公办教师辞职潮背后的两大趋势(外一篇)
骨干教师纷纷选择辞职，怎么回事~~
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“既然一样压力大，没尊严，为什么我不找个钱多的地方？”寒假了，跟一些老朋友的联系就多了起来，一起出来吃吃饭，聊聊天。
然后发现，竟然有许多做老师的朋友，开始动起了离开学校的脑筋。
我的这些老师朋友，大多三十五岁上下，在学校里，也算得上是经验丰富，撑得起场面的骨干教师。
其实你如果了解当下的教育就应该知道，在现在的学校（小学）里，三十岁左右的老师能够独当一面的，实在是凤毛麟角。
要论开课、管班、抓成绩、家校沟通、教育素质，其实真正能够代表教师，还是三十五岁以上的这一批教师。
这批教师中的大部分，都是师范毕业，大专或者中专，后来进修了本科。
论文化素质，可能不是最高的，可是这批老师基本都是从初中毕业就开始接受系统的教育理论，教育基本功训练，他们能做到用教育的思维去对待教育。
更何况，三十五岁左右的老师，正好赶上当初考师范考分比考重点高中都高的年代，这些老师虽然没有接受过正统高中和大学教育，但是学习能力，个人素质，绝对不差（以上看法仅就小学论）。
反观现在三十多岁的老师，毕业时，已经差不多是24、5的年纪，到了30，如果在小学，不过刚教了一轮。
这些老师大多不是专业出身，在入职前，对于教育多少有着错误的认识。
当他们走上工作岗位，发现许多现实与自己设想的并不一致时，无论是解决问题的能力，还是对于教育的理解和热爱，无疑都是要打个折扣的。
而现在要离开教育的，恰恰就是这批小学教育的骨干和栋梁。
他们应该是最热爱教育的，而且根据我的了解，他们也确实是最热爱教育的，可是现在他们中的许多，也开始考虑离开，为什么？我一个朋友，在小学教育界还算有些小名气。
最近跟我说，他很严肃地考虑辞职。
我问他去哪里，他说有一个社会培训机构让他去做教材开发和教师培训。
月收入是现在的翻倍，年底有分红。
我没说话。
教育行业员工离职的原因及对策措施
教育行业员工离职的原因及对策措施近年来，教育行业的员工离职率呈现出逐渐增长的趋势，这给教育行业的发展带来了不小的困扰。
本文将探讨教育行业员工离职的原因，并提出对策措施以解决这一问题。
一、原因分析1.工资待遇不合理教育行业的工资待遇相对较低，尤其是一线教师的工资水平无法与其他行业相媲美。
许多教育行业员工经过一段时间的工作后，发现自己的努力与付出并没有得到相应的回报，这导致了他们对工作的不满意，进而选择离职。
2.工作压力过大教育行业工作的特点是高强度、高压力。
教师需要应对日常教学工作、学生和家长的需求、教学质量评估以及各类会议和培训等。
这些压力无形中增加了教师的工作负担，使他们感到心力交瘁，难以承受。
3.职业发展途径有限相较于其他行业，教育行业的职业发展途径比较有限。
教师们普遍感到，无论他们在岗位上表现得多么出色，晋升机会都相对较少。
这使得教育行业的员工缺乏动力和方向感，渴望更好的职业发展机会。
二、对策措施1.提高工资待遇首先，教育行业应该提高员工的工资待遇，特别是一线教师的工资。
合理的工资待遇可以激发教师的工作积极性，减轻他们的经济负担，使他们更加专注于教学工作，提高教育质量。
2.减轻工作压力为了减轻员工的工作压力，教育机构可以考虑合理分配工作任务，提供必要的培训和指导，确保员工能够顺利完成工作。
此外，注重员工心理健康，组织一些放松和娱乐活动，帮助员工调节情绪，缓解工作压力。
3.拓宽职业发展途径为了给员工提供更好的职业发展机会，教育行业需要拓宽职业发展途径。
建立完善的晋升机制，制定明确的晋升条件和标准，让员工有机会通过努力和表现获得职位晋升的机会。
同时，鼓励员工继续学习和提升自我，提供进修和研修的机会，为员工的职业发展提供更多选择。
4.加强员工关怀除了工资待遇和职业发展外，教育行业还应加强员工关怀。
建立健全的员工福利制度，包括提供医疗保险、养老保险等福利；设置员工培训计划，提供专业发展的机会；定期开展员工交流和沟通，及时解决员工的问题和困扰，增强员工对组织的归属感和凝聚力。
教育行业离职现象的成因及解决策略
教育行业离职现象的成因及解决策略引言：教育行业一直被视为崇高且充满使命感的职业之一。
然而，近年来，教育行业却出现了严重的离职现象。
本文将探讨教育行业离职现象的成因，并提出相应的解决策略。
一、工作压力大教育行业面临着巨大的工作压力。
教师们不仅要面对繁重的教学任务，还要应对学生日益复杂的行为问题。
经常加班和备课给教师带来了巨大的压力，导致许多教师感到身心俱疲。
这种情况下，很多教师选择辞职以寻找更轻松的工作环境。
解决策略：提高教师待遇，增加工资和福利待遇，使教师感受到他们的付出得到了公平的回报。
同时，建立健全的心理支持机制，提供心理咨询和辅导服务，帮助教师调节情绪和压力。
二、缺乏职业发展机会在教育行业，晋升机会相对较少，导致许多教育工作者感到职业发展受限。
没有发展空间的工作环境容易让教师感到无望和没有动力，因此，一些教师选择离开教育行业，以寻找更广阔的职业道路。
解决策略：建立健全的培训和发展机制，为教师提供职业发展的机会和平台。
通过提供继续教育的培训课程，帮助教师提升专业技能和教学能力。
同时，激励教师参与专业研究，提供导师制度，为教师搭建交流和合作的平台。
三、社会对教育行业的认可度不高教育行业在社会上的认可度不高，这使得一些教育工作者感到沮丧和失望。
社会对教育者的尊重和赞赏程度不足，导致许多教师由于缺乏成就感而离开教育行业。
解决策略：加强教育行业的宣传和推广工作，提升教育工作者的社会地位和认可度。
改变社会对教育行业的认知，在媒体上宣传教师们的奉献精神和贡献，将教育行业塑造为崇高使命的象征。
四、学校管理问题学校管理不善也是教育行业离职现象的一个主要原因。
例如，缺乏有效的激励机制和奖惩制度，不能充分调动教师们的积极性和创造力。
此外，欠缺良好的沟通和协调机制将导致教师与管理层之间的误解和矛盾。
解决策略：建立科学有效的管理制度，制定激励机制，对教师的出色表现进行表彰和奖励。
加强学校和教师之间的沟通和合作，建立定期的互动交流平台，提供教师参与学校决策的机会，共同制定校规和政策。
教师辞职报告热(一)
教师辞职报告热(一)近年来，教师辞职报告热潮在中国教育界逐渐形成。
教师们在离职时写下一份辞职报告，通过网络公开发表，引起了广泛关注。
这一现象是教育领域中的重要事件，对于教育改革和教师角色的认识都提出了一些有意义的挑战。
以下是本文对这一现象的一些分析和思考。
一、背景原因教师辞职报告的热潮一方面来源于当下教育行业的诸多问题。
教育培训机构利用孩子和家长的焦虑情绪，虚假宣传收取高额费用，严重损害了家庭利益。
教师承受着巨大的工作压力和职业不满，缺乏必要的资源、支持和尊重。
教师待遇水平低、精神文化生活贫乏，难以繁荣发展个人才艺和兴趣爱好。
教育改革推进缓慢，课程、教学方式和考试评价机制存在不合理与功利。
这些问题的长期存在导致了教育机构急功近利的发展，严重影响了教师的工作和生活。
另一方面，社会的进步和教育水平的提高使得人们对教育有了更高的期许和要求，教师的教育理想也随之不断提升。
二、影响效应教师辞职报告的公开发表意义深远，引发群众对教育问题的关注和关注度的提高，对社会意识和教育理念的转变有着重要的推动作用。
第一，教师辞职报告证实了教育界存在的问题。
通过这些有关教育部门和社会大众对教育行业进行监督和评估，加剧了教育改革的呼声。
同时，通过公开辞职报告，教师可以释放内心不满与突发问题，提高群众对教育问题的关注度，消除教育机构对教师的压抑。
教育机构也能更加了解教师和家长的需求，更贴近实际生态。
第二，教师辞职报告推动教育改革。
教育行业需要技术和质量的提高，这需要教师通过日常实践积累经验，发现问题，将问题经过总结和反思，转化为改良实践，推进教育改革。
教师辞职报告既见证了教师们对教育现实的坦诚，也提供了一些教育改革方向。
第三，教师辞职报告提高教育者的素质和责任感。
对于教师来说，写辞职报告是一个对自己教育职业的总结，是对自己过去经验的总结和对未来教育生涯的展望。
通过辞职报告，教师不断完善自己的教育观念和教育理念，展现教育自负和专业精神。
教育行业人员离职原因与影响研究
教育行业人员离职原因与影响研究引言：教育是一个国家发展的重要基石，而教育行业的发展离不开优秀的教育从业人员。
然而，现实中我们却不断听到教育行业人员离职的消息。
本文将就教育行业人员离职的原因与影响进行研究。
一、低薪待遇与福利条件不佳在教育行业，教师们一直是低薪待遇的代名词。
教育工作者常常需要付出大量的时间和精力，并承受巨大的工作压力。
然而，他们的收入却无法与其奉献和付出相匹配。
低薪待遇导致教育行业吸引力不足，加剧了教师离职的现象。
同时，教育行业的福利条件也是导致离职的另一个重要原因。
与其他行业相比，教育行业的员工福利相对较低，如医疗保险、退休金等。
在这样的情况下，教育行业人员难以获得稳定的生活保障，从而增加了他们寻求其他职业机会或辞职的动机。
二、工作压力过大教育行业的工作压力常常被人们诟病，这也是部分教育从业人员离职的原因之一。
教师需要面对学生的学业进步、家长的期望以及学校的管理要求，这些压力将使得他们感到心理上和生理上的疲劳，丧失对教育事业的热情。
教育行业的工作压力不仅来自于学生和家长，也来自于社会对教育的高期望。
教职人员常常被要求在有限的时间内培养学生全面发展，这将使得他们承受巨大的压力。
长期以来，这些压力对教育行业从业人员的身心健康产生了重大影响，使他们感到疲惫和无力继续前行。
三、缺乏职业发展机会与师资培养不足教育行业的职业发展路径相对较为固化，缺乏晋升和提升的机会。
这使得一些教育从业人员无法满足自身发展的需求，而选择寻求其他行业的机会。
缺乏职业发展机会导致教育行业人员对工作的长期投入意愿减弱，进而加剧了离职现象的发生。
此外，教育行业的师资培养不足也是离职原因之一。
教育从业人员需要在教学方法和技能方面不断更新自己，以适应时代的发展和学生的需求。
然而，由于师资培养机制的不完善，教育从业人员无法得到持续的专业培训和提升，这会使他们对自身发展感到困扰，这也是他们离职的因素之一。
结论：教育行业人员离职的原因多种多样，薪资待遇不佳、工作压力过大、缺乏职业发展机会和师资培养不足等是重要的原因。
教育行业的离职现状
教育行业的离职现状在当今社会，教育行业一直扮演着至关重要的角色，负责培养下一代的人才。
然而，教育行业也面临着离职现象的挑战。
本文将探讨教育行业的离职现状以及背后的原因，并提出一些可能的解决办法。
一、离职现状的背景教育行业的离职现状是一个较为普遍的问题，不仅仅出现在教师这个岗位上，也包括教育行政人员、教育顾问等职位。
对于教师来说，离职现象主要体现在以下几个方面：1. 工作压力大：教师在教育工作中承担着巨大的责任，需要应对学生的学习问题、家长的期望、学校的要求等。
这种工作压力容易导致教师心理和身体的疲劳，最终选择离职。
2. 待遇不尽如人意：相较于其他行业，教育行业的薪酬待遇普遍较低。
教师们往往需要通过加班或兼职来增加收入，这对于他们来说意味着更大的工作量和压力。
3. 缺乏职业发展空间：在一些教育机构中，教师的职业发展空间有限，他们无法获得更高的职位或更高的薪酬，这也是导致离职现象的一个重要原因。
4. 教育环境改变：随着教育环境的变化，教师需要不断更新自己的知识和教学方法。
对于一些老师来说，他们无法适应这种变化，因此选择离开教育行业。
5. 其他原因：离职现象还可能与工作地点、人际关系以及个人发展等因素有关。
二、解决离职现状的建议要解决教育行业的离职现状，需要采取一系列综合性的措施：1. 提高待遇和福利: 政府和教育机构应该增加教师的薪酬，提供更好的福利待遇，从而提高教师的工作满意度和留任率。
此外，应该为教师提供更多的培训机会，帮助他们不断提升自己的专业水平。
2. 加强职业发展：教育机构应该为教师提供更多的晋升机会和职业发展空间，让他们感到有成长和发展的空间。
同时，应该为教师提供更多的培训资源，帮助他们不断提升自己的教学能力和专业水平。
3. 优化工作环境：教育机构应该努力改善教师的工作环境，减少不必要的行政工作和额外负担。
同时，加强师生关系和同事间的合作，构建良好的工作氛围。
4. 提高教育行业的社会地位：社会应该重视教育行业的重要性，提升教育工作者的社会地位。
教师不再是“铁饭碗”，公办学校迎来了离职潮？原因很现实
教师不再是“铁饭碗”，公办学校迎来了离职潮？原因很现实小八讲历史2019-12-24 16:04
教师编制已经不能吸引老师们了，教师的工作也越来越累，越来越难干，无理取闹的家长来找事、不听话的学生难管等等，这些都是“逼迫”老师们辞职的一个主要原因。
教师这个职业已经不再像以前一样受尊重，古时称“天地君亲师”，足可见教师的社会地位，如今很多人将教师当成一个知识服务
者，大多数人对于教师行业不了解，认为教师很轻松，假期多，也就会对教师产生质疑等。
在职称评定过程中，种种与教学无关的规定让基层教师们苦不堪言，终于满足各项条件，也达标了吧，还需要等待指标，因为每个学校对于各级职称的在岗数量是有限制的，职称制度磨灭了很多基层教师的教学热情。
工资不高也是绝大多数教师辞职的原因，工资待遇问题不仅仅是教师辞职潮产生的最大原因，也是现在中小学教师中男性教师越来越少的原因，教师的工资，实在不足以撑起一个家庭，所以很多男性不会选择教师这个行业，所以有在编教师宁可辞职做别的。
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#教师职业有哪些特点。
教育行业人员离职的原因及影响
教育行业人员离职的原因及影响近年来，教育行业一直面临着人才流失的问题。
越来越多的教师和其他教育从业人员选择离开这个行业，这不仅对教育行业自身造成了困扰，也给教育质量和学生身心健康带来了隐患。
那么，究竟是什么原因导致了教育行业人员离职，这种离职对教育行业又有何影响？首先，教育行业人员离职的原因可以归结为工作压力过大和薪资待遇不尽人意两个方面。
在现今社会，教师的工作压力可谓重重。
除了要承担教学任务，还需要参与学生的家庭教育工作，面对家长的各种要求和期待，以及学生的各种问题。
此外，学校的考核和评价机制也常常给教师增加了不小的压力。
而在薪资方面，教育行业与其他行业相比，普遍存在着较低的薪资待遇。
很多教育工作者认为，他们为社会培养人才，是社会的栋梁之才，但收入却远不及其他行业。
因此，这些因素使得许多人选择了离开教育行业，以追求更好的发展空间和薪资待遇。
其次，教育行业人员离职对教育行业的影响是巨大的。
首先是教育质量的下降。
教育是社会的脊梁，人才的培养对于一个国家来说至关重要。
教师是教育质量的关键因素，他们的离职会造成人才断层，导致学校的教学质量下降。
其次是学生的身心健康问题。
教育行业人员的离职会导致学生面临着频繁的替换教师，这对学生来说是一种不稳定的学习环境。
学生对于教师的信任和依赖难以建立，容易出现学习焦虑和心理问题。
长期以往，这些问题可能会影响学生的成长和发展。
然而，如何解决教育行业人员离职的问题，以及减缓其对教育行业造成的负面影响，是一个复杂的课题。
首先，应加大对教育行业的投入。
政府应提高教育行业的薪资待遇，吸引更多的人才加入。
同时，也需要提高教育行业的社会地位，让教师得到更多的尊重和认可。
其次，要改革与教育行业相关的考核和评价机制，减少对教师的不合理压力。
应该将教育工作的质量和创新能力作为衡量教师工作的主要指标。
此外，学校也可以更加重视教师的培训和职业发展，提供更多的晋升机会和发展空间，激励教师积极投入到教育事业中。
教师离职率现状研究报告
教师离职率现状研究报告教师离职率现状研究报告引言：教师离职率一直是教育领域关注的焦点问题。
随着社会的快速发展和教育改革的不断深化，教师工作环境、教育政策、工资待遇以及职业发展前景等因素都对教师离职率产生重要影响。
因此，了解教师离职率现状对于制定相关政策和改善教师工作环境具有重要意义。
一、教师离职率的定义与指标选择教师离职率是指在一定时间内离开教师职业的教师所占的比例。
本研究选择离职率作为主要指标，以了解其变化趋势和相关问题。
二、教师离职率的现状目前，我国教师离职率呈现出持续上升的趋势。
根据教育部的数据，近年来，教师离职率从原来的10%上升到了15%左右，离职率上升的原因主要有以下几点：1. 工资待遇不合理：教师工资水平长期低于其他行业，加上消费水平的上涨，导致教师收入与生活压力不匹配，许多教师感到无法持续。
2. 职业发展渠道不畅：教师职业发展渠道狭窄，晋升空间有限。
许多优秀的教师难以获得更高的职务和待遇，导致他们选择离开。
3. 工作压力过大：教师工作压力特别大，长期繁重的教学任务和育人责任给教师带来了沉重的心理压力。
三、解决教师离职问题的对策和建议为了解决教师离职率上升的问题，以下是一些对策和建议：1. 提高教师工资待遇：加大教育经费投入，提高教师的工资待遇，使其与其他行业相当，减轻教师的经济压力。
2. 改善教师职业发展渠道：建立一套合理的教师职业发展机制，提供更多的晋升机会和职称评聘通道，鼓励优秀教师的职业发展。
3. 加大对教师的培训和支持：提供更完善的培训机制和资源，提升教师的教育教学水平和教育科研能力，减轻他们的工作压力。
4. 加强教师队伍建设：注重选拔高素质的教师，加强对教师的培训和评估，提高整体教师队伍的素质和能力。
结论：教师离职率的上升是一个严重的问题，需要通过提高教师工资待遇、改善教师职业发展渠道、加大对教师的培训和支持以及加强教师队伍建设等多种手段来解决。
只有这样，才能够更好地保障教师权益，提高教师的工作积极性和教学质量，促进教育事业的发展。
教育行业的离职问题
教育行业的离职问题在当前的教育行业中，离职问题已成为一种普遍存在的现象。
教师、教育机构员工甚至是教育管理者，都面临着离开教育行业的决策。
本文将探讨教育行业离职问题的原因以及对策，并提供一些对于教育从业者有益的建议。
一、离职问题的原因1.1 工作压力大教育行业是一个充满挑战的行业。
教师们需要面对巨大的工作压力，包括备课、授课、批改作业、与家长沟通等。
长期以来，工作压力的积累可能导致教师产生厌倦感，进而选择离开教育行业。
1.2 待遇不公平教师的待遇待遇问题也是教育行业离职的原因之一。
相较于其他行业，教师的薪资较低，晋升空间有限。
教育行业一直存在着待遇不公平的问题，这让一些教育从业者感到不满，选择寻求更好的职业机会。
1.3 缺乏职业发展机会教育行业的职业发展路径相对窄窄。
很多教师在一段时间后发现自己没有更多的成长空间，感到自己的职业发展受限。
这也是一些教育从业者离职的原因之一。
二、教育行业离职问题的对策2.1 加强职业发展指导教育行业需要加强对教师的职业发展指导。
为教师提供更多的职业发展机会、培训机会以及激励机制，使其在工作中有更多的提升空间和发展机会。
2.2 改善待遇情况改善教师的待遇问题也是一个重要的对策。
提高教师的薪酬水平、完善福利待遇，激励教师在教育行业中保持较高的工作积极性。
2.3 建立良好的工作氛围和文化教育机构可以建立良好的工作氛围和文化，使教师能够更好地融入团队，享受工作乐趣。
建立相互支持和鼓励的文化，有效减轻教师的工作压力。
三、对于教育从业者的建议3.1 重新审视职业选择教育从业者应该重新审视自己的职业选择，对于自己是否真正热爱教育行业有清晰的认识。
只有热爱教育工作，才能在面对困境时坚持下去。
3.2 多元化职业发展教育从业者可以尝试多元化的职业发展，利用自身的专业知识和技能，在教育行业以外寻找新的机会和挑战。
例如，可以考虑参与教育咨询、培训机构等相关行业。
3.3 提升个人能力教育从业者应该不断提升自己的个人能力，包括专业知识、教学技巧等方面。
为什么越来越多的教师逃离公办校？
为什么越来越多的教师“逃离”公办学校先看两个消息： 1.近日，杭州某城区教育局在暑假前向区内各幼儿园、中小学下发了一张辞职调查表，对区内辞职教师进行摸底。
该区教育局人事科的一位工作人员告诉记者，目前摸底要辞职的人数大概在30人左右。
“辞职高峰一般会在7月底8月初，我估计今年辞职教师的人数在60人左右。
”（7月23日钱江晚报）曾几何时，教师这份职业是那么令人向往，几乎很少有人会从教师岗位上提出辞职。
而如今，辞职教师逐渐增多。
一位从教30年的教师这样说：“刚开始很震惊，现在听得多了竟然麻木了，连身边的熟人离开也觉得正常。
”有数据显示，放暑假前，杭州某城区教育局专门对区内教师辞职现象进行摸底。
该区2014年辞职的教师有38人，2015年有36人，2016年有60人。
虽然不至于严重影响教师队伍的稳定，但短短三年，辞职教师人数几乎增加一倍，的确令人堪忧。
2.南京市小学语文学科带头人，南京小学名校琅琊路小学的教研中心主任斯霞奖、五一劳动奖章获得者，曾多次获得国家、省市各级赛课大奖，但是，就是这样一位名教师，几天前正式告别了自己任教十三年的琅琊路小学，入职南京一家民办教育培训机构，担任语文教学校长。
就在这个消息传来不久，又传来南京外国语学校仙林分校的一位小学数学学科带头人同样加盟该机构的在公众印象中，似乎只有乡村教师才会“逃离”，从没想到城市里也会出现教师“辞职潮”。
何也？基于老师们教育被称为现阶段发展的最大民生，是社会公平的基石。
而教师又是基础教育的基础，没有一支稳定而优质的师资队伍，教育的稳定就无从保障，优质的教育更无从谈起。
优秀的教师离开中小学校，是学生的损失，更是教育的损失。
优秀教师的培养需要周期，短时间大量优秀教师外流，势必影响学校正常的教育教学秩序，带来一定的不稳定因素，对教育产生不可预知的影响。
“流水不腐，户枢不蠹。
”教师辞职其实并非什么坏事，在自由开放的现代社会，人才流动已是大势所趋，教师职业并不是铁饭碗，优秀教师完全可以选择离职，追求更加向往的生活。
教育机构行业的离职现状和趋势
教育机构行业的离职现状和趋势近年来，随着全民教育观念的转变和家长对教育的重视程度不断提高，教育机构行业迎来了快速发展的黄金时期。
然而，随之而来的问题也逐渐浮出水面，其中离职问题成为教育机构界的一大难题。
首先，让我们来了解一下教育机构行业的离职现状。
随着市场竞争的加剧、薪资待遇的波动以及个人发展需求的变化，许多教育机构工作人员纷纷选择离开原有单位。
由于教育行业的特殊性质，使得离职的原因更加复杂多样。
一方面，行业内教师的流动性较大，很多人在进入教育机构工作后，很快就面临着职业疲劳和困惑，感觉到缺乏发展空间。
另一方面，教育机构行业的薪资待遇也是导致员工离职的重要原因之一。
许多教育机构为了控制成本，薪资待遇相对偏低，这使得很多员工难以持续满足自身的经济需求。
在教育机构行业中，离职问题一直备受关注，且呈现出一些趋势。
首先，随着人才市场上的竞争日益激烈，越来越多的教育机构开始关注员工个人发展和职业规划。
他们通过提供培训课程和晋升机会等方式，为员工创造更多的发展空间，以留住人才。
其次，在薪资待遇方面，随着社会对教育的重视程度不断提高，人们对教育机构的期望值也在不断提升。
因此，教育机构需要适时调整薪资水平，给予员工更有竞争力的待遇，以此来增加员工的留存率。
另外，工作环境和氛围也是教育机构留住员工的关键。
建立积极向上、和谐温馨的工作氛围，能够使员工更有归属感和工作满足感，从而促使其更加稳定地留在教育机构行业。
然而，教育机构行业的离职问题仍然存在一定的挑战。
首先，作为一个新兴行业，教育机构行业的相关政策法规仍相对欠缺。
缺乏规范的政策对于员工的合法权益保护存在难题，这也是导致离职率高的原因之一。
其次，教育机构行业中的竞争激烈，使得很多机构更关注短期利益而忽视了员工的长远发展。
这种短视行为难以留住优秀的教育人才，大大增加了员工的离职率。
另外，教育机构行业的工作压力较大，工作的不稳定性也会导致员工选择离开。
为了解决教育机构行业的离职问题，相关部门需要积极探索有效的策略。
初心不变,公办学校教师因何“出走”
着念了师范包分配，可以参加工作，赚钱养家了。这么些年，一 直对得起学生，对得起自己。上班除了教学，还有处理不完的琐 碎的事情。下了班，也一直在帮学生们的作文进行打字、排版、 投稿，希望能为他们的成长与发展贡献自己的力量。之所以选择 离职，确实也是因为这些年太忙了，在工作上付出的时间太多了， 我想把人生还给自己，做一些想做的事情，看一些书，完成一些 作品，真正创造自己的人生价值。
@ 海南 党老师 当年师范大学毕业，分配到离家不远的一所公办学校任教。我的家乡属于
经济欠发达地区，工资很低，也仅仅能维持生活吧。后来，孩子患病，需要长 期服药治疗ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ而医疗费用昂贵，令人捉襟见肘，难以支撑。每天都要为钱犯难， 哪儿还有心思安心工作呀？记得那年正好还教着毕业班，医院、学校两头跑， 焦头烂额，苦不堪言，因为自己的私事影响了教学工作，更感到愧对学生，但 生活还要继续。
64 智库月报·课题 THINK TANK MONTHLY REPORT·PROJECT
初心不变，
公办学校教师因何“出走”？
教育业蓬勃发展，离不开近年来发展正猛的民办学校、培训机构及各类 线上教育公司。与此同时，从教的选择面也比从前宽广。
不过，隐形的“鄙视链”也是存在的：公办＞民办＞培训机构。 然而，在这样的隐形链条之下，为何部分教育初心不变的公办学校教师， 却选择“出走”呢？
可能我个人的例子有些特殊，但谁不想生活得好一点？不要动不动就对教 师进行道德绑架，应该怎样，不能怎样，指手画脚。更有甚者，在教师会上高 谈阔论 : 既然选择教育，你就要耐得住清贫，不想清贫，你可以离开。当教师 和清贫划为等号时，这，难道不是教育的悲哀吗？
01 为 收 入 待 遇 『 出 走 』
2023年学校教师辞职报告
2023年学校教师辞职报告背景在2023年，教育行业面临着巨大的挑战，如高超的人工智能培训系统的出现、降低教师与学生的互动率、政府对教育资源的重视程度下降等。
由此导致，教育行业的人员流动性不断加剧，尤其是学校教师的辞职率高居不下。
辞职原因在这种背景下，越来越多的教师选择离开教育行业。
2023年全国各城市的中小学校教师辞职人数普遍增加，其中高发城市辞职率最高的集中在一二线城市。
下面是教师辞职报告的几个主要原因：1. 收入待遇面对房价不断上涨的现实，年轻教师的生活已经不再是就教的问题了，而是一个人可不可以在这座城市生活下去。
目前的教师工资水平已经无法满足他们的生活需求。
更严重的是，缺乏相应的福利保障，也让教师感到不安全。
2. 工作内容过去，教师一直是讲课、作业批改、考试监督等基础工作。
但是近年来，由于教育行业的较大改革，市场上出现了许多虚拟化的学习平台和人工智能教育软件。
这让许多教师感到自己的工作被里应外合，逐渐失去与学生间的交流和互动。
3. 缺乏发展教师之所以选择从事这个职业，很大程度上是因为他们希望能够对学生产生积极的影响，使他们变得更加自信和能干。
但是，现实情况是，许多教师缺乏发展的机会和途径，无法实现自己的个人价值和成长，戴上职业枷锁，感觉自己的天花板无限低。
4. 工作环境对于一些学校，教学环境越来越复杂，学生管理问题越来越突出，教育体制机构透明度不足，教学条件得不到充分保障。
这些问题使得许多教师感到没有工作的人情味，感到迷失。
对策建议针对上文提到的几个原因推荐以下对策建议：1. 加强教师待遇和福利增加教师工资水平、加强福利保障、提高口碑、以及加重新教师的培训和辅导。
2. 加强教师教学互动的占比为了增加教师与学生之间的交流和互动，学校应该推动学生参与教学当中，让学生发挥中介行使、自主学习的能力，更加主动地参与到教学当中。
3. 建立完善的教师发展机制对于教师来说，知识体系与技能的捆绑会给出色的教育生涯提升的空间。
2023年学校教师辞职报告(1)
2023年学校教师辞职报告背景介绍2023年，我国各地不少学校出现了大量教师辞职的情况，其中有许多优秀的老师选择辞职离开。
造成教师离职的原因很多，包括拖欠工资、缺乏职业发展机会、工作压力过大、工作环境恶劣、工作任务重、学校管理不严格等等。
但不管是哪种原因，大量教师辞职将会给学生的教育和学校的发展带来很大的影响。
数据分析根据最近一份统计报告，目前全国许多学校的教师辞职率都在10%以上，较去年明显上升。
在一些地区，辞职率甚至达到了20%以上。
这意味着很多学校正在面临着教师人手短缺的问题。
更糟糕的是，学校的教师流失率居高不下，可预见，未来几年内教师人才将愈发稀缺。
调查分析我近日对我所在学校的一些离职教师和一些还留在校内的教师进行了一次调查。
其中有74%的离职教师表示，他们离职与学校管理有关，主要是对学校管理不满意。
大部分自己的意见没有被采纳。
而81%的留在学校的教师表示，他们会去考虑辞职的原因，大部分人不会因为薪酬和福利而辞职，他们希望得到更好的职业发展机会和学校对教学工作的更多支持。
思考与建议为了提高教职员工的工作积极性和工作满意度，我认为学校管理层可以从以下方面入手：•改善教师工作环境：为教师提供更好的办公设备，宽敞整洁的办公室，舒适的工作环境；•加强教师培训：通过教师培训，提高教师的教学能力和专业水平，并且为教师提供更多的学术交流和沟通机会，提高教职员工的职业满意度；•加强学校管理机制：学校应该建立健全的管理机制，严格执行规章制度，遵循公正、公平、公开的原则，加强与教师的沟通，提高教师的参与感和归属感，带动教师工作的积极性和质量；•提高教师荣誉和待遇：鼓励教师发表研究成果、获得教育奖项，提高教师在社会上的知名度和社会地位，从而更好地体现教师的价值和尊严，同时，学校应合理地提高教师的薪酬和福利待遇，满足教师生活和工作需求，从而降低教师辞职率。
小结教师是教育事业中的重要组成部分，他们对于学校的发展和学生的成长起着举足轻重的作用。
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公办教师辞职潮背后的两大趋势（外一篇）
暑假到了，辛苦了一学年的教师们终于可以稍微修整一下了。
一个相识很久的教师朋友告诉我，他辞职了。
其实听到这样的消息，我一点也不感到意外。
因为这并不是个案，通过《教育蓝皮书：中国教育发展报告（2018）》上的数据显示，教师辞职比例逐年上升。
01教师真的很穷大部分教师很穷这个事实，恐怕只有做教师的最清楚，而人们的认识依旧停留在高额的择校费、名目繁多收费高昂的辅导班、老师逢年过节的收礼...
但很多人其实不知道，择校费和老师没什么关系，老师是严禁收礼和有偿补课的。
国家教育部和各级教育主管部门早就出台过文件，严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课。
而且一经举报和查实，一律严惩。
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普通教师的收入究竟怎么样呢？我们看几个来自2018年教育蓝皮书的例子：那么杭州的平均工资水平是多少呢？根据智联招聘《2017年夏季杭州雇主需求与白领人才供给报告》，杭州平均薪酬7933元（排名全国第4位），记住是平均数哦！我们再看看杭州其他行业的薪资水平：说起来，老师这个职业好像还是比较受人尊重，但一谈到收入，恐怕在亲朋好友
圈里，老师们就抬不起头了！
对于年轻未婚的老师，可能现实压力还不够大，收入低的痛感还不明显。
但是对于有家有孩子的老师，尤其是男老师来说，怎么活下去还真是个问题！
我以前也在大学教书，打心底喜欢教书育人这件事，但是离开的原因也只有一个：穷！而我原来学校老师的两个新趋势，第一是女老师比例明显上升，因为很多女老师家庭主要靠丈夫的收入生活。
第二是富二代和官二代的教师比例上升，从学校停车场可以明显看到，很多年轻老师开豪车，直接PK 掉校长、院长的车，这些年轻人当老师压根不是为了养家糊口，就为了有个事情做，当老师还算有档次，所以就来当老师了！02教师真的很累很多人说：老师工资低，不是一年还有寒假暑假吗？实话说，要是没有这两个假期，你就完蛋了，你家的孩子只能靠你自己教了！因为老师都跑光了！
教师除了显露在水面上的工作：上课、批改作业、管理学生，其实还有更多花样繁多的水下工作，所耗费教师的时间和精力是这些面上工作的4-5倍。
比如备课，尤其是涉及新教材、新大纲、新课改，一节课一般需要4节课的时间准备；比如教改课改的科研课题，各类竞赛的组织筹划，评职称的论文，各种学校和教育部门需要填报的表格，无穷无尽的各类教学评估、验收，教学研讨，学生成绩的分析汇报......
如果是班主任老师，那就更忙，需要与学生沟通，与学生家长沟通，与学校管德育工作的领导开会、沟通......
据抽样调查，中小学教师每周的实际工作时间平均值为54.5小时，一些地区的高中主课教师日平均工作时长16小时，班主任的工作时间则更长。
我国劳动法的规定是每周工作44小时，教师实际工作时间超过法定工作时间至少25%。
现在的孩子，管理难度真的很大，不能打不能骂。
两个家长能打能骂，对付一个孩子都觉得头大，一个老师对付几十号学生，这得多累！！最关键的是，学生还常常看不起老师，就因为——老师穷！老师穿不起名牌衣服、住不起好房子、开不起好车......
现在回忆起来，无论是我父亲做老师的时候，还是我上中学的时候，其实老师都没现在这么累，起码那些和教学无关的工作很少。
再则，老师的话管用，无论是学生还是家长，都非常尊重老师。
但现在，做老师不但身体累，心也累！
03趋势1：公办学校将走向没落
2017年，国务院颁布《2017年事业单位分类革新实施方案》，全国保留高校和公立医院事业单位的属性，但是取消其编制。
虽然，目前仅仅是全面取消高校教师编制，还没涉及到中小学，但这已经发出了一个强烈的信号，事业编制这个所谓的铁饭碗，早迟是要打破的。
尤其是在实行机关、事业单位养老金并轨后，对教师而言，编制已经失去了往日的铁饭碗意义。
公办学校未来的角色定位，就是完成国家义务教育阶段的任务。
西方国家的公办学校就如此。
现在我们经常看到一些评论或者文章，谈到小县城已经很少有考上清华北大的学生了，事实上，的确如此。
是小县城的学生不如以前了吗？不是的，小县城成绩优秀的学生，都被大城市的好学校挖走了。
小县城的教师不行了吗？也不是，是被大城市的好学校挖走了。
我高中时候，在县城读书的学校，那批优秀的年轻教师，到我上大学的时候，已经一个不剩了，全部被市里的名校或者省城的名校高薪挖走了，连校长刚退居二线，还没到退休年龄就被挖走了。
到我侄女读高中的时候，就已经选择在邻近的市里高中读书，因为那里的本科升学率非常高。
这其实就是公办学校没落的样本，最先没落的乡镇学校，然后是县城，然后是省市一级。
而最近这几年，这种没落的速度在加快，因为人们越来越重视子女教育，对学校的选择也越来越挑剔，家庭的经济投入也越来越多，而公办学校已经满足不了人们对教育质量的需求。
进公办名校，现在很多一线城市，买学区房已经不好使了，因为人家划几个区搞摇号，再说学区房的价格也不是一般人
能承受得了。
而这些一位难求的公办名校，虽然教师的收入相对普通学校较高，但灰色收入终归是拿不上台面的。
再则，公办学校在体制内，机制僵化，领导的官员做派，其实很多老师一样难以忍受，与其忍辱负重，还不如洒脱点，离职去私立学校挣阳光工资。
是不是公立学校将来会垮掉呢？这个不会的，教育资源终归是稀缺资源，将来的公立学校，一样免学费，并且有相当不错的校舍和设备，主要目的就是承担义务教育的责任，但是在教学质量上，就不要有太高的奢求。
04
趋势2：民办学校必将崛起
世界上最好的学校，基本上都是私立的。
大学如此，中小学依然如此。
在资源配置和竞争机制上，市场是最公平的一双手。
这就是为什么全世界范围，公立学校竞争不过私立学校的原因。
你觉得80年代和现在相比较，教育水平是降低还是提高了？我觉得是降低了，80年代的很多教师，中年的是WG前毕业的大学生，年轻的是恢复高考后的大学毕业生，那个时代大学是精英教育，能考上大学的都是真正的精英。
到了93年开始，大学开始扩招，一直到现在，每年招收的大学生达到800多万，录取率高达80%以上，部分省市达到
90%以上，大学教育已经成为大众教育，当然这个没错，大学教育的普及程度关系国民的整体素质。
但是当老师的门槛并没有提高，原因也很简单，当老师确实没有什么“钱”途。
为什么在西方国家，很多年轻人的理想是当医生、教师、律师呢？原因很简单，一是钱多，二是社会地位高。
那些辞职后的老师，很多都没有其他的技能和特长，他们去哪里了呢？其实大部分还是去了学校，不过是去了私立学校或者私立教育机构。
因为这些学校，并不是老师的工作量明显降低了，而是收入明显增加了。
真正解决教师问题，最好的手段就是发挥市场的作用。
事实上，国内很多一线城市，已经开始出现了这种情况，比如天津，当公立中小学名校衰落的同时，一批高质量的私立学校出现。
这种情况，在很多一二线城市都非常普遍，一方面传统公立名校“一位难求”，另一方面，社会办学力量与名校合作，举办私立学校，从全市、全省高薪挖优秀教师，短短时间就声名鹊起。
一名公办学校的优秀教师如果跳槽到私立学校，薪水翻两番也不奇怪。
一名优秀教师值多少钱？这不是教育主管部门或者校长能够决定的，而取决于市场对教师的需求程度。
在这种情况下，大部分的优秀教师还会呆在公立学校吗？一
所学校质量好，核心就是有一批优秀的教师，当优秀教师走光了，所谓的名校还剩下什么呢？而一所私立中学，两到三名骨干教师，就可以带好一个年级。
这里，不仅仅是薪水在发挥指挥棒的作用，而制度优势更让公立学校望尘莫及。
一所有点名气的私立学校，盈利能力真的很强，朋友们有兴趣，去查阅一些含有私立学校的上市公司的财报，便可得知，最简单的看看新东方这些上市公司就知道。
这也导致了更多的资本愿意进入教育领域，从资源的有效分配来说，这未尝不是好事！
当私立学校的教师平均收入远远高于社会的平均水平，就会有更多的优秀人才愿意当老师。
前段时间，某私立学校贴出年薪百万招教师的广告，大家都还记得吧！离谱吗？我觉得一点都不离谱！只有这个社会真正认可了教师劳动的价值，才会有更多优秀的人才投入到教育行业，教育才有希望！
毫无疑问，未来的优质教育几乎都集中在私立学校，这是谁也改变不了的趋势。
当然，以后你的孩子想进入私立学校享受优质教育，有四个途径：一是特别优秀，这部分孩子低学费、零学费甚至还有奖学金；二是比较优秀，但需交纳不菲的学费；三是家里足够有钱，给学校一大笔赞助费；四是家长足够有权，私立学校也在党的领导之下。
写在最后：
如果普通教师都在生存线上挣扎，这个社会是没有希望的！教师生活的越好，越有尊严，这个社会才越好。
市场这只手能解决的问题，千万不要依靠行政手段，那会变得很糟。
当社会精英挤破脑袋去报考教师，说明教育还真有希望。