【教育资料】广东省惠州市惠东县惠东中学人教版历史必修一第16课伟大的抗日战争导学案(无答案)学习精品
人教版必修1 历史:第16课 抗日战争 课件(共42张PPT)
1.九一八事变后,中国社会的主要矛盾变为中日民族矛盾,这种 说法准确吗? 提示:不准确。九一八事变后,中日民族矛盾开始上升,但是阶 级矛盾仍占主导地位;1935年华北事变后,中华民族危机加深, 中日民族矛盾才上升为中国社会的最主要矛盾。
2.国共的第二次合作和第一次合作一样,领导权全部是被国民 党掌握的吗? 提示:不是。第一次国共合作中由于中国共产党放弃了革命的 领导权,导致了大革命的失败。第二次国共合作采用党外合作 的方式,共产党在军事上独立领导自己的军队,没有放弃领导权。
(3)通过两次国共合作,你对中国共产党有什么认识? 提示:
①中国共产党始终以民族利益为重。 ②中国共产党能从实际出发,实事求是地制定政策。
【特别提醒】制约国共关系的因素 (1)阶级性质不同:国民党代表大地主、大资产阶级利益,是统治阶级 的代表;共产党代表广大人民群众的利益,是被统治阶级的代表。阶级 性质不同是国共关系矛盾、斗争直到分裂的根本原因。 (2)社会主要矛盾变化:当民族矛盾上升为主要矛盾时,两党就有结束 对抗走向合作的可能。 (3)国际政治势力的态度与国际环境的影响:进步的国际政治势力和有 利的国际环境能够促成两党之间的合作;反之,反动的国际政治势力的 插手,又会加速两党关系的破裂。
4.结果: (1)取得_平__型__关__、台儿庄等战役的胜利。 (2)1938年10月,_广__州__、__武__汉_失守后,抗日战争进入相持阶 段。
二、日军的滔天罪行 1.南京大屠杀:1937年12月,日军攻陷_南__京__以后,制造了惨绝人 寰的大屠杀;六周之内,被屠杀的军民超过三十万人。 2.潘家峪惨案:_1_9_4_1_年初,潘家峪全村1 500多人中有1 200多 人被杀。 3.细菌试验:成立专门研究细菌战的“_七__三__一__部__队__”,惨无人 道地用中国活人作试验,惨遭杀害的达3 000人以上。
历史人教版必修1第16课抗日战争PPT精品课件 (共37张PPT)
历史人教版必修1第16课抗日战争课件 (共37张PPT)
1、抗日战争爆发背景原因 历史人教版必修1第16课抗日战争课件(共37张PPT)
日本 中国
根本原因:经济危机冲击,资本主义发展陷 入困境和摆脱困境的对策 现实原因:日本法西斯专政建立,侵略野心膨胀
历史原因:“大陆政策” (蓄谋已久) 国共对峙十年:国民政府对日本侵略奉 行不抵抗政策,正在忙于剿共,对日本 蓄谋已久的战争未做好准备
线正式建立
问题探究6:统一战线建立后,国共两党分别进行了那些斗争?
历史人教版必修1第16课抗日战争课件 (共37张PPT)
历史人教版必修1第16课抗日战争课件 (共37张PPT)
中共敌后战场的抗战——全面抗战路线
(1)制订:
时间:1937年
内容:
动员全民族一切力量、争取抗战胜利 的人民战争路线
(2)实施:
历史人教版必修1第16课抗日战争课件 (共37张PPT)
2、片抗战路线:
(1)内容:只依靠政府和军队抗 战 (2)原因:大地主大资产阶级的 阶级本性决定
历史人教版必修1第16课抗日战争课件 (共37张PPT)
历史人教版必修1第16课抗日战争课件 (共37张PPT)
有人认为,抗日战争时期,国民党所 组织的正面战场节节败退,丧师失地,因 此,抗战的胜利跟国民党无关,你怎么看 待这个问题?
八路军、新四军进入敌后,广泛开展独立自 主的游击战争,建立抗日根据地
(3)战果:把敌人的后方变成抗日的前线
历史人教版必修1第16课抗日战争课件 (共37张PPT)
历史人教版必修1第16课抗日战争课件 (共37张PPT)
国 民党正面战场的抗战
背景:日军占领平津以后,继续向华北和华中发 动攻击,妄图三个月内灭亡中国。 抗战路线:片面抗战路线
人教版高中历史必修一第四单元第16课 《抗日战争》 课件(共39张PPT)..
共全产党民方族面:的敌后抗战战场
开辟敌后抗日根据地 实行全面抗战路线 开展游击战争
八 路 军
百团大战
1940,华北,彭德怀,八路军
共全产党民方族面:的敌后抗战战场
开辟敌后抗日根据地 实行全面抗战路线 开展游击战争
新 四 军
新四军在六合
1937年12月中,南京沦陷,六合随之被占领。
1939年8月,新四军五支队司令员罗炳辉率部进入竹镇,建立 津浦路东抗日根据地;并于42年,建立竹镇抗日民主政府;
探究1:中国抗日战争取得胜利的原因?
谜语趣闻:1945年抗战胜利后,沉浸在抗战胜利 喜庆氛围中的重庆,某大报副刊刊出一则谜语, 谜面是日本投降原因,谜底打一中国古代名人。 以下谜底你认为合适吗?
1.共工、2 .毛遂、 3.蒋干、4.屈原、5.苏武
内因:
中华民族的全民族抗战。(根本原因)
中国是大国,地大,人多,物多; 正确的路线、方针、政策…
-----毛泽东《论反对日本帝国主义的策略》
材料二:如果战端一开,那就地无分南北,年无分老幼, 无论何人,皆有守土抗战之责,皆应抱定牺牲一切之决心。
-----1937年蒋介石《对卢沟桥事件之严正声明》 1937年9月22日国民党中央通讯社发表了中国共产党提交 的《国共合作宣言》,抗日民族统一战线正式形成。
的 迢迢赴死,喉咙中弹,以残余的本能企图用手护住喉
受 咙……”
害
最后一句,他写道
者
“在孟拱河谷这个清爽的四月清晨,蝴蝶翩翩飞舞,
? 蚱蜢四处跳跃,空气中弥漫着野花的香味。而这位大尉的
双语字典被放在矮树丛上,兀自滴着水。”
——黄仁宇回忆录《黄河青山》
(二)以史为鉴,警钟长鸣!
作为一名当代中国青年,应该怎 样对待这段惨痛的历史?应当如 何处理当今的中日关系?
历史人教版高中必修1-第16课《抗日战争》课件
两则故事 ——关于南京大屠杀 二战二中千,多有人人被说五犹个太日人本是兵有押灵到魂草而鞋没峡有去家屠园杀的…民…族和,其而他中 人华商民量族拼是上有几家十园条而命没杀有掉灵五魂个的日民本族兵—大—家我逃们命当,时回的答灵他魂的到 是哪沉去默了、?沉默。 ——关于列宁格勒保卫战 历史被作围品九庸百俗天导,致亡民九族十记余忆万扭人曲,是南京大屠杀的三倍多, 但灭了二十多万德军……决不后退,顽强战斗,最终将德 国自人发赶的出情。绪被商业民族主义煽动、利用后,往往爆发式增 长为一种充满戾气的极端民族主义,吞噬着这个民族在国 家关系认知上的理性,扼杀着我们在艺术上的创造力。 任人宰割的命运难道只是日本人一手造成的吗? 更为可怕的,这股狂潮甚至改变着我们下一代的文化基 集因体,给了个人寻求避护的理由和环境,每个人都想在 集体的羽翼下保护自己、逃避自己应尽的责任和义务, “天下兴亡,匹夫有责” “天下兴亡,我没有责”。
义
中国的国际地位提高
第二次中日战争则是中国重新崛起和复
兴的起点,是“复兴的枢纽”。
——《从沉沦到荣光·抗日战争全记录1931—1945》
四、勿忘使命——历史的反思 中日两国:“一衣带水”却又“一衣带血”
我们震惊、我们愤慨
参拜靖国神社
“墨写的谎言”
侵占钓鱼岛
我们庆幸、我们欣慰
“二战”侵华日军细菌战中国受害者 对日索赔诉讼原告团团长
如果你反对纳粹,就不能效仿纳粹对犹太人的行事方式。正义的 裁判是基于人格尊重的法律裁判,并非以其人之道还治其人之身。
—— 战后法国人反思的普遍观点
假期和父亲看抗日பைடு நூலகம்,
剧中一对男女举枪冲 出屋子与数十敌人对 射,两人瞬间击倒十 几个鬼子……当过兵 的父亲冷笑了一下: 扯淡!
历史人教版必修一第16课--抗日战争 课件(共28张PPT)
——摘自《世界近代现代史参考资料》
是鸦片战争以来中国抵御外敌入侵取得
抗 战
国内 的第一次完全胜利。
胜
增强了中国人民的自尊心和自信心。
自1937年7月到1945年8月的8年中,中华民国政府军 发动大型会战26次,重要战斗1117次,小型战斗28931次。 陆军阵亡、负伤、失踪3211419人。空军阵亡4321人,毁 机2468架。海军舰艇损失殆尽。国民党先后有74名将军 战死在沙场,其中佟麟阁、赵登禹、张自忠等8名上将; 吴克仁中将、 冯安邦中将等32名中将;邹绍孟少将、王 凤山少将等32名少将。
--中共七八通电
“如果战端一开,那就是地无分南北,人无分老幼, 无论何人,皆有守土抗战之责,皆抱定牺牲一切之决心。 我们只有牺牲到底,抗战到底,惟有牺牲的决心,才能博 得最后的胜利……” --蒋介后,中共号召国共两党“停止 内战、一致抗日”,并制定了建立抗日民族统 一战线的方针。 1935年“一二 九” 运动,掀起了抗日救亡运 动的新高潮。 1936年西安事变的和平解决,蒋介石被迫答应 “停止内战、联共抗日”,标志着抗日民族统 一战线初步形成。 1937年8月,中共工农红军改编为八路军、新 四军。 1937年9月,国民党公布国共合作宣言书,标 志着抗日民族统一战线正式形成。
国外战场:中国远征军赴缅作战
1945年8月15日,日本裕
仁天皇宣布无条件投降
1945年9月2日,日本向盟国投降签字
日本侵华军仪总式司令在冈东村京宁湾茨美向国中国战战舰区“陆密军苏总里司令”何号应举钦行递。呈降书
人教版历史必修一课件第四单元第16课 抗日战争 精品课件
建立抗日民族统一战线
(一)全民族的抗战
【思考】
国共两党为什么能结束对峙, 建立抗日民族统一战线?
1、20世纪30年代民族危机加深
2、华北事变后,中华民族和日本帝国主义之间的 矛盾成为中国社会的主要矛盾
探究:
日本帝国主义为什么要大举侵华?
① 侵略中国是日本“大陆政策”的继续,是既定国策。
历史原因
② 日本把对外侵略作为摆脱国内经济危机和政治危 机的出路。
• 历史原因──日本的武士道精神轻生重死。
现实原因:日军意在灭亡中国,因而意在用
屠杀泯灭中国人的抵抗意志; 日本进攻南京时后勤物质极其不足等。
(三)抗日战争的伟大胜利
日本被迫宣布无条件投降(1945年8月15日)
1945年9月9日,中国战区日本投降签字仪式在南京举行。
抗战路线: 片面抗战路线 组织抗战
四次会战
抗战路线: 全面抗战路线
开辟敌后战场 百团大战
姚子清营长率五百健儿死守宝山县城
谢晋元率坚守四行仓库。
淞沪会战
1937年8月13日——11月12日,上海失守
国 民 党 正 面 战 场 的 抗 战
意义:粉碎了日本速战速决,三个月灭亡中国的计划
太原会战
1937年9月13日——11月8日,日占太原
现实原因
③ 当时的国际社会绥靖之风盛行
外部条件
④ 中国国民党政府竭尽全力“围剿”红军和革命根 据 有利时机 地,给日本以可乘之机。
中国
满蒙 朝鲜 日本
台湾
亚洲乃至全世界
材料一 日本:“大陆政策”
材料二
1929年资本主义世界爆发了空前的经济危机,1931 年日本经济危机达到了顶点。工业生产总值下降了 36.7%, 一时陷入绝望的境地。日本统治集团为了摆脱严重的政治 和经济危机,转移国内人民的视线,从各方面加紧侵华战 争的准备。从军政头目到法西斯团体都蓄势待发。
人教版必修1 历史:第16课 抗日战争 课件(共33张PPT)
粉碎日军速战速决的阴谋,使抗战成为持久战,
为中共开辟敌后抗日根据地创造了有利条件。
(二)日军的滔天罪行
探究2:日本帝国主义在中国犯下 了哪些滔天罪行?
南京大屠杀 潘家峪惨案 七三一部队
自学指导(请同学们阅读课文自学完成下列问题,5 分钟后检测,看谁完成得又快又准确)
1. 结合课本历史纵横思考:20世纪三十年代 的日本相继进行了哪些侵华战争?说明了 什么?对国共两党产生了什么影响?
2. 全民族抗战的开端性事件是什么?
3. 全民族抗战的具体表现有哪些?
4. 日本犯下了哪些滔天罪行?
侵略取得的第一次胜利。②增强了全国人民的民族自尊 心和自信心。
材料二:
从图片反映的两个事件可以看出两次战争出现了 不同的结果,分析出现以上不同结果的根本原因是什 么?你从中得到了什么启示?
甲午中日战争中国战败的根本原因: 清朝统治者 腐败无能。 启示:落后就要挨打。
抗日战争中国胜利的根本原因: 是全民族抗战,尤 其是国共两党的抗战。 启示:国共和则民族兴;只有中国共产党才能救中国。
1、全民族抗战的开端性事件是什么 2、全民族抗战的具体表现有哪些?
(一)全民族的抗争
(1)开始标志:卢沟桥事变 1937.7.7 标 志日本全面侵华的开始,中国全民族抗战的 开端
1、抗日民族统一战线 形成 (2)抗战史实: 2、中共敌后战场的抗 战
3、国民党正面战场的 抗战
2、中共敌后战场的抗战
──摘自温家宝总理在日本国会上的演说
请回答:(1)列举日本发动哪些侵华战争酿成“了 一段惨痛不幸的历史”。 甲午中日战争 八国联军侵华战争 日本全面侵华战争
广东省惠州市惠东县惠东高级中学高一历史第四单元第16课《抗日战争》 教案-文档资料
年级:高一学科:历史第四单元第16课《抗日战争》教案教学目标:列举侵华日军的罪行,简述中国军民抗日斗争的主要史实,理解全民族团结抗战的重要性,探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。
教学重点:列举日军的滔天罪行,全民族统一抗战局面的形成,中国人民取得抗战胜利的原因。
教学难点:抗日战争在世界反法西斯战争中的作用,中国人民取得抗日战争胜利的原因。
一、导入:国歌《义勇军进行曲》的创作时间和创作背景?二、授课:1、侵华日军的罪行(1)军事上:①1931年,日本侵略军制造_________________,攻占沈阳。
②1932年1月,日本侵略军制造_________________③1935年,日本侵略军为侵占中国华北而蓄意制造了一连串事件,总称_________________。
④1937年7月7日,_________________,日本全面侵华。
⑤1937年8月13日,日军大举进攻上海,制造了_________________。
⑥1937年12月,南京大屠杀。
⑦1941年初,日军对河北省______________村民进行残酷屠杀。
此外,残暴的日本侵略者还在中国东北成立专门研究细菌战的部队,用中国活人作试验,称为_________________ (2)经济上:疯狂的经济掠夺(3)政治上:扶植傀儡政权,以华治华(4)思想上:奴化教育2、全民族抗战(1)抗日民族统一战线的建立形成:1937年9月22日,国民党发表了《中共中央为公布国共合作宣言》。
23日,蒋介石发表谈话,事实上承认了共产党在全国的合法地位。
宣告了国共两党第二次合作的建立和抗日民族统一战线的正式建立。
意义:___________________________________________________________________________ (2)国民政府的正面战场抗战(1)四次会战:_________________________________________________________________________(2)意义:_____________________________________________________________________________ (3)共产党敌后战场抗战①召开洛川会议,制定。
人教版高中历史必修一第16课《抗日战争》课件
以史为鉴
面向未来
胡锦涛在纪念抗日战争胜利 60周年大会上的讲话 抗日战争中,中华民族弘扬了以爱国主义为核心 的民族精神,表现出许多特点,这就是:坚持国 家利益至上、誓死不当亡国奴的民族自尊品格; 万众一心的民族团结意识;敢于同敌人血战到底 的民族英雄气概;百折不挠、勇于依靠自己的力 量战胜侵略者的民族自强信念;自觉为人类和平 进步事业贡献力量的民族奉献精神。
本课提要
第一篇章 血雨腥风亡国耻 -----日寇侵华篇 第二篇章 众志成城御倭寇
-----民族抗日篇 第三篇章 扭转乾坤复兴梦
-----胜利与启迪篇
第一篇章 血雨腥风亡国耻 -----日寇侵华篇
野蛮侵略
罪恶滔天
野蛮侵略
罪恶滔天
一、野蛮的侵华 1.日本侵华的原因
材料一:所谓“大陆政策”,是指做为岛 国的日本向中国和朝鲜等大陆国家进 行武力扩张,梦想称霸亚洲,征服全世界 的侵略总方针。具体侵略步骤如下图 示:
自主学习
2、1937---1945年全民族抗战时期的主要军事斗争
淞沪会战 太原会战 打破了日本3个月灭亡中国的计划 取得了抗战以来的首次大捷 平型关 取得了抗战以来的最大胜利 台儿庄 抗日战争进入到相持阶段 相 相
两 个 战 场 协 同 作 战
国民党
正面战场
徐州会战 武汉会战
(片面抗战路线)
1942国际战场的开辟 远征缅甸
《辛丑条约》签订
阅读并归纳 根据所给图片思考:抗日战争的胜利 在国内和国际上有何意义? 假如没有中国,假如中国被打垮了,你想有多 少个师团的日本兵,可以调到其他方面来作战, 他们可以马上打下澳洲,打下印度,会像摘梅 子一样轻而易举地占领中东……
——罗斯福 在反法西斯战争中,中国伤亡3500万人,死亡 2000多万人,美国死亡40.5万人;英国死亡 37.5万人。 ——摘自《世界近代现代史参考资料》
人教版高中历史必修1第16课抗日战争 (共40张PPT)[优秀课件资料]
----胡锦涛
1.全面抗战的开端是( ) A、九一八事变 B、一二八事变 C、七七事变 D、八一三事变
2.在中国近代史上,日本在中国曾 制造过两次大屠杀( ) A、大连、南京 B、大连、旅顺 C、旅顺、南京 D、旅顺、上海
视线,缓和阶级矛盾,并依靠掠夺中国的财富,来医
治经济危机造成的创伤。
材料三有:利19条30—件1:933年,国民党对中央有革利命根时据机地:连
续国发际动绥了四靖次之反风革命盛围行剿。
国共内战
思
考
日本在20世纪三四十年代的 侵华期间犯下了哪些滔天罪行?
一、野蛮的侵略:一段不堪回首的往事 …
3.日本的滔天罪行: (1)南京大屠杀 (2)潘家峪惨案 (3)“七三一部队”
1931年,“九一八事变”,中日民族矛盾开始上升
1935年,“华北事变”,中日民族矛盾上升为主要矛盾
1937年,“卢沟桥事变”标志:日本全面侵华开始 全国抗战的开端
众志成城
一个民族不屈的抵抗……
合作探究:
1.国难当头,国共两党做出了什么决策? 他们是如何抗战的?结果如何? 2.抗日战争,在中国近代反侵略战争和世 界反法西斯战争中有何历史地位? 3.为什么抗日战争中国人民最终取得了胜 利?(抗战胜利的原因)
一、野蛮的侵略:一段不堪回首的往事 …
3.日本的滔天罪行: (1)南京大屠杀
1937年12月,国民党淞沪会战失利,13日, 日军挺进当时的首都——南京。对南京的居民 进行惨绝人寰的大屠杀,短短六周时间内屠杀 手无寸铁的南京平民和已放下武器的军人超过 300000人。
人教版历史必修1第四单元第16课《抗日战争》ppt课件
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栏基
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链 接
互
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二、抗日战争胜利的意义
(1)从近代中国革命角度来看:抗日战争是中国近代以来第一
次反侵略的完全胜利,极大地激发了民族意识,为中华民族
课
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链 接
互
课
课堂 总结
一、国民党正面战场抗战的作用及与敌后战场的关系
(1)作用。
①抗战初期,由国民政府领导的正面战场抗战比较努 力,是防御阶段的主战场,广大官兵也表现出勇敢顽 强的精神。
②由于敌强我弱以及国民党实行片面抗战路线,造成 华北、华中、华南和华东大片国土沦陷。
③正面战场的抗战,延缓了日军进攻,消耗了日军部 分有生力量,粉碎了日军“速战速决”的战略企图。
目
链 接
互
材料四 1927年以来,国民政府一直坚持“剿共”政策。
课
蒋介石宣称“攘外必先安内”,“中国亡于帝国主义,我
们仍能当亡国奴,尚可苟延残喘,若亡于共产党,则纵肯
为奴隶亦不可得。”
——蒋介石对国民党将领的训话
材料五 1929年欧洲各国忙于应付国内危机,无暇 东顾,“九一八”事变前,日本与英美达成秘密谅 解,英国支持日本的行动,美国表示“不闻满洲事 变”。
课
栏基
目
链 接
互
课
课 堂导 学
导学一 日本逐步扩大侵华的背景
材料一 1927年首相田中义一在给天皇的密折中 写道:“寓明治大帝之遗策,第一期征服台湾, 第二期征朝鲜……惟第三期灭亡满蒙,以及征服 支那领土……尚未实现。”
人教版高中历史必修1精品课件 第16课 抗日战争
史料实证
历史解释
典例剖析
随堂训练
探究点 抗日战争能够取得胜利的原因 尽管日本取得了军事成功,占领了中国部分土地,但是中国人的 抵抗在整个战争中一直没有停止过。日本的侵略激起了中国人的 爱国主义情绪,并且随着战争的继续,这种情绪日益加深。到1937 年9月,国民党和共产党结成反对日本的统一战线。
——[美]杰里·本特利、赫伯特·齐格勒《新全球史》 互动探究(1)根据材料并结合所学知识,指出全面抗战爆发前,日 本在中国取得了怎样的“军事成功”。 (2)根据材料,分析国共两党结成统一战线的原因,并结合所学知 识,说明统一战线发挥的历史作用。 提示:(1)占领了东北三省,不断扩展在华北地区的侵略势力。 (2)原因:中日民族矛盾激化,国人的爱国情绪高涨。作用:是抗日 战争的旗帜,是抗战胜利的根本保障。
课堂篇 探究学习
史料实证
历史解释
典例剖析
随堂训练
6.右图为美国特种部队游骑兵75团的徽章。徽章下方有国民革命
军“青天白日”图案和“缅甸之星”标志,这一设计最能体现的史实是
()
A.美国支持国民党军队打内战
B.美国多次发动侵略战争
C.第二次世界大战期间中美合作抗日
D.中国远征军入缅作战
解析:本题考查抗日战争。从图片中的“1942”、材料中的“美国特
民族的团结与进步。因此,B项正确。
答案:B
课堂篇 探究学习
史料实证
历史解释
典例剖析
随堂训练
3.1937年8月,中日军队开始在上海市区以北的区域展开硬拼,“双方
为争取本会战之胜利,均尽出精锐,倾力以赴……在正面二百余公
里、纵深三百余公里之地域内,浴血苦战……”。此战,中国军队“倾
力以赴”的结果是( )
人教版必修一第四单元第16课抗日战争课件(28张PPT)
(2)抗日战争胜利的原因 ①组织领导:国共合作,组成抗日民族统一战线,国共两党分 别开辟正面战场和敌后战场,共同抗敌。 ②民众因素:中国共产党制定全面抗战路线,使抗日战争成为 一场真正的人民战争。 ③战略战术:中国共产党制定持久战的战略方针,开辟敌后战 场,开展游击战和运动战,配合正面战场,最后赢得战争胜利。 ④国际因素:1942 年,世界反法西斯阵营正式形成,中国抗战 得到世界各国人民的同情和支持。
国民党取得台儿庄战役胜利——最大胜利
武汉会战
1938年10月,广州、武汉失守
相
抗战进入相持阶段
持 枣宜会战 1940年5月-6月,国民党33集团军总司令
阶
张自忠殉国
段
中国远征军入缅作战
1942年初—1945年初
共产党敌后战场的抗战
1937年8月洛川会议:制定全面抗战路线
开展游击战争,建立敌后抗日根据地
(5)1937年八一三事变后国民政府《自卫抗战声明》。 (6)1937年红军改编为八路军和新四军。 (7)1937年9月国民政府公布中共提交的国共合作宣言, 标志着抗日民族统一战线正式建立。
3.中国共产党为巩固抗日民族统一战线实行地主减租减 息、农民交租交息的土地政策;在政权建设中实行“ 三三制”原则。
• 4.作用:抗日民族统一战线是中国抗战胜利的 根本保证。
(三)三大战场
国民政府 正面战场
淞沪会战(粉碎速决 四大 )太原会战(平型关) 会战 徐州会战(台儿庄)
武汉会战(相持阶段 结果:)丧师失地
抗战路线:片面抗战路线
中流砥柱
相互配合 相互依存
全民族抗战 抗日民族统一战线
最大的区别与根源
中共
抗战路线 全面抗战路线
战果:拔掉敌人据点近三千个
人教版高一历史必修一第四单元 第16课 抗日战争 教案-精选文档
《抗日战争》重点:全民族的抗战难点:抗日民族统一战线的形成、抗日战争胜利的原因。
教学过程导入新课今年是反法西斯战争胜利七十周年,也是中国人民抗日战争胜利七十周年。
七十年前,中国人民在亡国灭种的危机下,奋起抵抗,历时八年,用鲜血谱写了一曲曲感天动地的抗日战歌,他们的英勇事迹时时刻刻激励着我们,勿忘国耻,珍爱和平,要实现中华民族的伟大复兴,要让中国以崭新的面貌伫立在世界东方之林。
新课学习一、全民族的抗战:1、日本大举侵华(抗战前期):(1)1931年9月,制造“九·一八事变”,东三省沦亡;(2)1932年1月,制造“一·二八事变”,袭占上海;(3)1932年3月,扶植溥仪在东北建立伪满洲国;(4)1935年,制造“华北事变”,华北地区日趋殖民化;(5)1937年7月,发动“七七”卢沟桥事变,中华民族抗战开始;(6)1937年8月,发动“八·一三事变”,大举进攻上海;(7)1938年10月,攻占广州、武汉,抗战进入相持阶段。
影响:中日民族矛盾上升为主要矛盾,国内阶级矛盾下降为此要矛盾,促使中华民族团结一致,组成抗日民族统一战线坚固的长城,共同抗击日本法西斯的侵略。
2、抗日民族统一战线的建立:(1)标志:1937年9月,国民党公布中共提交的国共合作宣言;(2)作用:抗日民族统一战线是中国人民长期坚持抗战并取得最后胜利的必要条件。
中国共产党不仅是抗日民族统一战线的积极的倡导者,也是坚定的维护者,对团结中国人民抗战到底并取得最后胜利起着中流砥柱的作用。
【合作探究】抗日民族统一战线的建立过程提示:①1935年华北事变时,中国共产党于8月1日发表著名的《八一宣言》,提出“停止内战,一致抗日”的主张。
②1935年12月,中共中央政治局在陕北瓦窑堡召开会议,正式确立了抗日民族统一战线的方针。
瓦窑堡会议后,毛泽东在党的活动分子会议上作了《论反对日本帝国主义的策略》的报告,对抗日民族统一战线的策略方针作了进一步阐述。
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伟大的抗日战争
【课标要求】:列举侵华日军的罪行,简述中国军民抗战的主要史实,理解全民族抗战的重要性,探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。
【学习重难点】:
1、掌握中国的抗日战争是全民族抗日战争的原因、表现及其结果。
2、阐述抗日战争是中国近代史上最伟大的维护国家主权的斗争。
3、理解全民族抗战的重要性,探讨抗日战争在中国反抗外来侵略斗争中的地位。
☆【课前预习案】
一.抗日战争(1931—1945年)
二.知识链接
1.国民党首府变迁:
广州(1925)→武汉(1926)→南京(1927-1937)→重庆(1937-1945)→南京(1945-1949)→台湾(1949以后) 2.国民党形式上取得对全国的统治:1928年,东北易帜后.
3.中共军队名称演变
国民革命军(国共第一次合作、南昌起义)→工农革命军(秋收起义)→红军(1928-1937)→抗战时期,八路军(主要于北方作战)、新四军(南方八省)→解放军(1946年至今)
4.中共首府变迁(1949年前是地方政权)
北京、上海(共产主义小组)→瑞金(1931)→延安(1935-1949)→北京(1949年至今)
5.抗日战争时期,国民党正面战场的四次会战
①淞沪会战:1937年8月13日,日本企图在10天内“制中国于死地,以控制上海、南京最重要”的目标,在上海发动了军事进攻,史称“八一三”事变。
因战争是在上海及其周围地区进行的,所以又称“淞沪会战”或“淞沪抗战”。
淞沪会战历时三个月,日军动用了海陆空军二十余万,伤亡六万多人,才占领了上海,粉碎了日本帝国主义速战速决的迷梦。
②太原会战:会战自1937年9月13日大同失守至11月8日太原陷落,历时近两个月,由平型关战斗、忻口会战等组成,是国共合作抗日的典范。
平型关战役经一天激战,歼灭日军一千多人,缴获武器、物资甚多。
这是抗战以来首次大捷。
③徐州会战:它是抗战以来历时最长的一次会战,从1937年12月至1938年5月,历时五个多月,双方都投入了数十万兵力,特别是台儿庄战役的胜利,使日军无法打通津浦路,极大地激励全国军民坚持持久抗战。
④广州、武汉会战:1938年10月,广州、武汉失守后,中国的抗日战争进入了战略的相持阶段。
6、皖南事变:发生于1941年1月6日,是国民党顽固派在新四军军部和所属部队决定北撤到长江以北苏皖敌后地区时精心策划的聚歼新四军部队于泾县茂林地区的一个极其险恶的反动阴谋,也是在抗日战争时期,国民党所发动的反共高潮中所犯下的最大的一次罪行。
皖南事变发生后的1941年1月17日,周恩来在重庆《新华日报》上发表亲笔题词:“千古奇冤,江南一叶;同室操戈,相煎何急?!”表达了中国共产党人和一切正义的人们对国民党顽固派发动又一次反共内战的愤怒和谴责。
☆【当堂检测】
1.(2019·江苏高考·7)民主人士章乃器曾说:“我们在不久以前,还在欢呼北伐的胜利,以为……我们这样生活在租界的人也可以不再受外国人的轻视、侮辱了。
孰知大好形势突然逆转,国家又濒于危亡,悲痛的心情真是难以言语形容的。
”这种“悲痛的心情”源于( )
A.蒋介石在上海发动了反革命政变 B.日本发动蓄谋已久的九一八事变
C.汪精卫在武汉大肆捕杀共产党人 D.国民党对红军发动第一次“围剿”
2.(2019·江苏徐州高考考前模拟冲刺打靶卷·9)毛泽东在中国共产党第七次全国代表大会的政治报告中回溯抗日战争的历史,指出:中国人民的抗日战争,是在曲折的道路上发展起来的。
这个战争,还是在一九三一年就开始了。
这一开端的确立是因为当时( )
A.日本展开全面侵华B.中日之间正式宣战 C.局部抗日战争打响 D.国共实现合作抗日3.(2019·福建泉州高考适应性练习二·30)1936年7月,中共中央发出的《中央关于土地政策的指示》规定:“一切汉奸卖国贼的土地财产全部没收”;“地主阶级的土地、粮食、房屋、财产一律没收,没收之后仍分给耕种份地及必须的生活生产资料”;“生活情况很坏的小地主的土地不没收”。
其旨在( )
A.维护土地革命成果B.建立新型农村生产关系C.消灭封建剥削制度 D.建立抗日民族统一战线4.(2019·江苏高考·10)毛泽东在《论联合政府》中说:“从1937年7月7日卢沟桥事变到1938年10月武汉失守这一时期内,国民党政府的对日作战是比较努力的……一时出现了生气蓬勃的新气象。
”此处“新气象”主要是指( )
A.抗日民族统一战线初步建立B.敌后战场已成为主战场
C.国民党军队基本扭转了战局D.全国性抗战局面的形成
5.(2019·新课标全国Ⅰ卷高考·30)1933年到1937年上半年,国民政府军事委员会先后统筹完成了江宁、镇江、虎门、马尾、连云港等要塞区的建设,又大规模构筑了京沪、沪杭、豫北、晋北、绥东等侧重于城市和交通线防御的工事。
它反映了国民政府( )
A.力图防范各地兴起的反蒋运动B.对日持久防御作战的战略意图
C.全力“围剿”红军的企图D.试图削弱各地军阀的实力
6.(2019·新课标全国Ⅰ卷高考·30)陕甘宁边区政府在一份文件中讲到:“政府的各种政策,应当根据各阶级的共同利害出发,凡是只对一阶级有利,对另一阶级有害的便不能作为政策决定的根据……现在则工人、农民、地主、资本家,都是平等的有权利。
”这一精神的贯彻( )
A.推动了土地革命的顺利开展 B.适应了民族战争新形势的需要
C.巩固了国民革命的社会基础 D.壮大了反抗国民党政府的力量
7.(2019·重庆高考·7)“抗日救国,已成为每个同胞的神圣天职。
只要国民党停止进攻苏区行动,只要任何部队实行对日抗战……红军不仅立刻对之停止敌对行为,而且愿意与之亲密携手共同救国。
”中国共产党表达这一宣言促进了( )
A.国民革命运动的兴起B.抗日救亡运动的新高涨C.联合政府的早日成立D.国民党正面战场的抗战8.(2019·河南洛阳高一第二学期期末·10)抗战时期国民党军队在沦陷区进行了敌后游击战,据统计到1940年前后,国民党敌后游击战达到鼎盛时期,人数达100万人左右,一度成为日军重点进攻的对象。
这一现象说明( )
A.国民政府坚持全面抗战路线B.国民党的敌后抗战牵制了日军力量
C.国共两党亲密合作共同抗战D.国民党军队坚持抗战成为中流砥柱
9.(2019·全国新课标卷Ⅱ高考·30)1937年11月,中国代表顾维钧在一次国际会议上说:“目前远东和平的恢复与维护,要求其他与会各国采取道义上的、物资上的、财政和经济上的具体行动。
”否则,远东的暴力和动乱“就会达到不经受另一次世界大战的考验和磨难,就不可能制止和控制的程度”。
他的主要目的在于( )
A.争取各国对华同情和帮助 B.警示世界大战爆发的可能性
C.批评列强对日的绥靖政策 D.敦促列强维护原有世界格局
10.(2019·广东七校联合体高三第三次联考·32)从1938年起,中国共产党领导的军队抗击侵华日军的比例是:1938年59%,1939年62%,1940年58%,1941年75%,1942年63%,1943年58%,1944年64%,1945年69%。
以上数据说明( )
A.敌后战场逐渐成为抗战的主战场 B.敌后游击战成为全面抗日战争的主要作战方式
C.国民党正面战场抗战已无足较重 D.日本侵略者始终以共产党军队为主要作战对象11.(2019·海南高考卷·18)侯外庐在回忆录中说:“抗战年代的西南大城市,聚集着中国那个年代大多数的学者和文化人。
重庆、成都、昆明、桂林,乃至一些县城和乡村,集中各种科学家和各类学者密度之高,是前所未有,今日也难再现。
”这反映了抗战时期( )
A.文化教育重心的转移B.文化统制政策的确立C.文化教育的无序状态D.文化教育的均衡发展
12.不同的历史时期,国共两党合则有利于民族的利益,分则有损民族的利益。
阅读下列材料,回答问题:材料一日本军国主义者发动对华全面侵略,最致命的错误是大大低估了中国民众内部深深蕴藏着的那种无穷无尽的力量,特别是当中华民族处于生死关头时那种万众一心的民族凝聚力。
日本侵略者眼中看到的只有武器而看不到人。
他们只从两国军事力量的对比出发,以为只要给中国有力的“一击”,只需要几个月就可以使中国屈服。
可是,他们的算盘完全打错了,结果大大出乎他们意料,深深地陷入中国全民族抗战的泥淖中无法自拔。
——金冲及《二十世纪中国史纲》
根据材料一,指出日本侵略者对中国形势的错误估计。
材料一提及“民族凝聚力”深刻影响了这场反侵略斗争,举例说明这种“凝聚力”在政治、军事上的主要表现。
(8分)。