2019-2020初二物理教学计划
初中八年级物理教学计划范文(三篇)
初中八年级物理教学计划范文一、指导思想从这个学期开始，八年级的学生将增加一门新的学科-物理。
物理是自然科学，平时贴近现实生活。
基于“生活中的物理”理念的教学，使学生生动地体验到物理的乐趣，为以后的学习打下基础。
二、教材分析1、在内容选择上，注重从物理知识内部挖掘素质教育的潜力，积极促进智力因素与非智力因素的互动。
在学习方法上，要积极创造条件，让学生主动学习，参与实践，通过动手动脑的实践活动，努力实现学生的全面发展。
2、它采用符合学生认知规律，由易到难，由简单到复杂，以学习发展水平为线索，兼顾物理知识结构的体系。
这种安排既符合学生的认知规律，又保持了知识的结构。
3、教材强调学生是学习的主体，以学生为第一读者，按照学习心理规律组织材料。
书中有五章，还有新增加的物理实践活动和物理科学讲座。
每章开头有几个问题，建议本章主要内容，并附上章节照片。
照片的选取具有典型性，启发性，趣味性，让学生在学习的时候能够很好的了解。
本章分为几个部分，每个部分都包含一些副标题，以帮助学生掌握中心。
在介绍题目、讲述知识、总结等步骤中，以及在实验、插图、练习中，安排了很多启发性的问题，从而指出思路，引导思维，激活思维。
很多节日还安排了“思考讨论”，提出了一些值得思考讨论的问题，鼓励学生多动脑，多说。
三、教学目标通过一个学期的教育教学，学生可以进入物理世界，掌握基础知识，对周围的自然世界有了新的更科学的认识。
1、了解当前教育改革和课程改革的方向和趋势，学习物理教育新概念。
围绕物理新课程标准，开展教研活动，尤其是科学探究教学。
2、加强观察和实验教学。
教师在教学中应多做演示实验或课堂实验;实施学生实验，认真思考和操作;并适当增加探索性和设计性实验;鼓励学生课后做一些观察和小实验。
加强实验意识和操作训练。
3、进一步突出应用物理知识的教学，树立知识与应用并重的理念。
物理教学要“从生活到物理，从物理到社会”，注重培养学生运用物理知识解决简单实际问题的能力。
2019-2020第一学期八年级物理教学计划
一、指导思想
物理是一门自然科学，跟平时的实际生活比较接近，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。
二、教材分析
教材在内容选配上，注意从物理知识内部知识教育和情感教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。
教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。
本册共6章，每章开头都有几个提优点，提示这一章的主要学习的内容，并附有章节照片，照片的选取力求典型性和启发性和趣味性，使学生学习时心中有数，章的下面分节，每节内部都小标题，帮助学生抓住重点。在引入新课、讲述知识归纳总结等环节，以及实验、插图பைடு நூலகம்练习中，编排了许多启发性问题，起到了点明思路，引导思考，活跃思维的作用。许多节还编排了交流与讨论，请提问等环节，目的是促使学生多动脑、多开口。
3．进一步突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，注重培养学生应用物理知识解决简单实际问题的能力。
4．贯彻理论联系实际的原则，培养学生的优良学风以及运用所学知识分析和认识社会生活的能力。教学中坚持理论联系实际，要做到联系社会生活实际，学生生活实际和学生的思想认识实际以及学生认知发展水平的实际，还要注意适应新情况，增强时代感，加强教学的针对性和现实性，体现学科教学的鲜明特点；要注意紧跟时代步伐，把握时代脉博，努力运用新材料、新信息以及社会生活中的热点问题；要注意创设新情景，提出新问题，激发学生的学习兴趣，促进学生生动活泼主动学习。
2019-2020八年级上学期物理教学工作计划
八年级上学期物理教学工作计划一、基本情况概述：1、指导思想：贯彻落实《新课程标准》教育改革精神，狠抓基础教育，努力提高民族整体素质，坚持教育面向现代化，切实保证教育为发展社会主义经济服务。
帮助学生掌握好物理基础知识和基本技能，提高学生应用物理知识的水平，使每一个学生真正能成为学科学、懂科学、用科学的一代新人。
2、学情分析：八年级学生刚接触物理，有些概念很抽象，对于由感性思维到抽象思维转变的同学来说理解是很不容易的。
同学们都来自农村知识面比较窄，两级分化较突出。
上课时，有的学生的学习积极性不高，不够灵活这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力，3、教材分析：教材结构特点：以学生兴趣、认识规律和探究的方便出发设计教材的结构，考虑到运动和力的知识与声、光、热、电等知识相比稍显枯燥，而声、光、热、电的知识不仅更能吸引学生，而且便于循序渐进地安排多种探究活动，对学生实验感兴趣，电学知识能够满足学生探究的欲望，因而电学放在第一学年，还有声现象、光现象、热现象。
书中包含许多开放性问题和实践性课题，充分体现sts思想，同时注意扩大学生的知识面，设立“科学世界”栏目，收入一些十X五章电流和电路第15周：第五章电流和电路第16周：第五章电流和电路第17周：第五章电流和电路，单元测试分析第18周：期末复习及考试第19周：期末复习及考试第20周：期末复习及考试附：七、物理实验教学计划物理实验教学进度及安排第四周探究光的反射时的规律探究平面镜成像的特点第五周探究色光的混合与颜料的混合第六周探究凸透镜成像的特点第十一周探究固体熔化时温度的变化规律第十三周探究水的沸腾第十六周探究串、并联电路的电流特点。
2024年初中八年级物理教学工作计划（4篇）
2024年初中八年级物理教学工作计划一、学生基本情况概述随着新学期的开启，八年级的学生群体将迎来新增设的学科——物理。
此科目因其新颖性而激发了学生们的广泛兴趣和强烈好奇心。
物理学科，作为自然科学的一个重要分支，其研究内容与日常生活紧密相关，学生们对此已具备初步的感知和认识。
教师可通过引导，进一步激发学生们的探究潜能和方法论意识。
预期通过以“生活中的物理”为核心的教学理念，能够使学生在充满趣味的学习过程中体验到物理学的魅力，并为将来的学术研究打下坚实的基础。
二、教育教学目标阐述（1）德育目标的确定：本学期旨在通过物理学科的教学，使学生们不仅掌握基础知识，而且对自然界有更加科学和深刻的理解。
学生应充分认识到物理学对于科技进步及其在社会生产与生活中的重要意义，从而激发他们热爱科学技术的情感。
（2）双基教学要求的具体内容：1. 积极探讨并开展多样化的物理实践活动，强化学生的动手操作和实践能力。
2. 加强观察和实验教学，教师应进行更多的演示实验，确保学生实验的质量和有效性，鼓励学生进行探索性和设计性实验，增强实验意识和操作能力。
3. 重视物理知识的应用，确立知识与实践并重的教学观念。
教学内容应体现“从生活到物理，从物理到社会”的理念，培养学生应用物理知识解决实际问题的能力。
4. 将培养学生的创新精神和实践能力放在教学的重要位置，强调运用所学知识分析社会生活的能力，而不仅仅是知识的传授。
5. 遵循联系实际的原则，培养学生的优良学风，以及运用所学知识分析和认识社会生活的能力。
三、教材分析：所使用的教科书为人教版八年级物理上册，该教材在选材上充分挖掘物理知识内部的政治思想教育和品德教育潜能，促进智力与非智力因素的互动。
在方法论上，教科书鼓励学生主动参与学习和实践，通过实际操作活动促进学生的全面发展。
教材依据学生认知规律设计，由浅入深，既满足学生认知需求，又保持知识结构的系统性。
教科书承认学生作为学习主体的地位，依据学习心理规律编排内容，使学生能够有的放矢地进行学习。
2019-2020学年八年级下册物理教学计划
龙井中学2019—2020学年第二学期教学计划八年级物理八年级下学期物理是整个初中物理的重点和难点所在，大多数学生学习起来感到非常吃力，如何把本学期的课程上好，让学生学好就成为了本学期的教学工作中心。
而今年又由于疫情的影响，比往常晚开学两个月，由于现在还未确定本学期的结束时间，在此本人按13个周制定本学期八年级物理学科工作计划。
一、教材分析：八年级物理下册主要学习力学。
本册共分六章。
第七章力第八章运动和力第九章压强第十章浮力第十章功和机械能第十一章简单机械。
每章安排了大量的探究性实验，充分体现了探究性学习的新教学理念。
二、学生情况分析；期初虽然学生已经学习了两个月的网课，本期物理主要学习力现象，由于学生非常惰性，抽象思维和想象能力很差，学习力现象很多内容听不懂，不易理解，同时在家听网课，没有家长监督管理，学生没有把听课当作是上课。
导致通过两个月的网课后，大部分学生一无所知，只有很少部分自学能力强的学生能够听懂一部分。
使同班学生出现了很大的差距。
同时学生学习方法和学习习惯上的差异，很大部分学生采用死记硬背的方法学习物理，出现了解相关概念知道而不会用，也还有部分学生什么也不学不记，更是教学中的一个大难题。
三、方法和措施：1、引导学生复习巩固前段时间的网课教学内容，完成网课未完成的新课。
2、培养学生良好的学习习惯。
学生不能学好的一个重要原因是没有形成良好的学习习惯，这样就无法形成系统的物理知识结构，久而久之学生就失去了信心。
因此，本学期开学起，把培养学生良好的学习习惯作为一个重要内容。
3、培养学习物理的兴趣。
“兴趣是最好的老师”，有了兴趣就可以变苦学为乐学。
多做有趣的物理实验和多讲物理科学故事一定程度上能激发学生的兴趣，平时教学语言要多变和适当增加幽默感，增强语言的感染力。
4、加大备课力度。
由于本学期学生在网上已经学习过，但很大部分学生略知一点，而在上课过程中会出现不在意的现象。
还有同班级差距大，网课认真学的学生已经懂了，而没有认真学的学生什么也不懂，上课要满足这两类学生就要在备课上下功夫。
2024年八年级物理教学工作计划(五篇)
2024年八年级物理教学工作计划一、指导思想：以新课程理念为先导,以培养高素质的物理教师队伍为推动,以培养学生创新精神和探究能力的自主学习为目标,以抓好提高工作效率为中心,紧紧围绕纲要精神深入实施素质教育的理念,重点抓好课堂教学改革、教学教研课题研究工作,努力提高课堂效率,面向全体学生,发展学生个性特长,培养优等生,全面提高学生的创新和实践能力.二、工作目标：1、本学期是物理的开始学期,是非常重要的,通过教学让学生激发学习物理的兴趣,获得必需的物理知识和技能,感受、认识和运用物理学的基本思想和基本方法,养成良好的学习习惯和科学态度.发展其探究意识,养成自主学习的习惯、帮助学生消除自卑,建立自信,掌握正确的学习方法.2、继续强化分组实验的教学.教师努力创造条件,完成学生的分组实验,也可把演示实验变为学生的分组实验,增加每个学生动手的机会.3、在规定计划时间内基本完成八年级物理教学任务.通过教学使学生学习成绩和学习的愿望都能够提高.二、现状分析：本届初二年级共有____个班,两位物理教师,上学期这个年级的总成绩非常好,学生总体基础优秀,故要保持原有成绩切进一步提高,压力非常大.三、具体措施：1、认真学习《中学物理课程标准》,认真钻研教材和教学参考资料,备好每一节课的教案,不打无准备的仗.2、详细分析学生的情况,编制适合学生的导学案、反馈、巩固练习,提高课堂____分钟的教学效率.3、发挥组员的聪明才智,群策群力,多讨论一些相关课题,多钻研教材,以较高质量完成教学任务.4、学习小组合作学习模式的理论和别人成功的经验,探索适合我们学习情况的小组合作学习模式.5、加强听课教研活动,教师间要互听互评,取长补短,不断改进教学.7、课后辅导要因材施教,辅导对象重点放在困难生和优等生上,坚持做好"抓两头、促中间"的工作,特别是对困难生要耐心解答其疑问,点拨思路,以便使困难生能够完成作业,不断进步.8、加强课堂练习,及时反馈信息,改进教学,学生练习要即时上交、批改、评析.四、进度安排用主备分工第1-____周《引言》、《声现象》王玉松第4-____周《物态变化》侯燕第8-____周《光现象》、期中复习王玉松第____周期中复习及考试侯燕第11-____周《光的折射透镜》王玉松第15-____周《物体的运动》侯燕第18-____周期末复习王玉松五、教研活动安排：2024年八年级物理教学工作计划（二）一、教学目标1. 培养学生对物理科学的兴趣与热爱。
2019--2020上学期八年级物理教学计划
马埠中学2019-2020第一学期教学计划8 年级1-4班科目物理任课人马辉时间：2019.9 、4学生基本情些况分析物理作为一门新学科，有挑战也有机遇！由于学生刚处于发育阶段，对新生事物的接受能力比较强，这给接受物理提供了个很好的前提；但又由于学生思维能力还不成熟、认识水平还有限、学习基础还不够扎实，还有各个学生的身心发展不一样，这就给教学增加了一定的难度。
我作为本班的物理老师，既看到积极的一面也有消极的一面，在今后的教书生涯中一定扬长避短，发挥各个学生的优势，不仅让学生成才更让学生成人！教材分析本册教材共五章内容，第一章物体运动，第二章声现象，第三章光现象，第四章透镜及其应用，第五章质量和密度，期中最大的特点是课本内容图像更加鲜明，更加直观。
学生更容易理解和掌握。
教学目的：１、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用；２、培养学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力；３、培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辩证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。
教学中应该注意的问题：１、学生是学习的主人，教师是学习的组织者和引导者２、加强演示和学生实验３、重视物理概念和规律的教学４、重视物理知识的应用５、进行思想教育６、培养刻苦的学习精神、良好的学习习惯和自学能力教学措施1、认真学习教学大纲，领会本科目在教学中的具体要求。
新教材是然不同于过去的要求，因为新教材其灵活性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。
2、注重教材体系，加强学生的实际操作能力的培养。
新教材不仅在传授文化知识，更注重于培养能力。
教师要充分利用教材中已有的各类实验，做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到熟练为止。
每一个实验都要写好实验报告，写好实验体会。
3、讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力。
20192020学年八年级物理下册教学计划
2019-2020 学年八年级物理下册教课计划一、教材剖析教科书采纳了切合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼备到物理知识构造的系统。
每章下边分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。
在引入课题、叙述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了很多启迪性问题，点明思路，指引思虑，活跃思想。
二、学年的教课总目标和总的教课要求1、指引学生学习物理学的初步知识及其实质应用，认识物理学在科学技术和社会发展中的重要作用；2、培育学生初步的察看、实验能力，初步的剖析、归纳能力和应用物理知识解决简单问题的能力；3、培育学生学习物理的兴趣、脚踏实地的科学态度、优秀的学习习惯和创新精神，联合物理教课对学生进行辨证唯心主义教育、爱国主义教育和道德教育。
三、学情剖析1.学生是学习的主人，只有处于踊跃状态，经过仔细的察看、实践、思虑，才能领会物理现象中包含的规律，产生研究物理世界的兴趣，理解所学的物理知识，获取相应的能力。
2.要注意研究学生的心理特点，认识他们的知识、能力基础，从实质出发进行教育，而且依据他们的反响实时调整自己的教课安排。
四、教课目的：1、知识与技术A、初步认识力学的基本内容。
B、初具认识物理学及其有关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与波折。
2、过程和方法：A、经历察看物理现象的过程，能简单描绘所察看的物理现象的主要特点。
有初步的察看能力。
B、经过参加科学研究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息办理方法，有初步的信息办理能力。
3、感情态度与价值观：A、能保持对自然的好奇，初步领会自然现象中的美好与和睦，对大自然有亲密，热爱和睦相处的感情。
B、拥有对科学的求知欲，乐于研究自然界和平时生活中的物理道理。
五、教课举措：1、鼓舞科学研究的教课在现代社会和科学工作中，个人以内与集体之间的沟通与合作是十分重要的，要注意学生这方面优秀素质的形成。
2、帮助学生赶快小入自主性学习的轨道。
2019-2020八年级物理工作计划
2019-2020学年度第一学期八年级（1）（2）班物理教学工作计划一、基本情况概述1.指导思想:全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点;不断更新教师教育观念、转变教师与学生的学习方式，优化教学管理，促进学生德、智、体、美、劳等方面的全面发展，真正做到学生在玩中学，找到学习物理的乐趣。
2.学情分析:八年级学生刚接触物理，有些概念很抽象，对于由感性思维到抽象思维转变的同学来说理解是很不容易的。
同学们都来自农村知识面比较窄，两级分化较突出。
上课时，有的学生的学习积极性不高，不够灵活这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解诀问题的能力，3.教材分析:教材结构特点以学生兴趣、认识规律和探究的方便出发设计教材的结构，考虑到运动和力的知识与声、光、热、电等知识相比稍显枯燥，而声、光、热、电的知识不仅更能吸引学生，而且便于循序浙进灿空批夕轴探穴汗动对学生实验感兴趣，电学知识能够满足学生探究的欲望，因而电、光现象、热现象。
书中包含许多开放性问题和实践性课题，同时注意扩大学生的知识面，设立“科学世界”栏目，收入一些十分有用且有趣的知识，力求形式生动活泼。
二、教学工作目标1.知识与技能:(1)初步了解物理学及其相关技术产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅指物理知识，而且还包含科学研究方法、科学态度和科学精神。
(2)具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。
(3)会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描述实验结果。
2.过程与方法(1)经历观察物理现象的过程,能简单描述所观察物理现象的主要特征。
有初步的观察能力。
2019—2020学年度上学期八年级物理备课组教学工作计划 (1)
2019—2020学年度上学期八年级物理备课组教学工作计划一、指导思想：以“课例研究”为抓手，加强“观课议课”，进一步打造高效课堂，重视“双基”的同时，加强对学生能力的培养，以学生发展为本，培养学生的创新能力，全面提升学生的科学素养，提高教学质量。
二、学情分析：八年级学生刚刚接触物理这门新的学科，有很强的好奇心和浓厚的兴趣，但有些物理概念很抽象，由感性思维到抽象思维的转变对他们来说理解还是很困难的，因此在课堂上实行小组合作学习、探究式学习，从而培养学生学习兴趣，启发学生思维，提高学习积极性，培养良好的学习习惯及分析问题、解决问题的能力，让学生真正成为学习的主人。
三、主要措施：1、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教学理念，认真钻研教材和教学参考资料，备好每一节课，不打无准备的仗。
2、讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力。
引导学生积极参与知识的构建，营造民主和谐、自主探究、合作交流的高效课堂，让学生快乐学习、幸福成长。
3、严格要求学生，夯实基础。
教师在教学过程中，必须对学生严格要求，不能放松任何一个细节的管理。
做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习；每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业；教育学生养成独立思考问题的能力。
4、做好单元知识要点归纳、小结及单元测试工作。
引导学生积极归纳解题规律，注重一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，培养学生的发散思维，做好学法指导、讲练结合等工作。
5、课后辅导要因材施教，辅导对象重点放在困难生和优等生上，坚持做好“抓两头、促中间”的工作。
6、发挥组员的聪明才智，群策群力，多讨论一些相关课题，多钻研教材，以较高质量完成教学任务。
7、加强“观课议课”活动，教师间要互听互评，取长补短，不断改进教学。
勤于教学反思，加强教师自身的教学水平。
四、教学进度及工作安排：洪山镇中心学校八年级物理备课组 2019年8月30日。
2019-2020学年八年级上册物理教学计划
2019-2020学年八年级上册物理教学计划一、指导思想:以学校关于课堂教学改革的有关精神为推动结壮推进小组合作教学模式的试验和研究以学科课程标准为依据深入开展教学有效性的研究围绕学校、教研室工作的要求详尽开展备课组活动.积极参与到探索“小组合作“课堂教学模式改革中提高课堂教学效率提高课堂教学质量面向全体学生发展学生个性特长培养优等生全面提高学生的创新和实践能力。
二、工作目标:1、初二年级是物理的开始年级第一学期也是非常严重的通过教学让学生激发学习物理的兴趣获得必需的物理知识和技能感受、认识和运用物理学的基本思想和基本方法养成优良的学习习惯和科学态度.发展其探究意识养成自主学习的习惯、帮助学生消除自卑建立自信掌握正确的学习方法.2、强化分组实验的教学.教师努力创造条件完成学生的分组实验也可把演示实验变为学生的分组实验增加每个学生动手的机会.3、在规定计划时间内基本完成八年级物理教学任务.通过教学使学生学习成绩和学习的愿望都能够提高。
二、现状分析:本届初二年级共有6个班两位物理教师上学期这个年级的总成绩并不理想学生总体基础大凡优秀率不高没有好的学习习惯学习态度不够端正.故打好基础提优补差大面积提高教学质量争取在通过提高教学的效率、学生的学习兴趣的基础上成绩进一步提高这是本学期的工作重点。
三、详尽措施:1、认真学习《中学物理课程标准》认真钻研教材和教学参考资料备好每一节课的教案不打无准备的仗.2、详细分析学生的情况编制适合学生的导学案、反馈、巩固练习提高课堂45分钟的教学效率.3、发挥组员的聪明才智群策群力多讨论一些相关课题多钻研教材以较高质量完成教学任务.4、学习小组合作学习模式的理论和别人胜利的经验探索适合我们学习情况的小组合作学习模式.5、加强听课教研活动教师间要互听互评取长补短不断改进教学.6、勤于教学反思加强教师自身的教学水平.7、课后辅导要因材施教辅导对象重点放在困难生和优等生上坚持做好“抓两头、促中间“的工作特别是对困难生要耐烦解答其疑问点拨思路以便使困难生能够完成作业不断进步.8、加强课堂练习及时反馈信息改进教学学生练习要即时上交、批改、评析。
2024年8年级物理教学计划（七篇）
2024年8年级物理教学计划一、教学目标本学期的教学旨在基于八级物理启蒙教育的基础上，进一步提升学生在发现问题、分析问题及解决问题方面的能力，同时强化学生实验操作技能的培养，拓展学生的思维广度，并能运用物理及科学的方法对实际生活中相关的物理现象进行解释。
工作目标如下：1. 构建和谐的师生关系，确保学生在每一堂四十五分钟的课堂中都能愉快学习，从而增强对物理学科的兴趣；2. 确保每位学生能够熟练操作教材中所有实验，基本掌握一般物理知识的操作技能；3. 学生能够运用所学物理知识解决生活中常见的物理现象，例如动滑轮省力原理、不同剪刀的设计原理、液体上升的原理、沿海与内陆地区温度差异的原因等，提升学生运用物理知识解答实际问题的能力；4. 学生思维得到拓展，能够对多种类型的计算题采取多种方法进行解答；5. 开展形式多样的课外活动，培养学生对科学的热爱和应用科学的兴趣。
二、教材内容分析及课时安排九年级物理课程主要涉及力学和能量的学习，共包含七章内容。
本学期将完成前六章知识的新授。
具体章节及课时安排如下：第十一章多彩的物质世界，共6课时新授；第十二章运动和力，共8课时新授；第十三章力和机械，共6课时新授；第十四章压强和浮力，共8课时新授；第十五章功和机械能，共6课时新授；第十六章热和能，共6课时新授。
安排6课时进行学生分组实验操作，包括测量固体和液体的密度、二力平衡条件、杠杆平衡条件、液体压强规律、浮力大小的影响因素、不同物质的吸热能力等。
总计46课时新授，完成本学期全部教学内容。
三、学科渗透本学期将充分利用教材中的德育元素，加强学生的思想政治教育。
教材中包含众多科学家、爱国者、唯物论者的典范，他们将成为学生学习的榜样。
在教学过程中，我将根据实际情况引导学生进行思想品德教育，培养学生从小具备高尚的道德情操，以及热爱科学、热爱祖国等优秀品质。
在本学期的物理教学中，我将充分展现“以学生为本”的教学理念，注重教学的多样性和灵活性，严格把握基础知识、基本技能、基本方法的“三基训练”，加强演示和学生实验教学。
八年级物理学科教学计划3篇
八年级物理学科教学计划八年级物理学科教学计划精选3篇（一）八年级物理学科教学方案单元一：运动与力- 知识点：物体的运动状态，力的概念和分类，力的效果〔平衡力和不平衡力〕- 教学目的：理解物体的运动状态和力的根本概念，掌握力的分类和作用效果- 教学内容：1. 物体的运动状态及描绘2. 力的概念和分类3. 平衡力和不平衡力的效果4. 实验：力的作用验证- 教学方法：讲授、讨论、实验- 教学资：课本、实验器材、多媒体资单元二：能量与机械功- 知识点：能量的概念和分类，机械功的定义和计算方法- 教学目的：理解能量的根本概念和分类，掌握机械功的定义和计算方法- 教学内容：1. 能量的概念和分类2. 机械功的定义和计算方法3. 能量守恒定律4. 实验：机械功的测量- 教学方法：讲授、讨论、实验- 教学资：课本、实验器材、多媒体资单元三：声与光- 知识点：声音的产生和传播，光的传播和反射- 教学目的：理解声音的产生和传播，掌握光的传播和反射规律- 教学内容：1. 声音的产生和传播2. 光的传播和反射3. 声音和光的实际应用4. 实验：声音的传播和光的反射- 教学方法：讲授、讨论、实验- 教学资：课本、实验器材、多媒体资单元四：电与磁- 知识点：电流和电路，磁场和磁力- 教学目的：理解电流和电路的根本概念，掌握磁场和磁力的规律- 教学内容：1. 电流和电路的根本概念2. 磁场和磁力的根本规律3. 电磁铁和电动机的工作原理4. 实验：电路的组建和电磁铁的工作原理- 教学方法：讲授、讨论、实验- 教学资：课本、实验器材、多媒体资单元五：天体与地球- 知识点：天体的运动，地球的自转和公转- 教学目的：理解天体的运动规律，掌握地球的自转和公转原理- 教学内容：1. 天体的运动规律2. 地球的自转和公转原理3. 月相和日食的产生4. 实验：模拟天体运动和日食的观察- 教学方法：讲授、讨论、实验- 教学资：课本、模拟器材、多媒体资八年级物理学科教学计划精选3篇（二）班务方案是为了帮助班级更好地组织日常管理和活动安排，进步班级的凝聚力和学习气氛。
2019--2020学年第二学期八年级物理下册教学计划
2019--2020学年第二学期八年级物理下册教学计划新学期教学计划2019--2020学年第二学期八年级物理下册教学计划一．现状分析1、成绩现状：我担任的是八年级3、4、5三个班的物理教学工作，八年级物理在上学期期末考试中整体排名是全市17名，我所担任的三个班的成绩全市排名是第13名（我自己算了一下），但是我给自己定的目标是全市前10名，所以很可惜这次没有完成我的目标，本学期我会朝着我的目标继续努力。
下面我分班级具体分析一下：班级高分率≥90%优秀率≥85%及格率≥60%平均分3班14.5227.4251.6161.034班16.1319.3556.4562.295班102058.3362.33通过表格可以看出，三班的及格率和平均分还有待于提高，五班的高分率还有待于加强。
2、学情现状：八年级物理下册知识点要比上册的知识点要多、要难，那么，随着难度加大，如何才能让学生继续保持对物理的学习兴趣，或者让那部分已经失去兴趣的再找回兴趣，这是我本学期需要解决的一大难题。
二、工作目标1、教学目标：（1）引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用；（2）培养学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力；（3）培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行爱国主义教育和品德教育。
2、成绩目标：全市前10名三、教学措施：1、课前充分备课，精准把握考点。
在上课之前，我会把本节课的综合训练提前做完，本单元的单元过关、去年的新泰期中、期末考试题做完，然后我会把其中有关本节课的题目摘抄出来，在上课时链接一下，课上链接不到的题目，我会放到周末作业当中让学生去完成。
2、课上关注学生并要管住学生在上课过程中，我会多关注、多提问台帐上的这些学生，做到眼中有人。
再就是要管住学生，我认为“三分教，七分管”，管不住学生成绩很难上去。
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初二物理教学计划
初二物理教学计划泰兴市七圩镇初级中学教学计划
初二年级物理学科备课组长印安宏2018年9月4日
一、学生基本情况：（含知识基础、技能发展水平、学习态度和学习方法等。
）教材内容分析（包括基本知识、基本技能要求、思想教育因素、重点、难点分析综合实践内容、师生互动情况。
）物理是初二年级起始学科，学生在日常生产、生活实践中已或多或少地接触和应用过物理学的知识，有一定的感性认识，但学生对物理的理论知识几乎一无所知，所以我们应非常重视物理入门的诱导教学，强烈Ji发学生学习物理的兴趣，充分调动学生学好物理的积极性，针对初一升初二的学生动手实验探究能力差，学习态度不十X五、光的反射
由杨宏授课
第四章透镜及其应用
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教研活动
三、探究凸透镜成像的规律由丁红云授课
阶段考试。