课程专业诊改汇报ppt

在校企合作的深度、 广度及创新性方面存 在一定的差距
国家教学成果奖、国 家教学资源库、国家 级精品在线开放课程 等国家级别成果缺乏
实践教学体系比较 完整； 实践教学硬件条件 存在一定差距（新 校区在建）
两链打造：SWOT分析
目标链
专业对标 专业分析 专业定位 专业目标
专业优势
1.5次获得全国会计技能大赛一等奖，名列全国前茅
招生指标 各级各类竞赛 专业绩效分配
监测
各类检查 意见反馈 平台监测
实施
专业建 设实施
诊断
专家建设团队 企业专家
目标
标准
设计
建设项目 及内容
具体任务
专业建设
人才培
养模式改 革
专业建设方案
组织
实施
监测 预警
诊断
激励
学习
创新
改进
指标内涵和标准
2017 2018 2019 2020
以本专业为核心，优化专业群设置
完成省创新发展行动计划骨干专业建设，完成江西省
高水平高职院校优势专业建设
每年开展专业调研，调研报告每年更新、数据详实、
可参考性强。将会计专业建设为中国特色高水平专业，
专业建设目标明确，符合学校办学定位和特色
目标
标准
设计
组织
实施
监测 预警
诊断
激励
学习
创新
改进
具体目标 项目标准
人才培养方案
指标内涵和标准
01
两链打造
目录
02
实施运行
03
自我诊改
04
成效体会
第一部分
两链打造
两链打造： 国内标杆 对标分析
目标链
专业对标
专业分析
专业定位
专业目标
山西财专
江苏财经职业技术学院 江西财经职业学院
1 师资团队
国家教学团队 国家教学名师
省级教学名师
省级教学团队 省级教学名师
2 在校学生规模
1400人
3000人左右
1.会计专业“十三五”发展规划 2.会计专业“十三五”专业建设规划 3.会计专业“十三五”课程建设规划 4.会计专业“十三五”师资队伍建设规划 5.会计专业“十三五”育人规划
总目标
校企深度融合,深化 教育教学改革，优 化人才培养模式， 强化实践教学，提 升师资队伍建设， 培养具备“专业能 力、管理能力、创 新创业能力”高素 质创新型技术技能 人才，把会计专业 建设成具有鲜明职
1门国家级在线开放课程建设 3门省级在线开放课程建设
专业课 程建设
建成省级教学资源库
专业资 源库建
设
标志性成果建设
课程与教学 资源建设
教材 建设
主编专业教材（讲义）7部 入选国家规划教材2部
教学方 法改革
推广线上线下混合式教学模式 达到5门
采用任务驱动、项目导向 等教学模式
人才培养模式改革 师资队伍建设
定期开展专业调研，明确建设目标； 2018年完成创新行动计划骨干专业建 设；2020年完成江西省高水平高职院 校优势专业建设； 不断服务区域经济，优化专业群设置
专业 建设
根据调研，每年修订完善会计专业人才培 养方案； 遵循编制规范，课程体系设置合理，教学 进程安排科学，落实立德树人
人才培 养方案
深化233人才培养模式，探索1+X证书 制度，进一步完善校企协同育人机制， 与合作企业深度融合
专业层面
会计专业建设标准 会计专业教学标准 会计专业实训实践标准 会计专业课程建设标准
专业层面： 专业建设标准
专家咨询会 专业建设研讨会 企业调研 人才培养目标、 课程体系优化……
国家政策咨询
行业专家咨询
企业调查
专业教学标准
专业实践教学标 准
课程建设标准
第二部分 实施运行
运行机制——“8字形”质量改进螺旋
3000人左右
3 毕业起薪率
A
A+
A
4 实训室建设
“真账实操实训基地”暨“会 计工厂”
国家级实训基地：现代企业管理信息化全 景体验中心
省级会计实训中心
5 国家级共享课
4门国家级精品资源共享课
1门国家级精品资源共享课
1门国家级精品资源共享课
6
国家教学成果一 等奖
国家级教学成果一等奖1项，二 等奖一项
国家级教学成果一等奖一项
1）两链打造与实施 2）螺旋建立与运行 3）引擎驱动与成效 （二）平台建设与应用 复核学校平台对内部质量保证体系运行的支撑情况，重点复核平台的顶层设计、建设、应用及成效。 1.学校是否按智能化要求对平台建设进行顶层设计，平台架构是否具有实时、常态化支撑学校诊改工作的功能：
（1）能够实现数据的源头、即时采集。 （2）能够消除信息孤岛，实现数据的实时开放共享。 （3）能够进行数据分析，并实时展现分析结果。 2.学校是否按照顶层设计蓝图，扎实推进平台建设。 3.学校在数据分析、应用方面开展了哪些工作，取得了哪些成效。
。 业特色的品牌专业
建设子目标
人才培养模式改革
2020年目标
师资队伍建设 课程与教学资源建设
2019年目标
实践教学建设 社会服务能力建设
标志性成果建设
2018年目标 2017年目标
人才培养模式改革 师资队伍建设
课程与教学资源建设 实践教学建设
社会服务能力建设
总体模式：产教融合，校企合作， 具体改革模式如下：
两链打造-标准链
国家级
学院层面
普通高等学校高等职业教育（专科）专业目 录（2015年） 普通高等学校高等职业教育（专科）专业设 置管理办法
高等职业学校会计专业教学标准
职业教育专业教学资源库建设资金管理办法
学院专业教学标准 学院教研工作质量标准 学院学生实习环节教学质量标准 学院专业分类建设标准 学院专业建设质量标准体系 学院专业人才培养方案编制规范
诊断与改进专业&课程 汇报PPT交流
复核内容
（一）内部质量保证体系建设与运行 复核目标链与标准链（简称两链）的科学性、系统性、可行性、实施情况及成效。复核五个层面“8 字形质量
改进螺旋”（简称螺旋）建设的科学性、覆盖面、可行性、实施情况及成效。复核学校质量文化与机制引擎（简称 引擎）驱动与运行情况及成效。
改进
目标
标准
完善年度建 设计划
设计
专业建设规划 专业建设方案
改进
修改专业建设、人才培 养方案，机制建立，总 体提升
专业建设标准 专业教学标准
创新
人才培养模式 创新思维 创新举措
专业年度建设规划
学习
行业前沿 学科知识 专业技能 教育理念
预警
常规行政预警 平台预警
组织
专业建设委员会 教研活动 条件保障
激励
2010
江西省示范院校重点建设专业
2014
2018
江西省高水平高职院校 优势专业
2020
2019
国家创新行动计划骨干 建设专业
省级教学团队 省级教学名师2人 省级中青年骨干教师2人 双师型教师 60%
教学团队建设
国家级精品课程1门
省级精品课程5门，省级精品资 源共享课5门
课程建设
省级会计实训中心
实训基地建设
人才培养模式改革 师资队伍建设
课程与教学资源建设 实践教学建设
社会服务能力建设 标志性成果建设
标志性成果建设
省级会计技能大赛一等奖 3项、国家会计技能大赛 二等奖以上3项
国家级在线开放课程 课1门、 省级教学成果奖2项
教师省级以上教学能力获 奖3项
省级课题5项
建成会计专业省级 教学资源库、省级 在线开放课程3门
1.学院“十三五”事业发展规划 2.学院“十三五”专业建设规划 3.学院“十三五”课程建设规划 4.学院“十三五”师资队伍建设规划 5.学院“十三五”国际交流与合作发展规划 6.学院“十三五”育人（学生发展）规划 7.学院“十三五”社会服务发展规划 8.学院“十三五”校企合作发展规划 9.学院“十三五”科研发展规划
目目标标链链
专业对标 专业分析 专业定位 专业目标
规划
1.国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》（国发 ［2014］19号） 2.教育部《关于深化职业教育教学改革全面提高人才培 养质量的若干意见》 （教职成［2015］6号） 3.教育部《高等职业教育创新发展行动计划（20152018年）》 （教职成［2015］9号） 4.《关于全面推进管理会计体系建设的指导意见》（财 会［2014］27号） 5.《会计改革与发展“十三五”规划纲要》的通知（财 会[2016]19号） 6.江西省人民政府《关于加快发展现代化职业教育的实 施意见》 7.《江西省高等职业院校教学诊断与改进工作实施方案》
2.注重师资队伍建设，5次国赛一等奖分别为不同教师指导
3.会计实训体系开展较早，整个实训体系比较健全
4.会计专业学生规模较大，报到率高，就业率高
S
专来自百度文库劣势
W
1.硬件建设条件不充分（新校区建设） 2.师资队伍企业实践经历不足 3.成果中国家级项目数量偏少 4.社会服务能力不足
外部机会
1.国家宏观政策对于高职教育的支持 2.国家推进管理会计和会计信息化的发展 3.国家级高水平专业群建设
50%以上教师参加各类培训
专业教师在企业兼职锻炼30天/年，3年一轮全 部完成
专业带头人培养2名
骨干教师培养10名
教师 获奖
专业教师在省级以上教学能力比赛中获奖 3项以上
指导学生在省级以上技能竞赛中获奖5项以上
教学团队取得省级教学成果奖2项以上
人才培养模式改革
师资队伍建设 课程与教学资源建设
实践教学建设 社会服务能力建设
培养模 式改革
标志性成果建设
学生 获奖
优化校赛—省赛—国赛的技能竞 赛制度；力争取得国家技能竞赛二 等奖以上5项，省级技能竞赛一等 奖5项
人才培养 模式改革
招生 情况
第一志愿率达100%，报到率达95%， 在稳定招生数量的基础上，提升招生 质量
就业 情况
毕业生就业率达95%以上，用人单位满意度高， 不断提高学生双证书的获取率，毕业生初始薪 酬及3年后薪酬逐年提高
180家校外实习基地
会计专业基础
人才培养
省级教学成果一等奖一项，二等奖一项
省级人才培养创新试验区
12年、15年、16年国赛一等奖， 11-16年蝉联省赛团体总分第一
开展财税咨询、会计制度设计
社会服务
累计社会培训30000人次 累计师资培训500人次
与合作企业进行横向课题研究数十项
招生就业
招生人数逐年增长，第一志愿率100%，就业率 98%以 上
江苏财经教育集团
5次（2012、2015-2018） 江西财经职教集团
专业规模
会计技能大赛 师资队伍建设
校企合作
课程和资源
实践教学
对标 分析
在全国会计专业 招生规模上，报 到率有一定的优 势
在全国会计技能 大赛一等奖位于 全国前二
在国家教学团队、国家 教学名师等国家级层次 上有待突破； 师资队伍较年轻化，实 践工作经验有待进一步 提升。
改造或新建生产性实训基地
实践教 学条件
校外实 习基地
新建校外实习基地20家
人才培养模式改革 师资队伍建设
课程与教学资源建设 实践教学建设
社会服务能力建设 标志性成果建设
会计制度设计 10项
社会培训
社会培训人数5000人/年
财税咨询
技术交易到款额5万/年
社会服务能力
横向课题
与合作企业开展横向课题3项
O
T 外部威胁 1.信息化技术对于会计行业的冲击 2.同类院校会计专业的激烈竞争 3.学生生源质量出现一定程度的下滑
目标链 专业对标 专业分析 专业定位 专业目标
专业定位
根据会计专业“十三五”建设规 划，依托江西省双高院校建设，立足 江西，面向全国，将会计专业建设成 为国内一流、省内引领、对财经专业 有示范作用的国家级重点专业。
省级教学成果一等奖3项
7
国家级教学资源 库
高职会计专业国家级教学资源 库的研究与应用主要建设单位
参与高职会计专业国家级教学资源库的研 究与应用
省级会计教学资源库
8
国家级会计技能 大赛一等奖
1次（国赛承办方、专家组组长 单位）
2次（2016-2017）
9
产教融合、校企 合作
与阳光保险公司合作开展“线 上线下”双线教学
2017 2018 2019 2020
以人才培养方案编制规范作为制定人才培养方案的基础，以会计
行业未来发展作为方向，探索创新人才培养模式。
人才培养模式改革
新增高层次 人才2-3人次
师资队伍建设
外引内培高层次 人才（博士、教授）
教学改革与资源建 设
实践教学建设
新增双师型教师10个
双师型 教师的培养
社会服务能力建设 标志性成果建设
生师比不断提升 专兼教师比例合理
教学团 队结构
提升高职称、高学历和 有企业工作经历的教师比例
师资队 伍建设
教学团 队建设
01 02 03 04 05
2019
会计专业诊断与改进工作汇报
XXXX职业学院
会计专业发展路线
江西省特色专业
国家骨干院校重点建设专业 首批职教本科试点专业
专业名称：会计学 专业代码：630302 开设时间：1960年 专业等级：国家级专业 在校生人数：3877人
中国特色高水平专业
2008
2013
课程与教学资源建设 实践教学建设
社会服务能力建设 标志性成果建设
专业认知，树立专业理念
单项实训，培训专业技能
综合实训，强化岗位能力
优化实践 教学体系
生产性实训基地实训，提升职业能力
顶岗实习，养成职业素养
实践教 学建设
改造财税一体化实训室2间
校内实 训室
改造手工实训室6间 完善ERP实训室3间
财务共享中心实训室3间