变色龙ppt课件

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契诃夫 变色龙课件ppt

契诃夫 变色龙课件ppt
对比手法的效果
通过对比手法的运用,契诃夫使得小说的情节更加紧凑有 力,人物形象更加鲜明突出,同时也让读者更加深入地理 解了作品的主题和意义。
细节描写
细节描写的运用
在《变色龙》中,契诃夫运用细节描 写手法,对小说中的场景、人物形象 、动作表情等方面进行了细致入微的 描绘,使读者更加深入地了解和感受 到作品的主题和意义。
讽刺手法的运用,使小说更加生动有趣,让读者在阅读过程中产生强烈
的共鸣和情感反应,从而更加深入地理解作品的主题和意义。
对比手法
对比手法的运用
在《变色龙》中,契诃夫运用对比手法,将不同人物、事 件进行相互比较,突出它们之间的差异和矛盾,使读者更 加清晰地认识和理解作品的主题和意义。
对比手法的表现
在小说中,契诃夫通过对比手法,将奥楚蔑洛夫的态度变 化、赫留金的申诉和围观群众的反应等不同方面进行了鲜 明的对比,突出了小说的主题和意义。
人性的复杂性和不可预测性
小说中没有绝对的好人和坏人,每个人物都有自己的复杂性 和不可预测性。
对权力的反思
01
权力的滥用
02
对权力崇拜的批判
奥楚蔑洛夫在处理案件时,完全不考虑法律和事实,只根据自己的一 己私欲来改变判断,揭示了权力滥用的丑恶。
小说中围观群众对奥楚蔑洛夫的崇拜和畏惧,揭示了人们对权力的盲 目崇拜和奴性心理。
象征意义
赫留金代表了当时社会上普遍存在 的弱势群体,他的遭遇反映了社会 不公和阶级压迫。
其他人物
角色特点
其他人物包括围观群众、厨师、 巡警等,他们代表了社会上不同
阶层、不同性格的群体。
情节作用
这些人物通过与奥楚蔑洛夫的互 动,共同构建了小说中的社会背
景和人际关系网络。

《变色龙》汇总PPT课件

《变色龙》汇总PPT课件
作品中多次提到“变色龙”这一 动物,通过其独特的生理特征,
象征着主人公的善变和虚伪。
物品象征
作品中出现的某些物品,如镜子、 照片等,都具有深刻的象征意义, 反映了人物内心的矛盾和挣扎。
场景象征
作品中描绘的某些场景,如荒野、 废弃的房屋等,都寓言着主人公 内心的孤独和迷茫,强化了作品
的主题。
06
作品影响与意义
被狗咬伤的人原来是 席加洛夫将军的侄子, 是故事的又一转折点。
将军家的厨师带走狗, 是故事的另一个转折 点。
03
主题分析
社会批判主题
总结词
揭示社会不公与虚伪
详细描述
通过对小说中主人公的变色龙行为和当时社会的虚伪现象进行深入剖析,展现 了社会不公和虚伪的一面,批判了当时社会制度和道德观念的缺陷。
人性的多面性主题
对世文学的影响
契诃夫的《变色龙》以其独特的叙事风格和深刻的社会讽刺,对后来的文学创作产 生了深远的影响。
作品中的讽刺手法和批判精神启发了众多作家,成为他们创作灵感的重要来源。
《变色龙》在文学史上的地位被广泛认可,成为世界文学经典之一,对后来的短篇 小说创作产生了重要的影响。
对社会观念的影响
《变色龙》以其对社会现象的 敏锐观察和深刻批判,改变了 人们对社会不公和腐败的认识。
作品中所揭示的权力的腐朽和 人性的扭曲,使人们对社会现 实有了更深刻的理解和反思。
《变色龙》激发了人们对社会 正义的追求,推动了社会观念 的进步和变革。
对人性探究的启示
《变色龙》通过主人公奥楚蔑洛 夫的形象,深入挖掘了人性的复
杂性和多面性。
作品启示人们要警惕权力的腐蚀, 保持独立思考和正义感,不被权
04
人物形象分析

6 变色龙 课件 (共36张PPT)

6 变色龙  课件 (共36张PPT)
警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣,提着小包,穿过市 场的广场。 分析:外貌描写,交代了他的身份。“军大衣” 是沙皇警官的标志,也是奥楚蔑洛夫装腔作势、用以 吓人的工具。
奥楚蔑洛夫严厉地说,咳了一声,拧起眉头。
分析:动作描写,“咳”“拧”两个动作, 形象地刻画出奥楚蔑洛夫在百姓面前装腔作势、 官气十足的丑态。
“席加洛夫将军?哦!……叶尔德林,帮我把大衣脱 下来……真要命,天这么热,看样子多半要下雨 了……只是有一件事我还不懂:它怎么会咬着你的?”
分析:语言描写,借脱大衣这个插曲,顺势把话 题转开,揭示了奥楚蔑洛夫知道狗主人身份后的心虚、 恐慌心理,也表现出他借此为自己“变色”争取时间 以便见风使舵的狡猾。
课文通过生动的语言、动作等描写 来表现人物形象,推动情节发展,现在 请同学们以五人为一个小组,分角色朗 读课文。
自由分组朗读
小组示范朗读
课堂小结
通过这节课的学习,我们看到了一个 善变的奥楚蔑洛夫,他的五次变化,就像 一只变色龙。但是,变的是狗主人的身份, 是他对小狗和赫留金的态度,不变的是他 趋炎附势、媚上欺下的本性。
背景介绍
《变色龙》写于1884年,作家了亚历山大 二世,不仅没解决任何社会问题,反而促使新上台的亚 历山大三世采取了更加反动的高压政策:增强了宪兵警 察等专政机构,豢养了一批媚上欺下的走狗,为其镇压 人民服务。整个俄国笼罩在军警宪兵的白色恐怖之中。 沙皇专制制度下的警察往往打着遵守法令的官腔,干的 却是欺下媚上的勾当。
昧,也揭示了当时俄国社会的病态。
赫留金 “血淋淋的手指头”表明赫留金是受害者,他把 “手指头”看作“一面胜利的旗帜”,想趁机捞一把, 足见其小市民的粗鄙庸俗;可是随着“形势”的发展, 他发现优势不在他这一边,便缩了回去,甚至当奥楚 蔑洛夫骂他“鬼东西”“混蛋”时,他也不曾吭一声。 由此可见,他是一个庸俗粗鄙又胆怯懦弱的小市民。

《变色龙》pptPPT课件

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道德指引
作品通过主人公的成长和转变,向读者传达了积极向上的道德观 念,引导读者树立正确的价值观。
文化传承
作品反映了当时社会的文化背景和历史变迁,对于传承和弘扬民 族文化具有积极的作用。
读者反馈
读者喜爱度
作品深受广大读者喜爱,多次再版并被翻译成多种语言,成为世界 文学经典之一。
读者评价
读者对作品评价极高,认为其不仅具有很高的文学价值,还对社会 和人性进行了深刻的剖析。
社会的冷漠与无情
通过对周围人物的反应和 态度的描写,反映了当时 社会普遍存在的冷漠和无 情。
人物性格分析
奥楚蔑洛夫
虚伪、趋炎附势、见风使舵,善 于在权势面前摇尾乞怜,是一个
典型的“变色龙”形象。
赫留金
善良、正直,但缺乏斗争意识,容 易受到外界影响,表现出软弱和无 奈。
观众
冷漠、麻木,对弱者缺乏同情心, 助长了社会冷漠氛围。
对比手法
通过对比不同人物的性格、行为和命运,突出人物的特点和命运。
语言运用手法
1 2
生动形象
运用生动的语言描述场景和人物,使画面更加形 象生动。
幽默诙谐
运用幽默诙谐的语言调节气氛,使故事更加有趣。
3
寓意深刻
运用寓意深刻的语言表达主题,使主题更加鲜明。
05
作品评价
文学价值
文学技巧
01
作者通过巧妙的情节安排、人物塑造和对话描写,展现了精湛
发展
围观群众出现,狗主人出现, 奥楚蔑洛夫的态度不断变化。
高潮
赫留金指责狗主人,奥楚蔑洛 夫态度再次变化。
结局
案件结束,奥楚蔑洛夫离开现 场。
03
主题分析
主题思想
批判现实主义

初中语文精品课件:第6课《变色龙》课件(共40张ppt)

初中语文精品课件:第6课《变色龙》课件(共40张ppt)
变色龙
契诃夫
作者简介
契诃夫(1860-1904),俄国作家、戏剧家 ,是具有世界声誉的短篇小说大师,与莫泊桑 、欧·亨利并称为世界三大短篇小说大师。他20 岁开始创作,一生写了七百多篇小说,代表作 有《第六病室》《装在套子中的人》,剧本《 万尼亚舅舅》《樱桃园》等。
创作背景
《变色龙》这篇小说写于1884年,当时作 家刚24岁。当时正是俄国沙皇亚历山大三世 统治最反动的时期。亚历山大三世加强了宪 兵警察等专政机构,豢(huàn)养了一批媚 上欺下的走狗,为其镇压人民服务。整个俄 罗斯笼罩在军警宪兵的白色恐怖之中。沙皇 专制警察往往打着遵守法令的官腔但干的却 是欺下媚上的勾当。《变色龙》中的奥楚蔑 洛夫正是其中的典型代表。
画这一人物形象的。 语言描写 神态描写
人物形象的描写手法——语言描写
●《变色龙》中的对话描写: 1.奥楚蔑洛夫与赫留金的对话 2.奥楚蔑洛夫与围观群众的对话 3. 奥楚蔑洛夫与助手叶尔德林的对话 4. 奥楚蔑洛夫与将军家厨师普洛柯尔的对话 5. 奥楚蔑洛夫与小猎狗的对话
人物形象的描写手法——语言描写
见到于勒后—— “我就知道这个贼是不会有出息的,早晚会回来重新拖累我们的。” “要是被那个讨饭的认出来,这船上可就热闹了。” “你简直是疯了!拿10个铜子给这个人,给这个流氓!”
《变色龙》的讽刺艺术
讽刺:用比喻、夸张、对比等手法对人或事进行揭露、批评。
阅读课文,思考: 本文的讽刺艺术体现在哪些方面?
3
巡警说不是将军家 的狗
下贱胚子
4
巡警说是将军家的 狗
名贵的狗,狗是娇贵 的动物
5
厨师说不是将军家 的狗
野狗,弄死它算了。
6
厨师说是将军哥哥 家的狗

《变色龙》ppt课件

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在将军家的厨师面前,他显得多么的恭顺服帖,是一 个阿谀谄媚、讨好逢迎的奴才。
“他哥哥来啦?是乌拉吉米尔·伊凡尼奇 吗?”奥楚蔑洛夫问,整个脸上洋溢着含笑的 温情,“哎呀,天!我还不知道呢!……”
奥楚蔑洛夫脸上“洋溢着含笑的温情”,真是 媚态百出,把他那副庸俗势利、阿谀奉承的市 侩嘴脸描画得栩栩如生。
由此可见,奥楚蔑洛夫是这样的一个人:
见风使舵 媚上欺下 既有奴性又有官气 ……
4.品味人物语言: 奴性的奥楚蔑洛夫 官气的奥楚蔑洛夫
4.品味细节描写:
请同学们品读文中四次描写军大衣 的句子,并分析其作用。
(1段)警官奥楚蔑洛 夫穿着新的军大衣,提着小 包,穿过市场的广场。
(10段)“席加洛夫将军? 哦!……叶尔德林帮我把大衣脱下 来…(…20段)“哦!叶尔德林老弟,给我 穿上大衣吧……好像起风了,挺冷……”
1.快速默读课文,用一句话概括课文内 容
警官奥楚蔑洛夫在广场上处理狗咬 人的案件。
2.在处理案件的过程中,奥楚蔑 洛夫对小狗和赫留金的态度发生了多 次改变,请同学们从文中找出奥楚蔑 洛夫的几次变化的表现,完成表格。
变化
对小猎狗
对赫留金
1
不知狗的主人是谁
野畜生,疯狗,把 它弄死好了
肯定赫是被狗咬了
“拿得准,长官……” “我也知道。将军家里都是些名贵的、纯种的狗; 这条狗呢,鬼才知道是什么玩意儿!……你呢, 赫留金,受了害,我们绝不能不管……”
你把这条狗带到将军家里去,问 问清楚。就说这狗是我找着,派人送 上的。
急于向主子卖好邀功,巴结奉迎,奴相十足。
“那就用不着白费工夫再上那儿去问了,” 奥楚蔑洛夫说,“这是条野狗!用不着白费工 夫说空话了。既然普洛诃尔说这是野狗,那它 就是野狗。弄死它算了。”

变色龙课件ppt

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生威胁。
人类活动
人类砍伐森林、破坏栖息地以及 捕捉变色龙,对其生存构成严重 威胁。
疾病
疾病在变色龙群体中的传播也对它 们的生存构成威胁。
变色龙的保护措施
保护区和公园建立
建立自然保护区和公园,限制人类 活动,保护变色龙的栖息地。
宣传和教育
通过宣传和教育活动提高公众对变 色龙保护的认识和意识。
科学研究
2023
变色龙课件ppt
目录
• 认识变色龙 • 变色龙的生理特征 • 变色龙的行为特点 • 变色龙的生存现状与保护措施 • 课堂互动环节
01
认识变色龙
变色龙的简介
1
变色龙是一种爬行动物,以其独特的变色和伪 装能力而闻名。
2
变色龙主要分布在非洲和亚洲的热带和亚热带 地区。
3
变色龙的体长通常在15厘米到25厘米之间,有 些种类甚至可以达到30厘米以上。
情绪与变色
变色龙还会根据情绪变化而改变颜色,例如在兴奋或紧张时,皮肤会变成绿 色或蓝色。
变色龙的眼睛结构与功能
眼睛结构
01
变色龙的眼睛呈圆形,具有较厚的角膜和虹膜,能够根据光线
强度和颜色进行调节。
保护机制
02
变色龙的眼睛具有自我保护机制,当遇到强光或危险时,眼睛
会变成红色以减少光线进入。
视觉敏锐度
03
变色龙具有较高的视觉敏锐度,能够看到远处的物体并快速做
出反应。
03
变色龙的行为特点
变色龙的捕食习性
捕食习惯
变色龙通常会静待猎物靠近,然后突然袭击。它们通常只捕食活物,会用长长的 舌头抓住猎物。
捕食策略
变色龙会根据周围环境调整自身的颜色,使其更易于隐藏,从而提高捕食成功率 。

变色龙PPT优秀课件

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如蟋蟀、蚂蚱等,含有丰富的蛋白质和营养成分,是变色龙的主 要食物来源。
植物性饲料
如叶子、花朵等,可提供必要的维生素和矿物质,促进变色龙消 化吸收。
投喂技巧
根据变色龙的年龄和体型,合理控制投喂量和频率,避免浪费和 消化不良。
疾病预防和治疗措施
常见疾病类型
如呼吸道感染、消化系统疾病等,需密切关注变 色龙健康状况。
预防施
保持饲养环境清洁卫生,定期消毒和驱虫,提高 变色龙免疫力。
治疗措施
一旦发现疾病症状,及时隔离并寻求专业兽医治 疗,避免病情恶化。
观赏价值评价及市场前景
观赏价值评价
变色龙具有独特的变色能力和优美的体态,极具观赏价值,深受宠物爱好者喜爱。
市场前景展望
随着人们对宠物需求的不断增加,变色龙市场潜力巨大,前景广阔。同时,也需关注行业规范和市场竞争问题, 推动变色龙产业健康发展。
变色龙PPT优秀 课件
目录
• 动物世界中的变色龙 • 变色原理与生理机制 • 繁殖行为与生长发育过程 • 人工饲养与观赏价值评估 • 科学探究活动设计与实践 • 跨文化视角下的变色龙象征意义
01
动物世界中的变色龙
变色龙基本特征与习性
01
02
03
外观特征
变色龙身体修长,四肢较 长,尾巴卷曲,眼睛突出 且可以360度旋转。
寿命
变色龙的寿命因种类和饲养条件而异。一般来说,野外生活的变色龙寿命较短,可能受到疾病、寄生虫、 天敌和人为因素等影响。而在人工饲养环境下,给予良好的饮食和照顾,变色龙可能活得更长。
死亡原因
常见的变色龙死亡原因包括疾病感染(如呼吸道感染、消化系统疾病等)、寄生虫侵扰、环境压力(如温 度过低或过高、湿度不足等)以及意外事故(如摔落、被其他动物捕食等)。为了延长变色龙的寿命,需 要提供适宜的饲养环境和定期的健康检查。

第6课《变色龙》课件(共48张PPT)

第6课《变色龙》课件(共48张PPT)
奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”案件时,他 的态度发生了几次变化?是随着什么变 化的?他表面上变来变去,实质没变, 是什么?
态度发生了五次变化。
随着狗的主人是谁而变化。
不变的是:见风使舵、趋炎附势、媚 上欺下的本性。
合作探究
从警官的办案过程来看,你认为奥楚蔑 洛夫是一个什么样的人?
是一个专横的沙皇警察,但同时也是 一个见风使舵的“变色龙”。他对下专制 蛮横、欺凌百姓,对上则趋炎附势、献媚 讨好,是一个厚颜无耻的两面派。
现在“变色龙”成了世界文学宝库中 不可多得的人物形象,这一名词已成为见 风使舵的小人的代名词。
语言赏析
巡官奥楚蔑夫洛穿着新的军大衣,提 着小包,穿过市场的广场。他身后跟 着一个火红头发的巡警,端着一个筛 子,盛满了没收来的醋栗。
外貌、动作描写,以人物的服装、 气派勾画了一个外表严肃、威风凛凛的 警官形象。拿着一大堆没收来的东西, 揭示了军警宪兵横行霸道,老百姓的财 产得不到保证的现实。
合作探究
而面对权贵,却是一副奴颜婢膝的样子。 这样的人物是当时社会的必然产物。像奥 楚蔑洛夫这样的小官僚,为了生存,不得 不用丧失人格和尊严来换取生存的空间。 这样的人物虽然可恨,但作者批判的锋芒 其实更多的是指向当时腐朽专制的社会, 指向孕育这种奴性人格的土壤。透过这条 变色龙,我们看到了俄国社会中媚上欺下、 见风使舵的腐败风气,看到了俄国社会的 黑暗与腐朽,也看到了作者对这类社会现 象的深恶痛绝和辛辣的讽刺。
合作探究
“四下里一片沉静。广场上一个人也没 有。商店和饭馆的门无精打采地敞着, 面对着这个世界,就跟许多饥饿的嘴巴 一样;门口连一个乞丐也没有。”开头 的环境描写给人怎样的感受?作者描写 这样的环境有何作用?
开头的环境描写给人一种压抑的感 受。压抑的社会环境是军警宪兵当道的 沙皇统治下的俄国社会的写照,这里的 社会环境描写交代了“案子”发生的社

《变色龙》优秀课件PPT

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人物关系及其互动
01
奥楚蔑洛夫与赫留金
两人之间存在着一定的利益关系和矛盾冲突,奥楚蔑洛夫常常利用自己
的权势来压制和欺负赫留金。
02
奥楚蔑洛夫与围观群众
奥楚蔑洛夫在群众面前常常表现出虚伪和做作的一面,以掩盖自己的真
实面目和行径,而群众则大多对他的行为采取默许和纵容的态度。
03
赫留金与围观群众
赫留金在群众中具有一定的同情和支持者,他的遭遇和处境也引起了部
高潮:矛盾激化及解决方案呈现
矛盾激化
奥楚蔑洛夫在得知狗主人可能是将军后,态度180度大转弯 ,为狗辩护,指责受害者。
解决方案呈现
最终确认狗主人并非将军,奥楚蔑洛夫尴尬收场,再次转变 立场,惩罚小狗。
结局:意外结局和读者思考
意外结局
小狗被带走,人群散去,留下读者对 人性、权力和社会现象的深刻思考。
巧妙的对比
契诃夫还善于运用对比手法,通过对比不同人物或同一人物在不同场合的表现,揭示出人 性的复杂性和多面性。这种对比不仅增强了文章的幽默感,还加深了读者对文章主题的理 解。
05
主题思想及现实意义解读
揭露社会丑恶现象,批判人性弱点
虚伪与欺诈
通过人物形象的塑造和情 节的发展,揭露了社会中 普遍存在的虚伪和欺诈现 象。
创作背景
契诃夫生活在19世纪末20世纪初 的俄国,这一时期俄国社会经历 了巨大的变革,他的作品多反映 社会现实,揭示人性的弱点。
《变色龙》故事梗概
1 2
3
主要人物
奥楚蔑洛夫,一个见风使舵、趋炎附势的小官吏。
情节梳理
小说通过奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件的过程,展示了俄国社 会中的虚伪和丑恶现象。
主题思想
勇气与担当

变色龙 课件ppt(共34张PPT)

变色龙 课件ppt(共34张PPT)

小说通过对见风使舵,欺下媚上的警官奥楚蔑洛夫 这个沙皇专制统治的忠实走狗的刻画,巧妙地揭露了俄 国警察制度的反动和虚伪,批判了它反人民的实质。
文章最后写道奥楚蔑洛夫“裹紧大衣,穿过市场的 广场径自走了”,请设想一下奥楚蔑洛夫离开广场后去 了哪里?要求设计的情节符合人物的性格特征。
1.找出文中环境描写的语句并分析作用。
(1)“四下里一片沉静……饭馆的门无 精打采地敞着……门口连一个乞丐也没有。”
社会现状:死气沉沉,冷漠萧条,到处充满着 饥饿和贫穷。人愚昧麻木,无聊又不甘寂寞。
(2)找出小说中三次提到“法律”的句 子,结合上下文及写作背景说说其作用。
所谓“法律”只是统治阶级压迫人民的工 具,绝不是保护人民的,说明沙皇法律的虚伪 性,使小说的主题不仅仅停留在对一个小警官 的揭露上,把矛头直指沙皇的专制统治。
以人物的服装、气派勾画了一个外表严肃、 威风凛凛的警官形象。
(2)“端着一个筛子,盛满了没收来的醋”
拿着一大堆没收来的东西,揭示了军警宪 兵横行霸道,老百姓的财产得不到保证的现实, 这是黑暗的世道。
文中主要写了奥楚蔑洛夫哪些方面的变化?从中看出 他是个怎样的人?
➢ 语言变化 ➢ 神态变化 ➢ 穿衣变化
2.分析文中细节描写的语句和作用。
(1)课文开头,奥楚蔑洛夫身穿一件新的 大衣出场,这件军大衣是沙皇警官的标志,也 是他装腔作势、用以吓人的工具。作者用这件 军大衣交代了奥楚蔑洛夫的身份。
(2)第二次脱大衣的动作既提示了他因判 错了狗猛吃一惊,浑身燥热的胆怯心理,也表 现了他借此为自己变色争取时间以便见风使舵 的狡猾。
原因
对小猎狗
对赫留金
不知狗的主 野畜生,疯狗 肯定赫是被
人是谁
把它弄死好了 狗咬了

部编版九年级下册语文《变色龙》PPT优秀课件

部编版九年级下册语文《变色龙》PPT优秀课件
你这混蛋,不用把你那蠢手指头伸出来!怪你自己不好
第四次变
厨师说不是将军家的狗
野狗,弄死它算了。
第五次变
厨师说是将军哥哥的狗
这小狗还不赖,怪伶俐的,一口就咬破了这家伙的手指头!
我早晚要收拾你
奥楚蔑洛夫每次变化的依据是什么?变的是什么,不变的又是什么?
分角色朗读课文中你认为的精彩片段,体会其中人物善变的性格特点。
不慌不忙,并没有真正地关心社会安定;装腔作势,体现自己的威严;趋炎附势
对他人的称呼
你这种人啊……是出了名的!鬼东西;你呢,赫留金;既然普洛诃尔说这是野狗,那它就是野狗
媚上欺下,假装正义;阿谀奉承
语言中“我”的存在
我绝不轻易放过这件事!我要拿点颜色出来……;就说这狗是我找着,派人送上的。
霸道、讨好邀功
走近现实
《变色龙》写于1884年,当时的俄国沙皇亚历山大三世,竭力强化警察统治,制定了一些掩人耳目的法令,给残暴的专制主义蒙上了一层面纱。沙皇专制警察往往打着遵守法令的官腔,而干的却是趋炎附势、欺下媚上的勾当。
作者采取批判现实主义的创作方法,以犀利的笔锋直刺罪恶社会的同时,刻画了赫留金和观众形象,揭露他们猥琐庸俗、顺应时势的痼疾,不仅映衬了沙皇警官的专横和善变,而且展现了小市民的劣根性,促使人们正视严峻的现实,认识这种弊病蔓延发展的严重后果,客观上显示了这种劣根性不改造,社会就无法长进的思想意义。
原因
对小狗
对赫留金
起初
听赫留金申诉,不知狗主人是谁
野畜生,疯狗,把它弄死好了
肯定赫留金被狗咬了。
第一次变
有人说好像是将军家的狗
它是那么小,它怎么会咬着你的?
你那指头一定是给小钉子弄破的。你们这些鬼东西。

第6课《变色龙》课件(共45张PPT)语文九年级下册

第6课《变色龙》课件(共45张PPT)语文九年级下册

结合文章内容,说说这篇小说是怎样运用对比、夸张 等艺术手法来营造强烈的讽刺效果的。
夸张 人物性格鲜明突出
五次“变色”
时而威风凛凛 痛骂小狗
“疯狗”“下贱胚子”
对比
前后矛盾,讽刺 效果突出
时而奴颜婢膝 夸小狗
“名贵”“伶俐”
文中三次提到“法律”,找出来,并说说有何作用。
第7段:长官,就连法律上也没有那么一条,说是人受了畜生 的害就该忍着。
畏惧权贵。 极力附和警官,开口闭口“长官”,也是见风使
“独眼鬼” 舵、阿谀奉承之辈。
将军家厨师 说外人“瞎猜”,对于将军言必称“我们”,流
露出强烈的优越感,折射出对权贵的崇拜。
(续表)
人物
围观的人们
特点
嘲笑卑微的同伴,不敢质疑和挑战警官的权威, 奴性十足。
席加洛夫将军 和他的哥哥
没有正面出场,但在围观群众及厨师的口中却 又无处不在,通过奥楚蔑洛夫不断变化的态度 可以看出这两个人的霸道和权势熏天。
(真题模拟)第20段再次提到赫留金的手指头。文中一 共几次写到赫留金的手指头?这一细节描写有何作用?
考点 分析细节描写的作用
[答题支架]
细节描写 的作用
推动情节的发展,促成情节的曲折和复杂 刻画人物,表现人物鲜明的个性 展现环境、景物的独有特征,烘托氛围和气氛 揭示主题,增强主题的表现力
[参考答案]
变色龙是一种爬行动物,其体色会随着所处环 境的变化而有所改变。小说以《变色龙》为题,会 写一个怎样的人物呢?
变的是反复无常的态度, 不变的是见风使舵的本性
6 变色龙
变色龙,蜥蜴的一种,其体色会随着所处 环境的变化而有所改变。在文中指在处理 狗咬人事件中态度变化无常的小说主人公 奥楚蔑洛夫,以此来讽刺其善变的性格。 题目简洁明了,具有象征意义和讽刺作用。

初中语文九年级下册《7变色龙》PPT课件

初中语文九年级下册《7变色龙》PPT课件

题解:
作者为什么用“变色 龙”作为这篇小说的题目? 根据对小说内容的理解, 给课文另拟一个题目。
小说主人公在处理“狗 咬人手指”事件的过程中, 态度反复变化,好像变色龙 善于变色一样,用“变色龙” 作为题目,生动形象地揭示 出主人公的性格特征,形象 生动。

一个见风使舵的人
• 一个变化多端的人
• 两面人
奥楚蔑洛夫为什么能给 人留下深刻的印象,乃至 “变色龙”一词成为某类 人物的代名词?
因为这一形象高度的典型 性和概括性,作者抓住了他们 的共性,通过提炼、概括和总 结,并用夸张、对比等讽刺小 说常用的艺术手法,加以突出, 给人留下深刻的印象。
拓展延伸
像“变色龙”这个词一样,还有 很多词汇,已经演变成一种人物的代 名词了。你知道的有哪些呢?知道它 们是什么含义吗?
两次描写使小说的社会意义更为深广。
小结
小说运用了环境描写,烘托了冷清、凄凉、黑 暗的社会氛围,这正是军警宪兵当道的沙皇统治 的真实写照。
多次运用细节描写,形象具体地凸现了警官奥 楚蔑洛夫的性格特点。揭露了沙皇统治的黑暗。
本文最突出的特点是对话描写,它通过个性 化的语言,鲜明表现了人物的性格特征,具有十分 强烈的讽刺效果。
细节品味
奥楚蔑洛夫的军大衣反复出现,这 一细节描写对刻画人物有什么作用?
小说一开始,作者就把这件具有象征意义的道 具和它的主人一下子推到读者面前。新的军大衣是 沙皇警犬的特殊标志,也是他装腔作势,用以吓人 的工具。作者以“军大衣”这一服装,交代了奥楚 蔑洛夫的身份。
第二次写军大衣是在奥楚蔑洛夫听到有人说 “这好像是席加洛夫将军家的狗”以后“把大衣脱 下来”,他脱大衣不是因为天气热,而是“判”错 了狗,急得他浑身冒汗。脱大衣的动作,既揭示了 他猛吃一惊,浑身燥热的胆怯心理,也表现了他借 此为自己变色争取时间以便转风使舵的狡猾。这一 “脱”,形象地勾勒出了这个狐假虎威。欺下媚上 的沙皇走卒的丑恶心灵。 当他训了赫留金一顿, 忽听巡警说不是将军家的狗时,又立刻抖起威风。

初中语文九年级上册第6课《变色龙》PPT课件

初中语文九年级上册第6课《变色龙》PPT课件

笑,挥笔写道:坐、请坐、请上坐,茶、敬茶、敬香茶。老和尚看罢,顿感面
红耳赤,羞愧不已。
课堂结
契诃夫用漫画式的写法塑造了鲜活的变色龙形象,精短的篇幅中蕴涵 着深刻的思想和艺术内涵。反观现实,当社会上充斥着变色龙式的人物时, 人际交往就成了荒漠,所以真诚友善才应是我们处事待人的追求。
课堂作业
根据本节课所学,发挥你自己的想象力,续写奥楚蔑洛夫离开广场后 发生的事,100字以上。
新课导入
变色龙是蜥蜴目避役科爬行动物的统称,学名避役。皮肤因环境因素(光 线、温度、情绪等)改变而变化,是一种生存的本能。
此外,它的头上有钝三角形突起,双眼各自独立,可以自由转向不同视角。 背部有嵴棱,四肢较长,前后肢均具5指、趾,分为相对2组,前肢内侧3指愈 合,外侧2指愈合在一起,可相互握持,后肢相反,内侧2趾和外侧3趾愈合, 并相对持。
老和尚见来客谈吐不俗,才气过人,就把他引入大殿,客气地说:“请坐。”
又对小和尚喊道:“敬茶。”继续闲聊,老和尚愈发感到来客才华横溢,不禁
问起姓名,才知道此人竟是名扬四海的苏大学士。老和尚赶紧起身、作揖,把
客人请进客厅,恭恭敬敬地说:“请上坐!”又对小和尚喊道:“敬香茶!”
最后,老和尚仰慕苏东坡的名望,请苏东坡题写对联留念。苏东坡淡然一
变色龙
学习目标
1.了解作者及其作品,积累“洋溢”“无精打采”“异想天开”等重点词语。 2.梳理小说的主要情节,了解故事的来龙去脉,把握课文大意。 3.抓住人物的言行举止,把握其心理活动,分析其形象。 4.了解讽刺小说的特点,品析其主要艺术手法。
作者简介
契诃夫(1860-1904),19世纪俄国伟大 的批判现实主义作家。与法国的莫泊桑、美 国的欧·亨利并称为“世界三大短篇小说 家”。他的短篇小说,采取批判现实主义的 创作方法,以犀利的笔锋直刺罪恶的社会, 揭露小市民的庸俗和丑恶,抨击反动统治, 批判黑暗的现实。

第6课《变色龙》课件(共37张PPT)

第6课《变色龙》课件(共37张PPT)

这些人人性的异化,是什么原因造成的?
腐朽、黑暗、冷漠、无望的社会, 造就了一群异化的人,与其说作者在 讽刺这群人,那还不如说是在诅咒这 个社会!
① 四下里一片沉寂。广场上一个人也没有。—— 死气沉沉、冷落
② 商店和饭馆的门无精打采地敞着,面对着上帝 创造的这个世界,就跟许多饥饿的嘴巴一样;门口 一个乞丐也没有。 ——“无精打采”用拟人的修辞手法描写环境,反映 了当时市面萧条。 ——“跟许多饥饿贫困的嘴巴一样”是用比喻的修辞 手法。暗示了俄国人民饥饿贫困的生活,整个社会 死气沉沉,作者用寥寥几笔,交代了故事发生的环 境。
整个俄罗斯笼罩在军警宪兵的 白色恐怖之中:经济萧条、民众麻 木、法律虚伪——沙皇专制警察打 着遵守法令的幌子,干的却是欺下 媚上的勾当。
根据以上分析,探究小说主旨。
小说通过对见风使舵、趋炎附势、媚 上欺下的警官奥楚蔑洛夫这个沙皇忠实走 狗的刻画,揭露了沙皇专制统治的黑暗腐 败,也揭示了小市民阶层麻木、庸俗、愚 味的社会病苦。
“再可恨的人,归根结底也只不过是个 可怜的人而已”
——张爱玲
作者只讽刺奥楚蔑洛夫警官一人吗?
赫留金这个人物你们觉得怎么样?
他粗鄙庸俗,想借小狗咬了手指头,趁 机捞一把。为了这个卑鄙的目的,同时也是 由于小市民的软弱本性,他对沙皇的警官毕 恭毕敬,甚至曲意奉承(“他老人家是个明 白人,看得出来到底谁在胡说……”),还打 出了“兄弟当宪兵”这张牌。可是随着“形 势”的发展,他发现力量不在他一边,便缩 了回去。甚至当奥楚蔑洛夫骂他“猪猡”、 “混蛋”时,他也不曾吭一声。他身上的奴 性是很明显的。
《变色龙》介绍
《变色龙》写作于1884 年,是契诃夫早期创作 的一篇讽刺小说。
当时的俄国沙皇亚历山 大三世,为了强化反动

《变色龙》PPT课件

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*继续去别的地方搜刮民脂民膏。
*又遇见了一起类似狗咬人的案件,又做出了相同的处理,或者处理得更圆滑了。
*去找普洛诃尔套近乎。
*去将军家邀功请赏,在此之前到首饰店索要一些金银珠宝,一并送给将军。
*“买”一只小狗送给将军的哥哥。
* 去赫留金工作的首饰店寻点儿麻烦。
*去纠集一批地痞流氓准备欧打赫留金。
此文的标题,还可以怎样改?
这篇小说的主题是什么?
小说通过对见风使舵,欺下媚上的警官奥楚蔑洛夫这个沙皇专制统治的忠实走狗的刻画,巧妙地揭露了俄国警察制度的反动和虚伪,批判了它反人民的实质。
文章最后写道奥楚蔑洛夫“裹紧大衣,接着穿过市场的广场径自走了”,请设想一下奥楚蔑洛夫离开广场后去了哪里?要求设计的情节符合人物的性格特征。
语文
九年级下册 人教
第二单元
6.变色龙
- .
契诃夫,是19世纪末俄国批判现实主义作家,与莫泊桑、欧·亨利、马克·吐温并称为世界四大短篇小说大师,作品有《装在套子里的人》、《小公务员之死》、《变色龙》等。
作者简介
诃 戳穿 崽子胚子 魁梧畜生 伶俐

chuō
zăi
pēi
kuí
chù
líng
你预习了吗?
读准字音:
理解下列词语无精打采——异想天开——戳穿——荒唐——
形容不高兴,不振作。
形容想法离奇,不实际。
①刺穿;②说破,揭穿
①(思想、言行)错误到使人觉得奇怪的程度。②(行为)放荡、没有节制。
请根据你对小说情节和人物的理解,用一句话概括全文:本文写的是主人公谁做什么事?
时代背景
小说结尾写道:“普洛诃尔喊一声那条狗的名字,带着它从木柴厂走了。那群人就对着赫留金哈哈大笑。”那群人笑什么呢?为什么笑?

《变色龙》ppt课件

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内容简介
● 巡逻中的督警奥楚蔑洛夫和随从穿过集市广场时,忽然听见有人在尖声大喊,于是他们朝喧闹的 人群走去。原来,金银匠赫留金想用烟蒂去烫一只无家的小狗的鼻子,却被小狗咬了手指。见来 了督警,于是便向他告状。一开始,督警奥楚蔑洛夫很是公正和严历,"好的……是谁家的狗?我 不会袖手不管。"大声斥骂养狗的人,并要把小狗处死;当听到有人说这好像是日加洛夫将军家的 狗时,他立即改变态度,"莫非它够得着你的手指头?它一点点大,你却是个彪形大汉!"并警告 赫留金不要玩花样,说法律面前人人平等。这时,他的随从说,好像这不是将军家的狗.他又开始 "复色",说"这样的小贱种,怎么会是将军养的",说是该对"它进行惩罚的时候了。但又有人说好 像在将军家看到这条狗时,他又说:"赫留金你这个笨蛋,都是你自己惹的祸!"他一变再变,当 最后从将军家厨师口中得知这是将军的狗时,他马上大声赞扬小狗是"灵巧的","张嘴就咬了这家 伙的小指头"。处置完"事件",他对赫留金说:"我还会来收拾你的!"又继续巡逻了。
● 那"一群人"和鲁迅小说里的看客一样,蕴含了作者的无奈、悲哀、批判。所以,如果说奥楚蔑洛 夫的形象是鲜明的,那么赫留金的形象则是深刻的。
人物介绍 叶尔德林
● 叶尔德林相对于奥楚蔑洛夫,叶尔德林是个次要角色,他除了端醋栗、帮警官脱大衣、穿大衣三个动作、以 及吞吞吐吐、欲言又止的四句话外,不再有其他描写。然而正如契诃夫所说:"简练是天才的姐妹。"叶尔德 林这个次要角色并不是作品中可有可无的人物,相反,这个代表着社会生活中某一阶层、某类心态、某种命 运的类型性典型,不仅展现了契诃夫小说的艺术造诣,也深化了全篇的主题。
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给下列加点字注音:
dǎi
无赖( lài )
dài
戳穿(chuō)
chéng
坯子( pī )
shèng
醋栗( lì )
chù
乞丐( gài )

魁梧( kuí)
A
14
词语解释
魁梧: (身体)强壮高大。 荒唐: 思想、言行不符合常理人情,使
人感到离奇。
洋溢: (情绪、气氛等)充分流露。
无精打采:形容不高兴,不振作。 异想天开:形容想法离奇,不切实际。
导入新课
有一种叫变色龙的蜥蜴,皮肤颜色会 随着环境颜色的改变而改变。
A
1
A
2
A
3
A
4
变色龙
A
5
变色龙
A
6
A
7
说说变色龙的 特点。
变色龙是自然界中一种奇特的动物,它的皮肤 的颜色能随着四周的物体的颜色而改变。
A
8
在我们的生活中,也有这样的人,他们 最喜欢见风使舵、媚上欺下,很多人都瞧不起 他们,说他们太势利。19世纪末俄国批判现实 主义作家,短篇小说大师契诃夫就深刻地批判 了这种人——
中间的两次(第10段和第20段),他因“判”错了狗 而吃惊、胆怯,一热一冷,一脱一穿,这一细节描写充分 表现了他内心的恐慌和强作镇定的复杂心理。
结局“裹紧大衣”离场,他力图保持自己的威风,在
出尽洋相后,继续耀武扬威、逞凶霸道去了,与开头相
照应。
A
29
这一细节描写,反映了赫留金的遭 遇,一开始它是赫留金用来要挟狗主人 的资本,要求赔偿的本钱;
随着狗的主人 是谁而变化。
A
24
谁能用非文字的形式描述 奥楚蔑洛夫的5次变化?
曲线、折线,也可以画脸谱
A
25
B、小狗
D、名贵
F、伶俐

是将军

媚上 欺下 趋炎 附势 的狗

洛 夫
见风使舵
不是将 军的狗
A、疯狗
C、下贱坯子 A
E、野狗 26
在奥楚蔑洛夫善变的性格中 有没有不变的原则?
沙皇专治统治的 忠实走狗形象
小说描写了警官奥楚蔑
洛夫处理“狗咬人”这一 案件的经过。
主要人物是奥楚蔑洛夫
A
18
课文讲解
2、文章又是主要采用什么方法来表 现人物性格的?
主要运用对话刻画奥楚 蔑洛夫见风使舵的性格特 点。
A
19
要求:
1、划分小 说情节结 构;
2、填写表
格。
A
20
按小说的开端、发展、高潮、结 局给课文分段 。
• 开端:(1--5)警官奥楚蔑洛夫遇在 广场巡逻时发现了一桩案子——“狗 咬人”案件。
肯定赫留生是被 狗咬了
它是那么小,它怎 么会咬着你的?
你那手指头一定是给 钉子弄破的。鬼东西
下贱胚子
受了害,我决 不能不管
名贵的狗,狗是娇贵 的动物
野狗,弄死它算了。
你这混蛋不用把 你那手指头伸出 来!怪你不好
真不赖,怪伶俐的,一 口就咬A破了这家伙的手 指头
我早晚要收拾你
23
奥楚蔑洛夫处理“狗咬人” 案件时,他的态度是随着 什么变化的?
A
15
分角色朗读课文,初步感知文意
思考:
1、找出小说的三要素。
2、本文写了怎样的一件事? 主要人物是谁?
3、文章又是主要采用什么方 法来表现人物性格的?
A
16
读小说,把握小说三要素 人物:奥楚蔑洛夫 赫留金 环境:俄动的国时历史期上最黑暗、最反
情节:变
A
17
课文讲解
1、小说讲述了一件什么样的事?主 要人物是谁?
• 发展和高潮:(6--27)警官奥楚蔑洛 夫处理“狗咬人”案件。
• 结局:(28--29):案件处理结果: 小狗被人带走,受伤者反遭到恐吓。
A
21
思考
3、奥楚蔑洛夫在处理“狗咬人”事 件过程中,前后态度发生了怎样的 变化?请用简洁的的语言概况它弄死好了
但当有人说狗是将军家的时,手指
头又成了冒犯名种狗的罪证。
A
30
这两处的细节描写,前后
形成鲜明的对比,使主人公见
风使舵、媚上欺下的本性跃然
纸上。
A
31
小说为什么以“变色龙”为题?
“变色龙”的皮肤会因 环境的改变而改变,奥 楚蔑洛夫会因狗主人的 改变而改变对案件的处 理。两者在本质上极其 相似,以“变色龙”为 题,生动形象地刻画出 了奥楚蔑洛夫媚上欺下、
小说借“变色龙”来讽喻那种狡猾 善变、出尔反尔的人。
现在“变色龙”成了世界文学宝库 中不可多得的人物形象,这一名词已成 为见风使舵的小人的代名词。
A
38
小说竭力刻画了奥楚蔑洛夫见风使 舵 、媚上欺下、趋炎附势、溜须拍马的 沙皇走狗形象。
奥楚蔑洛夫这种警官的出现并不是 偶然的,而是那个时代的必然结果。可 以说,以奥楚蔑洛夫为主角的这场闹剧 是个小窗口,它向我们展示了当时沙皇 统治的腐朽,当时警察制度的黑暗。
A
9
A
10
作者简介
契诃夫(1860—1904),19世纪末俄 国批判现实主义作家,世界三大短篇 小说大师之一(法国的莫泊桑,美国 的欧 亨利),他出生于小市民家庭, 靠当家庭教师读完中学,1879年入莫 斯科大学学医,1884年毕业后从医并 开始文学创作。他的短篇小说,采取 批判现实主义的创作方法,以犀利的 笔锋直刺罪恶社会,揭露小市民的庸 俗和丑恶,抨击反动统治,批判黑暗 的现实。作品有《苦恼》、《万卡》 《小公务员之死》、《变色龙》等。
溜须拍马 见风使舵 媚上欺下 趋炎附势
不变
A
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奥楚蔑洛夫的几次“变色”转变, 基本上是通过他和大家的________来刻
对画奥话楚蔑洛夫。
除此之外,还运用 _动__ 作__、_神___态___ 细节 和___ _ _描写刻画人物。
A
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开头奥楚蔑洛夫穿着新军大衣出场,这件大衣是沙 皇警犬的标志,也是他装腔作势,借以吓人的工具;
A
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时代背景简介:
《变色龙》写作于1884年,当时的俄国 沙皇亚历山大三世,为了强化反动统治, 养了一批欺下媚上的走狗,为其镇压人 民服务。他也制定了一些掩人耳目的法 令,给残暴的专制主义蒙上了一层面纱。 沙皇专制警察往往打着遵守法令的官腔, 而干的却是趋炎附势、欺下媚上的勾当。 《变色龙》中的奥楚蔑洛夫正是其中的 典型代表。
A
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小说的一般常识:
小说是一种文学体裁。它以刻画人物形象为中心, 通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生 活。
1、小说的三要素: 人物、故事情节、环境。
2、故事情节通常包括: 开端、发展、高潮、结局四个 部分.(有的前面还有序幕,后面有尾声).
3、环境包括:自然环境和社会环境。
4、小说根据篇幅可分为: 短篇小说、长篇小说和中篇 小说。
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