【工作总结】j机电教研组工作总结

【关键字】工作总结

j机电教研组工作总结

篇一：XX年机电教研室工作总结

机电教研室工作总结

XX年是忙碌的一年，这一年协助教务处、系等其它管理部门工作，机电教研室及时制定工作计划并予以切实执行，在承担教学任务、开展教学教研活动等工作方面做了一系列的努力，并取得了一些成绩，现做如下总结：

一、XX级机电教研室各专业人才培养方案的制订工作

加强调研，对接产业、参照职业岗位素质要求，积极组织本教研室老师共同讨论，进一步完善基于工作过程的课程体系整合与开发，努力探索工学结合的的人才培养模式，完成XX级机电教研室各专业的人才培养方案。

二、提升教学教研能力建设工作

为扩大专业社会影响，进一步提升专业服务地方经济建设的能力，采取多种方式展开教学教研活动：

1、积极开展示范教学，听课和评课的工作，本学期由A和B两位老教师开展示范课，机电教研室全体老师参加学习。

2、积极鼓励教师撰写论文、进行教材开发、参与院内外学术交流活动活跃学术气氛；积极鼓励教师投入科研工作，全体教师共同参入，争取取得更多的省级科研项目与科研课题；

3、进一步引导教师面向行业企业开展技术研究、产品开发、技术推广、技术服务。

三、迎评促进工作

为了迎接省厅对我院高职评估工作，机电教研室全体教师按学院和系的要求，按时完成评估的各项工作。在3月份和4月份重点对本教研室机电一体化技术专业进行专业剖析，并按照评估的指标收集评估所要的材料，撰写专业汇报和答辩演示文稿，5月全体教师完成了数据评台和教案和讲稿的整改工作。

四、师资队伍建设

实行新老教师传帮带成效明显。年轻教师无疑是股推动创新的力量，他们有满腹理论知识，而且年青、有活力，肯进取，是学校的希望和未来；然而，这些年青教师特别是新教师，由于初上讲台，缺乏经验，缺乏实践，对教学中的种种并不是十分熟悉，面对教学中出现的一些问题也不知如何解决。与此同时，老教师也需要新思维新

篇二：机电教研组工作总结[1]

XX年春季机电教研组工作总结

张亚成

本学期工作即将结束，回顾一学期教研工作，既有收获和成绩，也有失误和经验，现将机电教研组工作总结汇报如下：

一、本学期主要工作：

1、加强学习，提高业务素质

本学期利用教研组活动时间，积极组织全组教师学习机电专业、电子电工专业技能目

标，提高了思想认识。利用学期初集中备课活动时间，积极探讨教育教学有关问题，特别教材教法探讨，实践环节教学的研究，以及怎样在课时少、任务重、难度大的情况下，如何更有效的完成教学任务。通过研讨，提高了教师业务素质，促进了我校机电专业教学质量的提高。

2、配合教务处搞好教学常规检查

根据学校对教研组工作的安排和要求，加强对本组教师的教学常规检查。本组教师教案书写认真，能做到课前备课。通过学校集中检查，无不合格教案，作业批改基本完成学校要求的次数，每位教师听课均完成学校要求的次数。

3、积极组织教研活动加强教学研究

本学期开学初，根据学校总体工作部署和本专业特点，制定了切合本组实际的教研组工作计划，工作计划中突出了教育科研课题的研究。为了提高本组教师的整体教学水平，改进教学方法，积极组织组内观摩教学活动。课后分别进行了听课评议，取得了良好的教研效果。

4．活动的开展

开展了电子电工兴趣小组，丰富了学生的业余时间。担任了学校的照明线路的维护。在第三届技能节了圆满完成了五个项目的比赛。在XX年黄冈市电子专业年会上，各位老师都获得了奖项。在XX年黄冈市电子技能竞赛中，获得了团体二等奖。

二、存在的问题及今后工作打算：

1、教研工作的主动性和创新意识不强：

本学期教研组工作，由于学校机电教师所带班级均较多，教学任务重，组织全组性教研组活动，在时间和地点上有一定的困难，在工作中没有主动找时间组织校外教研组活动，只能主要以校内教研组活动的形式进行活动，在今后的教研活动中应在学校的大力支持下落实教研活动的时间和地点，提高教研活动的实效性，在教研组活动的组织形式上应积极开拓创新更新观念，以教学方法的改革创新，教育观念的转变为主要内容组织教研组活动。

2、进一步加强教育科研力度，促进教学质量的提高：

在本学期，本组申报的教育科研课题有了一定的进展，但与学校要求相比，还有很大差距，在今后的教研工作中，应把加强教育科研课题的研究作为一个工作重点，在积极学习专业知识的同时结合教学实践取得教育科研的突破性进展。

6/27/XX

篇三：机电教研组工作总结汇报

机电教研组工作总结汇报

一：问题分析

本学期重点工作是研究教学改革，近年来机电专业状况不容乐观，，我从报名、入学、教学的各个环节跟踪研究、分析、发现原因是多方面。

1、学生根底和专业教学要求的矛盾突出，报名机电专业的学生百分之八九十是二百分左右的学生，还有不少一百多分的学生，大家普遍反映学生学不会文化课，学不会语文、数学，说明学生根底太差，这是不争的事实，可是也应该知道语文、数学是物理的根底，没有理解能力读不懂题意、不会演算推理，怎么学习物理？物理又是电工、电子的根底，电工、

电子理论知识又是技能课的根底，电工电子技能必须由理论知识做支持，没有理论的实践是靠不住的，是没有兴趣的，是危险的。

2、教学设施设备严重缺乏，机电专业的教学需要配套的设备，以便学生实践操作，巩固理论、培养技能，多年来设备严重短缺、落后、无法满足教学需求，限制了专业的发展。

3、教师实践能力缺乏锻炼

4、教学模式不能满足教学需求，学生需要学中做、做中学。不能老呆在教室麻木被动学习。

二：思路计划

1、加强设施设备建设,满足学生实践操作需求。

2、培养双师型教师，尽快提高专业教师实践能力，加强自身学习锻炼，熟练基本操作技能，争取机会走进工厂、企业实践成长。

3、建立见习、实习制度，高一每学期见习两次，高二每学期实习二月。

4、改革教学模式，边理论边实践，培养学生学习兴趣，理论成绩比较好的鼓励参加对口升学，动手能力强的重点培养、推荐就业，让学生学有所长、学有所得，以带动学生积极努力。

此文档是由网络收集并进行重新排版整理.word可编辑版本！