两河流域美术教案

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美术鉴赏--第三讲两河流域

美术鉴赏--第三讲两河流域
授 浙 课: 江陈 海默 洋
大 学
海纳百川 自强不息
Be tolerant to diversity Self-improvement
第三
古代两河流域 美术
区域:指今伊拉克境 内的幼发拉底河和底格里 斯河之间的地区,古希腊 人称它为“美索不达米亚” (意为“两条河之间的地 区”)
两河流域是人类文明 的发祥地之一。公元前 4000年左右,这里就出现 了定居的农业民族,到公 元前3500年苏美尔人从中 亚经伊朗迁徙至此,建立 最早的城市。
浮雕刻画了汉 谟拉比王肃立 在太阳神的宝 座前,听他口 授法典。整个 气氛神圣而又 庄严,作品主 题所传达的是 一种君权神授 的思想。
第三节
亚述 期美术
亚述时期美术
汉谟拉比死后,由于国家内部权力斗争,导致巴比伦迅速衰 落,两河流域的文化出现了历时600余年的衰退。亚述人统一了 此地区。
亚述人不重来世,不修筑陵墓,他们的建筑艺术仅见于豪华 的宫殿。
《阿布神庙大理石群像》大理石,最 高的有 75 cm高,泰尔‧阿斯玛出土 , 现藏美国芝加哥大学东方博物馆.
雕塑:这一时期的雕
塑作品与宗教活动有着密切 关系,绝大多数是作为宗教 祭祀贡品而创作。
雕像身体呈圆柱形,双 手捧于胸前,姿势虔诚,面 部表情平静,眼睛瞪得很大, 流露出纯真、朴实、专注的 表情,以及对神的敬畏。
两河流域地图
古代两河流域美术
两河流域美术的创造注重现实性,表现题材上大多与 战争和武力有关。它多半具有宏伟、雄健的气质,并表现出 更多的活泼情调。在艺术处理上,虽也受到埃及美术的影响, 但它却自由,没有埃及美术那样始终如一的程式法则。
古代两河流域美术
按其历史演变大致可分为4个时期:苏美尔—阿卡德 时期(公元前3500—前2000年)、巴比伦王国时期(公元前 1900—前1600年)、亚述帝国时期(公元前1000—前612年)和 新巴比伦王国时期(公元前612—前539年)。

2024年古代两河流域教案

2024年古代两河流域教案

2024年古代两河流域教案一、教学目标知识与理解:使学生能够了解古代两河流域的地理位置、历史背景以及主要的文明成就,如苏美尔文明、阿卡德帝国等。

技能培养:通过分析和讨论,培养学生的历史分析和批判性思维能力,以及运用所学知识解决实际问题的能力。

情感态度与价值观:激发学生对古代文明的兴趣和好奇心,培养他们的国际视野和文化尊重意识。

二、教学重点和难点教学重点古代两河流域的地理环境和它对文明发展的影响。

两河流域的主要文明及其特点,如苏美尔的文字系统、建筑艺术等。

教学难点如何深入理解古代两河流域文明的复杂性和多样性。

培养学生将历史事件与现实世界相联系的能力。

三、教学过程1. 导入新课通过展示两河流域的地理位置和地图,引起学生的兴趣和好奇心。

简短介绍两河流域的历史背景,为学生铺设知识背景。

2. 知识讲解详细介绍两河流域的地理环境,包括河流、气候、地形等,并分析这些因素如何影响文明的发展。

讲解苏美尔文明、阿卡德帝国等主要文明的发展历程和成就,突出其在世界历史中的地位。

3. 互动讨论组织学生分组讨论,每组探讨一个与两河流域文明相关的主题,如宗教、科技、艺术等。

让学生提出自己的观点和疑问,通过互动讨论加深对知识的理解。

4. 案例分析选取一两个与两河流域文明相关的经典案例,如“吉尔伽美什史诗”或“汉谟拉比法典”,让学生分析其中反映的社会现象和价值观。

通过案例分析,培养学生的批判性思维和分析问题的能力。

5. 课堂小结总结两河流域文明的主要特点和历史意义,强调其在世界历史中的地位。

引导学生思考古代文明与现代社会之间的联系和启示。

四、教学方法和手段教学方法:采用讲授、互动讨论、案例分析等多种教学方法相结合,以提高学生的参与度和学习效果。

教学手段:利用多媒体教学工具,如PPT、视频、地图等,辅助教学讲解和案例分析,使学生更加直观地了解两河流域的历史和文化。

五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习:设计一些与教学内容相关的选择题和简答题,让学生在课堂上进行练习,以检验他们的学习效果。

古代两河流域工艺美术课件

古代两河流域工艺美术课件

陶器工艺案例分析:汉谟拉比法典碑刻
总结词:独特风格
详细描述:汉谟拉比法典碑刻是古代两河流域陶器工艺的杰出代表,其独特的风 格和精湛的雕刻技艺展现了古人在陶器工艺方面的卓越才能。
金属工艺案例分析:铁柱工艺品
总结词:高超技艺
详细描述:铁柱工艺品是古代两河流域金属工艺的杰出代表,其高超的铸造和雕刻技艺,以及细腻的表现手法,充分展现了 古代金属工艺的精湛水平。
古代两河流域工艺美术课件
contents
目录
• 古代两河流域工艺美术概述 • 古代两河流域工艺美术的种类与风格 • 古代两河流域工艺美术的材料与技术 • 古代两河流域工艺美术的文化内涵与象
征意义 • 古代两河流域工艺美术的影响与传承 • 古代两河流域工艺美术的案例分析
01
古代两河流域工艺美术概述
古代两河流域地区拥有丰富的自然资 源和优越的地理位置,为工艺美术的 发展提供了物质基础。
社会文化背景
古代两河流域地区是多种文化交融的 场所,不同民族、宗教和语言在这里 汇聚,形成了多元的社会文化背景, 为工艺美术的创新提供了动力。
古代两河流域工艺美术的影响与意义
对周边地区的影响
古代两河流域工艺美术对周边地区如埃及、希腊等产生了深远的影响,推动了 地中海地区的艺术交流与融合。
古代两河流域工艺美术的定义与特点
定义
古代两河流域工艺美术是指古代 美索不达米亚地区(现今中东地 区)的工艺美术作品,包括陶器 、雕塑、金属制品等。
特点
古代两河流域工艺美术以其独特 的几何图案、动植物图案和人物 形象为特点,展现出简洁、明快 、富有装饰性的艺术风格。
古代两河流域工艺美术的历史背景
两河流域的自然环境
古代两河流域工艺美术的王权政治象征意义

西方美术史两河流域美术省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件

西方美术史两河流域美术省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件
建筑为塔庙。是建在由土垒起来大台机上,这种类似于梯形金字塔 建筑被称为“吉库拉塔”。乌鲁克神庙是塔庙最经典代表。
苏美尔人早在公元前4000多年就来到两河流域南部定居。
公元前30形成城邦国家。形成以神庙为中第心一社PPT会模板结,构ww。
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苏美尔美术与新苏美尔美术
塔庙在辽阔两河流域平原是显十分雄伟
4、古代两河流域美术最吸引人特色是什么? 5、古代两河流域美术主要功效是什么?
6、结合详细作品,就史前美术与古代两河流域美术进行比较并阐述个人看法。
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波斯美术
世俗建筑
大流士与薛西斯接见厅
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波斯美术
➢高耸立柱气势撼人,柱头饰有两头一体, 背靠背公牛,给人庄重坚固感觉。
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波斯美术
公牛柱头
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波斯美术
➢浮雕所绘形象几乎都是侧面,较为平和典 雅。
大流士与薛西斯接收贡品
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思索
1、古代两河流域美术经历了那些发展阶段?他们各有什么主要结果? 2、苏美尔美术在人物塑造上有和特点? 3、《纳拉姆辛胜利碑》与《亚述纳西拔二世猎狮》异同之处于哪里?
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苏美尔美术与新苏美尔美术
➢:《乌鲁克女神像》(石雕)
➢是当初专供祭奠用一个宗教偶像,头 像眼睛没有眼珠,只有两个很大洞。显 然曾用宝石或者其它名贵石头做镶嵌, 在眉毛 部位有一道深槽,乃是留作镶嵌 黄铜或金子地方。至于头像其它部位, 可能是木料制成。
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苏美尔美术与新苏美尔美术
拉格什 圆滚滚身体 圆滚滚头颅 圆滚滚眼睛
巴比伦美术和新巴比伦美术 亚述美术
波斯美术
第一PPT模板,
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第二节两河流域美术

第二节两河流域美术
第二节 两河流域(美索不达米亚)美术
公元前3000~前 331年
概况
从留存下来的艺术品有圆雕、浮雕、陶器、 乐器和贵金属工艺品,直至巨大的神庙和宫殿遗 址可以看出两河地区的帝王和自由民重视现世的 享乐,不像埃及人对死后埋葬那样极度关心。这 里没有巨大的金字塔式陵墓或“帝王谷”。他们 筑造装饰华丽的宫殿是为了夸耀和享乐;建立高 大神庙是为了祭祀诸神,保佑年年丰产。
苏美尔美术
观象台
《牛头竖琴盒》
阿卡德王萨尔贡一世青铜头像
浮雕《纳拉姆辛石板》
巴比伦美术
“汉谟拉比法0年
浮雕《垂死的牝狮》
古代西亚雕塑《人首飞牛》

两河流域美术学习教案课件

两河流域美术学习教案课件

亚述美术
《阿舒尔纳西帕尔二世猎狮》,伊拉克尼姆鲁德,阿舒尔纳西帕尔二世宫殿,约公元前850年。石灰岩,100厘米×250厘米。伦敦大英博物馆。
第22页/共31页
亚述美术《阿舒尔纳西帕尔二世猎狮》,伊拉克尼姆鲁德,阿舒尔纳
亚述美术
《拉马苏》(人头牛身带翼),出土于萨尔贡二世沙鲁金城宫殿,约公元前720年~前705年。石灰岩,高约4.2米。巴黎卢浮宫。
第二章 古代两河流域美术
波斯波利斯(背景为观众大厅),伊朗,约公元前518年~前460年。
第28页/共31页
第二章 古代两河流域美术波斯波利斯(背景为观众大厅),伊朗
第二章 古代两河流域美术
《游行行列(细部)》位于观众大厅平台,伊朗波斯波利斯,约公元前521年~前465年。
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《竖琴音箱上的神话人物》,公牛竖琴的细节。木头与贝壳镶嵌,31.1厘米×11厘米。美国费城宾夕法尼亚大学博物馆。
苏美尔人的美术
第13页/共31页
《竖琴音箱上的神话人物》,公牛竖琴的细节。木头与贝壳镶嵌,3
《宴乐场景》,圆柱形印章(左)及印纹(右),出土于乌尔皇家陵墓,约公元前2600年。天青石,高约5厘米。伦敦大英博物馆。
第二章 古代两河流域美术
阿卡德人的美术
第16页/共31页
第二章 古代两河流域美术阿卡德人的美术 当苏美尔
阿卡德人美术
《纳拉姆辛石碑》,出土于伊朗苏萨,约公元前2254年~前2218年。石灰岩,高约1.98米。巴黎卢浮宫。
第17页/共31页
阿卡德人美术《纳拉姆辛石碑》,出土于伊朗苏萨,约公元前225
《还愿雕像》,出土于伊拉克阿斯马尔土丘,约公元前2900年~前2600年。石灰石,最高约76.3厘米。伊拉克巴格达博物馆。

两河流域的美术(二)

两河流域的美术(二)

• 所谓乌尔军旗,就是记述乌尔城这一光荣历史, 这种形式简直与我国战国时期的错金银(一种金 质镶嵌工艺)水陆攻战图鉴有同样耐人寻味的欣 赏价值。一位法国考古学家称它是战争与和平之 旗。现在这两块板饰被收藏在伊拉克巴格达博物 馆内。
• 2 巴比伦时期(前1900—前1600)
• (1)巴比伦人在文化上继承了苏美尔

(七)新巴比伦美术
• 1.历史背景:
• (1)前612年巴比伦人和迦勒底人灭掉了亚述

帝国。
• (2)新巴比伦王国成为西亚地区最大的政治、

经济、贸易和手工业中心。
• 2.建筑—巴比伦城
巴别塔
新巴比伦城内有近50座神庙。最重要的一个神庙在城中心,是 献给玛杜克神的。整个神庙是一个复杂的建筑群,一边是小神庙, 称为埃沙杰拉,是神的住所,有很多殿堂围绕着一个大庭院,这里 专门用于祭祀玛杜克神;另一边是有围墙连接的两个大库房和祭司 住处,中间有一个大天井,天井里树立一座塔庙,也被称为“巴比 大塔”。大塔的巨大基础叫做“恩蒂梅那基”,就是天堂和人类之 神庙的基础意思。它明显受亚述建筑风格影响,基础上建有3座楼 梯,平台上是6层大塔,高达90米,是巴比伦人的骄傲的象征。大 塔顶部有一座小神庙用蓝色琉璃砖相砌,在阳光照耀下光彩夺目, 是引导地面上的人类走向天国接近诸神的圣地。这座大塔为后来圣 经中有关故事提供了根据。
• 5.绘画——乌尔城军旗 • 6.工艺美术 • 牛头竖琴
(五)巴比伦美术 • ห้องสมุดไป่ตู้莫拉比法典
乌尔城历经三个王朝,出土的墓穴及其随 葬物相当丰富,其中一件最激动人心的艺术品, 即是第779号墓中的两块镶饰板。这两块饰板被 称作《乌尔王军旗》,是乌尔王出征时的门旗, 也是庆功的旗帜。其中第一块饰板描绘的是战争 情节,上下共划分三层:最下为军队的出征与凯 旋。四轮战车由四头驴子拉着,车上站着驭手和 战士。右边第一辆象征出征,第二辆战车下面躺

古埃及与两河流域美术

古埃及与两河流域美术

古埃及与两河流域美术第一节古埃及美术一、古埃及美术的酝酿与诞生埃及是古代文明的发祥地之一。

大约距今6000年前,古代埃及率先走出原始时代,建立起了人类历史上最早的奴隶制国家。

它的文化对欧洲文化的形成和非洲文化的发展产生过重要影响。

古埃及处于非洲东北部尼罗河两岸。

它北临地中海,东迎红海,西接利比亚沙漠和撒哈拉沙漠。

尼罗河南端是高原山地和热带雨林,它每年7月末至10月末,一定发生大洪水,洪水退去,遍地遗留下丰厚的淤泥,这样,它的流域土壤肥沃、物产丰富。

在这条沙漠之中的狭长绿洲上,孕育了古埃及特有的文明。

由于尼罗河水每年定期泛滥,而每次河水泛滥的冲积物总是掩盖了部落内部与部落之间耕地的界限,所以,为了重新公平分地,就必须引直线来划各种形状,这即产生了最早的几何学。

主持重新划分耕地的机构即是古埃及国家组织的胚胎。

在各种现实条件的综合作用下,古埃及作为人类最早的奴隶制国家迅速发育成熟。

它实行的是专制的奴隶制,国家的一切大权集中在国王手中。

那时的政权具有浓厚的宗教色彩,为首的君王被奉若神明,因为他是全国最伟大的神的化身。

宗教信仰对古埃及人的精神生活起着支配的作用。

那时,在尼罗河两岸供奉着很多神。

在这一大群神中,至高无上的是太阳神阿蒙,它是全国统一的主神。

神把分散的人群凝聚成伟大的整体。

它给人以目标,给短暂的人生以永恒,使千百万人的热情荡漾在信仰的河流中。

古埃及人相信“灵魂永生”的宗教观念。

死亡不是生命的终结,而是向永恒的类似世俗生活的过渡之瞬间。

他们认为,人死亡后灵魂并没有消亡,只要保存好尸体,灵魂就会在冥界继续生存。

这样,保护尸体至关重要。

古埃及人在尸体上涂防腐剂,再用布匹层层包扎,作成所谓木乃伊。

为了灵魂回来时不把自己身体和他人身体弄错,还用颜料在木乃伊上认真地画上容貌,刻制酷似死者的头像,以确保头像能取代万一腐烂的尸体。

陵墓是为死者继续过尘世生活而准备的,因此,必须布置得跟死者生前的生活情景一样,放上必要的家具,墓壁上还绘有死者日常生活的图景。

探索古代两河流域的艺术表现形式教案

探索古代两河流域的艺术表现形式教案

本课教案旨在帮助学生探索古代两河流域的艺术表现形式,了解其特点和意义,开阔学生的艺术视野和审美能力。

一、教学目标1.掌握古代两河流域艺术表现形式的基本特点和意义。

2.理解古代两河流域艺术的发展历程和演变过程。

3.了解古代两河流域艺术与社会、文化、宗教等方面的关系。

4.提高学生的艺术欣赏能力和表达能力。

二、教学内容1.古代两河流域艺术表现形式的基本特点和意义。

(1)吉兹拉像:吉兹拉像是古代两河流域地区的一种原始艺术,它呈现出纤细、优美的线条和简单、明快的造型,有着独特的审美价值。

(2)印章:古代两河流域人民用印章记录生活,表达思想,印章图案简单、明快、具有极强的象征性和装饰性。

(3)陶器:古代两河流域人民用陶器生活、祭祀,陶器通常采用几何图案和符号组成的纹饰,形式独特,色彩鲜艳,具有一定的装饰和艺术价值。

2.古代两河流域艺术的发展历程和演变过程。

古代两河流域艺术的发展历程千年悠久,经历了原始艺术、剪贴艺术、几何图案艺术、摩天纹艺术等不同的阶段。

其中,摩天纹艺术是古代两河流域艺术发展的巅峰,它以神秘、富有魅力的符号和纹饰为主要特点,代表了古代两河流域文化的巅峰和辉煌。

3.古代两河流域艺术与社会、文化、宗教等方面的关系。

古代两河流域艺术与社会、文化、宗教等方面的关系密不可分。

古代两河流域的陶器、雕像和墓葬等文物中,经常出现了庙神、神兽、祭司等与宗教相关的图案和符号,表现出古代两河流域社会宗教信仰和文化的重要方面。

4.提高学生的艺术欣赏能力和表达能力。

通过观赏和比较古代两河流域艺术作品,让学生了解不同艺术形式的特点和意义,提高学生的艺术欣赏能力和表达能力。

三、教学过程1.导入(1)引导学生了解两河流域地理位置及历史背景,理解古代两河流域的地理环境、社会背景、文化形态等因素对艺术的影响。

(2)通过图片、视频等形式展示古代两河流域的艺术作品,引导学生了解其基本特点和意义。

2.探究(1)带领学生对不同形式的古代两河流域艺术进行分析和探音,理解其表现形式、特点和意义。

第2讲:两河流域美术

第2讲:两河流域美术

建筑艺术
主要有萨尔贡二世宫殿 建筑。
萨尔贡二世宫殿 人面狮身像雕塑 前720年
雕刻艺术
浮雕《带翼人首兽身像》《受 伤的狮子浮雕》等。为战争和 狩猎题材。具有紧张、激烈的 气氛。雕刻手法写实,构图完 美。 简述亚述王宫浮雕的艺术特征。
受伤的狮子 前668-627年 石雕
狮子浮雕
猎狮图
猎狮图
苏美尔人的雕像 前3500-2500年
苏美尔人的雕像 前3500-2500年
古迪亚雕像
古迪亚像 闪绿石 前2150年 高23厘米
萨尔恭国王头像 青铜 前2300-2200年左右
纳拉姆辛石板浮雕 前3000年左右
表现纳拉姆辛征战 的历史。 简述纳拉姆辛浮雕 石板的艺术特征及主 要内容。
拉伽什的饰板浮雕 前3000年中叶
公山羊与树
金牛头竖琴局部 前2600年
牛头竖琴 前2600年
牛头竖琴上的装饰
巴比伦时期的美术
《汉漠拉比法典》。浮雕和文字。
汉漠拉比法典浮雕 前1792-1750年
拉尔萨的祈祷铜像
狮身雕像
狮身雕像
国王的献礼
祭祀牺牲
亚述时期的美术
亚述人的艺术为现实服务, 世俗性强。主要是浮雕艺术。
猎狮图
浮雕

巴拉瓦特城门青铜浮雕
帕祖祖的符咒牌
亚述军队进攻要塞
前850年
新巴比伦时期的美术
主要是新巴比伦城的城门建筑 与装饰浮雕。庞大与豪华的艺 术特征。装饰性的局部。 巴比伦城是一座都城。伊斯塔 尔城门和塔楼是其中最重要的 部分。 城墙装饰彩色陶砖。
伊斯塔尔城门
伊 斯 塔 尔 城
伊斯塔尔城门
第二讲 两河流域美术
两河流域是指幼发拉底河和底格里斯河 之间。公元前4000年左右这里就有定居的 农业民族,公元前538年被并入波斯帝国。 希腊人称其为“美索不达米亚”地区。 两河流域美术分为苏美尔—阿卡德时期、 巴比伦时期、亚述时期和新巴比伦时期美 术。

《外国美术史》第一章第二节古代两河流域美术

《外国美术史》第一章第二节古代两河流域美术
学着推测,建造塔庙的目的可能是作为通往上天 的桥梁或神降临人间的落脚之地,是祭祀与神沟 通的场所。
白庙与塔庙 伊拉克乌鲁克(今瓦尔卡地区) 约公元前3200年~前3000年
2.雕塑
这一时期的雕刻以男女神像为主。 苏美尔雕刻注重表现人物的内在精神,身 体造型程式化,倾向于圆锥体或圆筒形, 着重刻画头部和眼睛。 在台尔·阿斯马尔的阿布神庙的地窟中发 现的13尊苏美尔人立像是其代表作(公元 前2700年)。这些雕像身体呈圆柱形, 双手捧于胸前,姿势虔诚,面部表情平静 安详,眼睛睁得很大,流露出纯真、朴实、 专注的表情。
艺术家受命表现神明与统治者的权威,他 们创作大量的纪念物, 从宏伟的神庙和宫殿到浮雕和绘画,这些 纪念常常具有宏大规模。
他们也探究讲述故事和引导来访者前进的 复杂策略,甚至到了今天,在丧失其文化 和政治背景后,这种艺术依然有震撼人心 的力量。
课程总结:
建筑:神庙、塔庙 雕塑:男女神像 绘画:乌尔的旗标
【乌尔战马下丧生的敌人】
最上一层,中央是乌尔王,他侧身向右,手拿长矛,在全副武装的士兵陪同下,正在 视察战俘。两边人物不求对称,疏朗协调。
【举行宴会的国王、贵族、仆人】
饰板另一面则描写了庆功宴的场面:也是三排画面。第一排,国王与贵族们正在欢宴, 贵族手中持着酒杯。第二排和第三排,表现出征军凯旋,人们驱赶牛羊,驮运贷物, 正向王宫进发。
艺术形式保持了相当的稳定性,具有宏大规模,震撼人心 的力量。
中文名:阿卡德国王头像 出土:伊拉克尼尼微 材 料:青铜 存藏处:伊拉克巴格达博物馆
雕塑 《纳拉姆辛浮雕石板》(约公元前2250)
以写实的手法刻画了纳拉姆辛王率军征服山 地部落的历史场面。
画面采用了对角线的构图,生动地表现 了军队翻山越岭的远征,这种安排使画面产 生了动感和空间感。

古代两河流域美术PPT课件

古代两河流域美术PPT课件
古代两河流域美术
Mesopot底河中下游的平原地区,
希腊人称之为美索不达米亚,意为"河谷中间 地带"。大约从公元前四千年开始,这里先后 建立过苏美尔、阿卡德、巴比伦、亚述和赫梯 等奴隶制国家。当地人民在长期生活实践中, 创造了自己丰富的艺术品和独特的美术传统, 使这一地区成为与埃及并肩的另一个人类古代 文明的策源地。
因此,两河文明又被称为巴比伦文明。
.
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最早的美索不达米亚文明的伟大创建者 ——苏美尔人
苏美尔人早在公元前4000多 年就来到两河流域南部定居。 公元前3000年形成城邦国家。 形成以神庙为中心的社会结 构。 崇拜自然神。 国. 王是神的旨意的执行者。 5
ziggurat - A terraced pyramid of successively receding
有眼珠,只有两个很大的洞,
显然,曾用宝石或其他珍贵
的石头作镶嵌的,在眉毛部
位有一道深槽,乃是留作镶
嵌黄铜或金子的地方。至于
头像的其余部位,可能是木
料制成的。
.
15
金牛头竖琴(局部)
〔乌尔〕公元前2600年
第一王朝时期的牛头竖琴,就是在 乌尔国王阿巴尔吉和王后苏巴德的 陵墓内找到的。墓内有大量极其精 致的手工雕刻与制品,这件牛头竖 琴即是其中之一。
彩绘陶杯
〔阿富汗、波斯〕约公元前 5000年
这一件陶绘的制作年代大概在公
元前5000年前后。这只陶杯高
28.5厘米。有趣的是上面的彩绘:
杯身画了一只夸张得过分的野山
羊,其图案化的线形,使羊角成
了两道大半圆形,而羊身只是羊
角孤形线的附加物;杯口上的横
带装饰则是被拉长了的几条奔跑

古代两河流域文明艺术教案

古代两河流域文明艺术教案

古代两河流域文明艺术教案一、教学目标1. 了解古代两河流域文明的特点和历史背景。

2. 了解古代两河流域文明艺术的基本形式和特点。

3. 掌握古代两河流域文明艺术的发展演变和传承。

4. 提高学生的美术素养和审美能力。

二、教学内容1. 古代两河流域文明的概述古代两河流域文明出现在公元前4000年左右,发源于亚洲西南部的两大河流:底格里斯河和幼发拉底河流域。

这里的居民是世界上最早的城市居民,也是最早的文化发源地之一。

古代两河流域文明以农业为基础,发展了织布、土木建筑、工艺品制造、水利工程等各种技能。

他们必须通过管理良好的水道网络来管理洪水,使农业生产得以稳定发展。

2. 古代两河流域文明艺术的基本形式(1)雕塑艺术古代两河流域文明的雕塑艺术主要表现在陶质艺术品上,例如:从不断发掘出土的陶器可以看出,古代两河流域的陶器形态十分多样,既有器皿类的瓶、罐、盘、碗、壶等,又有文物类的玩具、人物、动物、武器、印章等等。

这些器皿的形式在贴近使用的基础上,以各种象征性的建构和装饰性的创新为特点,在艺术上达到了极致的表现。

(2)建筑艺术古代两河流域文明的建筑艺术也是通过陶器来体现,例如:由城市遗址中的建筑自由化实践证明,古代两河流域已获得了非常高水平的建筑艺术。

在建造斯里耶姆宫殿的同时,古代两河流域文明展示了以壮观建筑为核心的至高无上的智慧美学水准,显示出了自然与艺术之间的完美结合。

(3)陶瓷艺术古代两河流域文明的陶瓷艺术基础是其畜牧和农业文化。

由于土壤和灌溉条件不利,他们只能利用石灰岩和板岩等岩石,从而发展出了一种特殊的陶瓷工艺。

其细腻均匀、色泽淡雅、线条生动,体现了其特有的审美特征和民族个性。

3. 古代两河流域文明艺术的发展演变和传承古代两河流域文明艺术的发展演变受到先前文化的影响,也受到与其他文化的交流。

例如:古代希腊、古罗马等文明为古代两河流域文明注入了新的艺术元素,使其艺术形式更加丰富多彩和鲜活生动。

传承方面,古代两河流域文明的艺术相对地延续至今,传承方式大多通过口耳相传,一些保存完好的历史遗迹像是是海格尔门、尼尼微王宫、宾纳莱巴宫殿等石窟艺术殿堂,也成为了我们认识古代两河流域文明艺术的重要渠道。

古代两河流域工艺美术

古代两河流域工艺美术

陶 塑 人 像
二 ,石工艺
石材匮乏,故小型石工艺作品较多,但有很重要 作品问世 品种:1.器皿(杯、碗、钵) 2.石碑(法典碑、界碑) 3.石印章 风格古拙、典雅 4. 护身符 清新活泼 5. 装饰、陈设品(祭器、建筑装饰、雕塑)
形。庄国世 式这严时界 ,种肃期上 后把穆最最 来国,出早 成家表色的 为典现的法 古律了石典 代和“工, 征艺君艺被 功术权品视 碑的 结 神 。 为 一合授整巴 种起观个比 范来点浮伦 例的 雕王 碑 "
古代两河流域工艺美术一陶工艺• 世界上最早出现陶工艺的地区之一 • 。一方面,两河流域过去是非常富庶的地方,有优质的粘 土。这个地区的河水跟埃及的尼罗河一样会在每年3-7月 份定期泛滥,泥土也会得到更新。另一方面,因为有河水 ,所以他们的生活也是一种农耕定居状态,所以陶器就派 上用场了。 • 装饰手法:刻纹、彩绘、刻纹填色 • 陶器的品种分以下几方面:生活用的器皿、祭器和人像。 形式多样、格调轻松、风格古朴、具有现世性
“空中花园”的特点
“空中花园”以其独特的建筑造型形态,采用立体 造园手法、特殊的建筑材料(石块加入了一层铅 板,以防止河水渗入地基。)、多种建筑材料相 结合(石板、芦草、沥青、硬砖及铅板等)以及 令人称奇的供水系统,成为后世研究和参考的典 范。譬如法国建筑师让· 努维尔和法国植物美学家 帕特里克勃朗峰合作设计的悉尼“中央公园”, 充分利用“空中花园”的原型,采用立体 造园手 法,巧妙地将植物与建筑层层结合起来,成为现 代建筑设计中的代表作之一。
汉 莫 拉 比 法 典
奉 献 用 石 板
纳 拉 姆 辛 石 碑
·
三 ,金属工艺
• 1.器物装饰(竖琴、门扉、建筑) • 2.祭器(纪念像) • 3.陈设品(动物) • 4.用具(头盔、武器)

古代两河流域美术原始古代美术-文档资料

古代两河流域美术原始古代美术-文档资料

吉尔伽美什
恶霸吉尔伽美什 吉尔伽美什PK恩齐都
吉尔伽美 什在双子 山—玛修 山寻找冥 府之路.
吉尔伽美什&恩齐都
讨伐树怪。营救但拒绝伊什塔尔 安努派天牛(金牛座) 恩齐都生病死去 吉尔加美什到冥界、死海、寻起死回生药 .药被蛇偷吃,求神,恩齐都复活 23
乌尔军旗the standard of Ur(2685BC.2645BC.)
.
41
3
《带翼人首兽身像》
、 亚 述 时 期
石膏质石材,高3.8m , 现藏巴黎卢浮宫,是亚述常 用的装饰题材,亚述人相信 它是具有辟邪作用的守护神 像。它的雕刻把圆雕和浮雕 结合起来,头部以圆雕的方
式处理,据说是依照萨尔贡
二世的容貌雕刻。头戴高冠,
面容威严而不失慈祥,美鬓
垂到胸前。侧面看为浮雕,
平原”。 • 希腊语Μεσοποταμία;英语Mesopotamia • (Meso=之间,potam=河流,ia=地区) • 环境:河水泛滥、缺金石资源、气候干旱 • 泥、水、芦苇——建筑、日常用品、文字
.
7
气候干旱的阿拉伯高原。
.
8
大致可分为4个时期
公元前BC.=before Christ 公元AD.=Anno Domini 4000 BC.出现定居的农业民族 1.苏美尔—阿卡德时期(3500BC.—2015 BC.) 2.古巴比伦王国时期(1894 BC.—1595 BC.) 3.亚述帝国时期(9 BC.—612 BC.) 4.新巴比伦王国时期(626 BC.—539 BC.)
家们对生活的细致体验和观察,还表明他们已经开始注意画面的节奏感和韵律,并注意
用复杂的动势表现内在的情感。
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古代两河流域教案

古代两河流域教案

古代两河流域教案第一章:绪论1.1 课程背景介绍古代两河流域的历史地位和文化价值强调学习古代两河流域的重要性1.2 学习目标了解古代两河流域的地理位置和河流特点掌握古代两河流域的历史发展脉络1.3 教学方法采用讲授法、讨论法、案例分析法等多种教学方法1.4 教学资源教材、多媒体课件、参考资料等第二章:古代两河流域的自然环境2.1 河流与土地介绍两河流域的地理位置和河流特点讲解河流对古代文明的影响2.2 气候与农业讲解两河流域的气候特点介绍古代农业的发展和灌溉系统2.3 资源与商业讲解两河流域的资源分布和商业发展强调贸易对古代文明的重要性第三章:古代两河流域的社会制度3.1 政治制度介绍古代两河流域的政治组织和政权形式讲解各个时期的统治者和政治制度特点3.2 社会结构讲解古代两河流域的社会分层和各阶层角色强调奴隶制度的存在和影响3.3 法律制度介绍古代两河流域的法律制度和法律文献讲解法律对古代社会的影响和作用第四章:古代两河流域的文化与艺术4.1 宗教信仰介绍古代两河流域的宗教体系和神祇崇拜讲解宗教对古代社会的影响和作用4.2 文学与诗歌介绍古代两河流域的文学作品和诗歌特点讲解文学作品对古代文明的价值和意义4.3 艺术与建筑介绍古代两河流域的艺术形式和建筑风格讲解艺术和建筑在古代社会的重要性第五章:古代两河流域的历史发展5.1 苏美尔文明的兴起与发展介绍苏美尔文明的起源和发展过程讲解苏美尔文明的重要成就和特点5.2 阿卡德王国与巴比伦帝国介绍阿卡德王国和巴比伦帝国的建立与衰落讲解这两个王国的政治、经济和文化特点5.3 古代两河流域的衰落与灭亡讲解古代两河流域文明的衰落原因介绍古代两河流域文明的传承与影响第六章:古代两河流域的经济生活6.1 农业与农作物探讨两河流域的农业生产技术和农作物种植分析农业对古代两河流域文明的影响6.2 手工业与贸易介绍两河流域的手工业发展状况及其对经济的贡献阐述两河流域的贸易网络和对外贸易的重要性6.3 城市商业与市场经济探讨两河流域城市商业的发展和市场经济的特点分析市场经济对古代两河流域文明发展的作用第七章:古代两河流域的科学技术7.1 天文学与数学介绍两河流域的天文学研究及其对历法的影响探讨两河流域数学的发展及其在土地测量中的应用7.2 医学与生物学分析两河流域的医学知识及其对后世的影响探讨两河流域的生物学研究及其在农业发展中的作用7.3 工程与建筑技术介绍两河流域的工程建筑技术,如水利工程和防洪措施分析这些技术对古代两河流域文明发展的贡献第八章:古代两河流域的宗教信仰与神话传说8.1 宗教信仰与社会生活探讨两河流域宗教信仰对古代社会生活的影响分析宗教仪式和节日对维护社会秩序的作用8.2 苏美尔-阿卡德神话传说介绍苏美尔-阿卡德时期的神话传说及其反映的宗教观念分析神话传说在塑造古代两河流域文明中的作用8.3 巴比伦宗教与信仰习俗探讨巴比伦时期宗教信仰的发展与变化介绍巴比伦信仰习俗对古代两河流域文明的影响第九章:古代两河流域的文学作品9.1 诗歌与史诗分析古代两河流域诗歌的形式与主题探讨史诗在反映古代两河流域历史与文化中的价值9.2 戏剧与故事介绍古代两河流域的戏剧表演形式及其主题分析故事文学作品在传承古代两河流域文明中的作用9.3 文档与法律文献探讨古代两河流域的文献资料及其反映的社会制度分析法律文献在古代两河流域文明发展中的重要性第十章:古代两河流域的艺术与工艺品10.1 雕塑与绘画介绍古代两河流域的雕塑与绘画艺术特点分析这些艺术形式在反映古代两河流域文明中的价值10.2 陶瓷与金属工艺探讨古代两河流域陶瓷与金属工艺的发展及其特点分析这些工艺品在古代两河流域文明中的地位与作用10.3 珠宝与服饰介绍古代两河流域的珠宝制作与佩戴习俗探讨珠宝与服饰在反映古代两河流域文明中的意义第十一章:古代两河流域的教育与文字11.1 教育体系探讨古代两河流域的教育制度和教育内容分析教育对古代两河流域文明的影响11.2 楔形文字的起源与传播介绍楔形文字的发明和演变过程探讨楔形文字的传播和对后世的影响11.3 文学作品与文献记录强调文学作品和文献记录在研究古代两河流域文明中的重要性第十二章:古代两河流域的科学技术(续)12.1 天文学与数学(续)探讨两河流域的天文学研究及其对历法的影响(续)分析两河流域数学的发展及其在土地测量中的应用(续)12.2 医学与生物学(续)分析两河流域的医学知识及其对后世的影响(续)探讨两河流域的生物学研究及其在农业发展中的作用(续)12.3 工程与建筑技术(续)介绍两河流域的工程建筑技术,如水利工程和防洪措施(续)分析这些技术对古代两河流域文明发展的贡献(续)第十三章:古代两河流域的宗教信仰与神话传说(续)13.1 宗教信仰与社会生活(续)探讨两河流域宗教信仰对古代社会生活的影响(续)分析宗教仪式和节日对维护社会秩序的作用(续)13.2 苏美尔-阿卡德神话传说(续)介绍苏美尔-阿卡德时期的神话传说及其反映的宗教观念(续)分析神话传说在塑造古代两河流域文明中的作用(续)13.3 巴比伦宗教与信仰习俗(续)探讨巴比伦时期宗教信仰的发展与变化(续)介绍巴比伦信仰习俗对古代两河流域文明的影响(续)14.1 诗歌与史诗(续)分析古代两河流域诗歌的形式与主题(续)探讨史诗在反映古代两河流域历史与文化中的价值(续)14.2 戏剧与故事(续)介绍古代两河流域的戏剧表演形式及其主题(续)分析故事文学作品在传承古代两河流域文明中的作用(续)14.3 文档与法律文献(续)探讨古代两河流域的文献资料及其反映的社会制度(续)分析法律文献在古代两河流域文明发展中的重要性(续)第十五章:古代两河流域的衰落与遗产15.1 文明的衰落探讨古代两河流域文明衰落的原因和过程分析文明衰落对当地居民和社会结构的影响15.2 文明的传承与影响介绍古代两河流域文明的传承方式和途径强调古代两河流域文明对后世的影响和贡献15.3 遗产的保护与研究探讨古代两河流域遗产的保护状况和存在问题分析古代两河流域遗产研究的重要性和方法重点和难点解析重点:古代两河流域的自然环境、社会制度、文化与艺术、历史发展、经济生活、科学技术、宗教信仰与神话传说、文学作品、艺术与工艺品、教育与文字。

《美术的曙光——史前与早期文明的美术》教学设计

《美术的曙光——史前与早期文明的美术》教学设计
情感态度和价值观:了解人类美术的起源,学会从史前与早期文明审美活动的表现中,审视与判断他们的审美创作意识。能够认识并理解艺术与自然环境的关系,培养学生审美判断与文化理解的核心素养。
教学重点
能够理解、分析史前与早期文明美术以及不同地域美术作品的独特表现手法,并掌握其艺术特征。
教学难点
能够理解史前与人类早期文明时期美术独特的再现手法、高超的叙事技巧和复杂的象征性。
课后作业
1.根据本课的内容,查阅相关资料,尝试解读《纳美尔石板》的主题内容,分析它的表现形式。
2.史前人类为什么要创作美术作品?我们应该如何理解和欣赏人类早期文明的美术作品?
3.预习下节课新内容。
板书设计
美术的曙光——史前与早期文明的美术
一、原始的冲动
二、权利的叙事
三、永恒的祈愿
教学反思
史前与人类早期文明时期,美术的再现、叙事、象征的手法得以发展,并承担起重要的社会功能。史前时期,美术可能是巫术仪式的一部分,人们认为模仿与原型之间存在着必然联系。早期文明时期,美术依附于王权与宗教,作品获得了展示的意义,发展出复杂的象征系统与高超的叙事技巧。这一时期的作品并不单纯追求视觉的真实,而希望将概念中的事物完整地呈现出来。只有到了古希腊与古罗马时期,自然再现与概念表达才达成了更精致的平衡。
人美版高一美术
《美术的曙光——史前与早期文明的美术》教学设计
课题
美术的曙光——史前与早期文明的美术
教学目标
知识与技能:本பைடு நூலகம்重点让学生理解史前美术、古代两河流域美术和古代埃及美术各自的特征及产生这些特征的原因。
过程与方法:了解史前与早期文明典型的美术作品的内容,感知其不同的风格特征,并能够分析其艺术特点,培养学生图像识读等美术学科素养。
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4,新巴比伦美术
公元前612年亚述帝国被迦勒底人和巴比伦人所灭,巴比伦人又见了新巴比伦王国。新巴比伦一共经历了10代国王,成为西亚地区最大的政治、文化、贸易和手工业中心。这一时期的美术成就集中体现在巴比伦城的建筑上。巴比伦城是古代世界最伟大的城市,19世纪末的德国考古学家在它的遗址上挖掘了10年才完成这一遗址的发掘工作。巴比伦城是一座正方形的城市,长达11英里,幼发拉底河从城中穿过。城围有两道后墙,上面设有塔楼。各道城门分别用巴比伦神祗命名,其中最重要的后门是伊斯塔尔门,它是巴比伦城中最完整的建筑。这座城门有前后两道门,大门墙上覆盖着彩色的琉璃砖,王宫内墙同样用彩色的琉璃砖装饰,并镶嵌着植物图形和狮子等图案。
亚述人在文化上同样受到苏美尔人的影响,但却不具有苏美尔人的那种宗教虔诚。他们的艺术主要是为世俗生活服务,具有很强的现实性。
(1)建筑:
亚述人不重来世,不修陵墓,他们的建筑艺术仅见于豪华的宫殿,这一时期修建了两河流域历史上最宏伟富丽的宫殿建筑。但由于战火连绵,亚述王宫所剩无几。萨尔贡二世的宫殿是其代表。
(2)浮雕:
亚述王宫用大量的石板浮雕来装饰,每一座王宫都用高达2——3米的浮雕石板镶嵌在宫殿内部,构成极为壮观的建筑装饰。亚述浮雕是最富特色的一种艺术。它用长幅的画面记载了历代亚述王的军事讨伐、重大历史事件、宫廷生活等,按时间先后排列,表现了美术史上最长的历史浮雕场面,既有纪念意义,又有装饰墙面的作用。亚述浮雕用极为写实的手法表现了战争、狩猎等惊心动魄的场面,充满着激烈的动势和紧张的气氛,显示出亚述人的强悍生命力。其中狮子受伤后的咆哮和挣扎刻画得极为生动,狮子痛苦和狂怒的形象具有一种悲剧性的壮美。亚述人对于描写复杂而庞大的场面具有比较成熟的构图能力,他们在浮雕中表现了众多的人物和复杂的背景,如军队的攻占、宫殿的建造、狩猎狮群等,人物关系和远近景物的处理清晰而错落有致,风景、树木、人物与环境的关系显示出艺术家对透视原理和远近感有了一定的体会。
新巴比伦美术是庞大、豪华富有装饰性的,但它已经失去了亚述美术蕴含的那种强大的生命力。
作业布置:
对比古代埃及美术与古代两河流域美术的的异同之处,并对其进行分析。
课后小结:结合图片回顾本节课所讲内容。
授课题目:两河流域美术
教学时数:
2
授课类型:
□理论课
教学目的、要求:
通过对两河流域地理、历史及文化的介绍,使学生了解其美术发生、发展的基础,并在此基础上赏析其美术作品、把握其美术特征
教学重点、难点:
两河流域美术的形成背景及其艺术特点
教学方法和手段:
讲授法、演示法
参考资料:
《古代埃及和美索不达米亚美术》,罗世平、李建群著,中国人民大学出版社,2011年5月版
三,古代两河流域的分期:
古代两河流域地区先后出现了许多奴隶制国家,直到公元前538被并入波斯帝国为止,我们把这一地区的历史大致分为4个时期:苏美尔——阿卡德时期(BC3500年——BC2000年),巴比伦时期(BC1900——BC1600年),亚述时期(BC1000——BC612年),新巴比伦时期(BC612年——BC539年)
1,苏美尔——阿卡德美术
苏美尔人是两河流域最古老的居民之一。苏美尔人没有形成统阿卡德国家力量衰微时,苏美尔人又开始自身民族文化的复兴。这一时期,宗教在社会生活中起主要的作用,也对艺术产生了深刻影响。
(1)建筑:
这一时期建筑有独特的成就。两河流域南部是一片河沙冲积地,没有可供建筑使用的石料。苏美尔人用粘土制成砖坯,作为主要的建筑材料。为了使建筑具有防水性能,他们在墙面镶嵌碎陶片装饰,类似现在的马赛克。这种方法对以后产生了深远的影响,成为两河流域地区建筑的一种特有装饰。苏美尔人最重要的建筑为塔庙,它建在几个用土垒起来的大台基上,气势十分壮观,这种类似于金字塔的建筑被称为“吉库拉塔”。乌鲁克神庙是其最典型的代表。
教学内容及过程
旁批
教学内容与教学设计:
一、地理、历史、文化背景:
两河流域是指今天的伊拉克境内的幼发拉底河和底格里斯河之间的地区,古希腊人称它为“美索不达米亚”(意为“两条河之间的地区”)。这里是人类文明的发祥地之一,公元前4000年左右,这里就出现了定居的农业民族,到公元前3500年,苏美尔人从中亚经伊朗迁徙到此,建立了最早的城市。
(2)雕刻:
这一时期的雕刻相当发达。苏美尔人的雕刻注重内在精神,对人物的外在形态、人物动作、人体结构不太关心,而着重刻画头部。苏美尔人的圆雕像可能用于宗教目的。阿卡德人的雕像则具有很强的写实性。
欣赏《萨尔贡王青铜像》、《纳拉姆辛浮雕石板》。
(3)绘画:
苏美尔的代表作为乌尔城出土的军旗。苏美尔的工艺美术师古代东方美术的精华,留下了大量的精美工艺品。乌尔城出土的《公山羊与树》是其中的代表作。另外,苏美尔人的牛头竖琴是世界上最古老的精美乐器。(课本图)
两河流域地处欧亚非三大洲的交界地带这里种族成分复杂,缺乏天然屏障,社会稳定性比较差。该地区的历史记录了人类早期文明形成期的典型处境,即游牧民族与定居生活的分化以及接踵而来的冲突。这种冲突不仅仅是袭击和掠夺,而是具有征服性质。一些游牧民族部落联合起来征服不再善战的平原居民,取胜者随后定居以便享受胜利果实,但取胜者最终会被定居文明所同化,当他们变成定居文明的一部分时,新的外部入侵又开始了。这对于文化发展来说征服者的作用并非总是被动的,他们常常会冲击占领文化的保守部分,以便适应自己的文化惯例。
2,巴比伦美术
巴比伦人在文化上继承了苏美尔——阿卡德人的传统。但迄今为止所发现的巴比伦美术作品却为数不多。现存最完整的巴比伦艺术品是藏于法国卢浮宫内的汉漠拉比法典石碑。欣赏《汉漠拉比法典》。
3,亚述美术
公元前1600年前后,巴比伦被加喜特人所灭,此后的600年中两河地区的文化处在退化阶段。野蛮的加喜特人很少创造出杰出的艺术成就,而在底格里斯河的上游的亚述高原兴起了一支闪米特人,他们在公元前十世纪兴起,史称亚述人。亚述人性格极为剽悍。他们长期过着游牧生活,骁(xiao)勇善战,崇尚武功,他们连年对外进行征服战争,征服了整个两河地区和埃及,建立了盛极一时的亚述帝国。但这个矛盾重重的帝国并不长久,不久就在内外矛盾的夹攻下于公元前612年灭亡。
二,古代两河流域美术发展的一般特点及突出成就:
两河流域的美术主要是王权同志和宗教宣传的工具,由于政权更迭无常,王权和祭司阶层对艺术没有严格的标准,造型法则比较灵活,容易与不同类型的文化结合,所以更多的被后世文化所继承。两河流域的美术偏重雕刻类的立体造型。金属工艺发达。建筑艺术有独到之处,它不仅能够因地制宜的使用人造材料建造大规模体积宏大的建筑,而且最早将拱券结构引入建筑。
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