幼教幼儿园优秀PPT课件-小班音乐歌曲：亲亲热热在一起
幼儿园小班音乐教案《亲亲热热在一起》
幼儿园小班音乐教案《亲亲热热在一起》一、教学目标1.了解歌曲《亲亲热热在一起》，掌握曲词。
2.学会用简单的体态动作和合理的声音表达，演唱歌曲《亲亲热热在一起》。
3.发展幼儿的合作交流能力，培养幼儿的社会情感，表现集体意识。
4.发展幼儿的感官体验和音乐审美能力，培养幼儿的语言表达能力。
二、教学过程1. 歌曲欣赏1.播放歌曲《亲亲热热在一起》的录音。
2.让幼儿聆听，观察、体验、感受，准确把握节奏和曲调。
2. 曲词学习1.教师唱段歌曲，鼓励幼儿认真听、模仿、跟唱。
2.逐句学习歌曲词语，并进行单句反复模仿和跟唱。
3. 表演动作1.教师演示歌曲中国风动作：双手合十，双臂交叉，摸脑袋、摸心、摸鼻子、捧花、击掌、欢答、抬手拢花，等等。
2.请幼儿跟着教师动作，学会并练习中国风动作。
4. 集体合唱1.教师带领幼儿进行歌曲合唱。
2.在合唱过程中，要强调节奏、音准和氛围，让幼儿大声、有力、饱满得唱出来。
5. 分组表演1.将幼儿分成小组，为每个小组分配不同的表演任务，比如演唱、舞蹈、合唱、唱游等等。
2.每个小组自主排练，注意彼此配合默契，声音、动作、戏剧效果等要有一定的表现力。
3.完成分组表演后，教师要鼓励表扬，给予认可和表彰。
三、教学评价1.在教学实践中，要注意培养幼儿的兴趣和积极性，让他们在听、唱、跳、演的过程中体验快乐和成就感。
2.在教学评价过程中，要以描述性语言为主，强调幼儿的进步和个性、风格上的突出表现。
3.对于有表现欲望，但表现能力不足的幼儿，教师可适当引导，让他们在词曲演绎上有所突破，激发表现潜力。
四、家园联系1.告知幼儿所学歌曲及表演任务，鼓励家长们抽时间参与或观摩。
2.鼓励家长们配合教师培养幼儿的音乐兴趣和学习习惯，从生活中多搜集歌曲，让幼儿丰富音乐素养。
幼儿园小班音乐教案《亲亲热热在一起》.
幼儿园小班音乐教案《亲亲热热在一起》.一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第二章《快乐的家庭》，详细内容为歌曲《亲亲热热在一起》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受家庭的温暖，培养他们的亲情意识。
二、教学目标1. 能够正确唱出歌曲《亲亲热热在一起》，并掌握歌曲的基本节奏。
2. 通过歌曲学习，培养幼儿的亲情意识，让他们学会关心和爱护家人。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
教学重点：学会演唱《亲亲热热在一起》，并理解歌曲所表达的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音乐播放器、歌词卡片、家庭照片道具。
2. 学具：小鼓、沙锤、彩色贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演家长，与幼儿共同表演家庭日常生活场景，引导幼儿关注家庭亲情。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲旋律。
（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导节奏和音高。
（3）分组练习，让幼儿互相纠正，共同进步。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中一句节奏较难的部分，进行详细讲解和示范。
4. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿独立演唱歌曲，教师进行个别指导。
（2）组织幼儿进行集体演唱，培养团队协作能力。
5. 家庭照片分享（5分钟）让幼儿带来自己的家庭照片，分享照片中的亲情故事，增强幼儿的亲情意识。
六、板书设计1. 歌曲名：《亲亲热热在一起》2. 歌词卡片：歌词重点部分，用不同颜色标注节奏和音高。
3. 家庭照片墙：展示幼儿带来的家庭照片，增强亲情氛围。
七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家人演唱《亲亲热热在一起》。
（2）与家人共同完成一幅亲情画，表达对家人的爱。
2. 答案：（1）歌曲演唱：要求节奏准确，音高到位。
（2）亲情画：内容丰富，色彩鲜艳，表达对家人的真挚感情。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织亲子活动，让幼儿与家人共同参与，增进亲子关系。
幼儿园小班音乐精品教案《亲亲热热在一起》.
幼儿园小班音乐精品教案《亲亲热热在一起》.一、教学内容本节课，我们选取教材《亲亲热热在一起》第三章——“可爱音乐家”。
具体内容包括：学习歌曲《亲亲热热在一起》，通过音乐活动培养孩子们节奏感、音乐表现力和合作意识。
二、教学目标1. 让孩子们熟悉并掌握歌曲《亲亲热热在一起》旋律和歌词。
2. 培养孩子们节奏感和音乐表现力。
3. 增强孩子们合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点重点：歌曲《亲亲热热在一起》旋律和歌词学习。
难点：培养孩子们节奏感和音乐表现力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、卡片、节奏棒、小动物玩偶。
学具：儿童打击乐器、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织孩子们围成一个小圈，让他们模仿小动物玩偶动作和声音，活跃课堂气氛。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放歌曲，让孩子们感受歌曲旋律和氛围。
（2）分段教唱，让孩子们熟悉歌词和旋律。
（3）分组练习，让孩子们互相纠正、共同进步。
3. 例题讲解（10分钟）（1）通过卡片展示，让孩子们学习歌曲中节奏。
（2）用节奏棒敲击，让孩子们感受并模仿节奏。
4. 随堂练习（10分钟）让孩子们分组，用儿童打击乐器演奏歌曲，培养他们节奏感和合作意识。
每组轮流表演，大家一起评价，给予鼓励和掌声。
六、板书设计1. 歌曲名：《亲亲热热在一起》2. 歌曲旋律：用简谱表示3. 歌词：分段展示4. 节奏：用符号表示七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起演唱歌曲《亲亲热热在一起》，并用肢体动作表现歌曲内容。
2. 答案：家长评价孩子们演唱和表现，给予鼓励。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察孩子们在课堂上表现，针对不同孩子特点，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织孩子们参加音乐表演活动，锻炼他们舞台表现力和自信心。
同时，鼓励家长参与，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 歌曲学习中节奏感和音乐表现力培养3. 分组练习和合作意识4. 板书设计5. 作业设计和课后反思一、实践情景引入为让孩子们更好地进入学习状态，我在实践情景引入环节设计模仿小动物玩偶动作和声音。
幼儿园小班音乐教案《亲亲热热在一起》含反思
幼儿园小班音乐教案《亲亲热热在一起》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第二章《快乐的家庭》，详细内容为歌曲《亲亲热热在一起》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受到家庭的温暖和亲情，培养他们热爱家人的情感。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《亲亲热热在一起》，了解歌曲的歌词和旋律。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的团队协作能力和节奏感。
3. 增进幼儿对家庭的认识，培养他们热爱家人的情感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和歌词的背诵。
教学重点：学会演唱歌曲，感受家庭的温暖和亲情。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、家庭照片。
2. 学具：小铃铛、手鼓、彩色纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用家庭照片，引导幼儿谈论自己在家庭中的快乐时光，让幼儿感受到家庭的温暖。
2. 歌曲教学（15分钟）（1）播放歌曲，让幼儿熟悉旋律。
（2）教师带领幼儿学习歌曲，注意指导歌词和节奏。
（3）分组练习，让幼儿相互交流、协作。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示歌词卡片，引导幼儿跟读歌词。
（2）针对歌曲中的难点，如节奏变化，进行讲解和示范。
4. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿分组演唱歌曲，教师巡回指导。
（2）邀请个别幼儿上台表演，给予鼓励和表扬。
5. 音乐游戏（10分钟）（1）准备彩色纸，让幼儿模仿家庭成员，用彩色纸做动作。
（2）教师随机播放歌曲，让幼儿根据歌词做出相应的动作。
（1）让幼儿谈谈自己在课堂上的收获。
（2）分组演唱歌曲，展示学习成果。
六、板书设计1. 歌曲名：《亲亲热热在一起》2. 歌词卡片：展示歌曲中的重点歌词。
3. 家庭照片：展示幼儿在家庭中的快乐时光。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《亲亲热热在一起》。
2. 答案：无固定答案，以幼儿实际表演为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思（1）观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对歌曲的掌握程度。
（2）针对幼儿在课堂上的表现，调整教学方法，提高教学效果。
幼儿园小班音乐教案《亲亲热热在一起》含反思
幼儿园小班音乐教案《亲亲热热在一起》含反思一、教案概述《亲亲热热在一起》是一堂适合于幼儿园小班（3—4岁）的音乐课，立意在于通过歌曲、舞蹈、游戏等多种形式，引导幼儿感受人与人之间的亲情和友情，培育幼儿的合作意识和团队精神。
本次课采纳老师主导、亲子参加的形式，旨在加强家庭与幼儿园的互动，让家长在课程中成为孩子们的参加者，共同参加游戏、唱歌和舞蹈，赏识美丽的音乐，同时体验家庭和学校的紧密联系。
二、初步设计1. 教学目标（1）让幼儿能够通过歌曲、舞蹈、游戏等多种形式，感受人与人之间的亲情和友情。
（2）培育幼儿的合作意识和团队精神。
2. 教学内容（1）歌曲：《亲亲热热在一起》《小兔子乖乖》。
（2）舞蹈：伸懒腰、大手大脚、轻轻的走、手拍、旋转等。
（3）游戏：团队交接棒、跳绳、投球等。
3. 教学过程（1）热身活动由老师带着幼儿用大拇指、手指、小拇指等按摩全身，然后带领大家做伸懒腰、大手大脚、轻轻的走等热身运动。
（2）歌曲教唱老师播放《亲亲热热在一起》的音乐，带领幼儿跟着音乐舞蹈和拍手，然后教唱歌曲，特别重视情感表达，让幼儿在体验的同时也能理解歌曲的含义。
（3）舞蹈表演老师教授舞蹈动作，如手拍、旋转等，让幼儿跟着音乐跳舞。
然后老师带领幼儿演唱并跳舞《小兔子乖乖》。
（4）游戏活动老师分成多个小组，让幼儿轮番参加游戏活动：团队交接棒、跳绳、投球等。
在游戏中，老师督促幼儿相互帮忙，激励小组之间相互合作，提高幼儿的团队精神和合作意识。
（5）小结在游戏活动结束后，老师带领幼儿回顾本次课程所学内容，特别强调“团队合作”的紧要性。
并且告诫小伙伴们：在幼儿园、在家庭中，要敬重别人，关爱别人，与别人和顺相处。
三、教学反思1. 教学效果本次课程形式新奇、内容丰富，充分发挥了幼儿的想象力和制造力，让幼儿充分地感受到家庭与学校之间的暖和联系，同时宣扬爱、友爱、互助的精神，培育了幼儿的团队协作精神和独立本领。
家长们在课程中积极参加，和幼儿一起学习、玩耍、交流，增长了家庭和教育机构之间的良好互动。
幼儿园小班音乐教案《亲亲热热在一起》含反思
幼儿园小班音乐教案《亲亲热热在一起》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第三单元《快乐一家亲》，主要内容包括《亲亲热热在一起》歌曲学习、简单的舞蹈动作创编以及亲子互动游戏。
二、教学目标1. 让幼儿感受家庭亲情，培养关爱家人的情感。
2. 学习歌曲《亲亲热热在一起》，培养幼儿的音乐节奏感和表现力。
3. 通过舞蹈动作创编，提高幼儿的创造力和肢体协调能力。
三、教学难点与重点重点：歌曲《亲亲热热在一起》的学习和舞蹈动作的创编。
难点：亲子互动游戏中，如何引导幼儿更好地与家长配合，展现家庭亲情。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、舞蹈道具（如纱巾、花环等）。
学具：幼儿用书、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演家长，与幼儿共同表演一个亲子互动的小故事，引导幼儿感受家庭的温暖。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学习歌曲《亲亲热热在一起》，注意纠正幼儿的发音和节奏感。
（2）引导幼儿边唱歌边做简单的舞蹈动作，如拍手、跺脚等。
3. 舞蹈动作创编（10分钟）（1）教师示范舞蹈动作，引导幼儿跟随学习。
（2）鼓励幼儿发挥创意，创编自己的舞蹈动作。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行舞蹈练习，教师巡回指导。
（2）邀请部分幼儿展示自己的舞蹈动作。
5. 亲子互动游戏（5分钟）（1）教师讲解游戏规则，引导幼儿与家长共同参与。
（2）游戏过程中，注意引导幼儿与家长之间的情感交流。
六、板书设计1. 歌曲名：《亲亲热热在一起》2. 歌曲歌词3. 舞蹈动作示意图七、作业设计1. 家庭作业：回家后，与家长一起练习歌曲《亲亲热热在一起》，并尝试创编舞蹈动作。
作业题目：和家人一起表演《亲亲热热在一起》。
答案：根据幼儿实际表现进行评价。
2. 课堂作业：用彩色笔在幼儿用书上为《亲亲热热在一起》绘制一幅插图。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本节课中，注意观察幼儿在亲子互动游戏中的表现，了解幼儿与家长之间的情感交流情况。
《亲亲热热在一起》PPT课件小班社会
课程安排与时间
课程安排
本课程包括主题导入、情感表达、友谊建立、互助合作和课程总结五个环节，通 过游戏、故事、角色扮演等多种形式展开教学。
时间安排
本课程计划用时45分钟，其中主题导入5分钟，情感表达10分钟，友谊建立10分 钟，互助合作10分钟，课程总结5分钟。同时，根据孩子们的实际情况和课堂表 现，可适当调整课程进度和时间安排。
倾听孩子心声，理解需求
01
02
03
耐心倾听
给予孩子充分的时间表达 自己的想法和感受，不打 断或急于给出建议。
积极反馈
通过点头、微笑、重复孩 子的话语等方式，表示自 己在认真倾听。
深入了解
尝试站在孩子的角度思考 问题，理解他们的需求和 感受。
表达爱与关心，增进感情
身体接触
多拥抱、亲吻、抚摸孩子 ，传递温暖和爱意。
亲亲热热在一起的意义
通过课程的实施，培养孩子们的社交技能，提高其情感表达能力和人际交往能 力，为孩子们今后的成长和发展打下坚实的基础。
教学目标与要求
教学目标
本课程的目标是让孩子们学会表 达情感、建立友谊和互助合作， 培养其良好的社交技能和情感表 达能力。
教学要求
要求孩子们能够积极参与课堂活 动，学会倾听和表达自己的想法 和情感，尊重他人，乐于助人， 建立良好的人际关系。
《亲亲热热在一起》PPT课 件小班社会
汇报人： 2023-12-25
目 录
• 课程介绍与目标 • 家庭关系认知 • 亲子沟通技巧与方法 • 亲子活动设计与实施 • 家长角色定位与责任担当 • 总结回顾与展望未来
01
课程介绍与目标
《亲亲热热在一起》背景及意义
亲亲热热在一起的背景
本课程以小班儿童社交技能培养为目标，通过亲亲热热在一起的主题，营造一 个温馨、亲密的氛围，让孩子们学会表达情感、建立友谊和互助合作。
幼儿园小班音乐教案《亲亲热热在一起》
幼儿园小班音乐教案《亲亲热热在一起》一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第二章《快乐的小音符》，主要内容包括歌曲《亲亲热热在一起》的学习与演唱，通过歌曲的学习，让幼儿感受音乐的韵律和情感，培养他们的音乐素养和集体合作意识。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并掌握歌曲《亲亲热热在一起》的旋律和歌词，能够独立或集体演唱。
2. 培养幼儿的音乐节奏感和情感表达能力，使他们能够通过音乐表达自己的情感。
3. 培养幼儿的集体合作意识，让他们在合作中体验到音乐带来的快乐。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和情感表达。
教学重点：掌握歌曲的旋律、歌词以及集体合作演唱。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、卡片、小动物手偶。
学具：小鼓、沙锤、彩色纸条。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过小动物手偶，讲述一个关于小动物们一起唱歌、跳舞的故事，引导幼儿进入音乐课堂。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师示范演唱《亲亲热热在一起》，让幼儿初步感受歌曲的韵律和情感。
（2）分句教唱歌曲，让幼儿跟唱，注意指导歌曲中的节奏变化。
（3）带领幼儿一起用彩色纸条做动作，培养他们的节奏感。
3. 例题讲解（5分钟）选取歌曲中的一句歌词，分析其节奏和情感，让幼儿模仿演唱。
4. 随堂练习（5分钟）分组进行歌曲演唱，每组挑选一名小指挥，带领组员共同演唱。
5. 集体合作演唱（5分钟）将全班分成两个大组，进行集体合作演唱，教师指导并纠正演唱过程中的问题。
六、板书设计1. 歌曲名称：《亲亲热热在一起》2. 歌曲旋律：用音符表示歌曲旋律，标注节奏变化。
3. 歌词：将歌词分句书写在黑板上，用不同颜色标注重点歌词。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《亲亲热热在一起》，并邀请家长一起参与演唱。
2. 答案：无特定答案，以幼儿和家长共同完成的演唱为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对他们的学习情况，调整教学方法，以提高教学效果。
幼儿园小班音乐教案《亲亲热热在一起》
幼儿园小班音乐教案《亲亲热热在一起》教学目标1.能理解歌曲的意思，并表达出对亲情的感知和理解；2.感受音乐的节奏和情感，学会跟随音乐节奏进行动作；3.激发幼儿的表达和合作意识，以及对生活的认识和探究。
教学准备1.CD或音乐播放器；2.红色的小心形海报若干；3.雨伞若干。
教学内容1. 歌曲欣赏1.轻松地放一遍歌曲让幼儿们聆听，鼓励他们跟着音乐的节奏摆动身体；2.再次放歌曲并引导幼儿们学唱歌曲歌词；3.对歌曲歌词和音乐进行交流，了解幼儿的理解和感受。
2. 教学动作1.请幼儿们围成一个大圆圈；2.让每个孩子拿起一个小心形海报，然后一起对着歌曲的节奏大力地舞动；3.舞蹈的过程中，通过拥抱、握手、接吻或者其他任何充满爱意的亲密动作来配合歌曲情节；4.用雨伞来模仿外面的雨，并结合歌曲内容让孩子们感知亲情的温暖和陪伴。
3. 亲子游戏1.所有幼儿们在圆圈中间坐下，披上一条农夫手巾或其他同等长短的绸巾并固定，绸巾后面留出一束；2.所有孩子拿着绸巾，慢慢地跑向外面的家长，然后用绸巾把家长绑在自己身上；3.家长和孩子们一起跑回课室，然后孩子们把家长“解救出来”，并一起高唱歌曲。
教学要点1.通过与收获亲密关系的其他人团结一起来配合合作；2.发展互帮互助的精神；3.建立团队和集体意识；4.让幼儿在共同的情感和价值观中感受到亲情的温暖。
教学结果通过这次音乐教案的教学，幼儿们在音乐互动中，充分表达了他们对亲情的理解和感受。
同时，在活动过程中，他们通过互动、合作、共享来感受协同合作的精神。
这种活动为幼儿提供了一种主动学习和多元发展的机会，从而加深了幼儿对生活和周围事物的认识和探究。
幼儿园小班音乐教案《亲亲热热在一起》
幼儿园小班音乐教案《亲亲热热在一起》一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第三单元《快乐家庭》，具体内容为第5课时《亲亲热热在一起》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受家庭的温暖，学会关爱他人。
二、教学目标1. 感知歌曲的优美旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 学会歌词，并能用轻柔的声音演唱歌曲，提高幼儿的歌唱表现力。
3. 培养幼儿与人亲热的情感，懂得关爱家人和朋友。
三、教学难点与重点难点：学会歌曲中的歌词，用轻柔的声音演唱。
重点：感受歌曲的优美旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、家庭照片学具：小话筒、小卡片、彩色笔五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放歌曲《亲亲热热在一起》，引导幼儿关注歌曲中描述的场景，让幼儿自由发言，讨论家庭成员间的关爱。
教师展示家庭照片，让幼儿分享自己与家人的温馨时刻，激发幼儿对家庭的情感。
2. 歌曲学唱（10分钟）教师带领幼儿学习歌词，逐句教唱，注意纠正幼儿的发音和音准。
邀请个别幼儿上台演唱，给予鼓励和指导。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一句歌词，如“亲亲热热在一起”，分析其旋律特点，引导幼儿用轻柔的声音演唱。
4. 随堂练习（5分钟）教师播放歌曲，让幼儿跟随音乐一起演唱，注意指导幼儿的歌唱表现。
分组进行歌唱比赛，鼓励幼儿互相鼓励，共同进步。
5. 歌曲表演（10分钟）教师组织幼儿分成小组，每组选择一种家庭场景，创编动作表演歌曲。
邀请各组进行展示，评选出最佳表演奖。
六、板书设计1. 课题：《亲亲热热在一起》2. 歌词卡片：歌词内容以卡片形式呈现，方便幼儿学唱。
3. 旋律图谱：展示歌曲旋律走向，帮助幼儿理解音乐。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们用彩色笔画出自己与家人亲亲热热在一起的场景，并分享给其他小朋友。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，表达自己对家庭的感情。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过歌曲《亲亲热热在一起》，让幼儿感受到了家庭的温暖，学会了关爱他人。
2024年幼儿园小班音乐精彩教案《亲亲热热在一起》含反思
2024年幼儿园小班音乐精彩教案《亲亲热热在一起》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班音乐教材第二章《快乐的手牵手》，内容包括歌曲《亲亲热热在一起》的学习和节奏练习。
二、教学目标1. 让幼儿学会歌曲《亲亲热热在一起》，培养他们的音乐欣赏能力和歌唱技巧。
2. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的集体荣誉感。
3. 培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的创造力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏和音准掌握。
教学重点：培养幼儿的团队协作能力和音乐欣赏能力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏卡片。
学具：小手铃、彩色沙锤、动物头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做“动物好朋友”的游戏，让幼儿扮演各种小动物，互相问候，增进友谊。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放歌曲《亲亲热热在一起》，让幼儿跟随音乐一起哼唱。
b. 教师出示歌词卡片，带领幼儿一句一句学唱歌曲。
c. 针对歌曲中的节奏和音准，进行个别指导和集体练习。
3. 节奏练习（5分钟）a. 教师出示节奏卡片，让幼儿模仿卡片上的节奏。
b. 分组进行节奏练习，互相鼓励，共同进步。
4. 随堂练习（5分钟）a. 教师邀请幼儿上台表演，展示学到的歌曲和节奏。
b. 其他幼儿用手铃和彩色沙锤为表演者伴奏，共同完成表演。
六、板书设计1. 歌曲名：《亲亲热热在一起》2. 歌词：按照教材内容书写歌词，用不同颜色标注节奏和音准。
3. 节奏卡片：用图形和符号表示不同的节奏，便于幼儿理解。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起演唱《亲亲热热在一起》，并尝试创编新的动作。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对他们的学习情况，调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：结合本节课的学习内容，开展家庭音乐活动，让幼儿在家庭中继续锻炼音乐能力。
同时，教师可以准备更多类似的音乐游戏和活动，丰富课堂内容，提高幼儿的音乐素养。
2024年幼儿园小班音乐教案《亲亲热热在一起》含反思
2024年幼儿园小班音乐教案《亲亲热热在一起》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班音乐教材第四章《快乐的家庭》，详细内容为歌曲《亲亲热热在一起》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受家庭的温暖，学会关爱家人。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《亲亲热热在一起》，感受音乐带来的快乐。
2. 培养幼儿的团队协作能力，提高幼儿的音乐表现力。
3. 培养幼儿关爱家人的情感，懂得家庭的重要性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏和音准。
2. 教学重点：学会歌曲的演唱，培养幼儿的音乐素养和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、家庭照片。
2. 学具：小乐器（如小鼓、沙锤等）、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：利用家庭照片，让幼儿分享自己与家人的温馨时刻，引导幼儿感受家庭的温暖。
2. 歌曲学习（10分钟）：a. 教师示范演唱歌曲，让幼儿跟随节奏摇摆身体。
b. 分组学习歌词，让幼儿熟悉歌词内容。
c. 教师带领幼儿一起演唱歌曲，注意音准和节奏。
3. 例题讲解（10分钟）：a. 教师选取歌曲中一段节奏较难的歌词，进行讲解和示范。
b. 请幼儿跟随教师一起练习，加强节奏感。
4. 随堂练习（5分钟）：a. 将幼儿分成小组，每组用小乐器为歌曲伴奏。
b. 教师巡回指导，纠正节奏错误。
5. 歌曲表演（5分钟）：a. 每组幼儿上台表演，展示学习成果。
b. 教师点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 歌曲名：《亲亲热热在一起》2. 歌词重点：亲亲热热、快乐的家庭3. 节奏图示：用符号表示歌曲中的节奏七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起演唱《亲亲热热在一起》，并录制视频。
2. 答案：视频提交至班级群，教师查看并点评。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过家庭情景引入，使幼儿更好地理解歌曲内容，提高了学习兴趣。
在教学中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导。
小班音乐活动：《亲亲热热在一起》
小班音乐活动：《亲亲热热在一起》
小班音乐活动：《亲亲热热在一起》
设计意图：
音乐活动《亲亲热热在一起》选自建构式教材《亲亲一家人》主题，小班幼儿对于音乐感兴趣，愿意跟着音乐做动作等，同时音乐是发展孩子想像力、创造力，促进个性发展的有效手段。
一个学期以来，几乎每个孩子都喜欢动听的声音、美妙的音乐，喜欢随着音乐歌唱、舞蹈。
这首歌曲的歌词非常的生活化，简单、有趣；音乐的节奏活泼、欢快。
不仅能吸引小班孩子积极参与的兴趣，更能使音乐活动变得特别的轻松和愉快。
活动目标
（一）能用自然的声音演唱歌曲。
（二）愿意尝试歌表演。
（三）体验一家人亲亲热热在一起的幸福感。
活动准备
音乐
活动过程
（一）感受歌曲的韵律节奏（在有节奏的念儿歌中感受歌曲的韵律节奏）
1．幼儿一起有节奏地念儿歌，感受儿歌的韵律、节奏。
2．引导幼儿倾听音带，进一步感受歌曲的旋律。
幼儿园小班音乐教案《亲亲热热在一起》
幼儿园小班音乐教案《亲亲热热在一起》一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《快乐家庭》，详细内容为歌曲《亲亲热热在一起》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受家庭的温暖，培养他们的爱心和亲情。
二、教学目标1. 能够学会演唱歌曲《亲亲热热在一起》，并理解歌词的含义。
2. 培养幼儿的音乐节奏感和协调性。
3. 增进幼儿之间的友谊，培养团队合作精神。
三、教学难点与重点难点：歌曲中的节奏和音准。
重点：学会演唱歌曲，理解歌词的意义。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、黑板、卡片、铃鼓。
2. 学具：小乐器（如小铃、沙锤等）、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演家长，与幼儿共同参与家庭生活场景的角色扮演，引导幼儿感受家庭的温暖。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲，让幼儿跟随节奏摇摆身体。
（2）教师逐句教唱歌曲，注意指导音准和节奏。
（3）幼儿分组练习，互相纠正音准和节奏。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中的一句歌词，进行节奏和音准的讲解。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿跟随教师演唱歌曲，注意节奏和音准。
（2）分组进行小乐器伴奏练习。
5. 互动游戏（10分钟）（1）幼儿分成两队，进行歌曲演唱比赛。
（2）输掉的队伍表演一个小节目。
六、板书设计1. 歌曲名：《亲亲热热在一起》2. 歌词：（1）亲亲热热在一起，我们是一家。
（2）手牵手，心连心，永远不分离。
（3）爸爸妈妈我爱你，你是我心中的宝贝。
（4）我们一起唱歌跳舞，快乐的生活。
七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家人演唱歌曲《亲亲热热在一起》。
（2）用画笔描绘出你心中的家庭场景。
2. 答案：（1）歌词演唱正确，音准和节奏良好。
（2）画面表现出家庭的温暖和亲情。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试创作简单的歌词，表达对家庭的爱。
（2）组织亲子活动，让家长参与幼儿的音乐学习，增进亲子关系。
（3）开展以家庭为主题的音乐活动，如家庭音乐会等。
2024年幼儿园小班音乐教案《亲亲热热在一起》.
2024年幼儿园小班音乐教案《亲亲热热在一起》.一、教学内容本教案依据《幼儿园小班音乐教材》第五章《温馨家庭》设计，详细内容为歌曲《亲亲热热在一起》。
通过学习这首歌曲，让孩子们感受家庭的温暖和亲情的重要性。
二、教学目标1. 能够用自然的音调演唱歌曲《亲亲热热在一起》，培养音乐表现力。
2. 通过歌曲学习，让幼儿体验家庭的温馨，学会关爱家人。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高集体活动参与意识。
三、教学难点与重点重点：学会用自然的音调演唱歌曲，感受家庭的温暖。
难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音乐教材、亲情图片、卡片、小动物玩偶等。
2. 学具：小鼓、沙锤、小铃铛等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示亲情图片，引导幼儿观察并讲述家庭成员之间的关爱故事。
邀请幼儿分享自己和家人亲亲热热的瞬间，营造温馨的氛围。
2. 歌曲学习（10分钟）教师带领幼儿学习歌曲《亲亲热热在一起》，注意节奏和音高的指导。
分组进行歌曲练习，鼓励幼儿大胆开口演唱。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中具有代表性的节奏和音高，进行讲解和示范。
引导幼儿跟随教师一起练习，提高音乐表现力。
4. 随堂练习（5分钟）教师将幼儿分成小组，每组分配不同的打击乐器，进行节奏练习。
鼓励幼儿互相配合，共同完成练习。
5. 歌曲演唱展示（5分钟）每组幼儿轮流演唱歌曲，其他幼儿为其加油鼓劲。
教师对每组的表现进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《亲亲热热在一起》2. 歌曲歌词及节奏3. 家庭成员图片及名称七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅与家人亲亲热热的画。
2. 答案：幼儿根据自己的实际生活，绘制与家人温馨相处的画面。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：回家后，与家人一起演唱《亲亲热热在一起》，感受家庭的温暖。
鼓励家长参与幼儿的音乐学习，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与引导2. 教学目标的具体化3. 教学难点与重点的明确4. 教学过程中的实践情景引入5. 歌曲学习与节奏、音高的把握6. 板书设计与作业设计一、教学内容的选取与引导在教学内容方面，选取歌曲《亲亲热热在一起》作为教学载体，是因为其歌词温馨、旋律优美，易于小班幼儿接受。
小班音乐《亲亲热热在一起》
活动内容：音乐活动《亲亲热热在一起》
活动目标
1．能用自然的声音演唱歌曲。
2．愿意尝试歌表演。
3．体验一家人亲亲热热在一起的幸福感。
活动重点：理解歌词，学唱歌曲。
活动难点：在唱唱、演演的过程中体验一家人亲亲热热在一起的幸福感。
活动准备
音乐
活动过程
1．感受歌曲的韵律节奏（在有节奏的念儿歌中感受歌曲的韵律节奏）
幼儿一起有节奏地念儿歌，感受儿歌的韵律、节奏。
引导幼儿倾听音带，进一步感受歌曲的旋律。
2．学唱歌曲（在倾听旋律中学唱歌曲，提醒幼儿有节奏地念白）
边弹琴边范唱歌曲，请幼儿倾听歌曲的旋律与歌词。
带领幼儿学唱，提醒幼儿富有韵律感地念白。
和幼儿一起用自然的声音演唱歌曲，在念白处表现出激动、快乐的情绪。
3．尝试歌表演（启发幼儿用自己的身体动作进行创造性表现）
引导幼儿边唱歌曲，边表演相应的动作。
启发幼儿用家庭中的其他成员来替换相应歌词，进行表演。