学霸分享笔记------自用版本

【懂语文全项班优秀学员分享季】 优秀学员： 分享内容： 分享时间： 所在班级： 语文从 80 提到 126，工欲善其事，必先利其器
话术： 北冥有鱼，起名为鲲（锟） 我叫，李睿锟，睿是睿智，锟是宝刀，睿智的
宝刀，象征文武双全，我姓李，但是，离不开你们。 今天给大家分享以下几点： ①学习方法、习惯 ②学习态度的摆正 ③答题套路的运用、知识点干货 ④如何时间分配合理 ⑤笔记 ⑥自己对懂语文内在逻辑的理解 ⑦鼓励
3.老师上课讲的内容一定要认真听不要放过一点，特别是讲题的课。（因为 老师讲得体，肯定是类型例题，对做题很有帮助，第二个老师选的题肯定是重要 的题，所以，刷题课一定一定要听！）
4.上课的时候高三同学们会犯困，很理解大家，所以说，不要上课点豆（也 就是瞌睡）如果你实在困的不行，那么就在上课的前半截小睡一会，下来补笔记， 千万别刚开始上课兴趣特别高，然后后半截犯困，因为老师讲课一定是从易到难， 所以千万不要再课程后面的时候睡觉，因为你错过了，最最最最重要的！！！！！
七、鼓励 历史长河浩浩汤汤，人生百态起起伏伏。风尘拂去铅华脂粉，可他永远不能
磨灭努力的庄严；雨。雪腐蚀着金属的外壳，可她永远不会打落努力的光环。（这 句话相信大家耳熟吧，如果不耳熟！那就认真看宝典，高考作文部分《为天地立 心》这一篇。没有认真研究过，怎么能有成绩？）同学们“拼他个春夏秋冬，搏 他个无怨无悔” 高三，痛并快乐着
2.在听完课后，研究宝典时，不要记模板，因为不好记，你要思考，为什么 是这样子用，学习的过程，就是思考的过程，这一点很重要，学习任何科目都是， 比如说数学的推到公式，你完全没有必要记，你只需要记住最基础的，然后学会 如何推到，通过那几个条件可以推出，这样子剩下了很多时间，在考试的时候话 3 秒钟想一下这个过程，马上就可以推出。所以，要思考为什么会这么用，而不 是简单的背诵模板，因为那样，你并不会融会贯通，没有形成自己的一套东西， 考试你也用不出来。
三、答题套路、知识点干货
下面给大家看一下我自己在刷题时做论述类文本阅读的一个方法：
第 1 步一般不会花很长时间，因为扫读的速度很快。特殊符号在文中也比较明显， 容易找到。 第 2 步是看选项，对应标在文章中。我认为这是关键的一步，最后选择时能快速 和原文对比。 第 3 步就是精读文章了。
这是通过以上步骤对这篇论述类文本做的标记。这样就比较容易选出正确的选项了。
首先说一下消沉时期的状态，还记得半年前的我，除了背诵古文之外完全不 知道语文还能学些什么，技巧？模板？对于那时的我来说，看到同类型的语文题， 仿佛大街上惊鸿一瞥的双胞胎，像吗？像！哪里像？说不上来！
我还记得第一次听董腾老师的公开课，“你知道语文应该学什么吗？”那正是 我当时最不解的。于是，我做了我语文学习生涯中自认为最正确的一次选择：跟 着董腾老师学语文，董腾老师教你懂语文！
其实你把文章已经看透以后，不管文章如何变化，最终的规律是不会变的， 这种站在更高高度审视文章的方法，我发现，在各个学科，完全适用！而且异常 的好用，实用！
站在更高高度审视地理题的做法同样与语文一样，先看问题，然后总结出可 能对回答这类问题有关的一切答案，全部想出，然后回去看所给材料，对应可以 体现出的之前想到的答案，之后再读一遍，寻找有没有可能可以从给的材料中， 找到其他答案。
同学们，鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云去，却笑人间举 子忙。
二、学生互动、答疑 1.课程拉下太多，没时间看怎么办 答：集中学习一个版块，选择自己想要优先学习，有时间就跟直播，否则就合理
安排好录播
（在学习课程的时候，注重理解老师讲的知识解析、题目分析方法、解题技巧以 及答题模板） 2.该怎么做题呢 答：带着笔记、根据题型去刷题，不为刷题而做题，精做细做 （然后参照标准答案要回顾总结，找到自己的答案问题在哪里； 把同种题型放到一起横向比较，找到出题方式共同点，找到解答的套路； 再去做新题，反复这个过程） 3.学习效率不高怎么办呢？ 答:晚上不要很晚才睡，最多十二点，保证好上课清醒、上课效率，最关键不要 花时间在疲惫的时候，没有效率，浪费时间没有收获。 4.题目听懂但不会运用该怎么办？ 答：在学习课程的时候，注重理解老师讲的知识解析、题目分析方法、解题技巧 以及答题模板。然后在做题的时候可以看着笔记来使用，逐渐形成做题的思维。 5.学生问具体的问题 答：可以去听一下老师讲的课程，在 XX 板块中有具体讲到，老师讲的很细致， 相信会对你有帮助的，听完课程有不懂得问题，群里有专门的辅导老师来帮你解 决。
对于自己不熟练的题型，找一个固定的时间，每天做这一题型。（比如说我以 前的论述类文本阅读都是做三个错三个，耗时长而且做不对。之后就用董腾老师 教的方法，连续做了 20 天，现在基本只错一个或是全对。）做题不是为了量多， 而是要精。每个题都要清楚答案是怎么出来的。即使像一些套话，也有特定的使 用情景。（比如董腾老师讲的凸显人物形象和丰富人物形象的区别等）
所以语文学习，从现在就安排上！ 话术：
学习，不是简单的听老师的，把老师的东西记住，那仅仅是学，没有达到习 得地步，所以不会提高，所以你在听完老师讲课之后要总结出属于你自己的一套 东西，把老师的东西，融会贯通。
1.希望大家养成不做笔记的好习惯，可能表达有点失误，是——不要着急做 笔记，在听网课的时候，第一遍，就是认真听不要写笔记，因为思维慢的话会脱 节然后接下来就跟不上，所以第一遍听，就是听听清楚老师讲的内容，然后第二 天晚上没有课看回放，再记笔记，这时候你可以暂停，不用担心错过什么，也可 以把自己的感悟写下来，有助于提高。
从初中开始语文成绩一直不是很高，都是 80 及格水平，在高中成绩一直保 持着 70 不动摇·-·也算是不忘初心了。暑假听了一个月的课，开学高三第一次 月考成绩达到 110 分，之后坚持着自己这段时间的一贯做法，第二次成绩 120 分，在两个礼拜前的第三次月考，成绩提高了三分，123 分成绩到现在，不到五 个月时间，成绩提高很快，而且已经平稳。
通，换一篇文章照样没有思路。 但是懂语文不是这样，他站在了更高的高度审视文章，先跳出文章本身进行分析， 得出一部分答案，然后再回归材料，得出与材料结合的答案，举个例子，做古诗 词感情题的顺序，第一，看文章写的是男是女，第二判断是爽还是不爽，然后想 给出的点，爽有那些，不爽有哪些，第三，回归诗词，寻找关键词，找到可以体 现这种感情的词语，比如，穿戴帅的词语对应风流俊逸，梅兰竹菊对应情趣高雅。 提出做题方法本质通俗地讲就是，你把文章可能出现的所有答案先一一列出，然 后回到文章寻找答案，这样子你就不会漏得分点。下面给大家强势安利一波课程： -----， 我只是列举了一部分，相信你听完课程以后也会像我一样感同身受。
这个方法我一开始尝试花的时间比较长，但做的时间长了会很熟练这种模式，做 起来就比较轻松。
我认为刷题有两类，一类是为了掌握命题特征，一类是刷速度。如果是掌握命题 特征，那就专心的把所有选项弄懂，不要急躁。如果是刷速度，就一定要严格规 定时间完成，可以在做完之后把每个选项弄懂。
知识点 可以根据要推的课程内容来增加相应的知识点
一、学习方法、习惯 文本：
分享的经验与方法有一点多，所以提前准备的 word ，希望大家认真看完， 因为我想告诉大家，我的理解。因为，我之前跟一些同学一样很迷茫，不知道如 何下手，以下的分享，是自己十几ห้องสมุดไป่ตู้内的总结与反省，相信会对大家有很大的帮 助以及引起共鸣。我走出来了，现在，是大家携手前进，摆脱学习不当之处的时 候了，请大家、耐心、耐心，再耐心的翻阅，一个为了自己，一个请给我的辛苦 给予以鼓励，不要让我付出的心血白费，在此，先谢谢大家耐心的翻阅。万分感 激。
分享流程
一、操作流程 1. 提前群内预热（人物＋分数＋提分事例） 2. 分享内容 ①学习方法、习惯 ②学习态度的摆正 ③答题套路、知识点干货 ④如何时间分配合理 ⑤笔记 ⑥答题套路在题目中的运用 3. 对懂语文内在逻辑的理解（推课） 4. 一些注意事项 5.和学生互动、答疑 6.心理辅导 7.鼓励大家
四、如何时间分配合理 文本：
在前文说过，自己高三之前，完全对语文学习没有头绪，完全不知道如何复
习，如何学习，只是简简单单的背背文言文，然后考试下来 70 、70 、70 陪伴 了我 10 年。现在，没有时间了，所以要突破语文难关！所以，要投入时间。因 为我只有语文跟英语两门科目差，所以分配时间又可以相对的容易，只需要给两 门分配时间多一点，那现在，就来说说，听课后，我的作息时间。 （1）早读去了学校，翻阅昨天晚上听课的笔记，然后回顾做完语文学习的内容， 时间“一个早读”， （2）下了课，不要学习，赶紧出去换“脑子”准备下一堂课，放松 （3）晚自习我们有两个，一自习，前期全部给语文，同样研究宝典，二自习， 给英语一小时，给数学一小时，剩下半小时，以及闲余时间做文综（因为文综基 础很好，所以时间短，没有关系，一轮，突破弱课的时候！） （4） 我每天回家 10.30 没有办法跟网课，所以在暑假高三补课的时候，下午 上三节课之后 5.30 请假回家（晚 8.00 打开昨天晚上的语文录播，重新看一遍， 之后看完 10.00 上今天的课。然后第二天下午回到家，继续看昨晚的语文，然 后等 10 跟直播，就是在这么重复看完录播，跟今天的直播，这样的习惯，所以 学习过的，没有忘记，依然记得，相信大家最开始学的没有巩固一定忘了。 所以，一定要巩固，看回放（我用的 1.5 倍速·-·因为腾腾的嘴跟机关枪似的， 2.0 速不是他的标配·-· ） 以上就是我前期每天学语文的作息时间，给语文投入了很长的时间，所以，第一 次月考直接从 70 分到 110 分，我想，也就是在情理之中了吧。所以我要跟同学 们说的是，学习的时候及时巩固，如果是弱课，那就一定要在上面下功夫，补齐 短板，一轮你还有功夫，二轮就没有了。
五、笔记 如何记笔记，怎么记笔记，可以放一张笔记的照片，然后可根据笔记样例简单讲 述一下。
六、自己对懂语文内在逻辑的理解 我认为，懂语文相对于学校 low 老师 提升这么快的最本质的原因就是： 第一点：站在了更高的高度看待题目 大家可能问了，这是什么意思，我来解释我的理解。 这一点，我们可以
应用古诗词为例， 比如古诗词感情题，相信大家的学校老师教学的时候，碰到 题目，不仅是古诗词，都是针对这篇文章专门分析思路。也就是，针对给出的答 案，然后告诉你从文中那里可以得到，以及进行归纳，并没有告诉你如何去分析 文章，如何形成答案，做这类型题目的通式，应该怎样考虑，从哪方面考虑，只 是单纯的就这答案分析文章，我认为这样子根本不能提高语文水平，因为这样分 析，你只是会了这篇文章，没有形成一个像数学公式一样的通式，就不能灵活变
5.上课老师在讲的时候，比如学习历史，老师在理思路的时候，可以的话， 自己小声跟老师说，（可以老师一句你小声重复一句）因为如果你只是听的话很 快就会疲惫，如果全身都有对老师所讲做出反应，会有效缓解疲劳
以上就是我想给大家分享的学习方法与习惯，希望对大家有用
二、学习态度的摆正 文本：
首先要重视语文，现在的高考趋势是语文越来越难，而且考查综合素质。所 以在平时学习一定要重视语文。报了班就一定要认真听课，课前课后测认真完成。 记得笔记一定要定期复习，只记一遍是完全不够的，而且应该配套练习来理解和 巩固
一篇文章，出题人在出题的时候，肯定考虑的是要让我们看懂文章，要明白 作者表达的含义是什么，也就是主干部分，他有考枝干部分的时候，但是这种情 况很少，所以说——抓主干就是我们读文章的重点！！！重点！！！！重点！！！！ 这里董腾老师也多次说过，抓主干的方法，便是我们做实用类文本的方法，（段 首，断尾。转折词，从句）
1A 原文说的是“艺术品的接受在过去并不被看作是重要的美学问题”，而不是说它“不属 于美学的研究范畴”。 2C 因果关系不成立，由第四段可知，“接受者对文本的接受不是被动的”并不是“这种结 构影响接收者对文本的理解”的原因；依据文意来看，其原因应该是“接受者的心理文化结 构先于作品而存在”。
3B 无中生有，原文并没有说“理解距离艺术作品的本义越远，就越是具创造性。