第6章_第二节溶液组成的表示教案

第6章溶解现象

一、教学目标

1、知识与技能

（1）知道水是最重要的溶剂,酒精,汽油也是常见的溶剂；

（2）能够指出某些溶液中溶质的状态；

（3）能进行溶质质量分数的简单计算；

（4）学会配制一定溶质质量分数的溶液。

2、过程与方法

（1）通过实验使学生理解，有溶质质量分数，积极主动的与他人交流，能清楚有关对溶质，溶剂的理解。

（2）积极主动与他人进行交流和讨论，形成良好的学习习惯和学习方法；

（3）通过创设问题情景，提高分析问题与解决问题的能力。

3、情感态度与价值观

（1）通过对溶质，溶剂的理解，培养学生辨正地分析问题；

（2）以计算为载体以生活实际为基础培养学生，理论联系实际的情感态度。

二、教学重点、难点

重点：溶质质量分数的计算

难点：溶液的配制的计算

三、课前准备

（1）做好实验的准备。

（2）教师做好有关投影片的制作和葡萄糖注射液的标签

五、板书设计：

第二节溶液组成的表示

一、溶液的组成

溶质

溶液

溶液质量=溶质质量+溶剂质量

二、溶液组成的定量表示

1．溶质质量分数的概念：溶质质量与溶液质量之比

2．计算公式：

溶质质量

溶质的质量分数= ——————×100%

溶液质量

三、溶液的配制

步骤：（1）计算（2）称量（量取）（3）溶解

六、本节练习

第二节溶液组成的表示

一、选择题：

1、溶剂不是水的溶液是（）

A、碘酒

B、澄清石灰水

C、稀硫酸

D、硫酸铜溶液

2、下列各组中，前者不是后者溶质的是（）

A、氢氧化钠，氢氧化钠溶液

B、碘，碘酒

C、氯化氢，盐酸

D、生石灰，石灰水

3、下列溶液中，溶质是固体的是（）

A、75%的消毒酒精

B、医用葡萄糖溶液

C、37%的盐酸

D、98%的硫酸溶液

4、从500毫升10%的盐酸中取出5毫升，则此5 毫升盐酸的质量分数是（）

A、10%

B、1%

C、0.1%

D、0.5%

5、现有36%的浓盐酸（密度为1.19g/cm3）50克，稀释成10%的稀盐酸，应选用的

一组仪器是（）

A、量筒、烧杯、玻璃棒

B、托盘天平、量筒、玻璃棒

C、量筒、药匙、玻璃棒

D、托盘天平、量筒、烧杯

6、配制一定质量分数的溶液，正确的操作顺序是（）

A、称量（量取）、溶解、计算

B、溶解、计算、称量（量取）

C、计算、称量（量取）、溶解

D、称量（量取）、计算、溶解

二、填空题：

7、30克蔗糖全部溶于90克水中，将此溶液平均分为三份。

（1）取一份溶液，溶质的质量分数为

（2）取另一份溶液，使其溶质的质量分数增大一倍，需加入蔗糖克或蒸发水克。

（3）若使第三份溶液的质量分数变为原来的一半，需加水克。

8、配制100克20%的硝酸钾溶液的操作步骤与方法：

（1）计算：需硝酸钾克，水克，水的体积为毫升。

（2）称量：用称取硝酸钾克，倒入里。

（3）溶解：用量取水毫升，然后倒入盛有硝酸钾的中，用搅拌，使硝酸钾，这样可以得到100克20%的硝酸钾溶液。

三、列式计算：

15、实验室需要配制500克10%的盐酸，需要38%的盐酸（密度是1.19克/厘米3）

多少毫升？

16、生产上要用10%的硫酸来清洗钢材。配制5000mL10%的硫酸，需要98%的硫酸多少毫升？需水多少

毫升？（10%的硫酸密度为1.07g/cm3,98%的硫酸密度为1.84g/cm3）