生物的经济价值2.某小组将调查到的生物进行分类，他们将鲫鱼、金鱼、水草、荷花、蟹等归为一类，而将松、松鼠、云雀、玫瑰、喜鹊等生物归为一类．他们是按照什么方法归类的（）A．按照生物的形状结构特点B．按照这些生物的用途C．按照生物的数量D．按照这些生物的生活环境3.小明在“调查周边环境中生物”的实践课中，在公园里发觉了一些生物，他将鲫鱼、金鱼、鸭子、小虾分成一类，将松树、柏树、山药、月季花分为另一类，请问他的分类标准是（）A．按照生物形状结构特点进行分类B．按照生物的用途进行分类C．按照生物生活环境进行分类D．按照生物的数量进行分类4.依照你的调查，下列哪一组归类是正确的（）A．蟹、蟋蟀、西瓜为陆生生物B．鸡、猪、鹅为家禽C．小麦、玉米、水稻为农作物D．海带、鲫鱼、鸵鸟为植物5.某小组同学将调查的生物进行了分类，他们将水绵、金鱼、荷花、蟹等生物归为水生生物；将雪松、银杏、玫瑰、兔等生物归陆生生物．则他们归类的标准是（）A．按照生物的形状结构特点B．按照生物的用途C．按照生物的数量D．按照生物的生活环境6.下列哪种生物在校园、公园或农田里调查不到（）A．水稻B．蒲公英C．田鼠D．带鱼7.几位研究性学习小组的同学尝试对校园内的生物进行分类，所采纳的分类标准中，不科学的是（）A．形状结构特点B．生活环境C．个人喜好D．用途8.依照你的调查，下列哪组的归类是正确的（）A．鱼、蟋蟀、西瓜为陆生生物B．鸡、猪为家禽C．小麦、玉米、菊花为农作物D．海带、鲤鱼为水生生物9.某小组在调查过程中对生物进行分类，把金鱼藻和水藻归为一类；把花朵、小草、蚂蚁归为一类；把蝴蝶、蜜蜂、鸽子归为一类．他们的归类依据是（）A．生物的用途B．生物的形状结构C．生物的生活环境D．生物的生活方式10.下列分类正确的是（）A．大麦、水稻、荷花属于农作物B．鸡、羊属于家禽C．西瓜、蚂蚁、水葫芦属于陆生生物D．鲫鱼、虾属于水生生物11.下列归类方法正确的是（）A．小麦、虾、鹰为陆生生物B．玉米、水稻、大豆为农作物C．猪、鸭、羊为家畜D．螃蟹、紫菜、鸵鸟为水生生物12.对调查到的生物，能够有多种归类方法．将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等，这是按照（）归类的．A．形状结构特点B．生活环境C．用途D．营养方式13.按照生活环境对下列调查到的生物进行归类，属于水生生物的是（）①鲫鱼②羊③麻雀④狗⑤水绵⑥玉米⑦鸡⑧鲤鱼A．①⑤⑧B．①②③C．④⑤⑥D．⑤⑦⑧14.某小组将调查的生物进行分类：水稻、玉米、高粱等归为一类，鸡、鸭、鹅等生物归为一类，猪、狗、猫等生物归为一类．他们分类的方法为（）A．按照生物的形状结构B．按照生物的用途C．按照生物的生活环境D．按照生物的数量15.调查是科学探究常用的方法之一，某生物爱好小组调查校园里的生物，发觉有麻雀、蘑菇、潮虫、蚯蚓以及各种树木花草，下面是某同学们按形状结构特点进行的分类，其中正确的是（）A．蘑菇；麻雀、潮虫、蚯蚓；各种树木花草B．蘑菇、潮虫；麻雀、蚯蚓；各种树木花草C．蘑菇；麻雀、蚯蚓；各种树木花草、潮虫D．蘑菇、各种树木花草；麻雀、潮虫、蚯蚓16.在“调查校园或社区的生物种类”中，终止后将有关的生物分成了植物、动物，它所采纳的分类依据是（）A．生物用途B．生活环境C．大小和多少D．形状和结构17.某同学将调查到的生物按照他们形状结构的特点进行了归类，下列那组归类不准确（）A．水蚤、金鱼藻、枯草B．蘑菇、青霉、黑霉C．绿头鸭、鸬鹚、鹅D．槐树、杨树、柳树18.某小组同学将调查涉及到的生物进行分类，他们将月季、梧桐、含羞草、白菜、桂花树归为一类，而将瓢虫、蜜蜂、蜘蛛、猫、狗归为另一类．他们的归类依据是（）A．形状结构特点B．生活环境C．用途D．数量19.以下生物类群不是按用途分的是（）A．作物B．家禽C．家畜D．植物20.小杉将调查的生物进行分类：鲫鱼、金鱼、螃蟹、苍蝇、老鼠等归为一类，荷花，玫瑰花，松树，黄金叶归为一类．小杉分类的方法是（）A．按照生物的形状结构B．按照生物的用途C．按照生物的生活环境D．按照生物的数量21.调查完毕，可依照不同的要求，对所调查的生物进行归类．下列归类方法中不当的是（）A．依据个人的喜好来分类B．依据生物生活环境不同来分类C．依据生物形状特点不同归类D．依据生物的不同用途来分类22.依照形状结构特点，我们能够把调查的鲫鱼归为（）A．淡水类生物B．水生生物C．可食用生物D．动物23.如图是某同学在“调查我们周围的生物”这一活动过程中，所拍照的五幅照片．（1）依照照片所提供的信息判定：该同学是在什么样的地域环境中开展调查的（如海洋、淡水水域、陆地等）？请对调查的具体地点进行简要描述：.（2）假如将照片中的生物进行分类，你会如何样做？写出你的分类依据：.列出你的分类结果：.24.下面的记录卡是小明、小刚等同学在进行校园生物调查时的记录．请依照卡片中提供的信息回答下面的问题．A1．油松落叶松刺松A2．月季玫瑰一品红B1．蜻蜓蝗虫麻雀蝴蝶B2．老鼠蚯蚓蜘蛛B3．金鱼海豚河虾（1）他们将调查的生物分成A、B两类，A类是，B类是．（2）他们将A又分成两类：A1类属于；A2类属于．（3）他们将B分成三类，他们的分类标准是.25.请同学们利用已学到的归类方法，按要求对以下生物进行归类．（1）某学生在某村调查到的生物有小麦、玉米、牛、家鸽、花生、鹌鹑、羊、鹅、猪、高粱、棉花、鸭子等，请用两种不同的方法将它们归类并说明理由．（2）下面是刘刚、李明、张琳同学调查到的校园生物：麻雀、金鱼、柿树、冬青、水草、樱花、蘑菇、杨树、柳树，尝试用两种不同的方法将它们归类并说明理由．26.下列是小明所调查的生物，蒲公英、蘑菇、鼠妇、狗尾草、鲤鱼、大叶黄杨、荷花、蚂蚁，请尝试用一种合适的方法将它们进行归类．注意：请写出类别以及你的分类依据是什么，并准确将他们归类．27.下面是小明在校园调查时记录的生物名称：A．狗尾草、B．苔藓、C．红蜘蛛、D．松树、E．蚯蚓、F．小鸟、G．马齿笕、H．一串红、I．爬山虎、J．柳树、K．仙人掌、L．蜻蜒、M．蚂蚁、N．蚊子、O．鼠妇、P．青蛙（1）请你帮他把这些生物分成植物与动物两类：植物：．动物：．（2）你在调查校园、社区或农田的生物种类时，你最喜爱的植物和动物分别是和，列举五种你调查到的生物：．答案解析1.A【解析】生物学家依照生物之间的相似程度，即依照形状、结构，把生物划分为植物、动物和其他生物；按照生物的生活环境是水生依旧陆生，能够将生物划分为：水生生物和陆生生物；按照生物在生活生产中的用途，能够分为实验生物、经济生物、野生生物、观赏生物．由题中的叙述可知，鲸、水草、荷花等生物都生活在水中，而松、牛、麻雀等生物都生活在陆地上，可见它们的分类依据是生物的生活环境的不同．可见A符合题意．2.D【解析】生物有多种分类方法，按照形状结构特点，将生物分为动物、植物、其他生物；按照生活环境，将生物分为陆生生物和水生生物等；按照用途，将生物分为农作物、家禽、家畜等．由题意可知，鲫鱼、金鱼、水草、荷花、蟹等生物都生活在水中，属于水生生物；而松、松鼠、云雀、玫瑰、喜鹊等生物都生活在陆地上，属于陆生生物．可见，他们是按照生活环境进行分类的．选项D符合题意．3.A【解析】生物学家依照生物之间的相似程度，即依照形状结构，把生物划分为植物、动物和其他生物；按照生物的生活环境是水生依旧陆生，能够将生物划分为：水生生物和陆生生物；按照生物在生活生产中的用途，能够分为实验生物、经济生物、野生生物、观赏生物．小明在“调查周边环境中生物”的实践课中，在公园里发觉了一些生物，他将鲫鱼、金鱼、鸭子、小虾分成一类，将松树、柏树、山药、月季花分为另一类，他的分类标准是按照形状结构分为了动物和植物．4.C【解析】A、依照生活环境分为水生生物和陆生生物，蟹生活在水中，属于水生生物，蟋蟀、西瓜生活在陆地上，为陆生生物．A错误；B、依照用途分，鸡和鹅为家禽类，猪是家畜类．B错误；C、依照用途分，小麦、玉米、水稻都为农作物．C正确；D、依照形状结构分，海带为植物，鲫鱼、鸵鸟为动物．D错误．5.D【解析】由题中的叙述可知，水绵、金鱼、荷花、水鸭、蟹等生物都生活在水中，属于水生生物；而雪松、银杏、玫瑰、兔等生物都生活在陆地上，属于陆生生物；可见它们的分类依据是生物的生活环境的不同．可见D符合题意．6.D【解析】依照题意分析，校园、公园或农田属于陆地，因此能够调查到在陆地生活的动植物．带鱼属于海水鱼，在校园、公园或农田里不能找到．7.C【解析】生物分类要紧是依照生物的相似程度（包括形状结构和生理功能等），把生物划分为不同的等级，并对每一类群的形状结构和生理功能等特点进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系．依照个人喜好来分类是不科学的．8.D【解析】生物分类是研究生物的重要方法，为了研究自然界中的生物，我们把生物进行了分类，生物分类的方法专门多，我们要灵活对其进行分类：依照生物体的形状结构特点，第一把生物分成植物界和动物界以及其他生物三大类；按照生活环境，能够分为陆生生物、水生生物等；按照用途，能够将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等．A、鱼生活在水中，是水生生物；蟋蟀、西瓜是陆生生物，A归类错误；B、鸡为家禽，猪为家畜，B归类错误；C、小麦、玉米为农作物；菊花为观赏植物，C归类错误；D、海带、鲤鱼都生活在水里，都为水生生物，D归类正确．9.C【解析】生物学家依照生物之间的相似程度，即依照形状结构，把生物划分为植物、动物和其他生物；按照生物的生活环境是水生依旧陆生，能够将生物划分为：水生生物和陆生生物；按照生物在生活生产中的用途，能够分为实验生物、经济生物、野生生物、观赏生物．由题中的叙述可知，金鱼藻和水藻等生物都生活在水中，而花朵、小草、蚂蚁等生物都生活在陆地上，蝴蝶、蜜蜂、鸽子能在空中飞行，可见它们的分类依据是生物的生活环境的不同．10.D【解析】对调查的生物可有多种分类方法A、按照用途分，大麦、水稻为作物，荷花属于水生植物，A错误；B、按照用途分，鸡是家禽类，羊是家畜类，B错误；C、按照生活环境分，西瓜、蚂蚁是陆生生物，水葫芦属于水生生物，C错误；D、按照生活环境分，鲫鱼、虾属于水生生物，D正确．11.B【解析】A、依照生物的生活环境对生物进行分类，小麦、鹰都生活在陆地上，属于陆生生物，虾生活在水中，用鳃呼吸．属于水生生物．故此选项不正确；B、依照用途进行分类，玉米、水稻、大豆等属于农作物．故此选项正确；C、依照用途进行分类，猪、羊属于家畜，鸭属于家禽，故此选项不正确；D、依照生活环境对生物进行分类，螃蟹、紫菜生活在水中，属于水生生物，鸵鸟生活在陆地上，用肺呼吸，属于陆生生物．故此选项不正确．12.C【解析】按照生物的生活环境是水生依旧陆生，能够将生物划分为：水生生物和陆生生物；按照生物在生活生产中的用途，能够分为作物、家禽、家畜、宠物．因此，对调查到的生物，能够有多种归类方法．将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等，这是按照用途归类的．13.A【解析】按照生活环境，生物能够分为陆生生物、水生生物等，陆生生物是指在陆地上生活的生物，水生生物是指在水中生活的生物．如①鲫鱼⑤水绵⑧鲤鱼，而像②羊③麻雀④狗⑥玉米⑦鸡生活在陆地上属于陆生生物．14.B【解析】生物学家依照生物之间的相似程度，即依照形状结构，把生物划分为植物、动物和其他生物；按照生物的生活环境是水生依旧陆生，能够将生物划分为：水生生物和陆生生物；按照生物在生活生产中的用途，能够分为实验生物、经济生物、野生生物、观赏生物．题干中的水稻、玉米、高粱等归为一类是水生生物；鸡、鸭、鹅等生物归为一类为家禽，猪、狗、猫等生物归为一类属于家畜，可见B正确．15.A【解析】按照形状结构特点，能够将生物归为植物、动物和其他生物。
人教版七年级上册生物《调查周边环境中的生物》知识点+例题讲解+同步练习
第二节调查周边环境中的生物本节重难点1.知道调查的一般方法，初步学会做调查记录。
2.掌握描述身边的生物和它们的生存状态的方法。
例题讲解【经典例题】在调查校园生物时那位同学的做法是正确的（）A.小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究B.小梅拔开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来C.小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉D.小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录【精讲精析】在实施调查前应注意：爱护生物资源。
对应认识的或者是不认识的生物，不伤害，不破坏它的生存环境；如实记录。
对与看到的生物，不分喜欢或是不喜欢的，都要看客观如实的记录；调查要全面细致。
【答案】B同步练习1. 小明的活动哪一个项目用到了调查法()A. 到公园看雄狮与雌狮外貌上的区别B. 向同学征集邮票用于收藏C. 设计了一个生物学实验方案D. 到图书馆了解东北虎的分布2. 一个小组进行生物调查，成员A记录有：鲫鱼、沼虾、水蚤、水绵；成员B记录有：蜗牛、蚯蚓、鼠妇、蜘蛛；成员C记录有：蝙蝠、麻雀、蜻蜓、蝴蝶。
这个小组调查主题是()A. 不同环境中的生物B. 不同生物的生长速度C. 不同生物的食性D. 不同生物与人类的关系3. 生物是自然界的一员，实验完毕后的动物一般处理方式()A. 杀死B. 制成标本C. 做成食品D. 放回自然4．抽样调查时要选取的对象是（）A．对象中的一个B．对象中的一部分C．全部对象D．以上都对5．根据你的调查，你认为下列哪一组归类是正确的（）A．螃蟹、蟋蟀、西瓜为陆生生物B．鸡、猪、鸭为家禽C．小麦、玉米、水稻为作物D．海带、鲫鱼、鸵鸟为水生生物6．某生物研究小组的同学要为环保部门提供某地有关环境污染的报告，他们应采取下列哪种方法来了解此处的环境状况（）A．观察法B．调查法C．实验法D．模拟法7．下列用调查法完成的是（）A．人体外部形态的描写B．植物叶片中细胞的形态C．处于青春期的青少年的身高情况D．青蛙怎样捕食8. 调查也是的常用方法。
初中生物调查周边环境中的生物多项选择题专题训练含答案
初中生物调查周边环境中的生物多项选择题专题训练含答案姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、多项选择（共6题）1、下列研究方法中属于调查法的是（）A. 人口普查B.显微镜观察细胞C.用放远镜观看东北虎的活动D.全国森林资源清查2、生物科学研究的基本方法包括：（填下面序号）①观察法②实验法③资料分析法④统计预测⑤法调查法3、下列有关实验设计的叙述正确的是（）A．实验的温度和时间都可能是实验的变量B．各种实验都必须设置空白对照组C．数据测量应力求精确，因而需要多次测量求平均值D．探究实验设计中，实验结果总是与提出的假设一致4、某小组将调查到的生物进行了分类，他们将鲫鱼、金鱼、水草、荷花、水鸭、蟹等归为一类，而将松、柏、蝇、玫瑰、麻雀等生物归为一类，他们是按照什么方法归类的（）A.按照生物的形态B.按照生物的用途C.按照生物的数量D.按照生物的生活环境5、在询问调查时，要使别人愿意回答你的问题，必须做到①态度认真、诚恳、谦虚②尊重对方、相信对方③善于创造轻松活泼的氛围④与被访人心灵沟通A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④6、调查是科学探究的常用方法。
下面属于正确调查步骤的是①确定调查对象②明确调查目的③调查时如实记录④对调查结果进行整理和分析⑤制定调查方案A.②①⑤③④B.①②③④⑤C. ③②④⑤①D.①②④③⑤============参考答案============一、多项选择1、AD2、①②③⑤3、 AC4、 D5、 D6、 A。
2023调查周边环境中的生物练习题(有答案)
班别：姓名：等级：一、选择。
1. 调查公园的生物种类时，调查活动必须有的步骤是（）A.挑一两种，记录它们的名称B.如实记录看到的生物种类C.随意采摘漂亮的花草D.让别人替自己观察2. 如果让你调查本地树的分布情况，第一步你会怎样做？( )A. 设计调查线路B. 选取调查样本C. 如实记录调查过程D. 制订合理的调查方案3. 下列有关抽样调查和普查的叙述中，不正确的是( )A. 对全部对象进行的调查称为普查B. 调查种子发芽率一般采用抽样调查C. 抽样调查的结果比普查更准确D. 调查包括普查和抽样调查4. 下列分类正确的是( )A. 大麦、水稻、荷花属于农作物B. 鸡、羊属于家禽C. 西瓜、蚂蚁、水葫芦属于陆生生物D. 鲫鱼、虾属于水生生物5.某调查小组的同学把记录的生物进行如下归类，他们归类的依据是( )A. 生物的用途B. 生物的形态结构C. 生物的生活环境D. 生物的个体大小二、填空。
6. 下表为某实验中学生物种类调查表，分析回答相关问题。
(1)调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查。
调查的范围很大时，就要进行，调查过程中要如实记录。
对调查的结果要进行整理和。
(2)对调查到的生物，可以有多种归类方法。
可以按照特点，将生物归为动物、植物和其他生物三大类；也可以按照将生物划分为水生生物和陆生生物等；还可以按照用途；将生物分为作物、家禽、家畜等。
(3)将表中生物按照形态结构分类：动物：。
植物：。
(4)将表中生物按照生活环境分类：陆地：。
空中飞行：。
班别：姓名：等级：一、选择。
1. 调查公园的生物种类时，调查活动必须有的步骤是（ B ）A.挑一两种，记录它们的名称B.如实记录看到的生物种类C.随意采摘漂亮的花草D.让别人替自己观察2. 如果让你调查本地树的分布情况，第一步你会怎样做？( D )A. 设计调查线路B. 选取调查样本C. 如实记录调查过程D. 制订合理的调查方案3. 下列有关抽样调查和普查的叙述中，不正确的是( C )A. 对全部对象进行的调查称为普查B. 调查种子发芽率一般采用抽样调查C. 抽样调查的结果比普查更准确D. 调查包括普查和抽样调查4. 下列分类正确的是( D )A. 大麦、水稻、荷花属于农作物B. 鸡、羊属于家禽C. 西瓜、蚂蚁、水葫芦属于陆生生物D. 鲫鱼、虾属于水生生物5.某调查小组的同学把记录的生物进行如下归类，他们归类的依据是( C )A. 生物的用途B. 生物的形态结构C. 生物的生活环境D. 生物的个体大小二、填空。
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第二节调查周边环境中的生物
一、科学探究的常用方法——调查
1．调查的一般方法。
（1）调查前要明确________和________，制定合理的________。
（2）调查过程中要______记录。
对调查的结果要进行______和______，有时要用______方法进行统计。
（3）有时因为调查范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为______。
2．调查步骤。
选择________→分组→设计_______→_______→归类→整理。
3．注意事项。
（1）要设计好调查表，以便记录你观察到的每一种______。
（2）调查是一项科学工作。
对你看到的生物，要如实______，不能仅凭个人的好恶______。
（3）不要损伤______和伤害______，不要破坏生物的________。
（4）__________。
二、生物归类
1．按照形态结构特点，将生物归为______、______和其他生物。
2．按照生活环境，将生物划分为________和____________等。
3．按照用途，将生物分为______、______、作物和______等。
思考：请按照不同的分类标准说出小麦属于哪一类生物。
答案：一、1.（1）调查目的调查对象调查方案（2）如实整理分析数学（3）样本
2．调查范围调查路线调查
3．（1）生物（2）记录取舍（3）植物动物生活环境（4）注意安全
二、1.动物植物
2．水生生物陆生生物
3．家禽家畜宠物
思考答案：按照形态结构，小麦属于植物；按照生活环境，小麦属于陆生生物；按照用途，小麦属于作物。
科学探究的常用方法——调查
调查是科学探究常用的方法之一。
调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制定合理的调查方案，进行认真的调查和记录，最后整理出结果。
如果调查对象的范围很大，不可能逐一调查时，要选取调查对象中的一部分作为样本。
调查过程中要如实记录。
对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。
【例题】调查是科学探究常用的方法之一，有关调查的叙述正确的是（）
A．调查时要有明确的目的和对象
B．所有的调查都要选取样本
C．在调查过程中不必作记录
D．对调查结果必须用数学方法统计
解析：调查时应明确调查目的和调查对象，再根据目的制订合理的计划，并进行认真的调查和记录，最后整理出结果，如果调查对象的范围很大，不可能逐一进行调查时，要选取调查对象中的一部分作为样本。
调查过程中要如实记录。
对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。
故A项是正确的。
答案：A
1．下列探究活动，可采用调查法进行的是（）
A．调查全市九年级学生的近视率
B．海底珊瑚礁成分的测定
C．优良作物品种的培育
D．光照对植物生活的影响
2．下列说法不正确的是（）
A．调查是科学探究常用的方法之一
B．人口普查就是调查
C．调查范围再大，也必须对调查对象逐一调查
D．调查结果要进行整理和分析
3．当我们对森林中某种植物的密度进行调查时，若调查的范围很大，我们最好采用的调查方法是（）
A．大体估算
B．全部逐一数过
C．分成几块进行调查，然后累加
D．分成几块随机抽样调查，求平均值
4．根据你的调查，对下列生物归类正确的一组是（）
A．蟹、蟋蟀、西瓜为陆生生物
B．鸡、猪、鸭为家禽
C．小麦、玉米、水稻为作物
D．海带、鲫鱼、鸵鸟为水生生物
5．我们在对校园生物种类进行调查时，首先要确定（）
A．小组和组长B．时间和方案
C．范围和顺序D．目的和对象
6．在调查活动中，下列行为正确的是（）
A．飞檐走壁，采摘高处的野果
B．避开不喜欢的动物
C．采下新鲜的野果，趁鲜品尝
D．如实记录
7．小明在校园内进行调查时记录了以下生物名称：
松树、榆树、菊花、狗尾草、蜘蛛、蚂蚁、苍耳、蚊子、鼠妇、丁香、小鸟、蜻蜓、桃树、一串红。
（1）将上述生物归为植物和动物，你的归类方法是
_______________________________________________________ _________。
（2）上述生物中，属于植物的是_____________________________________________；属于动物的是__________________________________。
答案：1．A 此题主要考查学生对调查法的理解。
A项的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本，进行抽样调查。
B、C、D三项可用实验法。
2．C 3.D 4.C 5.D 6.D
7．答案：（1）按照形态结构特点（2）松树、榆树、菊花、狗尾草、苍耳、丁香、桃树、一串红蜘蛛、蚂蚁、蚊子、鼠妇、小鸟、蜻蜓。