关于进一步推进家校合作办好人民满意的教育的实施意见
家校共育工作开展情况报告优秀
家校共育工作开展情况报告优秀家校共育工作开展情况报告优秀内容1根据《中小学德育工作指南》等相关文件精神，按照上级部门关于家校共育工作部署，我校高度重视，对我校家校共育工作进行了全面调研，现对家校共育工作开展情况进行报告。
一、家校共育机制建设情况（一）学校、年级、班级各级家长委员会建设情况我校在XX镇街道的中段，临近县城，交通便利，属于典型的城乡接合带学校。
学校历经初小、完小、九年制、单设初中、小学和中心学校五个发展阶段。
20xx年4月本着优化资源，合理配备，建设好教育强乡镇的指导思想，原XX镇初级中学和原XX镇小学合并为现在的XX镇中心学校。
学校占地面积XXXXX平方米，校舍建筑面积XXXX平方米，服务X个社区XX个行政村XXXX人，现有X级XX个教学班XXXX名学生，在编教职工XX人，具有本科学历的教师有XX人，专科学历的教师XX人，学历合格率全部达标。
学校先后获得“市级平安校园”、“县级卫生先进单位”等荣誉称号，是一所富有朝气、蓬勃发展乡镇中心学校。
随着时代的发展，学校面临很多发展中的问题，教育仅靠学校单方面的力量是很难完成。
因此，在教育过程中加强学校和家长的合作，以人为本，使每个学生都能得到健康和谐的发展。
而家校共育可以弥补学校教育的不足，由学校教育来指导家庭教育，使家庭教育对学校教育形成强大的支持。
最终使双方优势互补，为孩子更好的成长营造一个良好的育人环境。
为此学校建立了由校长牵头，德育处、教务处、教研组，各班主任，家委会主任组成的家校教育工作领导小组，依靠德育工作网络，推动家校合作常规工作的组织实施。
制定了“三条主线抓教学”的发展思路，即抓教师、抓学生、抓家长，积极探索有效的家校共育之路，促进学生更好的发展。
（二）家长学校建设的具体情况1、建立对家长的培训制度。
对家长培训的目的，一方面要提高家长实施家庭教育的能力和水平，另一方面要让家长更好的了解学校，培训家长对学校教育工作的认知水平，有利于家长从自身的角度和立场来帮助学校推进教育发展，达到理想的教学效果。
努力办好人民满意的教育
努力办好人民满意的教育教育是国家的根基，是国家未来的希望所在。
办好人民满意的教育事关国家长远发展，关系到每一个家庭的幸福和未来。
面对新时代的教育挑战，我们必须努力办好人民满意的教育，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。
以下是关于努力办好人民满意的教育的一些思考。
一、坚持以人民为中心办好人民满意的教育，必须始终坚持以人民为中心的思想，牢固树立以人民为导向的教育理念。
我们要牢记教育的初心，把人民的利益放在首位，让教育成为造福人民、造福国家的工具。
教育的发展要以人的全面发展为宗旨，以满足人民群众对美好生活的向往为目标，以培养社会主义建设者和接班人为使命，不断提高人民的获得感和幸福感。
二、全面提高教育质量办好人民满意的教育，首先要抓好教育质量，以提高教育质量作为根本任务。
我们要不断深化教育教学改革，推动教育教学水平不断提高。
学校要注重“育人”而非“培训”，注重学生全面素质的培养，而非单纯的考试成绩。
师生双方都要树立正确的教育观念，提高教师教育水平，重视学生身心健康的全面发展，努力培养德、智、体、美等各方面的优秀人才。
三、实施素质教育素质教育是办好人民满意的教育的必然要求。
我们要实施素质教育，培养学生的创新精神、实践能力、团队合作精神等综合素质。
不再只注重学生的知识量，更要关注学生的学习能力、解决问题的能力、创新能力等。
教育要以学生的发展为本，不再一味追求分数，而是让学生在成长过程中得到全面的发展。
让学生具备全面的素质，才能走向社会，才能为国家和人民的发展做出更多的贡献。
四、加强师德师风建设师生关系是教育中最为重要的一环，教师们作为学生的引路者和引导者，承担着培养未来人才的重任。
所以，加强师德师风建设是办好人民满意的教育的关键之举。
教师们要树立正确的师德观念，以身作则，模范带头，为学生树立正面榜样。
要求教师们教书育人，传道授业解惑，不断提高自身的专业水平和教育教学能力，以更好地服务学生的成长和发展。
五、推进教育公平办好人民满意的教育，必须推进教育公平，让每个孩子都有平等接受教育的机会。
2024学年第二学期德育工作计划（二篇）
2024学年第二学期德育工作计划我校德育工作继续以《进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《太仓市中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，根据我校的实际情况，本学期以完善合作小组建设为抓手，以构建具有校本特色的班级文化和校园文化为目标，围绕“寻找魏良辅感恩家乡名人”主题教育活动，重点培养学生的感恩情怀。
现将本学期工作计划制定如下：一、以合作学习小组建设为抓手，加强学风建设学风的好坏，直接影响学习的成效。
我们通过合作小组的建设与评比，充分挖掘学生的非智力因素，形成互相帮助，互相竞争的学习氛围。
上学期我校已经制定并开展了年级组内的合作学习小组建设与评比，并在学生中形成了一定的影响力。
本学期将进一步完善评比制度、完善奖励模式。
通过自评、小组互评，班级评比，年级评比使学生及时了解自己的学习情况，主动进行自我反馈、自我调节、自我教育，学生在评比中的过程中能学会正确对待自我，学会欣赏别人，取长补短，相互促进，共同提高。
（一）常规奖励，德育办充分利用国旗下讲话、校园网、宣传橱窗对考核优秀的小组进行表彰，利用集体班会课等形式宣传优秀的学习小组，营造互助竞争的学风，激发学生的荣誉感。
（二）特殊奖励，充分利用家长资源，与家长协商孩子的考核分可以到家长处兑换人民币当做奖学金。
期中期末可以举办奖学金的使用商讨会（如给敬爱的人买一份感恩礼物等），培养学生的良好品质。
（三）精神奖励，班主任和任课老师要定期在进步的小组、优秀的小组写赞美的语句，鼓励学生积极向上。
二、以班主任队伍建设为抓手，加强班风建设我校班主任队伍经过上学期的培训，在原有基础上有了较大的进步，特别是班级管理的理念、班级文化建设方面有了质的飞跃。
本学期班主任队伍建设重点放在班主任各项制度的建立，为班主任自身发展搭建平台，组织参与校级和市级及市以上各类班主任评比活动，让我校的班主任能开拓视野、提升素质。
（一）建立班主任例会制度，定期举办班级管理个案经验交流会，促进班主任之间地相互学习；定期举办班主任金点子沙龙活动，及时交流班级管理中的成功经验，以及及时反馈和探讨班级管理中存在的问题，一起商讨对策，切实提高班主任的管理能力；定期组织担任班主任年限不长的老师进行学习，加快他们成长的步伐。
xx学校提高群众满意度工作实施方案
xx学校提升群众满意度工作实施方案为持续提升群众对学校工作的满意度，进一步提高学校管理水平和教育教学质量，办好人民满意的教育，我校紧紧围绕“人正事实，思行合一”办学理念，全力突出“家校合作，共育新人”工作思路，努力以“让农村孩子在家门口享受优质教育”的工作成效，不断赢得家长的认可，社会的满意。
一、指导思想以一切工作都要让群众满意为宗旨，以满足广大人民群众对教育的需要为导向，不断增强与社会、家庭的联系与互动，深入推进素质教育，促进少年儿童健康成长，为全社会提供更优质的教育服务，将创办学生、教师、家长和社会“四满意”教育落到实处。
二、制度先行，有章可循学校成立以党支部书记、校长任组长的持续提升群众满意度工作领导小组，定期召开专题会议传达学习上级会议、文件精神，讨论制定持续提升群众满意度工作方案，细化工作部署，明确人员分工，分层召开中层以上领导干部会议和全体教职工会议进行专门部署，力争让提升群众满意度工作有章可循、有的放矢。
学校将学期中每周五确定为“校长接待日”，每月第一周周一为校园开放日。
成立接待小组，成员由学校校级干部组成，每次由一名校领导主持接待。
坚持“谁接待、谁负责、谁处理”的原则，实行首办负责制，建立接待档案。
接待小组在认真听取来访人意见和建议的基础上，对来访者所提的问题能答复的，要当即予以答复；当场不能解决的，应向来访者说明原因，做好解释工作并尽快解决；需向教育局请示的问题，要立即请示，得到明确答复后及时进行处理，并将处理结果反馈给来访者。
校长接待领导小组组长：校长副组长：副校长成员：全体班主任三、全面深入推进家委会建设以家委会建设为平台不断创新家校互动方式，以丰富多彩的活动吸引家长参与到学校工作和学生教育中来，让学校、家长、教师在互动的过程中增进交流和理解，让家长和教师成为知心人。
学校要从制度、人员、保障等方面构建完备的家委会建设与管理工作体系，建立并发挥好班级、级部、学校三级家委会的作用。
有关小学德育工作计划十篇
有关小学德育工作计划十篇小学德育工作计划篇1一、指导思想：深入贯彻落实党的十八届三中、四中全会会议精神，以落实《公民道德建设实施纲要》为重点，以《中小学德育工作规程》为指导，以提高学生思想道德水准为工作出发点和落脚点，重视抓好师德师风建设和学生的行为规范教育，以校园文化建设为载体，以优化学生的道德形象，培养学生良好习惯为切入点，用绚丽多彩的校园文化塑造学生的心灵。
以“重基础、抓重点、保提升、显特色”为原则，全面加强学校德育体系建设，构建学校、家庭、社会紧密协作的教育网络，积极拓展德育工作渠道，加快德育工作的创新的步伐，增强德育工作的主动性、针对性、实效性，努力使学校德育工作在完善管理机制、创新工作方法、强化特色建设等方面取得更显著的成绩。
二、工作思路：1、建立一支善于学习，具有创新精神和管理能力的德育工作者队伍，通过多种培训方式，提高班主任的管理水平和育人实效。
2、加强德育工作常规管理和制度化建设，推动德育工作在继承和创新中不断发展完善。
3、依托德育课题研究，根据学校发展、校本资源、生源特点准确定位，逐步打造学校德育特色，树立育真品牌，通过创特色、树品牌来保障学校整体教育教学质量的提升。
4、加强学生法制和安全教育，注重校园学生安全工作，没有因管理不善，出现的学生伤害事故，校园学生安全率达到100%。
5、加强学生养成教育和校风建设，开展丰富多彩的校园文化活动，继续深化每月一个好习惯活动，讲“五尊五不五远离”及新“五不”落到实处。
6、进一步深化主题教育活动，细化德育工作内容，丰富德育内涵，增强德育工作的科学性、实效性、针对性、服务性。
7、进一步完善学校、家庭、社区三位一体的教育网络，利用校外德育基地，郑和德育资源、各方教育力量，为浮桥小学全体学生营造良好的健康成长环境。
三、工作要点：（一）加强班主任队伍建设继续开展班主任队伍建设，实施“两个2，四个1”工程，不断提高班主任基本功。
积极参加区第五届班主任基本功竞赛、名班主任评选、班主任论坛及优秀班主任评选。
小学班主任家访工作计划范文-精选5篇
小学班主任家访工作计划范文-精选5篇小学班主任家访工作计划范文共五第一篇(1317)字为了进一步提升学校专业化服务能力，促进学校教育和家庭教育的有效衔接，形成学校、家庭、社会三位一体的育人合力，根据《关于进一步推进家校合作办好人民满意的教育的实施意见》和《关于进一步加强我市中小学幼儿园家访工作的意见》文件精神，经研究，特制订本学年家访活动工作计划，具体如下：一、活动主题携手育人共创学生美好未来二、活动时间20xx年9月起至20xx年6月20日完成三、活动对象全校学生，其中一年级新生必须在第一学期内做到家访全覆盖。
四、活动安排：(一)召开全校教师会议做好动员发动工作，认真贯彻开展家访活动，深入推进家校合作的活动精神。
(二)原则上以班级为单位建立家访团队，正副班主任及相关任课教师负责班级家访活动，行政参与班级家访，德育处做好贫困生家访工作。
对家长在外地工作或偏远乡村的学生可采用约见或电话、邮件等QQ现代通讯工具或书信的形式进行，但需告知德育处备案(安排表中写明)。
(三)实地家访，做好新闻信息收集工作，及时反馈家访活动工作意见与建议，提高学校服务效能。
家访活动具体分工：第一类：一年级新生家访一、提前预约。
由班主任制定家访工作安排表，落实安排好每月家访活动的具体时间与人员。
(基本每月10人，月安排表9月25日前上传学校ftp—13-14(上)德育相关材料“一年级家访”文件夹)二、充分备课。
做好相关资料与信息的学习与了解;查看信息表(信息采集表)，了解学生特点(家访预约单)及学生在校情况反馈;到班级认识受访学生，了解认识学生;到相关任课教师处了解学生近阶段在校表现。
三、实地家访1.了解学生家庭情况，成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯。
2.反馈学生近阶段在校德智体美劳的表现，结合学生特点给予家长一定的个性指导。
3.简要介绍学校好习惯培养的做法。
(附后：给家长一封信)4.介绍学校办学特色，介绍家长参与学校工作的方法，家长积极参加家长会、家长开放日活动、家长评教师等活动。
关于办好让人民满意教育的思考与做法
（三）家校合作一直处于低层次发展状态。
家校联手、形成合力、共同培养学生成人成才，这是家校合作的美好愿望。而这个愿望远没有实现。家长与教师间、学校间互相指责、互不满意，家校合作显得不够顺畅。究其原因（一）是认识错位。对家庭教育和学校教育各自要承担多大的职能，家校双方认识有偏差。家长想把责任全推给学校；而学校又认为家长只会挑学校的毛病，对子女的教育缺章少法，消弱了学校教育的作用和效果。（二）也是最主要的，学校在家校合作方面做的功课不够。（1）学校没有把家校合作活动纳入学校整体教学工作计划之中，往往是临时为之，致使家校活动在时间上断断续续，在内容上没有前后呼应，这种缺乏系统化零散的家校活动也就达不到家校有效合作的目的。（2）在越来越多的家长开始意识到家庭教育的重要性，他们出现了不少的困惑和需求时，学校开展的家校活动的内容和质量都显得单调和浮浅，家长们不能够通过学校开阔眼界、获得教育子女的知识和方法、提高自身进行家庭教育的能力与水平。
学校家访工作实施方案
学校家访工作实施方案为提升学校专业化服务能力，促进学校教育和家庭教育的有效衔接，形成学校、家庭、社会三位一体的育人合力，我校将在全校范围内组织开展家访活动。
该活动贯彻落实上级部门文件精神，包括《关于进一步推进家校合作办好人民满意的教育的实施意见》和《关于进一步加强我市中小学幼儿园家访工作的意见》。
一、领导小组为确保活动的顺利开展，我们成立了领导小组，并指定组长、副组长和组员。
二、活动具体安排一）活动时间：我们将于2021年9月16日至2022年5月30日开展家访活动。
二）家访对象：我们将走访全校学生家庭，了解学生及其家庭状况。
三）参与家访教师：全校教师都将参与到家访活动中。
四）活动内容：1.了解学生及其家庭状况。
我们将重点了解学生的研究惯和生活惯，与家长共商提高学生研究能力、养成良好研究惯和行为惯的方法。
2.向家长宣传教育法律、法规和教育政策。
我们将向家长通报学校及班级有关工作举措，争取家长的理解和支持，指导家长配合做好学生的家庭教育工作。
3.介绍近几年教育的发展情况和学校教育教学工作取得的成绩，对家长关心的热点问题做好宣传解释工作。
4.征求家长对学校的意见和建议，并及时向学校及有关部门反馈，进一步提高社会、家长、学生对学校教育和教育系统的满意度。
五）活动要求：1.教师集中家访活动的开展是实现家校沟通、构建和谐教育的有效途径，各位教师要充分认识开展家访活动的重大意义，切实抓紧抓好，确保活动实效。
2.每个家访团队要在访前进行集体会商、备课，访后及时分析、反馈信息。
3.家访期间适逢教节日期间，全体教师必须廉洁自律，确保良好的师德形象。
六）活动步骤：1.宣传发动阶段（2021年9月3日～9月11日）：成立组织机构，制定具体活动方案，召开全体教师动员会进行安排部署。
各班级制定相应的家访计划。
2.组织实施阶段（2021年9月16日～2022年5月30日）：按照学校的实施方案和班级家访计划，全面开展走访新生社区、家庭活动。
幼儿园小班教研计划范文(精选11篇)
幼儿园小班教研计划范文（精选11篇）一、指导思想继续深入贯彻《幼儿园指导纲要(试行)》精神，加强学习和研究，不断更新教育理念，转变教育行为，提升教师专业素质，规范教研组活动，提高教师教育教学反思能力，改进教育实践，提高幼儿园教育质量。
二、工作要点及措施1、加强理论学习，提高教师理论水平。
进一步学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。
指导新形势下的幼儿园教育教学工作。
树立正确的儿童观。
教育观，一切从提高幼儿整体素质出发，真正体现以幼儿为主体，以教师为主导的思想。
不断提高教师认识，适应新形势，适应素质教育的需要。
2、注重业务培养，提高教育质量(1)教研组是教师学习的阵地，是提高保教水平的重要手段。
在两周一次的教研活动中，根据制定好的教研活动内容，大家共同探讨、学习。
提前制定各主题的活动计划，让每位教师都有机会发言，切实提高她们的教研水平。
(2)开展“四课型”活动，促进教师教科研能力的提高。
通过“集体说课、集体备课、集体听课、课后反思”作为教育管理手段，为教师搭建对话、交流的平台，提高教育质量。
在活动中，每个人都将自己的困惑拿出来，在相互交流中找到解决问题的答案。
通过专业切磋、协调、合作，共同分享经验、互相学习。
3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用(1)根据我园实际，针对性的制定游戏计划和班务计划，切实把科学的教育理念转变为日常的教学行为。
(2)研讨是调动教师主动参与培训的重要形式，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升。
4、深入开展园本课题研究，努力提高教研水平加强教育理论及方法的学习，理论联系实际，更新教育观念。
努力做到勤思考、多探讨，求创新。
认真开展“小班幼儿良好生活常规的培养”园本课题研究。
做到有计划、有准备、有记录、有积累。
从理论到实践再上升到理论，不断提高业务水平。
四、加强家园联系，提高保教质量让家长们多了解幼儿园的教育教学情况，了解孩子在园的学习、生活情况，互相沟通，增进家园间的联系，使家长工作落到实处。
2024年德育六月工作计划小学（3篇）
2024年德育六月工作计划小学一、总体要求秉承“育人为本、德育为先”的核心原则，我们坚持以____为指导思想，深入贯彻《____关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及《____市教育局____年度德育工作计划》的精髓，致力于全面推动素质教育，深化具有我校特色的德育工作体系，强化德育基础，优化工作机制，铸就德育工作品牌，以切实提升德育工作的实效性。
二、基本思路紧密围绕市教育局的德育工作总体部署，结合我校实际情况，我们将以强化养成教育为基石，以课堂教学为主战场，以丰富多彩的德育活动为载体，重点聚焦于爱国主义教育、公民道德教育、养成教育、责任教育及法制教育。
通过学科渗透、校园文化熏陶、主题教育活动以及社会、家庭的协同作用，进一步提升学校德育工作的成效，促进学生的全面、健康、快乐成长。
三、具体工作措施（一）加强德育队伍建设1. 营造积极向上的育人氛围，鼓励教师追求卓越，关爱每一位学生。
组织教职工深入学习《____关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及《中小学生教师职业道德规范》，以提升教师的职业道德水平和师表形象。
2. 强化班主任队伍建设，定期召开班主任例会，实施系统、有针对性的思想及业务培训，提升班主任的综合素质和管理能力。
3. 完善班主任岗位职责、工作条例及考核奖励制度，将班主任的工作实绩作为评优评先的重要依据。
4. 积极为班主任创造学习交流的机会，通过经验分享、案例研讨等方式，促进班主任之间的相互学习与提升。
要求每位班主任每学期撰写班级管理案例，以不断积累实践经验，提高管理水平。
（二）细化落实德育常规工作1. 组织各班级上好“安全第一课”，加强学生的安全教育与防范意识。
2. 依据《中小学生日常行为规范》，严格实施学生养成教育，每周对学生的纪律、出勤、课间操、仪表、卫生等方面进行全面评价，激励先进，鞭策后进。
3. 积极开展“走复兴路圆中国梦读书成就梦想”系列读书活动，深化学生的德育教育，并力争在市级相关竞赛中取得优异成绩。
中班教研工作计划15篇
中班教研工作计划15篇光阴迅速，一眨眼就过去了，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，此时此刻需要制定一个详细的计划了。
那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是小编为大家整理的中班教研工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
中班教研工作计划1一、指导思想根据我园本学期幼儿园园务工作的内容，以培养幼儿良好行为习惯为年级组特色，开展规范有效的常规教研与年级特色教研相结合的教科研活动。
二、情况分析我园现有3个中班，共有6名教师，上学期，我们以年级组内的教研为主，形式相对单一，开展的科研主要以理论学习为主，缺乏系统的教育教学活动。
这学期我们将通过多样的教研形式组织教师精心设计教育教学内容，通过研讨课、二磨课等形式推广到班级。
三、主要内容和措施(一)教研组学习：以“学”为先，加强学习，促使专业理论不断充实和更新。
措施：1、学习《纲要》等规范性内容，进一步了解把握幼儿的年龄特征以及课程要求。
2、督促教师自觉加强个人学习，加强理论和业务的学习，在工作中用先进理论指导教育教学实践。
3、熟悉并学会使用教材，分析教材关于主题的活动点，丰富主题活动的内容和形式。
(二)教研组建设：以“行“为进，积累过程性资料，不断完善教研组建设措施：1、加强团队建设，分析教师优弱势，了解教师在教育教学上遇到的困惑，采用同伴互动，专业引领，交流展示的方法，促进教师的专业化成长。
2、新教师是幼儿园的新生力量，除了与老教师“青蓝结对”，教研组内还要定期组织教师解答新教师工作中的疑惑和困难。
通过关心和指导，逐渐使新教师能学会管理好自己的班级，胜任各科的教学任务和指导幼儿参与各种活动的能力。
3、督促教师能及时做好活动后的情况记录和课后反思，及时分析自己在活动中的优缺点。
4、规范完善教研组资料，注重过程性资料的积累，并能为教育教学提供服务和帮助。
(三)专题研究：以“研”为导，开展游戏活动，促使游戏研究更深化。
措施：1、建立资料库，开展游戏研究情况调查。
2、采用案例研究法，结合实践观摩开展游戏活动。
2024年小学第二学期德育工作计划范文（四篇）
2024年小学第二学期德育工作计划范文一、指导思想本年度，我校德育工作将紧密围绕中心校德育工作会议的精神核心，结合本校德育工作的内在规律，秉持“重基础、抓重点、促提升、显特色”的基本原则，致力于整合德育领域的各类要素、资源与力量，深入推进体验式德育模式的实施，强化班集体建设，以此提升德育工作的主动性、针对性和实效性，并进一步增强其亲和力与感染力，为少年儿童的思想素质健康成长奠定坚实基础，加速学校素质教育的全面进程。
二、主要目标1. 强化德育工作常规管理，推动其向制度化、规范化及有序化方向迈进。
2. 着力加强德育队伍建设，特别是班主任教师与学生干部这两支关键力量，旨在提升班主任的班级管理效能与学生干部的工作能力。
3. 紧密结合中心校目标管理要求，以目标为导向，驱动德育工作质量的持续提升。
4. 积极开展家长教育活动，强调家庭教育的重要性，传授科学的家庭教育方法，以此提升家长的教育能力。
三、主要工作及措施（一）德育队伍建设：全面提升队伍素质1. 每月定期召开班主任工作例会，组织理论学习，总结经验教训，旨在不断提升班主任的工作水平和思想境界。
2. 开展班主任专题学习活动，通过阅读书籍、观看视频等多种形式，促进班主任管理和育人能力的提升。
3. 举办主题班会评比活动，以此为契机，全面提升班主任的综合素质。
4. 借鉴他校成功经验，结合本校实际情况，修订完善班主任考核制度，以最大限度地激发班主任的工作积极性，开创我校德育工作的崭新局面。
（二）学生队伍建设：促进学生全面发展1. 利用班主任例会和学生干部培训会，指导班主任科学选拔和任用学生干部。
2. 通过公开竞选的方式，选拔具备较强组织管理能力和良好群众基础的学生担任少先队干部，并对其进行专业培训，以全面提升其政治思想素质和工作能力，使其在学生群体中发挥模范带头作用。
3. 实行少先队干部分组值日制度，负责检查学生的队风队纪、文明礼仪等情况，并为学生提供优质服务。
（三）常规管理：确保落实到位1. 扎实开展各项常规德育活动，将其作为达成各项目标的重要途径。
幼儿园下学期家长工作计划
幼儿园下学期家长工作计划幼儿园下学期家长工作计划「篇一」为了更好的进行本学期个人工作，本人以园内指定的目标为方向，根据中班组指定的计划为目标，以中班幼儿的年龄特点及需要为基础，特制定了个人工作计划如下：一、指导思想更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强治学习，提高自己思想治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。
二、工作重点1、全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。
认真钻研教材，全面细致的了解每个幼儿的身心发展状况，因人施教，使每个幼儿得到全面的发展。
2、在教学中，尊重幼儿，营造平等、和谐学习氛围。
在课前的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。
同时还要对幼儿的操作能力进行强化培养，让幼儿学会在游戏中去寻找问题，并解决问题。
在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发幼儿的兴趣。
3、注重学习环境的创设对幼儿的作用。
为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是教师、幼儿共同的责任。
根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计各种活动区域，并为孩子们准备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。
让幼儿成为环境主人，用自己的作品和创意去丰富环境。
4、鼓励幼儿参加各种各样的活动，比如舞蹈、美术等兴趣班，这样不仅可以开发幼儿的智力，还可以培养幼儿德智体多方面的兴趣。
用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，帮助幼儿发现自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感5、注重家园联系。
真诚的对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决。
当问题出现，第一时间与家长联络，让家长知道老师对问题很重视。
学科教研基地工作计划安排幼儿园
学科教研基地工作计划安排幼儿园全文共5篇示例，供读者参考学科教研基地工作计划安排幼儿园篇1在新学期，我园将以《幼儿园新工作规程》为指南，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活；以研究确定适宜不同年龄班幼儿的主题活动内容为载体，立足本园实际，挖掘资源优势，深入课程改革；分层次对教师进行培训，提高组织活动和教研能力。
一、本学期的工作重点：（1）用“以教师发展促幼儿成长”的园本管理理念带动“以幼儿发展为本”的教育理念，努力创设有利于幼儿发展的环境。
（2）每个月进行一次教师讨论活动，会议时间在半个小时之内，主要讨论在教学中的一些难点，共同研究教学技巧，分享教学亮点，让每个老师在研究讨论中得到提高，加强教学质量。
（3）针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，开展园本教研活动。
同时在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。
（4）对教师进行分层培养，加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。
开展多次培训活动，让教师提高自己，丰富教师的教学技巧，提高教学能力。
（5）组织开展各项竞赛评比活动，积极参加区级各类竞赛，例如健美操比赛等活动。
二、主要工作及措施：1、以新《规程》精神为指导，寻找更适宜本园的教研的方式与方法。
（1）在教研内容上，注重实际性，实用性。
园长要多到教育教学工作中，同教师一起通过相互观摩与参与式评议等活动，针对教师在日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，并组织教师在教研活动中进行讨论；对于教师们共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的经验文章或理论，通过集体学习、研讨，实践，以求实的精神、务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性，实用性。
真正解决教师在教育教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用。
（2）在教研方式上，注重开放式、互动式。
紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思”的一系列教研活动过程，采取全体教师参与和轮流主讲的方式。
家校共育工作制度及实施方案
家校共育工作制度及实施方案为了进一步促进-一小和-四小的共同发展，根据《-县教育局关于进一步深化义务教育学校共同体建设的实施意见》和《-县教育高质量发展五年行动计划（20xx—20xx）》等文件精神，特制定本方案。
一、指导思想深入贯彻落实全国、省市县教育大会精神，以促进区域义务教育优质均衡发展为目标，以创新办学和管理体制为动力，通过深化共同体学校建设，科学整合优质教育资源，缩小校际教育水平差距，全面提升两所学校教育教学质量，不断满足人民群众对优质教育日益增长的需求。
二、实施目标1.让每一位孩子都享受优质教育。
进一步深化教共体建设，努力促进两所学校学生德智体美劳全面发展，办人民满意教育。
2.探索基于地方实际的办学路径。
根据两所学校发展现状，通过两校教共体办学，力求形成优质均衡、壮腰夯基的区域义务教育新局面。
3.全面提升教育教学质量。
以优质均衡发展目标，整体提升两校的教育水平，各项义务教育指标进入全县前列。
三、实施内容与措施（一）管理联动，共同提升学校品牌1.学校管理联动，更新管理理念共同体内定期开展以学校管理为主题的沙龙研讨活动，共探管理方法，实现优势互补，管理理念的共享。
如不定期举行学校班子队伍建设及教师团队建设的经验交流，班级管理论坛、减负提质措施、“两个优化”实施等交流活动。
2.品牌建设联动，丰富学校文化通过共同体内学校互相参观、开展品牌建设论坛交流等活动，促进共同体学校文化碰撞、交流，吸纳新的内涵，构建丰富而有个性特色的学校文化品牌。
3.措施形成联动，落实“两个优化”利用温溪一小“优化课堂教学优化作业管理”的具体措施和平台，与温溪四小资源共享，引领温溪四小共同落实“两个优化”，从而提高教学质量。
（二）教师联动，提高教学质量1．名师引领强素质充分发挥温溪一小名优教师的引领作用，推行名师共同体内巡课活动，提高共同体教师的整体素质。
名师们通过课堂教学指导、课堂教学示范和教科研引领等方面给予青年教师全方位的指导，充分发挥名优教师“传”、“帮”、“带”的作用，整体提高共同体学校的教学水平。
2023年幼儿园教研工作计划范例(精选5篇)
2023年幼儿园教研工作计划范例（精选5篇）2023年幼儿园教研工作计划范例共五--篇1一、指导思想本学期，我园教研工作以园务工作计划为指导，继续学习《指南》，紧密联系新《幼儿园教育指导纲要》精神，坚持“以人为本，以德立园”的理念，以“学、训、研”一体的模式开展教育研究工作，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。
二、工作重点：(一)加强师德教育，提高教师队伍素质。
为了适应教育的新形势新要求，转变教育观念，本学期我们将在加强师德教育、提高教师队伍素质上多努力。
1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育，引导教师善学习、善思考、重积累、勤反思，努力成为一个心理健康者，营造和谐的小社会。
通过业务培训学习、主题教育活动，不断反思自己的教育行为，不断加强师德修养，使教师之间融洽协作，形成一股凝聚力和向心力。
全园只有恪守师德、爱岗敬业、乐于奉献、团结进取，才能与园俱进，与时俱进。
2、加强理论学习，积极构建学习型组织，以多种形式促进教师成长。
根据幼儿园的发展目标，以发展和创新为动力，加强教育理论学习，更新教育观念。
只有学习才能不断进步，我们将采取多渠道、多层次、多方位的学习方法，鼓励教师不断充电、充实自我。
组织教师学习理论知识，园内园外相结合、专业知识和业余知识相结合。
3、精心指导好新教师的教研业务。
以年级组为中心，依托骨干教师，认真抓好新教师的培养工作，通过教研活动、听课评课、以老带新、师徒结对等形式，不断提高新教师的教育教研水平。
积极开展教研评比活动，为新教师成长搭建舞台。
(二)切实落实教研常规工作，确保保教质量。
1、要求教师认真按《纲要》精神，结合本班幼儿实际制定教研计划，设计教研活动，认真做好每节课的课前准备，利用现有的教研资源为教研内容服务，在教研过程中尽量采用多种教研方法，并渗透游戏活动，同时坚持保教并重原则，关注个别差异，促进每个幼儿在原有基础上富有个性的发展。
小班社会领域教学计划
小班社会领域教学计划小班社会领域教学计划「篇一」活动目标：1、学习清楚连贯的表达自己的见解，同时专心倾听同伴的讲话。
2、在迁移生活经验的基础上，说出喜欢爸爸妈妈的理由。
3、主动关心自己的父母，逐步养成帮助父母做一些力所能及的事情。
活动准备：幼儿全家合影一张，实物展示仪。
活动过程：1、幼儿人手一张全家福照片，介绍家庭成员。
——用实物展示仪放大幼儿的照片，请幼儿介绍自己的爸爸妈妈，引导幼儿讲述父母的主要特征。
——你喜欢你的爸爸妈妈吗？为什么？2、与同伴自由交谈。
——向朋友介绍一下你的爸爸妈妈。
——你的爸爸妈妈是什么样子的？你喜欢爸爸、妈妈什么方面？你为什么喜欢他们？——鼓励幼儿清楚连贯的表达自己的见解，同时专心倾听同伴的谈话。
3、启发幼儿在集体中进行交谈。
——教师引导幼儿讲述“我喜欢的爸爸妈妈”。
——教师用提问的方式引导幼儿谈论“我喜欢的爸爸妈妈”。
——鼓励幼儿按照教师提出的思路，大胆地讲述自己的爸爸妈妈。
4、引导幼儿想象如何表达对爸爸妈妈的爱。
——教师：爸爸妈妈很爱你们，那你们爱他们吗？你们有没有告诉爸爸妈妈很爱他们？你想对爸爸妈妈说什么？——除了用语言表达对爸爸妈妈的爱，你还可以用什么方式表达对他们的爱？引导幼儿说一说想为爸爸妈妈做一件什么事？你想怎么关心爸爸妈妈？5、师生演唱歌曲《画妈妈》。
——引导幼儿替换歌词仿编歌曲唱一唱歌曲《画爸爸》。
在活动中，鼓励幼儿向同伴介绍自己的爸爸和妈妈、大胆地将自己的甜蜜与他人分享。
小班社会领域教学计划「篇二」活动名称：京剧四大行当活动目标：巩固幼儿对四大行当特征的了解，并能根据特征进行分类，激发幼儿对京剧表演的兴趣。
活动准备：图片、黑板、京剧道具、磁带活动环节：一、游戏导入激发兴趣1、游戏：猜猜他是谁你们想玩游戏吗？让我们能一下就猜出他是谁？（教师小结）2、现在老师要难点的来考考你们，行不行？二、尝试分类巩固认识1、你们认识他们吗？是谁，属于什么行当？为什么？（1）纠错：看看都送得对吗？（2）设疑、质疑――巩固知识（那你们看了这些照片后有什么问题吗？）3、总结：我们一起里来说说，原来生中还分成老生、小生、武生（旦、净、丑）三、自主装扮表达表现京剧里的行当有那么多知识，在这里老师为你们准备了很多京剧中的道具，你想表演谁？等会儿请你们自己选择一样道具，你可以练练他的动作。
邯郸市教育局关于进一步推进群众服务中心建设的实施意见
邯郸市教育局关于进一步推进群众服务中心建设的实施意见文章属性•【制定机关】邯郸市教育局•【公布日期】2021.01.16•【字号】•【施行日期】2021.01.16•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文邯郸市教育局关于进一步推进群众服务中心建设的实施意见为全面贯彻落实中央、省委、市委决策部署，坚持以人民为中心的发展思想，努力办好人民满意教育，打通服务群众“最后一公里”，构建便民、规范、高效、廉洁的教育行政服务体系，深入推进“五型”机关建设，全面提升教育政风行风建设水平，现就进一步推进群众服务中心建设，提出如下实施意见：一、总体目标以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，按照“五型”机关的要求，以整合行政资源和服务职能，规范提升群众服务工作为核心，以畅通便民渠道为抓手，进一步转变机关作风、创新改革举措、优化公共服务、提升工作效能，拓宽人民群众的教育诉求渠道，有效化解教育堵点、难点问题，对基层群众需要办理的事项实行“一个中心”对外、“一个窗口”受理、“一条龙”服务、“一站式”办结，实现群众满意度显著提升，为实施邯郸教育“12861”总体思路和服务民生保驾护航。
二、建设要求按照“场地设施便利化、人员配置合理化、管理制度规范化、服务事项专业化、服务流程标准化、中心布局全域化”“六化”要求，重点建设各级群众服务中心场所。
（一）场地设施便利化1.选址与面积。
办公场所建设是群众服务中心建设的基础，是实现为民办事、为民服务的保障，要尽可能设立在群众进出方便的靠近机关（学校）门口、临近街道醒目位置或办公大楼一楼。
应满足属地区域内群众来信（含网上投诉）办理，来访（特别是群体访、大规模访）接待、信访突出问题分析研判、协调指挥、矛盾纠纷排查化解等工作需要。
建设面积要与区域学生人口基数、信访量等相匹配、相适应。
2.窗口与标识。
坚持经济实用、因地制宜、设施规范、满足需求的原则，建设“一站式”服务大厅，便于窗口工作人员与办事群众零距离接触。
2023年幼儿工作计划合集7篇_5
2023年幼儿工作计划合集7篇幼儿工作计划篇1我园建立家长委员会是引导家长树立教育子女的正确思想和观念，掌握优教优育的知识和方法，提高家庭教育水平的重要举措，同时也是通过凝聚家长力量为幼儿园工作取得更大支持提供渠道。
为更好地履行幼儿园家委会的职责，逐步改进、完善家长工作，努力从多角度教育转变家长观念，提高家长素质，使家长在一切为孩子发展为本的理念上与幼儿园达成共识，形成教育合力，从而达到提升教育质量，促进家园工作的目的，根据幼儿园的总体安排，特制定本计划。
二、具体内容：（一）履行家委会的职责，配合幼儿园抓好文明创建活动和师德教育。
家长委员会带领、发动全体家长，尽心尽责发挥监督作用，定期收集家长的'建议和意见，及时反馈情况，配合幼儿园抓好内部管理工作。
（二）善于发掘闪光点，弘扬正气。
力所能及地协助本园解决办园中存在的问题，不断改善办学条件。
鼓励家长向幼儿园及园报投稿。
（三）办好家园亲子活动，寓教于乐。
家园亲子活动是创造机会让孩子和家长一起参与幼儿园的集体活动。
本学期将在幼儿园的指导下，安排一次全园性的春游活动，以及其它亲子活动，如：半日活动的观摩、使孩子在活动中体验快乐，感受集体的荣誉，家庭的温馨。
同时缩短幼儿园和家庭的距离，提高幼儿园的社会凝聚力。
并协助幼儿园做好外出安全工作。
（四）配合幼儿园做好社会各界工作，以增强教育合力。
做好宣传工作，发动全体家长，发挥技术、专业、工种的特点，为幼儿园擂鼓助阵，如：为我园的民俗文化特色活动献计献策，作指导。
(五）办好家长学校，针对幼儿实际情况丰富授课内容（包括家教理论、家教经验，理论知识）可由老师有计划讲述，经验方法由有经验好的家长讲述，家园结合使家长学校更贴近家庭教育实际。
（六）完善家长义工制度，针对幼儿的成长特点，围绕共同教育主题，园家委会成员带领各班级家委会成员参与，以提高教育质量和增进家长对幼儿生活的了解为目的，把家长义工工作作为家长参与幼儿园管理的一项权利，同时也是真正实行家园共建的一条重要措施。
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关于进一步推进家校合作办好人民满意的教育的实施意见
各中小学、幼教中心、有关单位；
为贯彻落实《关于开展“践行师德创先争优、办人民满意教育”主题实践活动的通知》文件精神，加大学校向社会开放的力度，增强学校、教师的服务意识，提高家长对学校工作的满意度，办好人民满意的教育，经研究决定制定本实施意见。
一、指导思想
贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》，紧密结合家庭教育与学校教育，构建相互尊重、相互配合、相互支持的和谐家校关系，努力实现“办家长满意学校”的目标，推进教育行风建设工作的深入开展。
二、基本原则
1、坚持服务大局的原则
推进家校合作，要服务教育大局，以提高家长对学校的满意度、推进学校行风建设水平为目标，围绕学校中心工作、重点工作，大力推进家校联系、增强学校工作透明度，实现“开门办学”。
2、坚持有效沟通的原则
推进家校合作，要着力于建立有效的家校沟通平台，尊重家长的权利，给家长更多的参与机会，用真诚的态度、有效的措施来提高工作实效性，形成家长理解、支持学校工作的局面。
3、坚持特色创新的原则
推进家校合作，要结合各校特点，丰富工作内涵，创新工作形式，增强工作效果，因地制宜地创设具有本土特色的家校互动模式。
三、工作措施：
1、转变观念
各校要充分认识到家校合作是以促进青少年学生健康成长为目的，家庭和学校互相配合、互相支持、协调一致的互动活动，学校作为国家设置的专门的教育机构，是主导者，要敞开校门，主动争取家长，充分挖掘各方面因素，以达到双赢效果。
各校要把家长看成是宝贵的教育资源和亲密合作的伙伴，最大限度地激发家长的参与热情，让家长参与管理、参与监督，参与到学校的日常教学工作中。
要尊重家长的人格与观点，对不同类型的家长采用不同的策略，转变家长的教育观念，使之形成正确的观念，与学校教育保持一致。
2、优化组织
优化家长委员会组织。
家长委员会是由本校学生家长代表组成，代表全体家长参与学校民主管理，支持和监督学校做好教育工作的群众性组织，是学校联系广大学生家长的桥梁和纽带。
各校要在原有基础上进一步优化家长委员会组织建设，学校每个班级均应在班主任协助下由学生家长推选代表组成班级家长委员会；较大规模学校在成立班级家长委员会的基础上，根据实际成立年级家长委员会。
在班级或年级家长委员会的基础上推选成立学校家长委员会，并制订学校家委会组织章程，明确家委会的职责、权利和义务等内容，通过家长委员会动员、组织、协调家长参与学校管理，保障家长对学校教育教学工作的知情权、评议权、参与权和监督权。
优化家长学校组织。
各校要根据省教育厅《关于进一步加强和改进教育系统家长学校工作的意见》（苏教关〔2008〕1号）文件精神，进一步规范家长学校的办学行为。
要依据青少年成长规律和家庭教育特点，向家长宣传党的教育方针、政策和法规，系统地传播科学育儿知识、策略与方法，纠正以家长会代替家长学校，以通报和评析学生成绩取代政策宣传、取代传授家庭教育知识与方法等现象。
3、完善机制。
各校要将加强家校联系工作纳入学校整体工作内容，建立家长委员会和学校的议事机制，紧紧围绕学生成长、家庭教育、学校发展、教育政策、教育热点等内容定期不定期地进行沟通协商。
要落实家庭访问、告知家长、开放日活动、考核激励等制度，进一步明确学校、教师与家长之间沟通联系的指导思想和工作原则，规范家校联系的工作措施、工作方法和工作任务，明确各自职责，使家校联系工作进入常态的运转状态。
学校每年要开展一次“家长评学校”活动，并对评议情况做认真细致的分析，注重拓展评议内容的设定和评议结果的运用。
4、畅通渠道
各校要通过亲子活动、家访活动、家长沙龙、学校开放日等面对面的交流活动，向家长宣传教育法律法规政策，向家长展示学校的办学特点、办学理念和教育教学管理的工作成果，征求家长对学校办学的意见和建议，使学生家长更好地了解学校、支持学校，凝心聚力办好学校。
要利用多种媒介和平台了解家长的诉求，帮助家长解决困难和疑问。
在继续发挥好家校联系单、告家长书等传统媒介作用的基础上，要建设好网络沟通平台，在校园网上设立家长评校、家长金点子征集、教育信息通报、校长信箱等栏目，加强与家长的沟通交流；建设好信息沟通平台，通过网上家长学校互动系统，将教育方面的信息在第一时间内传递到家长手中。
5、创新模式
各校要勤于研究、勇于实践，根据学校特点，不断丰富内容、创新载体、突出特色，建立新时期的家校合作模式。
有条件的学校可尝试通过家长教师协会、家长义工团、家庭互助组、家校联谊会等新组织，家校恳谈会、家校合作论坛、家长学校菜单式培训等新形式来促进家校合作活动的开展，促进学校健康、有效、持续、和谐发展。
五、工作要求
1、加强领导。
各校要充分认识到新形势新环境下开展家校合作工程的重要意义，加强领导，加大投入，结合学校教育教学、师德建设、校务公开等工作，制定并实施符合本校实际的工作方案，确保家校合作的深入开展。
2、加强培训。
教师作为学校教育的直接承担者，在家校合作的过程中负有重要责任。
各校要加强对班主任和广大教师家校合作、家庭教育理论与技能的指导培训，建立一支稳定的工作队伍，促进家校合作的有效开展。
3、加强研究。
各校要对家校合作工作开展深入研究，积极探索，逐步构建有效的工作机制和制度，并及时总结经验，培育先进典型，形成典型示范、全面推进的良好局面。
4、加强考评。
家校合作工作将作为市局“中小学行风建设先进学校”考评的重要内容之一。
各校要积极构建家校合作长效机制，建立健全相应的考核激励制度，对在家校合作工作中成绩突出的优秀班主任、优秀教师、优秀家长予以表彰奖励，推进家校合作工作的深入开展。
二○一一年四月七日。