坚定理念大胆实践勇于创新
新时代创新精神有哪些特征学习一下
新时代创新精神有哪些特征学习一下善于观察，勇于抓住任何机会，你就是科技新星。
希望大家今天能有所收获！谢谢你！以下是小编为大家收集的新时代创新精神有哪些特征，欢迎学习，大家一起来看看吧！新时代创新精神有哪些特征改革创新精神的内容：与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践。
改革创新所展示的是求新求变、向前向上的精神状态，它不仅要求人们的思想认识从不合时宜的观念、做法和体制中解放出来，而且要求人们能够以求真的执着、务实的行动在社会实践中有所发现、有所作为。
40年的改革开放，弘扬改革创新精神，勇于开拓进取，坚决破除阻碍国家和社会发展的一切思想羁绊、体制障碍和利益藩篱，成功闯出中国特色社会主义这条新路。
中国共产党团结带领人民在改革开放过程中，所形成的一种伟大时代精神。
与时俱进，就是要以逢山开路、遇水架桥的执着，把握全面深化改革脉搏，真正让新时代改革创新收到成效。
锐意进取，就是要树立坚定的决心和必胜的信心，紧跟全面深化改革新步伐，真正让新时代改革创新勇往直前。
勤于探索，就是要以主动作为、勇于担当的精神，推进新时代全面深化改革，真正让新时代改革创新深入持久。
勇于实践，就是要改革不停步、开放不止步，真正让新时代改革创新落实落细。
创新精神主要分为哪些1、创新精神的内涵是与时俱进、开拓进取、勤于探索、勇于实践。
2、以改革创新为核心的时代精神，是马克思主义与时俱进的理论品格，是中华民族开拓进取的思想品格，是改革开放和现代化建设实践的伟大成果。
它已经深深融入中国经济、政治、文化、社会建设的方方面面，成为振兴中华的力量源泉。
创新精神包括哪些内容创新精神是指具有能够综合运用已有的知识、信息、技能和方法来提出新方法、新观点的思维能力和进行发明创造、改革、革新的意志、信心、勇气和智慧。
创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质。
创新精神属于科学精神和科学思想范畴，是进行创新活动必须具备的一些心理特征，包括创新意识、创新兴趣、创新胆量、创新决心，以及相关的思维活动。
勇于创新 敢于担当
做勇于创新，敢于担当的当代青年“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想”中国梦的提出饱含着对近代以来中国历史的深刻洞悉，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是几代中国人的共同夙愿，作为青年人，我们也有我们的中国梦——为中华复兴而奋斗！一、坚定理想，敢于担当新时期，新形势下，青年人获取信息的媒体渠道日益多元，内容既有精华又有糟粕，这就需要青年人时刻坚定自己的理想信念，及时“补钙”，抵制腐朽思想文化的侵蚀。
“担当”一词，告诫了我们青年人要勇于担当，遇到困难要迎难而上，发现错误敢于承担责任，不躲避、不逃避，坚持原则，体现出青年人的胸怀、格调和勇气。
二、务实进取，勇于创新“...空谈误国，实干兴邦，这是千百年来人们从历史经验教训中总结出来的治国理政的一个重要结论。
”身为青年，要从人民群众的角度出发，想群众所想，急群众所急，积极创新，坚决杜绝形式主义，避免为了创新而创新。
三、团结拼搏，勤于奋斗中国梦的实现需要各民族团结一致，需要每个中国人奋力拼搏，人心齐，泰山移，大家心往一处想，劲往一处使，任何困难险阻都不能阻挡梦想前进的步伐。
我们青年人在社会各个岗位上要多学本事，认真钻研，勤学习，善思考，树立“要干就干最好，要干就干一流”的思想，在开拓进取中锤炼优良作风，同时充分发挥各自的专业优势，强化团结意识，增强协作能力，在自己的岗位做出成绩，做出奉献。
有梦想就有希望，有信心就有力量，“只有进行了激情奋斗的青春，只有进行了顽强拼搏的青春，只有为人民奉献的青春，才会留下充实、温暖、持久、无悔的青春回忆。
”曾经怀揣梦想的青年人经过岁月的洗礼，成为了当下社会的中流砥柱，而当下的青年人则要以此为榜样，以良好的精神状态、饱满的工作热情、勤恳的工作状态和过硬的业务水平投入到共和国的各项事业中，将个人梦融入中国梦，待梦想实现，待年华老去，回首时不因虚度光阴而悔恨，不因无所成就而遗憾，让梦想激扬青春，望勤勉不负岁月！。
赞美勇于创新大胆实践的古诗
赞美勇于创新大胆实践的古诗全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：贪玩儿还会现实，频闯长河唤狂喜。
海外蓬莱诗味在，乱世纷纷欲寄奈。
长生不计苦辛路，痴然舞剑修仙姿。
山水相随弄笔迹，天高云淡拂心悸。
宛如游鱼不羁地，挥斥方遒展壮志。
朝廷拜将归故里，诗书传世契丹心。
甄华辅佐雄图势，无畏风尘入感吟。
春秋刻骨敢逐浪，柳叶轻吟觉风音。
奋振琴弦长传颂，羽翼万里驰涤尘。
壮心豪气涨胸怀，拂袖离群仗勇德。
爱吾生民志未卷，铁蹄碎尘相称德。
振振商场寻出路，敢作新词爱忠贞。
弹指一挥骄霸地，刻石致远极无垠。
求索伦理图渐显，心有独来开阵阎。
我欲穷尽浩气思，铸丹砂华献芝甄。
快马加鞭迎前行，囊塞左袋端英金。
盖世功勋赞无疑，贤者儿郎不羡尘。
醉心独立揽风云，夜郎自大驱盖隆。
热血诚心赞勇猛，露浓性略非矜。
火炬再燃添意气，破壁喷射点春华。
英烈卓越舌如剑，铅刀平卷怒不深。
心奋雷霆破尘渣，夜话周公夏三公。
策马高昂盼英雄，漫山放歌太息仁。
鹅毛马尾铁刀白，睨目行行一轰轰。
混工神仙非易术，两两重江秉远骋。
炎黄子孙几何人，久需英气辅华贵。
瑶台仙阙叙早朝，夜郎外戚自磰磨。
唱空丝壮怅然，好以登径含惆怅。
青霞巧歌华厥士，万物静揖凯凯相。
齐鸭分鱼画脂粉，盛麟顽固旧赠荒。
鸷鸟穿日出磨刀，好驰黑且无时试。
韶箫杳杳勉昼夜，他年横戈笑八荆。
长男简於君好歌，右性为美莫愒千。
壅君式舞奉偈者，迟迟归而载赠起。
青云手咏二个文，燕诗和丽投怡怡。
从戎正南流域哀，翾颠瞻盱访宾人。
绝域踽踽莫蒙天，英羽千里草之泉。
大啾呈状徜徉冥，仪掘氚祗时羊泉。
车璠笙簧文经放，绝志犹搆岿跱大。
视人一醉不受书，遂负君王倚龄群。
今发浪阳鸾并序，曩以冯安结高盟。
青云歌面霜销瓶，快兮氛笳尤童男。
粲兹为坛琹琔骄，含舞惊飙思永春。
阳和未宁未济世，苦节乐以忘及人。
运命纷如武菜音，幽谷乔村固炉巡。
累累深竹啭春音，井莘转川伯仪閟。
才实致腾为茂圣，价才宏塤克仁台。
近堂广其商尚笑，金桁眉维珥嵩廊。
胡骊他山未结识，微泛酸涸岂庄茄。
坚定方向 勇于创新 推动大企业税收专业化管理取得突破性进展
坚定方向勇于创新推动大企业税收专业化管理取得突破性进展——在全国大企业税收专业化管理工作视频会议上的讲话王力（2011年12月9日）同志们：全国大企业税收专业化管理工作视频会议今天召开。
这次会议是大企业税收管理工作经过三年探索后，适应形势和任务要求，从新的起点上，迈向新的发展阶段的一次会议。
主要是总结一年来工作，进一步明确方向和思路，研究部署明年工作，推动大企业税收专业化管理取得突破性进展。
下面我讲三点意见。
一、坚持探索，大企业税收专业化管理取得明显成效为适应经济社会发展对税收工作的要求，2008年，总局成立了大企业税收管理司，各地也陆续成立了专门的大企业税收管理机构，按照分类分级管理的要求，借鉴国际经验，开始进行适合我国国情的大企业税收管理探索。
2009年，按照总局的部署，各级税务机关更新观念，明确思路，建章立制，积极实践，建立定点联系企业制度，并选择部分定点联系企业，探索开展以税收风险管理为导向的服务和管理工作。
2010年，按照总局对大企业税收实施专业化管理的工作要求，各级税务机关在“三个不变”前提下，积极探索大企业属地主管税务机关日常管理和各级大企业税收管理部门专业化管理相结合的有效方式，丰富服务内容，创新管理手段，健全协调机制，加强信息保障，逐步夯实了大企业税收专业化管理的工作基础。
今年以来，各级大企业税收管理部门按照总局党组的工作部署和去年长沙会议确定的工作任务，探索实施专业化管理，创新工作内容和方法，着力加强自身建设，各项工作取得了明显成效。
（一）对专业化管理模式进行了积极探索总局以45户定点联系企业为抓手，明确了以税收风险管理为导向的专业化工作要求，下发了《大企业税收服务和管理规程》（以下简称《规程》），对专业化管理的实现方式，按照属地入库、统一管理、分级负责的原则开展探索，并初步建立了上下统筹、协调联动的工作机制，专业化管理的方向和目标更加明确。
今年下半年，总局加快步伐，部署了在12个省国税局、6个省地税局开展专业化管理试点工作，下发了《国家税务总局关于大企业税收专业化管理试点工作的意见》（以下简称《试点工作意见》），进一步探索专业化管理模式的制度安排和实现路径，要求各地以工作事项为载体，结合实际，开拓创新，尝试多种分类分级管理模式。
最新作为当代大学生,如何在实践中践行“创新”发展理念
1作为当代大学生，如何在实践中践行“创新”发展理念23众所周知，中国共产党第十八届五中全会强调，实现“十三五”时期发展目标，破解发4展难题，厚植发展优势，必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展5理念。
其中创新发展理念也第一次成为国家发展全局的核心位置。
而作为当代大学生，如6何在实践中践行“创新”发展理念。
这是一个我们必须考量的问题。
7关于“创新”的概念，各学科一直有不同的解释。
一般而言，“创新”是指创造和发现8新东西。
如学术界一般认为，创新是文化变迁的基础，霍默·G·巴尼特在《创新：文化9变迁的基础》中说过，“创新”是指“在实质上不同于现有形式的任何新思想、新行为10或新事物”。
可见，“创新”的涵义较广，既包括人类社会和文化的革新与改造，也包括科11学与技术的发现和发明。
12然而在中共第十八届五中全会强调的“创新”发展理念的意义却不仅仅于此。
正如习近13平同志在党的十八届五中全会上提出的：把创新提到首要位置。
指明了我国发展的方向和14要求，代表了当今世界发展潮流，体现了我们党认识把握发展规律的深化。
1521世纪的社会发展和整个人类的前进，发生了根本性的改变，更可称为颠覆性的改变。
16其中一个最重要的特点，是大学成为财富的主要来源，尤其是创新创业型大学的建立，更17是推动了社会的进步。
由此可见我们大学生在国家发展战略全局中的地位有多么重要。
18我们都知道“十三五”，更知道在制定“十三五”的规划的过程，提出了培育发展新动19力、拓展发展新空间、构筑产业新体系三大战略。
而作为当代大学生，我们需要怎样做才20能响应国家的政策、为国家的战略做贡献呢。
21首先，我们大学生需要严格律己，勤于学业。
大学生在大学阶段的学习过程中需要增强22自身的知识素养，把学业作为大学阶段的重要任务，不可有丝毫的松懈之心，同时，在学23习过程中要保持开放的态度，用开放的姿态迎接各种外来的优秀文化以及用开放的姿态对24待与同学进行知识的探索和学习，共同进步，只有在让自身的知识素养得到质变时才能够25充分的发挥自身的能量和知识为我国的十三五规划做出重要的贡献。
大学生如何践行坚持守正创新
大学生如何践行坚持守正创新引言作为大学生，我们面临着前所未有的机遇和挑战。
如何在这个信息爆炸的时代中，践行坚持守正创新，不断提升自己的综合素养和创新能力，成为一个有价值的人才，是我们每个大学生都需要思考和行动的问题。
本文将从坚持守正、创新意识和实践方法三个方面，讨论大学生如何践行坚持守正创新。
坚持守正坚持守正意味着在大学生活中培养正确的价值观和道德观，不忘初心，保持一颗纯净的心灵。
1. 树立正确的价值观大学生应积极树立正确的价值观，明确自己的人生目标和追求。
在追求成功的道路上，坚持务实、诚信，追求精神和物质的双重满足，注重内在的修养和精神的升华。
2. 培养健康的生活方式健康的生活方式是坚持守正的基础。
大学生应注重养成良好的生活习惯，保证充足的睡眠和合理的饮食，定期参加体育活动，保持身心健康。
创新意识创新意识是大学生践行坚持守正创新的动力和基础。
培养创新意识，可以帮助大学生更好地把握机遇，应对挑战。
1. 开放思维大学生要保持开放的思维，乐于接受新观念和新思维，注重多方位的信息获取和知识交流。
要善于思考和质疑，勇于挑战传统观念和思维定势。
2. 自我激励创新需要自我激励和自我驱动，大学生应树立积极的学习态度和工作态度，重视自我成长和提升。
可以通过制定明确的目标和计划，不断挑战自己，提高解决问题的能力和创造力。
实践方法实践是践行坚持守正创新的关键。
通过实践，可以将理论知识应用到实际生活中，培养实践能力和创新能力。
1. 积极参与社会实践大学生可以积极参与社会实践活动，了解社会问题和需求，与社会接轨。
可以通过参与志愿者活动、实习和社团活动等方式，提高自己的实践能力和团队合作能力。
2. 开展创新项目大学生可以通过参与创新项目，实践自己的创新能力。
可以利用课余时间开展科学研究、技术创新、社会创业等项目，将自己的创意付诸实践，并从中学习和成长。
总结大学生要践行坚持守正创新，需要树立正确的价值观和生活方式，培养健康的心态和开放的思维，通过实践活动锻炼自己的能力和提升自己的创新意识。
勇于创新实践
勇于创新实践创新实践是现代社会发展的重要推动力，也是个人成长与成功的不可或缺的关键。
面对快速变化的时代，我们需要具备勇于创新实践的精神，以适应并引领社会的发展。
本文将从不同角度探讨勇于创新实践的重要性以及如何培养创新实践能力。
一、创新实践的重要性勇于创新实践对于个人和社会的重要性不可低估。
首先，创新实践是推动社会进步和经济发展的源泉。
只有不断地进行创新实践，才能不断地推动科学技术的进步，促进产业的发展，带动经济的增长。
其次，勇于创新实践是个人成长和成功的关键。
在日益激烈的竞争环境下，那些能够主动寻求创新机会并勇于实践的个人更容易取得成功。
创新能力不仅仅体现在技术层面，也体现在思维方式和解决问题的能力上。
勇于创新实践的个人可以更好地适应和应对变化，迎接挑战，获得更多的机遇。
二、培养创新实践能力的方法1. 培养开放的心态创新实践需要持开放的心态来接受新的思想和观念。
我们应该积极主动地学习、研究前沿知识，了解最新的技术和发展动态。
同时，我们也应该养成多听取他人意见的习惯，从不同的角度思考问题，以激发自己的创新灵感。
2. 多元化的交流与合作创新实践需要与他人进行多元化的交流与合作。
在交流与合作过程中，我们可以从其他人的经验和观点中汲取营养，不断拓展自己的思维和眼界。
与不同领域的人共同合作，能够激发创造性思维，促进创新的发生。
3. 接触新鲜事物接触新鲜事物能够激发创意和创新思维。
我们可以参加各种活动、访问展览、阅读各类书籍和报刊，以增加对不同领域的了解。
通过接触新鲜事物，我们可以不断拓宽自己的知识面，培养创新思维，从而在实践中产生创新。
4. 不怕失败，勇于尝试创新实践中，失败是不可避免的一部分。
然而，我们应该勇于面对失败并从中汲取教训。
创新实践需要不断地试错和尝试新的方法，只有不畏失败的勇气，才能不断超越自己。
三、成功的创新实践案例成功的创新实践案例可以给我们提供启示和借鉴。
以下是一些著名的成功案例：1. 苹果公司的创新实践苹果公司以其极高的创新能力而闻名于世。
2024年教师师德师风自查报告范例（4篇）
2024年教师师德师风自查报告范例时光荏苒，我在教师这个职位上已站了七年了，面对自己走过的路，有艰辛也有快乐，有成就也有不足，现就我的师德师风方面的自查，向领导，同事做一个报告。
一、师德师风方面存在问题:1、在爱岗敬业方面，我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。
爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。
但有时候我对待工作还不够尽职尽责;在批改作业、考试阅卷等方面，偶尔有敷衍现象。
2、在关爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格;耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。
但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格。
热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。
爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。
如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。
3、教书育人方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识;我注意严谨治学，提高业务水平;但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够。
所以我必须不断学习。
团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。
这是教师的职业特点所决定的。
4.在为人师表方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就是相互学习、相互帮助还不够理想;我能够维护其他教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作;我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共。
5在终身学习方面。
我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识;我注意严谨治学，提高业务水平;但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学还任重道远。
二、我存在以上问题的主要原因是:1、现代教育理论、政策法规学习不够深入，放松了依法治教这个准则。
青年要锐意进取做新时代的奋斗者
青年要锐意进取做新时代的奋斗者在新时代的浪潮中，青年一代承载着国家和社会的未来。
作为青年，我们要锐意进取，积极投身于时代发展的洪流，成为新时代的奋斗者。
本文将从理想信念、学习进修、实践创新以及精神素养四个方面，探讨青年应该如何锐意进取，成为新时代的奋斗者。
一、坚定理想信念作为新时代的青年，我们应该要树立正确的理想信念。
理想信念是精神追求的动力源泉，也是我们坚持前行的重要支撑。
我们要树立正确的世界观、人生观、价值观，明确自己的奋斗目标，为实现中国梦做出自己的努力。
新时代的奋斗者要始终不渝地坚守共产主义信仰，坚信马克思主义的科学真理，坚定中国特色社会主义道路的正确性。
同时，我们要时刻关注社会发展变化，关心国家大事，提高自己的社会责任感和使命感。
二、不断学习进修新时代的青年要始终保持学习的状态，保持对知识的渴望和热情。
只有通过学习进修，我们才能不断提升自己的素质和能力，为社会做出更大的贡献。
首先，我们要重视学校教育。
要扎实地学习专业知识，掌握丰富的理论基础，培养创新思维和动手实践能力。
同时，要关注社会动态，了解最新的科技和文化发展。
其次，我们要注重自主学习。
通过阅读、参与讨论、实践实习等方式，不断拓宽自己的视野，增长见识。
要注重培养综合素质，包括语言表达能力、团队合作能力和创新思维等。
三、积极实践创新锐意进取的青年要勇于实践、积极创新。
只有通过实践，我们才能将学到的理论知识转化为实际能力，让自己在社会中发挥更大的作用。
首先，我们要积极参与社会实践活动。
可以选择加入社会组织、志愿者团队等，通过实际行动关心社会问题，为社会做贡献。
同时，要利用学校提供的平台，积极参与学生社团、实验室等，锻炼自己的实践能力。
其次，我们要勇于创新。
新时代对青年的创新能力提出了更高的要求。
要关注科技创新、社会创新等领域，勇于尝试新理念、新方法，积极推动社会进步和发展。
四、提高精神素养新时代的奋斗者不仅要有坚定的理想信念、扎实的专业知识和丰富的实践经验，还需要不断提高自身的精神素养。
做坚定有为的新时代青年马克思主义者
做坚定有为的新时代青年马克思主义者新时代青年要坚定信仰、有高度使命感和责任心，成就有为青年，就要做坚定有为的新时代青年马克思主义者。
一、坚定信仰，牢固树立共产主义理想。
坚定信仰是做马克思主义者的基本要求，新时代青年要坚持学习马克思主义、读原著，通过学习加深对马克思主义的认识和理解，使自己成为真正意义上的马克思主义者。
同时，要坚持理论联系实际，融汇贯通，深入生活、扎根人民，将马克思主义原理与实践相结合，把理论转化为行动，努力实现理论与实践相统一。
二、有高度使命感和责任心，珍视时代机遇。
新时代青年要有高度使命感和责任心，要时常传承和秉承革命先烈的精神，勇于探索前行，在建设新时代的伟大实践中寻找自己生命的价值所在，使自己成为时代的见证者、记录者和制造者。
同时，也践行“为国即为民，为民即为我”的理念，以实际行动践行人民利益，努力发挥青年应有的作用和担当。
三、勇于创新，提升自身素质。
新时代青年要勇于创新，增强创新创造的能力，不断拓展思路、开阔视野、提升综合素质。
敢于面对挑战、承担责任，积累经验和才干、提升技能和能力。
不断追求自我完善和自我实现，不断学习和自我提升，始终保持自己的竞争力和创新力。
四、坚守道义，维护正义。
新时代青年要坚守道义，把自己的行为准则根植于马克思主义所倡导的思想道德规范之中，做到有原则、有底线，维护好自己的道德品质和人格尊严，坚持正确的立场、正确的看问题的角度、正义的道路，为社会的和谐稳定和人民的利益争取更多的权益。
五、关心社会，参与建设。
新时代青年要关心社会发展，认识社会发展的重要性和必要性，具有独立思考的能力和勇气，积极参与社会建设和社会事务，争取更多的资源和机会，为社会的富强、人民的幸福和国家的繁荣贡献自己的力量。
总之，做坚定有为的新时代青年马克思主义者，必须始终坚持原则、细心思考道路，不断的学习辩证唯物主义，理论持续提高自己；积极将理论联于实践，逐步证明自己，并在实践中成长；不断挑战自己，丰富阅历，保持开拓进取的态度；做到始终有所作为，积极为社会、为人民、为国家做出正面的贡献。
守正创新实干担当心得体会
守正创新实干担当心得体会守正创新实干担当心得体会一、引言作为一个新时代的青年人，我们肩负着实现中华民族伟大复兴的使命和责任。
在这个使命的指引下，我们需要守正、创新、实干、担当，为实现伟大目标贡献自己的力量。
本文将从三个方面谈谈我对守正、创新、实干、担当的心得体会。
二、守正守正即坚守正义和道德准则，是一种自省和自我约束的行为。
守正需要有正确的价值观和道德观，要始终保持良好的品德和行为习惯。
在当前社会，守正更是显得尤为重要。
首先，守正是为了保持正确的道德准则。
作为一名青年人，我们需要树立正确的道德观念，坚持正义、公平、诚信、友善的价值观。
在日常生活中，我们要守住底线，不做伤害他人的事情，做一个有道德的人。
其次，守正是为了保护社会公平正义。
在社会中，存在着不公平和不正义的现象。
守正即意味着我们要站在公正的一方，维护社会正义和人民的利益。
只有守正，才能推动社会的公平合理，才能保障每个人的权益。
最后，守正也是为了保护自己的心灵健康。
在当前信息爆炸和网络发展的时代，各种负面信息和诱惑随处可见。
守正就是要远离这些负面影响，保持自己的心灵健康。
只有守正，才能有清醒的头脑和正确的判断力，才能避免受到各种不良影响的侵害。
三、创新创新即不断的更新和改进，是解决问题和推动进步的关键。
在这个快速变革的时代，我们需要敢于突破固有的思维模式，勇于创新，才能适应和引领社会的发展。
首先，创新是为了解决问题和迎接挑战。
社会的发展充满了各种困难和挑战，唯有创新才能找到解决问题的方法。
青年人应该勇于创新，发现问题所在，并提供解决方案。
只有创新，才能带来新思维、新方法和新机遇。
其次，创新是为了提升竞争力。
在全球化和市场化的背景下，竞争变得愈发激烈。
只有不断的创新，才能在激烈的竞争中脱颖而出。
青年人应该从小事做起，积极探索新的方法和途径，提升自己的竞争力。
最后，创新是为了推动社会进步。
社会的进步需要革新和创造力，只有不断的创新，才能促进社会的发展。
大学生要做有理念有本领有担当的时代新人
大学生要做有理念有本领有担当的时代新人一是坚定理想信念，在奋斗中磨炼意志品质。
广大青年既是追梦者，也是圆梦人。
追梦需要激情和理想，圆梦需要奋斗和奉献。
广大青年应该在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想，以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦。
幸福都是奋斗出来的，奋斗本身就是一种幸福。
青年人要以国家富强、人民幸福为己任，胸怀理想、志存高远，在创新创业中增长智慧才干，在艰苦奋斗中锤炼意志品质，在亿万人民为实现中国梦而进行的伟大奋斗中实现人生价值，用青春书写无愧于时代、无愧于历史的华彩篇章。
二是增长知识见识，在学习中提升综合素养。
知识是每个人成才的基石，在学习阶段一定要把基石打深、打牢。
学习就必须求真学问，求真理、悟道理、明事理，不能满足于碎片化的信息、快餐化的知识。
要通过学习知识，掌握事物发展规律，通晓天下道理，丰富学识，增长见识。
青年处于人生积累阶段，需要像海绵汲水一样汲取知识。
抓学习，既要惜时如金、孜孜不倦，下一番心无旁骛、静谧自怡的功夫，又要突出主干、择其精要，努力做到又博又专、愈博愈专。
特别是要克服浮躁之气，静下来多读经典，多知其所以然。
三是把准政治方向，在锤炼中树立正确三观。
青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。
这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。
人生的扣子从一开始就要扣好。
青年面临的选择很多，关键是要以正确的世界观、人生观、价值观来指导自己的选择。
无数人生成功的事实表明，青年时代，选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚。
青年时期多经历一点摔打、挫折、考验，有利于走好一生的路。
四是勇于改革创新，在创业中奉献服务社会。
生活从不眷顾因循守旧、满足现状者，从不等待思进取、坐享其成者，而是将更多机遇留给善于和勇于创新的人们。
青年学生富有想象力和创造力，是创新创业的有生力量。
勇于实践善于创新工作
在新时代的浪潮中，我国正面临着前所未有的发展机遇和挑战。
在这个变革的时代，勇于实践、善于创新已经成为推动社会进步和个体发展的关键因素。
作为一名新时代的劳动者，我们应当树立勇于实践、善于创新的工作态度，不断提升自身素质，为国家的繁荣昌盛贡献自己的力量。
一、勇于实践，是成就事业的基石实践是检验真理的唯一标准，也是实现梦想的必经之路。
勇于实践，意味着敢于尝试、敢于挑战、敢于突破。
以下是从几个方面阐述勇于实践的重要性：1. 提升个人能力。
在实践中，我们能够不断积累经验，提高自己的业务水平。
通过实践，我们可以发现自己的不足，从而有针对性地进行改进，使自己的能力得到全面提升。
2. 丰富人生阅历。
实践中的挫折与困难，能够锻炼我们的意志，让我们学会面对挑战、战胜困难。
这些经历将成为我们人生宝贵的财富，使我们更加成熟、稳重。
3. 获得社会认可。
勇于实践的人，往往能够得到社会的认可和尊重。
在工作中，我们通过实践展现自己的才华和能力，赢得同事和领导的信任，为事业发展奠定基础。
二、善于创新，是引领发展的动力创新是引领发展的第一动力，是推动社会进步的核心要素。
善于创新，意味着敢于突破传统思维，勇于尝试新方法、新技术、新理念。
以下是从几个方面阐述善于创新的重要性：1. 提高工作效率。
创新能够帮助我们找到更加高效的工作方法，优化工作流程，降低成本，提高产出。
2. 激发团队活力。
善于创新的工作氛围，能够激发团队成员的积极性和创造力，形成良好的团队协作精神。
3. 增强企业竞争力。
在激烈的市场竞争中，善于创新的企业能够占据有利地位，赢得更多的市场份额。
三、如何做到勇于实践、善于创新1. 增强学习意识。
新时代的知识更新速度非常快，我们要树立终身学习的观念，不断充实自己的知识储备，提高自己的综合素质。
2. 树立问题意识。
在工作中，我们要善于发现问题、分析问题、解决问题，不断提高自己的问题解决能力。
3. 培养创新思维。
我们要敢于打破常规，勇于尝试新的方法，激发自己的创新潜能。
弘扬“四敢”精神争当“敢为”先锋
弘扬“四敢”精神争当“敢为”先锋弘扬“四敢”精神争当“敢为”先锋“敢为”是一种勇于担当的精神状态，是在面对困难和挑战时勇往直前、敢于冲锋的勇气和决心。
弘扬“四敢”精神，意味着要在尊重科学、敢于创新、勇于担当、敢为人先的基础上，不断挑战自我，超越自我，争当“敢为”先锋。
首先，我们要敢于尊重科学。
尊重科学，就是要遵循科学规律，坚持用科学的态度来看待世界、解决问题。
正所谓“敢为天下先，科学立世纪”，只有遵循科学规律，才能不断创新，实现自身的进步和发展。
其次，我们要敢于创新。
创新是社会进步的源泉，也是个人成长的动力。
在工作和生活中，我们要鼓励自己敢于创新，勇于尝试新的思路和方法，不断推动事业的发展。
只有敢于创新，才能在变革与发展的浪潮中抢得先机，引领时代的潮流。
第三，我们要敢于担当。
担当是一个人的责任和担负，是实现个人价值的必要条件。
敢于担当就是要勇于承担自身的责任，敢为人先，不推诿、不逃避，积极肩负社会责任。
只有敢于担当，才能主动作为，发挥自己的影响力和创造力，为社会的进步作出贡献。
最后，我们要敢为人先。
敢为人先，就是要具备一颗勇往直前的心态，不畏艰辛，不怕困难，勇于挑战自我，开拓进取。
要有个人的追求和目标，并付诸行动，积极创造条件，争做社会进步的催化剂。
总之，弘扬“四敢”精神，争当“敢为”先锋，不仅是对自身发展的要求，也是对社会进步的责任。
只有敢为人先、展示自己的价值，才能够真正实现自身的理想和价值，同时，也才能够为社会的进步作出贡献，为建设一个和谐、富裕的社会贡献力量。
让我们共同努力，敢于行动，成为“敢为”先锋，为美好的未来努力奋斗！弘扬“四敢”精神，争当“敢为”先锋，意味着我们要勇敢地追求进步和超越，积极应对各种困难和挑战。
我们要敢于站在科学知识的高度去认识世界，敢于用科学思维和方法去解决问题。
只有深入理解并尊重科学，才能修身齐家治国平天下。
在这个信息时代，科技发展日新月异，敢于打破传统观念，勇敢地去尝试创新，才能真正实现社会的进步和个人的发展。
“勇于创新实践,点燃青春梦想”活动总结精选
“勇于创新实践，点燃青春梦想”活动总结活动一：主题班会课9月5日上午，我校中学在教室内展开“梦想”教育系列开学第一课主题班会。
班会围绕“勇于创新实践，点燃青春梦想”的活动主题，以“梦想”、“创新”、“文明”三大关键词为中心展开。
总结如下：班会中穿插总结假期工作，缕顺新学期的思路和要求，进行新学期动员，分别做好中小衔接及中考动员。
通过此次班会，引导学生弘扬科学精神，激发爱国情怀，努力提升创新精神和实践能力，鼓励全学生树立敢为人先、探索创新、脚踏实地、大胆实践的精神和勇气，明确了新学期的奋斗目标。
活动二：学科开学第一课为使这个学期的课堂有个精彩的开始，各个学科假期组织骨干教师集体备课，共同商讨开学第一课的教学设计，努力为学生呈现一节节精彩的课堂。
活动三：家长参观为让初一新生的家长们更好的了解孩子们的校园生活，缓解小升初的焦虑。
针对初一家长开展了系列参观活动。
进入校园后，家长们首先跟随王春燕副校长，走入学校食堂，由餐厅经理介绍家长们最关心的学校的餐厅情况及学生在校的就餐情况。
听完介绍后，家长们纷纷点头，对学校就餐情况表示满意，表示随后将积极参与学校餐厅执勤等驻校工作。
然后，学校心理潘老师在心理活动室向家长们介绍我校心理健康活动情况，针对小升初学生及家长心理变化给予一定的指导。
并欢迎家长们加入学校心理健康QQ家校联系群，通过网络进行咨询和讨论，家长们纷纷表示这正是他们急需的帮助。
最后，家长们走入了学校各个社团活动室，了解学生的丰富的社团活动，并由社团辅导老师及活动学生介绍各个社团的活动，鼓励家长引导学生报名参加学校社团活动。
通过这一系列的活动，家长和学生都快速的进入自己的角色，相信实验中学的校园生活会更加的精彩！一、活动主旨：为响应xx主席的号召，展示新一代大学生的积极风貌，调动当代大学生拼搏向上的积极性。
树立梦想，为梦想加油。
我化学化工学院环保与健康协会特举办以“复兴梦，青春行”为主题的“青春梦飞扬环保健康行”活动，将“中国梦”的伟大构想化为美好现实。
不断摸索勇于实践敢于创新
不断摸索勇于实践敢于创新不断摸索勇于实践敢于创新，这是一种积极进取的精神，也是一种对未知领域的探索和创造。
在这个飞速发展的时代，我们需要具备这种精神，才能不断前行，不断创新。
本文将从不同角度阐述这种精神的重要性，并探讨如何培养和践行这种精神，以期激励更多的人勇于实践，敢于创新。
不断摸索勇于实践敢于创新的精神是一种积极进取的态度。
在面对未知领域和复杂情况时，我们不能停留在原地，而是要主动去摸索、实践和创新。
只有不断地探索和尝试，才能不断地进步和发展。
当我们面对一个新的技术或者新的项目时，我们不能害怕失败，反而应该勇于尝试，敢于创新，这样才能够更好地适应和应对新的挑战。
不断摸索勇于实践敢于创新的精神是一种对自己的挑战和突破。
在摸索、实践和创新的过程中，我们不断地挑战自己的认知和能力，从而获得更多的成长和进步。
只有在尝试和实践中，我们才能发现自己的潜能和能力，从而不断地突破自己的局限，实现自己的价值。
不断摸索勇于实践敢于创新可以帮助我们不断地挑战自己，从而实现更大的成就。
不断摸索勇于实践敢于创新的精神是一种对社会的贡献和影响。
在不断地实践和创新中，我们可以为社会创造更多的价值和财富，推动社会的发展和进步。
一位创新者可以通过自己的实践和创新，为社会带来新的产品、新的服务，从而改善人们的生活和工作环境。
不断摸索勇于实践敢于创新可以帮助我们实现自己的人生价值，为社会做出更大的贡献。
在日常生活中，我们如何才能培养和践行不断摸索勇于实践敢于创新的精神呢？我们需要培养一种积极的态度，乐观面对未知的挑战和困难，勇于迎接各种挑战。
我们需要不断地学习和积累知识，提升自己的综合能力和素质，从而为实践和创新提供更多的支撑和保障。
我们需要不断地充实和拓展自己的视野和思维，从各个领域获取灵感和启发，从而更好地驱动实践和创新。
我们需要不断地与人交流和合作，共同探讨和解决问题，从而汇集更多的智慧和力量，推动实践和创新的持续发展。
不断摸索勇于实践敢于创新是一种积极进取的精神，具有重要的意义和作用。
解放思想大胆创新法院学习心得体会
解放思想大胆创新法院学习心得体会解放思想大胆创新是一种重要的法院学习心得体会，指的是在法院学习过程中，要积极践行解放思想的理念，大胆尝试创新的方式方法，从而提高学习效果和学习成果。
在过去的学习中，我积极实践解放思想大胆创新的理念，总结了一些体会和心得，下面是我的一些体会和心得，希望能够对大家的法院学习有所帮助。
第一、树立正确的学习观念树立正确的学习观念是解放思想大胆创新的基础。
要明确学习的目的，不仅仅是为了应付考试，还要注重提高自身素质和能力。
在学习中要注重理论学习和实践结合，要充分发挥自己的主动性和创造性，不断挑战自己，不断超越自己，全面提高自己的综合素质。
第二、多角度思考问题在学习中，要善于从多个角度思考问题，不拘一格，不固步自封。
要学会运用多种方法和途径来解决问题，不断拓宽自己的思维深度和广度。
在学习中，要善于借鉴他人的经验和教训，同时也要善于创造自己的学习方法和学习途径，以此来提高学习效果和学习成果。
第三、广泛收集资料和信息在学习中，要注意广泛收集各种资料和信息，尤其是最新的、最实用的资料和信息。
要善于利用各种学习资源，包括图书馆、网络资源等，不断补充和丰富自己的知识储备。
在收集资料和信息的过程中，要善于筛选和总结，做到有的放矢，避免信息的重复和冗余，从而提高学习的效率和效果。
第四、注意实践和经验总结在学习中，要注重实践和经验总结。
要善于将理论知识应用到实际工作中去，通过实际工作的经验总结，来不断提高自己的工作水平和能力。
同时也要善于总结他人的实践经验，通过借鉴他人的经验和教训，来快速提高自己的学习效果和学习成果。
第五、积极参与学习活动在学习中，要积极参加各种学习活动。
可以通过参加培训班、学术讲座、学习讨论等形式，来提高自己的学习能力和学习效果。
同时也要积极参与工作中的学习活动，例如案例分析、经验交流等，通过与他人的交流和互动，来提高自己的学习水平和学习成果。
第六、注重学习方法和学习技巧在学习中，要注重学习方法和学习技巧的培养。
坚定理念大胆实践勇于创新
坚定理念大胆实践勇于创新无锡市教研中心周建勋（214001）一、我市的实验概况自2002年下半年起，我市初中数学全面进入新一轮课程改革的实验阶段，至今已整整走过五年。
我市共有2县（市）、7区，及无锡市教育局直属、无锡市学校管理中心直属等11个行政实验区；参加实验的学校有152所，这些学校的教学资源之间存在着较大差异，以城市民办（包括现有的公办民营学校）的教学资源最为丰富，在无锡市城区及宜兴市的城区最为突出，生源数将近占总学生数的五分之一，其次市城区及各县（市）、区具有传统教学资源优势的一些公办学校（实验学校），再就是城区公办学校和农村及边远的山区学校；我市每年参与实验的学生有6万人左右；参与实验的教师共有2000多人，其中有特级教师1人，无锡市学科带头人11人，学科教学骨干数百名，这些与高中教师相比差异很大，而且，这些老师基本上都在城区（各县（市）、区都是这个情况）。
二、实验的回顾与反思1．更新观念，坚定理念要推进新课程改革的全面实施，最关键的是解决思想问题。
首先，要充分认识到新课程改革的重要性和必要性。
国务委员陈至立在谈及这次课程改革的历史背景和重要性中指出，这次课程改革不仅仅是改革课程内容，更重要的是改革培养人的模式，要培养具有创新精神和实践能力的人才，要提高人才质量，增强人才的国际竞争力。
为此，我们必须清醒地认识到，在原有的课程体系下是很难实现这一目标的，我们必须进行课程改革，坚定地走改革创新之路。
其次，要加强学习，提高认识。
我们要认真学习国务院颁布的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和国务院批转的《面向21世纪教育振兴行动计划》，深刻领会和把握其精髓，明确新课程改革的方向；认真学习《九年义务教育数学课程标准》，深刻领会和把握新课程标准的理念，坚定课改的信心。
2．大胆实践，勇于创新教师是新课程目标的实践者。
在实践中，会遇到许多阻力和困难。
例如教学内容的改革、教学方法的改革、师生关系的改革、评价方式的改革等，都会遇到来自传统习惯的阻力；在实践中，我们还会遇到教学资源缺乏和教学科研的跟不上而产生的诸多困难。
坚定创新精神专题研讨发言材料
坚定创新精神专题研讨发言材料创新精神是推动社会进步和个人成长的重要因素。
在快速变化的现代社会中，面对日益激烈的竞争，我们需要以坚定的创新精神来应对挑战。
作为现代人，我们应该不断思考如何在工作和生活中找到创新的路径。
首先，创新精神意味着挑战现状。
我们不能只满足于现有的成就和限制自己在舒适区内。
相反，我们应该勇敢地走出去，挑战现状，探寻新的机会和可能性。
只有通过持续不断地尝试和探索，我们才能够打破现有的束缚，实现真正的创新。
其次，创新精神需要开放的思维方式。
对于新的观点和想法，我们应该保持开放和包容的态度。
创新往往来自于不同领域的相互交流和碰撞。
我们应该积极地与他人合作，倾听他们的观点，并且勇敢地表达自己的想法。
只有在开放的思维环境中，我们才能够真正激发创新的火花。
最后，创新精神需要持续的研究和进步。
作为一个不断发展的社会，我们需要不断研究新知识和技能，跟上时代的步伐。
同时，我们也应该保持谦虚和渴望研究的心态，从他人身上研究，并不断反思和改进自己的思维和行为方式。
只有通过持续研究和进步，我们才能够保持创新精神的活力。
总之，坚定的创新精神是实现个人和社会发展的关键。
只有通过挑战现状、开放思维和持续研究，我们才能够不断创造新的可能性，为未来带来更多的机遇和成功。
让我们坚定地践行创新精神，共同创造美好的未来！以上。
参考资料：___，"创新精神的重要性"，《创新导刊》，2021年。
___，"激发创新精神的方法与技巧"，《创新思维研究》，2020年。
师德师风建设方面的个人总结
师德师风建设方面的个人总结师德师风建设方面的个人总结（精选5篇）总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它可以促使我们思考，因此十分有必须要写一份总结哦。
但是总结有什么要求呢？以下是小编为大家收集的师德师风建设方面的个人总结（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
师德师风建设方面的个人总结1小学教师师德工作总结通山黄沙小学阮家尧转眼间一年又将结束，我本着“以德立教，爱岗敬业，为人师表，无私奉献，争做让人满意的教师”作为奋斗的目标，不断提高自己的政治和业务水平。
下面我将各项工作小结如下：一、政治思想方面本人努力提高自身的思想政治素质，认真学习《教育法》、《教师法》等，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。
二、德育方面德育工作的秘诀就是“爱”。
师爱是伟大的、神圣的。
在教学工作或生活中，我首先了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐等进行深刻了解。
尊重、理解、信任学生。
尊重学生的人格，理解学生的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。
对学生不娇惯、不溺爱。
对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。
作为一名教师，我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识；我有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸。
三、教育教学方面在教育教学过程中，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系。
正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，赢得了广大学生家长的普遍赞许。
总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探索；才能外树形象，内强素质。
在深化教育改革的今天才能不会落伍。
我决心今后更加努力学习，用现代教育思想武装自己，更加深入细致地做好学生的思想工作，以自己的人生魅力去影响感化每一位学生，让学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育。
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坚定理念大胆实践勇于创新
无锡市教研中心周建勋（214001）
一、我市的实验概况
自2002年下半年起，我市初中数学全面进入新一轮课程改革的实验阶段，至今已整整走过五年。
我市共有2县（市）、7区，及无锡市教育局直属、无锡市学校管理中心直属等11个行政实验区；参加实验的学校有152所，这些学校的教学资源之间存在着较大差异，以城市民办（包括现有的公办民营学校）的教学资源最为丰富，在无锡市城区及宜兴市的城区最为突出，生源数将近占总学生数的五分之一，其次市城区及各县（市）、区具有传统教学资源优势的一些公办学校（实验学校），再就是城区公办学校和农村及边远的山区学校；我市每年参与实验的学生有6万人左右；参与实验的教师共有2000多人，其中有特级教师1人，无锡市学科带头人11人，学科教学骨干数百名，这些与高中教师相比差异很大，而且，这些老师基本上都在城区（各县（市）、区都是这个情况）。
二、实验的回顾与反思
1．更新观念，坚定理念
要推进新课程改革的全面实施，最关键的是解决思想问题。
首先，要充分认识到新课程改革的重要性和必要性。
国务委员陈至立在谈及这次课程改革的历史背景和重要性中指出，这次课程改革不仅仅是改革课程内容，更重要的是改革培养人的模式，要培养具有创新精神和实践能力的人才，要提高人才质量，增强人才的国际竞争力。
为此，我们必须清醒地认识到，在原有的课程体系下是很难实现这一目标的，我们必须进行课程改革，坚定地走改革创新之路。
其次，要加强学习，提高认识。
我们要认真学习国务院颁布的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和国务院批转的《面向21世纪教育振兴行动计划》，深刻领会和把握其精髓，明确新课程改革的方向；认真学习《九年义务教育数学课程标准》，深刻领会和把握新课程标准的理念，坚定课改的信心。
2．大胆实践，勇于创新
教师是新课程目标的实践者。
在实践中，会遇到许多阻力和困难。
例如教学内容的改革、教学方法的改革、师生关系的改革、评价方式的改革等，都会遇到来自传统习惯的阻力；在实践中，我们还会遇到教学资源缺乏和教学科研的跟不上而产生的诸多困难。
这些阻力和困难都需要我们勇于改革和创新的勇气和决心去克服它，以坚定的信念和毅力把课改工作深入地进行下去。
3．创造性地用好实验教材
新的课程标准是我们进行课程改革之“纲”，纲举才能目张。
教材是实现新课程标准目标的载体，只有我们创造性地用好教材，变传统的“教教材”为“用教材”，才能在实验中把新课程标准的理念落到实处。
下面就我们在实验中，如何使用教材的情况向大家汇报，愿与大家共同探讨和交流。
（1）关于教材的特点
为实现教学的多元化，满足不同地区的教学需求，鼓励教育创新，我国长期都实行“一纲多本”的教学策略。
为此，根据“全日制义务教育数学课程标准”（以下简称“标准”），由多家出版社编写出版了多套初中数学实验教材。
这些教材都很好地体现了“标准”的理念和要求，各套教材在体例和编写意图上各具特色。
华师大版实验教材是一套具有自己鲜明特点的实验教材，其教学内容具有很大的创新性和开放性.教材中增加了大量与现代社会生活关系密切的内容，为学生提供接触生活和
解决生活中各种实际问题的必要空间，增强了各学科知识的相互渗透，强化数学教学内容的综合性和开放性.教材打破了以往陈述性的教学内容，以创设适当的情境和提出问题的方式，使教学内容更具具有悬念性和开放性，这更能激发学生的求知欲望，有利于师生的自主创新.
（2）关于教学要求的把握问题
“标准”中明确指出：人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展.对于地域辽阔的中华大地来说，同一套教材在不同地区使用时，应该有不同的要求，教学要求的高低应以学生的实际来决定，不能搞新的“一刀切”，不能再回到“教师主宰一切”的老路上去.
①教学中，不同的教学内容有着不同的学习要求. 有的只要求学生去感受、体验；有的需要组织学生去观察、动手实践和操作，达到识别和鉴别的目的；有的则强调学生的参与过程，通过观察、实验、归纳、类比和猜测的探索过程来获取知识，同时通过这一经历来获取经验；也有的是学生必须掌握的内容.
对教材中的“做一做”、“想一想”和“阅读材料”等内容，应根据教材的编写意图来进行教学，不要把它当纯粹的数学习题来做.
②我们要遵循教材编写的思路去实践，在同一内容上，对不同学段、不同年级的学生也有着不同的要求。
例如“生活中的立体图形”，这一内容小学有，初中有，到高中也有，我们初中该怎么教？（这一内容在我市开过多次的研究课）我个人认为，学生在小学里只是认识了如球体、圆柱、圆锥、棱柱、棱锥等几何体，知道这些几何体的形状和名称，但没有去研究这些几何体有哪些特点，我们初中里应该在小学学习的基础上，通过这些几何体形状的比较去进一步研究这些几何体的特点，这些特点的得出是通过学生的观察、讨论、归纳得出的，这些结论也都是描述性的，并不要给出严格的定义（这里要注意与高中教学内容区别，用高中的研究方法来进行教学）。
在刚开始实验时，教师们讨论最多的可能是几何教学的内容了。
一是几何内容的变化比较大，而是几何学习的逻辑体系的变化比较大，所以，老师们刚开始对几何内容的教学要求很难把握。
如说理与推理、证明的区别到底在哪里？怎样书写才符合要求？又如对个别几何知识（如原来教材中的一些定理，在现在的新教材（课标）中不再是定理）的把握问题，等等；对这些几何知识的把握，我有一个建议供大家参考：仔细推敲课标中关于教学要求的用语，如运用了解、知道、会、掌握等词语对数学概念和方法是作出明确要求的，而运用“通过…的过程，体会…”，“通过…的过程，探索…”对一些过程的描述性语句，我们强调重探究过程，重归纳规律，淡化“定理意识”。
这在实验中很关键，否则将会出现几何教学的混乱局面。
比如说，相似形和圆中的结论，我们都是通过合情推理的方式得到的，这些结论都不能作为推理的依据，如果将这些结论作为“定理”来使用的话，简单地说“不是定理不能直接运用”，真正意义上说，是凡了逻辑上的错误。
教材组这几年运用多层次的培训，深入课堂听课、讨论和现场指导，使我市广大教师在把握教材上有了很大的提高，实验教材通过多次的修改，教师们使用起来也更顺手了。
这里要特别提到的是，概率与统计内容的修订，使老师们在教学中比原来更能准确地把握了。
三、教学中的几点建议
1．关于课堂教学的形式与实质的问题
从实验调查的结果看，学生对数学课的兴趣提高了，这其中主要得益于学习的方式、学习的内容和评价的方法（激励性为主）的改变.我们要杜绝刻意追求课堂形式的“活泼”，要真正把握课堂教学的实质. 数学课堂教学的实质是进行数学学习活动，数学课不该忽略数学的特点。
“双基”教学是中国的特色和传统，继承的同时要理解与吃透它的内涵。
基础知识不能等同于知识点。
基础知识
不要求全，要求连；基本技能不要求全，要求变。
学生应该学习数学知识、方法，领悟数学思想，学会数学地去思考. 数学学习中的核心问题是发展学生的思维能力. 任何课堂教学形式都应是为数学学习活动服务的.
课堂教学情境是为更好地进行数学学习活动而创设的，任何与学习无关的情境都是不必要的，否则只会干扰正常的学习活动.课堂教学情境的创设应遵循：自然，贴切，有助于兴趣的激发、思维的展开和学习潜能的开发。
教师还要学会适时的抓住教学中的重要信息进行教学情境的再创造. 新教材中大量引入了贴近学生实际生活的内容，这些内容都是学生所熟知的.在实验中，广大数学教师也编拟了许多实际问题的例子. 但我们发现说，实际问题要符合实际，不要出现人为编造的现象.另外，选用或编拟实际问题要考虑到当地学生的实际情况，注意到城乡差异、地域差异和教育资源的差异等.我们说实际问题要更多地考虑它的教育作用.有的需要选用学生熟知的实际问题；有的需要通过这个实际问题来使学生更多地了解现实世界或现实生活，从而使学生增加实际生产、生活知识和经验，培养学生的应用意识和实践能力.
2．关于教学方式的采用问题
我们在强调多种教学方法的同时，一定要防止出现新的套套，即反掉了老传统，形成了新传统。
现在的新课程强调多样化，那么教学方法也要提倡多样化。
教学应该给学生更多的选择，教师要反思那种方法更好。
我们要根据具体的内容和对象，正确地选择动手实践、自主探索、合作交流等学习方式，不要落入没有实施“合作学习”、“探究学习”，没有使用“现代教育技术”就不是好课的新套套。
课堂教学应从“复习—引入—讲授—巩固—作业”转变为“情境—问题—探究—反思—提高”.
以上只是本人在这几年的课改实验中的一些体会，有些观点和做法不一定正确，敬请大家批评指正。