我的家乡人

我敬佩的家乡人

【活动目标】

1、引导学生关心家乡的发展变化。

2、使学生愿意并能主动地为家乡做一些力所能及的事。

3、使学生知道家乡的名人，愿意向他们学习。

4、引导学生学习用多种方法收集、处理信息资料。

5、培养学生热爱家乡的情感。

一、谈话揭题：

1、师：我们的家乡是可爱的，美丽的，富饶的，我们每个人都热爱自己的家乡，都希望家乡建设得更好。你可知道，今天的家乡是由许多各行各业的人们用勤劳和智慧建设起来的？今天，我们就要找一找这些“令人敬佩的家乡人“，

板书：我敬佩的家乡人

2、说一说家乡话，加深对家乡人的理解。

师：我们的家乡话与普通话有区别吗？讲一个小笑话，用普通话讲一遍，再用家乡话讲一遍，看看有什么不同？也可以用外地话讲一讲，看看与自己的家乡话有什么区别。

（生自由讲述）

3、欣赏、诵读古诗《回乡偶书》，理解家乡人浓浓的家乡之情。

二、夸夸我的家乡人。

师：家乡景美、物美，家乡的人更美。你能向大家介绍一位可爱的家乡人吗？

师：对，他是我们家乡的一位名人。你是怎么知道这些家乡的名人的？

师：你们可真能干，有这么多搜集资料的办法。我们喜欢的人、能干的人，对别人有帮助的人，对家乡有贡献的人，都是值得我们敬佩的。你身边有没有这样的人，谁来夸夸他们？小结：他们都是一些普通的人，却为家乡、为国家做出了贡献，他们是我们学习的榜样，是让我们敬佩的人！

三、家乡的骄傲

1、在学生查资料的基础上，组织学生讨论填写“家乡人光荣榜”

先小组填写，再全班交流，互相补充。

2、让学生用简短的语言介绍家乡的人物。

四、我是小小家乡人

师：看到这么多人为我们家乡的发展做出了贡献，我们应该做怎样的家乡人？

五、浓浓的家乡情

1、师：古人对家乡的感情也很深，他们写了不少有关思乡之情的作品。

欣赏古诗《静夜思》。

2、下面让我们也来当一回小作家，写写自己对家乡的想法吧！

3、学生各自练写。

六、课堂小结。

师：正是因为有这些可爱的家乡人，勤勤恳恳、兢兢业业地为了家乡而奋斗，我们的家乡才会如此美丽，如此富裕，让我们一起努力，好好学习，将来也加入到他们的行列中去吧！

反思：

的教学重点是：了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感；能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。鉴于此，我在这一课的教学中，充分利用多媒体课件进行了多种感官的感染，让学生在视觉的感知下了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发学生热爱家乡的情感。然后通过多媒体感知我们家乡黑龙江的一些有关自然景观和风景名胜以及一些有名的人物。如在“光荣榜”环节，由于孩子们对抗战时

期家乡的英雄人物，如赵一曼、赵尚志等不是很了解，我实时利用多媒体，使英雄们活生生的展现在孩子们的视野中，使孩子们知道今天的幸福生活是来之不易的，随机对孩子们进行了爱祖国爱家乡的教育。另外，我还结合当前实事，引导学生寻找新时代家乡人民的骄傲，如航天英雄翟志刚、刘伯明和冬奥会冠军王濛、周洋等，是品德教学与社会生活有机结合。

不尽人意的地方是，课前给学生留的通过观察、访问、调查资料等方式了解家乡的故事和家乡的文化生活的作业，大多数学生没有认真的完成，这和我上课安排的教学环节有一定的出入，孩子们对课前查资料、调查、访问的这些活动不感兴趣，在教学中这方面还有待于加强。