人教版高中历史(浙江专版) 专题十二 二 局部的反法西斯斗争
历史(人教版选修3)课件32局部的反法西斯斗争
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[探究结论]
(1)观点:德国人口太稠密,必须向外抢夺并守住生存空间;意大利要想避免衰落、 获得生命力,就必须扩张。特点:武力对外扩张。
(2)情况:1929~1933年资本主义世界的经济危机,沉重打击了德国和意大利,两国 处境十分艰难。评价:对外扩张是饮鸩止渴,不仅给国际社会带来空前浩劫,也使 两国走上不归之路。
第三单元 第二次世界大战 第2课 局部的反法西斯斗争
概述第二次世界大战是怎样从局部战争逐步走向全面战争的。
一、亚非的局部反法西斯战争
1.中国人民的抗日战争
(1)发展:
①九一八事变后,中国人民开始
②七七事变后,在中国共产党
争进入
抗战的新阶段。
抗战。
政策推动下,中国人民的反侵略斗
局部
抗日民族统一战线
【特别提醒】分析该要点应注意两点:一是法西斯国家结盟的原因在于其对外扩张 中有共同的利益需要;二是法西斯国家为了麻痹西方大国,打出了“反共产国际” 的旗号。
【典例2】第二次世界大战前夕,法西斯国家以“反共”作为招牌结盟的主要目的 是( )
A.以“反共”迷惑西方大国,掩盖侵略意图 B.以“反苏”为诱饵,鼓励西方大国执行绥靖政策 C.打破共产国际提倡的“反法西斯统一战线” D.拉拢西方大国加入轴心国军事同盟
西班牙,同西班牙人民一起抗击法西斯的进攻。
2.教训:只有世界上一切爱好和平的国家和人民共同联合起来,组成国际反法西 斯同盟,才能制止战争。对于法西斯的侵略只能进行坚决的斗争,任何用退让来换 取和平的想法和做法,都只能是空想,最终都要遭到失败。
【特别提醒】1936年,德意两国武装干涉西班牙内战。西班牙内战演变为由人民阵 线领导的,得到国际进步势力支援但遭到西方大国遗弃的反法西斯的民族解放战争。 西班牙战争涉及国际上各种政治势力,被称为“小二战”。
人教版高中历史选修3课件:3.2《局部的反法西斯斗争》
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12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人 的错儿 。20:09: 5320:0 9:5320: 09Wed nesday, August 04, 2021
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13、知人者智,自知者明。胜人者有 力,自 胜者强 。21.8.4 21.8.42 0:09:53 20:09:5 3Augus t 4, 2021
西 班 牙 内 战 中 的 国 际 纵 队
西班牙内战
历史纵横
《格尔尼卡》
新课讲授
法西斯轴心国集团 的形成
在打破原有的国际秩序,对外进行侵略扩张过程中。德意日三个法西斯国家加快了相互勾结的 步伐,德国暗中支持意大利进行侵略,埃塞俄比亚的战争使意大利摆脱了孤立,获得了紧缺的燃料 供应。1936年10月,德意签订《柏林协定》,德国承认意大利吞并埃塞俄比亚“柏林——罗马轴 心”正式形成。
学思之窗
《反共产国际协定》
思考: 为什么德意日法西斯前 列集团要打着“反共产国 际”的旗号界结盟。
课堂小结
局部的反法西斯斗争
中国抗击日本法西斯的斗争
埃塞俄比亚抗击意大利侵略 的战争
西班牙内战
当堂练习
1、埃塞俄比亚抗意战争失败的原因有哪些? 2、1936~1939年的西班牙人民反法西斯斗争,被史学家称 为“小二战”,你同意这种看法吗?试说明理由。
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17、一个人即使已登上顶峰,也仍要 自强不 息。下 午8时9 分53秒 下午8时 9分20: 09:5321 .8.4
谢谢观赏
You made my day!
我们,还在路上……
意 大 利 占 领 埃,西班牙左派政党组织的人民阵线上台执政。共和国政府进行了一些列改革,打击了保守势 力。代表西班牙右翼势力的佛朗哥将军于同年7月发动叛乱,西班牙内战爆发。
人教版高中历史选修三第3单元第2课 局部的反法西斯斗争(课件2) (共23张PPT) 】
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(2)埃抗意(反意法西斯)的结果及原因 ??
第一、埃装备陈旧落后,而意武器先进
失败, 1936年5月,意占领埃首都,并 第二、双方力量对比悬殊 吞并埃
第三、孤军奋战,没有得到西方大国的援助 第四、西方大国姑息纵容(绥靖政策)意,助 长了意的侵略气焰
二、局部的反法西斯斗争①五大事变
②南京大屠杀 ①东北抗日义勇军、抗日联 ③细菌战、毒气战 ①世界上最早的国际反法西斯斗争 军 1、亚洲反法西斯的代表:中国的抗日斗争 ④傀儡政权、奴化教育 ②察哈尔民众抗日同盟军 ②由局部抗日发展到全民族抗日 等 ③一二· 九运动、西安事变 ③国共两党实现合作抗日 (1)时间:1931——1945年 ④凇沪会战、太原会战、徐 ④两个战场、两条战线 州会战、百团大战
内容简介:1937年的西班牙,共和军与 代表法西斯势力的国民军展开了殊死搏 斗。正在西班牙教书的美国教师罗伯特 毅然加入了国际纵队,投入到反法西斯 的战斗中。
《战地钟声》
二、局部的反法西斯斗争
3、欧洲反法西斯的代表:西班牙反法西斯斗争
(1)西班牙内战的爆发
(2)德、意干涉西班牙内战
(3)面对西班牙的反法西斯斗争,世界进步力量的支持态度 (4)西班牙反法西斯斗争的结果及原因 ?? 第一、法西斯势力异常强大,且相互支 援 第二、西方大国的不支持
第2课 局部的反法西斯斗争
一、经济危机的影响 1929年 两种方式 经济危机
实行政府对经济进行全 面干预(以美国为代表) 建立法西斯政权,实行对内 独裁专制,对外侵略扩张 (以德日为代表)
巩固了资本主义民主政治道路 法西斯独裁专政 道路
世界大战的欧亚策 源地形成了
一方面疯狂地扩军备战;
32局部的反法西斯斗争课件-浙江省台州市书生中学高中历史人教版选修3
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3.使西班牙内战演变成反法西斯民族革命战争的主要因素是 A.德、意法西斯的武装干涉 B.英法美的纵容侵略政策 C.佛朗哥是法西斯分子 D.国际纵队参战
解析:A 1936年西班牙左派政党组织的人民阵线上台执政, 代表西班牙右翼势力的佛朗哥发动叛乱,西班牙内战爆发, 排除C项;德意法西斯对叛军提供装备,并公然派出大量军 队直接参战,西班牙人民的斗争,得到世界进步人士的支持, 出现了“国际纵队”,A项正确,D项错误;B项对法西斯国家 的侵略行为姑息纵容,不符合题意,排除。
2.希特勒说:“从德国方面看,佛朗哥的百分之百的胜利并 非令人称心如意。我们对继续战争和保持地中海的紧张局 势更感兴趣。”希特勒说这句话时( ) A.是1935年 B.德国尚未建立法西斯专政 C.英法等西方国家积极援助西班牙共和政府 D.德国希望在地中海拥有战略优势 解析:D 西班牙战略位置十分重要,背靠法国,南隔直布罗 陀海峡与非洲相望,扼大西洋、地中海航路的咽喉。掌握了 西班牙和西属摩洛哥,既可对法国形成战略包围,又可控制 地中海,切断英法与其海外殖民地的联系。A、B、C三项与 史实不符,答案为D。
4.1936年,德日签订《反共产国际协定》的根本意图是 A.反对共产主义 B.镇压无产阶级革命 C.欺骗英法等国,准备新的战争 D.号召资本主义国家共同对抗苏联
解析:C 本题考查学生的理解能力。德日签订《反共产国际 协定》使两个法西斯国家在“反共”旗号下勾结在一起,这样 做的目的在于欺骗西方大国,暂时不会引起它们的直接反对。
特点: 经历了局部到全民族的抗战;是世界上
最早的反法西斯战争;为世界反法西斯 战争做出了重要贡献。
3、埃塞俄比亚的抗意斗争
战略位置重要 ⑴原因
自然资源丰富
⑵过程
1935 意大利不宣而战,埃军民粉碎意速胜企 图 埃塞俄比亚抗意斗争暂时失利 1936年
新人教版高中历史《局部反法西斯斗争》PPT课件
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材料中社会冲突、思想体系冲突和大国利益冲突分 别指什么?
据此谈谈,西班牙内战发生并扩大的原因。
3、西班牙内战
(1)西班牙内战发生并扩展的原因: A.1936年 人民阵线组建共和国政府,佛朗哥叛乱 B.德、意夺取西班牙重要的战略地位和战略资源 C.德、意把西班牙变为检验自己军事实力的实验场
1.原因:出于共同的利益需要
指:共同对抗英法美,争夺世界霸权,抢夺殖 民地和势力范围。
1936年 德意协定 “柏林——罗马轴心”共
2.过程 1936年 德日《反共产国际协定》
同 的
1937年 意加入 三国轴心形成
招
牌
3.影响 形成最富侵略性的法西斯国家集团,使
整个世界向大战迫近
思考:为什么德意日法西斯侵略集团 要打着“反共产国际”的战的爆发 表现
内战性质变化 (内战演变为反法西斯战争)
(2)国际反应 英、法、美“不干涉”政策
苏联、国际纵队的援助 德、意军事援助叛军
表现:
西班牙内战头两年德意向叛军提供的武器装备
品种
德国
意大利
飞机(架)
650
坦克、装甲车(辆) 200
大炮(门)
700
1 000 950 约2 000
——海明威《丧钟为谁而鸣》
3、西班牙内战
原因
(1)内战的爆发 表现
内战性质变化 (内战演变为反法西斯战争)
(2)国际反应 英、法、美“不干涉”政策
苏联、国际纵队的援助 德、意军事援助叛军
(3)结果
1939年3月叛军攻陷马德里,佛朗哥法 西斯独裁政权建立
西班牙内战不仅仅具有通常的意义,因为 它实质上是把两种战争合在一起——一种是由 西班牙社会的腐败和紧张局势引起的根深蒂固 的社会冲突,一种是由思想体系的冲突和大国 利益的冲突引起的第二次世界大战的彩排。
浙江省台州市台州中学高中历史人教版选修三教案32局部的反法西斯斗争
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第三单元第二次世界大战第2课局部的反法西斯斗争了解中华民族全面抗战;了解埃塞俄比亚军民对意大利侵略的抵抗;简述西班牙内战的经过;了解法西斯轴心国集团的形成。
感受中国、埃塞俄比亚和西班牙等国人民为抵抗法西斯侵略所作的不懈努力和英勇斗争精神。
重点:30年代亚、非、欧局部反法西斯战争的特点难点:埃塞俄比亚抗击侵略意大利战争的原因;西班牙内战的性质本节课主要通过问探究、问题比较等方法,调动学生的学习积极性,培养学生思考、分析问题的能力,能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释的能力;在教学中努力教会学生掌握历史学习的基本方法,使学生能基本做到论从史出、史论结合;注重探究学习,善于从不同的角度发现问题,积极探索解决问题的方法。
【导入新课】第一次世界大战结束后,只经历了短暂的20年,就爆发了新的世界大战,再次把人类拖进了灾难的深渊。
1929—1933年,资本主义世界爆发了空前严重的经济危机和政治危机。
为了摆脱危机,美国实施了罗斯福新政,缓和了国内矛盾;德国、日本先后确立了法西斯专政,进行了疯狂的侵略扩张,中国、埃塞俄比亚、西班牙等国人民进行了英勇的反法西斯斗争。
英、法、美推行的绥靖政策,纵容了法西斯侵略。
新的世界大战日益逼近。
由此导入新课。
【讲授新课】一、亚非的局部反法西斯战争(一)中国局部抗战到全面抗战抗日战争是中国人民在近代历史上第几次反对日本的侵略?(继中日甲午战争之后的第二次反抗日本帝国主义侵略的战争)从“九一八”事变开始的中国抗日战争,是从局部抗战发展到全面抗战,这是中国抗日战争的特点。
提问:从“九一八”事变开始的局部抗战,最终发展为全面抗战的原因主要原因是什么?(一方面是中日民族矛盾的出现并日益加深;另一方面是南京国民政府“攘外必先安内”的政策)1931年日本发动“九一八”事变侵占中国东北后,局部抗战开始;到1937年卢沟桥抗战1937年7月日本发动侵吞中国的全面侵华战争,在松沪会战“三个月灭亡中国”企图被粉碎后,抗战进入到持久战。
人教高中历史选修3 3.2局部的反法西斯斗争 (共23张PPT)
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5、有人说:西班牙民族战争在某种程度上可以看作 是“二战的彩排”。这种说法的依据是( )
A.西班牙战争导致了第二次世界大战的爆发 B.西班牙是二战中举足轻重的国家 C.西班牙战争充分体现了当时各主要国际政治 势力间的矛盾和斗争 D.国际纵队的参与使西班牙内战变成了一场国 际冲突
美国推行所谓的中立政策:禁止向交战双方出售 武器,但意大利却可以通过德国转手得到武器.
墨索里尼后来承认:如果国联“把经济制裁扩 大到石油上去,我就不得不在一周中从埃塞俄比亚 撤退。”
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埃塞俄比亚失败的原因分析 材料一:埃塞俄比亚是一个落后的封建国家,总人口 近一千万,分属于五十多个不同的部落,部落酋长统 治着部落,自成一个小王国,实行地方割据。居民以 农业为主,生产力水平非常落后,农民遭受残酷的剥 削,生活极其贫困。同时,奴隶制仍然存在,每个大 封建主都拥有大量奴隶,有的多达数千。只有一些家 庭手工业,没有真正意义上的民族工业。海尔·塞拉 西国王改革遭到严重的阻力,成效不大。1935年,当 意军发动侵略时,全国的35万军队中只有不到1万人 受过新式训练,全部武器装备只有200门野战炮,500 挺机枪和不能用于实际作战的13架老掉牙的飞机,很 多战士手中连老式步枪都没有,不得不用大刀、长矛 去同武装到牙齿的意大利侵略军作战。
导析:在西班牙民族战争中,法西斯势力、反法西斯 力量以及英法美的绥靖政策在第二次世界大战的前期有 相似的表现。答案:C
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地中海
红
海
印
埃塞俄比亚
度
洋
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西班牙反法西斯斗争被史学家称为“小二战”,为什么? 从战争的性质看,是一场有国际力量卷入的的 反法西斯民族解放战争。 从战争的过程看,各种国际政治势力粉墨登场 反映出当时复杂的国际关系: 最能反映二战前各大国的矛盾与斗争
高二历史人教版选修3课件:3-2局部的反法西斯斗争PPT课件
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参考答案:(1)德意阴谋发动新的世界大战,而重要的战略位置和 丰富资源,使西班牙成为德意实现阴谋的重要一环;西班牙内战的 发生为德意进一步实现其阴谋提供了重要时机,它们武装干涉西班 牙内战,格尔尼卡的悲惨遭遇就是它们的武装干涉造成的。 (2)英法推行不干涉政策;美国实际上也执行了不干涉政策;苏联 向西班牙共和国政府提供了巨大援助。
一
二
三
一、亚非的局部反法西斯战争
九一八事变后,中国开始局部抗战;七七事变后,中国开始了全 中 民族的抗战。中国在正面战场和敌后战场积极、顽强地抗击 国 日本的侵略;日本速战速决的战略计划宣布破产。中国军民艰 苦卓绝的斗争,为世界反法西斯战争做出了重要贡献 起因:1935 年意大利入侵埃塞俄比亚;英法的政策:纵容政策, 助长了侵略者的气焰;结果:1936 年 5 月,意大利宣布正式吞并 埃塞俄比亚
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2.歌曲《雅拉玛》中唱道:“西班牙有个山谷叫雅拉玛/人们都在怀 念着它/多少个同志倒在山下/雅拉玛开遍了鲜花/国际纵队留在雅 拉玛/保卫自由的西班牙/他们宣誓要死守山旁/打败法西斯狗豺 狼。”上述歌词所反映的历史事件发生于( ) A.19世纪30年代 B.20世纪30年代 C.19世纪40年代 D.20世纪40年代 解析:根据材料信息“西班牙”“国际纵队”“法西斯狗豺狼”,可知歌曲 《雅拉玛》反映了西班牙抗击法西斯侵略的民族革命战争,这场战 争发生于1936年,故选B项。 答案:B
人教版高中历史选修3课件局部的反法西斯斗争
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(3)分别指出20世纪30年代埃塞 俄比亚和西班牙的反法西斯局 部战争的主要特点和意义。
提示:(1)①埃塞俄比亚战略位置 十分重要,并且自然资源丰富。 法西斯国家企图控制这一优越 的地理位置和丰富的自然资源, 为其扩大战争做准备。②遏制 英法,加强其在该地区的势力。
二、西班牙内战
1.背景 人民阵线
(1)西班牙于1931年成立共和国。 (2)1936年,西班牙佛左朗哥派政党组
织的______________上台执 政,打击了保守势力。
2.爆发:代表西班牙右翼势力 的_________将军于1936年7
3.扩大
(1)德意:立即对叛军提供装备, 并国际公纵队然派出大量军队直接参战。
(3)影响:中国军民艰苦卓绝的 斗争,为以后的世界反法西斯 战争做出了重要贡献埃。塞俄比亚
2.非洲:意埃大塞利 俄比亚人民的抗
意斗争
亚的斯亚贝巴
(1)起因:意大利为控制战略地位 重要的______________。
(2)过程
①1935年10月,________不宣
(3)败因
①意大利:准备充分,装备先进。
史料二 《反共产国际协定》签 订后,德国外长里宾特洛甫说: “形式上让我们还要把苏联当
探究问题
(1)史料一反映了英国当时的什么 外交思想?
(2)史料二中里宾特洛甫和吉田茂 的对话反映出德日签约的意图 是什么?
(3)史料三中希特勒道出了怎样的 真实意图?
提示:(1)因惧怕共产主义甚于惧
探究归纳 全面认识法西斯轴心 国集团的形成
(2)苏联的逐渐强大及社会意识形 态的差异,导致西方国家对苏 联的仇视,为达到这一目的,
对应训练
2024-2025学年高中历史第三单元第2课局部的反法西斯斗争教案4新人教版选修3
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四、学生小组讨论(用时10分钟)
1.讨论主题:学生将围绕“局部的反法西斯斗争在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法,并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发:在讨论过程中,我将作为一个引导者,帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
2.欧洲战场的抵抗运动:关注英国、苏联、波兰等国家的抵抗运动,着重介绍法国抵抗运动中的著名事件如“法国抵抗运动”和“诺曼底登陆”。
3.非洲战场的斗争:了解北非战场的战略地位,阐述英军与德军在北非的斗争过程。
4.反法西斯战场的相互配合:分析各战场反法西斯力量的合作与协调,以及其对世界战争进程的影响。
教学内容与学生已有知识的联系:
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解局部的反法西斯斗争的基本概念。局部的反法西斯斗争是指在抗日战争和二战期间,各国在国内和国际上进行的抵抗法西斯侵略的斗争。它对于整个战争进程具有重要意义。
2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。这个案例展示了局部的反法西斯斗争在实际中的应用,以及它如何帮助我们解决问题。例如,我们可以分析中国抗日战争中的抗日根据地的建立,以及它对于抗日战争的影响。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调抗日战争和欧洲抵抗运动这两个重点。对于难点部分,我会通过举例和比较来帮助大家理解。
三、实践活动(用时10分钟)
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与局部的反法西斯斗争相关的实际问题。例如,我们可以讨论抗日根据地的建立对于抗日战争的影响。
2.实验操作:为了加深理解,我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示抗日根据地的建立的基本原理。
人教高中历史选修3 3.2局部的反法西斯斗争 (共22张PPT)
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因 意 2.阻止德国向地中海扩张
3.密切配合德国,改善两国关系
西班牙内战
西班牙内战
德国
意大利
关系进一步拉近 1936.10.柏林协定:柏林——罗马轴心
西班牙内战
1936年10月1日墨索里尼在米兰的讲话中把它称 谓“轴心” ,他说:“这条柏林一一罗马垂直 线不是分界线,可以说是一个轴心,所有怀着 合作与和平愿望的欧洲国家都可以围绕着这个 轴心进行合作。”
西班牙内战:两国关系更进一步
西班牙内战
VS 共和政府
右翼势力的叛军
苏联 共产国际
德国 意大利
美英法:“不干涉”
西班牙内战
法国殖民地
西班牙内战
直布罗陀海峡
1.战略位置重要
德西
意
2.资源丰富
巴利阿里群岛
武
1.对法战略地位
装 干
德 2.军力试验场
涉
3.阻止意向中、东南欧扩张
的 原
1.打破反法西斯运动的包围
局部的反法西斯斗争
德国:建立“第三帝国”
关系不融洽
需要盟友
转折: 埃意战争
意大利:重振古罗马帝国雄风
埃意战争
埃意战争
1பைடு நூலகம்战略地位重要
进
2.资源丰富
攻
埃
原
3.意无力在欧洲抗衡,把矛头指向非洲
因
4.《罗马协定》为侵埃做了准备
埃意战争
1935.10 意大利进攻埃塞俄比亚 国联制裁意大利 德国开进莱茵非军事区 1936.5 意攻克埃首都
盟
中日战争
1931:九一八事变 1937:卢沟桥事变
局部侵华 全面侵华
中日战争
德国
日本
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一、中国的抗日战争
1.中国抗日战争的主要特点:
(1)由局部发展为全民族抗战
(2)以抗日民族统一战线为旗帜,国共合作为基础
(3)两党独立领导,两个战场相互配合
(4)世界上最早开始,持续时间最长的反法西斯战争 (5)是亚洲主战场,是世界反法西斯战争重要组成部分 (6)即是民族解放战争,也是世界反法斯战争
因此灭亡了。
——《论持久战》
3.埃失败原因
⑴内因:①双方力量对比悬殊,埃军装备陈旧 ②领导方面的失误(战术指导思想失误,寄希望于国联)
⑵外因:①意军的强大及残忍(使用毒气) ②英法大国的绥靖政策,缺乏国际援助,助长了……
4.埃塞俄比亚抗意斗争的特点和影响 特点:非洲地区最早的反法西斯战争
影响:它的不畏强暴、坚持抗战的精神,给世界 人民以宝贵启迪。
材料五:阿比西尼亚为什么灭亡了呢?第一,它不但是弱国,
而且是小国。第二,它不如中国进步,它是一个古老的奴隶
制到农奴制的国家,没有资本主义,没有资产阶级政党,更
没有共产党,没有中国这样的军队,更没有如同八路军这样
的军队。第三,它不能等候国际的援助,它的战争是孤立的。
第四,这是主要的,抗意战争领导方面有错误。阿比西尼亚
材料三:意大利入侵埃塞俄比亚前,英国首相对墨索里尼说: “应该有如一位夫人,夫人是喜欢男人积极进攻的,但一定 要保守秘密,因此,你们的行动要讲究些策略,我们是不会 干涉的。”
材料四:1935年1月,法国外长说:“如果意大利扩张,是 向着巴尔干,多瑙河流域城市和远东,那对于欧洲是一种宣 战,势必演变成欧洲战争。所以把这个潮流澎湃的意大利转 移一个方向开渠疏通岂不是更好吗?让他们向着非洲沙漠吧! 在那里它将畅行无阻,或者就能安静下来了。
高中历史人教版选修三第三单元第2课 局部的反法西斯斗争课件名师公开课国家级获奖课件(46张)
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例题:有一种观点认为,西班牙民族革命战争在某种程度上可以 看着是“二战的彩排”,其主要依据是 A.西班牙民族革命战争导致二战的爆发 B.西班牙成为二战中举足轻重的国家 C.西班牙民族革命战争充分反映了当时各主要国际势力之间的矛 盾和斗争 D.国际纵队的参与使西班牙内战变成了一场国际冲突 例题:20世纪30年代,国内斗争最能反映出国际政治势力间矛盾和 斗争的国家是: A.朝鲜 B.西班牙 C.中国 D.埃塞俄比亚 例题:下列有关英法在西班牙内战期间推行"不干涉"政策原因的表 述,不正确的是 ( ) A.德意侵略西班牙没有危害英法等国的利益 B.英法统治者害怕引火烧身,得罪德意 C.企图通过牺牲西班牙,讨好德意,以求祸水东移,进攻苏联 D.英法与德意在世界范围内没有根本的利害冲突
有人认为,西班牙战争是“小二战”或“二战的彩 排”。你同意这一看法吗?
⑴从战争的性质看: 是一场有国际力量卷入的的反法西斯民族 解放战争。 ⑵从战争的过程看: 各种国际政治势力粉墨登场 ⑶反映出当时复杂的国际关系: 最能反映二战前各大国的矛盾 与斗争: ①英法美帝国主义国家与德意法西斯势力之间围绕着争夺世 界霸权存在尖锐矛盾,但为了反对社会主义而相互勾结; ②社会主义国家苏联既和法西斯势力有矛盾,也与英法美帝 国主义国家有尖锐矛盾; ③反对法西斯势力成为世界人民革命斗争和民族解放运动的 主要内容。
被意大利法西斯军队掠夺的方尖碑立在罗马市中心
三、西班牙内战(1936--1939)(欧洲最早)
1、西班牙内战爆发: (1)背景: ①共和国成立;②人民阵线上台,改革,…… (2)标志: 1936年,佛朗哥叛乱 2、国际上各种势力的态度
⑴德、意的武装干涉
①原因 敌视共产党;战略需要;检验军事实力。 ②表现:提供装备、直接参战 ③西班牙内战性质的变化 ⑵世界进步力量对西班牙人民的支持:苏联、 共产国际 ⑶西方大国的态度 英法“不干涉政策”、美国“中立”政策 3、结果:1939年3月叛军攻陷马德里,佛朗哥法西斯独裁政权 建立
人教版高中历史选修三第三单元2《局部的反法西斯斗争》教学设计(共1课时)
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4.学生在史料实证方面,具备一定的史料解读能力,但可能在评价局部反法西斯斗争时,缺乏全面、客观的视角。教师应引导学生充分利用史料,进行客观评价。
三、教学重难点和教学设想
2.引导学生从多角度、客观评价局部反法斯斗争,培养学生的史料实证素养。
3.激发学生对抗日战争等反法西斯斗争的情感认同,弘扬爱国主义精神,珍爱和平。
(三)教学设想
1.采用问题驱动法,设计具有启发性的问题,引导学生主动探究局部反法西斯斗争的历史背景、过程及影响。例如:“为什么说第二次世界大战是全世界人民的战争?”“我国在抗日战争中取得了哪些重要胜利?”等。
人教版高中历史选修三第三单元2《局部的反法西斯斗争》教学设计(共1课时)
一、教学目标
(一)知识与技能
1.了解第二次世界大战期间,局部反法西斯斗争的背景、过程及意义。
2.掌握世界反法西斯同盟的形成过程,了解我国在抗日战争中的地位与贡献。
3.分析局部反法西斯斗争的内外因素,提高学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力。
2.利用小组合作学习,让学生在讨论、交流中,深入理解局部反法西斯斗争的内外因素,提高学生的合作能力和表达能力。
3.创设历史情境,通过多媒体展示相关图片、视频等资料,增强学生的直观感受,激发学生的学习兴趣。
4.结合教学内容,适时开展课堂讨论,引导学生运用历史唯物主义观点分析问题,培养学生的独立思考能力。
1.教师通过展示一组反映第二次世界大战时期反法西斯斗争的图片,如苏联红军攻克柏林、我国抗日战争的胜利等,引发学生对历史事件的关注。
2.提问:“同学们,你们知道第二次世界大战期间,世界各国是如何联合起来反抗法西斯侵略的吗?”让学生思考并回答,激发学生对新课的兴趣。
(人教新课标)选修三 2013高二历史课件 第三单元 第2课《局部的反法西斯斗争》
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答案
英国没能识破德国阴奉阳违的欺诈行为,继续贯彻绥
靖政策。
【角度1】德、意、日三个法西斯国家结盟的原因有哪些? 提示 通过对外侵略,法西斯国家获得了巨大物力、人
力资源,占据许多战略要地,实力大增;英、法、美等
西方大国的纵容进一步暴露了它们的软弱,法西斯国家
更加有恃无恐;在侵略扩张过程中,德、意、日法西斯 国家与英、法、美等国的矛盾日益加剧,出于共同的利 益需要,法西斯国家进一步勾结。
(1)1936年 10月,德意签订柏林协定,德国承认意大利吞并
埃塞俄比亚。“ 柏林—罗马轴心”正式形成。 (2)1936年11月,德日两国签订了《 反共产国际协定 》,在 德、意共同干涉西班牙内战的过程中,意大利也加入了 《反共产国际协定》,结成了“ 柏林—罗马—东京轴心 ”。
(3)影响:初步形成一个最富侵略性的法西斯国家集团。
号走上了勾结的道路。
第2课 局部的反法西斯斗争
课程标准
内容解读
概述第二次世界大战是怎 样从局部战争逐步走向全 面战争的。
1.西班牙内战的背景、概况、性质 及结果。 2.法西斯轴心国集团形成的背景、 过程及影响。
一、亚非的局部反法西斯战争 1.中国抗日战争
(1)九一八事变后,中国人民开始 局部 抗战。
(2)七七事变之后,中国人民的反侵略斗争进入全民族 正面战场 的新阶段。①中国军队在 抗战
名师点拨:法西斯势力是世界人民的共同敌人,而西方大国
面对法西斯国家疯狂地对外扩张却麻木不仁,对其采取了纵 容姑息的态度,则进一步导致了他们的联合。
拓展1 阅读材料: “ 二战 ” 全面爆发前,德、日、意法西斯进行了疯狂的扩 张,同时,局部的反法西斯战争也开始了。 哪些地方进行了反法西斯战争?
高中历史 高中历史 3.2 局部的反法西斯斗争课件 新人教版选修3
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深度点拨法西斯国家签订《反共产国际协定》表面看起
来是反对共产主义,是意识形态的斗争,而实际上是以此来麻痹西方大国,为 发动战争做准备。
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第2课 局部的反法西斯斗 争
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高中历史课件
第2课 局部的反法 西斯斗争
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第2课 局部的反法西斯斗争
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第2课 局部的反法西斯斗 争
情境导入
首 页
J 基础知识 Z 重点难点
ICHU ZHISHI
HONGDIAN NANDIAN
S 随堂练习
UITANG LIANXI
课程目标
1.亚、非的局部反法 西斯战争:中国人民的抗 日战争、埃塞俄比亚人民 的抗意斗争。 2.西班牙内战:内战的爆 20 世纪 30 年代,埃塞俄比亚抗意的局部反法西斯 战争最终失败。对此,毛泽东分析其失败原因时 说:“ 阿比西尼亚(即埃塞俄比亚)为什么灭亡了呢? 第一,它不但是弱国,而且是小国。 第二,它不如中国 进步,它是一个古老的奴隶制到农奴制的国家,没 有资本主义,没有资产阶级政党,更没有共产党,没 有中国这样的军队,更没有如同八路军这样的军 队。第三,它不能等候国际的援助,它的战争是孤立 的。 第四,这是主要的,抗意战争领导方面有错误。 ” 20 世纪 30 年代的局部反法西斯战争概况如何?为 何最终发展成了全面的法西斯战争? 发、德意武装干涉、世界 进步力量援助西班牙、佛 朗哥独裁政权的最终建 立。 3.法西斯轴心国集团的形 成:“ 柏林—罗马轴心”的 形成、 《反共产国际协定》 的签订、“ 柏林—罗马— 东京轴心”的形成。
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第2课 局部的反法西斯斗 争
首 页
J 基础知识 Z 重点难点
ICHU ZHISHI
第2课局部的反法西斯斗争(共25张PPT)
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1931年九一八事变——1937年七七事变 同年11月,德国又同日本在柏林签订?反共产国际协定?,打出反共旗号,结成侵略性的国际同盟。
〔3〕1941年埃塞俄比亚获得解放
特点 非洲地区最早的反法西斯战争
:
【合作探究】
埃塞俄比亚抗意战争失败的原因有哪些?
①双方力量比照悬殊〔埃军装备落后〕;
⑴内因:
②领导方面的失误〔寄希望于国联〕
⑵外因:
①意军的强大及残忍〔使用毒气〕
②英法美大国的绥靖政策,缺乏国际援助
二、西班牙内战
1、内战爆发
1936年人民阵线上台,右翼发动叛乱
6、西班牙内战的特点与影响
特点:最能反映二战前各大国的矛盾与斗争,被看 作“二战前的彩排〞。 影响:它牵制了德、意法西斯30年代的侵略活动, 支持了世界人民的反法西斯斗争。
三、法西斯轴心国集团的形成
1、柏林—罗马轴心形成
1936年10月,德意签订柏林协定,正式形成
2、三国轴心形成
1936年11月,德日签订?反共产国际协定?, 1937年11月,意大利参加,形成“柏林—罗马— 东京轴心〞,初步形成一个最富有侵略性的法 西斯国家集团。
国民党:正面战场〔四大会战〕
共产党:敌后战场〔建立敌后抗日根据地〕
1、中国人民的抗日战争
〔3〕日本迅速征服中国方案破产 〔4〕中国抗日战争的影响
牵制了大局部日军主力,是亚洲抗日主战场,为世 界反法西斯战争的胜利做出了重要奉献。
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局部反法西斯战争的失败
[材料一] 我们强烈希望意大利与埃塞俄比亚之间友好地
解决问题,但当务之急和首要的目的是确保法国、意大利和联
合王国在欧洲的安全。 ——英外交大臣在下院的讲话(1935)
双方一致同意,排除实行(对意大利)军事制裁,不采取任何
[材料二] 西班牙内战前两年德意援助叛军武器装备的数量
品种 飞机(架) 坦克、装甲车(辆) 大炮(门)
德国 650 200 700
意大利 1 000 950 约2 000
(2)依据材料二分析西班牙人民反法西斯斗争失利的原因。 [教你读史] 注意关键信息“德意援助叛军武器装备的数量”。 [提示] 英法采取不干涉政策,助长了叛军和法西斯的侵略 气焰;德意对叛军的援助,使敌我力量对比悬殊。
3.1936 年,当埃塞俄比亚呼吁国联贷款给埃塞俄比亚买武器时,
国联却以 23 票反对、25 票弃权予以否决,只有埃塞俄比亚一
国投赞成票。这一事实
()
①表明法西斯国家在国联中起重要作用 ②反映了国联的本
质特点 ③表明了英、法、美的绥靖意图 ④反映了国际形势
不利于埃塞俄比亚
A.①②③
B.②③④ C.①②③④ D.②④
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二、西班牙内战 1.背景 (1)西班牙于 1931 年成立共和国。 (2)1936 年,西班牙左派政党组织的 人民阵线 上台执政, 打击保守势力。 2.爆发 1936 年 7 月代表西班牙右翼势力的 佛朗哥 将军发动叛 乱,内战爆发。
3.各种势力的态度 (1)德意:向叛军提供装备,并派出军队直接参战。 (2)苏联:向西班牙 共和国政府 提供了援助。 (3)其他:在共产国际的号召下,54 个国家的共产党员和进 步人士组成“ 国际纵队 ”开赴西班牙。 4.性质 既是一场西班牙人民反对国内反动保守势力的革命战争,也 是一场有国际力量卷入的 反法西斯 民族解放战争。 5.结果 1939 年,共和国政府灭亡,佛朗哥建立了法西斯独裁政权。
B.这一协定是法西斯国家与西方大国矛盾加剧的反映
C.“柏林—罗马轴心”正式建立的标志是《反共产国际协定》
的签订
D.这场音乐会庆祝的是“柏林—罗马轴心”建立 解析:《反共产国际协定》签订于“柏林—罗马轴心”形成之
后,ห้องสมุดไป่ตู้ C 项符合题意。 答案:C
5.希特勒说:“利用布尔什维主义的幽灵来遏制凡尔赛诸国,要使 他们相信,德国是反对赤祸的决定性堡垒。这是我们渡过危机、 摆脱《凡尔赛和约》和重新武装的唯一方法。”基于此,德国( ) A.与日本签订《反共产国际协定》 B.支持西班牙叛军,干涉西班牙内战 C.实行普遍义务兵役制 D.出兵占领莱茵非军事区 解析:材料中的“利用布尔什维主义的幽灵”“反对赤祸”等关 键词的提示可判断,德国与日本签订了《反共产国际协定》,其 目的是题干材料的最后一句话。故答案为 A 项。答案:A
地形成 ④这头怪兽给世界和平带来严重的威胁
A.①②③
B.②③④ C.①②④ D.①②③④
解析:本题考查学生识记基础知识和理解能力。根据所学知识,
可以判断①②③均是正确的,由于德、意、日法西斯轴心国的形
成,严重威胁了世界和平,④也正确。故答案为 D 项。答案:D
“课下·综合练”见“课时跟踪检测(三十六)”
海上封锁措施……
——英、法两国 1935 年 9 月公告
(1)材料一反映了什么问题?造成了怎样的后果?
[教你读史] 材料中的关键信息是“确保法国、意大利和联合王国(英) 在欧洲的安全”“排除”“军事制裁”“海上封锁”。
[提示] 英法为了自身的安全利益,对意大利入侵埃塞俄 比亚实行绥靖政策。后果:意大利吞并了埃塞俄比亚,助长了 法西斯的侵略气焰。
(4)当法西斯国家发动侵略时,有的被侵略国家并没有 实现一致对外。
(5)法西斯国家建立了对外侵略的军事同盟,而被侵略 国家大都各自为战,没有形成统一战线。
(6)法西斯势力是世界人民的共同敌人,而西方大国面 对法西斯国家疯狂地对外扩张采取了纵容政策。
题组一 局部反法西斯战争 1.右图是一幅美国人在 20 世纪 30 年代创作的漫 画,标题为《一块一块》。它反映了 ( ) A.美国操纵日本控制中国的意图 B.日本占领中国的意图 C.美日联合共同侵略中国的意图 D.中国被列强共同瓜分的局势 解析:根据题目和图片的关键信息。时间信息“20 世纪 30 年代”,图片中的“CHINA”和日本军旗等信息,据此判断 B 项正确。 答案:B
三、法西斯轴心国集团的形成
1.背景 在打破原有的 国际秩序 、对外进行侵略扩张过程中,德、意、
日三个法西斯国家加快了相互勾结的步伐。
2.过程 (1)德国暗中支持意大利进行侵略埃塞俄比亚的战争。 (2)1936 年 10 月,德意签订柏林协定,形成“柏__林__—__罗___马__轴_ _心__”。 (3)1936 年 11 月,德日签订《反共产国际协定 》。 (4)1937 年意大利加入《反共产国际协定》,结成“柏林—罗马 —东京轴心”。 3.影响 欧亚分别出现两个战争策源地,初步形成一个最富侵略性的
二
局部的反法西斯斗争
一、亚非的局部反法西斯战争 1.中国人民的抗日战争 (1)发展: ① 九一八事变 后,中国人民开始局部抗战。 ②七七事变后,在中共 抗日民族统一战线 政策推动下进 入全民族抗战新阶段。
(2)概况: ①正面战场: 淞沪会战 粉碎了日军“三个月灭亡中国” 的企图; 平型关战役 打破了日军不可战胜的神话;台儿庄大 捷重创日军,歼敌两万人。 ②敌后战场:消耗和牵制了大量日军主力。 (3)意义: ①到 1938 年 10 月,日本 速战速决 计划破产。 ②中国为世界反法西斯战争做出了重要贡献。
2.第二次世界大战前,法西斯侵略者在世界范围内发动的最早
的局部侵略战争是
()
A.意大利侵略埃塞俄比亚
B.德意联合侵略西班牙
C.日本发动九一八事变
D.德国吞并奥地利
解析: A 项开始于 1935 年;B 项开始于 1936 年;C 项开始
于 1931 年;D 项本身不属于局部战争,故选 C。
答案:C
1.九一八事变后,中国人民开始局部抗击日本侵略,七七事变后, 中国开始全民族抗战;埃塞俄比亚人民抗击意大利法西斯的入 侵;西班牙人民同国内外法西斯势力进行斗争。这些二战前的 局部反法西斯斗争,都未能阻止世界大战的爆发。
2.西班牙内战既是一场西班牙人民反对国内反动保守势力的革命 战争,同时也是一场有国际力量卷入的反法西斯民族解放战争。
[概念阐释] “轴心国” 二战前,德、意、日结成的侵略集团。它们自称是“改 造世界的轴心”,故名“轴心国”。轴心国集团的形成对于 法西斯势力互相支持,扩充经济军事实力,挑起并扩大二战 规模起了一定作用。三国轴心集团是法西斯国家勾结反对共 产主义、反对世界和平的法西斯军事侵略集团。
[名师点拨] 法西斯轴心国同盟的实质、形成特点与原因 1.实质:二战前,德、意、日结成的侵略集团。它们自称是 “改造世界的轴心”,故名“轴心国”。三国轴心集团是法西斯 国家勾结反对共产主义、反对世界和平的法西斯军事侵略集团。 2.特点:德、意、日法西斯以“反共”的旗帜掩盖自己突破 凡尔赛—华盛顿体系的行为和同英、法、美争夺世界霸权的野心, 具有伪装性和麻痹性。 3.原因 (1)英、法、美等国仇视社会主义,它们对德、意、日的侵略 扩张推行“绥靖政策”。 (2)德、日、意都有打破凡尔赛—华盛顿体系的强烈愿望,在 对外扩张中需要其它法西斯势力的支持。
解析:本题考查学生理解分析能力。材料只是反映了国联没有
起到维护和平的作用,并没有表明法西斯国家在国联中起重要
作用,故排除含①的选项,答案为 B。答案:B
题组二 法西斯轴心国集团形成
4.1936 年德国为庆祝柏林协定的签订,举行一场音乐会,下列相
关的解释不正确的是
()
A.这一协定是法西斯国家进一步走向勾结的重要表现
6.如图,图中的三头怪兽是指德国、意大利和
日本三个法西斯国家。其中头部的是德国的
元首希特勒,中间的是意大利的总理墨索里
尼,尾巴上的是日本的陆军大臣和内阁总理
东条英机。对这头怪兽的理解正确的是 ( )
①德意首先形成“柏林—罗马轴心” ②德日打着“反共”的
旗号勾结在一起 ③这头怪兽的出现意味着欧亚两个战争策源
2.埃塞俄比亚人民的抗意斗争 (1)起因:为控制战略地位极其重要的埃塞俄比亚。 (2)概况: ①1935 年 10 月, 意大利 不宣而战,入侵埃塞俄比亚,意 军速胜企图没有得逞。 ②1936 年 5 月,意军攻陷埃塞俄比亚首都 亚的斯亚贝巴 。 不久,宣布正式吞并埃塞俄比亚。 (3)失败原因: ①意大利:准备充分,装备先进。 ②埃塞俄比亚:装备陈旧,双方力量对比悬殊。 ③英法:对意大利侵略采取 纵容政策。
[知识链接] 西班牙内战 西班牙建立了反法西斯的人民阵线,坚持反法西斯战争 两年多。以苏联为首的共产国际,组成“国际纵队”支援西 班牙。德、意法西斯国家向西班牙运送武器装备及士兵,并 借此战争检验了自己的综合国力,是其野心膨胀的试金石。 以英、法、美为首的西方大国名为不干涉,实为纵容侵略, 推行绥靖政策; 后来第二次世界大战之欧战参战国基本上都 直接或间接地参加了西班牙人民反法西斯斗争。
局部反法西斯战争失败的原因 (1)对外扩张是法西斯国家的既定政策,它们为发动侵略 做好了充分的准备。 (2)法西斯侵略往往是突然发动进攻。 (3)法西斯国家属于较为发达的帝国主义国家,经济实力 和军事实力非常强大,而被侵略国家一般是落后国家,实力远 不如法西斯国家,有的在作战中仍用原始的大刀、长矛对付法 西斯国家的坦克、大炮等现代化武器。
法西斯国家集团。
[易错提醒] 1.第二次世界大战前,法西斯侵略者在世界范围内发 动的最早的局部侵略战争并不是意大利入侵埃塞俄比亚,因 为意大利入侵埃塞俄比亚的时间为 1935 年,而日本侵略中 国东北的时间是 1931 年。 2.西班牙内战既是一场反对国内反动保守势力的革命 战争,也是一场有国际力量卷入的反法西斯民族解放战争。