引导孩子在实践中成长 教案

柳陂镇中心小学2012-2013学年上学期

三年级家长培训教案

引导孩子在实践中成长

教学目标：通过本节课的教学，使学生家长明确培养孩子的实践能力是家庭教育不可推卸的责任；掌握引起孩子在实践中成长的内容和方法。

教学重点：

1、引导孩子参与实践的重要意义。

2、引导孩子参与实践的内容和方法。

3、家长引导孩子进行实践要发挥好主导作用。

教学过程：

一、导入揭题

实施素质教育的重点之一，是要培养孩子的实践能力，这是当前学校教育改革的重要任务，也是家庭教育不可推卸的责任。说到实践，我们都不陌生。古往今来，关于实践的名言可真不少。例如：实践出真知；实践是检验真理的唯一标准；江泽民总书记也说过：不能整天把青少年禁锢在书本上和屋子里，要让他们参加一些社会实践，打开他们的视野，增长他们的社会经验。作为家长，我们如何引导孩子在实践中成长呢？

二、交流讨论：

1、引导孩子参与实践的重要意义是什么？

2、引导孩子参与实践的内容和方法有哪些？

3、引导孩子进行实践需要注意什么？

三、归纳总结交流信息。

1、引导孩子参与实践的重要意义体现在：

①在实践中让孩子认识社会、了解社会，从而促进孩子的社会化进程。

人从呱呱坠地到逐渐长大，最终都要离开温暖的家去独立自主的生活，就像小鸟最终要飞向属于自己的蓝天。那么，实践活动可以让孩子的羽翼早日丰满起来，更有力更安全地飞出去，飞得更高更远。

②在实践中加深道德情感的体验和形成良好的行为习惯。

决定一个人能不能成为一个有用之材，除了个人能力之外，还有道德品质和行为习惯的因素。道德品质和行为习惯是在实践中逐步养成的。例如：如果让孩子和自己一起上一天班，他可能会感受到父母的艰辛；让孩子给爷爷奶奶端茶送水，他可能会更懂得孝敬长辈。

③在实践中让孩子把知识学活，提高孩子运用知识的能力。

中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。（杨振宁）当前，我国尖端人才比较缺乏，杨振宁先生这句话提示了深层次的原因。孩子学习了一些书本知识，如何加深对所学知识的理解，如何把书本知识变成有用的东西，并能加以运用，使孩子真正掌握知识形成能力，还是要让孩子参与到实践这个课堂中来。让孩子走进自然，走向社会，在实践中把知识学活用活。

④在实践中培养孩子的各种能力。

2、实践的内容很多，总的来说有四个方面的活动：

①引导孩子参与社会实践。

社会实践活动包含十分丰富的内容，我们可以从以下几个方面去着手：

（1）引导孩子在社区中参加各种公益劳动；（2）带领孩子参观各种纪念馆；

（3）指导孩子作社会调查；（4）结合全民活动参与各种实践。

②引导孩子参与劳动实践：让孩子多参加家务劳动、学校公益劳动和社会公益劳动。

③引导孩子参与生活实践: 生活实践包括衣食住行有关的知识、家用电器的使用，参与人际交往等各种类型的文化活动。

④引导孩子参与学习实践.

新课程改革与实施也更使知识贴近学生生活实际，为孩子的学习实践开拓了广阔的空间。家长应当支持孩子参加学校的各类征文，演讲比赛、研究性学习；为孩子购买图书、订阅报刊；陪孩子下棋、手工制作、绘画、写作等等。

三、家长引导孩子进行实践要发挥的主导作用：

（1）要为孩子创设实践的空间，使也孩子有用武之地。

把你的时间留一点给孩子：花一定的时间与孩子交流。抽出一定的时间陪孩子。时间的长短并不重要，但是每天要花一定的时间坐下来，问问孩子学习的情况，和孩子交流思想，沟通情感；花一定时间和孩子玩耍。不一定要在空闲时，你在做家务时也可以和孩子玩“猜谜语”等游戏，这样既不影响你做家务，又让孩子在快乐中积累了词汇，岂不一举两得？和孩子一起外出。带孩子一同去外面散步，上街购物，去公园赏景，有条件的带孩子出去参观、旅游，拓宽孩子的视野，陶冶孩子的性情。和孩子一起看书、看电视。陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目，并相互交流观后感，培养孩子的鉴赏能力。

（2）要精心设计实践活动，使它更有吸引力、趣味性。

家长可采用以下方法：

A、设置悬念，激发欲望。

B、巧妙设计，寓教于乐。

C、形式多样，及时鼓励。

用平和的心态去看待孩子，看到孩子的“另一半”。（结合实例）

D、因势利导、追求实效。

（3）要在实践活动的全过程中充分发挥家长的作用。（举实例说明）

四、小结。

实践出真知，实践出智慧，实践是认识的源泉，实践是全面落实素质教育，为孩子们打开一个开放的时空，由孩子自主的创造性展开学习活动，促进孩子的全面发展。让每们家长掌握好教育孩子的方略，把握住教育孩子的良机，同孩子一起成长。让您的孩子拥有健康的人生，快乐的人生，成功的人生。