河南省小学信息技术(四年级上册)(汇编)
河南科技版信息技术教案小学四年级上册
“写字板”文字编辑程序。
方法：单击“开始”菜单→“所有程序”→“附件”→“写字板”
任务一：看书自学，自主探索出智能ABC输入法。
让学生自己通过单个字和词组输入的比较，自己
体验词组输入的优点：可以
减少重码选择，加快输入速
度。
用板书列出词组输入方
法不同途径（智能ABC输
入法输入词组时，支持全
拼、简拼和混拼），让学生
都试一试，从中得出窍门。
如：输入“计算机”jisuanji
全拼jisuanji
简拼jsj
混拼jsuanj jisj jisji
小组合作填写喜羊羊和灰太狼人物大家谱。
通过
学生的合作学习，体验灵活
运用输入法的重要性。
一般
情况下，用全拼输入重码率
最少，但简拼输入的键最
少，混拼居两者之间。
教学
时，不用讲这些概念，但要
让学生明白这个道理。
★ 1.在输入汉语拼音
时，大写字母锁定
键必须关闭。
如果
是大写状态，输入
的将是大写字母而
不是汉字。
★ 2.汉语拼音中的
“ü”用英文字母
“V”代替。
按要求进行操作按要求进行操作按要求进行操作
（注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。
可复制、编制，期待你的好评与关注）。
2024年河大版信息技术小学四年级上册教案全册
2024年河大版信息技术小学四年级上册教案全册一、教学内容1. 第1章认识计算机计算机的发展历史计算机硬件与软件计算机的基本操作与维护2. 第2章文字处理软件Word的基本操作文本编辑与格式设置表格制作与美化3. 第3章电子表格Excel的基本操作数据录入与编辑公式与函数的应用二、教学目标1. 让学生了解计算机的发展历史，认识计算机硬件与软件，掌握计算机的基本操作与维护。
2. 使学生熟练掌握文字处理软件Word的基本操作，进行文本编辑与格式设置，制作表格并美化。
3. 培养学生运用电子表格Excel进行数据录入、编辑以及运用公式与函数解决问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：计算机的基本操作与维护，Word的文本格式设置，Excel的公式与函数应用。
2. 教学重点：计算机硬件与软件的认识，Word和Excel的基本操作，文本与数据的编辑。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、教学课件。
2. 学具：计算机、教材、练习本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入通过讲述计算机在日常生活中的应用，引发学生对计算机的兴趣。
2. 新课导入讲解计算机的发展历史，引导学生认识计算机硬件与软件。
3. 教学新课（1）第1章认识计算机通过实物展示，让学生认识计算机硬件。
讲解计算机软件的分类及作用。
演示计算机的基本操作与维护。
（2）第2章文字处理软件演示Word的基本操作，如新建、保存、打开文档。
讲解文本编辑与格式设置，并进行实践操作。
演示表格制作与美化，引导学生动手操作。
（3）第3章电子表格演示Excel的基本操作，如新建、保存、打开工作簿。
讲解数据录入与编辑，并进行实践操作。
讲解公式与函数的应用，引导学生解决实际问题。
4. 例题讲解结合教材中的例题，进行详细讲解，帮助学生掌握知识点。
5. 随堂练习设计相关练习题，让学生当堂巩固所学知识。
六、板书设计1. 第1章认识计算机计算机硬件与软件计算机基本操作与维护2. 第2章文字处理软件Word基本操作文本编辑与格式设置表格制作与美化3. 第3章电子表格Excel基本操作数据录入与编辑公式与函数应用七、作业设计1. 作业题目：（1）简述计算机的发展历史。
河南科学技术出版社小学信息技术四年级上册拍摄数字视频教案
章节：第三单元第三课课题：三、拍摄数字视频课型：新授课课时：1累计课时：12教材分析：视频是现在同时也是未来社会信息传播的最重要途径。
视频作为信息传播的介质，传播范围广，承载信息量大，这节课主要介绍了用数码摄像机和手机拍摄数字视频的方法。
教学目标：1.通过图片、视频演示等，认识拍摄数字视频的设备，培养学生自主学习探究问题、解决问题的意识。
2.通过自主学习、回答问题、合作探究、展示交流等过程的体检，掌握拍摄数字视频的技巧，学会分享视频，培养学生的审美情趣、热爱生活的感情。
教学重点：认识拍摄数字视频的设备。
教学难点：拍摄数字视频的技巧。
教学准备：1.根据教材内容准备的各种获取数字视频的设备或者图片。
2.手机摄像头发展历史的视频或者图片。
教学方法：讲解法、演示法、任务驱动法教学过程：一、导入。
同学们，随着技术设备的快速更新，使摄像技术在更多的领域中得到应用，例如学校的校园电视台、录播教室、安防监控等。
随着智能手机功能的不断强大，掌握视频拍摄技术逐步成为人们必备的基本技能之一。
这节课我们来学习拍摄数字视频的方法。
二、新授。
1.常见的拍摄数字视频设备。
摄像头、实物展台、数码摄像机等都可以获取视频影像信息。
笔记本电脑和智能手机也都内置了摄像头，使视频拍摄和视频通话交流变得更加便捷。
2.用数码摄像机拍摄视频。
数码摄像机种类繁多，常见的是便携式的数码摄像机，它小巧轻便，操作简易。
数码摄像机的操作步骤如下。
第一步：检查摄像机是否安装好电池、存储卡。
第二步：打开摄像机电源，液晶屏显示镜头摄取画面。
第三步：调整镜头角度、取景远近等，使画面符合拍摄要求。
第四步：按下“录像”键，开始拍摄视频。
第五步：录制结束，再次按下“录像”键，停止拍摄，取出存储卡，通过读卡器将视频文件保存到计算机中，并使用媒体播放器预览拍摄的视频。
3．用手机拍摄视频。
智能手机正反面都安装有摄像头，手机屏幕正面的摄像头称作前置摄像头，背面的摄像头称作后置摄像头。
河南科技出版社四年级信息上册
信息技术教案四年级杨爽小学信息技术四年级上册教学计划一、学情分析四年级学生刚接触信息技术这门课程，部分学生家中配备了计算机，对计算机并不陌生，但操作并不规范，但用以玩游戏居多，所以要可以进行深一层次的辅导。
二、教材分析本学期教材内容包括以下几方面内容：本册总共15课，前三课主要是计算机的简单介绍；向学生介绍正确开机、关机的方法，以及认识电脑桌面，在“灵巧的鼠标”一课中向学生介绍了鼠标的各种操作方法，使学生能熟练控制鼠标，还介绍了计算器的应用和键盘。
学习基本的计算机操作方法——使用鼠标和键盘。
在此基础上，进行一些小游戏，既让学生熟练了计算机的操作方法，又使学生对计算机在生活、娱乐、学习上的作用有一定的了解。
第四五六课主要让学生认识WINDOWS桌面，“图标”的妙用，和认识键盘结构。
第八九十课让学生练习指法，熟练掌握键盘，能进行肓打。
第十一至第十五课让学生学会汉字的输入方法。
三、教学目标1、知识目标、能力目标和情意目标。
（1）知识与技能要求掌握的具体知识点如下：了解计算机的用处，激发学生学习信息技术的兴趣；认识计算机的基本组成；学会开机和关机；认识鼠标，知道鼠标的左右两键；学会鼠标的指向、单击、双击、拖动操作；能通过“关闭”按钮，关闭一个窗口；（2）过程与方法：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
（3）情感态度与价值观：通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。
2024年河大版信息技术小学四年级上册教案全册
2024年河大版信息技术小学四年级上册教案全册一、教学内容1. 认识计算机2. 操作系统初步3. 文字处理软件4. 计算机网络基础5. 多媒体软件二、教学目标1. 让学生了解计算机的基本组成和功能。
2. 培养学生掌握操作系统的基础操作。
3. 使学生能够运用文字处理软件进行文档编辑和排版。
4. 培养学生掌握计算机网络的基本概念和简单应用。
5. 让学生了解多媒体软件的应用，培养审美和创新能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：操作系统初步、文字处理软件、计算机网络基础。
2. 教学重点：计算机基本组成、文字处理软件的应用、网络基础概念。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、黑板、教学课件。
2. 学具：计算机、教材、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用计算机播放一段有趣的动画，引导学生思考：计算机是如何工作的？动画是如何制作的？2. 知识讲解与例题讲解（15分钟）（1）计算机基本组成1. 硬件：CPU、内存、硬盘、显卡等。
2. 软件：操作系统、应用软件等。
（2）操作系统初步1. 讲解Windows操作系统的基本操作。
2. 举例讲解如何使用开始菜单、任务栏、桌面等。
（3）文字处理软件1. 介绍Word软件的基本功能。
2. 举例讲解如何进行文字编辑、排版等。
3. 随堂练习（10分钟）1. 使用操作系统进行基本操作。
2. 使用Word软件编辑一段文本。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 计算机基本组成2. 操作系统初步3. 文字处理软件七、作业设计1. 作业题目：（1）简述计算机的基本组成。
（2）使用Word软件编辑一篇短文，要求包括字体、字号、段落等排版格式。
2. 答案：（1）略。
（2）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学效果，进行自我反思，调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：（1）了解其他操作系统，如Mac OS、Linux等。
（2）学习Word软件的高级功能，如插入图片、表格等。
信息技术八版四上教案河南科技版信息技术教案
信息技术八版四上教案河南科技版信息技术教案信息技术八版四上教案教学内容第1课我满十岁了教学目标知识与技能目标 1. 理解规划的意义，规划在生活中对我们的帮助。
2. 规划“我的十岁”系列主题活动形式、素材、呈现方式等，学会规划的方法。
3.认识各种照相设备，并为自己、同学、家人拍照，收集素材。
过程与方法目标在尝试、体验的过程中，通过掌握拍照的方法，选择合理的方法获取、浏览相片。
情感态度与价值观目标在学习过程中，激发创新精神，提高艺术鉴赏能力；在应用、拓展中培养信息素养，体验分享的快乐。
学生交流合作，养成正确的审美观，通过完成操作体验成功的喜悦。
教学重点理解规划的意义并会简单规划。
教学难点理解规划的意义并会简单规划。
课题类型信息技术课教学方法讲解演示法、任务驱动法、自主学习法、小组协作探究法。
教学时数1学时(40分钟) 教学资源计算机房、多媒体课及相关软。
利用数码相机、手机、摄像头等设备现场演示。
教材分析本课是重庆大学出版社《小学信息技术》(第八版)四年级上册，因项目式、主题式、任务式教学是学生学习计算机的最佳方式，能让学生更快乐、更主动进行学习。
又因四年级，大部份学生将年满十岁，步入人生的第一个十年。
让学生利用信息技术记录、制作、分享、庆祝自己的第一个十岁生日。
学情分析本课内容紧扣时下流行元素例如数码相机、手机、屏幕截图等，对四年级的同学来说很新鲜，有吸引力，会激起他们的学习兴趣。
教学过程教学环节教师活动学生活动新课引入 1、师：孩子们，在我们十岁来临之际，你想不想收到一份有意义的礼物呢？2、师：我们的爸爸妈妈给你们制作了两份“我的十岁成长故事”的礼物，一起来欣赏下。
3、师：你更喜欢哪份礼物呢？它们是用什么方式表示的？（图片具有形象、直观、生动、简明等特点。
）今天我们一起来学习第1课我满十岁了。
(播放PPT)学生观看出示课题，学生齐读教学环节教师活动学生活动探究新知 1、师：孩子们，怎样呈现“我的十岁成长故事”呢？请认真填写想一想P1-2页的练习。
2024版小学四年级上册信息技术教案(全册)
2024/1/30
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网络基础知识与安全防护
2024/1/30
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互联网的发展历程和现状
互联网的起源
从ARPANET到全球互联网的演变过程。
互联网技术的飞速发展
Web技术、社交媒体、移动互联网等技术的兴起。
互联网应用的广泛普及
电子商务、在线教育、远程办公等领域的变革。
2024/1/30
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网络安全的重要性及防护措施
情感目标
培养学生对信息技术的兴趣和爱好， 激发其探索和创新精神。同时，引 导学生树立正确的网络使用观念， 增强其网络安全意识。
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02
计算机基础知识
2024/1/30
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计算机的组成
硬件系统
包括主机、显示器、键盘、 鼠标、打印机等部分，每 部分都有其特定的功能和 作用。
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软Байду номын сангаас系统
包括操作系统、应用软件 等，是计算机运行所必需 的各类程序和数据。
电子商务
计算机可以实现网上购物、在 线支付等电子商务功能，方便
人们的购物和交易活动。
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03
操作系统简介与使用
2024/1/30
11
什么是操作系统
01
操作系统的定义
操作系统是一种系统软件，它是计算机上的一个关键组成部分。
2024/1/30
02 03
操作系统的作用
操作系统管理和控制计算机的硬件和软件资源，合理地组织计算机的工 作流程，以便有效地利用这些资源为用户提供一个功能强大、使用方便 和可扩展的工作环境。
2024/1/30
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计算机在生活中的应用
01
河大版信息技术小学四年级上册教案全册
河大版信息技术小学四年级上册教案全册一、教学内容本节课的教学内容选自河大版信息技术小学四年级上册，主要包括第二章“网上生活”和第三章“信息素养”的相关内容。
具体章节和详细内容如下：1. 第二章第一节：了解互联网的基本用途。
学习互联网的基本用途，如发送电子邮件、浏览网页、文件等。
2. 第二章第二节：学习使用搜索引擎。
掌握搜索引擎的基本使用方法，如输入关键词、使用布尔运算符等。
3. 第二章第三节：学会在线沟通。
了解并学习使用即时通讯工具，如QQ、等。
4. 第三章第一节：认识信息素养。
理解信息素养的概念，了解信息素养的重要性。
二、教学目标1. 让学生了解互联网的基本用途，学会使用搜索引擎和在线沟通工具。
2. 培养学生具备基本的信息素养，能够判断信息真伪，尊重知识产权。
3. 提高学生的信息检索能力和网络沟通能力，为今后的学习和生活打下基础。
三、教学难点与重点2. 教学重点：掌握搜索引擎的使用方法，学会在线沟通。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、黑板、粉笔。
2. 学具：学生计算机、学习手册、练习题。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生讲述自己在生活中使用互联网的经历，引出本节课的主题。
2. 知识点讲解：讲解互联网的基本用途，如发送电子邮件、浏览网页、文件等。
3. 搜索引擎使用方法：讲解搜索引擎的基本使用方法，如输入关键词、使用布尔运算符等。
4. 在线沟通技巧：讲解如何使用即时通讯工具，如QQ、等。
5. 信息素养教育：讲解信息素养的概念，引导学生树立正确的信息观念。
6. 课堂练习：布置练习题，让学生实际操作，巩固所学知识。
7. 课后拓展：鼓励学生利用互联网进行学习，提高自己的信息素养。
六、板书设计板书内容主要包括互联网的基本用途、搜索引擎的使用方法、在线沟通工具的选择以及信息素养的培养等方面。
七、作业设计1. 作业题目：（1）列举出你在生活中使用互联网的经历。
（2）学会使用搜索引擎，查找一道你感兴趣的题目并回答。
2024年小学四年级上册信息技术教案全册
小学四年级上册信息技术教案全册一、教学目标1.让学生了解信息技术的概念、发展历程和应用领域，培养信息意识。
2.使学生掌握基本的计算机操作技能，提高信息处理能力。
3.培养学生利用信息技术解决问题的能力，提高创新思维。
4.引导学生正确使用网络，遵守网络安全规则，培养良好的网络素养。
二、教学内容1.信息技术概述2.计算机硬件与软件3.Windows操作系统4.Word文字处理5.网络基础与应用6.多媒体技术7.信息技术安全与道德三、教学安排1.信息技术概述（2课时）2.计算机硬件与软件（2课时）3.Windows操作系统（4课时）4.Word文字处理（6课时）5.网络基础与应用（4课时）6.多媒体技术（2课时）7.信息技术安全与道德（2课时）四、教学过程1.信息技术概述1.1引入：通过生活中的实例，让学生了解信息技术的应用。
1.2讲解：介绍信息技术的概念、发展历程和应用领域。
1.3活动：小组讨论，分享各自了解的信息技术。
2.计算机硬件与软件2.1讲解：介绍计算机硬件的组成和功能。
2.2活动：学生动手拆装计算机，了解硬件结构。
2.3讲解：介绍软件的分类和作用。
2.4活动：学生安装并使用一款软件。
3.Windows操作系统3.1讲解：介绍Windows操作系统的基本操作。
3.2活动：学生练习Windows基本操作，如文件管理、桌面设置等。
3.3讲解：介绍Windows的高级功能，如控制面板、系统维护等。
3.4活动：学生尝试使用Windows的高级功能。
4.Word文字处理4.1讲解：介绍Word的基本操作，如文字输入、排版等。
4.2活动：学生练习Word基本操作，制作一份简单的文档。
4.3讲解：介绍Word的高级功能，如插入图片、表格等。
4.4活动：学生尝试使用Word的高级功能，制作一份图文并茂的文档。
5.网络基础与应用5.1讲解：介绍网络的基本概念和组成。
5.2活动：学生动手搭建简单的网络，了解网络结构。
河南科学出版社小学信息技术四上教案
信息技术教案四年级（上）小学信息技术四年级上册教学计划一、学情分析四年级学生刚接触信息技术这门课程，部分学生家中配备了计算机，对计算机并不陌生，但操作并不规范，但用以玩游戏居多，所以要可以进行深一层次的辅导。
二、教材分析本学期教材内容包括以下几方面内容：本册总共15课，前三课主要是计算机的简单介绍；向学生介绍正确开机、关机的方法，以及认识电脑桌面，在“灵巧的鼠标”一课中向学生介绍了鼠标的各种操作方法，使学生能熟练控制鼠标，还介绍了计算器的应用和键盘。
学习基本的计算机操作方法——使用鼠标和键盘。
在此基础上，进行一些小游戏，既让学生熟练了计算机的操作方法，又使学生对计算机在生活、娱乐、学习上的作用有一定的了解。
第四五六课主要让学生认识WINDOWS桌面，“图标”的妙用，和认识键盘结构。
第八九十课让学生练习指法，熟练掌握键盘，能进行肓打。
第十一至第十五课让学生学会汉字的输入方法。
三、教学目标1、知识目标、能力目标和情意目标。
（1）知识与技能要求掌握的具体知识点如下：了解计算机的用处，激发学生学习信息技术的兴趣；认识计算机的基本组成；学会开机和关机；认识鼠标，知道鼠标的左右两键；学会鼠标的指向、单击、双击、拖动操作；能通过“关闭”按钮，关闭一个窗口；（2）过程与方法：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
（3）情感态度与价值观：通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。
2024年河大版信息技术小学四年级上册教案全册
2024年河大版信息技术小学四年级上册教案全册一、教学内容1. 认识计算机2. 操作系统入门3. Word文字处理4. 网络基础知识二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握计算机的基本操作，了解操作系统的基本功能，学会使用Word进行文字处理，了解网络的基础知识。
2. 过程与方法：培养学生动手操作能力，提高解决问题的能力，锻炼团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对信息技术的兴趣，培养学生的信息素养，提高信息安全意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：计算机的基本操作、Word的使用、网络基础知识。
2. 教学重点：操作系统入门、Word文字处理、网络安全的认识。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、音箱、白板。
2. 学具：教材、练习本、计算机。
五、教学过程1. 导入：通过讲述计算机在日常生活中的应用，引起学生对本节课的兴趣。
2. 新课导入：详细介绍计算机的硬件和软件，让学生对计算机有全面的了解。
3. 实践操作：指导学生进行计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标和键盘等。
4. 例题讲解：讲解操作系统的基础知识，以Windows系统为例，介绍其功能和使用方法。
5. 随堂练习：让学生动手操作，熟悉操作系统的基本功能。
6. Word文字处理：介绍Word的基本操作，如新建文档、编辑文本、保存文档等。
7. 网络基础知识：讲解网络的定义、分类、功能，以及网络安全知识。
8. 小组讨论：让学生分组讨论网络在日常生活中的应用，培养学生的团队协作能力。
10. 课堂反馈：了解学生对本节课内容的掌握程度，及时解答学生的疑问。
六、板书设计1. 计算机硬件和软件2. 操作系统入门Windows系统功能基本操作方法3. Word文字处理新建文档编辑文本保存文档4. 网络基础知识定义、分类、功能网络安全七、作业设计1. 作业题目：（1）简述计算机的硬件和软件。
（2）操作系统的基本功能有哪些？（3）请用Word编写一篇短文，内容包括本节课所学知识。
河南科学技术出版社小学信息技术四年级上册教案
第一单元信息交流与安全一、单元概述随着互联网和移动通信技术的迅速发展，人们在网上进行信息交流的方式越来越多元化。
通过电子邮箱、即时通信软件、微博等网络交流平台，人们之间的沟通更加顺畅，信息交流更加便捷、高效。
本单元以网络信息交流为中心展开教学，一共设置了 5 个活动。
活动一“收发电子邮件”，让学生初步了解电子邮件的特点、作用，学会申请电子邮箱，并能够掌握邮件的发送、接收及回复方法，通过收发电子邮件感知现代科技给人们的工作和生活带来的便利。
活动二“有效管理邮件”，通过邮箱管理，学会电子邮件的删除、拒收，设置邮件自动回复，并通过管理通讯录建立联系人分组，整理联系人信息，培养学生养成管理电子邮箱的习惯，实现高效收发电子邮件。
活动三“便捷的即时通信”，以即时通信软件“微信”为例，学会使用电脑版微信，能够通过微信与好友交流沟通、传送和接收文件，实现高效信息交流。
活动四“网络写文用微博”，了解微博的特点与作用，学会申请个人微博并发表博文，同时养成管理个人微博的习惯，培养学生通过网络获取信息，利用网络解决问题的意识。
活动五“防治计算机病毒”，了解计算机病毒的特点及危害，学会使用常用的杀毒软件对计算机进行杀毒，掌握计算机病毒的防治方法，树立计算机病毒防治意识，养成良好的上网习惯，文明上网。
二、教学目标1. 能够通过电子邮箱收发电子邮件，学会对邮箱进行管理，实现高效收发邮件。
2. 学会通过微信与好友交流沟通、传送和接收文件。
3. 学会使用微博浏览、发表博文，培养学生通过网络获取信息的意识。
4. 了解计算机病毒及其危害，掌握计算机病毒的防治方法，树立计算机病毒防治意识。
5. 选择合适的信息交流方式，学会对信息进行甄别，区分有效和无效信息。
6. 培养学生遵守网络法制法规，树立网络道德观念，同时安全上网、增强网络自我防范意识。
三、教学重点1. 能够通过电子邮箱收发电子邮件，有效管理邮件。
2. 能够通过微信与好友交流沟通、传送和接收文件。
河南科学技术出版社小学信息技术四年级上册信息技术基础教案
全册备课第一、大纲和教材的分析：本书是小学生的计算机入门教材。
内容主要包括信息技术与计算机的基础知识、操作系统简介、指法训练、汉字录入技术及安全使用计算机的常识二、学生情况分析：学生以前没有接触到计算机，对计算机还不熟悉。
本学期主要是培养同学们的学习兴趣和指法。
第三、学期教学总目标、要求：1、培养同学们学习计算机的兴趣。
2、了解计算机基础知识；3、掌握好指法。
第四、措施与注意点：1、培养学生学习计算机的兴趣，调动学生学习积极性；2、在教学过程中形象感知为主，采用实例讲授操作、以任务带知识的教学方法，使学生在实际操作中逐步理解和掌握计算机的一些基本常识和基本操作；3、注意培养学生的审美能力，想象能力和创造能力以及培养学生的良好的操作习惯等。
章节：第一课课题：信息技术与生活课型：新授课课时： 1累计课时： 1教学目标：初步认识信息和信息技术了解计算机技术的特点和作用教学重点：了解什么是信息教学难点：信息传递的方法教具：多媒体网络教室教学方法：讲解法教学过程：一、生活中的信息1、让学生思考：上课的铃声、十字路口的红绿灯，电视机中传出的声音和图像……都在向我们传递着什么。
教师总结：都在向我们传递着不同的信息，我们生活中充满着信息，我们生活在信息的社会里。
2、信息传递的方法：远古时期用打绳结的方法记录事情，用“狼烟”或快马传递信息。
现代用无线电技术、卫星技术、网络技术传递信息。
二、计算机技术计算机是20世纪60年代人们开发研究的技术，是一种能自动地、快速处理数据和信息的电子设备。
与其它技术相比，计算机运算速度快，精度高，具有一定的记忆能力和逻辑判断能力，以及自动控制能力的特点。
让学生说一说在哪些见到过计算机？介绍世界上第一台计算机的诞生。
第一台计算机诞生于1946年，占地170平方米，重达30吨，使用了18000只像电灯泡似的电子管，名字叫埃尼阿克。
课堂小结：本节课我们主要了解了什么是信息，信息的传递方式，计算机技术的发展，计算机的用途。
2024版小学四年级信息技术上册教案全册打印版
目录•课程介绍与目标•计算机基础知识•操作系统与应用软件•网络基础知识与互联网应用•文字处理软件Word使用技巧•演示文稿制作软件PowerPoint应用•图像处理软件Photoshop入门•总结回顾与拓展延伸课程介绍与目标信息技术课程目的0102 03培养学生掌握基本的信息技术知识和技能，提高信息素养。
引导学生了解信息技术在日常生活和学习中的应用，激发学习兴趣。
培养学生的创新思维和实践能力，为未来的学习和工作打下基础。
上册教材结构与内容教材结构本教材共分为四个单元，每个单元包含若干课节，涵盖了信息技术基础知识、操作系统、网络基础和多媒体应用等内容。
教材内容从计算机的基本操作入手，逐步引导学生学习操作系统的使用、网络基础知识、多媒体制作和信息安全等方面的内容。
0102 03知识目标要求学生掌握计算机基本操作、操作系统使用、网络基础知识和多媒体应用等方面的知识。
能力目标培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，提高学生的实践能力和创新思维。
情感目标引导学生认识信息技术的重要性，培养学生的学习兴趣和探究精神。
同时，注重培养学生的团队协作意识和信息安全意识。
教学目标与要求计算机基础知识硬盘（HDD或SSD）用于长期存储数据，是计算机的“长期记忆”。
内存（RAM）用于暂时存储正在运行的程序和数据，是计算机的“短期记忆”。
中央处理器（CPU）负责执行计算机程序中的指令，是计算机的“大脑”。
输入设备如键盘、鼠标等，用于向计算机输入信息。
输出设备如显示器、打印机等，用于显示或打印计算机处理后的结果。
如操作系统、编译器等，是计算机运行的基础软件，负责管理硬件和应用软件。
系统软件应用软件编程语言如办公软件、游戏等，是直接为用户提供各种功能的软件。
如Python 、Java 等，是用于编写计算机程序的语言。
030201ABDC存储程序原理计算机将程序和数据存储在内存中，并按照程序中的指令顺序执行。
二进制原理计算机内部采用二进制数制进行运算和存储，即0和1。
河南信息技术教案(四年级上册)
4、通过开展“作品评价”活动，使学生能对自己和他人的电脑作品进行评议，并在评议的基础上对电脑作品进行必要的优化以增强表现力，比较利用电脑制作作品与传统制作过程和传统作品的异同。
过程与
方法
学生看书动手实践操作，教师加以点拨。
难点
栏宽的设置
情感态度价值观
培养学生乐于使用信息技术手段解决日常学习生活的实际问题的能力。
教学准备
电脑、教材
步骤
时间
教师活动
学生活动
设计意图
7’
20’
一、导入新课：
上节课你们对完成的作品感到满意吗？在制作作品过程中，你有哪些体会，你制作的方法是否简单快捷，和同学们交流一下。这节课我们来共同学习设置分栏。
让学生进行自主评价，取长补短，提高鉴赏能力。
板
书
设
计
第三课设置分栏和动态文字效果
设置分栏：
选中全文——格式——分栏
二、新课教学：
1、教学改变艺术字的形状。
（教材第6页内容）
复习：
怎样在Word文档内插入艺术字？
学习改变艺术字形状的方法：
1、在教师的指导下看教材内容。
2、打开已经存盘的文件，自主动手操作，对艺术字的形状进行修改。
3、尝试操作选择多种艺术字的变形，为今后能够快速选取艺术字的变形打下基础。
通过复习，巩固旧知识，衔接新知识的教学。
通过让学生感受身边的事例或观看案例，体验现代信息技术在获取、加工、存储、表达和交流信息方面的作用，理解信息技术是人的信息加工器官的延伸，讨论人类发明创造信息技术的基本历程，形成乐于学习、勤于操作、敢于创新的信息技术学习态度，树立不断提高自身信息素养和技术操作能力、主动参与科技创新的志愿。
河大版信息技术小学四年级上册教案全册(1)
河大版信息技术小学四年级上册教案全册一、教学内容1. 认识计算机计算机的发展历程计算机的基本组成2. Windows操作系统桌面、窗口、菜单和对话框的认识常用快捷键的使用3. Word文字处理Word的基本操作文档的编辑与排版4. 网络知识网络的基本概念网络安全与道德二、教学目标1. 让学生了解计算机的发展历程和基本组成，培养信息素养。
2. 让学生掌握Windows操作系统的基本使用，提高操作技能。
3. 让学生学会使用Word进行文字处理，培养文字表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：Word的文档编辑与排版、网络知识。
2. 教学重点：Windows操作系统的使用、Word的基本操作。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、白板。
2. 学具：计算机、教材、练习册。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述计算机在日常生活中的应用，激发学生兴趣。
2. 认识计算机（10分钟）介绍计算机的发展历程和基本组成。
学生跟随教材进行学习，教师解答疑问。
3. Windows操作系统（10分钟）讲解桌面、窗口、菜单和对话框的认识。
演示常用快捷键的使用，学生跟随操作。
4. Word文字处理（10分钟）讲解Word的基本操作。
演示文档的编辑与排版，学生跟随操作。
5. 网络知识（10分钟）讲解网络的基本概念。
引导学生了解网络安全与道德。
6. 例题讲解（5分钟）指定教材中的一道例题，进行讲解。
7. 随堂练习（10分钟）学生完成教材中的练习题，教师指导。
提出与信息技术相关的拓展问题，激发学生思考。
六、板书设计1. 计算机的发展历程2. 计算机的基本组成3. Windows操作系统的认识4. Word文字处理5. 网络知识七、作业设计1. 作业题目：请用Word写一篇关于自己的一天。
简述网络的基本概念。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习进度，针对学生的疑问进行解答。
2. 拓展延伸：引导学生关注信息技术的发展，提高信息素养。
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第一课信息技术与生活教学目的：1、理解信息和信息技术的概念。
2、知道信息技术和人类的关系。
教学重点与难点：信息的各种心态及其本质含义。
教学过程：一、新课引入1、什么是信息？你知道吗？（学生回答）简单地说，信息就是我们通常说的消息。
2、信息无处不在，无时不有。
（举例启发后，请学生自己举例）只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。
十字路口的信号灯……教室里的板书，挂图……图书馆里的书报……春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息……[可用幻灯片展示以上图片]二、新课教学“1、信息的传递”信息只有通过交流才能发挥效益。
烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——>报纸、电报、电话、广播——>微波、光缆、卫星、计算机网络“2、信息的处理”信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算，加工成某种要求的数据形式，如绘制图形、打印报表等。
电子计算机是信息处理机。
“3、信息社会”人类进入20世纪以后，科学技术的发展速度越来越快，当今信息同物质、能源一样重要，是人类生存和社会发展的三大基本资源之一，是社会发展水平的重要标志。
甚至人们把今天的社会称为信息社会。
“信息社会是以信息生产为中心，促进政治和经济迅速发展起来的社会。
”信息社会将会给每个人带来机遇和挑战。
全课总结1、什么是信息？2、为什么有人称现代社会为信息社会呢？第二课认识计算机教学目的：1、认识计算机的特点和作用。
2、认识计算机的基本组成。
3、初步掌握计算机的启动和关闭方法。
4、通过介绍国产软件，对学生进行爱国主义教育。
教学重点、难点：1、学生了解计算机的基本组成。
2、掌握计算机的启动和关闭方法。
教学过程：任务一：了解计算机的作用1、学生看书，并自己总结。
2、学生回答，师生评价。
3、总结计算机的作用。
任务二：认识计算机自主学习，探究新知1、先请同学们自己看书P.6，边看书边思考：①计算机是由哪几部分组成？②计算机的各个组成部分各有什么用途？教师巡视检查学生自学情况。
2、指名学生回答问题①，教师补充说明并注意纠正。
3、指名学生回答问题②从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器等部件所组成。
任务三、学会开启和关闭计算机1、学生看书，并亲自动手操作。
2、学生演示操作过程，师生评价。
3、师生总结，评价。
全课总结同学们，今天我们一起探讨了什么问题？把你的收获告诉你的同桌。
第三课灵巧的小鼠标教学目的：1、初步认识鼠标的结构。
2、掌握鼠标的基本操作方法。
教学重点：鼠标的各个操作方法。
教学难点：鼠标的双击操作及拖动。
教学过程一、新课导入同学们看到过老鼠吗？那么老鼠长得是怎样的呢？那么我们看一看电脑上的哪个东西最像老鼠？哪些地方像？那我们知道鼠标有什么用吗？鼠标可以操作电脑，那么鼠标到底怎么用，接下来就请同学们认真听老师讲，如果认真的学的好的同学，老师还会奖励他玩一个好玩的游戏。
二、新课教学（一）教师讲解大家来看，鼠标上有两个长得有点像小老鼠耳朵的两个键：左边的一个我们把它叫做鼠标左键；那么右边的一个我们把它叫做鼠标的右键。
能记住吗？1、握鼠标的基本姿势手握鼠标，不要太紧，就像把手放在自己的膝盖上一样，使鼠标的后半部分恰好在掌下，食指和中指分别轻放在左右按键上，拇指和无名指轻夹两侧。
（先请一个同学试一下。
再请另外一个同学也试一下）。
2、用鼠标移动光标在桌面上移动鼠标，你会看到，显示屏上有个箭头也在移动，你把鼠标往左移动，箭头就往左移动；你把鼠标往右移动，箭头就会往右移动；你把箭头往前移动，箭头就会往上移动；你把箭头往后移动，箭头就会往下移动，那么我们是不是能够通过鼠标来控制显示屏上箭头的位置。
3、鼠标单击动作用食指快速地按一下鼠标左键，马上松开，请注意观察，你会不会？现在请同学们试一试。
单击左键4、鼠标双击动作不要移动鼠标，用食指快速地按两下鼠标左键，马上松开。
双击左键5、鼠标拖动动作先移动光标到对准对象，按下左键不要松开，通过移动鼠标将对象移到预定位置，然后松开左键，这样你可以将一个对象由一处移动到另一处。
（二）学生自由练习教师巡视指导。
第四课 Windows的“桌面”教学目的：1、认识Windows的“桌面”作用。
2、了解Windows的“桌面”组成。
3、掌握Windows的“桌面”简单操作。
教学过程：在操作计算机时我们通常使用的是一套Windows的软件。
当计算机启动成功后，首先看到和要接触的就是Windows 的“桌面”。
Windows的“桌面”就像我们上课时的课桌桌面和老师的办公桌桌面，要用到的东西都在“桌面”上放置，而桌面上摆放的物品就是这种小图形，叫做“图标”；小箭头随着鼠标移动而移动，所以称其为鼠标指针，简称指针；这有个按钮，上面还有“开始”两个字，叫做“开始”按钮；Windows桌面最下面是一个灰色长条，它把计算机执行的任务都显示在上面，所以是任务栏。
任务一：认识桌面上的“图标”每个图标由图形和文字两部分组成，小巧直观。
每一个图标都是打开一个程序或者文件的一个按钮。
1、让学生找出“桌面”上的图标。
2、学生看书，了解“我的电脑”“我的文档”“回收站”的作用。
任务二、掌握“开始”按钮的操作桌面的图标常常根据操作者的需要来进行添加，而更多的程序基本是通过“开始”按钮来进行启动的。
试一试1、找一找“写字板”程序的位置。
2、和同伴说一说打开“写字板”程序的方法。
3、将打开“写字板”的操作过程简单地表示出来。
任务三、认识“任务栏”“任务栏”位于“桌面”的最下方，主要用来显示当前正在运行的程序。
另外在任务栏中还设置有一些常用程序的快捷按钮。
为了适应不同的操作者的需要，任务栏中的相关内容还可以进行设置，就连任务栏的位置也是可以四周进行移动或隐藏的。
操作园地：1、说说“桌面”主要包含几个部分。
2、举一个例子给大家讲讲“图标”的作用。
3、在“开始”菜单中找到“计算器”程序的位置。
4、将启动“计算器”程序的操作过程简单地表示出来。
第五课打开精彩的“窗口”世界教学目的和要求1、认识窗口的基本组成。
2、掌握窗口的简单操作。
教学重点与难点：窗口的基础知识和基本操作。
教学过程一、新课导入同学们，上节课我们大家一起学习了Ｗindows的“桌面”最基本知识，大家还记得我们讲了那些内容吗？二、新课教学Ｗindows的中文意思就是“窗口”，以“窗口”的形式进行操作是Ｗindows的最大特征，能使我们的操作直观、快捷，每打开一个“窗口”，就会在你面前展现一个新的世界。
任务一：认识窗口1、学生自己看书，并对照书上的内容进行学习。
2、学生讲述窗口的组成部分及特点。
3、师生总结评价。
任务二、操作窗口1、最小化、还原窗口下面我们就来看看刚才讲过的窗口右上角的那三个按钮的作用。
先来看最小化按钮的作用（师做示范操作）。
让学生自己练习一下，同时找学生做给其它学生看。
师并讲解如何还原窗口。
学生操作练习，并能说出如何最小化和还原窗口。
2、最大化（还原）窗口让学生自己试，然后总结得出：单击“最大化”按钮，窗口会扩大到整个屏幕，此时“最大化”按钮变成了“还原”按钮；单击“还原”按钮，窗口恢复原状。
3、移动窗口师作讲解：指针指向“我的电脑”窗口标题栏，进行拖动操作，可以移动窗口。
4、改变窗口的大小下面请同学们观察老师的鼠标指针的形况是什么样子的（）。
对，当指针成这种形状的时候我们只要向左右拖动就可以改变窗口的宽度。
那么我们又怎么来改变窗口的高度呢？下面老师想请同学来完成这个任务。
（请同学来操作）。
师把鼠标的指针形状变为，提问：有谁知道老师现在这种指针能改变窗口的什么大小（生答，师总结，能同时改变高度和宽度。
）6、关闭窗口有没有同学知道怎么关闭窗口（生答单击“关闭”按钮，窗口关闭。
）全课总结这节课同学们学习了有关窗口的知识。
下面老师想请哪位同学来说一说，你这节课学习到的具体内容有哪些？并能熟练操作。
第六课“图标”的妙用教学目的：1、熟练掌握鼠标的操作方法。
2、熟练掌握“开始”菜单的操作方法。
3、初步掌握利用“帮助”菜单学习技能。
教学重点：1、使学生熟练掌握鼠标的操作方法。
2、掌握扫雷的游戏规则。
教学过程任务一：用图标排列图案为了熟练掌握鼠标的操作，可以利用”桌面”上的小图标组成一些有趣的图案，图6.1所示为由图标组成的足球运动员。
1、让学生看书，并自己动手操作。
2、学生操作，师生共评。
3、试一试：利用“桌面”上的图标，组成一个“方形”的图案和一个“海鸥”的图案。
如图6.3所示。
任务二：玩“扫雷”游戏在Windows中有一个有趣的“扫雷”游戏，既锻炼我们的思维能力，又比赛鼠标操作的技巧。
1、提出问题，让学生带着任务看书。
1）、如何启动“扫雷”程序；2）、“扫雷”的游戏规则是什么？2、解决以上两个问题。
3、学生操作练习。
操作园地：1、用“桌面”上的图标组成一个“三角形”。
2、和同伴比赛，争当“扫雷”小能手。
第七课认识键盘第1课时教学目标：1、了解键盘的分区，掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布规律；2、学会使用几个常用的控制键，能在“写字板”中输入字符；3、通过认识键盘，感受成功，让学生体验到学习计算机的快乐，从而激发学生学习计算机的浓厚兴趣。
教学重、难点：认识使用主键区的几个控制键----Enter、BackSpace、Shift和Capslock。
教学过程：一、谈话激趣，揭示课题；同学们已经能够熟练地使用鼠标来控制电脑了，实际上，除了鼠标之外，键盘也是我们使用电脑的一个重要的输入设备。
我们可以通过键盘将命令、数字和文字等输入到计算机中，因此，熟练地操作键盘，是使用计算机最基本的技能之一。
我们今天就来学习第七课：认识键盘（板书）二、演示观察，认识四区（出示键盘分区图）师：同学们，刚才我们了解了键盘是我们最常用的输入设备，那么，大家观察一下老师出示的这幅键盘图，你能看出它由几部分组成的吗？生：四个部分。
师：同学们很聪明，现在老师给出了它们的名称，你能把它们对号入座吗？师指出相应键盘分区区域，让生分别在出示的主键盘区、编辑键区，小键盘区，功能键区名称中对应的作选择。
（指名说）师让生在自己的键盘上找到四区，和同桌合作认识四区的位置和名称。
三、讲练结合，尝试自学，掌握重点键1、主键盘区（出示主键盘区图）师让生看主键盘区的第一段文字，读读、划划、议议。
师：通过读这一段，你学懂了什么？生1：我知道了主键盘区主要由字母键、数字键和符号键组成；生2：我了解了英文字母键有26个，数字键有10个，还有许多双字符键。
生3：（补充说）我知道双字符键共有21个；生4：我学会了怎样输入双字符键上的“上一个字符”的方法。
同学们说的都很好，师作适当的表扬。
师：同学们在学习字符键时，有没有发现主键盘区的其他键？生：发现了很多。