沪科版力与运动复习课件
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八年级物理(沪科版)上册第七章 力与运动复习课件 (共13张PPT)

知识总结
中考链接
1.放在水平桌面的木块重30 N。在水平向右拉力F1=6 N和水 平向左的拉力F2=3 N的共同作用下,以不变的速度v=0.5 m/s
运动了10 s,则( B )
A.因为F1>F2,所以木块向右加速运动 B.木块受到的合力为零 C.木块运动了50 m D.若撤去F1 ,木块一定向左运动 2.用手握住汽水瓶,汽水瓶并不滑落,这是因为( D ) A.手的握力大于汽水瓶的重力 B.手的握力等于汽水瓶的重力 C.手给汽水瓶的摩擦力大于瓶的重力 D.手给汽水瓶的摩擦力等于瓶的重力
复习检测一
1.英国物理学家 牛顿 总结了笛卡儿、伽利略等人的研究成果,概
括出一条重要的物理定律:一切物体在没有受到外力作用的时候,总
保持静止状态或匀速直线运动
状态。为了纪念他作出的杰出贡
献,人们以他的名字命名为 力 的单位。
2.在“探究阻力对物体运动的影响”实验时,让物体从斜面同一高度自
由滑下进入粗糙程度不同的水平面,可以观察到:平面越光滑,小车运动
( C)
复习目标三
说出同一直线上二力合成的方法;知道同意直线 上二力的合成
复习检测三
5.作用在同一直线上的两个力,合力大小为 12 N,若其中一个分力的大
小为 15 N,则另一个分力的大小为 3 N 或 27 N 。
6.有关合力概念,下列说法错.误.的是
( B)
A.合力是从力的作用效果上考虑的 B.合力的大小总比分力大
的距离越 大(远) ;可以推导出:如果运动物体不受力,物体将做
匀速直线运动 。
复习目标二
1、说出惯性的概念,并能用惯性知识解释有关现象; 2、举例说明生产、生活中人们利用惯性和防止惯性 产生危害的方法。
沪科版 物理 八年级 课件 第七章 力和运动 章末复习 (共38张PPT)
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物理
八年级全一册(下)
新课标(HK)
第七章 力与运动
章末复习
第七章 力与运动
章末复习
整合归纳 实战中考 走进重高
章末复习
整合Байду номын сангаас纳
核心框架
力与运动的关系
两种观点 牛顿第一定律 惯性
力与 运动
力的合成
定义
同一直线上二力 的合成
平衡力
平衡状态 二力平衡
定义 条件
定义 应用 二力方向相同 二力方向相反
章末复习
例2 [宜昌中考] 如图7-Z-2所示,甲、乙两名同学坐在向左匀 速行驶的列车上,在他们之间的水平桌面上有一个静止的鸡蛋, 如果列车突然刹车,则桌上的鸡蛋( A ) A .向甲滚动 B .向乙滚动 C .静止不动 D .在原地转动
章末复习
例3 [陕西中考] 下列说法中,属于防止惯性带来危害的是( D ) A .通过拍打衣服,除去上面的灰尘 B .投掷铅球时,球脱手后仍能继续向前运动 C .迅速向下撞击斧子木柄的把手端,斧头就能套紧在木柄上 D .行驶中的车辆之间保持一定距离
章末复习
考点三 同一直线上二力的合成
同一直线上二力合成的规律:方向相同的两个力,合力大 小等于二力之和,合力方向和这两个力的方向一致;方向相反 的两个力,合力大小等于二力之差,合力方向和较大力的方向 一致。在计算时要特别注意二力的方向。
章末复习
例4 [厦门中考] 小阳用 8 N 的力水平推着一辆购物车匀速直线 前进,突然发现前面有台阶,他马上用 20 N 的水平力向后拉购 物车,使其减速。则购物车在减速过程中( B ) A .受到的摩擦力是 28 N B .受到的合力是 28 N C .受到的摩擦力是 12 N D .受到的合力是 12 N
八年级全一册(下)
新课标(HK)
第七章 力与运动
章末复习
第七章 力与运动
章末复习
整合归纳 实战中考 走进重高
章末复习
整合Байду номын сангаас纳
核心框架
力与运动的关系
两种观点 牛顿第一定律 惯性
力与 运动
力的合成
定义
同一直线上二力 的合成
平衡力
平衡状态 二力平衡
定义 条件
定义 应用 二力方向相同 二力方向相反
章末复习
例2 [宜昌中考] 如图7-Z-2所示,甲、乙两名同学坐在向左匀 速行驶的列车上,在他们之间的水平桌面上有一个静止的鸡蛋, 如果列车突然刹车,则桌上的鸡蛋( A ) A .向甲滚动 B .向乙滚动 C .静止不动 D .在原地转动
章末复习
例3 [陕西中考] 下列说法中,属于防止惯性带来危害的是( D ) A .通过拍打衣服,除去上面的灰尘 B .投掷铅球时,球脱手后仍能继续向前运动 C .迅速向下撞击斧子木柄的把手端,斧头就能套紧在木柄上 D .行驶中的车辆之间保持一定距离
章末复习
考点三 同一直线上二力的合成
同一直线上二力合成的规律:方向相同的两个力,合力大 小等于二力之和,合力方向和这两个力的方向一致;方向相反 的两个力,合力大小等于二力之差,合力方向和较大力的方向 一致。在计算时要特别注意二力的方向。
章末复习
例4 [厦门中考] 小阳用 8 N 的力水平推着一辆购物车匀速直线 前进,突然发现前面有台阶,他马上用 20 N 的水平力向后拉购 物车,使其减速。则购物车在减速过程中( B ) A .受到的摩擦力是 28 N B .受到的合力是 28 N C .受到的摩擦力是 12 N D .受到的合力是 12 N
第七章 力与运动 复习课件沪科版物理八年级

度后释放,视察小车能否静止。这样目的是探究二力_方__向__的特点。
【例题1】如图所示,吊在天花板下面的电灯处于 静止状态。如果某一天,吊线突然断开的同时,所
受外力全部消失,则电灯将 ( C )
A.竖直向下匀速运动 B.竖直向下加速运动 C.保持本来静止状态 D.竖直向上匀速运动
考点2 惯性及其应用 1.性质:物体的一种固有属性。任何物体在任何情况下都具有 惯性。惯性大小只与物体质量有关。
法,正确的是 ( A )
A.发球手将球发出时,力改变了球的运动状态 B.二传手将球传出后,球运动到最高点时受力平衡 C.主攻手大力扣杀时,球受到手的力大于手受到球 的力 D.球落入对方场地时,只有球的形状产生了改变
实验一:探究阻力对物体运动的影响
【实验方法】控制变量法、_科__学__推__理__法。 【实验关键】 (1)让小车从斜面顶端(或同一高度)由静止分别滑到粗糙程度不同的 水平面上,比较小车在水平面上滑行的距离。 (2)理想推理:假如水平面足够光滑(完全没有摩擦阻力),小车的速度 将不会减小,将会匀速地永远运动下去,即小车将保持_匀__速__直__线__运__动__ 状态。
2.二力平衡的应用: (1)求力的大小:已知二力平衡的其中一个力,另一 个力与已知力的大小相等,方向相反。 (2)判断物体的运动状态:如果物体受到的力是平 衡力,则物体处于静止或匀速直线运动状态。
思考:若受到的力是非平衡力呢?
【例题7】下列情况下,物体受平衡力作用的是
( C)
A.苹果从树上落下来 B.汽车在弯道上匀速转弯 C.物体在斜坡上匀速直线滑下 D.向上抛出的石块
2.描述:在解释惯性现象时,能否说物体受到惯 性力或在惯性作用下?
【例题2】 关于惯性,下列说法正确的是( D)
【例题1】如图所示,吊在天花板下面的电灯处于 静止状态。如果某一天,吊线突然断开的同时,所
受外力全部消失,则电灯将 ( C )
A.竖直向下匀速运动 B.竖直向下加速运动 C.保持本来静止状态 D.竖直向上匀速运动
考点2 惯性及其应用 1.性质:物体的一种固有属性。任何物体在任何情况下都具有 惯性。惯性大小只与物体质量有关。
法,正确的是 ( A )
A.发球手将球发出时,力改变了球的运动状态 B.二传手将球传出后,球运动到最高点时受力平衡 C.主攻手大力扣杀时,球受到手的力大于手受到球 的力 D.球落入对方场地时,只有球的形状产生了改变
实验一:探究阻力对物体运动的影响
【实验方法】控制变量法、_科__学__推__理__法。 【实验关键】 (1)让小车从斜面顶端(或同一高度)由静止分别滑到粗糙程度不同的 水平面上,比较小车在水平面上滑行的距离。 (2)理想推理:假如水平面足够光滑(完全没有摩擦阻力),小车的速度 将不会减小,将会匀速地永远运动下去,即小车将保持_匀__速__直__线__运__动__ 状态。
2.二力平衡的应用: (1)求力的大小:已知二力平衡的其中一个力,另一 个力与已知力的大小相等,方向相反。 (2)判断物体的运动状态:如果物体受到的力是平 衡力,则物体处于静止或匀速直线运动状态。
思考:若受到的力是非平衡力呢?
【例题7】下列情况下,物体受平衡力作用的是
( C)
A.苹果从树上落下来 B.汽车在弯道上匀速转弯 C.物体在斜坡上匀速直线滑下 D.向上抛出的石块
2.描述:在解释惯性现象时,能否说物体受到惯 性力或在惯性作用下?
【例题2】 关于惯性,下列说法正确的是( D)
沪科版力与运动复习通用教学课件
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平方成反比。
重力
地球对物体的吸引力,是万有引力 的一个分力。
航天运动
利用万有引力定律计算天体的运动 轨道和速度。
摩擦力及其对运动的影响
摩擦力
物体之间相互接触并产生 阻力,分为静摩擦力、滑 动摩擦力和滚动摩擦力。
最大静摩擦力
物体受到的最大静摩擦力 是滑动摩擦力的两倍。
滑动摩擦力
滑动摩擦力的大小与正压 力成正比,与接触面的粗 糙程度有关。
错误计算摩擦力
要让学生理解摩擦力的概念,知道静摩擦力与滑动摩擦力的区别,以及摩擦力的大小计算 方法。
易混淆知识点的辨析与总结
01
平衡状态与平衡力的辨析
让学生明确平衡状态是指物体处于静止或匀速直线运动状态,而平衡力
是指作用在同一个物体上的两个大小相等、方向相反的力。
02 03
惯性定律与牛顿第一定律的辨析
实战演练:解决实际力学问题的方法与步骤
01
02
03
04
问题建模
将实际问题转化为力学问题, 建立合适的物理模型,确定解
决问题的思路和方法。
受力分析
根据物体的运动状态和特点, 对物体进行受力分析,确定合
力和分力的大小和方向。
建立方程
根据牛顿运动定律或其他力学 理论,建立方程或方程组,解
决实际问题。
检验答案
运动方程与轨迹方程的建立与求解
总结词
建立运动方程和轨迹方程是解决动力学问题的基本方法。
详细描述
建立运动方程和轨迹方程是解决动力学问题的基本方法。运动方程通常表示为位置、速度和时间之间的关系,而 轨迹方程则表示物体运动的轨迹。求解这些方程可以得出物体的运动规律和轨迹。在解决实际问题时,需要根据 具体问题建立合适的方程,并运用数学工具进行求解。
重力
地球对物体的吸引力,是万有引力 的一个分力。
航天运动
利用万有引力定律计算天体的运动 轨道和速度。
摩擦力及其对运动的影响
摩擦力
物体之间相互接触并产生 阻力,分为静摩擦力、滑 动摩擦力和滚动摩擦力。
最大静摩擦力
物体受到的最大静摩擦力 是滑动摩擦力的两倍。
滑动摩擦力
滑动摩擦力的大小与正压 力成正比,与接触面的粗 糙程度有关。
错误计算摩擦力
要让学生理解摩擦力的概念,知道静摩擦力与滑动摩擦力的区别,以及摩擦力的大小计算 方法。
易混淆知识点的辨析与总结
01
平衡状态与平衡力的辨析
让学生明确平衡状态是指物体处于静止或匀速直线运动状态,而平衡力
是指作用在同一个物体上的两个大小相等、方向相反的力。
02 03
惯性定律与牛顿第一定律的辨析
实战演练:解决实际力学问题的方法与步骤
01
02
03
04
问题建模
将实际问题转化为力学问题, 建立合适的物理模型,确定解
决问题的思路和方法。
受力分析
根据物体的运动状态和特点, 对物体进行受力分析,确定合
力和分力的大小和方向。
建立方程
根据牛顿运动定律或其他力学 理论,建立方程或方程组,解
决实际问题。
检验答案
运动方程与轨迹方程的建立与求解
总结词
建立运动方程和轨迹方程是解决动力学问题的基本方法。
详细描述
建立运动方程和轨迹方程是解决动力学问题的基本方法。运动方程通常表示为位置、速度和时间之间的关系,而 轨迹方程则表示物体运动的轨迹。求解这些方程可以得出物体的运动规律和轨迹。在解决实际问题时,需要根据 具体问题建立合适的方程,并运用数学工具进行求解。
沪科版八年级全册 物理 课件 第七章 力与运动 复习课件

运用学过的物理知识进行分析,下列分析正确的是(C )
图7-T-3
A.图甲中踢出去的足球在草地上滚动时慢慢停下来,是因为 足球没有受到力的作用
B.图乙中百米冲线后运动员没有立即停下来,是因为受到惯 性的作用
C.图丙中运动员在做引体向上,当他在单杠上静止不动时, 单杠对他竖直向上的拉力和他所受的重力是一对平衡力
类型三 二力平衡 平衡状态、二力平衡的条件、平衡力的判断等知识点是
常见考点之一,常以填空题、选择题的情势考查。
例4 (多选)将一杯牛奶放在水平桌面上(如图7-T-5所示),
下列关于作用力情况的分析,正确的是( BC )
图7-T-5
A.牛奶对杯底的压力大小等于牛奶所受的重力 B.杯子和牛奶所受的总重力与桌面对杯子的支持力大小相等 C.桌面对杯子的支持力与桌面受到的压力是一对相互作用力 D.杯子所受的重力与桌面对杯子的支持力是一对平衡力
[解析]
图7-T-10
本题考查二力平衡的知识。用F=6N水平向右的拉力匀速拉
动物块A时,物块B静止不动,此时弹簧测力计的示数为4N,说
明物块B所受到的摩擦力大小为4N;弹簧测力计向左拉物块B,
的效果
“总”
指的是总是这样,没有例外
“或”
含义是指两种状态必具其一,不能同时存在,即静止 的物体不受力的作用时保持静止状态,运动的物体不
受力的作用时保持匀速直线运动状态
[注意] 牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上,经过进一步
的推理而概括出来的,因此牛顿第一定律无法用实验直接来 验证;牛顿第一定律揭示了力是改变物体运动状态的原因, 而不是维持物体运动状态的原因。
类型二 力的合成 协力的概念、同一直线上二力合成的方法、已知协力求分
图7-T-3
A.图甲中踢出去的足球在草地上滚动时慢慢停下来,是因为 足球没有受到力的作用
B.图乙中百米冲线后运动员没有立即停下来,是因为受到惯 性的作用
C.图丙中运动员在做引体向上,当他在单杠上静止不动时, 单杠对他竖直向上的拉力和他所受的重力是一对平衡力
类型三 二力平衡 平衡状态、二力平衡的条件、平衡力的判断等知识点是
常见考点之一,常以填空题、选择题的情势考查。
例4 (多选)将一杯牛奶放在水平桌面上(如图7-T-5所示),
下列关于作用力情况的分析,正确的是( BC )
图7-T-5
A.牛奶对杯底的压力大小等于牛奶所受的重力 B.杯子和牛奶所受的总重力与桌面对杯子的支持力大小相等 C.桌面对杯子的支持力与桌面受到的压力是一对相互作用力 D.杯子所受的重力与桌面对杯子的支持力是一对平衡力
[解析]
图7-T-10
本题考查二力平衡的知识。用F=6N水平向右的拉力匀速拉
动物块A时,物块B静止不动,此时弹簧测力计的示数为4N,说
明物块B所受到的摩擦力大小为4N;弹簧测力计向左拉物块B,
的效果
“总”
指的是总是这样,没有例外
“或”
含义是指两种状态必具其一,不能同时存在,即静止 的物体不受力的作用时保持静止状态,运动的物体不
受力的作用时保持匀速直线运动状态
[注意] 牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上,经过进一步
的推理而概括出来的,因此牛顿第一定律无法用实验直接来 验证;牛顿第一定律揭示了力是改变物体运动状态的原因, 而不是维持物体运动状态的原因。
类型二 力的合成 协力的概念、同一直线上二力合成的方法、已知协力求分
沪科版物理八年级力和运动复习课件

右图:质量为3kg的物体被200N的水平力压 在竖直墙壁上静止不动,则此时物体受到的 竖直向上 摩擦力大小为N,方向是;若将水平压力减小 30 为100N,此时物体刚好匀速下滑,则物体受 到摩擦力大小为N,方向。(g取10N/kg 30 ) 竖直向上
f
G
•
导学案:
弹簧所受重力不计,上端固定在天花板上,下端 悬挂一个小球,处于静止状态,下列所说的两个 C 力中,属于平衡力的是() A、天花板对弹簧的拉力和弹簧对天花板的拉力。 B、小球对弹簧的拉力和弹簧对小球的拉力。 C、弹簧对小球的拉力和小球受到的重力。 D、小球对弹簧的拉力和地球对小球的吸引力。
复习课
•
•
•
牛顿第一运动定律(惯性定律)
物体不受力作 用时怎样运动
(在不受力的作用时物体的运动)
物体的惯性惯性现象 平衡力作用下物体的运动状态
物体受平衡力 作用怎样运动
二力平衡的条件(4个)
非平衡力作用下物体的运动状态 方向相同:
同一直线上二 力合成的规律
方向相反:
•
•
例题分析: 例1.正在做曲线运动的物体,若它所 受到的外力同时消失,那么它将() C A.物体立即停下来 B.物体继续做曲线运动 C.物体将做匀速直线运动 D.物体将改变运动方向
•
导学案5、6、合力大小与方向?
合力的方向
方向相同时 跟这两个力的方向相同
方向相反时 跟较大的力的方向相同
•
•
下列四图反映了二例3、人站在匀速上升的电梯上,下列的几对 力中,哪一对是平衡力() A A、人的重力与电梯对人的支持力 B、人对电梯的压力与电梯对人的支持力 C、电梯的重力与电梯对人的支持力 D、电梯的重力与电梯对地球的吸引力
f
G
•
导学案:
弹簧所受重力不计,上端固定在天花板上,下端 悬挂一个小球,处于静止状态,下列所说的两个 C 力中,属于平衡力的是() A、天花板对弹簧的拉力和弹簧对天花板的拉力。 B、小球对弹簧的拉力和弹簧对小球的拉力。 C、弹簧对小球的拉力和小球受到的重力。 D、小球对弹簧的拉力和地球对小球的吸引力。
复习课
•
•
•
牛顿第一运动定律(惯性定律)
物体不受力作 用时怎样运动
(在不受力的作用时物体的运动)
物体的惯性惯性现象 平衡力作用下物体的运动状态
物体受平衡力 作用怎样运动
二力平衡的条件(4个)
非平衡力作用下物体的运动状态 方向相同:
同一直线上二 力合成的规律
方向相反:
•
•
例题分析: 例1.正在做曲线运动的物体,若它所 受到的外力同时消失,那么它将() C A.物体立即停下来 B.物体继续做曲线运动 C.物体将做匀速直线运动 D.物体将改变运动方向
•
导学案5、6、合力大小与方向?
合力的方向
方向相同时 跟这两个力的方向相同
方向相反时 跟较大的力的方向相同
•
•
下列四图反映了二例3、人站在匀速上升的电梯上,下列的几对 力中,哪一对是平衡力() A A、人的重力与电梯对人的支持力 B、人对电梯的压力与电梯对人的支持力 C、电梯的重力与电梯对人的支持力 D、电梯的重力与电梯对地球的吸引力
沪科版物理八年级第七章力和运动ppt单元复习课(22页)

差(即F合=FrF2)(这里F}>F2),合力的方向跟这两个力中较大 的
那个力的方向相同。
三、力的平衡 1. 平衡状态 物体受到两个力(或多个力)作用时,如果能保持静止或匀速直 线运动状态,我们就说物体处于平衡状态, 2. 二力平衡 一个物体在两个力的作用下,保持静止或匀速直线运动状态, 我们就说这两个力相互平衡或二力平衡。
1跟踪_】(2012 -济南中考)由图可知:驾驶员和前排乘客必 须使 用安全带!小刚用下面的四句话解释了安全带的作用: ① 撞向挡风玻璃造成伤害,系上安全带就可有效避免这种伤害; ② 当驾驶员驾车髙速行驶时,发现前面出现情况紧急刹车;
③ 驾驶员由于具有惯性,仍然保持向前运动的状态; ④ 汽车滑行很小一段距离,立即停下来。这四句话的正确排列顺 序是()
第七章单元复习课
基础知识青单
❷肉谢^系构建)
❸考点整合突破)
单元评价检测
基础知识清单
f *11 iB -W*Βιβλιοθήκη :•申獻U字霉象:奢盛_辩■
寶勿计身、tut斧
一、牛顿第一定律 1.牛顿第一定律 (1>探宄实验, ①设计思路:分别将滑块放在斜面上同一髙度处,让其自行滑
下,观察滑块在不同表面的水平轨道上的运动情况。 ②结论:水平面越光滑,滑块受到的摩擦力越小,滑块的速度
令 考点整合突破
®考点1 \惯性与惯麵象 1.对于惯性可从以下几个方面理解 (1) 惯性是物体保持运动状态不变的性质,一切物体都具有惯 性; (2) 惯性是物体的固有属性,即不论物体是否运动,怎样运动 以 及是否受力,物体都具有惯性; (3) 惯性只与物体的质量有关,质量大,惯性就大; (4) 惯性是物体的一种性质,而不是一种作用力。
二、力的合成 1.合力、分力 ⑴合力: 如果一个力产生的作用效果跟几个力共同作用产生的作用效果 相同,这个力就叫做那几个力的合力。 (2>分力:组成合力的每一个力。
那个力的方向相同。
三、力的平衡 1. 平衡状态 物体受到两个力(或多个力)作用时,如果能保持静止或匀速直 线运动状态,我们就说物体处于平衡状态, 2. 二力平衡 一个物体在两个力的作用下,保持静止或匀速直线运动状态, 我们就说这两个力相互平衡或二力平衡。
1跟踪_】(2012 -济南中考)由图可知:驾驶员和前排乘客必 须使 用安全带!小刚用下面的四句话解释了安全带的作用: ① 撞向挡风玻璃造成伤害,系上安全带就可有效避免这种伤害; ② 当驾驶员驾车髙速行驶时,发现前面出现情况紧急刹车;
③ 驾驶员由于具有惯性,仍然保持向前运动的状态; ④ 汽车滑行很小一段距离,立即停下来。这四句话的正确排列顺 序是()
第七章单元复习课
基础知识青单
❷肉谢^系构建)
❸考点整合突破)
单元评价检测
基础知识清单
f *11 iB -W*Βιβλιοθήκη :•申獻U字霉象:奢盛_辩■
寶勿计身、tut斧
一、牛顿第一定律 1.牛顿第一定律 (1>探宄实验, ①设计思路:分别将滑块放在斜面上同一髙度处,让其自行滑
下,观察滑块在不同表面的水平轨道上的运动情况。 ②结论:水平面越光滑,滑块受到的摩擦力越小,滑块的速度
令 考点整合突破
®考点1 \惯性与惯麵象 1.对于惯性可从以下几个方面理解 (1) 惯性是物体保持运动状态不变的性质,一切物体都具有惯 性; (2) 惯性是物体的固有属性,即不论物体是否运动,怎样运动 以 及是否受力,物体都具有惯性; (3) 惯性只与物体的质量有关,质量大,惯性就大; (4) 惯性是物体的一种性质,而不是一种作用力。
二、力的合成 1.合力、分力 ⑴合力: 如果一个力产生的作用效果跟几个力共同作用产生的作用效果 相同,这个力就叫做那几个力的合力。 (2>分力:组成合力的每一个力。
沪科版八年级物理第七章力与运动复习PPT课件

力的合成:同一直
合力方向与二力的方向相同
运
线上二力的合成
动
反方向:合力的大小为二力之差,即F=F1-F2 合力的方向与较大力的方向相同
定义:一个物体在两个力的作用下,能保持静止
二力平衡
静止状态或匀速直线运动状态,则二力平衡。
条件:同体、等大、反向、共线
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核心知识总结
专题一、惯性现象及其解释 专题解读
〖例4〗“蹦床”是奥运会的比赛项目.“蹦床”的床 面弹性很大,运动员可在上面反复弹跳.从高空落下 的运动员刚好与水平床面接触的点为A点,能到达的最 低点为B 点,如图所示.运动员从A点到B点的运动过 程中速度先变大后变小,请分析并说明其原因.
〖例3〗2013年6月11日,承载着中华名族“飞天梦”的“神舟十
号”飞船顺利升空.
(1)“神舟十号”使用了我国自主研制的新型合金材料,这种
材料具有密度
(大/小)、硬度大等诸多优点.如图所示
是利用火箭将“神舟十号”发生升空的情景,该过程中涉及的物
理力学知识是
(写出一点即可).
(2)王亚平是我国第二位女宇航员,则随“神舟十号”进入太空轨道
D.用秒表测量时间
E.用温度计”使用了我国自主研制的新型合金材料,这种材料具有
密度小、硬度大等诸多优点. 火箭升空时,向后喷出燃气,火箭给燃气一个向下的力,物体间力的作用是 相互的,所以燃气给火箭一个向上的推动力,使火箭升空,火箭升空时,速 度不断增大,运动做功不断改变. (2)王亚平的位置改变,王亚平的质量不随位置的改变而改变. “神舟十号”在绕地球轨道运行时,“神舟十号”的方向不断改变,“神舟 十号”一定受到非平衡力作用. (3)A.在地球上用天平测量物体的质量,是因为物体和砝码都受到重力作 用,放在天平上对天平有力的作用,天平才能完成质量的测量,在太空中, 物体和砝码都不再受到重力作用,放在天平上对天平没有力的作用,天平不 能测量物体质量. B.在太空中,物体不受重力作用,不能用弹簧测力计测量物体的重力. C.物体的长度不受重力应用,在太空中可以用刻度尺测量物体的长度. D.秒表是利用物体的弹性形变工作的,在太空中也可能发生弹性形变,可以 用秒表测量时间. E.温度计是根据液体热胀冷缩性质工作的,液体热胀冷缩跟物体是否受重力 没有关系,可以用温度计测量温度. 故答案为:(1)小;物体间力的作用是相互的;(2)不变;非平衡力;(3) AB.
沪科版八年级物理 第七章 力与运动 复习课(共31张PPT)

• 作用在_____ ________上,这两个力就彼
此
。
7
考点精讲精练
8
一、牛顿第一定律
• 考题衔接1:在抗震救灾时,用飞机空投物品,物品下落
过程中,如果它所受的力全部消失,那么它将做( )C
• A. 加速运动
• B. 减速运动
• C. 匀速运动 • D. 曲线运动
热点归纳:分析思路
原来的运动 状态
• 三、力的合成
• 1、合力:如果一个力产生的作用效果跟几个力共同
作用产生的效果相同
,
• 这个力就叫做那几个力的合力 。
• 2、同一直线上二力合成 和 • 同方向:合力大小为二力之
,即F=F1+F2
,合力方
向与二力方向
差
• 反方向大:的合力力大小为二力之
,即F=F1-F2
,合力方
向与力较
方向 相同。
17
考题衔接5:南京市有公共自行车服务系统,为广大市民提供了 一种“低碳环保”的出行方式。如图所示是某公共自行车存放处,
下列关于自行车结构及使用说法正确的是(B )
A. 自行车转弯时受到平衡力的作用 B. 增大座垫面积能减小坐垫对人的压强 C. 下坡时自行车速度越来越大是由于惯性越来越大 D. 把手的花纹是为了增大接触面积,从而增大摩擦力
条件:不受 力
保持原来的 运动状态
9
• 考题衔接2:小丽同学通过探究学习,思考了 一个问题:当自己荡秋千运动到右侧最高点 时,如果自己受到的力全部消失,自己将会处于 怎样的运动状态呢?她做出了以下猜想,你认
为其中准确的A是( )(图中的黑点表示小丽同
学)
A. 保持静止状态 B. 继续来回摆动 C. 做匀速直线运动 D. 做匀速圆周运动
沪科版力与运动复习通用教学课件
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VS
详细描述
牛顿第一定律也被称为惯性定律,它揭示 了物体在不受外力作用时的运动规律。根 据牛顿第一定律,物体在不受外力作用时 ,将保持静止状态或匀速直线运动状态。 因此,任何改变物体运动状态的力都会使 物体产生加速度。
CHAPTER
03
重力与弹力
重力的概念与性质
重力的概念
重力是由于地球吸引而使物体受 到的力。
实验:研究物体的运动规律
总结词
探究匀速直线运动的规律
详细描述
通过实验,学生将观察物体在恒力作用下的匀速直线 运动,记录数据并分析,理解匀速直线运动的规律和 特点。
实践:设计并制作简易的机械装置
总结词
培养动手能力和创新意识
详细描述
学生将根据所学知识,设计并制作一个简易的机械装置 ,如滑轮、杠杆等,培养动手能力和创新意识,提高解 决实际问题的能力。
沪科版力与运动复习通 用教学课件
CONTENTS
目录
• 力的概念与性质 • 运动的基本规律 • 重力与弹力 • 摩擦力 • 力与运动的关系 • 实验与实践
CHAPTER
01
力的概念与性质
力的定义
总结词
力的定义是指物体之间的相互作用, 是改变物体运动状态的原因。
详细描述
力是一个物体对另一个物体的作用, 这种作用使得物体运动状态发生改变 。力不能脱离物体而单独存在,有施 力物体和受力物体之分。
详细描述
测量力的工具称为测力计,根据测量的类型可以分为重力、弹力、摩擦力等不同 类型。测力计的精度和量程是选择测力计的重要依据。
CHAPTER
02
运动的基本规律
匀速直线运动
总结词
物体在直线运动中速度保持不变的运动状态。
沪科版力与运动复习通用课件
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沪科版力与运动复习 通用课件
目录
• 力的基础知识复习 • 牛顿运动定律的复习 • 运动学基本知识的复习 • 动力学问题的复习 • 摩擦力与阻力的复习 • 力与运动的关系复习
01
力的基础知识复习
力的定义与性质
总结词
力的定义、力的性质
详细描述
力是物体之间的相互作用,物体间的作用总是相互的,作用力与反作用力是同时产生、同时消 失的,大小相等、方向相反并作用在同一直线上。
3. 解方程得到物体的运动规律;
05
06
4. 讨论并得出结论。
动力学问题中的常见错误与分析
错误一
受力分析不准确,漏掉或多加了力。
分析
在进行受力分析时,要认真分析每个力的来源 ,确保受力分析准确无误。
错误二
使用牛顿第二定律时,公式中各项单位不匹配。
分析
在使用牛顿第二定律时,公式中各项单位必须匹配 ,否则会导致计算结果错误。
03
运动学基本知识的复习
描述运动的物理量
01 位移
描述质点位置的变化,用矢量表示,是矢量函数 。
02 速度
描述质点运动快慢和方向的物理量,是矢量函数 。
03 加速度
描述质点速度变化快慢和方向的物理量,是矢量 函数。
直线运动的基本规律
匀速直线运动
速度大小和方向都不变的 运动。
变加速直线运动
加速度大小或方向变化的 运动。
力的分类与作用效果
总结词
按性质分类、按效果分类、力的作用效果
详细描述
力按性质可分为重力、弹力、摩擦力等;按效果 可分为拉力、压力、支持力等;力的作用效果可 改变物体的运动状态或使物体发生形变。
力的单位与符号
01
目录
• 力的基础知识复习 • 牛顿运动定律的复习 • 运动学基本知识的复习 • 动力学问题的复习 • 摩擦力与阻力的复习 • 力与运动的关系复习
01
力的基础知识复习
力的定义与性质
总结词
力的定义、力的性质
详细描述
力是物体之间的相互作用,物体间的作用总是相互的,作用力与反作用力是同时产生、同时消 失的,大小相等、方向相反并作用在同一直线上。
3. 解方程得到物体的运动规律;
05
06
4. 讨论并得出结论。
动力学问题中的常见错误与分析
错误一
受力分析不准确,漏掉或多加了力。
分析
在进行受力分析时,要认真分析每个力的来源 ,确保受力分析准确无误。
错误二
使用牛顿第二定律时,公式中各项单位不匹配。
分析
在使用牛顿第二定律时,公式中各项单位必须匹配 ,否则会导致计算结果错误。
03
运动学基本知识的复习
描述运动的物理量
01 位移
描述质点位置的变化,用矢量表示,是矢量函数 。
02 速度
描述质点运动快慢和方向的物理量,是矢量函数 。
03 加速度
描述质点速度变化快慢和方向的物理量,是矢量 函数。
直线运动的基本规律
匀速直线运动
速度大小和方向都不变的 运动。
变加速直线运动
加速度大小或方向变化的 运动。
力的分类与作用效果
总结词
按性质分类、按效果分类、力的作用效果
详细描述
力按性质可分为重力、弹力、摩擦力等;按效果 可分为拉力、压力、支持力等;力的作用效果可 改变物体的运动状态或使物体发生形变。
力的单位与符号
01
沪科版力与运动复习课件
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4.牛顿第一定律的应用
(2)运动着的物体,若所受的一切力突然同时消失,则它将:( ) A.立即静止 B.先慢下来,然后停止 C.做变速直线运动 D.做匀速直线运动
(变式1)竖直上抛的物体还未到达最高点,若所受的一切外力突然同时消失,则它将:( )
等于
等于
等于
大于
小于
等于
6.综合应用
(1)如图所示,用水平拉力拉着木块在光滑的桌面上向右运动, 当拉力F突然消失,木块运动的速度将( ) A.逐渐变小 B.保持不变 C.逐渐变大,后保持不变 D.逐渐变小,后逐渐变大
之和
相同
之差
跟较大的那个力相同
力的平衡
(1)平衡状态与平衡力:
物体在受到两个力(或多个力)作用时,如果能保持 或 状态,则物体处于平衡状态。使物体处于 的两个力(或多个力)叫做平衡力。
静止
生活中的惯性现象: (1)公交车突然开动时,车上的乘客会向_____倾倒; (2)公交车突然刹车时,车上的乘客会向_____倾倒; (3)公交车向左拐弯时,车上的乘客会向_____倾倒。
前
后
右
例2 向前飞行的飞机投掷救灾物资时,如果在投掷目标正上方投下,能落到目标处吗?为什么?应该怎样投掷才行?
(6)、竖直向上托起的皮球,离开手后能继续向上运动,是 因为( ) A、球受到向上的托力 B、球受惯力 C、球有惯性 D、球受惯性作用
C
利用: 1.各种球类运动中,利用球的惯性来实现传球。 2.手枪发射子弹 3.洗完手后,用力甩手,使水滴脱落,这是利用了水滴的惯性。 4.用棍子拍被子,利用灰尘的惯性,使灰尘拍下 5.火车中,向机车内铲煤的工人,利用煤的惯性,不必将煤放入燃烧室里,可以直接将煤抛入。 危害: 1.汽车刹车时,由于惯性,向前滑行一段距离,造成交通事故。 2.汽车刹车时,由于人的惯性,公交车里的人会向前倾倒。 3.人在快速奔跑时,脚被树枝等绊住后摔倒。
(2)运动着的物体,若所受的一切力突然同时消失,则它将:( ) A.立即静止 B.先慢下来,然后停止 C.做变速直线运动 D.做匀速直线运动
(变式1)竖直上抛的物体还未到达最高点,若所受的一切外力突然同时消失,则它将:( )
等于
等于
等于
大于
小于
等于
6.综合应用
(1)如图所示,用水平拉力拉着木块在光滑的桌面上向右运动, 当拉力F突然消失,木块运动的速度将( ) A.逐渐变小 B.保持不变 C.逐渐变大,后保持不变 D.逐渐变小,后逐渐变大
之和
相同
之差
跟较大的那个力相同
力的平衡
(1)平衡状态与平衡力:
物体在受到两个力(或多个力)作用时,如果能保持 或 状态,则物体处于平衡状态。使物体处于 的两个力(或多个力)叫做平衡力。
静止
生活中的惯性现象: (1)公交车突然开动时,车上的乘客会向_____倾倒; (2)公交车突然刹车时,车上的乘客会向_____倾倒; (3)公交车向左拐弯时,车上的乘客会向_____倾倒。
前
后
右
例2 向前飞行的飞机投掷救灾物资时,如果在投掷目标正上方投下,能落到目标处吗?为什么?应该怎样投掷才行?
(6)、竖直向上托起的皮球,离开手后能继续向上运动,是 因为( ) A、球受到向上的托力 B、球受惯力 C、球有惯性 D、球受惯性作用
C
利用: 1.各种球类运动中,利用球的惯性来实现传球。 2.手枪发射子弹 3.洗完手后,用力甩手,使水滴脱落,这是利用了水滴的惯性。 4.用棍子拍被子,利用灰尘的惯性,使灰尘拍下 5.火车中,向机车内铲煤的工人,利用煤的惯性,不必将煤放入燃烧室里,可以直接将煤抛入。 危害: 1.汽车刹车时,由于惯性,向前滑行一段距离,造成交通事故。 2.汽车刹车时,由于人的惯性,公交车里的人会向前倾倒。 3.人在快速奔跑时,脚被树枝等绊住后摔倒。
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大家好
4
结论:一切物体在 _没_有__受_到__外__力_的__作__用的时 候,总保持 __静_止__状__态__ 或_匀_速__直__线__运__动__状_态__. 这就是著名的 __牛__顿_第__一___定律。
牛顿第一定律揭示了物体在没有受 到外力作用时的运动规律,是在大量 事实的基础上,通过进一步推理、概 括出来的规律。
(2)公交车突然刹车时,车上的乘 客会向__前___倾倒;
(3)公交车向左拐弯时,车上的乘 客会向__右___倾倒。
大家好
9
例2 向前飞行的飞机投掷救灾物资时,如果
在投掷目标正上方投下,能落到目标处吗? 为什么?应该怎样投掷才行?
—本—题解解答释为惯:性不现能象落的到一目般标格处式。 :
①因说为清救物灾体物原资来和是飞处机于一什块么向状前态运(动运,动或 静止)
②投说掷出后后来发生什么变化;
③物资物由体于由惯于性惯,性还还要要保保持持原原来来向的前(运运动的状
动态或,静止)状态。
④所所以以在…目…标。的正上方投掷,物资不能落在 目标处。
若要物资落在目标处,应提前投掷才行。
大家好
10
例3 锤头松了,通常把锤柄的一端在物体上撞 击几下,锤头就能紧套在锤柄上,请你说说这 是为什么?
第六章《力与运动》专题复习
大家好
1
考试内容及要求
1.知道二力平衡条件。了解物体运 动状态变化的原因。( A)
2.能表述牛顿第一定律。( A) 3.通过实验探究,理解物体的惯性。
(D B)
大家好
2
一.牛顿第一定律 (惯性定律)
摩擦力对物体运动的影响
(说说实验控制了哪些因素?)
?使小车从同一高度滑下是为了
细线突然断了以后,石块的运动状态是(
)
A.继续D匀速上升
B.立即加速下降
C.匀速上升一段距离后加速下降
D.减速上升一段距离后加速下降
大家好
12
例6、如图所示,从水平匀速飞行的飞机上先后 落下两颗炸弹,在不计空气阻力的条件下,能
正确反映飞机和两颗炸弹运动情况的是( B )
图6
大家好
13
三、力的合成
大家好
6
? 例1、下列有关牛顿第一定律说法正确的是 ( BD ) A. 物体的运动需要力来维持 B.力是改变物体运动状态的原因 C.牛顿第一定律是通过实验验证得来的 D.运动的物体突然不受力时将作匀速直线 运动
大家好
7
二 惯性
一切物体都有保持静止状态或匀速直 线运动状态的性质。我们把物体保持运 动状态不变的性质就做惯性。
答:锤头和锤柄原来一起向 下运动, 当锤柄突然停止, 锤头由于惯性还要继续保持 原来向下的运动状态, 所以锤头能紧套在锤柄上。
大家好
11
例4、子弹从枪膛里射出后,能继续在空中
运动,是因为( C )
A、火药的推力。 B、子弹的冲力。 C、子弹有惯性。 D、子弹的惯性大于阻力。
例5.匀速上升的气球下面悬挂着一个小石块 ,当
F浮
G
大家好
22
例9、电灯吊在天花板下,在下列各对力中属于平 衡力的是( B )。 A、灯受的重力和灯对电线的拉力。 B、电线对灯的拉力和灯受的重力。 C、灯对电线的拉力和电线对灯的拉力。
D、灯对电线的拉力和电线对天花板的拉力。
例10、重50N的物体,在10N的水平推力作
用下,保持静止,则摩擦力的大小是(A )
大家好
5
结论:一切物体在 没有受到外力的 作用的时候,总保持静止状态或匀速 直线运动状态.这就是著名的 牛顿第 一定律。
④①②物“该一体定切受律”非描表平述明衡物规外体律力不的作受普用外遍时力性,作,就用没不的有能运例保外; ③ 持动“物静规总体止律保不 状,持受态是”外或一指力匀种物作速理体用直想在时线情不,运况受它动。外总状在力保态实作持,际用静其中时运,, 止 动物只状状体有态态受保或 要平持匀发衡静速生力止直变作状线化用态运,时或动因,匀状此也速态力将直,是保线可改持运见变静动,物止状体 力 运状态动不态两状是或种态产匀可的生速能原和直。因维线。持运物动体状运态动。的原因。
滑下时速度相同
_________________
结论: 平面越光滑,滑块受到的摩擦力越 小 _______ ,滑 块前进的距离就越 远 ________。
大家好
3
?假如平面足够光滑(完全没有 摩擦阻力),滑块的运动情况又 会怎样?
答:如果平面足够光滑,摩擦阻力为零, 滑块就会 :
一直保持匀速直线运动状态。
A、10N
B、60N
C、50N
D、40N
大家好
23
例11、起重机提吊货物时,货物所受重力G和拉
力T之间的关系是 ( D )
A.货物匀速上升时,T > G B.货物匀速下降时,T < G C.只有当货物静止时,T = G D.不论货物匀速上升匀速下降或静止,T = G
(1)合力与力的合成: 如果一个力产生的效果跟几个力共同作用
产生的效果相同,这个力就叫做那几个力的 合力,那几个力就叫这个力的分力。
求几个力的合力叫做力的合成。
大家好
14
三、力的合成
(2)同一直线上的二力合成规律:①同一直 线上,方向相同的两个力的合力,大小等 于这两个力 之和 ,方向跟这两个力 的方向 相同 ;②同一直线上,方向相 反的两个力的合力,大小等于这两个力的 的大小 之差 ,方向 跟较大的那个力相。同
二力平衡时合力为 零 。
大家好
17
静
止
F
的
电
灯
G
大上的书
大家好
19
阻力
N
牵引力
G
做匀速运动的小汽车
大家好
20
例7.如图所示中的物体,能处于静止状态 是图中的 C 。
大家好
21
例8.请画出物体受到力示意图。它们 是一对平衡力吗?
因为小球处于静止(平衡)状态,所以它
们是一对平衡力。
大家好
15
? 力的平衡
(1)平衡状态与平衡力:
物体在受到两个力(或多个力)作用时, 如果能保持 静止 或匀速直线运动 状态,则 物体处于平衡状态。使物体处于平衡状态 的 两个力(或多个力)叫做平衡力。
大家好
16
四 力的平衡
(2)二力平衡条件:
①作用在同一个物体上 ②大小相等 ③方向相反 ④作用在同一直线上
③① ②惯惯惯性性性不的是是大物一小体种只固力决有,定因的于此属物回性体答本,问身一题的切时质物,量, “体 跟惯物在性体任力是何”否情或运况“动下惯、都性运作有动用速惯”度性的的。表大述小是、错物
误体的是。否受力都没关系。质量大的物体惯 性大。
大家好
8
生活中的惯性现象 :
(1)公交车突然开动时,车上的乘 客会向__后___倾倒;