高考语文复习古诗词默写训练专项易错题含详细答案

一、高中语文默写训练
1．补写出下列名篇名句的空缺部分。

（只选3小题）
（1）________，筋骨之强，________，下饮黄泉，用心一也。

（《荀子·劝学》）
（2）多情应笑我，早生华发。

________，________。

（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）（3）________，只是朱颜改。

问君能有几多愁，________。

（李煜《虞美人》）
（4）________，申之以孝悌之义，________。

（《孟子·寡从之于国也》）
（5）新沐者必弹冠，新浴者必振衣，________，________？（《渔父》）
【答案】（1）蚓无爪牙之力；上食埃土
（2）人间如梦；一尊还酹江月
（3）雕栏玉砌应犹在；恰似一江春水向东流
（4）谨庠序之教；颁白者不负戴于道路矣
（5）安能以身之察察；受物之汶汶者乎
【解析】【分析】本题考查了学生古诗文名句默写能力。

解答此题时平时学习中对于课本要求背诵的诗文内容要熟记于心，做到背诵无误，书写无误，理解无误。

连续性默写。

根据前后句的提示来填写；理解性默写一定要看清题目的要求。

需要注意的重点字有：蚓、埃土、尊、酹、砌、犹在、庠序、颁、察察、汶汶。

故答案为：⑴蚓无爪牙之力；上食埃土；⑵人间如梦；一尊还酹江月；⑶雕栏玉砌应犹在；恰似一江春水向东流；⑷谨庠序之教；颁白者不负戴于道路矣；⑸安能以身之察察；受物之汶汶者乎
【点评】此题考查名句默写的能力。

命题改变以往给出上下，填写下句纯记忆型方式，而是改为通过名句含意的提示要求默写，这样就将记忆与理解紧密结合起来。

因此，解题时必须注意：一是语意的提醒；二是注意难写字。

2．补写出下列句子中空缺的部分。

（1）曾子曰：“________，任重而道远。

________，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《论语·泰伯》）
（2）鼎铛玉石，________，________，秦人视之，亦不甚惜。

（杜牧《阿房宫赋》）（3）________，羡长江之无穷。

________，抱明月而长终。

（苏轼《赤壁赋》）
（4）此去经年，________。

________，更与何人说！（柳永《雨霖铃》）
（5）江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。

________，________。

（李贺《李凭箜篌引》）【答案】（1）士不可以不弘毅；仁以为己任
（2）金块珠砾；弃掷逦迤
（3）哀吾生之须臾；挟飞仙以遨游
（4）应是良辰好景虚设；便纵有千种风情
（5）昆山玉碎凤凰叫；芙蓉泣露香兰笑
【解析】【分析】本题考查名句默写的能力。

要求考生审清题目要求，抓准题目所给关键词，联系课文有联系的原句，注重理解和积累。

本题为句子默写。

本题易错词语有：(1)弘毅、己任（2）砾、掷、逦迤(3)哀、须臾、挟、遨(4)辰、千（5）芙蓉。

故答案为：⑴士不可以不弘毅；仁以为己任；⑵金块珠砾；弃掷逦迤；⑶哀吾生之须臾；挟飞仙以遨游；⑷应是良辰好景虚设；便纵有千种风情；⑸昆山玉碎凤凰叫；芙蓉泣露香兰笑
【点评】此题考查名句默写的能力。

命题改变以往给出上下，填写下句纯记忆型方式，而是改为通过名句含意的提示要求默写，这样就将记忆与理解紧密结合起来。

因此，解题时必须注意：一是语意的提醒；二是注意难写字。

3．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《庄子·逍遥游》中用“水”和“大舟”表现世间万物相互联系的名句是“________，________”。

（2）不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中说“________，________”。

（3）《师说》中，韩愈认为“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的原因是“________，________”。

【答案】（1）且夫水之积也不厚；则其负大舟也无力
（2）后人哀之而不鉴之；亦使后人而复哀后人也
（3）闻道有先后；术业有专攻
【解析】【分析】本题考查名句的默写能力。

高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。

注意重点字的写法，如“鉴”“攻”等，要理解字义去记忆。

学生记忆的时候应该结合诗句的意思。

故答案为：⑴且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力；⑵后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也；⑶闻道有先后，术业有专攻
【点评】该题考查学生对名篇名句的识记积累能力。

名篇名句的默写题型以情境默写为主，因而学生平时不仅要强化背诵名篇名句，更要理解语境语意，不可死记硬背，而且注意正确书写，不可写错别字，不可添字漏字，力求准确无误。

4．写出下列名句的上一句或下一句。

（1）________，枯松倒挂倚绝壁。

（李白《蜀道难》）
（2）若夫乘天地之正，________，以游无穷者，彼且恶乎待哉!（庄子《逍遥游》）（3）________，铁骑突出刀枪鸣。

（白居易《琵琶行》）
（4）悬泉瀑布，________，清荣峻茂，良多趣味。

（郦道元《三峡》
（5）________，下者飘转沉塘坳。

（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（6）悉以咨之，然后施行，________，有所广益。

（诸葛亮《出师表》）
（7）巧笑倩兮，美目盼兮，________。

（《论语·八佾》）
（8）________善言也；守约而施博者，善道也。

（《孟子·尽心下》）
【答案】（1）连峰去天不盈尺
（2）而御六气之辩
（3）银瓶乍破水浆迸
（4）飞漱其间
（5）高者挂罥长林梢
（6）必能裨补阙漏
（7）素以为绚兮
（8）言近而指远者
【解析】【分析】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。

名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。

此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。

注意重点字的写法。

如“盈”“辩”“迸”“漱”“罥”“阙”“绚”要理解字义去记忆。

学生记忆的时候应该结合诗句的意思。

故答案为：⑴连峰去天不盈尺；⑵而御六气之辩；⑶银瓶乍破水浆迸；⑷飞漱其间；⑸高者挂罥长林梢；⑹必能裨补阙漏；⑺素以为绚兮；⑻言近而指远者
【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。

对于上下句的识记性默写，难度不大，难在理解性默写。

需要理解背诵篇目的内容，针对问题选对句子并默写正确。

5．按要求填空：
（1）________，关河冷落，________。

（柳永《________》）
（2）________，英俊沉下僚。

（________《咏史》）
（3）周邦彦《苏幕遮》中遥想故乡，用对面落笔来抒发乡思的诗句是：“________？” 【答案】（1）渐霜风凄紧；残照当楼；八声甘州
（2）世胄蹑高位；左思
（3）五月渔郎相忆否
【解析】【分析】本题考查默写常见的名句名篇的能力。

要答好名句默写题，平时要注意理解句意、积累名句名篇、打好基础，做到必背篇目一定会背诵，会背诵的篇目会依据关键词的提示准确默写。

只有弄懂意思才有利于记住句子和记准字形，尤其是那些容易被写错的同音字和形近字，要加倍注意。

本题的易错易混字是：胄、蹑、渔。

故答案为：⑴渐霜风凄紧；残照当楼；八声甘州；⑵世胄蹑高位；左思；⑶五月渔郎相忆否
【点评】此题考查了默写常见的名句名篇。

本考点包括两个要素，即名言和名篇。

所谓“名言”，是指那些广泛流传的诗文、格言警句之类；所谓“名篇”，是指在人们心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目“常见的”是为考生备考限定一个大致范围，意思是所要考的内容并不是漫无边际的，而是日常的阅读和写作活动中常会遇到的，如中学课本所规定的背诵篇目以及所涉及到的名句名篇。

6．默写。

（1）《蜀道难》中，诗仙先以大胆的夸张描绘蜀道山势的高峻“________，________。

”然后描写水流湍急：飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。

（2）韩愈在《师说》中，批判一些人因小失大，“拣了芝麻丢了西瓜”的句子是
“________，________”。

（3）《登高》中，杜甫用“________，________”两句描绘了一幅气势恢宏的长江秋日图。

【答案】（1）连峰去天不盈尺；枯松倒挂倚绝壁
（2）小学而大遗；吾未见其明也
（3）无边落木萧萧下；不尽长江滚滚来
【解析】【分析】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。

名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。

此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。

注意重点字的写法。

如“盈”“倚”“遗”“萧”要理解字义去记忆。

学生记忆的时候应该结合诗句的意思。

故答案为：⑴连峰去天不盈尺；枯松倒挂倚绝壁；⑵小学而大遗；吾未见其明也；⑶无边落木萧萧下；不尽长江滚滚来
【点评】此题考查名句默写识记能力。

解答此题，可根据对课文知识的积累及课文知识的积累答题，要注意错别字的正确写法。

注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。

答题时，要先默背一遍，然后再把答案写出来。

7．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）孟子在《生于忧患，死于安乐》中先强调人要经历各种困苦磨练，后由个人说到国家，提出一旦“________，________”，国家就必定灭亡的论断。

（2）《战国策·邹忌讽齐王纳谏》中写邹忌进谏时，先讲自己的切身体会，用类比推理、推己及人的方式得出了“________，________”的结论。

（3）诸葛亮在《出师表》中写自己在刘备“三顾茅庐”前躬耕南阳时心态的句子是：“________，________。

”
【答案】（1）入则无法家拂士；出则无敌国外患者
（2）由此观之；王之蔽甚矣
（3）苟全性命于乱世；不求闻达于诸侯
【解析】【分析】此题考查考生对诗文的背诵、理解、默写能力。

考查理解性默写这种类型，要求考生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。

情境默写成为近几年高考默写的一种新方式，考生要注意在平时背诵文章时注意理解文章的大意。

注意字形复杂字，要在平时默写时反复写。

注意重点字词的写法，如“拂”“蔽”“诸”等字，默写时要写准确。

故答案为：⑴入则无法家拂士；出则无敌国外患者；⑵由此观之；王之蔽甚矣；⑶苟全性命于乱世；不求闻达于诸侯
【点评】此题考查识记和默写名篇名句的能力。

默写要求学生在识记时候要以理解为基础进行识记，可根据对课文知识的积累答题，平时对富有教育意义和警策作用的哲理句要多记忆，还要注意错别字的正确写法。

注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字，书写务必规范。

8．完成下列各题。

（1）《诗经·氓》中，“________ ,________”两句运用比兴手法，告诫女子不要沉溺于爱
情。

（2）杜牧《阿房宫赋》中总括秦的纷奢是建立在对人们的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度的语句是“________ ,________ ？”
（3）苏轼在《赤壁赋》中写希望与神仙相交、与明月同在的句子是“________ ,________”。

（4）《荀子·劝学》中强调君子与常人本性没有差别，只是善于借助外力的一句是“________ ,________”。

（5）《师说》中，韩愈认为“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的原因是“________ ,________”。

【答案】（1）于嗟鸠兮；无食桑葚
（2）奈何取之尽锱铢；用之如泥沙
（3）挟飞仙以遨游；抱明月而长终
（4）君子生非异也；善假于物也
（5）闻道有先后；术业有专攻
【解析】【分析】本题考查学生名句的识记能力。

名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。

本题属于前者。

对于语境型默写，考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。

默写的时候要注意如下词语：“嗟”“锱铢”“遨游”“生”。

故答案为：⑴于嗟鸠兮；无食桑葚；⑵奈何取之尽锱铢；用之如泥沙；⑶挟飞仙以遨游；抱明月而长终；⑷君子生非异也；善假于物也；⑸闻道有先后；术业有专攻
【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。

对于上下句的识记性默写，难度不大，难在理解性默写。

需要理解背诵篇目的内容，针对问题选对句子并默写正确。

9．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《逍遥游》中“________，________”指出顺应天地万物之性、驾驭六气的变化才是真正的逍遥。

（2）在《师说》中，韩愈认为士大夫们不能像“巫医乐师百工”相互为师的根本原因在于他们“年相若”“道相似”，如果彼此为师，他们之间就会出现“________，________”的尴尬局面。

（3）诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：________，________。

【答案】（1）若夫乘天地之正；而御六气之辩
（2）位卑则足羞；官盛则近谀
（3）陟罚臧否；不宜异同
【解析】【分析】此题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写能力。

本题属于理解性情境默写，要求学生平时要注意记忆、积累。

在做题时首先要读懂题干，明确要求。

有名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。

注意重点字的写法。

如“辩”“盛”“谀”“臧”要理解字义去记忆。

学生记忆的时候应该结合诗句的意思。

故答案为：⑴若夫乘天地之正；而御六气之辩；⑵位卑则足羞；官盛则近谀；⑶陟罚臧
否；不宜异同
【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。

此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。

平时长积累，边读边写。

答题时笔画要清晰，答完后要检查，避免低级错误。

10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）《离骚》中揭露当时社会中的人们背弃忠直，苟合于世，以求容媚的句子是：________，________。

（2）苏轼在《赤壁赋》中从万物不变的角度指出人与江河山川一样延绵不绝，不必自卑的句子
是：________，________。

（3）在《劝学》中，荀子认为原来笔直的木材做成车轮后，弯度合乎圆规，“________，________”，是火烤使它这样的。

（4）《师说》一文通过“古之圣人”与“今之众人”对比，批判了“今之众人”“________，________”的错误态度。

【答案】（1）背绳果以追曲兮；竞周容以为度
（2）则物与我皆无尽也；而又何羡乎
（3）虽有槁暴；不复挺者
（4）其下圣人也亦远矣；而耻学于师
【解析】【分析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。

解答此题，一般需要看清题干要求。

名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。

本题属于前者。

对于语境型默写，考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。

默写的时候要注意如下词语：绳、竞、羡、槁暴、挺、耻等。

故答案为：⑴背绳果以追曲兮；竞周容以为度；⑵则物与我皆无尽也；而又何羡乎；⑶虽有槁暴；不复挺者；⑷其下圣人也亦远矣；而耻学于师
【点评】此题考查对古诗文名句名篇的背诵、理解、默写能力。

从内容上看，这些名句名篇，或是揭示人生哲理，或是反映生活真谛，或是描绘人物情貌，或是表现事物真相，具有思想性、哲理性、艺术性。

考查多分直接性默写和理解性默写两种类型，学生平时既要注意记忆、积累，据字义记字形，以免写错别字，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。

理解性默写，做题时要审清题意，根据有关信息（作者、文题诗题、句意、题中关键词等）准确断定默写的诗句。

11．（2019•江苏）补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）名余曰正则兮，________。

（屈原《离骚》）
（2）________，善假于物也。

（荀子《劝学》）
（3）艰难苦恨繁霜鬓，________。

（杜甫《登高》）
（4）树林阴翳，________，游人去而禽鸟乐也。

（欧阳修《醉翁亭记》）
（5）________，抱明月而长终。

（苏轼《赤壁赋》）
（6）浩荡离愁白日斜，________。

（龚自珍《己亥杂诗》）
（7）道之以德，________，有耻且格。

（《论语·为政》）
（8）盖文章，经国之大业，________。

（曹丕《典论·论文》）
【答案】（1）字余曰灵均
（2）君子生非异也
（3）潦倒新停浊酒杯
（4）鸣声上下
（5）挟飞仙以邀游
（6）吟鞭东指即天涯
（7）齐之以礼
（8）不朽之盛事
【解析】【分析】此题默写时需注意以下字词书写：曰、生、潦倒、挟、遨游、齐、盛事。

故答案为：（1）字余曰灵均；（2）君子生非异也；（3）潦倒新停浊酒杯；（4）鸣声上下；（5）挟飞仙以邀游（6）吟鞭东指即天涯；（7）齐之以礼；（8）不朽之盛事
【点评】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。

考查分直接性默写和理解性默写两种类型。

解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。

答题时看清题目要求，本题属于直接性默写，比较简单。

写错字或漏字、添字均不能得分。

12．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《离骚》中，屈原以美女自比，用“________，________”两句表现了自己遭人嫉妒、受人攻击的处境。

（2）王安石在《登飞来峰》一诗中表现出一个政治改革家高瞻远瞩的思想境界和豪迈气概的名句是“________，________”。

（3）《念奴娇·赤壁怀古》中“________，________”的感慨，将江山之胜与怀古之情融为一体。

【答案】（1）众女嫉余之蛾眉兮；谣诼谓余以善淫
（2）不畏浮云遮望眼；只缘身在最高层
（3）江山如画；一时多少豪杰
【解析】【分析】此题考查学生名句默写的能力。

在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。

高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。

高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。

所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

本题要注意如下字词：嫉、蛾眉、谣、诼、畏、缘、豪杰。

故答案为：⑴众女嫉余之蛾眉兮；谣诼谓余以善淫；⑵不畏浮云遮望眼；只缘身在最高层；⑶江山如画；一时多少豪杰
【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。

此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。

平时长积累，边读边写。

答题时笔画要清晰，答完后要检查，避免低级错误。