糖果雨_PPT

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鄂教版一年级语文下册《糖果雨1》ppt

鄂教版一年级语文下册《糖果雨1》ppt

雨下了一会儿就停了,但是香气扑鼻 的糖果已经像地毡一样盖盖满满了马路,在脚 下咯吱咯吱作响。
放学回家的学生一个个把自己的书包
装得鼓鼓的。老太太也摘下漂亮的头巾,
把糖果放在里面打成了一个小包袱。
把糖果

这真是一个甜蜜的日子啊!
所有的人(

)。
)。糖果雨
雨下了一会儿就停了,(
)。放学回家的学生

一个小孩捡了一颗绿的放在嘴里试了一 下,很快就知道了这是薄荷味的;另一个孩 子尝了一块玫瑰色的,那是草莓味的。
还有一个孩子


,那
bò ( 薄荷 ) 薄 bó ( 厚薄 )
báo( 薄饼 )
“快来呀!都是糖果,都是糖果!” 所有的人都到马路上来,想把 自己的口袋塞得满满的。糖果雨密 密麻麻地落下来,大家捡都来不及 捡。
自学要求:
1.读准字音,读通课文。
2.思考:在皮昂比诺下的糖果雨 是怎样的?请用直线在文中划出 有关的句子。
哗啦啦,哗啦啦洒下来,就像一颗颗冰雹,但却是五光十 色的:绿的、紫的、蓝的、玫瑰色的,什同:
) ,但样子各不相
、、

, 什么形状的都有。
)。老太太(
)。
童话故事
人有了知识,就会具备各种分析能力, 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书,广泛阅读, 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍,我们能丰富知识, 培养逻辑思维能力; 通过阅读文学作品,我们能提高文学鉴赏水平, 培养文学情趣; 通过阅读报刊,我们能增长见识,扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操, 给我们巨大的精神力量, 鼓舞我们前进。

小班语言课件糖果雨

小班语言课件糖果雨
糖果雨
2020/5/18
小二班
天上飘来了一朵糖果云,在城里下了一场糖果雨。绿 Hale Waihona Puke 、紫的、蓝的、玫瑰色的,什么颜色都有。
所有的人都到马路上来,都想把自己的口袋塞得满 满的,糖果雨密密麻麻地落下来,大家捡都来不及 捡。
雨下会就停了,但是,糖果已经像地毯一样铺满了马路, 在脚下“咯吱咯吱”响。大家都把自己的口袋、书包装 的满满的。
直到现在,还有许多人等着从天上落下糖果雨呢!但是那块云 再也没有从城市上空飘过,糖果雨也再也没有下过了。
谢谢

24.糖果雨课件.

24.糖果雨课件.
自学要求:
1.读准字音,读通课文。
2.思考:在皮昂比诺下的糖果雨 是怎样的?请用直线在文中划出 有关的句子。
哗啦啦,哗啦啦洒下来,就像一颗颗冰雹,都有。
一个小孩捡了一颗绿色的放在嘴里尝了 一下:嘿,薄荷味!另一个孩子尝了一块玫 瑰色的:嗬,草莓味!
还有一个孩子 (

bò ( 薄荷 ) 薄 bó ( 厚薄 )
báo( 薄饼 )
② “快来呀!都是糖果,都是糖
果!”
③所有的人都到马路上来,想 把自己的口袋塞得满满的。糖果雨 密密麻麻地落下来,大家捡都来不 及捡。
④雨下了一会儿就停了,但香是气香扑气鼻扑 鼻的糖果已经像地毡一盖样满盖满了马路,在 脚下咯吱咯吱作响。
放学回家的学生一个个把自己的书包
装得鼓鼓的。老太太也摘下漂亮的头巾,
把糖果放在里面打成了一个小包袱。
把糖果

这是一个多么伟大的日子啊!
童话故事

小班语言课件糖果雨

小班语言课件糖果雨

雨下会就停了,但是,糖果已经像地毯一样铺满了马路, 在脚下“咯吱咯吱”响。大家都把自己的口袋、书包装 的满满的。
直到现在,还有许多人等着从天上落下糖果雨呢!但是那块云 再也没有从城市上空飘过,糖果雨也再也没有下过了。
这真是一个甜蜜的日子啊!
谢谢

9、 人的价值,在招收诱惑的一瞬间被决定 。20.9.2620.9.26Saturday, September 26, 2020

10、低头要有勇气,抬头要有低气。15:44:1715:44:1715:449/26/2020 3:44:17 PM

11、人总是珍惜为得到。20.9.2615:44: 1715:4 4Sep-2 026-Se p-20

12、人乱于心,不宽余请。15:44:1715:44:1715:44Saturday, September 26, 2020

16、业余生活要有意义,不要越轨。2020年9月26日 星期六 3时44分17秒15:44:1726 September 2020

17、一个人即使已登上顶峰,也仍要 自强不 息。下 午3时44分17秒 下午3时44分15:44:1720糖果云,在城里下了一场糖果雨。绿 的、紫的、蓝的、玫瑰色的,什么颜色都有。
一个小孩捡了一颗绿的放在嘴里尝了一下,很快就知道这是 薄荷味的;另一个孩子尝了一块玫瑰色的,那是草莓味的。
所有的人都到马路上来,都想把自己的口袋塞得满 满的,糖果雨密密麻麻地落下来,大家捡都来不及 捡。

13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。20.9.2620.9.2615:44:1715:44:17September 26, 2020

14、抱最大的希望,作最大的努力。2020年9月26日 星期六 下午3时44分17秒15:44:1720.9.26

幼师码住幼儿园一等奖公开课《糖果雨》ppt

幼师码住幼儿园一等奖公开课《糖果雨》ppt
巩固练习目的:加深对糖果雨 的认识,提高语言表达能力
巩固练习时间:10-15分钟
巩固练习注意事项:教师引 导,关注幼儿表现
实施步骤四:拓展延伸
回顾课程开始时的游戏,引导幼儿总结游戏规则 引导幼儿用不同方式表达对糖果雨的感受,如朗诵诗歌、演唱歌曲等 引导幼儿在区域活动中尝试用不同材料制作糖果,培养幼儿的动手能力和创造力 鼓励幼儿在日常生活中寻找类似的游戏和活动,拓展延伸课程所学内容
添加标题
添加标题
亮点四:幼儿自主探索,发现惊 喜
实例演示
课程亮点:通过游戏的方式让孩子学习新知识 实例演示:通过实际操作展示游戏过程,让孩子们更好地理解学习内容 互动环节:通过问答、讨论等方式增强师生互动,提高孩子们的参与度 课程效果:通过实例演示展示课程效果,让家长和孩子更好地了解学习成果
总结回顾
幼师码住幼儿园一 等奖公开课《糖果 雨》ppt
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汇报人:
目录
01 课 程 介 绍 02 课 程 大 纲 03 课 程 亮 点 04 课 程 效 果 05 课 程 准 备 06 课 程 实 施
01课程介绍
课程背景
课程主题:《糖果雨》
适用年龄段:幼儿园
课程类型:公开课
课程目的:通过游戏化的教学方式,培养幼儿的观察力、动手能力、团队协作能力和创新思维能 力。
03课程亮点
寓教于乐
课程设计:结 合幼儿兴趣, 以游戏形式为

互动环节:增 加师生互动, 提高幼儿参与

创意点:将知 识融入游戏中, 增强幼儿记忆
效果
情感体验:培 养幼儿团队合 作意识,增强
自信心
互动环节
亮点一:师生互动,趣味盎然
亮点三:创意无限,想象力大开

幼儿园一等奖公开课《糖果雨》ppt

幼儿园一等奖公开课《糖果雨》ppt
幼儿园一等奖公开 课《糖果雨》ppt
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汇报人:
目录 CONTENTS
课程介绍
01.
教学内容
02.
教学环节
03.
教学资源
04.
教学成果展示
05.
教学经验分享
06.
课程介绍
课程背景
课程主题:《糖果雨》
适用年龄段:幼儿园
课程类型:公开课
获奖等级:一等奖
课程目标
增强幼儿的沟通交流能力与 合作意识
激发幼儿对科学现象的兴趣 与探索欲望
培养幼儿的观察能力与专注 力
提高幼儿的动手操作能力与 解决问题的能力
幼儿园小班
适用对象
中班
大班
课程特点
互动性强:通过游戏、实验等方式让孩子在快乐中学习 知识点丰富:涵盖了数学、物理、化学等多个学科的知识点 实践性强:通过实际操作,让孩子更好地掌握知识 培养创造力:通过开放性的问题,激发孩子的创造力与想象力
教学内容
知识与技能:认识各种糖果,了解 其特点及制作过程
教学目标
情感态度价值观:培养学生对糖果 文化的热爱和欣赏,养成健康的饮 食习惯
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
过程与方法:通过观察、品尝、制 作,掌握描述和评价糖果的方法
教学重点:掌握描述和评价糖果的 方法,了解糖果的制作过程
教学内容
认识各种糖果的形状、颜色和口味 学会数数和比较多少 培养孩子的观察力和反应能力 通过游戏互动,增强团队合作意识
教学展望:通过不断的教学实践和探索,提高教学质量,为幼儿的全面发展奠定基础
与家长沟通技巧分享
提前了解家长需求,针对性地准备课程内容 保持与家长的及时沟通,关注孩子的成长情况 尊重家长的意见,共同探讨教育方法 关注孩子的个性差异,提供个性化的教学支持

《糖果雨》PPT【优秀课件PPT】

《糖果雨》PPT【优秀课件PPT】

写法点拨
①第一句:皮昂比诺小镇下了一场 糖果雨。(神奇的地方——神奇的雨)
②第二句:抓住糖果雨的急、大、美 (五光十色)进行朗读。
拓展提升
看到这么多颜色,这么多味道的糖果,你 们会怎么做,会怎么说呢?
皮昂比诺小镇的两位小孩和你们一样,谁 来读读他们惊喜的叫喊声。
其他同学听听他这样读,能把别人叫来 吗?谁来试试?还可以带上动作呢!
2020/6/30
2020/6/30
2020/6/30
糖果雨哗啦啦,哗啦啦洒下来,
就像( 同:
) ,但样子各不相
、、

, 什么形状的都有。
2020/6/30
一个小孩捡了一颗绿的放在嘴里试了一 下,很快就知道了这是薄荷味的;另一个孩 子尝了一块玫瑰色的,那是草莓味的。
还有一个孩子


,那
2020/6/30
心灵感悟
多么神奇的糖果雨啊! 给孩子们带来了这么多的惊喜! “这是一个多么伟大的日子啊!”
随堂练习
根据课文内容填空。 在皮昂比诺小镇下了一场糖
果雨,一颗颗糖果五光十色,有 ( )的,有( )的,有 ( )的,还有( )的, 什么颜色的都有。
随堂练习
根据课文内容填空。 在皮昂比诺小镇下了一场糖果雨,
把糖果放在里面打成了一个小包袱。
把糖果

这真是一个甜蜜的日子啊!
2020/6/30
结构梳理
24、糖果雨
大: 哗啦啦 美: 五光十色 香: 味道不同
主题概括
五光十色的糖果雨从天而降,我们的 心情这样快乐,多么尝尝这些糖果。多么 神奇的糖果雨啊,给孩子们带来了这么多 的惊喜!“这是一个多么伟大的日子啊!”
一颗颗糖果五光十色,有(绿)的, 有(蓝)的,有(紫)的,还有(玫 瑰色)的,什么颜色的都有。

《糖果雨》ppt

《糖果雨》ppt
《糖果雨》ppt
24、糖 果 雨
《糖果雨》ppt
《糖果雨》ppt
资料宝袋
雨是一种自然现象,是从云中降落的水滴。 陆地和海洋表面的水蒸发变成水蒸气,水蒸气 上升到一定高度之后遇冷液化成小水滴。当它 大到空气托不住的时候,就从云中落了下来, 形成了雨。
雨的成因多种多样,它的表现形态也各具 特色,有毛毛细雨,有连绵不断的阴雨,还有 倾盆而下的暴雨。
7.金 乌 炭 雕 工 艺精 湛,采 用纯天 然颜料 着色, 具有高 雅、时 尚、个 性的艺 术享受 ,还能 吸附有 毒有害 气体, 是一种 环保艺 术品。
《糖果雨》ppt
雨水是人类生活中最重要的淡水资源,植 物也要靠雨露的滋润而茁壮成长。但暴雨造成 的洪水也会给人类带来巨大的灾难。
《糖果雨》ppt
《糖果雨》ppt
认读词语。
Wěi dà
伟大
字词乐园
bīng kuài wèi dào
冰 块 味道
tóu jīn
头巾
Wǔ guāng shí sè
五光 十色
táng guǒ yǔ
5、 为 防 止 东 南亚地 区发生 的禽流 感传入 我国, 国家质 检总局 和农业 部今天 联合发 出通知 ,自即 日暂行 禁止进 口来自 疫区的 禽类及 其产品 。 6.作 为 一 名 杰 出的 政治家 和诗人 ,于谦 为人正 直,不 畏强暴 。他短 暂而壮 烈的一 生,正 是他那 首自勉 诗的真 实写照 。
《糖果雨》ppt
《糖果雨》ppt
拓展提升
看到这么多颜色,这么多味道的糖果,你 们会怎么做,会怎么说呢?
皮昂比诺小镇的两位小孩和你们一样,谁 来读读他们惊喜的叫喊声。
其他同学听听他这样读,能把别人叫来 吗?谁来试试?还可以带上动作呢!

糖果雨ppt 课件

糖果雨ppt 课件

糖果雨在食品工业中的应用
糖果雨在食品工业中具有广泛的应用,它可以作为食品添加剂用于制作各种糖果、 巧克力、糕点等甜品。
糖果雨的特殊口感和视觉效果可以增加食品的吸引力,提高消费者的购买欲望。
糖果雨的多样性也可以为食品生产商提供更多的创意空间,开发出更具特色的产品 。
糖果雨在礼品市场中的应用
糖果雨因其独特的视觉效果和创 意性,在礼品市场上也受到了广
详细描述
在许多文化中,糖果雨被视为幸运、幸福和甜蜜的象征。人 们相信,如果能在糖果雨中捡到糖果,将会带来好运和幸福 。因此,在某些地区,糖果雨成为了人们期待和庆祝的特殊 时刻。
02
糖果雨的种类和特点
硬糖雨
总结词
由硬质糖果组成,口感脆硬,色彩鲜 艳。
详细描述
硬糖雨通常由多种颜色的硬质糖果组 成,形状各异,口感脆硬,具有较高 的耐磨性和耐嚼性。由于其色彩鲜艳 ,常常用于装饰和增添趣味性。
不同种类的糖果雨的特点
总结词
不同种类的糖果雨各有其独特的特点和 优势。
VS
详细描述
不同种类的糖果雨各有其独特的特点和优 势。例如,硬糖雨的口感脆硬,色彩鲜艳 ;软糖雨的质地柔软,口感Q弹;巧克力 糖雨则口感浓郁,富含营养。此外,不同 种类的糖果雨在制作工艺、配方和用途方 面也可能存在差异。了解这些特点有助于 更好地选择和享受不同种类的糖果雨。
用于将糖果切成合适的 大小。
糖果雨的制造工艺
制作糖浆
将糖和水加热,搅拌至糖完全 溶解,然后加入色素,搅拌均
匀。
烘烤糖果
将糖果放入烤箱中烘烤,直到 其变硬。
包裹糖果
将糖果放入糖纸中,用剪刀修 剪多余的糖纸。
组装糖果雨
将制作好的糖果按照设计好的 形状粘合在一起,形成糖果雨

幼儿园小班语言糖果雨PPT课件

幼儿园小班语言糖果雨PPT课件
幼儿园小班语言 糖果雨PPT课件
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汇报人:
目录
01
导入环节
02
学习环节
03
巩固环节
04
拓展环节
05
总结环节
01
导入环节
激发兴趣
猜谜语:通过猜 谜语的方式,激 发幼儿对糖果雨 的兴趣。
故事导入:通过 讲述与糖果雨相 关的故事,引导 幼儿进入学习状 态。
THANK YOU话题,引导幼儿 表达对糖果雨的 喜爱和期待。
图片导入:展示 糖果雨的图片, 引导幼儿观察和 思考糖果雨的特 点和神奇之处。
引入主题
图片导入:展示 一张下雨的图片, 引导幼儿观察并 提问:“小朋友 们,你们看这是 什么呀?”
语言导入:教师用 生动的语言描述: “有一天,天空中 突然下起了糖果雨, 小朋友们快来和小 猪佩奇一起看看这 到底是怎么回事 吧!”
鼓励小朋友用语言描述其他雨
引导小朋友用比喻的方式描述雨,如:雨像小银鱼一样从天空落下来; 引导小朋友用形象的方式描述雨,如:雨落在地上像小水珠一样弹跳; 引导小朋友用联想的方式描述雨,如:雨落在花上像给花浇水一样; 引导小朋友用感受的方式描述雨,如:雨淋在身上很凉爽。
05
总结环节
总结学习内容
回顾本次活动的 学习目标
实物导入:教师 拿出一包糖果, 引导幼儿观察并 提问:“小朋友 们,你们看这是 什么呀?”然后 引出糖果雨的主 题。
儿歌导入:播放一 首儿歌《糖果雨》, 引导幼儿认真听并 提问:“小朋友们, 你们知道这首儿歌 讲了什么吗?”然 后引出糖果雨的主 题。
02
学习环节
糖果雨是什么
认识糖果雨

小班语言课件糖果雨

小班语言课件糖果雨

设计自己的糖果雨场景
总结词
培养艺术感
详细描述
提供画纸和颜料,让孩子们设计心目中的糖果雨场景。可以是梦幻的森林、奇妙的城堡或神秘的太空。通过绘画 ,培养孩子们的审美和艺术创作能力。
制作自己的糖果雨道具
总结词:动手制作
详细描述:提供一些简单的材料,如彩色卡纸、橡皮泥等,让孩子们动手制作与 糖果雨相关的道具。可以是糖果形状的小旗子、小伞或小玩偶。通过制作道具, 锻炼孩子们的手工制作能力。
02
糖果雨的词汇学习
糖果的种类词汇
巧克力糖
描述糖果的质地和口感,如软糖、硬 糖等。
奶糖
描述糖果的成分和口感,如棉花糖、 牛轧糖等。
水果糖
描述糖果的口味和颜色,如草莓糖、 橙子糖等。
糖果的颜色词汇
红色糖果
描述糖果的颜色和口味,如草莓 味、樱桃味等。
黄色糖果
描述糖果的颜色和口味,如柠檬味 、香蕉味等。
总结词:愿意与他人分享糖 果
04
你愿意和我一起分享这个糖 果吗?
01 03
详细描述
02
我可以和你分享我的糖果吗 ?
04
糖果雨的角色扮演
扮演糖果雨的角色
角色特点
扮演糖果雨的角色需要表现出雨 的轻柔、甜美的特点,用柔和的 语气和表情来传达糖果雨的温馨 和甜蜜。
台词示例
扮演糖果雨的角色可以说:“下 糖果雨啦,快来接住好吃的糖果 吧!”
小班语言课件糖果雨
汇报人: 2024-01-03
目录
• 糖果雨的情境导入 • 糖果雨的词汇学习 • 糖果雨的句型练习 • 糖果雨的角色扮演 • 糖果雨的创意拓展
01
糖果雨的情境导入
糖果雨的故事背景
01
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心灵感悟
多么神奇的糖果雨啊! 给孩子们带来了这么多的惊喜! “这是一个多么伟大的日子啊!”
随堂练习
根据课文内容填空。 在皮昂比诺小镇下了一场糖
果雨,一颗颗糖果五光十色,有 ( )的,有( )的,有 ( )的,还有( )的, 什么颜色的都有。
随堂练习
根据课文内容填空。 在皮昂比诺小镇下了一场糖果雨,
24、糖 果 雨
资料宝袋
雨是一种自然现象,是从云中降落的水滴。 陆地和海洋表面的水蒸发变成水蒸气,水蒸气 上升到一定高度之后遇冷液化成小水滴。当它 大到空气托不住的时候,就从云中落了下来, 形成了雨。
雨的成因多种多样,它的表现形态也各具 特色,有毛毛细雨,有连绵不断的阴雨,还有 倾盆而下的暴雨。
雨水是人类生活中最重要的淡水资源,植 物也要靠雨露的滋润而茁壮成长。但暴雨造成 的洪水也会给人类带来巨大的灾难。
认读词语。
Wěi dà
伟大
字词乐园
bīng kuài wèi dào
冰 块 味道
tóu jīn
头巾
Wǔ guāng shí sè
五光 十色
táng guǒ yǔ
糖果 雨
预习检查
1.读准字音,读通课文。
2.思考:在皮昂比诺下的糖果雨 是怎样的? 请用直线在文中划出有关的句子。
哗啦啦,哗啦啦洒下来,就像一颗颗冰雹,但却是五光十 色的:绿的、紫的、蓝的、玫瑰色的,什么颜色的都有。
把糖果放在里面打成了一个小包袱。
把糖果

这真是一个甜蜜的日子啊!
2020/4/29
结构梳理
24、糖果雨
大: 哗啦啦 美: 五光十色 香: 味道不同
主题概括
五光十色的糖果雨从天而降,我们的 心情这样快乐,多么尝尝这些糖果。多么 神奇的糖果雨啊,给孩子们带来了这么多 的惊喜!“这是一个多么伟大的日子啊!”
bò ( 薄荷 ) 薄 bó ( 厚薄 )
báo( 薄饼 )
2020/4/29
“快来呀!都是糖果,都是糖果!” 所有的人都到马路上来,想把 自己的口袋塞得满满的。糖果雨密 密麻麻地落下来,大家捡都来不及 捡。
2020/4/29
课文解析
放学回家的学生一个个把自己的书包
装得鼓鼓的。老太太也摘下漂亮的头巾,
2020/4/29
2020/4/29
2020/4/29
糖果雨哗啦啦,哗啦啦洒下来,
就像( 同:
) ,但样子各不相
、、

, 什么形状的都有。
2020/4/29
一个小孩捡了一颗绿的放在嘴里试了一 下,很快就知道了这是薄荷味的;另一个孩 子尝了一块玫瑰色的,那是草莓味的。还有一个孩子是 Nhomakorabea。
,那
2020/4/29
写法点拨
①第一句:皮昂比诺小镇下了一场 糖果雨。(神奇的地方——神奇的雨)
②第二句:抓住糖果雨的急、大、美 (五光十色)进行朗读。
拓展提升
看到这么多颜色,这么多味道的糖果,你 们会怎么做,会怎么说呢?
皮昂比诺小镇的两位小孩和你们一样,谁 来读读他们惊喜的叫喊声。
其他同学听听他这样读,能把别人叫来 吗?谁来试试?还可以带上动作呢!
一颗颗糖果五光十色,有(绿)的, 有(蓝)的,有(紫)的,还有(玫 瑰色)的,什么颜色的都有。
1. 能简述 家的含 义、家 庭关系 的确立 方式、 家庭的 功能; 2. 能总结 中华文 化中“ 家”的 意味; 3. 能明确 “孝” 是中国 家庭文 化中重 要的精 神内涵 ,能举 例如何 孝亲敬 长。 4.学习书本知识更重要,只有学好更 多的知 识,才 能为社 会作出 更大的 贡献 5.实践更重要,没有实践经验,书本 知识学 再多也 没有用 ,青少 年要勇 于探索 和实践 ; 6.空谈的人都是有智慧的人,实干的 都是些 头脑不 灵活的 人,实 干不如 巧干; 7.青少年是祖国的未来,热爱劳动、 奉献社 会是大 学毕业 以后的 事; 8.我们要树立和增强危机意识和防范 意识。 面对不 太平的 世界, 我们要 对危害 国家利 益、威 胁国家 生存和 发展的 行为时 刻保持 警惕;
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