家庭教育讲座-如何与孩子有效沟通(课堂PPT)
有效的亲子沟通家庭教育课件
有效的亲子沟通家庭教育课件一、教学内容本课件依据《家庭教育指导手册》第十章“亲子沟通”展开，详细内容涉及亲子沟通的基本原则、技巧与实践操作，重点包括非暴力沟通、倾听与表达、冲突解决等关键环节。
二、教学目标1. 理解并掌握有效的亲子沟通原则，提升家长与子女的沟通能力。
2. 学会运用非暴力沟通技巧，建立和谐的家庭氛围。
3. 培养家长在冲突情境下的冷静处理能力，促进问题的解决。
三、教学难点与重点教学难点：亲子沟通中的情绪管理以及非暴力沟通技巧的应用。
教学重点：亲子沟通的原则与实践操作，冲突解决的策略。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、视频案例、挂图。
五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）展示亲子沟通的常见问题，引发家长共鸣。
2. 理论知识讲解（20分钟）介绍亲子沟通的基本原则，如尊重、同理心。
解析非暴力沟通的四大步骤：观察、感受、需求、请求。
3. 例题讲解（15分钟）通过案例分析，具体展示非暴力沟通的应用。
引导家长分步骤练习，体验沟通技巧的实用价值。
4. 随堂练习（15分钟）家长分组进行角色扮演，模拟亲子沟通场景。
教师点评，指出优点与改进之处。
5. 冲突解决策略分享（15分钟）分析亲子冲突的类型及原因。
介绍冷静处理的步骤，如深呼吸、暂时离开现场。
六、板书设计1. 亲子沟通原则尊重、同理心、倾听、表达2. 非暴力沟通步骤观察、感受、需求、请求3. 冲突解决策略深呼吸、暂时离开、冷静思考七、作业设计1. 作业题目设计一个亲子冲突解决案例，包括解决步骤和预期效果。
答案示例：亲子沟通实践心得：通过学习，我认识到尊重孩子的感受和需求是沟通的关键，尝试运用非暴力沟通技巧后，与孩子的关系有了明显改善。
亲子冲突解决案例：步骤：当孩子情绪激动时，我选择暂时离开，给彼此冷静的空间。
然后，用非暴力沟通技巧与孩子交流，了解她的需求和感受，表达我的关心和期望。
预期效果：通过有效沟通，缓解亲子冲突，增进彼此了解，建立和谐家庭氛围。
有效的亲子沟通儿童家庭教育宣传课件带内容
有效的亲子沟通儿童家庭教育宣传课件带内容一、教学内容本节课我们将学习《家庭教育宣传课件》的第二章节——有效的亲子沟通。
详细内容包括：亲子沟通的重要性，有效沟通的技巧与方法，以及如何解决亲子沟通中的常见问题。
二、教学目标1. 让学生了解亲子沟通的重要性，认识到其在家庭关系中的作用。
2. 使学生掌握有效沟通的技巧与方法，提高与父母沟通的能力。
3. 培养学生解决问题的能力，使其在遇到亲子沟通困难时能够积极寻求解决方案。
三、教学难点与重点难点：如何在实际生活中运用有效沟通的技巧，解决亲子沟通中的问题。
重点：亲子沟通的重要性，有效沟通的技巧与方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，让学生思考亲子沟通在日常生活中的重要性。
2. 新课导入：讲解亲子沟通的重要性，引导学生认识到沟通在家庭关系中的关键作用。
3. 讲解有效沟通的技巧与方法：通过例题讲解，让学生了解并掌握有效沟通的要点。
4. 随堂练习：让学生结合自己的生活经历，运用所学沟通技巧进行练习。
5. 案例分析：分析亲子沟通中常见的问题，引导学生探讨解决方案。
7. 互动环节：邀请学生分享自己的沟通心得，促进课堂氛围，加深学生对知识的理解。
六、板书设计1. 有效的亲子沟通2. 内容：a. 亲子沟通的重要性b. 有效沟通的技巧与方法c. 亲子沟通中的常见问题及解决方案七、作业设计1. 作业题目：a. 请结合本节课所学内容，列举出你认为在亲子沟通中最重要的三个技巧。
b. 请描述一次你与父母之间的成功沟通经历，分析其中运用到的有效沟通技巧。
2. 答案：a. 略b. 略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：让学生思考本节课所学内容在生活中的实际应用，提高自己的亲子沟通能力。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后阅读相关书籍、资料，深入了解亲子沟通的艺术，提升自己的沟通水平。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习3. 板书设计的内容布局4. 作业设计的题目和答案5. 课后反思及拓展延伸的深度和广度一、教学难点与重点的确定1. 教学难点：亲子沟通在实际生活中的应用。
有效的亲子沟通家庭教育PPT课件
03
学会倾听和表达， 掌握沟通技巧
04
创造和谐家庭环境 ，促进亲子关系健 康发展
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07
提升亲子沟通效果的建议与展 望
Chapter
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27
家长自我成长与提升
学习亲子沟通技巧
通过参加培训课程、阅读相关书籍等方式，提高家长在亲子沟通方 面的技能。
增强情绪管理能力
学会识别、接纳并调节自身情绪，避免在沟通中因情绪波动对孩子 造成负面影响。
Chapter
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建立良好亲子关系
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增进亲子之间的了解和信任
01
通过有效的沟通，父母可以更好地了解孩子的想法、感受和需
求，从而建立起亲密的亲子关系。
促进家庭和谐
02
良好的亲子沟通有助于减少家庭冲突和矛盾，营造和谐的家庭
氛围。
增强孩子的安全感
03
ห้องสมุดไป่ตู้
当孩子感受到父母的关爱和支持时，他们会更加自信和安全。
除了语言沟通外，非语言沟通如肢体语言、面部表情等也是亲子沟通的
重要方式。然而，在实际沟通中，家长往往忽视这些非语言信号，导致
沟通不畅。
8
沟通内容匮乏
话题单一
家长与孩子沟通的话题往 往局限于学习、成绩等方 面，缺乏对孩子兴趣、爱 好、心理等方面的关注。
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信息量不足
家长在与孩子沟通时，提 供的信息量往往不足，不 能满足孩子的求知欲和好 奇心。
有效的亲子沟通家庭教育PPT课件
2024/1/28
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目录
2024/1/28
• 亲子沟通的重要性 • 亲子沟通现状及问题 • 有效亲子沟通技巧与方法 • 针对不同年龄段孩子的沟通技巧 • 亲子沟通中的情绪管理 • 家庭教育中的亲子沟通实践案例 • 提升亲子沟通效果的建议与展望
亲子沟通家庭教育讲座课件
亲子沟通家庭教育讲座课件一、教学内容1. 亲子沟通的重要性2. 亲子沟通的基本原则3. 亲子沟通的有效技巧4. 常见亲子沟通障碍及解决方法二、教学目标2. 掌握亲子沟通的基本原则和有效技巧，提高沟通能力。
3. 学会识别和解决亲子沟通中的障碍，促进家庭和谐。
三、教学难点与重点1. 教学难点：亲子沟通的有效技巧及沟通障碍的解决方法。
2. 教学重点：亲子沟通的基本原则，以及如何在实际生活中运用这些原则。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、白板、白板笔。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个亲子沟通的实际案例，引发学员对亲子沟通的思考，导入讲座主题。
2. 讲解：a. 亲子沟通的重要性：分析案例中沟通不畅的原因，阐述亲子沟通对家庭教育的意义。
b. 亲子沟通的基本原则：讲解尊重、理解、接纳、平等、开放等原则，并通过实例进行说明。
c. 亲子沟通的有效技巧：分享倾听、表达、同理心、赞美、鼓励等技巧，结合实际情景进行讲解。
d. 常见亲子沟通障碍及解决方法：分析原因，给出具体的解决策略。
3. 实践：a. 分组讨论：学员分组讨论亲子沟通中的问题和解决方法。
b. 角色扮演：学员模拟亲子沟通场景，运用所学技巧进行沟通。
六、板书设计1. 亲子沟通的重要性2. 亲子沟通的基本原则尊重理解接纳平等开放3. 亲子沟通的有效技巧倾听表达同理心赞美鼓励4. 常见亲子沟通障碍及解决方法七、作业设计1. 作业题目：a. 请结合讲座内容，分析自己在亲子沟通中存在的问题，并提出解决方法。
2. 答案：a. 学员根据自身情况分析，给出具体问题和解决方法。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 阅读相关书籍，深入了解亲子沟通的理论和实践。
b. 参加线上或线下的亲子沟通讲座、工作坊，提升沟通能力。
c. 定期与家人分享学习成果，共同营造和谐家庭氛围。
重点和难点解析1. 亲子沟通的有效技巧2. 常见亲子沟通障碍及解决方法3. 教学过程中的实践环节4. 作业设计一、亲子沟通的有效技巧1. 倾听：倾听是亲子沟通中非常重要的一环。
家庭教育培训讲座-有效的亲子沟通PPT(3款)(1)
2
找最好的老师教孩子 学书法、学钢琴，送 孩子出国，为孩子办 演唱会，送孩子宝马 车……并选择
3
孩子因“相貌丑”被 同学打哭，母亲对他 说：“儿子，你不丑， 你不缺鼻子不缺眼， 四肢健全，丑在哪里？ 只要你心存善良，多 做好事，即便是丑也 能变美。”
哪一位家长更智慧？
第一家长是药家鑫的父亲。药 家鑫，西安音乐学院学生。 2010年10月20日深夜，驾车撞 人后又将伤者刺了八刀致其死 亡。
家庭教育需要好的亲子关系
“亲子关系的危机 往往是未成年人心 理危机的根源所
观点。
04 输入您的标题 An empty street An empty house
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单击此处添加文本 具体内容
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单击添加小标题
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PART 02
输入您的标题
An empty street An empty house
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那天晚上，儿子破天荒吃了两碗饭，而且没有要妈妈喂。
家庭教育就是因材、因性施教
第二次，小学家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿 子排第49名，我们怀疑他智力上有障碍，你最好带他去医院查查。”回家 的路上，她流了泪，然而回到家，对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满 信心，老师说了，你并不是一个笨孩子，只要能细心些，会赶上你的同桌， 这次你的同桌考了21名。”说话时，她发现儿子暗淡的眼神一下子充满了 光亮，沮丧的脸舒展开来，她甚至还发现，儿子温顺得让她吃惊，好像突 然长大了许多。
(完整版)家长会课件PPT
家长应学习并掌握科学的教育方法，如正面管教、情绪管理等，以营造良好的家 庭氛围，促进孩子的健康成长。
4.家校合作能提升教育质量
家长和学校的紧密合作，可以形成教育合力，共同解决孩子成长中遇到的问题， 从而有效提升教育质量。
与学校建立定期沟通机制
1.家长会促进家校沟通
家长会是家校共育的重要平台，定期召开有助于家长了解孩子在校情况，促进 家校间的信息交流与沟通，共同助力孩子成长。
2.家校共育助力孩子成长
研究表明，家校共育模式下，孩子学习成绩提高20%，心理健康状况显著改善，成长 更为全面。
汇报人：林老师 2024.03.26
谢谢观看
Thank You
家长会：家校共 育，携手成长
Parent Teacher Association: Home School Co education, Joining Hands for Growth
汇报人：林老师
目录
01 家校共育的重要性 02 家长会的目的与功能 03 家庭教育的策略与方法 04 学校教育的支持与配合 05 家校共育的成功案例分享 06 家长会后的行动计划
家长参与学校教育活动的渠道与方式
家校沟通减少教育冲突
75%的教育冲突源于家校沟通 不畅。定期家长会，让双方了 解彼此期望，共同解决问题， 促进和谐教育。
家长参与提升教育质量
研究显示，家长积极参与学校活动的学生，学 习成绩普遍提高20%。家校共育，助力学生全 面发展。
家长参与促进学生社会适应
家长参与学校活动，学生社交 能力提高30%。通过与同龄人 和成人的交流，学生更好地适 应社会。
2.定期沟通机制提升教育质量
通过建立定期的家长-教师沟通机制，能够及时解决孩子学习中的问题，提高教 育质量。据研究，定期沟通的家庭中，孩子学业进步率提升20%。
家庭教育如何跟孩子有效沟通ppt课件模板
逃避打岔容易产生的后果
1.让孩子觉得不被关注。 2.让孩子觉得不被爱。 3.……
03
有效沟通
有效沟通
关注自己 尊重别人 照顾情境
与孩子有效沟通的方法
1.尊重、接纳。 2.倾听，关注孩子的感受（尊重他人）。 3.使用“我信息”（关照自己）。
4.选择合适的时间、地点（情境）。 5.３Ｒ（方法）。 6.换个方式——书信（方法）。
情绪教练
情绪是能量
如何管理孩子的情绪
1.接纳、孩子有情绪。 2.多听少说，不讲大道理。 3.引导孩子转化情绪（运动、唱歌、看电影写日记……）。 4.先处理情绪再处理问题（命名孩子的情绪，引导孩子表达自己的情绪）。 5.一起寻找解决问题的方法。
05
爱，需要调频
爱，需要调频
1.积极正向的语言。 2.服务。 3.礼物。 4.精心时刻。 5.亲密接触。（玩电脑的时候给他按摩）
唠叨讲理型
1.如今是竞争的社会，不好好学习找不到好工 作，找不到好工作就没有好的前途，没有好的 前途就没法生活得很好。 2.我看了相关的资料，这件事情应该是。
唠叨讲理容易产生的后果
1.让孩子觉得自己很无能。 2.孩子觉得烦躁。 3.孩子会想逃离父母。 4.……
功能不良的沟通模式
打岔逃避型
跟我又不相关。
谈感受
讲事实
打招呼
讲ห้องสมุดไป่ตู้点
沟通层次
心理营养
• 无条件接纳（0-3个月）。 • 安全感（4个月-3岁）。 • 亲密依恋（1岁前）。 • 欣赏、肯定、鼓励（4、5岁）。 • 榜样力量（6岁）。
营养足够 茁壮成长
沟通层次
家长与孩子的沟通的模式，不仅 与建立孩子的自我价值有关系，也 为培养他将来与人交往的能力有示
家庭教育讲座如何与孩子有效沟通ppt课件
1
几分钟时间 请家长将平时跟孩子沟通时： • 说得最多的话语写下来 • 做得最多的动作写下来 • 表现最多的语气语调/情绪写下来
2
沟通有效性的三大要素
3
与孩子沟通的基本准则
• 孩子不会说话时 ——家长表情最重要；
• 孩子会说话时 —— 家长的语气、语调最重要；
7
与孩子有效沟通技巧三
3、积极倾听
• 积极倾听是亲子沟通的第一步，只有当知晓别人愿 意听自己讲话时，孩子才有表达的意愿。
• 在倾听孩子的说话时，学会先处理心情，再解决事 情：两个人的沟通，情绪则占80%内容占20%、如 果情绪不对，内容就会扭曲，所以沟通前先梳理情 绪层面，不然误会越来越深
• 听情绪和行为背后的需求和渴望
→对某事感到棘手以此掩饰内心不安 →自信或耐心 →教训或威胁 →愤怒或激动
→急切期待或心情紧张
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亲子沟通的基本理念
• 每个孩子都喜欢听父母的话，关键父母怎样说。 • 每个孩子都希望自己的行为得到父母的认可；能
做让父母高兴的事情是每个孩子内心深处最大的 期望。 • 父母与孩子沟通是在教孩子沟通的方式。 • 父母对孩子的爱，不是以父母付出的多少来衡量， 而是以孩子感受来衡量。 • 亲子之间有冲突，孩子反抗的并不是父母本身， 而是父母对待他的方式。 • 你愿意和孩子一起学习吗？
• 沟通前热身：
A: 用愉快的语调和孩子打招呼； B: 察言观色，确定孩子有心情及时间说话； C: 问孩子现在是否能和他聊聊，征求他的同意； D: 聊孩子感兴趣的话题。
6
与孩子有效沟通技巧二
• 2、尊重、接纳、理解孩子 • 当一个人能感觉到被另一个人真正的接纳
和沟通时，他就具有帮助别人的能力 • 把孩子当客人对待 • 当顾问，不当领导
家庭教育系列讲座之家校沟通篇ppt课件
家庭教育讲座之家校沟通篇
1
一、为什么要进行家校合作
家校合作，目的是为了更好的发挥 学校和家庭的优势，用家庭教育的优 势来弥补学校教育的不足，学校教育 来指导家庭教育，使家庭教育对学
校教育形成强大的支持，最终 使双方优势互补，为孩子健 康成长营造一个良好的育人 环境。
程度，加强家长与子女之间的感 情，为学生的良好发展创造一个 合适的环境。
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气势汹汹家长
对于气势汹汹的家长，我们要以理服人， 不要以眼还眼、以牙还牙，一定要沉得住 气才行。最有效的做法是面带微笑，请他 先平静自己的心绪，说明原因，通过调查 取证，再来剖析事情的原因和经过，再处 理起来就会得心应手。只要保持一个融洽 的气氛，多么尴尬或困难的场合，都
能轻易地度过，赢得家长的好 感，体现自己的宽容、大度，从 而最终消除误解和矛盾。
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总之： ①教师要学会因人而异，制定不同的措施。 ②教师要学会换位思考，站在家长的角度理 解家长的心情。 ③善于沟通，与家长保持双向交流，自然、 大方、亲切、和善，多从家长那里获取更多学 生情况，了解家长的期望。 ④加强学习，教师拥有专业知识，但与家长
沟通技巧： 主动交流，多些关注，表扬孩子，认同家长， 有机会就表彰，关注细节不能忘。
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好家长
表现形式： 修修补补，出钱出力，积极参与，热烈拥 抱，宽容大气，热情阳光，榜样作用，引 领集体。
沟通技巧： 对待好人，心中牢记，表彰优惠，懂得感 恩，会赢大利。
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有教养家长
对于有教养的家长，尽可能将学生的 表现如实向家长反映，主动请他们提出 意见和建议，认真倾听，充分肯定和采 纳合理化建议，并适时提出自己的看法， 和家长一起，同心协力，共同做好对学 生的教育工作。
家庭教育与亲子沟通PPT课件
谁心里不舒服，
父母问题
就是谁有问题
我信息：
正确方式 孩子行为描述
+我心情 沟通目的：让孩子主动纠正并改变自己的行为 +对我具体影响
• 给我一打健康而又没有缺陷的婴 儿，把他们放在我所设计的特殊环境 里培养，我可以担保，我能够把他们 中间的任何一个人训练成我所选择的 任何一类专家——医生、律师、艺术 家、商界首领，甚至是乞丐或窃贼， 而无论他的才能、爱好、倾向、能力， 或他祖先的职业和种族是什么。—— 华生
妈妈祝女士说：社会只看到 孩子的高智商，却忽视了孩子的 低情商。孩子性格孤僻怪异，既 不懂得如何跟人相处，又不懂得 对父母感恩，智商极高，情商极 低。这样的孩子今后会幸福吗？！
• 1. 我的孩子好动，一会儿也静不下来。 • 2. 我的孩子总是喜欢看电视，就是不爱做
作业。
• 3. 我的孩子很任性，总是和我对抗。 • 4. 我的孩子很淘气，在外面好跟人家打架。 • 5. 我的孩子做完作业从不检查，一点责任
自我简介
我们教育孩子时遇到哪些困惑？
• 逆反心理，不听话； • 嫌父母罗嗦； • 不愿与父母沟通； • ……
• 我们的解决方法是什么？孩子的问题
解决了吗？
家庭教育与亲子沟通 技巧专题讲座
互动游戏：我说你撕
孩子的一切问题一个优秀孩子的后面，都有一对善于教育
孩子的父母，都有一个幸福的家庭。每一个问题
•
一项调查显示：上海有24.39%的中小学生曾
有一闪而过的“结束自己生命”的想法，认真考虑
过该想法的也占到15.23%，更有5.85%的孩子曾计 划自杀，并有1.71%的中小学生自杀未遂。
•
中国儿童在自杀原因的排列中，学习压力过重
中学生报教研周刊刊号(3篇)
第1篇刊号：ZG-SSZJ-2023-001一、引言《中学生报教研周刊》是由我国某知名中学主办，旨在为广大中学生提供学术交流平台，推动教育教学改革，促进中学生综合素质提升的学术刊物。
自创刊以来，深受广大师生喜爱，已成为中学生教育研究的重要窗口。
本期周刊以“创新教育，培养未来”为主题，深入探讨中学生教育改革与创新，为广大教师、家长和学生提供有益的参考。
二、本期栏目设置1. 教育论坛教育论坛栏目邀请教育专家、学者、一线教师就当前教育热点问题进行深入探讨，分享教育教学经验，为读者提供有益的启示。
2. 教学研究教学研究栏目聚焦教育教学改革，分析教育教学现象，探讨教学方法，为教师提供教学研究的思路和参考。
3. 学生成长学生成长栏目关注中学生在学习、生活、心理等方面的成长，分享成长故事，为读者提供借鉴。
4. 家校互动家校互动栏目搭建家校沟通桥梁，探讨家校合作方式，促进家长、教师、学生之间的相互理解和支持。
5. 国际视野国际视野栏目介绍国外教育理念、教育模式，拓宽读者视野，为我国教育改革提供借鉴。
6. 科普园地科普园地栏目普及科学知识，培养中学生的科学素养，激发学生对科学的兴趣。
7. 校园风采校园风采栏目展示各中学的特色活动、优秀学生、优秀教师等，传播正能量。
三、本期内容摘要1. 教育论坛《教育改革背景下中学生综合素质评价体系的构建》一文，针对当前教育改革背景下中学生综合素质评价体系存在的问题，提出了构建综合素质评价体系的思路和方法。
《信息技术与中学课堂教学融合的研究与实践》一文，探讨了信息技术在中学课堂教学中的应用，分析了信息技术与中学课堂教学融合的优势和挑战。
2. 教学研究《基于核心素养的中学生阅读能力培养策略》一文，从核心素养的角度出发，分析了中学生阅读能力培养的现状和问题，提出了相应的教学策略。
《中学数学课堂中的问题解决教学研究》一文，探讨了问题解决教学在中学数学课堂中的应用，分析了问题解决教学对中学生数学思维能力培养的作用。
有效的亲子沟通儿童家庭教育宣传课件带内容
有效的亲子沟通儿童家庭教育宣传课件带内容一、教学内容本课件以《家庭教育指导手册》第十二章“有效的亲子沟通”为核心内容，详细讲解如何运用沟通技巧建立和谐亲子关系。
内容包括：亲子沟通的重要性、有效沟通的基本原则、倾听与表达技巧、解决亲子冲突的策略等。
二、教学目标1. 让学生了解亲子沟通的重要性，认识到和谐亲子关系对家庭教育的积极作用。
2. 使学生掌握有效沟通的基本原则和技巧，提高亲子沟通能力。
3. 培养学生解决亲子冲突的能力，促进家庭和谐。
三、教学难点与重点难点：解决亲子冲突的策略。
重点：有效沟通的基本原则和技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、挂图、视频资料。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段亲子沟通的情景剧，引发学生对亲子沟通的思考，引出本课主题。
2. 理论讲解：（1）亲子沟通的重要性。
（2）有效沟通的基本原则：尊重、理解、同理心、积极反馈。
（3）倾听与表达技巧：如何倾听、如何表达。
3. 实践环节：（1）小组讨论：讨论如何在实际生活中运用有效沟通原则。
（2）角色扮演：模拟亲子沟通场景，让学生亲身体验有效沟通的重要性。
4. 例题讲解：（1）如何应对孩子的反抗情绪？（2）如何与孩子谈论敏感话题？5. 随堂练习：（1）设计一个亲子沟通的场景，让学生运用所学知识进行沟通。
（2）分享练习过程中的心得体会。
六、板书设计1. 亲子沟通的重要性2. 有效沟通的基本原则尊重理解同理心积极反馈3. 倾听与表达技巧倾听表达七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合自己的生活实际，谈谈如何运用有效沟通原则改善亲子关系。
（2）请列举三个解决亲子冲突的策略，并简要说明其原理。
2. 答案：（1）示例：在与孩子沟通时，尊重孩子的观点，不轻易打断孩子说话，给予孩子充分的表达空间。
理解孩子的需求，站在孩子的角度考虑问题，避免主观臆断。
保持同理心，关注孩子的情感需求，给予关爱和支持。
积极反馈，对孩子的正确行为给予肯定和鼓励，增强孩子的自信心。
小学班会家庭教育与心理健康课件(18张PPT)
预防学生心理问题
早期识别学生的心理问题，及时提供帮助，降低学生心理问 题发生的概率，维护学生的心理健康。
优化学生心理环境
营造良好的学校心理环境，促进学生心理健康成长，帮助学 生建立和谐的人际关系。
心理健康教育的内容
1 1. 自我认知
帮助学生了解自己的情绪、行为和个性，学习有效地应对 压力和挑战。
2 2. 人际交往
行为观察 3
观察个体在不同情境下的行为表现
心理健康的维护
积极的生活方式
保持健康的生活方式对维护 心理健康至关重要。规律的 作息、均衡的饮食、适量的 运动，都是有效的方式。
良好的人际关系
良好的亲子关系、朋友关系 、同事关系，能够为个人提 供情感支持，帮助应对压力 ，维护心理健康。
心理咨询
当遇到心理问题时，寻求专 业的心理咨询是必要的。心 理咨询师可以帮助分析问题 ，提供解决方案，并引导个 人进行心理调整。
家庭教育与心理健康的结合
家庭教育和心理健康教育密不可分。良好的家庭教育为孩子的心 理健康奠定了基础，而心理健康教育可以帮助孩子更好地应对家 庭教育中的挑战。父母可以通过学习心理健康知识，更好地理解 孩子的行为，并用科学的方法引导孩子的成长。
学校可以将心理健康教育融入家庭教育课程，让家长们了解孩子 心理发展的特点，以及如何帮助孩子建立健康的心理状态。学校 和家庭的合作，可以共同构建良好的教育环境，促进孩子的身心 健康发展。
家庭教育的内容
1 品德教育
培养良好品德，形成正确价值观，是家庭教育的基石。
2 学习习惯
良好学习习惯是提高学习效率的关键，需要家庭和学校共 同培养。
3 生活能力
独立生活能力是孩子未来发展的保障，家庭教育应帮助孩 子学习基本生活技能。
有效的亲子沟通家庭教育宣传PPT
装傻法
赞美法
- 提问法 -
同理法就是用同理心来对待孩子，也叫同感或者共情。为孩子提供了一个倾吐的机会，让他的情绪得到释放，不至于积存在心底演变成心理疾病。
不尊重
少废话！该干什么干什么去！让你做题你就做，你没有资格和我进条件。
虚假赞美
我儿子真伟大！
贴负标签
你怎么就那么笨呢再这样下去你就完了！瞧你这幅熊样，一辈子也不会有出息！
显示权威
我是爸爸，所以你必须听我的！
- 沟通的首要条件和精髓 -
1、调动全身的器官来听。谦虚认真地听。全神贯注地听。2、看着对方的眼睛听：尤其是听小孩子讲话，要蹲下来，和孩子的眼睛平视，看着他听。一心一意听。不带着自己的既有观点去听。3、边思考、边感觉地听。带有反馈地听：如用“哦、啊、是、喔、好”等字或点头表达你的回应。善于听话外音 。
所以要达成沟通，首先要采取客观公正的态度，并应设身处地地站在孩子的角度思考问题。
当父母以偏颇的观点和态度去纠正孩子的错误时，他们实际是在犯更大的错误。
-负面否定 -
1、父母是孩子心中最重要的人，是孩子心目中的保护者和依靠者。2、当孩子听到他们说出这些带有威胁性的话语时，受到的打击比来自外界的更甚。3、孩子会相信父母说的有关自己的话，并将其变为自己的观念。
有些父母会说：我不是不听他们的话，可越听越生气。“这正是父母犯的另一种错误：用不正确的态度听。
错误方式A
错误方式B
错误方式C
- 提问法 -
“留白天地宽”留白法，就是在孩子成长的过程中，充分发挥孩子的智慧和能力，让孩子有自由发展的空间。影响孩子身心健康的主要三种情绪：
家庭教育之如何与孩子交流沟通教学PPT课件
家长探讨
不与家长沟通交流的原因
（1）是一种自然现象。 ①初中生正处在心理上脱离父母的,“断乳期”,这个
时期的孩子往往呈现出“自主性”和“闭锁性”的特点。 ②他们的自我意识明显增强,总想尝试着脱离父母的
保护;他们的内心世界不轻易表露出来,不大爱对长辈讲 话了。但是对父母感情还是很真挚的。 （2）父母的言行失当。孩子不愿意与父母沟通,很大一 部分原因在父母身上。 孩子最烦心的是家长只问学习成绩,最讨厌的是母亲唠唠 叨叨,最反感的是父亲动辄指责训斥,最忌讳的是对孩子 与异性接触的无端猜测和偷看日记、信函,侵犯孩子隐私, 最看不起的是家长自身的言行不一。
家庭教育篇
---家长怎样同子女沟通
教学目标 1.让家长明白同子女交流的重要性，是子女
成长的重要环节。 2.掌握同子女交流沟通的方法途径，使之更
好的同子女沟通交流。 3.让家长懂得交流沟通的艺术。
教学过程
1.导语
（1）尊敬的各位家长，很高兴今天又见面了，在这里我 要衷心的感谢各位家长在过去的岁月里对学校工作的支持 理解。今天这节课我将和家长们一起来探讨家庭教育中最 头痛的问题，如何同子女沟通交流的问题。
解决沟通交流的措施
(3)父母要讲究沟通的方式。 A口头交流。口头交流是主要沟通方式。父母与孩子
交谈时,言语要温和慈爱,多用关切商量的语气,切忌居高 临下地训导、审问。要善于引导孩子倾诉,哪怕孩子的说 法明显是错误的,也不要马上打断和批驳,一定要让他把 话说完。无论孩子说什么,父母都要对孩子的话很在意。 孩子得到父母的尊重和鼓励,才愿意说出自己的心理感受。 要知道,离家出走甚至寻短见等过激行为,看似是一时的 冲动,实际上是孩子长久积压的情绪得不到安慰、支持和 宣泄而导致的结果。
父母与孩子沟通方法 PPT课件
孩子最盼家庭和睦
最怕父母吵架和离婚，在与家长的意见不 一致时，近四成儿童希望有沟通的余地。在 六一儿童节来临前夕，市少年儿童研究中心 课题级发布十大“心声”，“盼望家庭和睦” 成为孩子们最大呼声。 根据调查显示：从少年儿童心理压力来 源看，影响最大的前3项分别为父母、自尊和 对未来的恐惧。在家庭生活中，他们最怕的 事情为：父母吵架占58%，父母离婚占10%， 家里失窃占8%。
伟大的母爱给孩子自信
爱迪生小时候被老师列入“笨孩子” 之列，但他母亲一直在鼓励他，说他会 成功，终于，爱迪生成了一位伟大的发 明家。其实，每一个孩子都是天才，只 是我们许多家长缺少发现，缺少培养的 方法，而使“天才”与自己的孩子擦肩 而过。
记一位母亲与家长会
亲子沟通的艺术(一)
要了解和尊重孩子， 其一要了解孩子在不同年龄阶段身心发展的特点。 其二应了解孩子的气质特征。气质本身无好坏之分， 但它会影响沟通的效果。心理学家将气质分为四种类型， 即胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质。前两种气质的孩子 比较外向、热情、直率，家长可以采取坦诚、直接的方式 与孩子进行交流，提出明确的要求；而后两种气质的孩子 比较内向、敏感、多疑，家长应采用婉转的话语给孩子提 供可选择的多种方法，让孩子去思考、去选择。 其三还要了解孩子的兴趣爱好、特长。家长在与孩子的 沟通中要善于发现孩子的天赋、特长，创造条件促使其发 展，孩子有了进步提高，要及时肯定、赞扬，并与孩子一 起分析进步成功的原因，树立和强化孩子的自信心。沟通 运用技巧。
案例二：命令不能打开孩子心灵之门
倪先生：某机关干部一天，我发现儿子心事重重 的，吃完饭，儿子用手机发短信，当时我很生气，给 他买手机是为了放学晚或者他外出时好联系，用手机 发短信能不耽误学习吗？我就命令他马上把手机关了。 儿子平时挺听话的，没说什么就把手机关了。结果第 二天，老师给我打电话，说是孩子没做完作业。原因 是没有记全作业，想发短信问同学被我制止了。我一 听，非常后悔，想想当时真应该找他好好谈谈，问清 楚，而不是不问青红皂白就让他关机。以前也有过这 样的事情，但因为各种原因我都没能和孩子进行情感 上的交流，最终导致了与孩子的隔膜。
2024年度家长学校案例教学《父母课堂》教学设计(精选)
家长通过日常生活和教育的引导，帮 助孩子养成良好的学习和生活习惯。
2024/3/23
12
家庭教育观念更新及方法指导
尊重孩子个性
家长应了解并尊重孩子的 个性特点，避免一刀切的 教育方式。
2024/3/23
培养孩子独立性
鼓励孩子自主思考和决策 ，培养他们的独立性和解 决问题的能力。
注重情感教育
关注孩子的情感需求，培 养他们的情商和社交能力 。
2024/3/23
26
THANK YOU
感谢聆听
2024/3/23
27
家长进课堂活动
邀请有专业背景或特长的家长走进课堂，为学生 带来丰富多彩的课外知识，拓宽学生视野。
家校共育研讨会
3
定期组织家校共育研讨会，邀请教育专家、心理 医生和优秀家长代表共同探讨家庭教育问题，分 享育儿经验。
2024/3/23
25
共同促进孩子全面发展策略
关注孩子心理健康
培养孩子良好习惯
学校和家长应共同关注孩子心理健康状况 ，及时发现并解决孩子在成长过程中遇到 的问题和困惑。
80%
系统性
课程涵盖家庭教育的各个方面， 包括亲子沟通、学习方法、心理 健康、品德培养等，形成完整的 教学体系。
100%
科学性
课程遵循教育学、心理学等相关 学科的理论基础，确保教学内容 的科学性和有效性。
80%
实践性
课程注重实践应用，通过案例分 析、角色扮演、小组讨论等方式 ，让家长在参与中学习和成长。
建立家校联系簿
为每位学生建立家校联系簿，记录学生在校表现和作业完成情况， 方便家长了解孩子学习状况并与老师及时沟通。
利用网络平台
通过学校官网、微信公众号等网络平台，发布学校动态、教育教学信 息和家庭教育指导文章，促进家校信息交流。
家庭教育培训家庭沟通讲座 (42)PPT(3款)
走进心里看孩子
不能拿孩子与别人比
我们的家长总喜欢拿自己的孩子与别人的孩子比较，我们的出发点可能想通过比较激发孩子学习的积极性和自觉性
但是比的结果往往适得其反——丧失了孩子的自信性和自尊性
沟通
自信性
自尊性
走进心里看孩子
挑剔中成长的孩子学会苛责；敌意中成长的孩子学会争斗；讥讽中成长的孩子学会羞怯；羞辱中成长的孩子学会自疚；宽容中成长的孩子学会忍让；鼓励中成长的孩子学会自信
我怎么会养出你这么个笨蛋？
太自我的家长因为拒孩子与千里之外，孩子根本不愿与他们沟通。与强势自我的家长相反，有一些是讨好型的家长，他们与孩子的沟通时事事都依着孩子，迁就孩子。讨好型的家长让孩子觉得父母没有主见，也会失去与家长沟通的欲望和兴趣
与孩子沟通的技巧
Add Your Words Here，according To Your Need To Draw The Text Box Size. Add Your Words Here，according To Your Text. according To Your Need.
好朋友是谁？
最烦恼的事是什么？最喜欢什么活动？最喜欢哪位老师？谁对孩子影响最大？在看什么书、上什么网？有没有异性朋友、关系如何？家庭给孩子留下最深刻的印象是什么……
你了解孩子的需求吗
青春期
孩子除了学习他们对家长还时有很多要求。如不希望家长为他们安排好一切，有事情大家要一起讨论决定
希望理解和尊重他们的爱好
PART 04
走进心里看孩子
走进心里
看孩子的大事情
我们成人认为的小事往往是青春期孩子不能释怀的大事，特别是同伴之间的看法，在这个年龄段孩子心里特别在乎
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• 10、《儿子，你能行：一个学者父亲的成长建议》[美]罗伯特·奎因格瑞特·奎因
• 11、《你的孩子,真棒:纠正孩子缺点很简单》，甘悦明著，甘肃文化出版社
• 12、《为什么爷爷奶奶带不好孩子》
• 13、《孩子,把你的手给我》
• 14、《学会跟孩子说话——好家长操作实务》，赵雨林
• 15、《一个父亲的智慧》，(美)布朗，中国工人出版社
• 孩子长大时 ——和孩子之间的关系最重要
妈妈之歌 爸爸之歌
4
影响沟通的因素
• 沟通是单向、权威式的 • 家长沟通经验少、内容少、时间少 • 双方信息传递障碍、不懂得倾听 • 不懂得尊重、接纳孩子/比较
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与孩子有效沟通技巧一
1、建立良好的亲子关系
• 良好的亲子关系是亲子教育的基础，只 有在关系和谐的状态下，孩子才会尊重 父母，接受父母的教育
• 阅读：认真仔细地阅读、复习课本的每一个重要章节、每一段落。并做好笔记，特 别是每章节的大、小标题要熟记。因为这都是这段主要内容的概括。
打开甜蜜的通道 ——如何与孩子有效沟通
主讲人：小丸子老师
1
几分钟时间 请家长将平时跟孩子沟通时： • 说得最多的话语写下来 • 做得最多的动作写下来 • 表现最多的语气语调/情绪写下来
2
沟通有效性的三大要素
3
与孩子沟通的基本准则
• 孩子不会说话时 ——家长表情最重要；
• 孩子会说话时 —— 家长的语气、语调最重要；
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亲子语言沟通
多用肯定，少用否定 第二是多用“我”，少用“你” 是多用“选择”，少用“指令”
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肢体语言
• 说说以下手势或姿势所隐含的意思.
• 双臂展开
→热情和友好
• • •
双手插裤袋 双臂交叉抱在胸前 双手合十
→冷淡或孤傲自居 →戒备、敌意或无兴趣
• 招手
→诚意
• 捋发
→友好或示意靠近
• 十指相处 • 指点某人或物 • 握拳 • 搓手
• 16、《教子有方》，李清宇著，上海科学技术出版社
• 17、《蹲下来和孩子交流》，王璐，京华出版社
• 18、《父亲给十岁儿子的礼物》记载着父亲们的种种忠告，以及自己的人生经验和智慧，希望这本书能为年轻还 有鲁莽的你做向导，让你多懂得些道理，少走些弯路，勇敢地越过险滩，穿过泥泞，在人生的旅途中恰当地把握 做事的分寸与节奏，增加自己的修养和内涵，成为一个品格优秀的人
• 沟通前热身：
A: 用愉快的语调和孩子打招呼； B: 察言观色，确定孩子有心情及时间说话； C: 问孩子现在是否能和他聊聊，征求他的同意； D: 聊孩子感兴趣的话题。
6
与孩子有效沟通技巧二
• 2、尊重、接纳、理解孩子 • 当一个人能感觉到被另一个人真正的接纳
和沟通时，他就具有帮助别人的能力 • 把孩子当客人对待 • 当顾问，不当领导
→对某事感到棘手以此掩饰内心不安 →自信或耐心 →教训或威胁 →愤怒或激动
→急切期待或心情紧张
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亲子沟通的基本理念
• 每个孩子都喜欢听父母的话，关键父母怎样说。 • 每个孩子都希望自己的行为得到父母的认可；能
做让父母高兴的事情是每个孩子内心深处最大的 期望。 • 父母与孩子沟通是在教孩子沟通的方式。 • 父母对孩子的爱，不是以父母付出的多少来衡量， 而是以孩子感受来衡量。 • 亲子之间有冲突，孩子反抗的并不是父母本身， 而是父母对待他的方式。 • 你愿意和孩子一起学习吗？
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父母应该看的书
1、《傅雷家书》 这是每位中国父母应该读的书。
• 2、《发现孩子》［意］玛利娅，37种语言文字，许多国家设立了蒙台梭利协会或蒙台梭利培训机构，以她的名字 命名的蒙台梭利学校遍及12位“帮助世界的人们”传记丛书之一。
• 3、《家庭教育的产生》本书就是敲给父母的警钟，每一章节都充满了温情，同情和幽默，在故事中揭示出父母不 知不觉地向孩顺，中国发展出版社
• 20、《平民教子经》，阎寒编，地震出版社
• 21、《没有孩子是差生》，清澈小舟，人民文学出版社
• 22、《如何培养积极的孩子》，[美]瑞格·齐格勒，译者: [台湾]黄爱淑
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阅读打卡
• • 远大百思*实验校区15天阅读活动第1天[憨
笑][憨笑]我读书我收获！培养孩子好习惯，成 就孩子好未来！陪伴是最长情的告白
• 观察：就是先把复习大纲和课本、补充读物大致地翻阅一遍。把与自己备考有关的 材料找出来，把与备考无关或与“大纲”要求不一致的材料弃去。
• 提问：即是把找到的有关考试的书、材料速读一遍，找出重点，去粗取精，边读边 按大纲要求，逐个提出问题，然后找出答案。这就是经常强调的培养学生分析问题 和解决问题的能力。
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如何科学的安排复习
• 每到冲刺复习阶段时，不少同学就会发现复习 很单调，很乏味，收效甚微，但是科学的安排复 习时间，就会让你的期末复习事倍功半。如何科 学的安排复习时间？
• SQ3R的学习法 • SQ3R是观察(S)、提问(Q)、阅读(R)、背诵(R)和
复习(R)的总称。
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如何科学的安排复习
• 4、《觉醒》有没有一种让所有孩子像追蝴蝶一般，如痴如醉、流连忘返的教育方法呢？
• 5、《我家也有天才宝贝——激发孩子潜能的多元智能教育》
• 6、《捕捉儿童敏感期》
• 7、《14种能力》
• 8、《每个孩子都应该做的》[美T.德万迪尔: 雷鹏
• 9、《还是父母的错：一位母亲的教育札记》，[日]曾野绫子，译者: 陈玉光，海天出版社
• 倾听的原则： 不批评、不指责、不抱怨、不指导、不打断
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与孩子有效沟通技巧四
4、怎么说：表达我信息，一致性沟通
• “表达我信息”的沟通方式，仅对孩子表示自己 的感受及关心
• “我信息”强调的是对孩子行为本身的感受，而 不是对孩子“个人”的感受
• “我信息”的沟通方式的三个步骤： 步骤1说事件：像录像机客观描述看到的听到的 步骤2说感觉：说明父母自己的情绪状态。 步骤3说期望：表明自己对孩子行为改变的期望。
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与孩子有效沟通技巧三
3、积极倾听
• 积极倾听是亲子沟通的第一步，只有当知晓别人愿 意听自己讲话时，孩子才有表达的意愿。
• 在倾听孩子的说话时，学会先处理心情，再解决事 情：两个人的沟通，情绪则占80%内容占20%、如 果情绪不对，内容就会扭曲，所以沟通前先梳理情 绪层面，不然误会越来越深
• 听情绪和行为背后的需求和渴望