福师20春《学前儿童数学教育》在线作业二答案_076
福师《学前儿童数学教育》在线作业二满分答案
福师《学前儿童数学教育》在线作业二满分答案正确答案:不确定，文章中没有给出选项。
福师《学前儿童数学教育》在线作业二一、单选题1.计数能力发展的关键是按数取物。
2.现有幼儿数学教育内容中蕴含着12种主要数量关系。
3.小组活动形式存在着一些问题，主要是对教师有较高的要求。
4.操作法是幼儿研究数学的基本方法。
5.幼儿数学概念形成的源泉是现实生活。
6.幼儿研究将相关的物体一一匹配，这属于对应。
7.书写数字是结合数的组成教学进行。
8.幼儿数学教育的任务之一是发展幼儿的思维能力。
9.比较法是指幼儿在教师引导下，对两个或两个以上的物体进行分析、比较，感知和找出它们在数、量、形等方面异同点的一种方法。
10.相邻数中存在等差关系。
11.幼儿数学教育活动的设计，首先要考虑的是活动目标的制定。
12.幼儿数学教育活动往往没有从情感态度角度提出相应的目标。
13.每一个数学操作活动都由6个要素组成。
14.演示法是教师把实物、教具或幼儿的学具展示给幼儿看，或者通过示范的动作，经过选择的范例来说明所要介绍的知识、技能和规则，使幼儿明确应该做什么以及怎样做的一种方法。
15.幼儿数学教育活动的组织形式一般有多种。
A.明确小组活动的目的和任务B.引导幼儿积极参与，发挥个人特长C.鼓励幼儿相互合作，互相研究D.不干预幼儿的活动，让他们自由探索。
正确答案:ABCD11.幼儿数学教育的目标包括____。
A.培养幼儿的数学兴趣和好奇心B.培养幼儿的数学思维能力和创造能力C.培养幼儿的数学应用能力和解决问题的能力D.培养幼儿的数学知识和技能。
正确答案:ABCD12.教师在幼儿数学教育中的作用包括____。
A.引导幼儿研究数学知识和技能B.激发幼儿数学兴趣和好奇心C.培养幼儿数学思维能力和创造能力D.评价幼儿数学研究的成果。
正确答案:ABCD13.幼儿数学教育的方法包括____。
A.情境教学法B.游戏教学法C.探究教学法D.讲授教学法。
正确答案:ABCD14.幼儿数学教育的内容应该具有以下特点____。
奥鹏2020年6月福师《学前儿童数学教育》在线作业二_2.doc
1.____是教师把实物、教具或幼儿的学具展示给幼儿看，或者通过示范的动作，经过选择的范例来说明所要介绍的知识、技能和规则，使幼儿明确应该做什么以及怎样做的一种方法。
A.操作法B.讲解法C.演示法D.试验法。
【参考答案】: C2.教师可采用（）的方法来了解、分析幼儿经验准备情况A.任务分析B.问卷调查C.观察D.谈话【参考答案】: A3.小组活动形式存在着一些问题，主要有____。
A.对教师有较高的要求B.幼儿之间很难更多的交往和学习机会C.幼儿很难有充分的机会选择与自己发展水平相适应的材料进行学习D.教学目标上的整齐划一。
【参考答案】: A4.基数的教学是安排在（）A.小班B.小班到大班C.小班到中班D.中班【参考答案】: B5.幼儿数学教育的任务之一是发展幼儿的（）。
A.智力B.抽象逻辑思维能力C.思维的抽象性和逻辑性D.思维能力。
【参考答案】: D6.相邻数中存在（）关系。
A.可逆B.大小、多少C.传递D.等差。
【参考答案】: D7.数的守恒教育一般安排在（）进行。
A.小班B.小班到大班C.小班到中班D.中班。
【参考答案】: D8.幼儿数学教学活动名称的取法有两种，其中可以使人们从名称上了解活动的内容或要求的取法是____。
A.根据活动目标定名称B.用数学术语定名称C.用生活的语言定名称 D.根据活动过程定名称。
【参考答案】: B9.10以内数的相邻两数中存在（）关系A.可逆B.大小、多少C.传递D.等差【参考答案】: B10.数的组成中两个部分数之间存在（）关系A.互换B.互补C.函数D.等差【参考答案】: B11.认读数字一般是结合（）教学进行A.数的组成B.加减法C.基数D.相邻数【参考答案】: C12.幼儿数学教育活动的组织形式一般有____种。
A.3B.4C.5D.6。
【参考答案】: A13.（）是计数能力发展的关键A.口头数数B.按物计数C.说出总数D.按数取物【参考答案】: D14.总体上说，现有幼儿数学教育内容中蕴含着____种主要数量关系。
福师20秋《学前儿童数学教育》在线作业一-0003参考答案
B.小组活动形式
C.集体与小组结合的活动形式
D.个别活动形式。
答案:B
6.____是教师把实物、教具或幼儿的学具展示给幼儿看，或者通过示范的动作，经过选择的范例来说明所要介绍的知识、技能和规则，使幼儿明确应该做什么以及怎样做的一种方法。
A.操作法
B.讲解法
C.演示法
D.试验法。
答案:C
A.口头数数
B.按物计数
C.说出总数
D.按数取物
答案:D
3.幼儿数学教育的任务之一是发展幼儿的（）。
A.智力
B.抽象逻辑思维能力
C.思维的抽象性和逻辑性
D.思维能力。
答案:D
4.幼儿对数学活动的兴趣往往开始于：
A.对操作材料的兴趣
B.对活动过程的兴趣
C.对活动结果的兴趣
D.对活动内容的兴趣
答案:A
5.在教师指导下，幼儿独立选择活动内容，一种有目的、有计划的学习活动形式的是____。
C.排序
D.比较。
答案:B
13.总体上说，现有幼儿数学教育内容中蕴含着____种主要数量关系。
A.11
B.10
C.12
D.13。
答案:C
14.每一个数学操作活动都由____个要素组成。
A.5
B.6
C.7
D.8。
答案:B
15.幼儿数学教育活动的组织形式一般有____种
A.3
B.4
C.5
D.6
答案:A
二、多选题(共20道试题,共40分)
A.对教师有较高的要求
B.幼儿之间很难更多的交往和学习机会
C.幼儿很难有充分的机会选择与自己发展水平相适应的材料进行学习
《学前儿童数学教育》教学检测(二)答案.doc
自主性假象性重复性5—10科学性发展性3、A BCD4、C5、B1.计数计数是以数的形式表示物体数量的活动。
为了确定物体的数量，人们要对物体进行逐一点数，最后用一个数词来表示物体的数量的行为，就是计数。
2、数学区在幼儿活动的场所内，专辟一个小区域，设置各种可用以进行数学活动的各种材料，供幼儿自由选择和运用。
3 •启发探究法启发探究法是儿童在教师的指导下学习数学的一个重要方法，是激发儿童兴趣，调动儿童学习积极性，独立地进行探索研究并获取新的知识或经验，培养儿童自主探索精神和独立解决问题的能力，发展儿童思维的一种有效的学习方法。
4、按物点数答案:1、客观性原则全面性原则参照性原则2、趣味性社会性3、2一43—84、思想性启发性-- J1、ABCD2、ABC就是用手逐个点数物体，并按顺序说出数词，手点的每个物体与每个数词-------- 对应。
Ui1、答:重叠比较法、并放比较法、连线比较法、游戏法。
各方法分别说明、举例即可。
2、答：一、幼儿的发展状况评价：包括幼儿知识掌握情况的评价；幼儿情感态度和行为的评价，幼儿技能水平的评价等。
二、幼儿数学教育活动的课程评价：包括对活动的目标、内容、方法、过程的评价。
三、环境评价，包括物质环境和心理环境。
3、答：两种：以教师指导为主要特征的数学教育活动；以儿童自由活动为主要特征的数学教育活动。
五、1、答:1、初步理解集合的包含关系；感知集合的交、并、补集。
2、按照物体的两个（或两种以上）特征进行分类；学习自由分类。
学习按某一特征的肯定与否定进行分类；学习层级分类和多角度分类。
3、比较两个集合的对应关系4、认识零。
5、学习10以内单、双数和相邻数，学习顺着数和倒着数。
6、学习10以内数的分解和组成，体验总数与部分数之间的包含关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。
7、正确书写10以内的阿拉伯数字。
8、学习10以内数的加减，认识加号、减号，初步理解加法、减法的含义。
《学前儿童数学教育》作业参考答案
《学前儿童数学教育》作业参考答案一、填空题1、主观性、含糊性、易受实际生活经验影响、易和空间关系混淆。
2、重叠对应排序、并置对应排序、独立排序。
3、幼儿知道整体是由若干个部分组成，逻辑相加4、对数量的感知阶段；数词和物体数量间的联系建立阶段；数的运算初期阶段5、分合；总数6、包含关系、相等关系7、活动开始、活动进行、活动结束三个环节。
8、认知的、情感态度的、动作技能的。
9、数学教学活动，活动区角中的数学活动，游戏中的数学活动，日常生活中的数学活动。
10、发展性原则、主体性原则、渗透性原则、系列性原则。
11、抽象性、逻辑性12、逻辑数理知识，逻辑思维能力13、从具体到抽象；从个别到一般；从外部动作到内部动作；从同化到顺应；从不自觉到自觉；从自我中心到社会化。
14、数、计数、测量、空间、模式15、认知的、情感的、动作技能的16、感知集合、10以内的数概念、10以内的加减运算、认识几何形体、量的比较及自然测量、空间与时间概念。
17、游戏、操作、小实验18、强调学习者的经验19、日常生活情境，团体游戏二、名词解释1、数守恒——指儿童对数的认识能不受物体的大小、形状、排列形式的影响，正确认识10以内的数。
其标志着儿童概念发展的水平。
2、情节性数学游戏——具有一定的游戏情节、内容和角色，特别适合于年龄小的儿童，通过游戏情节的安排来体现所要学习的数学知识的一种游戏。
3、对应比较——就是把两个物体一一对应进行比较。
4、分类——就是把一组物体分成各有其共同属性的几组。
分类既是计数的必要前提还是形成数概念的基础。
5、自然测量——是指利用自然物(如一柞、臂长、小棒、绳子、瓶子等)来测量物体的长短、高矮、粗细、轻重等，或用目测大小、步测远近等。
6、发现法——是在教学过程中，教师不把数学的初步知识和概念直接给儿童讲解，而是引导儿童依靠已有的数学知识和经验去发现和探索并获得初步数学知识的一种方法：7、求同——幼儿在体验的过程中发现并挑选出具有某种共同属性的物体，这种活动就叫做求同。
福建师范大学智慧树知到“学前教育”《学前儿童数学教育》网课测试题答案2
福建师范大学智慧树知到“学前教育”《学前儿童数学教育》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.幼儿数学教育活动的设计，首先要考虑的是____。
A、活动目标的制定B、动内容的选择C、操作材料的准备D、活动过程的安排2.总体上说，现有幼儿数学教育内容中蕴含着____种主要数量关系。
A、11B、10C、12D、133.幼儿数概念的发生是从对集合的笼统感知开始的，集合概念的发展是幼儿数概念形成的必要的感性基础。
()A.正确B.错误4.幼儿数学教育活动的组织形式一般有____种。
A.3B.4C.5D.65.教师在指导幼儿操作活动时，应注意()。
A.为幼儿提供合适的、充足的操作材料B.在幼儿活动前，要向幼儿作必要的介绍，使幼儿了解做什么，怎样做C.在幼儿操作后，对幼儿活动中的表现和结果进行反馈D.对自己的指导进行反思6.下面属于10以内序数的指导要点的是()。
A.集中分两段教学B.结合教具讲解演示，帮助幼儿理解序数的含义，掌握序数词C.引导幼儿对基数和序数进行区分D.学习从不同方向确定物体的排列次序7.()是计数能力发展的关键A.口头数数B.按物计数C.说出总数D.按数取物8.在多数的情况下，活动目标的表达中都未列出主体的名称。
()A、错误B、正确9.教师在组织教学活动过程中应注意如下几个问题____。
A、应通过各种方式、方法引起幼儿学习的兴趣B、在幼儿操作的过程中，要给他们足够的时间和空间C、对于幼儿在活动中获得的经验，可通过提问，组织幼儿讨论，使其系统D、对于幼儿在活动中获得的经验，应帮助他们归纳、整理10.选择幼儿数学教育内容的要求包括()。
A.教育内容应具有超前性B.教育内容应具有生活性C.教育内容应其有可探索性D.教育内容应具有启蒙性11.在多数的情况下，活动目标的表达中都未列出主体的名称。
()A.错误B.正确12.数学的特点包括____。
A.明显的抽象性B.严密的逻辑性C.高度的精确性D.广泛的应用性13.分类教育是幼儿感知集合教育的重要内容，只在小、中两个年龄班才有此部分的教育内容。
奥鹏2020年6月福师《学前儿童数学教育》在线作业二_3.doc
1.幼儿计数能力的发展顺序是：（）。
A.按物计数→口头数数→说出总数→按数取物B.口头数数→按物计数→按数取物→说出总数C.口头数数→按物计数→说出总数→按数取物D.口头数数→按物计数→按物取数→说出总数。
【参考答案】: C2.（）是计数能力发展的关键A.口头数数B.按物计数C.说出总数D.按数取物【参考答案】: D3.分类教育一般安排在（）进行。
A.小班B.小班到大班C.小班到中班D.小、中、大班。
【参考答案】: D4.幼儿数学教育活动的设计，首先要考虑的是（）A.活动目标的制定B.动内容的选择C.操作材料的准备D.活动过程的安排【参考答案】: A5.在教师指导下，幼儿独立选择活动内容，一种有目的、有计划的学习活动形式的是____。
A.集体活动形式B.小组活动形式C.集体与小组结合的活动形式D.个别活动形式。
【参考答案】: B6.书写数字是结合（）教学进行。
A.数的组成B.加减法C.基数D.相邻数。
【参考答案】: A7.____是学前儿童数学概念形成的源泉。
A.现实生活B.儿童自己的活动C.教学D.实践。
【参考答案】: A8.幼儿数学教育活动的组织形式一般有____种。
A.3B.4C.5D.6。
【参考答案】: A9.认读数字一般是结合（）教学进行A.数的组成B.加减法C.基数D.相邻数【参考答案】: C10.____是指幼儿动手操作学具，在与材料的相互作用的过程中进行探索和学习，获得数学感性经验、知识和技能的方法A.操作法B.游戏法C.演示法D.试验法【参考答案】: A11.书写数字是结合（）教学进行A.数的组成B.加减法C.基数D.相邻数【参考答案】: A12.幼儿对数学活动的兴趣往往开始于：A.对操作材料的兴趣B.对活动过程的兴趣C.对活动结果的兴趣D.对活动内容的兴趣【参考答案】: A13.____是幼儿学习数学的基本方法。
A.操作法B.讲解演示法C.游戏法D.试验法。
【参考答案】: A14.分类教育一般安排在（）进行A.小班B.中班C.大班D.小、中、大班【参考答案】: D15.幼儿数学教育活动的组织形式一般有____种A.3B.4C.5D.6【参考答案】: A16.在运用讲解演示法时，要注意____。
福师《学前教育评价》在线作业二满分答案
福师《学前教育评价》在线作业二试卷总分:100得分:100一、多选题1.一般来讲，学前教育评价的发展也经历了从测验到评价的发展过程：____。
A.学前教育测验阶段B.学前教育评价阶段C.学前教育实施阶段D.学前教育总结阶段正确答案:AB2.编制托幼机构教育质量评价标准的步骤：____。
A.确定评价各种因素的质量标准B.明确影响托幼机构教育质量的因素及其相互关系C.分析达到所制订的质量标准工作人员所需进行的活动，并制订出相应的评价标准D.对所确定的各种评价标准进行技术处理，结构评价量表正确答案:ABCD3.建立学前教育评价指标体系的原则是____。
A.科学性原则B.方向性原则C.可测性原则D.系统内指标相互独立原则正确答案:ABCD4.下列说法正确的是：____。
A.教育评价制度和理论是从教育测验发展起来的B.托幼机构教育质量的评价基本采用相对评价模式C.在托幼机构教育质量的各个构成因素中，教师素质直接影响幼儿的发展D.谈话法能较快捷地了解幼儿发展中某些难以用行为表现出来的认识方面的问题。
正确答案:AD5.自我评价的运用可体现在以下几个方面____。
A.家长评价问卷B.建立幼儿发展档案C.对照计划进行评价D.教师自我评价问卷正确答案:BCD6.按评价的范围划分，学前评价主要分为：____。
A.宏观评价B.中观评价C.微观评价D.社会评价正确答案:ABC7.建立学前教育评价体系的途径和方法包括：____。
A.调查研究，收集资料B.指标体系草案建议稿C.讨论、听取意见，形成评价指标体系草案D.实践中讨论形成最后稿正确答案:ABCD8.实现家长评价的方式主要有：____。
A.家长问卷B.家长座谈C.家长投诉D.家长调查正确答案:AB9.幼儿发展评价的方法包括____。
A.观察法B.谈话法C.档案袋评估法D.作品分析法正确答案:ABCD10.对教师教学的评价可以从以下几个方面进行____。
A.教育计划和教育活动的目标是否建立在了解本班幼儿现状的基础上B.教育的内容、方式、策略、环境条件是否能调动幼儿学习的积极性C.教育过程是否能为幼儿提供有益的学习经验，并符合其发展需要D.教育内容、要求能否兼顾群体需要和个体差异，使每个幼儿都能得到发展，都有成功感正确答案:ABCD二、判断题(共40道试题,共80分)1.在建立学前教育评价指标体系的原则中，与目标一致的原则和科学性原则是两种不同的原则。
福师20春《学前教育评价》在线作业二答案
(多选题)1: 美国NAEYC关于高质量幼儿教育机构的认证标准，分为两大部分：____。
A: 教师评价标准的确定B: 高质量幼教机构的评价标准以及具体的评价指标C: 评价的政策和过程D: 家长评价的重要性的确立正确答案: B,C(多选题)2: 1979年，美国联邦政府为了建构全美幼儿教育标准，发起了一项全美日托服务质量研究，该研究得出以下结论：____。
A: 班级规模和师幼比例影响儿童的发展结果B: 教师所受到的培训影响儿童的发展结果C: 班级规模、师幼比例等因素以教师和幼儿的积极互动为中介，影响儿童的发展D: 教师所受的专业培训以教师和幼儿的积极互动为中介，影响儿童的发展正确答案: A,B,C,D(多选题)3: 对教师素质的评价可从哪些方面进行：____。
A: 职业道德B: 专业知识C: 教学能力D: 参与和共事能力正确答案: A,B,C,D(多选题)4: 一般而言，幼儿发展评价的内容及其切入点____。
A: 可选择课程领域来对幼儿发展进行评价B: 可选择按课程进行的主题所经历的不同阶段对幼儿发展进行评价C: 可选择多元智力的各个方面来对幼儿进行评价D: 可选择按幼儿智力水平对幼儿发展进行评价正确答案: A,B,C(多选题)5: 幼儿发展评价的方法中，自然观察的主要特点是____。
A: 不对幼儿的行为进行人为的干预与控制B: 教师与幼儿都处于自然状态下C: 能够观察到幼儿在日常生活中最真实的行为D: 能够观察到幼儿在日常生活中最典型、最一般的行为正确答案: A,B,C,D(多选题)6: 幼儿的发展包括：____。
A: 智力发展B: 身体发展C: 认知发展D: 社会发展正确答案: B,C,D(多选题)7: 幼儿发展评价的根本目的是____。
福师《学前儿童数学教育》在线作业二 文档
一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。
）V1. ____是指幼儿动手操作学具，在与材料的相互作用的过程中进行探索和学习，获得数学感性经验、知识和技能的方法A. 操作法B. 游戏法C. 演示法D. 试验法满分：2 分2. 小组活动形式存在着一些问题，主要有____。
A. 对教师有较高的要求B. 幼儿之间很难更多的交往和学习机会C. 幼儿很难有充分的机会选择与自己发展水平相适应的材料进行学习D. 教学目标上的整齐划一。
满分：2 分3. ____是指幼儿在教师引导下，有目的地感知物体的数、量、形的特征的一种方法。
A. 观察法B. 游戏法C. 演示法D. 比较法。
满分：2 分4. 书写数字是结合（）教学进行。
A. 数的组成B. 加减法C. 基数D. 相邻数。
满分：2 分5. 幼儿数学教学活动名称的取法有两种，其中可以使人们从名称上了解活动的内容或要求的取法是____。
A. 根据活动目标定名称B. 用数学术语定名称C. 用生活的语言定名称D. 根据活动过程定名称。
满分：2 分6. 幼儿学习数学的基本方法是（）A. 游戏法B. 操作法C. 比较法D. 讲解演示法满分：2 分7. 等差关系存在于（）A. 数的组成B. 序数C. 相邻数D. 数的运算。
满分：2 分8. 幼儿计数能力的发展顺序是：（）。
A. 按物计数→口头数数→说出总数→按数取物B. 口头数数→按物计数→按数取物→说出总数C. 口头数数→按物计数→说出总数→按数取物D. 口头数数→按物计数→按物取数→说出总数。
满分：2 分9. 在教师指导下，幼儿独立选择活动内容，一种有目的、有计划的学习活动形式的是____。
A. 集体活动形式B. 小组活动形式C. 集体与小组结合的活动形式D. 个别活动形式。
满分：2 分10. 幼儿对数学活动的兴趣往往开始于：A. 对操作材料的兴趣B. 对活动过程的兴趣C. 对活动结果的兴趣D. 对活动内容的兴趣满分：2 分11. 总体上说，现有幼儿数学教育内容中蕴含着____种主要数量关系。
福师1203考试批次《学前儿童数学教育》复习题及参考答案
福师1203考试批次《学前儿童数学教育》复习题及参考答案第一篇：福师1203考试批次《学前儿童数学教育》复习题及参考答案福师1203考试批次《学前儿童数学教育》复习题及参考答案一一、单项选择题（每题2分，共10分）1、从数学教育总目标到数学教育活动目标的表述，是逐级的…【3 】①概括化②笼统化③具体化④一般化2、顺口溜数数是为……教学打基础。
【4】①数序②序数③基数④计数3、当整体分成若干相等的部分时，份数越多则每份数越少，这是…关系。
【1】①函数②互补③可逆④多少4、数学区域活动的关键在于……【 2】①教师对幼儿的观察②操作材料的投放③教师对幼儿的指导④区域活动规则的建立5、按照物体的两个特征分类的教育，可安排在……进行【3】① 小班②中班③大班④小、中、大班二、是非判断题（每题2分，共10分）1、整体可以分成若干相等或不相等的部分，各部分之和等于整体。
这是加法和减法关系。
错误2、数的守恒教育一般安排在大班进行。
【】错误3、在量的比较中存在着可逆关系。
【】错误4、幼儿辨别形状最关键不在于“指认”，而在于“命名”。
【】错误5、幼儿对数学学习的兴趣起始于对活动内容的兴趣。
【】错误三、名词解释（每题5分，共20分）1、操作法：指提供给幼儿合适的材料、教具与环境，让幼儿在自己活动的实践过程中进行探索，并获得数学感性经验和逻辑知识的一种方法。
2、数学教学活动：学前儿童数学教学活动是指在教师领导下，有目的、有计划的组织幼儿集体参加的数学学习活动。
3、计数活动：计数活动的指导要点包括：按物点数，认识总数；感官计数，强化总数；进行各种寻找活动4、游戏法：将抽象的数学知识富于幼儿感兴趣的游戏中，让幼儿在各种自由自在、无拘无束的游戏活动中学习数学的一种方法。
四、简答题：（每题10分，共40分）1、幼儿数学教育的基本原则。
一、发展儿童思维结构的原则二、让儿童动手操作的原则三、知识的系统性和逻辑性原则四、联系儿童生活的原则五、重视个别差异的原则2、《幼儿园教育指导纲要》中科学领域的目标。
20春福师《学前儿童数学教育》在线作业一-0004参考资料
20春福师《学前儿童数学教育》在线作业一-0004-参考资料请仔细阅读下面说明再下载：预览的题目和您自己的作业顺序必须完全相同再下载百！！！！第1题(单选题）幼儿学习数学的基本方法是（）A、游戏法B、操作法C、比较法D、讲解演示法参考答案：B第2题(单选题）____是指幼儿动手操作学具，在与材料的相互作用的过程中进行探索和学习，获得数学感性经验、知识和技能的方法A、操作法B、游戏法C、演示法D、试验法参考答案：A第3题(单选题）____是指幼儿在教师引导下，对两个或两个以上的物体进行分析、比较，感知和找出它们在数、量、形等方面异同点的一种方法。
A、观察法B、游戏法C、操作法D、比较法。
参考答案：D第4题(单选题）幼儿数学教学活动名称的取法有两种，其中可以使人们从名称上了解活动的内容或要求的取法是____。
A、根据活动目标定名称B、用数学术语定名称C、用生活的语言定名称D、根据活动过程定名称。
参考答案：B第5题(单选题）每一个数学操作活动都由____个要素组成。
A、5B、6C、7D、8。
参考答案：B第6题(单选题）认读数字一般是结合（）教学进行A、数的组成B、加减法C、基数D、相邻数参考答案：C第7题(单选题）总体上说，现有幼儿数学教育内容中蕴含着____种主要数量关系。
A、11B、10C、12D、13。
参考答案：C第8题(单选题）数的守恒教育一般安排在（）进行。
A、小班B、小班到大班C、小班到中班D、中班。
参考答案：D第9题(单选题）相邻数中存在（）关系A、可逆B、大小、多少C、传递D、等差参考答案：D第10题(单选题）____是教师把实物、教具或幼儿的学具展示给幼儿看，或者通过示范的动作，经过选择的范例来说明所要介绍的知识、技能和规则，使幼儿明确应该做什么以及怎样做的一种方法。
A、操作法B、讲解法C、演示法D、试验法。
参考答案：C第11题(单选题）分类教育一般安排在（）进行。
A、小班B、小班到大班C、小班到中班D、小、中、大班。
奥鹏2020年6月福师《学前儿童数学教育》在线作业二_5.doc
1.数的组成中两个部分数之间存在（）关系。
A.互换B.互补C.函数D.等差。
【参考答案】: B2.幼儿数学教育活动的组织形式一般有____种A.3B.4C.5D.6【参考答案】: A3.幼儿计数能力的发展顺序是：（）。
A.按物计数→口头数数→说出总数→按数取物B.口头数数→按物计数→按数取物→说出总数C.口头数数→按物计数→说出总数→按数取物D.口头数数→按物计数→按物取数→说出总数。
【参考答案】: C4.____是指幼儿在教师引导下，对两个或两个以上的物体进行分析、比较，感知和找出它们在数、量、形等方面异同点的一种方法。
A.观察法B.游戏法C.操作法D.比较法。
【参考答案】: D5.____是指幼儿动手操作学具，在与材料的相互作用的过程中进行探索和学习，获得数学感性经验、知识和技能的方法A.操作法B.游戏法C.演示法D.试验法【参考答案】: A6.相邻数中存在（）关系A.可逆B.大小、多少C.传递D.等差【参考答案】: D7.基数的教学是安排在（）。
A.小班B.小班到大班C.小班到中班D.中班。
【参考答案】: B8.基数的教学是安排在（）A.小班B.小班到大班C.小班到中班D.中班【参考答案】: B9.幼儿数学教育活动评价的具体项目与指标有____项。
A.4B.5C.6D.7。
【参考答案】: B10.总体上说，现有幼儿数学教育内容中蕴含着____种主要数量关系。
A.11B.10C.12D.13。
【参考答案】: C11.分类教育一般安排在（）进行。
A.小班B.小班到大班C.小班到中班D.小、中、大班。
【参考答案】: D12.幼儿数学教育活动往往没有从（）角度提出相应的目标A.数学经验B.认知能力C.动作技能D.情感态度【参考答案】: D13.幼儿数学教育的任务之一是发展幼儿的（）。
A.智力B.抽象逻辑思维能力C.思维的抽象性和逻辑性D.思维能力。
【参考答案】: D14.书写数字是结合（）教学进行。
福师《学前教育学》在线作业二答案
福师《学前教育学》在线作业二答案问题一请描述幼儿园在学前教育中的重要性。
幼儿园在学前教育中扮演着至关重要的角色。
首先，幼儿园为孩子提供了一个良好的研究和成长环境。
在幼儿园中，孩子可以接触到各种丰富的研究资源，包括玩具、图书、游戏等，这有助于培养他们的研究兴趣和主动性。
其次，幼儿园为孩子提供了社交和情感发展的机会。
在幼儿园中，孩子可以与同龄人进行互动和合作，研究分享、尊重和包容。
这有助于他们建立良好的人际关系和培养社交技能。
最后，幼儿园还注重发展孩子的身体素质和运动能力。
通过各种体育活动和游戏，幼儿园帮助孩子锻炼身体、培养协调性和动手能力，促进他们的身心健康发展。
综上所述，幼儿园在学前教育中的重要性不可忽视。
它为孩子提供了一个全面发展的平台，帮助他们获得知识、培养社交能力，并促进身心健康的全面发展。
问题二请介绍一种有效的幼儿园教育方法，并说明其优点。
一种有效的幼儿园教育方法是游戏教育法。
游戏教育法通过游戏的方式进行教学，将研究与娱乐有机结合，达到寓教于乐的目的。
其优点如下：1. 激发兴趣：游戏教育法能够激发幼儿的研究兴趣。
通过有趣的游戏活动，幼儿可以主动参与，增强研究的积极性和主动性。
2. 提高记忆力：游戏教育法注重通过感官体验来刺激幼儿的记忆力。
在游戏中，幼儿需要记住游戏规则、图案、数字等信息，这对于培养他们的注意力和记忆能力非常有益。
3. 培养团队合作意识：游戏教育法往往需要幼儿进行团队合作。
通过合作游戏，幼儿可以研究分享、互助、协作的精神，培养团队合作意识和社交能力。
4. 发展创造力：游戏教育法鼓励幼儿进行自由创作和想象。
在游戏中，幼儿可以根据自己的想法和创意进行表达，培养创造力和想象力。
5. 促进身体发展：游戏教育法注重运动和身体发展。
丰富的游戏活动可以帮助幼儿锻炼身体、提高协调性和精细动作能力。
综上所述，游戏教育法是一种有效的幼儿园教育方法。
它通过游戏激发兴趣、提高记忆力、培养团队意识、发展创造力和促进身体发展，全面促进幼儿的综合素质发展。
20春【福建师范】《学前儿童数学教育》在线作业二(答案资料)
【奥鹏】-[福建师范大学]福师《学前儿童数学教育》在线作业二试卷总分:100 得分:100第1题,数的组成中两个部分数之间存在（）关系。
A、互换B、互补C、函数D、等差。
正确答案:B第2题,幼儿数学教育活动的组织形式一般有____种A、3B、4C、5D、6正确答案:A第3题,幼儿计数能力的发展顺序是：（）。
A、按物计数→口头数数→说出总数→按数取物B、口头数数→按物计数→按数取物→说出总数C、口头数数→按物计数→说出总数→按数取物D、口头数数→按物计数→按物取数→说出总数。
正确答案:C第4题,____是指幼儿在教师引导下，对两个或两个以上的物体进行分析、比较，感知和找出它们在数、量、形等方面异同点的一种方法。
A、观察法B、游戏法C、操作法D、比较法。
正确答案:D第5题,____是指幼儿动手操作学具，在与材料的相互作用的过程中进行探索和学习，获得数学感性经验、知识和技能的方法A、操作法B、游戏法C、演示法D、试验法正确答案:A第6题,相邻数中存在（）关系A、可逆B、大小、多少C、传递D、等差正确答案:D第7题,基数的教学是安排在（）。
A、小班B、小班到大班C、小班到中班D、中班。
正确答案:B第8题,基数的教学是安排在（）A、小班B、小班到大班C、小班到中班D、中班正确答案:B第9题,幼儿数学教育活动评价的具体项目与指标有____项。
A、4B、5C、6D、7。
正确答案:B第10题,总体上说，现有幼儿数学教育内容中蕴含着____种主要数量关系。
A、11B、10C、12D、13。
正确答案:C第11题,分类教育一般安排在（）进行。
A、小班B、小班到大班C、小班到中班D、小、中、大班。
正确答案:D第12题,幼儿数学教育活动往往没有从（）角度提出相应的目标A、数学经验B、认知能力C、动作技能D、情感态度正确答案:D第13题,幼儿数学教育的任务之一是发展幼儿的（）。
A、智力B、抽象逻辑思维能力C、思维的抽象性和逻辑性D、思维能力。
20春【福建师范】《学前儿童数学教育》在线作业一-3(答案资料)
【奥鹏】-[福建师范大学]福师《学前儿童数学教育》在线作业一试卷总分:100 得分:100第1题,幼儿学习数学的基本方法是（）A、游戏法B、操作法C、比较法D、讲解演示法正确答案:B第2题,____是指幼儿动手操作学具，在与材料的相互作用的过程中进行探索和学习，获得数学感性经验、知识和技能的方法A、操作法B、游戏法C、演示法D、试验法正确答案:A第3题,____是指幼儿在教师引导下，对两个或两个以上的物体进行分析、比较，感知和找出它们在数、量、形等方面异同点的一种方法。
A、观察法B、游戏法C、操作法D、比较法。
正确答案:D第4题,幼儿数学教学活动名称的取法有两种，其中可以使人们从名称上了解活动的内容或要求的取法是____。
A、根据活动目标定名称B、用数学术语定名称C、用生活的语言定名称D、根据活动过程定名称。
正确答案:B第5题,每一个数学操作活动都由____个要素组成。
A、5B、6C、7D、8。
正确答案:B第6题,认读数字一般是结合（）教学进行A、数的组成B、加减法C、基数D、相邻数正确答案:C第7题,总体上说，现有幼儿数学教育内容中蕴含着____种主要数量关系。
A、11B、10C、12D、13。
正确答案:C第8题,数的守恒教育一般安排在（）进行。
A、小班B、小班到大班C、小班到中班D、中班。
正确答案:D第9题,相邻数中存在（）关系A、可逆B、大小、多少C、传递D、等差正确答案:D第10题,____是教师把实物、教具或幼儿的学具展示给幼儿看，或者通过示范的动作，经过选择的范例来说明所要介绍的知识、技能和规则，使幼儿明确应该做什么以及怎样做的一种方法。
A、操作法B、讲解法C、演示法D、试验法。
正确答案:C第11题,分类教育一般安排在（）进行。
A、小班B、小班到大班C、小班到中班D、小、中、大班。
正确答案:D第12题,分类教育一般安排在（）进行A、小班B、中班C、大班D、小、中、大班正确答案:D第13题,数的组成中两个部分数之间存在（）关系。
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(单选题)1: 数的组成中两个部分数之间存在（）关系。
A: 互换
B: 互补
C: 函数
D: 等差。
正确答案: B
(单选题)2: 幼儿数学教育活动的组织形式一般有____种
A: 3
B: 4
C: 5
D: 6
正确答案: A
(单选题)3: 幼儿计数能力的发展顺序是：（）。
A: 按物计数→口头数数→说出总数→按数取物
B: 口头数数→按物计数→按数取物→说出总数
C: 口头数数→按物计数→说出总数→按数取物
D: 口头数数→按物计数→按物取数→说出总数。
正确答案: C
(单选题)4: ____是指幼儿在教师引导下，对两个或两个以上的物体进行分析、比较，感知和找出它们在数、量、形等方面异同点的一种方法。
A: 观察法
B: 游戏法
C: 操作法
D: 比较法。
正确答案: D
(单选题)5: ____是指幼儿动手操作学具，在与材料的相互作用的过程中进行探索和学习，获得数学感性经验、知识和技能的方法
A: 操作法
B: 游戏法
C: 演示法
D: 试验法
正确答案: A
(单选题)6: 相邻数中存在（）关系
A: 可逆
B: 大小、多少
C: 传递
D: 等差
正确答案: D。