阅读大地的徐霞客(改好)PPT课件
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北师大版五年级语文下册阅读大地的徐霞客课件
閱讀大地的徐霞客
徐霞客，名宏祖，字振之，號霞客。他是我國明代偉大的地理學家 和旅行家。
徐霞客於明朝萬歷十四年（公元1586年）出生在今天江蘇省江 陰縣一個封建地主家庭裡。他一生淡泊功名，不入仕途，而遊山成 癖，“半若痴頑半若顛，攪擾天地年復年”。他從二十二歲起，直 到五十六歲逝世時為止，三十四年的時間，在一不受當時政府的委 派，二沒有國家的任何資助的情況下，隻身走遍了大半個中國，足 跡遍及江蘇、安徽、浙江、山東、河北、河南、山西、陝西、福建、 江西、湖北、湖南、廣東、廣西、貴州、雲南等十六個省。他的旅 行日志經過後人整理成書，留給我們一部洋洋四十餘萬言的巨著 《徐霞客遊記》。霞客可稱得上是一位奇人。他的奇處在於他在地 理科學上的傑出成就和貢獻，《徐霞客遊記》具有極高的科學價值。 徐霞客的科學成就和貢獻是多方面的。他在山脈、水道、地質、地 貌等方面的調查和研究都取得了超越前人的成就。其中最突出的是 他對石灰岩地貌的考察和研究。他是世界上對石灰岩地貌進行大規 模的考察，並作了詳細記錄和深入研究的第一人，西方學者做他這 樣同類性質的工作比他要晚一、二個世紀。而且，在當時地理學的 各
又有一次，他在湖南茶陵，聽說當地有個麻葉洞，洞裡 有神龍或者精怪，不是有法術的人，都不敢進洞。徐霞客不 信神怪，他出了高價雇個當地人當向導，進洞考察。徐霞客 在旅途中，每天晚上休息之前，把當天見到的聽到的都詳細 記錄，即使在荒山野林裡露宿的日子，也總是在篝火旁，伏 在包袱上堅持寫日記。公元１６４１年徐霞客去世後，留下 了大量日記，這實際上是他的地理考察記錄。經過他的實地 考察，糾正了過去地理書上記載的錯誤，發現了過去沒人記 載過的地理現象。
徐霞客在他二十二歲那年，開始離家外出遊歷。他先後 遊歷了太湖、洞庭山、天台山、雁盪山、泰山、武夷山和北 方的五台山、恆山等名山。每次遊歷回家，他跟親友談起各 地的奇風異俗和遊歷中的驚險情景，別人都嚇得說不出話來， 他母親卻聽得津津有味。
徐霞客，名宏祖，字振之，號霞客。他是我國明代偉大的地理學家 和旅行家。
徐霞客於明朝萬歷十四年（公元1586年）出生在今天江蘇省江 陰縣一個封建地主家庭裡。他一生淡泊功名，不入仕途，而遊山成 癖，“半若痴頑半若顛，攪擾天地年復年”。他從二十二歲起，直 到五十六歲逝世時為止，三十四年的時間，在一不受當時政府的委 派，二沒有國家的任何資助的情況下，隻身走遍了大半個中國，足 跡遍及江蘇、安徽、浙江、山東、河北、河南、山西、陝西、福建、 江西、湖北、湖南、廣東、廣西、貴州、雲南等十六個省。他的旅 行日志經過後人整理成書，留給我們一部洋洋四十餘萬言的巨著 《徐霞客遊記》。霞客可稱得上是一位奇人。他的奇處在於他在地 理科學上的傑出成就和貢獻，《徐霞客遊記》具有極高的科學價值。 徐霞客的科學成就和貢獻是多方面的。他在山脈、水道、地質、地 貌等方面的調查和研究都取得了超越前人的成就。其中最突出的是 他對石灰岩地貌的考察和研究。他是世界上對石灰岩地貌進行大規 模的考察，並作了詳細記錄和深入研究的第一人，西方學者做他這 樣同類性質的工作比他要晚一、二個世紀。而且，在當時地理學的 各
又有一次，他在湖南茶陵，聽說當地有個麻葉洞，洞裡 有神龍或者精怪，不是有法術的人，都不敢進洞。徐霞客不 信神怪，他出了高價雇個當地人當向導，進洞考察。徐霞客 在旅途中，每天晚上休息之前，把當天見到的聽到的都詳細 記錄，即使在荒山野林裡露宿的日子，也總是在篝火旁，伏 在包袱上堅持寫日記。公元１６４１年徐霞客去世後，留下 了大量日記，這實際上是他的地理考察記錄。經過他的實地 考察，糾正了過去地理書上記載的錯誤，發現了過去沒人記 載過的地理現象。
徐霞客在他二十二歲那年，開始離家外出遊歷。他先後 遊歷了太湖、洞庭山、天台山、雁盪山、泰山、武夷山和北 方的五台山、恆山等名山。每次遊歷回家，他跟親友談起各 地的奇風異俗和遊歷中的驚險情景，別人都嚇得說不出話來， 他母親卻聽得津津有味。
《阅读大地的徐霞客》PPT优秀课件
“阅读大地的徐霞客”为什么 说是“阅读大地”呢，简单地谈谈 你的看法。
本来是阅读书籍的，而徐霞客将大 地当成书一样阅读，所以说是“阅读 大地的徐客”。
请同学们说说徐霞客，他人“奇” 在哪里？
1、不求功名，立志考察探险。 2、不畏艰险，毅力超凡。 3、求真求实，锲而不舍。 4、成就千古奇书《徐霞客游记》。
我会认
yuè xú lù zhuó sù
阅 徐 陆 卓 宿
阅读 姓徐 陆地 卓越 宿舍
我会认
qī yuán jié qiè kān
栖 源 劫 锲 勘
栖息 源泉 抢劫 锲刀 勘测
请同学们自由朗读课文，把课文 分段并简单地归纳一下每段的意思。
第一段（1）总写徐霞客是明朝末年的一位 奇人，写了《徐霞客游记》这本千古奇书。 第二段（2）写徐霞客卓尔不群，立志考察 祖国的山川地貌，并在此后的30年间历经 艰辛获得了第一手考察资料。
《徐霞客游记》这本书“奇”在哪里？ 找出文中相关的句子，读一读。
他的考察记录，经过现代地理学家的实际 勘探，证明他的观察和描述非常准确，是一份 很有价值的科学文献。他的游记详实生动，写 山写水，都能融入深刻的感情，是我国山水文 学的不朽杰作。
课文学到这儿，你想对徐霞 客说些什么呢？
请同学们有感情地朗读这 篇课文。
请同学们自由朗读课文，把课文 分段并简单地归纳一下每段的意思。
第三段（3~5）通过具体事例写了徐霞客在 考察途中所表现出的不畏艰险，锲而不舍的 科学研究精神。
第四段（6）总结了徐霞客一生的游历价值。
“十年寒窗无人问，一举成名天 下知”从这句诗中你能体会到什么？
我能体会出追求功名者 的辛苦与期待。
徐霞客时代的艰困情形是怎样的呢? 找出文中相关的句子，读一读。
年级下北师大版《阅读大地的徐霞客》课件(22张)
徐霞客（奇人）
用双脚
淡泊名利
用生命
阅 读
锲而不舍
用真心
求真求实
《徐霞客游记》（奇书）
再见！
淡泊名利
解一解
文中有“锲而不舍”一词。提 问：“舍”是什么意思？（舍弃）徐 霞客“舍弃”的是什么？（……）徐 霞客“不舍”的又是什么？（……）
锲而不舍
想一想
创设情景：徐霞客22岁开始阅 读大地，至56岁生命最后时刻还在 整理自己的书稿。当他看着这些 书稿时，他会想些什么？
求真求实
四、总结文本，拓展延伸
读——带着“徐霞客是如何阅读大地的？” 这个问题默读课文相关段落。
画——画出有关描写徐霞客是如何阅读大 地的有关语句。
思——从徐霞客阅读大地的行为中你能感 受到这是一种怎样的阅读？
议——交流各自的学习所得。
交流碰撞 1、通过读书，你认为这是一个怎样的阅读历程？
艰难 千辛万苦 漫长 2、他的艰辛阅读过程，你是从哪里读出来的？
说教材-------说一课书
阅读大地的徐霞客
一、教学内容分析：
《阅读大地的徐霞客》是北师大版五年级下册 第十单元“我们去旅行”中的一篇主体课文。文章 主要记叙了明末奇人徐霞客为了考察祖国山川地貌， 不避艰险，徒步走遍了半个中国大陆，并将其游历、 观察和研究记录下来，形成了不朽杰作《徐霞客游 记》，歌颂了徐霞客淡薄名利、不畏艰险，锲而不 舍，求真求实的科学研究精神，赞扬了他为祖国旅 行考察事业奉献一生的功绩。
二、教学目标及重难点
知识与技能：
1、锻炼学生收集资料、整理资 料及借助资料理解课文的能力，从 而理解“卓尔不群”、“雄心壮 志、” “锲而不舍读文本，结合背 景产生自己的感受，在小组内交流， 从而领悟课题中“阅读大地”的含 义，知道徐霞客的一生为祖国做出 的巨大贡献。
五年级语文阅读大地的徐霞客优秀课件
徐霞客日间攀险峰，涉危涧，晚上就是再疲劳，也一定 录下当日见闻。即使荒野露宿，栖身洞穴，也要“燃松拾穗， 走笔为记〞。
“燃松拾穗，走笔为记 〞。
徐霞客日间攀险峰，涉危涧，晚上就是再疲劳，也一定 录下当日见闻。即使荒野露宿，栖身洞穴，也要“燃松拾穗， 走笔为记〞。
他的考察记录，经 过现代地理学家的实际 勘察，证明他的观察和 描述非常准确，是一份 很有价值的科学文献。 他的游记详实生动，写 山写水，都能融入深刻 的感情，是我国山水文 学的不朽杰作。
黄山
庐 山
❖湖南
❖东岳 泰山〔山东〕
北岳 恒山(山西)
天 台 山
徐霞客是明朝末年的一位奇人。 他用双脚，一步一步地走遍了半个 中国大陆，游览过许多名山大川， 经历过许多奇人异事，他把游历的 观察和研究记录下来，写成了《徐 霞客游记》这本千古奇书。
徐霞客是明朝末年的一位奇人。 他用双脚，一步一步地走遍了半个 中国大陆，游览过许多名山大川， 经历过许多奇人异事，他把游历的 观察和研究记录下来，写成了《徐 霞客游记》这本千古奇书。
“古今游记之最，是世间真文字、大文字，奇文字。〞 ——明末清初散文家、诗人钱谦益
“他的游记读来并不像十七世纪的学者所写的东西，倒像一部20世纪的野外勘察记录。〞 ——英国科学史专家李约瑟
自读3自然段，结合自然段，围绕“旅行经历奇〞，完成以下要求： 1.勾画出最能打动你而又感受较深的词句。 ， 他与长风为伍，云雾为伴， 行程九万里，历尽千辛万苦, 获得了大量第一手考察资料。
此后三十多年， 他与长风为伍，云雾为伴， 行程九万里，历尽千辛万苦, 获得了大量第一手考察资料。
此后三十多年， 他与长风为伍，云雾为伴， 行程九万里，历尽千辛万苦, 获得了大量第一手考察资料。
(北师大版)小学五年级语文下册PPT精品课件：金英《阅读大地的徐霞客》说课PPT、优质教学课件
一．
复习
1.认读字词。
2.根据课文内容填空。 （1）（ ）、（ ）、（ ）叔叔保卫着祖国的安全。陆军 叔叔驾驶（ ），
手持（ ）、（ ），打击敌人，百 发百中。
2 海军叔叔在海上作战，他们驾驶（
着（ ）。在海面上巡逻，非常威武。
3 最神气的要数（
），他
们驾驶（ 二．朗读课文
），潜入水下。他们开 ），在蓝天上翱翔。
情感态度价值观：
3、在阅读、理解中，体会徐霞 客淡薄名利、不畏艰险，锲而不 舍，求真求实的科学研究精神， 激发学生探索自然奥秘的思想感 情。
三、说教学环节、设计意图
阅读大地的徐霞客
第一课时
第二课时
生字
词语
内容
收获与质疑
默读课文，并 思考课文大意
初读课文
整口体语感交知 际
组内交流
收获阅质读疑
班 逐级 一习汇 解作报 疑
锲而不舍
想一想
创设情景：徐霞客22岁开始阅读大 地，至56岁生命最后时刻还在整理自己 的书稿。当他看着这些书稿时，他会想 些什么？
求真求实
四、总结文本，拓展延伸
《徐霞客游记》片断赏析
游天台山日记（节选） ……循溪行山下，一带峭 壁悬崖，草木盘垂其上，内 多海棠紫荆，映荫溪色，香 风来处，玉兰芳草，处处不 绝……
万苦”
用双脚
②“日间攀险峰，涉危涧”、“治安不好，盗匪横行”、 “遭遇盗匪抢劫，财务尽失，还险些被杀害”、“洞口 盘着一条蟒蛇，他还是设法进去”
用生命
③他发现此类书籍很少，记述简略且多有相互矛盾之处， 于是他立下雄心壮志，要走遍天下，亲自考察。
用真心
是什么原因促使徐霞客历尽千辛万苦，甚至不惜付出生命去阅读大地？
阅读大地的徐霞客优秀课件 (修改)1
是他立下雄心壮志，要走遍天下，亲自考察。
大丈夫当朝碧海而暮苍梧！
（大丈夫要四处游历，增广见识。）
此后三十多年，他与长风为伍，云雾为伴， 行程九万里，历尽千辛万苦，获得了大量第一 手考察资料。徐霞客日间攀险峰，涉危涧，晚 上就是再疲劳，也一定录下当日见闻。即使荒 野露宿，栖身洞穴，也要“燃松拾穗，走笔为 记”。
阅读大地的徐霞客
北师版 五年级下册
五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
－－（明）徐霞客
奇人奇在何处？ 书奇在何处？
默读课文，寻找答案： 1、用 勾出相关句子，用∆标出重点词语。
2、用一、两个词语批注自己的理解，最好用四 字词。如果有几个方面，可以加序号。
• 当时的读书人，都忙着追求科举功名，抱着“
十年寒窗无人问，一举成名天下知”的观念，埋 头于经书之中。徐霞客却卓尔不群，醉心于古今 史籍及地志、山海图经的收集和研读。他发现此 类书籍很少，记述简略且多有相互矛盾之处，于
是他立下雄心壮志，要走遍天下，亲自考察。
• 当时的读书人，都忙着追求科举功名，抱着“
十年寒窗无人问，一举成名天下知”的观念，埋 头于经书之中。徐霞客却卓尔不群，醉心于古今 史籍及地志、山海图经的收集和研读。他发现此 类书籍很少，记述简略且多有相互矛盾之处，于
• 他的游记读来并不像17世纪的学者所 写的东西，更像一部20世纪的野外勘察记 录。 ——[英]科学史专家李约瑟
•
读万卷书, 行万里路。
•
知者乐水，仁者乐山。
•
乘兴而行，兴尽而返。
请你用四字短语或成语评价下徐霞客的一生
徐霞客的一生，
是（ 游历探险 ）的一生， 是（ 不避艰险 ）的一生， 是（ 锲而不舍）的一生， 是（ 求真求实 ）的一生。
大丈夫当朝碧海而暮苍梧！
（大丈夫要四处游历，增广见识。）
此后三十多年，他与长风为伍，云雾为伴， 行程九万里，历尽千辛万苦，获得了大量第一 手考察资料。徐霞客日间攀险峰，涉危涧，晚 上就是再疲劳，也一定录下当日见闻。即使荒 野露宿，栖身洞穴，也要“燃松拾穗，走笔为 记”。
阅读大地的徐霞客
北师版 五年级下册
五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
－－（明）徐霞客
奇人奇在何处？ 书奇在何处？
默读课文，寻找答案： 1、用 勾出相关句子，用∆标出重点词语。
2、用一、两个词语批注自己的理解，最好用四 字词。如果有几个方面，可以加序号。
• 当时的读书人，都忙着追求科举功名，抱着“
十年寒窗无人问，一举成名天下知”的观念，埋 头于经书之中。徐霞客却卓尔不群，醉心于古今 史籍及地志、山海图经的收集和研读。他发现此 类书籍很少，记述简略且多有相互矛盾之处，于
是他立下雄心壮志，要走遍天下，亲自考察。
• 当时的读书人，都忙着追求科举功名，抱着“
十年寒窗无人问，一举成名天下知”的观念，埋 头于经书之中。徐霞客却卓尔不群，醉心于古今 史籍及地志、山海图经的收集和研读。他发现此 类书籍很少，记述简略且多有相互矛盾之处，于
• 他的游记读来并不像17世纪的学者所 写的东西，更像一部20世纪的野外勘察记 录。 ——[英]科学史专家李约瑟
•
读万卷书, 行万里路。
•
知者乐水，仁者乐山。
•
乘兴而行，兴尽而返。
请你用四字短语或成语评价下徐霞客的一生
徐霞客的一生，
是（ 游历探险 ）的一生， 是（ 不避艰险 ）的一生， 是（ 锲而不舍）的一生， 是（ 求真求实 ）的一生。
《阅读大地的徐霞客》PPT教学课件
阅读大地的徐霞客
徐霞客（—），名弘祖，字振之，号霞客，江苏江阴人。地理学家、旅行家和 文学家。他经年考察撰成的万字《徐霞客游记》，开辟了地理学上系统观察自然、 描述自然的新方向；既是系统考察祖国地貌地质的地理名著，又是描绘华厦风景资 源的旅游巨篇，还是文字优美的文学佳作，在国内外具有深远的影响。近年，视徐 霞客为游圣，步徐霞客足迹，游览祖国大好河山已成为中国旅游界的崭新时尚。
请同学们自由朗读课文，把课文分 段并简单地归纳一下每段的意思。
第三段（）通过具体事例写了徐霞客在考察 途中所表现出的不畏艰险，锲而不舍的科学 研究精神。
第四段（）总结了徐霞客一生的游历价值。
“十年寒窗无人问，一举成名天 下知”从这句诗中你能体会到什么？
我能体会出追求功名者 的辛苦与期待。
徐霞客时代的艰困情形是怎样的呢? 找出文中相关的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ子，读一读。
他没有放弃，还是坚持目标，继续他 的研究工作，最后找到了答案，推翻历史 上的错误，证明长江的源流不是岷江而是 金沙江。
请同学们找出文中对徐霞客评价的 语句。
徐霞客终其一生游历探险，阅读 大地，描述自然，是我国旅游写作的 先驱，也是求真求实、开创田野考察 的科学家。
“阅读大地的徐霞客”为什么说 是“阅读大地”呢，简单地谈谈你的 看法。
本来是阅读书籍的，而徐霞客将大 地当成书一样阅读，所以说是“阅读 大地的徐霞客”。
请同学们说说徐霞客，他人“奇”在 哪里？
、不求功名，立志考察探险。 、不畏艰险，毅力超凡。 、求真求实，锲而不舍。 、成就千古奇书《徐霞客游记》。
《徐霞客游记》这本书“奇”在哪里？ 找出文中相关的句子，读一读。
他的考察记录，经过现代地理学家的实际 勘探，证明他的观察和描述非常准确，是一份 很有价值的科学文献。他的游记详实生动，写 山写水，都能融入深刻的感情，是我国山水文 学的不朽杰作。
徐霞客（—），名弘祖，字振之，号霞客，江苏江阴人。地理学家、旅行家和 文学家。他经年考察撰成的万字《徐霞客游记》，开辟了地理学上系统观察自然、 描述自然的新方向；既是系统考察祖国地貌地质的地理名著，又是描绘华厦风景资 源的旅游巨篇，还是文字优美的文学佳作，在国内外具有深远的影响。近年，视徐 霞客为游圣，步徐霞客足迹，游览祖国大好河山已成为中国旅游界的崭新时尚。
请同学们自由朗读课文，把课文分 段并简单地归纳一下每段的意思。
第三段（）通过具体事例写了徐霞客在考察 途中所表现出的不畏艰险，锲而不舍的科学 研究精神。
第四段（）总结了徐霞客一生的游历价值。
“十年寒窗无人问，一举成名天 下知”从这句诗中你能体会到什么？
我能体会出追求功名者 的辛苦与期待。
徐霞客时代的艰困情形是怎样的呢? 找出文中相关的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ子，读一读。
他没有放弃，还是坚持目标，继续他 的研究工作，最后找到了答案，推翻历史 上的错误，证明长江的源流不是岷江而是 金沙江。
请同学们找出文中对徐霞客评价的 语句。
徐霞客终其一生游历探险，阅读 大地，描述自然，是我国旅游写作的 先驱，也是求真求实、开创田野考察 的科学家。
“阅读大地的徐霞客”为什么说 是“阅读大地”呢，简单地谈谈你的 看法。
本来是阅读书籍的，而徐霞客将大 地当成书一样阅读，所以说是“阅读 大地的徐霞客”。
请同学们说说徐霞客，他人“奇”在 哪里？
、不求功名，立志考察探险。 、不畏艰险，毅力超凡。 、求真求实，锲而不舍。 、成就千古奇书《徐霞客游记》。
《徐霞客游记》这本书“奇”在哪里？ 找出文中相关的句子，读一读。
他的考察记录，经过现代地理学家的实际 勘探，证明他的观察和描述非常准确，是一份 很有价值的科学文献。他的游记详实生动，写 山写水，都能融入深刻的感情，是我国山水文 学的不朽杰作。
小学五年级下学期语文《阅读大地的徐霞客》PPT课件PPT、优质教学课件
徐霞客终其一生游历探险，阅读 大地，描述自然，是我国旅游写作的 先驱，也是求真求实、开创田野考察 的科学家。
“阅读大地的徐霞客”为什么 说是“阅读大地”呢，简单地谈谈 你的看法。
本来是阅读书籍的，而徐霞客将大 地当成书一样阅读，所以说是“阅读 大地的徐霞客”。
请同学们说说徐霞客，他人“奇” 在哪里？
的崭新时尚。
我会认
yuè xú lù zhuó sù
阅徐 陆卓 宿
阅读 姓徐 陆地 卓越 宿舍
我会认
qī yuán jié qiè kān
栖源 劫锲 勘
栖息 源泉 抢劫 锲刀 勘测
请同学们自由朗读课文，把课文 分段并简单地归纳一下每段的意思。
第一段（1）总写徐霞客是明朝末年的一位 奇人，写了《徐霞客游记》这本千古奇书。
1、不求功名，立志考察探险。 2、不畏艰险，毅力超凡。 3、求真求实，锲而不舍。 4、成就千古奇书《徐霞客游记》。
《徐霞客游记》这本书“奇”在哪里？ 找出文中相关的句子，读一读。
他的考察记录，经过现代地理学家的实际 勘探，证明他的观察和描述非常准确，是一份 很有价值的科学文献。他的游记详实生动，写 山写水，都能融入深刻的感情，是我国山水文 学的不朽杰作。
整体感知，理清思路 1、速读课文，理清文章的结构层次。 全文可以分为两部分。 第一部分：按时间顺序，记叙了作者与鲁迅见面的全过程。 先写“我 ”与鲁迅一面之交的背景。
再写内山的热情接待和“我”买书缺钱造成的窘况。
重点写“我”与鲁迅的会面。 第二部分：写一面之交对作者的巨大鼓舞和影响。 2、说说课文主要 讲了一件什么事？
4、这三处外貌描写有什么相同和不同之处？ 出示鲁迅的照片，自己观察，对照课文的描写，对作者的描写作 出评 论。
“阅读大地的徐霞客”为什么 说是“阅读大地”呢，简单地谈谈 你的看法。
本来是阅读书籍的，而徐霞客将大 地当成书一样阅读，所以说是“阅读 大地的徐霞客”。
请同学们说说徐霞客，他人“奇” 在哪里？
的崭新时尚。
我会认
yuè xú lù zhuó sù
阅徐 陆卓 宿
阅读 姓徐 陆地 卓越 宿舍
我会认
qī yuán jié qiè kān
栖源 劫锲 勘
栖息 源泉 抢劫 锲刀 勘测
请同学们自由朗读课文，把课文 分段并简单地归纳一下每段的意思。
第一段（1）总写徐霞客是明朝末年的一位 奇人，写了《徐霞客游记》这本千古奇书。
1、不求功名，立志考察探险。 2、不畏艰险，毅力超凡。 3、求真求实，锲而不舍。 4、成就千古奇书《徐霞客游记》。
《徐霞客游记》这本书“奇”在哪里？ 找出文中相关的句子，读一读。
他的考察记录，经过现代地理学家的实际 勘探，证明他的观察和描述非常准确，是一份 很有价值的科学文献。他的游记详实生动，写 山写水，都能融入深刻的感情，是我国山水文 学的不朽杰作。
整体感知，理清思路 1、速读课文，理清文章的结构层次。 全文可以分为两部分。 第一部分：按时间顺序，记叙了作者与鲁迅见面的全过程。 先写“我 ”与鲁迅一面之交的背景。
再写内山的热情接待和“我”买书缺钱造成的窘况。
重点写“我”与鲁迅的会面。 第二部分：写一面之交对作者的巨大鼓舞和影响。 2、说说课文主要 讲了一件什么事？
4、这三处外貌描写有什么相同和不同之处？ 出示鲁迅的照片，自己观察，对照课文的描写，对作者的描写作 出评 论。
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五、课后实践，完成练习
1、这是一部怎样的书？向别人简单的 介绍一下这部书。
2、关于徐霞客“奇人”“奇事”的故 事有很多，课下同学间进行交流。
四、说板书
徐霞客（奇人）
用双脚
用生命
阅 读
用真心
淡泊名利 锲而不舍 求真求实
《徐霞客游记》（奇书）
再见！
（2）他们不知这些危险，只知道什么呢？ 蝉只知——高居，悲鸣、饮露， 螳螂只知——委身曲附欲取蝉，
万苦”
用双脚
②“日间攀险峰，涉危涧”、“治安不好，盗匪横行”、 “遭遇盗匪抢劫，财务尽失，还险些被杀害”、“洞口 盘着一条蟒蛇，他还是设法进去”
用生命
③他发现此类书籍很少，记述简略且多有相互矛盾之处， 于是他立下雄心壮志，要走遍天下，亲自考察。
用真心
是什么原因促使徐霞客历尽千辛万苦，甚至不惜付出生命去阅读大地？
提出问题 并讨论
题目含义 人物简介
激揭基情示础导课知入题识
第 一
总综结合提炼性 关学键习问题
课
时
两个关 键问题
提出组内问题
全班交流讨论
读了课题，知道了什么，你有疑问吗？ 阅读大地是怎么回事？ 徐霞客阅读大地的成果是什么？ 徐霞客阅读大地有哪些困难？ 什么力量支撑着他阅读？
总结提炼，关键问题
徐霞客是如何阅读大地的？ 是什么原因促使徐霞客历尽千辛Байду номын сангаас万苦，甚至不惜付出生命去阅读大 地？
236
有祖国的强力支持，五年、十年后，香港、澳门将会有更令世界 瞩目 的变化！
2.早上，一缕阳光射进树林，小动物们纷纷醒了。——让台上的 小动 物自由表演。
更多的小动物醒了——让台下的同学也按自己的想象活动起来。
阅读大地的徐霞客PPT课件
（ ）的一生，是（ ）的一生，是
（ ）的一生。
2、之所以称他为“奇人”的原因是
a
；b
；c
；
d
。
二、用一百字的篇幅简单介绍徐霞客。
（选做题）提示：主要人物，主要时间，
概括要点，语言简练。
堂清测试
一、填空。
1、用文中的四字词语或成语填写。 徐霞客的一生，是（不避艰险）的一
生，是（锲而不舍）的一生，是（求真求 实）的一生，是（卓尔不群）的一生。 2、之所以称他为“奇人”的原因是： a 不求功名，立志考察探险；b不畏艰险， 毅力超凡；c求真务实，锲而不舍；d成就 千古奇书《徐霞客游记》。
山险水恶之苦 风餐露宿之苦 交通不便之苦 盗匪横行之苦
痛失同伴之苦 饱受饥饿之苦 黑夜写作之苦
读课文思考，《徐霞客游记》奇 在哪里？
他的考察记录，经过现代地理学家的 实际勘探，证明他的观察和描述非常准确， 是一份很有价值的科学文献。他的游记详 实生动，写山写水，都能融入深刻的感情， 是我国山水文学的不朽杰作。
《徐霞客游记》被称为“古今游记之最， 是世间真文字、大文字、奇文字”。
英国皇家学会会员李约瑟博士曾这样评 价：“《徐霞客游记》读来并不像17世纪 的学者所写的东西，倒像是20世纪野外勘 测者所写的考察记录。”
徐霞客的石像
堂清测试
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一、填空。
1、用文中的四字词语或成语填写。
徐霞客的一生，是（ ）的一生，是
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
北师大版小学语文五年级下册
北师大版小学五年级下册语文《阅读大地的徐霞客》课件PPTPPT、优质教学课件23页PPT
北师大版小学五年级下册语文《阅读 大地的徐霞客》课件、优质
教学课件
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
教学课件
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
阅读大地的徐霞客优秀课件
对比 当时的读书人，都忙着追求科举功名， 抱着“十年寒窗无人问，一举成名天下知” 的观念，埋头于经书之中。徐霞客却卓尔 不群，醉心于古今史籍及地志、山海图经 的收集和研读。他发现此类书籍很少，记 述简略且多有相互矛盾之处，于是他立下
雄心壮志，要走遍天下，亲自
考察。 卓尔不群
此后三十多年，他与长风为伍，云雾为伴， 行程九万里，历尽千辛万苦，获得了大量第 一手考察资料。
徐霞客的时代，没有火车，没有汽 车，没有飞机，他所去的许多地方连道 路也没有，加上明朝末年治安不好，盗 匪横行，长途旅行是非常艰苦又非常危 险的。
徐霞客的时代，没有（ ），没有 （ ） ，没有（ ），连（ ） 也没有。
此后三十多年，他与长风为伍，云雾为伴， 行程九万里，历尽千辛万苦，获得了大量第 一手考察资料。
此后三十多年，他与长风为伍，云雾为伴， 行程九万里，历尽千辛万苦，获得了大量第 一手考察资料。
此后三十多年，他与长风为伍，云雾为伴， 行程九万里，历尽千辛万苦，获得了大量第 一手考察资料。
徐霞客日间攀险峰，涉危涧，晚上就是 再疲劳，也一定录下当日见闻。即使荒野露 宿，栖身洞穴，也要“燃松拾穗，走笔为 记”。
大量第一手考察资料。
当时的读书人，都忙着追求科举功名， 抱着“十年寒窗无人问，一举成名天下知” 的观念，埋头于经书之中。徐霞客却卓尔 不群，醉心于古今史籍及地志、山海图经 的收集和研读。他发现此类书籍很少，记 述简略且多有相互矛盾之处，于是他立下 雄心壮志，要走遍天下，亲自考察。
当时的读书人，都忙着追求科举功名， 抱着“十年寒窗无人问，一举成名天下知” 的观念，埋头于经书之中。徐霞客却卓尔 不群，醉心于古今史籍及地志、山海图经 的收集和研读。他发现此类书籍很少，记 述简略且多有相互矛盾之处，于是他立下 雄心壮志，要走遍天下，亲自考察。
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总结全文，回归课题 课题中的“阅读”是什么意思？
考察,走遍,游历,研究,横 跨,实际勘探等 。
评价徐霞客
在课文中找出四字成语或词语填在 括号里。
徐霞客的一生，
是（
）的一生，
是（
）的一生，
是（
）的一生，
是（
）的一生。
对联（板书）
课后作业： 如果今年中国要举办一个
大型的“徐霞客研讨会”，请 大家写一段介绍徐霞客先生的 文字，该怎么写？谁写得好， 我们将请他作为“研讨会”的 特邀嘉宾，第一个现场发言。
《徐霞客游记》简介
《徐霞客游记》以日记体 为主的中国地理名著。明末 徐弘祖经30多年旅行，写有 天台山、雁荡山、黄山、庐 山等名山游记17篇和《浙游 日记》、《江右游日记》、 《楚游日记》、《粤西游日 记》、《黔游日记》、《滇 游日记》等著作，遗有60余 万字游记资料。死后由他人 整理成《徐霞客游记》。对 地理、水文、地质、植物等 现象，均作详细记录，在地 理学和文学上卓有成就。
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
千辛万苦
徐霞客的时代，没有火车， 没有汽车，没有飞机。他所去的 许多地方连道路都没有，加上明 朝末年治安不好，盗匪横行，长 途旅行是非常艰苦又非常危险的 事。
对比我们的生活，你想说点什么？
锲 而 不 舍——不饱受饥饿之苦 锲而不舍之苦
卓尔不群——指才能超出寻常，与众不 同。
卓尔不群
“大丈夫当朝碧海而暮苍梧！”
“古今游记之最，是世间真文字、 大文字，奇文字。”
——明末清初散文家、诗 人钱谦益
“他的游记读来并不像十七世纪 的学者所写的东西，倒像一部20世 纪的野外勘察记录。”
——英国科学史专家李约瑟
此后三十多年， 他与长风为伍，云雾 为伴，行程九万里， 历尽千辛万苦，获得 大量第一手考察资料。 徐霞客日间攀险峰， 涉危涧，晚上就是再 疲劳，也一定录下当 日见闻。即使荒野露 宿，栖身洞穴，也要 “燃松拾穗，走笔为 记”。
行囊
qiè
锲而不舍
sù
荒野露宿
朗读课文，在课文中有一段话概括了徐霞 客的一生，找到这段话，读一读。
徐霞客是明朝末年的一位奇人 ，写成了 《徐霞客游记》这本千古奇书。
•人奇在何处？ •书奇在何处？ •奇人怎样写出了奇书？
放声朗读第二自然段，找一找徐霞 客与其他读书人有什么不同？
徐霞客却卓尔不群，醉心于古今史 籍及地志、山海图经的收集和研读。
北师大版小学语文五年级下册
阅读大地的徐霞客
徐霞客字振简之徐介，霞号客霞，客名，弘江祖苏，
江阴人。明朝地理学家、 旅行家和文学家。他经 30年考察撰成的60万字 《徐霞客游记》，是描 绘华夏风景资源的旅游 巨篇，在国内外具有深 远的影响。
zhuó
máo dùn
卓 尔不群 矛 盾
qī
栖息
jié
抢劫
náng
奇书
昆明徐霞客纪念馆
徐霞客在云南的留迹之处，现在大多成了 著名的旅游目的地，也成了徐霞客的纪念地。
昆明徐霞客雕像
徐霞客画像
徐霞客自书诗作
2007年11月27日，江阴市委、市政府和中国徐 霞客研究会联合在北京全国政协礼堂隆重举行纪念 徐霞客诞辰420周年大会。
2008年11月徐霞客的故乡，江阴市徐霞 客中学举行了建校60周年校庆。
徐霞客故居
2009年3月4日，全国政协委员、宁波市副市长 成岳冲向全国政协十一届二次会议提交提案，建议将 徐霞客出游日（5月19日）定为中国旅游日。
徐霞客雕像
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More