部编人教版九年级历史下册第8课《第一次世界大战》知识点总结+练习
人教部编版(2019)九年级下册《世界历史》(全册)精编知识点复习提纲
人教部编版(2019)九年级下册《世界历史》(全册)精编知识点复习提纲部编版九年级《世界历史》知识点复习（全册）第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩张第1课殖民地人民的反抗斗争一、拉丁美洲独立运动1.拉丁美洲：指今天美国以南的所有美洲地区。
2.背景：(1)从16世纪初到19世纪初，拉丁美洲的绝大部分地区处于西班牙和葡萄牙的殖民统治之下。
(2)美国独立战争和法国大革命的影响。
3.性质：一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动。
4.独立运动：(1)南美洲北部：玻利瓦尔解放黑人奴隶，承诺胜利后分给起义士兵土地。
1819年，他率领军队大败西班牙军队，先后解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”。
(2)南美洲南部：圣马丁先后领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立战争。
5.圣马丁和玻利瓦尔被誉为南美的“解放者”。
二、印度民族大起义1.原因：(1)英国向印度倾销机器生产的棉纺织品，使印度的手工棉纺织业遭到沉重打击，很多手工业者因此破产。
(2)英国以种种托言兼并印度王公的领地。
(3)英国取消了对印度土兵的较优厚待遇，并且不尊重他们的宗教仰。
2.导火索：“涂油子弹事件”。
3.起义：1857年，印度土兵第一起来反抗英国殖民者，起义浪潮席卷了印度北部和中部。
终究起义失败。
4.代表人物：章西女王。
5.意义：(1)对内：印度民族大起义沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。
(2)对外：这次起义是19世纪中期亚洲民族解放举动的一个重要组成部分。
第2课俄国的改革一、彼得一世改革1.配景：在沙皇的统治下，俄国农奴制流行，工贸易的发展极其缓慢，是一个关闭落后的国家。
2.目的：改变俄国的落后面貌，实现富国强兵。
3.改革时间：18世纪4.领导人：彼得一世5.内容：(1)政治：①建立了中央集权的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力；②创建了一支纪律严明的新式常备军；③要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按劳绩和才能提拔。
人教版初中历史九年级下册第8课《第一次世界大战》课后精练含答案
第8课第一次世界大战课后精练含答案【单项选择】1.一位美国历史学家在谈到一战前的欧洲形势时说：Europe became a “powder keg”, waiting for the spark that Make it explode.汉语翻译：欧洲变成一只“火药桶”，只等一粒火星将它引爆。
这粒火星是（）A．涂油子弹事件B．国会纵火事件C．波士顿倾茶事件D．萨拉热窝事件2.第一次世界大战的爆发，让世界人民深切地感受到了战争的残酷性。
请你指出一战中被称为“绞肉机”的战役是（）A.萨拉托加战役B.阿亚库巧战役C.滑铁卢战役D.凡尔登战役3.下列有关一战的说法正确的是（）A.根源在于萨拉热窝事件B.中国参加同盟国一方作战C.战场上使用了第二次科技革命的新成果D.正义的一方取得战争的最后胜利4.第一次世界大战爆发前，意大利加入同盟国集团；而第一次世界大战爆发后，意大利加入到协约国集团一方作战。
这反映的实质问题是（）A．意大利反复无常，不讲信誉B．协约国方面进行的是正义的战争C．协约国集团一开始就稳操胜券D．帝国主义国家之间的关系一切以利益为前提5．第一次世界大战是非正义的帝国主义战争，这一结论的依据是A．交战的双方主要是帝国注意国家B．战争的深层原因是英德矛盾成为帝国主义间的主要矛盾C．主要交战国的目的是争夺殖民地和世界霸权D．后起的资本主义国家要压倒老牌资本主义国家6.这场战争历时四年多，三十多个国家、15亿人口被卷入了战争，死伤3000多万，它对人类造成了物质和精神上的巨大损害。
在该战争过程中，退出右图中所示军事集团而加入对方军事集团的国家是（）A．德国B．奥匈帝国C．法国D．意大利7．捷克斯洛伐克作家哈谢克在小说《好兵帅克》中，描述了第一次世界大战中两大军事集团疯狂厮杀的场面。
下列战役，为该小说描述“疯狂厮杀的场面”提供了素材的是（）A．凡尔登战役B．莫斯科保卫战C．诺曼底战役D．斯大林格勒保卫战8．无尽的轰炸使法国大量农田变得寸草不生，近百万只羊，无数头牛和约50万匹马被消耗；近100万栋建筑物及难以计数的铁路和公路、许多桥梁、大部分工厂等被破坏。
部编版九年级下学期历史第八课《第一次世界大战》测试题(含答案)
部编版九年级下学期历史第八课《第一次世界大战》测试题（含答案）一、选择题1. 19世纪末,某一同盟条约规定:“如意大利遭到法国进攻,德、奥匈两国应全力援助，如德国遭受法国侵略,意大利也担负同样的义务。
”该同盟是( )A.三国协约B.英法同盟C.三国同盟D.德意同盟2.漫画可以用夸张的形象表达历史内涵。
下面漫画表达的是( )A.第二次工业革命后,资本主义国家政治经济发展不平衡B.第一次世界大战爆发C.三国同盟和三国协约形成D.第一次世界大战是非正义的帝国主义战争3.以下是德国和奥匈帝国皇帝对1914年某个突发事件的看法。
这个突发事件指的是( )塞尔维亚作为一个政治因素,必须从巴尔干抹掉。
----奧匈帝国皇帝这是千载难逢的机会。
----德国皇帝A.三国同盟的形成B.三国协约的形成C.萨拉热窝事件D.第一次世界大战结束4.第一次世界大战期间，英国失去了其对外投资的四分之一 ,法国失去了三分之一，而德国则失去了其全部对外投资。
由此可见,第一次世界大战( )A.解除了欧洲对殖民地的控制B.削弱了欧洲的经济实力C.造成了欧洲的政治危机D.促使美国成为世界霸主5.19世纪末20世纪初，欧洲列强为重新分制世界，形成了三国同盟和三国协约两大敌对的帝国主义侵略集团。
下列示意图中属于三国同盟的是（）6.一位美国历史学家在谈到第一次世界大战前的欧洲形势时说:“欧洲变成一只“火药桶’,只等一粒火星将它引燦。
”这时的欧洲“火药桶”具体指( )A.巴尔干半岛B.伊比利亚半岛C.小亚细亚半岛D.亚平宁半岛7.1914年秋,正当一个又一个欧洲国家卷人第一次世界大战的屠杀之际,英国外交大臣格雷伯爵评论道:“灯光正在整个欧洲熄灭。
”引发第一次世界大战的导火索是( )A.资本主义经济大危机B.三国同盟的形成C.萨拉热窝事件D.三国协约的形成8.“一个极端残暴腐败透顶的帝国(奥匈帝国)为了在欧洲争夺霸权,就凭借武力奴役另一个弱小但倔强的民族,并驱使其成员参加一场由于分赃不均而引起的大屠杀。
人教部编版历史九年级下册第三单元第8课《第一次世界大战》学案设计 【预习笔记+知识点+习题(附答案)
第8课《第一次世界大战》预习笔记一、三国同盟和三国协约1、第一次世界大战爆发的根本原因：帝国主义国家之间（不平衡的集中体现：后起的国家无法面对殖民地已经被基本瓜分完毕的现实。
）2、一战之前形成的两个同盟：三国同盟：、奥匈帝国、三国协约：、法国、二、第一次世界大战的爆发和进程1、第一次世界大战的导火索：2、一战爆发的标志：1914年，奥匈帝国向宣战，一战爆发；3、原本在同盟国的在一战爆发后转投协约国；4、一战当中最惨烈的战役、一战转折点：1916年，（“绞肉机”）；5、1917年：参战大大增强了协约国一方的力量，退出一战。
6、1918年，投降，一战以失败而结束。
7、一战的评价：一战是西方列强为了重新瓜分世界、而发动的一场战争。
8、一战对世界的影响：①一战从根本上动摇了的优势地位；②一战削弱了帝国主义的；③一战进一步促进了殖民地半殖民地国家的。
第8课《第一次世界大战》知识点一、三国同盟和三国协约历史背景：两次工业革命的推动，欧洲主要国家的经济迅速发展，凭借强大的军事力量瓜分世界。
19世纪后半期，法与德，俄国与奥匈帝国，英与德矛盾不断激化。
三国同盟：1882年，德国、奥匈帝国和意大利组成三国同盟。
三国协约：20世纪初，英国与法国、俄国缔约，建立三国协约。
二、第一次世界大战的爆发萨拉热窝事件：1914年6月28日，奥匈帝国费迪南大公在萨拉热窝被塞尔维亚青年普林西普刺杀。
这事件成为第一次世界大战的导火索。
第一次世界大战爆发：奥匈帝国以萨拉热窝事件为借口，向塞尔维亚宣战，第一次世界大战爆发。
意大利叛变：意大利为了自身的利益，与协约国达成秘密协定，参加协约国一方作战。
三、第一次世界大战的进程一战的主要战场：战争主要在欧洲战争进行，在欧洲战场形成了东线、西线和南线三条战线。
一战扩大：战争后来逐渐扩大到了非洲、亚洲等地。
凡尔登战役：1916年，德国和法国在法国的凡尔登展开了一场10个月的阵地战。
凡尔登战役有“绞肉机”“地狱”“屠场”之称。
2023-2024人教初中9年级历史部编版下册课后作业第3单元第8课 第一次世界大战
第8课第一次世界大战选择题1．综合分析下列两幅图片能得到的历史信息是工业生产量排名变化表英国法国美国德国1860年世界1 2 3 4工业生产量1910年世界3 4 1 2工业生产量A．帝国主义国家的政治、经济发展不平衡加剧B．主要资本主义国家拥有的殖民地均有所增长C．国家的经济实力决定了其拥有殖民地的多少D．第二次工业革命导致各国实力对比发生变化2．1882年5月，几个欧洲国家签订的《同盟条约》规定：“如果意大利未有直接挑衅行为而遭受法国进攻，不论其理由为何，其他两缔约国必须以它们的全部军队给予被攻击的一方以援助。
”这里的“其他两缔约国”是( )A．俄国和德国 B．德国和奥匈帝国C．英国和俄国 D．英国和奥匈帝国3．漫画可以用夸张的形象表现历史内涵。
下面漫画表达的是 ( )A．第二次工业革命后，帝国主义国家政治经济发展不平衡B．第一次世界大战爆发 C．三国同盟和三国协约形成D．一战是非正义的帝国主义战争4.“博物馆的外墙保留了历史的原貌，满目疮痍，墙面脱落，还留有弹孔……然而，这里陈列的却是该地点燃第一次世界大战导火索的物件。
”材料中的“博物馆”位于, ( A.萨拉热窝 B.巴黎 C.来克星顿 D.凡尔登5．“1914年，萨拉热窝街头，随着塞尔维亚青年的一声枪响，世界被战火点燃了。
假如塞尔维亚民族主义者没有刺杀奥匈帝国皇储斐迪南大公夫妇，这场世界战争就不会爆发。
”这种说法的产生是由于A．人们认识到突发事件的危害B．第一次世界大战给人们内心造成了巨大伤害C．没有认清第一次世界大战爆发的根本原因D．认为萨拉热窝事件是第一次世界大战爆发的偶然原因6.下图是某一战役的部分信息，该战役的作战双方是( )A．法国军队与德国军队B．德国军队与俄国军队C．英法联军与德国军队D．英法联军与德奥联军7．“第一次世界大战爆发前，帝国主义各国政治经济发展不平衡，实力对比发生重大变化，后起的帝国主义国家要求重新瓜分世界。
2020年春期人教部编版九年级下册第8课第一次世界大战课后巩固练习试题(附答案)
第8课第一次世界大战课后巩固练习题1. 结盟是战争的序幕，战争是政治的继续。
第一次世界大战前，帝国主义国家之间形成了两大军事集团――同盟国和协约国。
属于同盟国的是A.德国、奥匈帝国、意大利B.英国、法国、俄国C.德国、俄国、意大利D.英国、奥匈帝国、法国2.有史学家认为，一战爆发的最重要的背景因素有四个：经济上的竞争、殖民地的争夺、相冲突的联盟体系和势不两立的民族愿望。
其中一战前对殖民地的争夺最激烈的国家是A．日和美B．英和德C．美和俄D．德和法3.一位历史学家在评价20世纪初的欧洲形势时说：“欧洲已经变成一只‘火药桶’，只需一粒火星将它引爆。
”这里的“火药桶”和“火星”是指A．巴尔干——萨拉热窝事件B．意大利——萨拉热窝事件C．德国——慕尼黑阴谋D．苏台德区——慕尼黑阴谋4.一名德国士兵在留给父母的信中写道：“凡尔登，令人胆战的单词。
无数怀抱希望的年轻人就在这里牺牲——他们的尸首腐烂在战壕、乱葬岗、墓地……”历史上称凡尔登战役为“绞肉机”，主要是用以形容A．战争武器的先进性B．作战范围的广泛性C．战争过程的残酷性D．战争进展的快速性5.“大战历时4年多，将30多个国家和地区的15亿人口卷入战争。
飞机、坦克、毒气首次用于战争。
战争期间，双方死伤达3 000余万人，经济损失达3 400多亿美元。
”对上述材料解读正确的是( )①这场“大战”的性质是反法西斯战争②这场“大战”以协约国的失败而告终③科技的不当应用会给人类带来巨大的灾难④战争危害巨大，我们要珍爱和平，反对战争A.②③B.③④C.②③④D.①④6. 第一次世界大战是人类历史上第一次空前规模的战争。
这场帝国主义为争夺世界霸权和殖民地的战争给人类带来了深重灾难，这是一场非正义的掠夺战争。
这一结论的主要依据是()A．交战双方是帝国主义国家B．战争的深层原因是英德矛盾激化C．主要交战国的目的是重新瓜分世界D．战争给人类带来了深重灾难7．第一次世界大战爆发前，帝国主义为了争夺世界霸权形成了两大对立的军事集团。
九年级下册历史第8课《第一次世界大战》同步练习与答案
九年级下册历史第8课《第一次世界大战》同步练习与答案1.1914年,奥匈帝国发动第一次世界大战的借口是 ( )A.萨拉热窝事件B.奥匈帝国向塞尔维亚宣战C.倒幕运动D.三国同盟和三国协约的形成2.某次战役爆发于1916年,历时约10个月,交战双方损失近百万人,有“绞肉机”之称。
据此判断,该战役是( )A.滑铁卢战役B.凡尔登战役C.萨拉托加战役D.马拉松战役3.第一次世界大战是一场帝国主义战争,之所以这样说主要是因为 ( )A.战争发生在帝国主义时代B.主要参战国的目的是重新瓜分世界C.交战双方主要是帝国主义国家D.英德矛盾是导致战争爆发的主要矛盾4.观察1913年英、德、美、法的实力对比表,分析表格所反映的史实导致的直接后果是( )A.两大军事集团展开疯狂的扩军备战,冲突不断B.轴心国集团和反法西斯联盟的形成C.美、德取代英、法掌握了世界霸权D.美英矛盾成为帝国主义的主要矛盾5.最后通牒:“向帝国作出解释:自从发生6月28日的刺杀罪行以来,塞尔维亚高级官员在国内外谈话中,不顾自己所处的官方地位所发表的种种仇视帝国的毫无理由的言辞,至迟在7月25日星期六晚6时以前答复。
”文中的“帝国”指的是 ( )A.沙皇俄国B.德意志帝国C.英国D.奥匈帝国6.右图是第一次世界大战期间的一幅海报(海报译文:这些妇女也在尽微薄之力, 学习制造军火),海报反映了妇女走进工厂,代替男人们维持战争工业。
这表明 ( )A.妇女地位显著提高B.战争减少就业机会C.战争波及更多民众D.民用工业受到影响7.第一次世界大战爆发后,美国总统威尔逊以和平主义为由,宣布美国保持中立。
当美国参战时,威尔逊又宣布,美国是为了捍卫“和平、民主和自由”。
美国前后不同的立场表明 ( )A.国家利益是外交的出发点B.美国为维护世界和平而战C.一战改变了美国的外交策略D.美国始终捍卫民主和自由8.第一次世界大战期间,英国失去了其对外投资的1/4,法国失去了1/3,而德国则失去了其全部对外投资。
(名师整理)部编人教版历史九年级下册第8课《第一次世界大战》精品习题课件
4.阅读材料,回答问题。 材料一 一位美国历史学家在谈到一战前的欧洲形势时说:“欧洲变成一 只‘火药桶’,只等一粒火星将它引爆。” 材料二 这是一次被称为“绞肉机”的战役。一位战地记者曾这样记述 道:“整个树林被削平得像割去谷穗的田地,所有覆盖物弹痕累累……到处 都是残骸、击破的战车、碎成一块一块的尸体、击毁的大炮,几个月都是 如此。” (1)材料一中提到的引爆这个“火药桶”的“火星”是指哪一历史事件? (2)材料二中的“绞肉机”指的是哪次战役?这次战役被称为“绞肉机” 说明了什么? (3)写出一战前欧洲形成的两大军事集团的名称。 (4)战争给人类带来巨大的灾难。请你设计一条以“呼唤和平”为主题的宣 传语。
3.有专家说:“就像1914年时那样,一起小事件就能够触发同盟义务,引发一 场覆盖面更广的战争。”这起“小事件”是 ( ) A.克里木战争 B.英俄签订军事协约 C.萨拉热窝事件 D.德、奥、意三国同盟形成 答案 C 根据题干信息,链接所学可知:1914年的萨拉热窝事件,使奥匈帝 国在德国的支持下以此为借口,向塞尔维亚宣战,引发了第一次世界大战。 此前,德、奥、意结成了三国同盟。由此判断题干中的“小事件”是萨拉 热窝事件。据此分析判断答案选C项。
启示
珍爱和平,反对战争
例3 在学习第一次世界大战的历史课上,有些同学认为德国是有罪的,而
有些同学则主要责备英国和法国,还有些同学说这罪行双方都有份。持第
三种观点的人的主要依据是 ( )
A.一战是世界性战争
B.一战是掠夺性战争
C.一战是民族解放战争 D.一战是正义性战争
解析 第一次世界大战是帝国主义国家之间为争夺殖民地和世界霸权而
A.法国大革命前的欧洲 C.南北战争前的南北方矛盾
B.鸦片战争前的世界形势 D.第一次世界大战前的欧洲
(含答案)九年级历史部编版下册课时练第3单元第8课 第一次世界大战
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！第8课第一次世界大战一．选择题（共10小题）1．第一次世界大战的起因用伍德罗•威尔逊的话来说：“如同一切战争一样，第一次世界大战的起因渊源于人类的本性，渊源于人类领导者的弱点、自负、唯利是图和优柔寡断。
”这句话直接反映出（）A．第一次世界大战的参加国都是帝国主义国家B．第一次世界大战爆发的根本原因是帝国主义经济政治发展不平衡C．参加一战的国家大多是为了各自的利益而参战D．各个参战国家都是为了各自国家人民的利益而战2．“欧洲列强的一个集团同另一个集团血战到底的惨状不可弥补地损坏了白人主子的威信。
白人不再被认为几乎是天命注定的统治有色人种的人了。
第8课《第一次世界大战》同步试卷（含解析）
人教部编版九年级下册历史第三单元第8课《第一次世界大战》同步试卷一、选择题1.在学习“第一次世界大战”的历史课上，有些同学认为德国是有罪的，而有些同学则主要责备英国和法国，还有些同学说这罪行双方都有份。
总的来说，第一次世界大战的性质是( )A. 德国蓄意发动的侵略战争B. 英法被迫应战的正义战争C. 帝国主义争夺霸权的战争D. 塞尔维亚的民族解放战争2.这场战役是人类战争史上最为惨烈的战役之一，成为第二次世界大战的重要转折点。
这场战役是（）A. 凡尔登战役B. 斯大林格勒战役C. 莫斯科保卫战D. 中途岛海战3.一位美国历史学家在谈到一战前的欧洲形势时说：欧洲变成一只“火药桶”，只等一粒火星将它引爆。
后来引爆这只“火药桶”的“火星”是( )A. 波士顿倾茶事件B. 克里木战争的失败C. 三级会议的重新召开D. 萨拉热窝事件4.第一次世界大战开始时，交战双方都满怀信心地期待着一场短时间内就能取得胜利的战争。
但是，不久他们便发现自己为一场持久的残酷的战争所折磨。
这场战争中损失的财富和伤亡的人数是前所未有的。
对上述材料理解最准确的是( )A. 人们期待着战争的爆发B. 战争引起无产阶级革命C. 战争引起民族解放运动D. 战争带来的灾难超乎人们预想5.透过现象看本质是认识和评价历史现象的重要方法。
下列表述属于揭示历史现象的本质的是( )A. 1914年，奥匈帝国向塞尔维亚宣战B. 1862年，美国废除黑奴封建身份制度C. 第一次世界大战是一场帝国主义战争D. 日本明治维新时，提出富国强兵的政策6.学习了第一次世界大战后，某同学整理出以下知识点，你认为正确的是（）①战争爆发前在欧洲形成了两大军事对抗集团②萨拉热窝事件是战争爆发的根本原因③战争爆发后，意大利参加了协约国集团作战④大战中最惨烈的战役是凡尔登战役A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④7.下表有关一战的统计数据说明，一战（）A. 壮大了社会主义国家的力量B. 促进了科学技术的巨大进步C. 阻碍了人类社会的正常发展D. 推动了民族解放运动的发展8.第一次世界大战严重削弱了帝国主义和殖民主义的力量。
九下历史8-14课知识点
第8课第一次世界大战1.“三国同盟”和“三国协约”①背景：在两次工业革命的推动下，欧洲主要国家为了夺取更多的市场、原料产地和投资场所，展开激烈争夺，矛盾激化。
②形成：三国同盟——德国、奥匈帝国、意大利；三国协约——英国、法国、俄国③性质：帝国主义军事侵略集团④影响：两大军事集团展开疯狂的扩军备战，导致第一次世界大战爆发。
2. 第一次世界大战（1914—1918年）（一）爆发原因根本原因：帝国主义国家之间政治经济发展不平衡；直接原因、导火索：1914年6月28日，萨拉热窝事件（二）进程：（三）实质：西方列强重新瓜分世界、争夺世界霸权的帝国主义战争。
（帝国主义争霸战争）（四）影响：①给人类带来空前灾难；②大大削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的优势地位；③削弱了帝国主义殖民力量，促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒；④客观上推动科学进步。
拓展：图一第一次世界大战前的欧洲图二第一次世界大战后的欧洲比较图一与图二，指出欧洲格局发生的变化，并结合所学知识说明发生这些变化的原因。
①俄国变为苏联，由资本主义国家变为社会主义国家；一战引发十月革命，资产阶级临时政府被推翻②奥匈帝国瓦解。
③德国的领土范围缩小。
一战后巴黎和会签订《凡尔赛条约》④出现新的独立国家波兰等。
原因：第9课列宁与十月革命二月革命：1917.3 推翻沙皇专制统治，建立资产阶级临时政府（资产阶级性质的革命）1、胜利：1917年，彼得格勒武装起义取得胜利，建立苏维埃政权。
2、俄国十月革命性质：社会主义革命。
3、俄国十月革命特点：中心城市暴动，武装夺取政权。
4、俄国十月革命历史意义：①十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政的国家；②推动了国际无产阶级革命运动；③鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。
（补充：世界现代史的开端）拓展：1、十月革命对中国产生的影响①十月革命给中国人民带来了马克思主义，五四运动、中国共产党的诞生奠定了思想基础；新文化运动后期宣传马克思主义②推动了中国无产阶级革命的发展；③为探索中国革命道路指明了新的方向。
九年级历史下册同步习题及答案第8课 九年级历史下册同步习题及答案第一次世界大战
第8课第一次世界大战巩固限时达标1.第一次世界大战爆发的根本原因是()。
A.萨拉热窝事件B.帝国主义国家政治经济发展不平衡C.两大军事集团疯狂扩军备战D.后起的帝国主义国家要求重新瓜分殖民地2.19世纪末20世纪初,欧洲形成的两大军事集团是()。
A.三国同盟和三国协约B.轴心国集团和世界反法西斯同盟C.欧洲共同体和七十七国集团D.北大西洋公约组织和华沙条约组织3.1914年秋,正当一个又一个欧洲国家卷入第一次世界大战的屠杀之际,英国外交大臣格雷伯爵评论道:“灯光正在整个欧洲熄灭。
”第一次世界大战的导火线是()。
A.资本主义经济大危机B.三国同盟的形成C.萨拉热窝事件D.轴心国集团的形成4.下图反映的是某一时期欧洲的政治局势,对其描述准确的是()。
A.三国同盟与三国协约的对抗B.欧洲列强干涉法国大革命C.两极对峙格局的形成D.两种社会制度的对抗5.第一次世界大战爆发后,原属同盟国一方的某国背弃德国加入协约国一方作战,该国家是()。
A.法国B.俄国C.意大利D.奥匈帝国6.第一次世界大战爆发后,主要战场在()。
A.亚洲B.欧洲C.美洲D.非洲7.第一次世界大战期间,英国失去了其对外投资的四分之一,法国失去了三分之一,而德国则失去了其全部对外投资。
由此可见,第一次世界大战()。
A.解除了欧洲对殖民地的控制B.削弱了欧洲的经济实力C.造成了欧洲的政治危机D.促使美国成为世界霸主8.战争给人类带来了深重的灾难,所以我们要珍惜和平,反对战争。
第一次世界大战的性质是()。
A.自卫战争B.民族独立战争C.世界反法西斯战争D.非正义的帝国主义战争提升理解应用9.阅读材料,完成下列要求。
材料第一次世界大战的起因,用伍德罗·威尔逊的话来说是,“深深植根于整个历史的阴暗土壤之中”。
如同一切战争一样,第一次世界大战的起因渊源于人类的本性,渊源于人类领导者的弱点,自负、唯利是图和优柔寡断。
——鲍德温《第一次世界大战史纲》(1)根据材料并结合所学知识,指出第一次世界大战前欧洲形成的两大军事集团。
人教版(部编版)九年级历史下册第三单元第8课《第一次世界大战》课堂达标测试题(含答案)
人教版（部编版)九年级历史下册第三单元第8课《第一次世界大战》课堂达标测试题（含答案)一、选择题：1．下图是1914年7月12日意大利报纸刊载的裴迪南大公夫妇被刺图。
与此相关的事件是A．波士顿倾茶事件B．萨拉热窝事件C．凡尔登战役D．彼得格勒武装起义2．图示法是我们学习历史的一种常用方法。
下列图示中能够反映第一次世界大战前世界形势的是A．B．C．D．3．第一次世界大战中的这场战役结束已经百年，被炸过的地表仍旧凹凸不平。
据统计，双方总共投射了至少2000万发炮弹，损失近百万人，因此这场战役有“绞肉机”、“地狱”之称。
与上述材料相关的史实是A.来克星顿的枪声B.攻占巴士底狱C.凡尔登战役D.诺曼底登陆4．“一个极端残暴腐败透顶的帝国（奥匈帝国）为了在欧洲争夺霸权，就凭借武力奴役另一个弱小但倔强的民族，并驱使其成员参加一场由于分赃不均而引起的大屠杀。
”这表明了这场“大屠杀”是A．帝国主义的掠夺战争B．地区性经济利益冲突C．资产阶级性质的革命D．种族间矛盾激化的结果5．下列关于第一次世界大战的叙述，错误的是A．战前在欧洲形成了三国同盟和三国协约两大军事集团B．萨拉热窝事件是战争爆发的导火线C．凡尔登战役是大战中最惨烈的战役之一D．英国“光荣革命”是大战爆发的根本原因6．下表有关一战的统计数据说明，一战A．壮大了社会主义国家的力量B．促进了科学技术的巨大进步C．阻碍了人类社会的正常发展D．推动了民族解放运动的发展7．史论结合是历史学科的重要特点之一。
在历史学习的过程中，要注意区分史实与史论。
下列表述中，属于“史论”的是（）A．一战爆发之后，意大利参加了协约国集团作战B．1916年，德、法两国军队在凡尔登展开了血战C．一战是帝国主义争夺霸权和殖民地的不义之战D．一战中，交战国使用了坦克和潜艇等新式武器8．绘制历史示意图有助于从整体上理解历史。
下面的示意图可以帮助我们学习A．第一次世界大战的背景B．凡尔赛体系下蕴含的矛盾C．第二次世界大战的经过D．两极格局下的对抗和冲突9．“大战历时4年多，将30多个国家和地区的15亿人口卷入战.....飞机、坦克、毒气首次用于战争......战争期间，双方死伤达3000余万人，经济损失3400多亿美元”对，上述材料解读正确的是( )。
初中历史九年级下册同步训练及答案第8课 初中历史九年级下册同步训练及答案第一次世界大战
第8课第一次世界大战知能演练提升一、选择题1.1912年,当雄心勃勃的德国人提出要拥有42艘战列舰时,英国则毫不客气地回应:德国每建造一艘战列舰,英国人就建造两艘。
德国人用严重的财政赤字与英国拼国力的根本目的是()A.争夺世界霸权和殖民地B.加强与世界各国的联系C.与英国进行商业竞争D.使德国成为“世界工厂”2.19世纪末,某国外长在议会发表演讲时说:“我们不愿阻挠任何人,但我们也不容许任何人妨碍我们的道路。
我们不愿消极地站在旁边……而让他人分割世界。
”这里的“我们”最有可能是指() A.英国 B.法国C. 塞尔维亚D.德国3.1941年,丘吉尔在广播中说:“我的思绪回到了若干年前。
那时,俄国军队是我们抗击同一不共戴天的敌人的盟军,他们坚忍不拔,英勇善战,帮助我们赢得了胜利。
”“若干年前”英俄两国曾经共同抗击过的“敌人”是()A.法国和德国B.德国和日本C.德国和奥匈帝国D.美国和日本4.右图是第一次世界大战爆发前德国宣传可以轻易打败协约国的明信片,图中被打败的三个国家是()①英国②法国③俄国④奥匈帝国⑤意大利A.①②③B.②③④C.③④⑤D.①③④5.右面漫画E处应该填写的事件是()A.三国同盟成立B.三国协约成立C.萨拉热窝事件D.奥匈帝国向塞尔维亚宣战★6.第一次世界大战前,意大利加入同盟国集团;而第一次世界大战爆发后,意大利却加入到协约国一方作战。
这反映的实质问题是()A.协约国方面进行的是正义性质的战争B.协约国集团一开始就稳操胜券C.意大利反复无常,不讲信誉D.帝国主义国家之间的关系一切以利益为转移7.第一次世界大战中,为保卫自己的主权和独立而战的国家是()A.塞尔维亚B.德国C.奥匈帝国D.俄国8.“有些历史学家认为德国是有罪的,而有些人则主要责备俄国和法国,还有些人说这些罪行双方都有份。
”概括而言,第一次世界大战的性质应是()A.德国蓄意发动的侵略战争B.英法被迫应战的自卫战争C.非正义的帝国主义战争D.塞尔维亚等国的民族解放战争★9.第一次世界大战开始时,交战双方都满怀信心地期待着一场短时间内就能取得胜利的战争。
部编版九年级历史下册第8课《第一次世界大战》训练题(含答案)
人教版（部编版）九年级历史下册第三单元第8课《第一次世界大战》课堂达标训练题（含答案）一、选择题:1．在历史叙述中，有的是对历史事件的客观描述，有的是对历史事件的评述。
下列属于历史评述的是（）A．德军和法军在凡尔登交战B．意大利参加协约国集团作战C．英国首先使用新式武器坦克D．凡尔登战役具有转折性意义2．下图为某老师关于“第一次世界大战”的板书。
图中①②处应该是（）A．①德国进攻波兰②斯大林格勒战役B．①来克星顿枪声②萨拉托加大捷C．①萨拉热窝事件②凡尔登战役D．①攻占巴士底狱②滑铁卢战役3．一位历史学家在评价20世纪初的欧洲形势时说：“欧洲已经变成一只‘火药桶’，只需一粒火星将它引爆。
”这里的“火药桶”和“火星”是指( )A．巴尔干——萨拉热窝事件B．奥匈帝国——萨拉热窝事件C．美国——来克星顿枪声D．塞尔维亚——萨拉热窝事件4．“如果意大利未有直接挑衅行为而遭到法国进攻，不论其理由为何，其他两缔约国必须以他们的全部军队给于被攻击的一方以援助”，“缔约国”是指（）A．德国和奥匈帝国B．德国和俄国C．英国和奥匈帝国D．英国和俄国5．恩格斯说：“未来的战争是世界战争，规模空前、破坏巨大，将长达3～4年，将有800万～1000万士兵互相残杀，把整个欧洲吃个干净，导致欧洲贫困普遍化。
”最先验证了恩格斯说法的战争是（）A．第一次世界大战B．第二次世界大战C．“冷战”D．八国联军侵华战争6．以下是德国和奥匈帝国皇帝对1914年某个突发事件的看法。
这个突发事件指的是（）A．三国同盟的形成B．三国协约的形成C．萨拉热窝事件D．第一次世界大战结束7．（题文）恐怖活动或突发事件有可能导致战争的爆发，下列哪一事件能论证这个观点A．马航客机失联B．萨拉热窝事件C．戊戌变法D．五月流血周8．（题文）1914年6月28日塞尔维亚青年普林西普为维护民族利益制造了有名的萨拉热窝事件，但是我们对他的行为却持否定的态度，原因在于：（）A．没能挽救民族危机B．是被压迫民族获取解放的方式C．点燃了世界范围内的战火，属于恐怖主义行为D．与国家的外交政策不能保持一致9．19世纪末，德国声称：我们过去把土地让给一个邻国，把海上让给另一个邻国的时期已经一去不复返……我们也要为自己要求在日光下的地盘。
2022人教部编版九年级历史下册第8---9课同步考点测试题附答案
第8课第一次世界大战一、选择题：1、结盟是战争的序幕，战争是政治的继续。
第一次世界大战前，帝国主义国家之间形成的两大对立的军事集团是（）A．反法西斯联盟与法西斯集团B．三国同盟和三国协约C．北约集团与华约集团D．社会主义阵营与资本主义阵营2、2020年是第一次世界大战结束102周年。
战争给世界人民带来了深重的灾难，勿忘战争，珍爱和平。
这场战争结束的标志是()A．凡尔登战役B．美国参战C．德国投降D．日本投降3、第一次世界大战是人类历史上一次规模空前的战争。
下列有关第一次世界大战的叙述,正确的是()①美国参加了协约国作战②以协约国的失败宣告结束③战争中使用了新式武器④给交战各国人民带来了深重苦难A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4、“大战历时4年多，将30多个国家和地区的15亿人口卷入战争。
飞机、坦克、毒气首次用于战争。
战争期间，双方死伤达3 000余万人，经济损失达3 400多亿美元。
”对上述材料解读正确的是( )①这场“大战”的性质是反法西斯战争②这场“大战”以协约国的失败而告终③科技的不当应用会给人类带来巨大的灾难④战争危害巨大，我们要珍爱和平，反对战争A.②③B.③④C.②③④D.①④5、第一次世界大战爆发的标志是()A．萨拉热窝事件的发生B．奥匈帝国向塞尔维亚宣战C．凡尔登战役的开始D．三国同盟和三国协约的形成6、捷克斯洛伐克作家哈谢克在小说《好兵帅克》中，描述了第一次世界大战中两大军事集团疯狂厮杀的场面。
下列战役，为该小说描述“疯狂厮杀的场面”提供了素材的是（）A．凡尔登战役B．莫斯科保卫战C．诺曼底战役D．斯大林格勒保卫战7、第一次世界大战的性质是()A．协约国进行的侵略战争B．帝国主义的掠夺战争C．同盟国进行的侵略战争D．塞尔维亚为民族独立而战8、透过现象看本质是认识和评价历史现象的重要方法。
下列表述属于揭示历史现象的本质的是（）A．1914年，奥匈帝国向塞尔维亚宣战B．1917年，美国对德宣战C．第一次世界大战是一场帝国主义战争D．1918年11月，德国投降9、19世纪末，一个以德国为中心、依附于德国的伙伴奥匈帝国和随时待价而沽的动摇的盟友意大利组成的军事组织是（）A.三国同盟B．轴心国集团C.三国协约D．反法西斯同盟10、“大多数德国人相信,战争在圣诞节前就会结束。
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【初中历史】九年级历史下册第8课《第一次世界大战》知识点+练习
第一次世界大战（1914.7—1918.11）
一、根本原因：资本主义政治经济发展不平衡
形成了英、法、俄的三国协约和德国、奥匈帝国、意大利的三国同盟两大军事集团。
二、导火线：1914年6月的萨拉热窝事件（巴尔干半岛被称为欧洲的“火药桶”）
三、交战双方：同盟国集团和协约国集团（意大利战时加入协约国集团）
四、经过：
1、开始：1914年7月奥匈帝国向塞尔维亚宣战，一战爆发。
2、重大战役：1916年的凡尔登战役，被称为“凡尔登绞肉机”。
3、1917年4月美国加入协约国参战，大大增强了协约国的力量；1917年俄国爆发十月革命，退出一战。
4、结束：1918年11月德国宣布无条件投降，一战以同盟国的失败而告终。
五、影响：规模空前，先后有30多个国家和15亿人口卷入战争，战争中使用了新式武器，如坦克、潜艇等，造成了大量人员伤亡，参战各国共死伤3000多万人。
大大削弱了欧洲的力量，美俄两个大国开
始崛起。
大战还削弱了帝国主义的殖民力量，进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。
六、正确认识一战：
1、原因：是帝国主义政治经济发展不平衡的必然结果。
2、性质：帝国主义战争。
3、目的：重新瓜分世界，争夺世界霸权。
1.1914年,奥匈帝国发动第一次世界大战的借口是 ( )
A.萨拉热窝事件
B.奥匈帝国向塞尔维亚宣战
C.倒幕运动
D.三国同盟和三国协约的形成
2.某次战役爆发于1916年,历时约10个月,交战双方损失近百万人,有“绞肉机”之称。
据此判断,该战役是( )
A.滑铁卢战役
B.凡尔登战役
C.萨拉托加战役
D.马拉松战役
3.第一次世界大战是一场帝国主义战争,之所以这样说主要是因
为 ( )
A.战争发生在帝国主义时代
B.主要参战国的目的是重新瓜分世界
C.交战双方主要是帝国主义国家
D.英德矛盾是导致战争爆发的主要矛盾
4.观察1913年英、德、美、法的实力对比表,分析表格所反映的史实导致的直
B.轴心国集团和反法西斯联盟的形成
C.美、德取代英、法掌握了世界霸权
D.美英矛盾成为帝国主义的主要矛盾
5.最后通牒:“向帝国作出解释:自从发生6月28日的刺杀罪行以来,塞尔维亚高级官员在国内外谈话中,不顾自己所处的官方地位所发表的种种仇视帝国的毫无理由的言辞,至迟在7月25日星期六晚6时以前答复。
”文中的“帝国”指的是 ( )
A.沙皇俄国
B.德意志帝国
C.英国
D.奥匈帝国
6.右图是第一次世界大战期间的一幅海报(海报译文:这些妇女也在尽微薄之力, 学习制造军火),海报反映了妇女走进工厂,代替男人们维持战争工业。
这表
明 ( )
A.妇女地位显著提高
B.战争减少就业机会
C.战争波及更多民众
D.民用工业受到影响
7.第一次世界大战爆发后,美国总统威尔逊以和平主义为由,宣布美国保持中立。
当美国参战时,威尔逊又宣布,美国是为了捍卫“和平、民主和自由”。
美国前后不同的立场表明 ( )
A.国家利益是外交的出发点
B.美国为维护世界和平而战
C.一战改变了美国的外交策略
D.美国始终捍卫民主和自由
8.第一次世界大战期间,英国失去了其对外投资的1/4,法国失去了1/3,而德国则失去了其全部对外投资。
由此可见,第一次世界大战( )
A.解除了欧洲对殖民地的控制
B.削弱了欧洲的经济实力
C.造成了欧洲的政治危机
D.使美国成为世界霸主
9右图是坐落于英国伦敦的中国劳工团队纪念碑。
该碑是用来纪念中国劳工的,他们在100多年前支援协约国取得了一场战争的胜利。
这场战争
是 ( )
A.美国内战
B.拉丁美洲独立运动
C.印度民族大起义
D.第一次世界大战
10.读图,回答问题。
(1)上图所示是哪两大军事集团?它们属于什么性质的集团?
(2)结合所学知识,分析这两大军事集团形成的根本原因。
11.读图,回答问题。
(1)说说你对上面两幅漫画的理解。
(2)有人说,如果没有萨拉热窝事件的发生,第一次世界大战就可以避免。
这种说法正确吗?请说明你的理由。
(3)在第一次世界大战中,交战双方都使用了大量的新式武器,如德国的飞艇、英国的坦克等。
这些新式武器的出现与哪次工业革命有密切关系?请你简要分析这次工业革命与第一次世界大战之间的内在联系。
(4)科学技术是一把双刃剑,对此你有何认识?
参考答案
1.A
2.B
3.B
4.A
5.D
6.C
7.A
8.B 9 D
10.(1)三国协约和三国同盟。
帝国主义的军事侵略集团。
(2)帝国主义国家政治经济发展不平衡。
11.(1)第二次工业革命后,德国崛起,要求按经济实力重新分割世界,帝国主义国家掀起瓜分世界的狂潮。
同时,由于政治经济发展的不平衡,帝国主义国家之间的矛盾日益尖锐,其中英德矛盾最为突出。
(2)不正确。
一战爆发的根本原因是帝国主义国家之间政治经济发展不平衡,虽然萨拉热窝事件是偶然的,但是战争爆发是必然的。
(3)第二次工业革命。
在第二次工业革命的推动下,主要资本主义国家向帝国主义阶段过渡,帝国主义国家政治经济发展不平衡,后起的帝国主义国家要求重新瓜分世界、争夺世界霸权,挑起了第一次世界大战。
(4)科学技术应用到生产中,可以促进生产的发展,推动社会的进步;科学技术应用到战争中,则会加剧战争的破坏性和残酷性。
(言之有理即可)。