第6章_第二节溶液组成的表示教案

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第6章溶解现象
一、教学目标
1、知识与技能
(1)知道水是最重要的溶剂,酒精,汽油也是常见的溶剂;
(2)能够指出某些溶液中溶质的状态;
(3)能进行溶质质量分数的简单计算;
(4)学会配制一定溶质质量分数的溶液。

2、过程与方法
(1)通过实验使学生理解,有溶质质量分数,积极主动的与他人交流,能清楚有关对溶质,溶剂的理解。

(2)积极主动与他人进行交流和讨论,形成良好的学习习惯和学习方法;
(3)通过创设问题情景,提高分析问题与解决问题的能力。

3、情感态度与价值观
(1)通过对溶质,溶剂的理解,培养学生辨正地分析问题;
(2)以计算为载体以生活实际为基础培养学生,理论联系实际的情感态度。

二、教学重点、难点
重点:溶质质量分数的计算
难点:溶液的配制的计算
三、课前准备
(1)做好实验的准备。

(2)教师做好有关投影片的制作和葡萄糖注射液的标签
五、板书设计:
第二节溶液组成的表示
一、溶液的组成
溶质
溶液
溶液质量=溶质质量+溶剂质量
二、溶液组成的定量表示
1.溶质质量分数的概念:溶质质量与溶液质量之比
2.计算公式:
溶质质量
溶质的质量分数= ——————×100%
溶液质量
三、溶液的配制
步骤:(1)计算(2)称量(量取)(3)溶解
六、本节练习
第二节溶液组成的表示
一、选择题:
1、溶剂不是水的溶液是()
A、碘酒
B、澄清石灰水
C、稀硫酸
D、硫酸铜溶液
2、下列各组中,前者不是后者溶质的是()
A、氢氧化钠,氢氧化钠溶液
B、碘,碘酒
C、氯化氢,盐酸
D、生石灰,石灰水
3、下列溶液中,溶质是固体的是()
A、75%的消毒酒精
B、医用葡萄糖溶液
C、37%的盐酸
D、98%的硫酸溶液
4、从500毫升10%的盐酸中取出5毫升,则此5 毫升盐酸的质量分数是()
A、10%
B、1%
C、0.1%
D、0.5%
5、现有36%的浓盐酸(密度为1.19g/cm3)50克,稀释成10%的稀盐酸,应选用的
一组仪器是()
A、量筒、烧杯、玻璃棒
B、托盘天平、量筒、玻璃棒
C、量筒、药匙、玻璃棒
D、托盘天平、量筒、烧杯
6、配制一定质量分数的溶液,正确的操作顺序是()
A、称量(量取)、溶解、计算
B、溶解、计算、称量(量取)
C、计算、称量(量取)、溶解
D、称量(量取)、计算、溶解
二、填空题:
7、30克蔗糖全部溶于90克水中,将此溶液平均分为三份。

(1)取一份溶液,溶质的质量分数为
(2)取另一份溶液,使其溶质的质量分数增大一倍,需加入蔗糖克或蒸发水克。

(3)若使第三份溶液的质量分数变为原来的一半,需加水克。

8、配制100克20%的硝酸钾溶液的操作步骤与方法:
(1)计算:需硝酸钾克,水克,水的体积为毫升。

(2)称量:用称取硝酸钾克,倒入里。

(3)溶解:用量取水毫升,然后倒入盛有硝酸钾的中,用搅拌,使硝酸钾,这样可以得到100克20%的硝酸钾溶液。

三、列式计算:
15、实验室需要配制500克10%的盐酸,需要38%的盐酸(密度是1.19克/厘米3)
多少毫升?
16、生产上要用10%的硫酸来清洗钢材。

配制5000mL10%的硫酸,需要98%的硫酸多少毫升?需水多少
毫升?(10%的硫酸密度为1.07g/cm3,98%的硫酸密度为1.84g/cm3)。

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