小鼹鼠过生日大班PPT
大班语言《小鼹鼠过生日》-2019最新幼儿园大班教案
大班语言《小鼹鼠过生日》
大班语言《小鼹鼠过生日》
活动目标
1了解故事内容，能用较连贯的语言表达故事的主要情节。
2知道在路上开车、行走时要遵守交通规则。
活动准备
标志PPT，标志卡片若干，配套《幼儿画册》。
活动过程
1通过标志PPT导入故事内容。
师我听贝贝老师说，小朋友们已经认识了许多标志，现在我考考你们，都认识哪些标志呢？（播放PPT）
小朋友们真棒！现在我们认识了这么多的标志，那在马路上会不会看这些标志呢？要不要遵守交通规则呢？可是有一只小鼹鼠，它可没有我们这么棒哦！下面我们就一起听听这只小鼹鼠到底发生了什么事情？
2教师讲述故事，帮助幼儿了解故事内容。
师小鼹鼠的生日礼物是什么？
小鼹鼠得到生日礼物后，发生了什么事情？
3教师分段讲述故事，提问启发幼儿用较连贯的语言表达故事情节。
师(1)小鼹鼠开着汽车，一路上都遇到了哪些标志，它是怎么做的？
(2)小鼹鼠不看交通标志，给朋友们带了哪些麻烦？（引导幼儿用故事中的原话复述）
(3)最后发生了什么事情，朋友们是怎么样帮助小鼹鼠的？
4游戏能干的小鼹鼠。
小鼹鼠知道自己错了，以后开车时一定会记得看标志的，是不是呢？
现在我们玩一个游戏，游戏的名字“能干的小鼹鼠”。
游戏规则请若干小朋友做标志，分隔站好，请一名幼儿做小鼹鼠，
经过标志时大声说出标志的含义，并按其去做，小标志就放行。
5结束活动带领幼儿阅读《幼儿画册》。
小鼹鼠过生日
五、教学方法与手段：观察讨论法、多媒体辅助教学法。
六、教学过程：
教师活动
幼儿活动
设计意图
一、图片导入，引出故事主题。
1.出师小鼹鼠图片
提问：小朋友们认识它吗？
2.师：今天是小鼹鼠的生日，我们来看看它的生日是怎么过的呢？
1.观察小鼹鼠图片，认识鼹鼠。
2.知道小鼹鼠今天过生日了，产生倾听故事的愿望。
3.耐心倾听老师讲述故事，根据老师的提问逐一讨论讲述。
采用结合图片分段欣赏的形式，让孩子们在观察图片的基础上猜猜、讲讲，较好地调动了幼儿讲述的积极性和主动性，帮助幼儿逐步理解了故事内容。并且在讲述的过程中还请幼儿学一学讲述部分语句，为后面的讲述故事做好了铺垫。
三、引导幼儿边看画册，边听录音故事，并尝试用语言表达故事内容。
1.引导幼儿完整倾听、讲述故事。
2.提问：在路上除了开车要看交通标志以外，还有什么时候也需要遵守交通规则？
3.小结：在路上不管是走路的人和开车的人都要遵守交通规则，看红绿灯。
1.耐心地完整倾听、讲述故事。
2.理解老师的提问，说说在路上开车要遵守哪些交通规则。
3.理解老师的小结，知道在路上不管是走路、骑车还是开车，都要遵守规则。
活动一
一、教学内容：大班语言活动《小鼹鼠过生日》（故事）
二、教学目标：
1.了解故事内容，能用连贯的语句表达故事的主要情节。
2.知道在路上开车、行走时要遵守交通规则。
3.体验同伴间互相帮助的情感。
三、教学准备：
1.故事PPT，电脑、电视机。
2.《幼儿画册》人手一本。
四、教学重点与难点：
重点：了解故事内容，能用连贯的语句表达故事的主要情节。
王红梅 大班语言 小鼹鼠过生日 yang
王红梅大班语言小鼹鼠过生日 yang王红梅大班语言小鼹鼠过生日yang王红梅:大班语言[小鼹鼠过生日]yang大班语言《大鼹鼠过生日》一．活动目标：1.认知故事内容，晓得不遵守规则的危害2.认识标志，知道在路上开车，行走要遵守交通规则3.体验同伴之间互相帮助的情感1.图片导入激发兴趣出具大鼹鼠的图片问：大鼹鼠今天过生日，你猜猜他可以接到什么礼物？（1）.教师讲述故事，帮助幼儿了解故事内容。
师：故事的名字叫做什么？你听见了那些小动物？大鼹鼠的生日礼物就是什么？大鼹鼠获得生日礼物后，出现了什么事情？（2）.教师分段讲述故事，提问启发幼儿用较连贯的语言表达故事情节。
师:*小鼹鼠开着汽车，一路上都遇到了哪些标志，它是怎么做的？*大鼹鼠不看看交通标志，给朋友们增添了哪些麻烦？（鼓励幼儿用故事中的原话去读出）*最后发生了什么事情，朋友们是怎么样帮助小鼹鼠的？主要让孩子们知道不遵守交通规则的危害。
(3).再次完备观赏*你在我们生活中还见过什么标志，你知道是什么意思吗？（红灯停，绿灯行）（4）游戏：能干的小鼹鼠。
小鼹鼠知道自己错了，以后开车时一定会记得看标志的，是不是呢？现在我们来玩一个游戏，游戏的名字：“能干的小鼹鼠”。
游戏规则：恳请若干小朋友去搞标志，隔开站好，恳请一名幼儿搞大鼹鼠，经过标志时大声讲出标志的含义，并按其回去搞，大标志就离境。
教师总结：今天我们学习的故事的名字叫《小鼹鼠过生日》，我们可不能学小鼹鼠，我们要做一个遵守交通规则的好宝宝。
这次活动以幼儿体验居多，认知标记在我们生活中的重要性，使孩子对标记感兴趣，同时助推孩子学会设计标记。
幼儿的合作能力也在活动中得到了培养。
通过故事，幼儿知道了标志的重要用途，明白做事要小心、为他人着想，懂得了同伴间应相互帮助。
同时，也希望家长能利用空余时间帮助幼儿一起复习故事，巩固对故事外其他标志的认识。
同时，教师也可通过日常生活让幼儿认识更多的交通标志，丰富幼儿的知识，外出时注意交通规则。
大班语言教案《小鼹鼠过生日》
大班语言教案《小鼹鼠过生日》大班语言教案《小鼹鼠过生日》大班语言教案《小鼹鼠过生日》1活动目标：1、了解故事内容，能用较连贯的语言表达故事的主要情节。
2、知道在路上开车、行走时要遵守交通规则。
活动准备：标志PPT，标志卡片若干，配套《幼儿画册》。
活动过程：1、通过标志PPT导入故事内容。
师：我听贝贝老师说，小朋友们已经认识了许多标志，现在我来考考你们，都认识哪些标志呢？（播放PPT）小朋友们真棒！现在我们认识了这么多的标志，那在马路上会不会看这些标志呢？要不要遵守交通规则呢？可是有一只小鼹鼠，它可没有我们这么棒哦！下面我们就一起来听听这只小鼹鼠到底发生了什么事情？2、教师讲述故事，帮助幼儿了解故事内容。
师：小鼹鼠的生日礼物是什么？小鼹鼠得到生日礼物后，发生了什么事情？3、教师分段讲述故事，提问启发幼儿用较连贯的语言表达故事情节。
师: (1)小鼹鼠开着汽车，一路上都遇到了哪些标志，它是怎么做的？(2)小鼹鼠不看交通标志，给朋友们带来了哪些麻烦？（引导幼儿用故事中的原话来复述）(3)最后发生了什么事情，朋友们是怎么样帮助小鼹鼠的？4、游戏：能干的小鼹鼠。
小鼹鼠知道自己错了，以后开车时一定会记得看标志的，是不是呢？现在我们来玩一个游戏，游戏的名字：“能干的小鼹鼠”。
游戏规则：请若干小朋友来做标志，分隔站好，请一名幼儿做小鼹鼠，经过标志时大声说出标志的含义，并按其去做，小标志就放行。
5、结束活动：带领幼儿阅读《幼儿画册》。
大班语言教案《小鼹鼠过生日》2教学目标：1.了解故事内容，能用连贯的语言表达主要故事情节。
2.知道开车行走时要注意交通规则，并能和同伴互帮互助。
3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4.能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
5.领会故事蕴含的寓意和哲理。
教学准备：1.教具：标志卡片，幼儿画册。
2.视频转换仪、电视机。
教学重点难点：教学重点：知道开车行走时要注意交通规则。
教学难点：能用连贯的语言表达主要故事情节。
大班语言活动《小鼹鼠过生日》.doc
大班语言活动《小鼹鼠过生日》二、教学目标：1.了解故事内容，能用连贯的语言表达主要故事情节。
2.知道开车行走时要注意交通规则，并能和同伴互帮互助。
三、教学准备：1.教具：标志卡片，幼儿画册。
2.视频转换仪、电视机。
四、教学重点与难点：重点：知道开车行走时要注意交通规则。
难点：能用连贯的语言表达主要故事情节。
五、教学方法与手段：情境教学法、谈话讨论法。
六、教学过程：一、谈话导入，引起幼儿兴趣。
1.师：小朋友们，你们生日的时候一定收到过礼物吧，你们收到的礼物有哪些，收到礼物后你们的心情是怎么样的？2.小结：我们收到过花，玩具，糖果等很多的东西，收到礼物后心情是很愉快，很激动的。
今天啊是小鼹鼠的生日，他的爸爸妈妈也送给了他一份礼物，我们来看看他收到了什么东西。
收到了礼物后，发生了什么事情？1.回忆自己曾经收到过的生日礼物以及收到礼物后的心情。
2.认真倾听教师小结，引发想要了解故事的愿望。
通过回忆幼儿自己曾经收到过的礼物以及收到礼物后的心情，引出故事主人翁收到的礼物，从而引起幼儿的兴趣，引出下面的故事。
二、幼儿边阅读《幼儿画册》边欣赏故事内容，能够用连贯的话叙述故事内容。
1.教师讲故事。
2.提问：（1）小鼹鼠的生日礼物是什么？（2）得到礼物后发生了什么事情？（3）小鼹鼠开着车，一路遇到了哪些交通标志，他是怎么做的？（4）小鼹鼠不看交通标志，给朋友们带来了什么麻烦？（5）最后发生了什么事情，朋友们是怎么帮助小鼹鼠的？ 3．再次欣赏故事，感受故事的趣味性。
（1）讨论：你喜欢小鼹鼠吗？为什么？ 4．通过提问、讨论，引发幼儿讨论在路上开车除了要看交通标致外，还有什么时候也要遵守交通规则的？启发幼儿说出走路和骑车时也要走人行横线，看红绿灯。
1.认真倾听教师讲故事。
2.听故事内容并回答：（1）小鼹鼠的生日礼物是什么？（2）得到礼物后发生了什么事情？（3）小鼹鼠开着车，一路遇到了哪些交通标志，他是怎么做的？（4）小鼹鼠不看交通标志，给朋友们带来了什么麻烦？（5）最后发生了什么事情，朋友们是怎么帮助小鼹鼠的？3.再次欣赏故事，进一步感受小鼹鼠的错误行为：讨论：你喜欢小鼹鼠吗？为什么？4.讨论在路上开车除了要看交通标致外，还有什么时候也要遵守交通规则的？通过认真倾听教师讲故事，老师提问相关故事内容来帮助幼儿了解故事内容，感受到整个故事情节。
幼儿园大班语言活动《小鼹鼠过生日》
大班语言活动《小鼹鼠过生日》二、教学目标：1.了解故事内容，能用连贯的语言表达主要故事情节。
2.知道开车行走时要注意交通规则，并能和同伴互帮互助。
三、教学准备：1.教具：标志卡片，幼儿画册。
2.视频转换仪、电视机。
四、教学重点与难点：重点：知道开车行走时要注意交通规则。
难点：能用连贯的语言表达主要故事情节。
五、教学方法与手段：情境教学法、谈话讨论法。
六、教学过程：一、谈话导入，引起幼儿兴趣。
1.师：小朋友们，你们生日的时候一定收到过礼物吧，你们收到的礼物有哪些，收到礼物后你们的心情是怎么样的？2.小结：我们收到过花，玩具，糖果等很多的东西，收到礼物后心情是很愉快，很激动的。
今天啊是小鼹鼠的生日，他的爸爸妈妈也送给了他一份礼物，我们来看看他收到了什么东西。
收到了礼物后，发生了什么事情？1.回忆自己曾经收到过的生日礼物以及收到礼物后的心情。
2.认真倾听教师小结，引发想要了解故事的愿望。
通过回忆幼儿自己曾经收到过的礼物以及收到礼物后的心情，引出故事主人翁收到的礼物，从而引起幼儿的兴趣，引出下面的故事。
二、幼儿边阅读《幼儿画册》边欣赏故事内容，能够用连贯的话叙述故事内容。
1.教师讲故事。
2.提问：（1）小鼹鼠的生日礼物是什么？（2）得到礼物后发生了什么事情？（3）小鼹鼠开着车，一路遇到了哪些交通标志，他是怎么做的？（4）小鼹鼠不看交通标志，给朋友们带来了什么麻烦？（5）最后发生了什么事情，朋友们是怎么帮助小鼹鼠的？3．再次欣赏故事，感受故事的趣味性。
（1）讨论：你喜欢小鼹鼠吗？为什么？4．通过提问、讨论，引发幼儿讨论在路上开车除了要看交通标致外，还有什么时候也要遵守交通规则的？启发幼儿说出走路和骑车时也要走人行横线，看红绿灯。
1.认真倾听教师讲故事。
2.听故事内容并回答：（1）小鼹鼠的生日礼物是什么？（2）得到礼物后发生了什么事情？（3）小鼹鼠开着车，一路遇到了哪些交通标志，他是怎么做的？（4）小鼹鼠不看交通标志，给朋友们带来了什么麻烦？（5）最后发生了什么事情，朋友们是怎么帮助小鼹鼠的？3.再次欣赏故事，进一步感受小鼹鼠的错误行为：讨论：你喜欢小鼹鼠吗？为什么？4.讨论在路上开车除了要看交通标致外，还有什么时候也要遵守交通规则的？通过认真倾听教师讲故事，老师提问相关故事内容来帮助幼儿了解故事内容，感受到整个故事情节。
大班语言教案及教学反思《小鼹鼠过生日》
大班语言教案及教学反思《小鼹鼠过生日》教案：教学目标：1. 听懂并能朗读故事中的词汇和短语。
2. 学会用正确的语音、语调和表情朗读整个故事。
3. 能够用简短的句子描述故事中的内容。
4. 能够用简单的问句回答与故事相关的问题。
5. 激发学生学习英语的兴趣。
教学重点：1. 听懂并能朗读故事中的词汇和短语。
2. 学会用正确的语音、语调和表情朗读整个故事。
教学准备：教学PPT、幻灯片、故事书《小鼹鼠过生日》、图片、小礼物。
教学过程：Step 1：导入新知1. 通过展示一张幻灯片或图片，介绍今天要学习的故事《小鼹鼠过生日》。
2. 引出故事主题，鼓励学生猜测故事内容。
Step 2：导读故事1. 教师讲解故事情节，呈现故事中的重要词汇和短语，如cake、party、birthday等。
2. 教师朗读整个故事，并引导学生跟读。
3. 分段讲解故事，解释生词和短语的意思。
Step 3：展示故事1. 教师放映故事幻灯片或用图片讲解故事。
2. 学生跟读故事，注意语音语调和表情。
3. 学生自由阅读故事，互相交流理解。
Step 4：讨论与练习1. 将幻灯片或图片展示在教室，让学生自由讨论故事中发生的事情、人物对话等。
2. 提问学生与故事相关的问题，如What did the mole do on his birthday?等。
3. 激励学生用简单的句子回答问题，如He had a party.等。
Step 5：巩固与评价1. 教师与学生一起剧场般地表演故事，学生扮演不同角色。
2. 学生分组，进行角色扮演活动，再次表演故事。
3. 教师逐个评价每个学生的表演，并给予肯定和鼓励。
4. 鼓励学生互相分享他们在学习此故事过程中的收获和体会。
教学反思：《小鼹鼠过生日》是一篇有趣的故事，学生在故事中可以学到很多词汇和短语。
通过课堂教学，学生们能够听懂并朗读故事中的重要词汇和短语，并且能用正确的语音、语调和表情朗读整个故事。
同学们还能用简短的句子描述故事中的内容，并能用简单的问句回答与故事相关的问题。
幼儿园大班教案《小鼹鼠过生日》含反思
幼儿园大班教案《小鼹鼠过生日》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过故事了解小鼹鼠过生日的过程，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 技能目标：培养幼儿的口语表达能力，能大方地在集体面前分享自己的生日经历。
3. 情感目标：教育幼儿学会关爱他人，培养幼儿的爱心和同理心。
二、教学重点：1. 让幼儿通过观察图片，了解故事情节。
2. 培养幼儿在集体中分享自己生日经历的能力。
三、教学难点：1. 引导幼儿理解故事中角色之间的情感交流。
2. 教育幼儿学会关爱他人，培养幼儿的爱心和同理心。
四、教学准备：1. 故事课件：《小鼹鼠过生日》。
2. 生日蛋糕、礼物等物品。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察故事课件，引导幼儿关注故事情节和小鼹鼠的情绪变化。
2. 故事讲解：讲述《小鼹鼠过生日》的故事，引导幼儿关注故事中角色之间的互动和情感交流。
3. 情景体验：分组进行角色扮演，让幼儿模拟故事中的情节，体验故事中角色的情感。
4. 分享环节：邀请幼儿在集体面前分享自己的生日经历，培养幼儿的口语表达能力。
5. 教育启示：引导幼儿讨论如何关爱他人，培养幼儿的爱心和同理心。
6. 结束活动：组织幼儿一起唱生日歌，为小鼹鼠庆祝生日，感受快乐的氛围。
7. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，找出需要改进的地方，为下次教学做好准备。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事讲解过程中的兴趣和参与程度，了解他们对故事情节的理解和掌握。
2. 关注幼儿在角色扮演中的表现，评估他们的口语表达和情感理解能力。
3. 听取幼儿在分享环节的发言，评估他们的自信心和表达能力。
4. 观察幼儿在讨论环节的表现，了解他们关爱他人和同理心的培养情况。
七、教学反思：1. 是否有效地引导幼儿观察故事课件，理解故事情节和小鼹鼠的情绪变化。
2. 是否充分调动幼儿的参与积极性，让他们在角色扮演中充分体验故事角色的情感。
3. 是否给予每个幼儿足够的分享机会，培养他们的口语表达能力。
大班语言：小鼹鼠过生日
大班语言:小鼹鼠过生日活动目标:1.理解故事内容,大胆想象并积极表达。
2.认识几种常见的交通标志，懂得遵守交通规则的重要性。
3.学会关心周围人，体验同伴之间相互帮助的情感。
活动准备:1.设置带有交通标志的游戏情境。
2.小鼹鼠过生日的小图片，三幅主体的带有标志的故事大图（红绿灯，慢，危险），生日歌。
活动过程:（一）游戏导入，认识交通标志。
师:小司机们!今天我们开汽车去参加一个生日聚会，路上有些交通标志，可要注意看哟，准备好了吗?出发啰!(音乐)1.这是什么标志?(红灯)我们应该怎么做?现在呢?(红灯停，绿灯该怎么样)2.这里又是什么标志?(慢)那我们就开慢点。
3.这里又是什么标志？（直行）那我们继续向前开。
4.(！)这个标志你看到了吗?见过没有?(注意危险标志)提醒人们注意安全，要仔细观察前面路况。
师:生日聚会的地方到了，每个小朋友找个位置坐下来。
今天会是哪个小动物过生日呢?（引导幼儿猜一猜，说一说）（二）猜想讲述,理解故事内容。
1.带着问题猜故事(出示小鼹鼠图片)师：小鼹鼠过生日，妈妈送给它一盒大大的生日蛋糕，爸爸给它买了一辆漂亮的小汽车，小鼹鼠高兴极了，坐上小汽车,一踩油门，呜…一下子就冲了出去。
小鼹鼠冲出去了，会发生什么事呢?(幼儿猜想)2.自由看图编故事师：到底发生了什么事呢?这里有三幅大图，你们来仔细看一看,和好朋友说一说:一路上小鼹鼠会遇到哪些标志，它又是怎么做的?(教师指导,提醒幼儿三幅图都要看)①(图一)红绿灯:十字路口有什么标志?红灯亮了应该怎样去做?小鼹鼠有没有注意看标志?发生了什么事?小乌龟怎么了?(我们一起告诉小鼹鼠遇到红绿灯应该怎么做——小鼹鼠小鼹鼠你要注意红灯停绿灯行)小结:哎,真是个粗心的小鼹鼠。
②(图二)慢：小鼹鼠继续往前开，又发生了什么事?看到一个大大的慢字,提醒小鼹鼠这里开车要怎么样啊?(原来前面有个大水坑，一不注意,你看，溅得小青蛙满头满脸都是泥浆，如果你是小青娃,你会怎么样?(肯定很生气,)那你会跟小鼹鼠怎么说呢?小结:哎，真是个马虎的小鼹鼠。
幼儿园教案小鼹鼠过生日(大班故事)
幼儿园教案-小鼹鼠过生日（大班故事）教学目标：1. 了解小鼹鼠过生日的相关故事情节，培养幼儿的听力理解和语言表达能力。
2. 通过故事，培养幼儿分享和关爱他人的品质，增强集体荣誉感。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美情趣。
教学准备：1. 故事课件：小鼹鼠过生日的故事动画或图片。
2. 生日蛋糕道具：一个小的生日蛋糕模型。
3. 分享物品：玩具、图书等。
4. 画纸、画笔、彩色糖果贴纸等。
教学内容：一、导入（5分钟）1. 引导幼儿观察故事课件，引起兴趣。
2. 教师简要介绍小鼹鼠过生日的背景，引导幼儿关注故事主题。
二、故事讲述（10分钟）1. 教师生动讲述小鼹鼠过生日的故事，引导幼儿关注故事情节和角色。
2. 在故事过程中，教师适时提问，引导幼儿思考和回答，帮助他们理解故事内容。
三、生日庆祝活动（5分钟）1. 教师带领幼儿模拟给小鼹鼠过生日，让他们体验庆祝生日的快乐。
2. 邀请幼儿分享自己的生日经历，培养他们的语言表达能力和分享精神。
四、绘画活动（5分钟）1. 教师引导幼儿观察小鼹鼠过生日的场景，鼓励他们发挥想象，画出自己心目中的生日派对。
2. 教师巡回指导，帮助幼儿完成绘画作品。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿回顾故事情节，帮助他们总结小鼹鼠过生日的意义。
2. 邀请幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受，培养他们的自我反思能力。
教学评价：1. 观察幼儿在故事讲述过程中的参与程度，了解他们的听力理解和语言表达能力。
2. 评价幼儿在生日庆祝活动和绘画活动中的表现，了解他们的观察力、想象力和创造力。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，对他们的绘画能力进行评价。
六、角色扮演（5分钟）1. 教师准备小鼹鼠、小兔子等角色头饰，邀请幼儿扮演故事中的角色。
2. 教师引导幼儿进行角色扮演，让他们体验故事中角色的情感和行为。
七、分享与关爱（5分钟）1. 教师邀请幼儿分享自己的玩具、图书等物品，培养他们的分享精神。