人教部编版九年级历史上册第15课 探寻新航路同步作业
部编人教版九年级历史上册第15课探寻新航路同步练习(无答案)
第15课探寻新航路一、选择题1. 习近平主席指出，21世纪是海洋世纪，只有着力打造“向海经济”。
才能写好“21世纪海上丝绸之路”新篇章。
以下史实，能论证“向海则兴”的是( ) A．鉴真东渡B．戚继光抗倭C．新航路开辟 D．两河流域文明兴盈2. 西欧各国希望开辟通往东方的新航路，直接目的是（）A.学习东方先进文化B.证明地球是圆的C.到东方寻找财富D.促进东西方贸易发展3. 《2049，相信中国》一书指出：“如果从地理与历史的角度来看，1492年应该可以看作是近现代全方位交流意义的全球化的开始。
”这是因为1492年( ) A．迪亚士发现了好望角 B．达·伽马到达了印度C．哥伦布发现了美洲 D．麦哲伦完成了环球航行4. 下列有关新航路开辟的表述，不正确的是（）A.欧洲人狂热的追求财富是开辟新航路开辟的主要动力B.航海家们的探索和冒险精神为新航路的开辟起了推动作用C.天文、地理知识的进步为新航路的开辟提供了客观条件D.葡萄牙王室是哥伦布开辟新航路的支持力量5. “它是人类历史上最重要的事件之一，它使真正的世界性联系成为可能。
世界走向一体，正是从这时开始的。
”材料中的“事件”是指( )A．新航路开辟 B．文艺复兴运动C．三角贸易 D．启蒙运动6. 下列有关新航路开辟的表述，不正确的是（）A.欧洲人狂热的追求财富是开辟新航路开辟的主要动力B.航海家们的探索和冒险精神为新航路的开辟起了推动作用C.天文、地理知识的进步为新航路的开辟提供了客观条件D.葡萄牙王室是哥伦布开辟新航路的支持力量7. 吴于廑认为，在15、16世纪人类对世界的认识空前扩展之前，当时历史学家所知道的世界，远非16世纪以后人们所知道的世界。
据此推断，人们对世界认识的变化主要得益于( )A．郑和下西洋 B．文艺复兴C．新航路开辟 D．三角贸易8. 《大国崛起》解说词中说道：“公元1500年前后的地理大发现，拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕。
九年级上册《历史》第15课探寻新航路练习题(含答案)
第15课探寻新航路练习题一、选择题1.哥伦布说：“谁占有黄金，谁就能获得他在世上所需的一切。
”这表明哥伦布航海的动力是（）A.追求财富B.“发现”新大陆C.传播宗教D.获取香料2.在中西文化交流史上，七百多年前来到中国的意大利旅行家马可·波罗无疑是位先驱，反映他经历和见闻的著作激起了欧洲人对东方的憧憬和向往，被称为世界一大“奇书”。
这部“奇书”是（）A.《马可·波罗行纪》B.《天方夜谭》C.《神曲》D.《荷马史诗》3.15世纪时，欧洲人十分渴望到东方发财，哥伦布偏偏“背道而驰”，坚持认为向西方也可以到达东方，支持他这一信念最重要的因素是（）A.葡萄牙王室大力支持B.他得到了航海地图C.麦哲伦船队完成环球航行D.他相信地圆学说4.在开辟新航路的过程中，某航海家率领的船队发现了非洲西南端的一个尖角，后来葡萄牙国王称它为“好望角”。
这位航海家是（）A.哥伦布B.迪亚士C.达·伽马D.麦哲伦5.意大利政府曾展示大航海家哥伦布写于1493年的一封信的原件，里面详述了“发现”新大陆的细节。
“新大陆”是指（）A.非洲B.美洲C.亚洲D.欧洲6.有学者指出：“哥伦布向西半球的航行可谓是无心插柳柳成荫。
”这主要是因为哥伦布的远航（）A.建立了东西半球的联系B.找到了通往东方的新航路C.完成了环球航行D.到达了真正的印度7.他有一个错误的认识，误把美洲的古巴、海地当成了印度，但他仍被称为世界上伟大的航海家。
“他”是（）A.达·芬奇B.但丁C.莎士比亚D.哥伦布8.新航路开辟的过程中，沿着开辟的航线可以一览大西洋、太平洋、印度洋风光的是（）A.迪亚士船队B.哥伦布船队C.达·伽马船队D.麦哲伦船队9.在探寻新航路的过程中，率领船队向西航行横渡大西洋的航海家有（）A.迪亚士哥伦布B.麦哲伦达·伽马C.哥伦布麦哲伦D.迪亚士达·伽马10.哥伦布、达·伽马、麦哲伦三人航海活动的相同点是（）A.都得到葡萄牙王室的支持B.都到达过东方（亚洲）C.自己都没能完成环球航行D.都开辟过欧洲到美洲的新航路11.“公元1500年前后的地理大发现，拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕。
部编版九年级历史上册 第15课 探寻新航路同步练习(含答案)
第15课探寻新航路1.16世纪的一位外交官说,在对东方的探险中,“宗教提供借口,而黄金提供动机”。
这反映了当时( )A.寻找黄金是为了传播基督教B.输出黄金是殖民扩张的重要方式C.黄金是推行外交政策的唯一手段D.追求黄金是新航路开辟的推动力之一2.新航路的开辟是人类挑战自然的伟大壮举。
“1492年8月3日从西班牙的巴洛斯港起航,驶入茫茫的大西洋……到了古巴、海地……一块新大陆被‘发现’了。
”以上描述的是( )A.迪亚士“发现”好望角B.达·伽马到达印度C.哥伦布“发现”美洲D.麦哲伦船队完成环球航行3.增强读图识图能力是历史学习的重要方面。
在学习《探寻新航路》一课后,选出下图中麦哲伦船队的航行路线( )4.新航路的开辟极大地冲击了西欧的思想文化领域,主要表现在 ( )①证明地圆说的科学性②大西洋沿岸成为欧洲贸易枢纽③冲击了神学创世说的理论基础④促进文艺复兴运动发展⑤促进欧洲与亚非拉地区的交流A.①③④B.①②⑤C.②③④D.②④⑤5.新航路开辟后,世界出现了下图所示现象。
从图中我们直接可以看出( )A.世界各地的联系加强B.欧洲资本主义迅速发展C.人文主义思想开始诞生D.地圆学说被充分证实6.哥伦布到达美洲后,南美洲的木薯传入非洲和亚洲,土豆传入西欧,地瓜和玉米流入中国;而其他地区的动植物,如小麦、牛、绵羊、猪等,也传入了美洲。
材料表明新航路开辟( )A.促进了洲际间交通的发展B.促进了美洲人口的增加C.加速了洲际间物种的交流D.破坏了美洲的生态平衡7.哥伦布的抱负和思想“不仅反映出中世纪的衰落,也反映出人文主义和资本主义新时代的兴起”。
此话表明美洲的“发现”( )A.加速了欧洲封建主义的瓦解B.促进了新旧大陆之间的沟通和联系C.加速了两个大陆不同文化的汇合和民族交融D.瓦解了欧洲封建主义,加速了欧洲资本原始积累的步伐8.15、16世纪西欧国家开辟新航路与郑和下西洋相比,不同点是( )A.得到了统治者的支持B.使用指南针辨别方向C.促进了资本主义发展D.到达非洲东海岸9.阅读材料,完成下列要求。
初中历史人教九年级上册(统编2023年更新) 走向近代15课 探寻新航路(练习题)
第15课探寻新航路班级：__________ 姓名：__________1. 14~16世纪的西欧，开始冲破神学的黑暗桎梏，肯定人性；挑战大海的惊涛骇浪，寻找出路。
“肯定人性”与“寻找出路”分别指（）A. 文艺复兴和新航路开辟B.文艺复兴和大化改新C.“光荣革命”和新航路开辟D. “光荣革命”和大化改新2. 沿着下列哪位航海家开辟的新航线，你可以一路领略大西洋、太平洋和印度洋上的风光（）A.迪亚士B.达•伽马C.哥伦布D.麦哲伦3. 15世纪前期，郑和船队开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线；一个世纪后，麦哲伦船队经东南亚完成了人类历史上第一次环球航行。
这两大航海壮举的共同意义是（）A.刺激了资本的原始积累B.加快了殖民扩张的速度C.改变了世界的贸易格局D.促进了区域文明的交流4. 下列四位欧洲航海家到达过东方（亚洲）的有（）①迪亚士②达•伽马③哥伦布④麦哲伦A.①③B.②③C.③④D.②④5. 观察下面“新航路开辟路线”图，其中属于麦哲伦船队航线的是（）A.①航行路线B.②航行路线C.③航行路线D.④航行路线6. 历史上第一个横渡大西洋并发现美洲的人是（）A.郑和B.哥伦布C.麦哲伦D.达•伽马7. 新航路开辟后，美洲的烟草、可可、马铃薯等作物由西班牙人带回欧洲，后来又传到其他地区；麦子、水稻、甘蔗、葡萄等则随欧洲移民一起进入美洲。
这段材料说明新航路的开辟（）A.使世界完全连成了一个整体B.促进了资本主义发展C.丰富了世界各地人们的生活D.使美洲遭到残酷掠夺8. 英国著名经济学家亚当斯密认为：“美洲的发现和经由好旺角抵达东印度的航线的开辟，是人类历史上最伟大、最重要的两件事。
”是因为它们（）①沟通了欧、亚、非、美四大洲②证明了地圆说的正确性③促进了欧洲资本主义发展④为文艺复兴的兴起创造了经济条件A.①②B.①③C.②④D.③④9. 新航路开辟后资本主义得到迅速发展，最突出的表现为（）A.封建地主阶级衰落B.资产阶级人数剧增C.雇佣劳动力增加D.资本原始积累加速10. 《世界是平的》一书提到：全球化经历了三个伟大的时代，“全球化”主要是国家间触合和全球化，开始于1492年哥伦布发现“新大陆”之时，持续到1800年前……“全球化”初期的推动力量主要来自于（）A.葡萄牙、西班牙B.英国C.美国D.法国参考答案：A D D D D B C B D A。
九年级历史上册第五单元走向近代第15课探寻新航路同步练习新人教部编版(含答案)
九年级历史上册：第15课探寻新航路测试时间：15分钟一、选择题1.下列属于欧洲探寻新航路原因或条件的是（）①《马可•波罗行纪》激起了欧洲人对东方的无限想象和向往②奥斯曼帝国控制了东西方贸易商道，要求商人缴纳高额关税③欧洲人认为地球是圆的④欧洲人掌握了“罗盘”导航技术⑤欧洲造船技术的提高A.①③④⑤B.①②④⑤C.①②③⑤D.①②③④⑤2.（2020福建南平期末）“那时的西欧是无可匹敌的，它拥有向外猛冲的推动力一一宗教动力、思想骚动、经济活力、技术进步和有效地动员人力物力的民族君主国。
”这表述的是新航路开辟的（）A.背景B,目的C.过程D.作用3.（2018浙江杭州中考）在开辟新航路的过程中，某航海家率领的船队发现了非洲西南端的一个尖角，后来葡萄牙国王称它为“好望角”。
这位航海家是（）A.哥伦布B.迪亚士C.达•伽马D.麦哲伦4.1492年,大西洋强劲的信风将哥伦布的船队送到了梦寐以求的新大陆。
“新大陆”指的是今天（）A.非洲的好望角B.亚洲的印度C.亚洲的菲律宾D.美洲的古巴、海地等地5.古希腊时期，就有人提出过地圆说。
16世纪，地圆说被航海家的海上探险活动所证实。
下列哪支船队的航行证明了地圆说的正确（）A.迪亚士船队B.哥伦布船队C.达•伽马船队D.麦哲伦船队6.有学者认为，“实际上，严格的全球意义上的世界历史直到哥伦布、达•伽马、麦哲伦进行远航探险时才开始”。
对“远航探险”的正确理解是（）A.打破了人类长期以来相对隔绝的状态B.此前从未出现大规模的远航活动C.宣扬了罗马教廷的声威D.巩固了西欧的封建制度7.新航路开辟对世界历史发展的深远影响在于（）A.欧洲大西洋沿岸繁荣起来B. “发现”了新大陆C.西班牙、葡萄牙迅速积累财富D.世界开始连为一个整体8.下列叙述与史实不相符的是（）A.商品经济发展，资本主义萌芽，是新航路开辟的根本原因B.在开辟新航路的过程中欧洲人最终完成了全球航行C.1492年,哥伦布受西班牙王室的资助，开始横渡太平洋D.新航路的开辟促进了英国工商业的繁荣9.（2018四川泸州中考）新航路开辟后，世界出现了下图所示现象。
人教部编版九年级历史上册第15课探寻新航路同步练习题
第15课探寻新航路一、选择题1.14、15世纪，导致世界历史发生重大变革的根源是（）A.新航路的开辟和“新大陆”的发现B.资本主义工商业的萌芽与发展C.欧洲殖民者的殖民扩张D.文艺复兴运动的兴起2.下列关于新航路开辟的根本原因，表述正确的是（）A.航海技术的进步B.人们对黄金的渴求C.奥斯曼土耳其阻碍东西商道D.西欧商品经济发展，资本主义萌芽出现3.下面的知识结构图适合于说明A.文艺复兴的原因B.新航路开辟的条件C.明治维新的过程D.文艺复兴的影响4.16世纪一位外交官说，在对东方的探险中，“宗教提供借口，而黄金提供动机”。
这反映了当时（）A.寻找黄金是为了传播基督教B.输出黄金是殖民扩张的重要方式C.黄金是推行外交政策的唯一手段D.追求黄金是新航路开辟的推动力之一5.第一个找到了从西欧直通东方国家的新航路的航海家是（）A.郑和B.哥伦布C.达·伽马D.麦哲伦6.发现好望角的航海家是（）A.达·伽马B.迪亚士C.麦哲伦D.哥伦布7.1492年4月17日，哥伦布与西班牙王室经过三个月谈判，双方签订协定，哥伦布被任命为发现地的统帅，可以获得发现地一切财富和商品的十分之一并一概免税，但是殖民地的主权还是属于王室的。
谈判内容反映了哥伦布开辟新航路是为了（）A.宣扬国威B.效忠王室C.攫取殖民地D.获得财富8.小王同学在查阅历史资料时，偶然看到了下面一段文字，据此推断，这里讲述的是事件是（）……舰队到达了印度，在那里，我发现了许多人口稠密的岛国，我们没有遭遇任何抵抗就获得了他们的财产……当我抵达（古巴）的时候，我沿着海岸线向西行，发现了一片巨大的土地，我想那一定是（中国的）一个省份。
A.麦哲伦环球航行B.达·伽马到达印度C.哥伦布发现美洲D.郑和到达红海沿岸和非洲东海岸9.有人说哥伦布是将美洲纳入近代人类文明社会大家庭的先驱，是对人类社会的交往作出特殊贡献的历史人物。
他这样说的依据是（）A.哥伦布开辟新航路的结果是进步的，使美洲和世界各地联系更加密切B.他开辟新航路的品格是高尚的，为美洲的发现作出了自己应有的贡献C.他开辟新航路的目的是正义的，加快了美洲的发展D.他开辟新航路的手段是先进的，最先发现了美洲新大陆10.麦哲伦船队作环球航行，依次经过的大洋是（）A.大西洋、北冰洋、太平洋B.大西洋、印度洋、太平洋C.大西洋、太平洋、印度洋D.太平洋、大西洋、印度洋11.19世纪末，西欧航海家开始探索连通世界的新航路。
部编人教版九年级历史上册第15课《探寻新航路》练习题(含答案)
第五单元步入近代第15课探寻新航路1.西欧人开辟新航路的根本原因是()A．地圆学说流行B．中国的指南针导航技术传入欧洲C．资本主义经济的发展和市场日趋扩大D．欧洲人渴望到东方追逐财富2．下面的知识结构图适合于说明()A．文艺复兴的原因B．新航路开辟的条件C．佛教对外传播的过程D．亚历山大东征路线3．14世纪以来，欧洲人非常渴望到东方寻找黄金，从而掀起了寻金热。
最先组织寻找黄金的国家是()A．意大利、英国B．葡萄牙、西班牙C．荷兰、英国D．意大利、葡萄牙4．1497年，葡萄牙王室派达·伽马率领船队沿西非海岸继续航行，寻找新的航线。
最终达·伽马船队开通了()A．从欧洲通往美洲的航线B．从欧洲通往东非的航线C．从欧洲通往印度的航线D．环球的航线5. “1519年9月20日晨，在西班牙桑卢卡尔港，隆隆的炮声送走了人类有史以来最奇异的远航。
”“最奇异的远航”是指()A．迪亚士船队的远航B．达·伽马船队的远航C．哥伦布船队的远航D．麦哲伦船队的远航6．法国史学家米西勒认为，14到16世纪欧洲封建社会末期是“人”和“世界”被发现的时代。
这两个“发现”对世界历史产生的共同影响是()A．倡导人文主义B．把世界开始连为一体C．发现了美洲大陆D．促进了早期资本主义的发展7．阅读材料，回答问题。
材料一新航路的开辟材料二郑和下西洋与哥伦布“发现”美洲的比较类别郑和下西洋哥伦布“发现”美洲时间1405—1433年1492—1504年次数7次4次人数最多一次约27 000多人最多一次1 000多人船只数量200多艘最少一次3艘，最多一次17艘(1)指出材料一图中迪亚士、哥伦布、达·伽马、麦哲伦船队的航行路线。
根据材料二归纳郑和下西洋的特点。
(2)从远航的目的方面，比较郑和下西洋与新航路开辟的不同之处。
(3)郑和船队成功远航和新航路的成功开辟的原因分别是什么？教师详解详析1．C2．B【解析】本题考查的是历史核心素养中的历史理解。
九年级历史上册同步习题及答案第15课 探寻新航路
第15课探寻新航路巩固限时达标1.“哥伦布希望探索出一条通往东方的新航路,找到马可·波罗所描述的黄金、珠宝及香料之国。
”材料反映了哥伦布航海活动的()。
A.背景B.目的C.性质D.作用2.15世纪时,欧洲人非常渴望到东方发财。
与当时多数航海家向东航行不同,哥伦布和麦哲伦偏偏“背道而驰”,坚持认为向西也可以到达东方。
支持他们这一信念的最重要因素是()。
A.西班牙王室的大力支持B.他们得到了航海地图C.郑和航海也是向西的D.他们相信地圆学说3.2008年北京奥运会的口号是“同一个世界,同一个梦想”。
下列事件中将相互隔绝和孤立发展的各个地区连成“同一个世界”的是()。
A.亚历山大东征B.罗马帝国的扩张C.文艺复兴的兴起D.新航路的开辟4. 与“印第安人”这一称呼的由来有关的航海家是 ()。
A.哥伦布B.迪亚士C.达·伽马D.麦哲伦5.《2049,相信中国》中写道:“1492年应该可以看作是近现代全方位交流意义的全球化的开始。
”这是因为1492年()。
A.迪亚士到达好望角B.哥伦布“发现”美洲C.达·伽马到达印度D.麦哲伦船队完成环球航行6.13世纪时,有人公开主张大地球形理论。
首次证实这一理论的是()。
A.亚历山大东征B.哥伦布“发现”美洲C.麦哲伦船队环球航行D.迪亚士到达好望角7.精神枷锁被打破后,人们通过航海事业发现了新世界。
“航海事业”指的是()。
A.亚历山大东征B.郑和下西洋C.罗马帝国扩张D.探寻新航路8.“西欧封建社会末期是‘人’和‘世界’被发现的时代。
”“‘人’和‘世界’被发现”是指()。
A.文艺复兴和资本主义的发展B.文艺复兴和新航路开辟C.殖民掠夺和新航路开辟D.文艺复兴和资产阶级的产生9.英国经济学家亚当·斯密曾说:“美洲的发现和经由好望角抵达东印度的航线的开辟,是人类历史上最伟大、最重要的两件事。
”这两件事之所以“伟大”和“重要”,是因为它们()。
部编版九年级历史上册第15课《探寻新航路》同步练习题(含答案)
第15课探寻新航路一、选择题1．大同市期末测试题1492年，贝海姆制造了世界上第一个地球仪，这使人产生了横穿大西洋可以到达中国的念头，支持了向西航行可到达东方的想法。
促使欧洲人将这一想法付诸行动的根本原因是()A．想验证新的地理知识B．贪婪的追求黄金和财富C．敢于冒险探索的精神D．欧洲商品经济发展的需要2．在中西文化交流史上，700多年前来到中国的意大利旅行家无疑是位先驱，反映他经历和见闻的著作激起了欧洲人对东方的憧憬和向往，被称为世界一大“奇书”。
这部“奇书”是()A．《马可·波罗行纪》B．《天方夜谭》C．《新法典》D．《荷马史诗》3．太原市期末测试题在今天菲律宾的马克塔岛，有一块关于航海家麦哲伦的双面碑。
碑文正面记载着“当地人在这里打退了西班牙入侵者，杀死了他们的首领——麦哲伦”；碑文背面记载着“麦哲伦的船队于1522年返抵西班牙，第一次环球航海就这样完成了”。
据此材料能得出的结论是()①麦哲伦航海的根本原因是资本主义的萌芽与发展②麦哲伦船队证明了地圆学说③麦哲伦被杀是因为菲律宾人认为他是殖民入侵者④麦哲伦航海得到西班牙王室的支持A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④4．斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》以公元1500年作为重要的历史分期点，你认为以1500年为分期点的主要依据是()A．1500年是一个整数时间，容易记忆B．1500年前后世界开始连成一个整体C．1500年是欧洲文艺复兴开始的标志D．1500年前后开始了资产阶级的统治5．太原市期末测试题新航路开辟后，人类历史发生了重大转折。
从全球史观的角度看，这一“转折”主要是指()A．欧洲贸易中心转到大西洋沿岸B．世界开始从分散走向整体C．从农业文明转向工业文明D．欧洲经济发展超过亚洲6．太原市期末测试题14—16世纪，世界发生剧变，人类进入了“人”被发现和“世界”被发现的新时代，以下对这个时代的理解正确的是()①两个“发现”分别指文艺复兴和新航路的开辟②达·芬奇和哥伦布分别是“两次发现”的引领者之一③世界开始连为一个整体从“人”的发现开始④两次“发现”都促进了早期资本主义的发展A．①③④B．①②③C．②③④D．①②④二、非选择题7．读图，回答问题。
【★★★】2023-2024学年人教9年级历史部编版上册课时练《5.15 探寻新航路》
部编版九年级历史上册《第15课探寻新航路》课时练1．下列人物与事项可以互相对应的是A．华盛顿，领导法国大革命B．达·芬奇，启蒙运动思想家C．孔子，提出“法治”思想D．哥伦布，发现新大陆2．16﹣18世纪，在美洲大陆出现了许多被称为新西班牙、新法兰西、新奥尔良、新尼德兰、新英格兰的地名，这些地名的出现是因为（）A．新航路开辟以后，世界连成一个整体B．欧洲殖民者对美洲的侵略和掠夺C．探险家对美洲的探索范围不断扩大D．大批美洲独立国家纷纷建立3．15世纪末的这次远航，改变了中世纪以来由阿拉伯人作为中间商的贸易方式，实现了东西方的直接贸易。
这次远航的航海家是（）A．迪亚士B．达·伽马C．哥伦布D．麦哲伦4．如下图内容为新航路的开辟提供了（）A．经济前提B．精神动力C．物质条件D．政治支持5．新航路开辟后，世界开始连成一个整体，世界的观念也逐步确立起来。
新航路开辟的根本原因是A．欧洲地理学的发展B．马克•波罗对东方的描述激起人们向往C．传统东方商路受阻D．新生的资产阶级渴求开辟新市场6．下边示意图的内容反映的是（）A．宗教改革的影响B．开辟新航路的条件C．早期西欧经济的发展D．法国大革命的原因7．“1519年，奉西班牙国王之命，继续寻找盛产黄金和香料的亚洲。
经过3年的航行，船队穿越大西洋、太平洋和印度洋，于1522年返回欧洲。
”材料中“”应填入的人物是A．麦哲伦B．迪亚士C．托勒密D．查士丁尼8．2022年是哥伦布首次航行的530周年，盂津区某班的同学想排练一部历史剧《哥伦布远航》，以此赞叹那个大航海的时代，下面是他剧本中的几个语录，其中史实有误的是（）A．哥伦布是西班牙人B．哥伦布认为他到达的是印度C．哥伦布穿越的是大西洋D．哥伦布没有给西班牙带来预想中的财富9．下面是印第安人和欧洲人对某历史人物的看法，请你根据他们的观点，判断该历史人物是（）A．哥伦布B．迪亚士C．达伽马D．麦哲伦10．新航路的开辟翻开了人类历史的新篇章。
人教版九年级上册历史同步练习：第15课探寻新航路
第15课探寻新航路01知识管理知识点1探寻新航路的热潮原因：欧洲市场需求逐渐扩大，商品经济日趋发达，欧洲人渴求开拓新的____________；意大利人马可·波罗在行纪中描绘的东方国家，激起了欧洲人对东方的无限想象和向往；15世纪，________________控制了东西方贸易的所有重要商道，因此欧洲人想要寻求通往东方的新航路。
条件：欧洲地理学的发展；中国的________导航技术传到欧洲；欧洲的________技术取得重大突破。
知识点2哥伦布“发现”美洲航海家时间支持国家路线或成就迪亚士1487年葡萄牙沿非洲西海岸南下，到达非洲的________达·伽马1497—1498年葡萄牙从葡萄牙出发，绕过好望角，横渡印度洋，到达________西海岸________ 1492年西班牙从西班牙出发，横渡大西洋，到达巴哈马群岛，发现了古巴和海地，发现________ 知识点3麦哲伦船队全球航行概况：时间1519—1522年支持国家西班牙路线从西班牙出发，穿越大西洋、太平洋和________，后返回欧洲意义这次航行是世界航海史上的创举，麦哲伦成为第一位横渡________的欧洲人，他的船队第一次完成了____________，证明了________的正确新航路开辟的影响：新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了____________的产生和发展。
同时，欧洲和亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。
世界开始连为一个整体，________的观念也从此逐步确立起来。
1.达·伽马到达印度，找到了通往东方的新航路。
哥伦布发现了美洲新大陆，印第安人说他是“恶魔”，欧洲人则称他为“有功之臣”，反映了哥伦布航海活动的两面性。
2．在新航路开辟过程中，首先完成环球航行的是麦哲伦的船队，而不是麦哲伦。
3．20世纪90年代以来，经济全球化成为世界经济发展的主要趋势之一，这一趋势开始于新航路的开辟。
九年级(人教部编版)历史上册课时同步练习：第15课 探寻新航路(含答案)-最新教学文档
第15课探寻新航路一、选择题1．1492年10月2日，大西洋强劲的信风将哥伦布的船队送到了他们梦寐以求的新大陆，也就此吹开了隔绝各个大陆的无形屏障，“新大陆”指的是今天(D) A．非洲的好望角B．亚洲的印度C．亚洲的菲律宾D．美洲的古巴、海地等地2．“在16世纪和17世纪，由于地理上的发现而在商业上发生的并迅速促进了商人资本发展的大革命，是促进封建生产方式向资本主义生产方式过渡的一个主要因素。
”材料主要强调新航路开辟（ D ）A．使世界开始连成一个整体 B．推动欧洲思想文化的繁荣C．成功探寻前往东方的航路 D．促进欧洲资本主义的发展3．《大国崛起》解说词中说道：“公元1500年前后的地理大发现，拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕。
”“地理大发现”是通过下列什么活动实现的（ A ）A．新航路开辟 B．张骞出使西域C．鉴真东渡日本 D．玄奘西行4．仔细观察下图，图中虚线示意的应是（C ）A．亚历山大大帝东征B．罗马帝国对外扩张C．古代欧亚主要商路D．麦哲伦的环球航行5.《大国崛起》的开篇解说词:“公元1500年前后的地理大发现，拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕，由此，大国崛起的道路有了全球坐标。
”地理大发现是指（ B ）A.西方列强的扩张B.新航路的开辟C.郑和下西洋D.玄奘西行天竺6.郑和说:“欲国家富强，不可置海洋于不顾。
财富取之海,危险亦来自海上。
”下列各组关联可以用来佐证这一观点的有( D )①张骞出使西域——西汉疆域的扩大②丝绸之路的开辟——汉唐盛世的出现③清朝的海禁政策——近代中国落伍④新航路的开辟——葡萄牙等国的崛起A.①②B.①③C.②④D.③④7．“1500年左右，大西洋的开放，……对欧洲人是有利的，但对其他地方的人则意味着灾难。
”下列不属于“灾难”的是(A )A．增加了资本积累 B．丧失了精壮劳力C．沦为西方殖民地 D．土著居民遭屠杀8．新航路开辟后，美洲的烟草、可可、马铃薯等作物由西班牙人带回欧洲，后来又传到其他地区；麦子、水稻、甘蔗、葡萄等则随欧洲移民一起进入美洲。
人教部编版九年级历史上册第15课 探寻新航路同步作业
部编版九年级上学期第15课探寻新航路同步作业一、选择题1．15世纪，蓝色海洋的奥秘诱惑着欧洲的水手扬帆出海，大航海时代悄无声息地拉开了序幕。
这一时期，“欧洲的水手扬帆出海”的根本原因是()A．欧洲商品经济的发展和资本主义的萌芽B．欧洲地理学的发展C．造船和航海技术的进步D．《马可·波罗行纪》对东方的描述2．15世纪，追求财富的欧洲人开始探寻通往东方的新航路。
这一时期欧洲航海技术和造船技术的发展，为远航创造了必要的条件。
哪项发明促进了欧洲航海技术的发展()A．印刷术B．“罗盘”导航技术C．造纸术D．火药3．迪亚士的船队沿着非洲西海岸向南航行，途中遇到风暴，一度远离海岸，当船队再次看到陆地时，船员发现，陆地的走向已经不是向南……这里是非洲的最南端，迪亚士把它命名为“风暴角”。
“风暴角”即() A．印度B．美洲C．好望角D．菲律宾群岛4．哥伦布在他的旅行日记中写道：“大量的金子可以使国王在三年之内准备和实现收复圣地的事业。
这样，我就向国王陛下表示，我希望看到能把我这次航行的收入，用于收复耶路撒冷。
”可见，哥伦布此次航行的直接目的是()A．寻求大量黄金B．“发现”美洲新大陆C．完成环球航行D．收复耶路撒冷5．15世纪时，欧洲人十分渴望到东方发财，哥伦布偏偏“背道而驰”，坚持认为向西航行也可以到达东方，支持他这一信念最重要的因素是()A．西班牙王室的大力支持B．他得到了航海地图C．郑和航海也是向西D．地圆学说6．1492年的一段航行日记：“星期日，10月28日，我就因此便去寻找在西南方向海岸的古巴岛，向着该岛的最近点出发。
12月6日，人们来到美丽的海地岛。
”据此推断，该航行日记记录的是()A．迪亚士航行B．哥伦布航行C．达·伽马航行D．麦哲伦航行7．500多年前，由五艘大帆船组成的探险队，通过3年时间完成人类历史上第一次环球航行。
材料中的“探险队”是()A．郑和船队B．达·伽马船队C．麦哲伦船队D．哥伦布船队8．新航路开辟使得海洋这个大陆之间的天然屏障被逾越，世界各地、各个民族及各种文明之间彼此隔绝的状态被打破，横跨大洋的贸易往来使世界市场初露端倪。
2024部编版历史九年级上册第15课 《探寻新航路》随堂小练
2024部编版历史九年级上册第15课《探寻新航路》随堂小练1.新航路开辟后，欧洲人把欧亚大陆的马、牛、猪、羊等家畜，小麦、燕麦、大麦等农作物，橄榄和葡萄等水果引入美洲：而美洲的特产马铃薯、玉米、番茄、甘薯、花生、南瓜和可可等也流向世界各地。
这表明新航路的开辟( )A.丰富了人类的文化生活B.促进了世界物种大交流C.有利于美洲的民族解放D.标志世界市场最终形成2.欧洲人把欧亚大陆的家畜家禽、农作物、水果引入美洲；美洲的特产马铃薯、玉米、番茄、甘薯、花生、南瓜和可可等也流向世界各地。
材料反映出新航路开辟( )A.使世界完全连为一个整体B.促进了世界各地物种交流C.造成了非洲长期贫穷落后D.推动了西欧租地农场发展3.“可可树原产于中南美洲，16和17世纪时被移植到东南亚和非洲。
18世纪可可在欧洲成为一种非常受欢迎的饮料”。
据此可知，可可树被移植到其他大洲开始于( )A.阿拉伯帝国的扩张B.文艺复兴运动的兴起C.新航路的开辟D.英国资产阶级革命爆发4.某位航海家成为第一位横渡太平洋的欧洲人，他的船队第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确。
这位航海家是( )A.哥伦布B.郑和C.麦哲伦D.杰斐逊5.在中世纪，因白天的生产就能满足地方市场的需求这一主要原因，行会规定夜间不能生产和交易。
但从近代早期起，全球联系建立起来，市场空前扩大，夜晚劳动逐渐成为生产劳动的常态。
这说明( )A.中世纪行会阻碍了生产力发展B.租地农场瓦解了封建生产关系C.中世纪欧洲市场需求较为狭小D.新航路开辟推动世界市场发展6.促使欧洲人开辟新航路的根本原因是( )A.商品经济的发展和资本主义萌芽B.奥斯曼土耳其对西方航路的渴望C.西方人对东方财富和黄金的向往D.地圆学说深入人心7.“文艺复兴”和“新航路开辟”的共同点是( )①体现了人们的创新精神②为西欧国家的殖民掠夺开辟了道路③促进了欧洲资本主义的发展④对世界走向整体起了重要作用A.①②B.①③C.②③D.①④8.西班牙和葡萄牙是最早开辟新航路的两个主要国家，两国航海活动的相同点在于( )A.开辟新航路的动机B.探险船队的规模C.航海活动的参与者D.远洋航线的方向9.阅读材料，完成下列要求。
6596.部编版九年级历史上册同步习题15.第15课 探寻新航路
第15课 探寻新航路1、某同学在复习新航路的开辟时，列出了以下几条主要新航线，其中与哥伦布联系的是 （ ）A ．葡萄牙—大西洋一好望角一印度洋—印度西南海岸B ．西班牙—大西洋—古巴、海地等地C ．葡萄牙—大西洋—非洲最南端D ．西班牙—大西洋一太平洋—印度洋—大西洋2、纪录片《大国崛起》中有这样一段解说词：“公元1500年前后的地理大发现，拉开了不同国家的相互对话和相互竞争的历史大幕。
”“地理大发现”是通过下列什么活动实现的 ( )A ．新航路开辟B ．玄奘西游天竺C ．张骞出使西域D ．鉴真东渡 3、“三角贸易”是16——19世纪西方殖民活动的一个重要方式。
读下列示意图，其中航程B 贩运的主要商品是（ ）A.棉纺织品B.香料和布匹C.黄金和白银D.黑人奴隶4、阅读材料，回答问题。
材料一 经过漫长的航行后，他和同伴于1492年10月12日突然发现远处有陆地，于是高兴地前往，到了近处一看，原来是座海岛，这个岛就是现在美洲加勒比海上巴哈马群岛中的瓜纳哈尼岛。
材料二美洲 欧洲 航程C 航程A 非洲航程B1）材料一中的“他”是指哪一位航海家？2）材料二中有A、B、C三条航线，哪一条是环球航行路线？率领这支环球航行船队的航海家是谁？3）最早开辟新航路的是哪两个国家？4）谈谈新航路开辟的影响。
（赠品不喜欢可以删除）期末学生评语选粹◆品学皆优◆你是一个全面发展的好学生。
你文静温和，大家都愿意和你一起玩。
上课时你能积极思考老师提出的问题。
每次作业也完成得很好，令老师感到非常满意。
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学习上有不懂的问题，不要羞于开口，要多问，多思考，多练习。
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部编版九年级上学期第15课探寻新航路同步作业
一、选择题
1．15世纪，蓝色海洋的奥秘诱惑着欧洲的水手扬帆出海，大航海时代悄无声息地拉开了序幕。
这一时期，“欧洲的水手扬帆出海”的根本原因是()
A．欧洲商品经济的发展和资本主义的萌芽
B．欧洲地理学的发展
C．造船和航海技术的进步
D．《马可·波罗行纪》对东方的描述
2．15世纪，追求财富的欧洲人开始探寻通往东方的新航路。
这一时期欧洲航海技术和造船技术的发展，为远航创造了必要的条件。
哪项发明促进了欧洲航海技术的发展()
A．印刷术B．“罗盘”导航技术
C．造纸术D．火药
3．迪亚士的船队沿着非洲西海岸向南航行，途中遇到风暴，一度远离海岸，当船队再次看到陆地时，船员发现，陆地的走向已经不是向南……这里是非洲的最南端，迪亚士把它命名为“风暴角”。
“风暴角”即() A．印度B．美洲
C．好望角D．菲律宾群岛
4．哥伦布在他的旅行日记中写道：“大量的金子可以使国王在三年之内准备和实现收复圣地的事业。
这样，我就向国王陛下表示，我希望看到能把我这次航行的收入，用于收复耶路撒冷。
”可见，哥伦布此次航行的直接目的是()
A．寻求大量黄金B．“发现”美洲新大陆
C．完成环球航行D．收复耶路撒冷
5．15世纪时，欧洲人十分渴望到东方发财，哥伦布偏偏“背道而驰”，坚持认为向西航行也可以到达东方，支持他这一信念最重要的因素是()
A．西班牙王室的大力支持B．他得到了航海地图
C．郑和航海也是向西D．地圆学说
6．1492年的一段航行日记：“星期日，10月28日，我就因此便去寻找在西南方向海岸的古巴岛，向着该岛的最近点出发。
12月6日，人们来到美丽的海地岛。
”据此推断，该航行日记记录的是()
A．迪亚士航行B．哥伦布航行
C．达·伽马航行D．麦哲伦航行
7．500多年前，由五艘大帆船组成的探险队，通过3年时间完成人类历史上第一次环球航行。
材料中的“探险队”是()
A．郑和船队B．达·伽马船队
C．麦哲伦船队D．哥伦布船队
8．新航路开辟使得海洋这个大陆之间的天然屏障被逾越，世界各地、各个民族及各种文明之间彼此隔绝的状态被打破，横跨大洋的贸易往来使世界市场初露端倪。
互通有无、商品流通和日益频繁的人员交往促进了文化交流和发展。
上述材料反映出新航路开辟的影响是()
A．世界开始连为一个整体B．非洲丧失了大量劳动力
C．欧洲贸易中心发生转移D．亚洲经济得到迅速发展
9．历史事实是指历史的真实情况，历史观点是对历史事实的看法和态度。
下列表述中属于历史观点的是() A．12世纪末至13世纪初，中国的指南针由阿拉伯人传到欧洲
B．1488年，迪亚士到达非洲好望角
C．1498年，达·伽马到达印度西海岸
D．新航路的开辟促进了资本主义的产生和发展
10．新航路开辟后，世界出现了下图所示现象。
从图中我们可以直接看出()
A．欧洲资本主义迅速发展
B．世界各地的联系加强
C．人文主义思想诞生
D．地圆学说被充分证实
二、非选择题
11．阅读材料，回答问题。
材料一15世纪末，欧洲人对黄金和东方商品的追求，促成了地理大发现，世界开始连为一个整体。
16世纪以后，西方资本主义侵略势力开始汹涌地向东方泛滥。
(1)依据材料一回答，什么原因促成了“地理大发现”？这一原因产生的根源是什么？
材料二
(2)观察材料二中的地图，图中的航行路线______(填字母)证明了地圆说的正确。
哥伦布航行的路线是________(填字母)。
哥伦布最大的贡献是什么？
(3)结合所学知识，归纳新航路开辟的历史影响。
12．阅读材料，回答问题。
材料一人们开始怀疑基督教神学教条主要是因为两大发现：一是新大陆的“发现”，二是地球在围绕太阳转。
《圣经》居然对这两个事实只字未提，一下子就发生了信仰危机。
材料二文艺复兴对葡萄牙和西班牙这两个沿海地区的影响是航海……到了这个时候，欧洲人的眼界不再只向内看了，不再只向欧洲这一个区域里看，要往外看，向海洋看，葡萄牙和西班牙是先行者，很快荷兰跟上来，英国跟上来，法国也跟了上来。
——陈乐民《欧洲文明十五讲》材料三在(公元)1500年以前，阿拉伯和意大利商人在亚欧大陆上从一个地区运货到另一个地区，货物主要是奢侈品、香料、丝绸、宝石及香水。
但是到1760年前后，新世界的种植场生产的大量砂糖、咖啡及棉花等大部分运往欧洲出售；西班牙人也向新世界引进各种水果，如橄榄以及葡萄。
美洲的特产也流向世界各地，如玉米、马铃薯、西红柿、番薯、花生、各种豆类及南瓜、可可等。
材料四16世纪以来，人们通常使用“哥伦布‘发现’美洲”的提法，“发现”的意思是“使所有的人和所有的民族都并入欧美文明”。
1984年，部分拉美学者倡议改称“美洲发现——两个文明汇合”。
1992年，联合国教科文组织主张以“两个大陆相遇500年”为主题，举行哥伦布航行抵达美洲纪念活动。
——吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》
(1)材料一中提到的“新大陆的‘发现’”与哪一事件有关？
(2)文艺复兴的指导思想是什么？根据材料二，说说文艺复兴与“新大陆的‘发现’”有什么关系。
(3)依据材料三，说明1500—1760年的世界发生了哪些变化。
(4)材料四中，“两个文明汇合”和“两个大陆相遇”提法的合理性是什么？
参考答案与部分提示
1．A[解析] 新航路开辟的根本原因是欧洲商品经济的发展和资本主义的萌芽。
最早开辟新航路的国家是葡萄牙和西班牙，新航路开辟后，葡萄牙和西班牙最早走上了殖民扩张的道路。
2．B[解析] 12世纪末至13世纪初，中国人发明的指南针，用于“罗盘”导航技术，经阿拉伯商人传到欧洲。
13世纪，欧洲水手已经掌握了罗盘技术。
“罗盘”导航技术促进了欧洲航海技术的发展。
3．C
4．A[解析] 材料描述了哥伦布对黄金的渴求，这也是他进行航海活动的直接动机。
5．D 6.B7.C
8．A[解析] 依据材料可知，新航路的开辟使世界开始连为一个整体。
新航路的开辟结束了世界各地相对孤立的状态，各地的往来日益密切，开始连为一个整体。
9．D[解析] 结合所学知识可知，新航路开辟后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连为一个整体；欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。
D是对新航路开辟影响的叙述，属于观点，A、B、C属于历史事实。
10．B
11．(1)欧洲人对黄金和东方商品的追求。
欧洲商品经济的发展和资本主义萌芽的产生。
(2)D C哥伦布最大的贡献是“发现”了美洲大陆。
(3)新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。
同时，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。
世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。
12．(1)新航路开辟。
(2)人文主义。
文艺复兴解放了人们的思想，为新航路的开辟提供了思想条件。
(3)世界市场不断扩大；商品交换的种类增多。
(4)站在全球的角度看待各种文明，尊重各种文明，平等对待各种文明。