汽车车身修复实训教学策略分析
车身板件修复课程设计
车身板件修复课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握车身板件修复的基本知识，包括板件结构、损伤类型及修复原理。
2. 学生能够了解并描述各种修复工具和设备的使用方法及其适用范围。
3. 学生能够掌握车身板件修复的安全操作规程和相关技术标准。
技能目标：1. 学生能够正确使用测量工具，对损伤的车身板件进行准确测量。
2. 学生能够运用专业设备进行车身板件的拆卸、整形、焊接等修复操作。
3. 学生能够根据不同损伤类型，制定合理的修复方案并独立完成修复工作。
情感态度价值观目标：1. 学生能够培养对汽车维修行业的热爱，增强职业责任感和自豪感。
2. 学生能够树立安全意识，严格遵守操作规程，养成良好的职业习惯。
3. 学生能够培养团队协作精神，尊重他人，积极沟通交流，提高自身职业素养。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程注重实践操作，以培养学生的动手能力为主。
针对中职学生好奇心强、动手能力强、理论基础较弱的特点，课程设计力求将理论与实践相结合，使学生在实践中掌握理论知识，提高综合职业能力。
通过本课程的学习，使学生具备车身板件修复的基本技能，为今后从事汽车维修工作打下坚实基础。
1. 车身板件结构认识：介绍车身板件种类、结构特点，使学生了解车身板件的基本构成。
- 教材章节：第一章 车身结构概述2. 车身板件损伤类型及修复原理：讲解常见的车身板件损伤类型，如凹陷、裂缝、变形等，并分析修复原理。
- 教材章节：第二章 车身板件损伤与修复3. 修复工具和设备的使用：介绍修复过程中常用的工具和设备，如测量工具、整形工具、焊接设备等。
- 教材章节：第三章 车身板件修复工具与设备4. 车身板件修复操作流程：详细讲解板件修复的步骤，包括测量、拆卸、整形、焊接等。
- 教材章节：第四章 车身板件修复工艺5. 安全操作规程与技术标准：强调修复过程中的安全事项，介绍相关技术标准，培养学生的安全意识。
- 教材章节：第五章 车身板件修复安全与标准6. 实践操作：安排学生进行车身板件修复的实践操作，巩固所学知识，提高动手能力。
汽车车身钣金修复实训教案全H
6. 用手轻松握住钣金锤手柄的端部（相当 于手柄全长的 1/4 位置），握锤时锤柄下面的 食指和中指应适当的放松，小指和无名指应相 对紧一些，使之形成一个比较灵活的转轴。用 手腕摇动的方法轻轻敲击车身构件表面，并利 用钣金锤敲击零件时产生的回弹力做圆圈运 动。
7. 敲击工件时，眼睛注视工件，找准捶击 落点，遵循“先大后小、先强后弱”的原则， 从变形较大处顺序敲打，保证锤头以平面落在 金属表面上，注意钣金件的结构强度，有序排 列钣金锤的落点。
4.安装搭铁线，打开外形修复机开关，并 选择焊接圆环形焊片的功能，选择合适的焊接 参数。
5.在板件上画一条直线，并在直线上隔 1cm 画一个点，以方便焊接焊片。
6.选用圆环形焊片，安装在焊接头处，焊 接时用力把焊片压在板件上，扣动板件焊接焊 片。
7.在画点的位置焊接焊片，焊接的焊片要 垂直于板件。
8.用横拉杆穿过焊片上的孔，为使用整形 架做装备。
9.选用整形架，整形架的支点选在板件上 强度比较高的区域，并把整形架上的拉钩安装 在横拉杆上，用力往板件变形相反的方向拉伸， 并注意观察板件的变形情况，不能过度拉伸板 件，避免板件被拉穿。
10．对于棱线处的凹陷，焊好焊片后用双 脚整形架进行拉伸，调整好整形架支座让其安 装在棱线处，并调整限位螺栓到合适的位置， 与凹陷的深度成正比，拉伸时用钣金锤进行板 件敲击校正，直到板件凹陷修复到位为止。
11.打磨过程中，时刻控制打磨头与工件的 角度，用力要均匀，沿着边缘从一边打磨到另 一边。
12.检查打磨效果，打磨后用手从各个方向 检查过渡是否平滑，如果不平滑要继续打磨。
13.如果遇到绫线和边角等不好打磨时，选 用砂带机对板件进行打磨。
14.打磨完成后，进行吹尘。
示范讲解 给学生讲解车身 气动钣金修复工 具的正确使用。及 时纠正实训中出 现的问题。
汽车车身钣金修复教案
汽车车身钣金修复教案教案标题：汽车车身钣金修复教案教案目标：1. 介绍汽车车身钣金修复的基本概念和技术要求。
2. 培养学生对汽车车身钣金修复工作的兴趣和热情。
3. 培养学生的观察、分析和解决问题的能力。
4. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教案步骤：引入：1. 引导学生思考汽车车身钣金修复的重要性和需求。
知识讲解：2. 介绍汽车车身钣金修复的基本概念和常见问题。
3. 解释汽车车身钣金修复的技术要求和工具使用。
4. 分析汽车车身钣金修复的步骤和注意事项。
实践操作：5. 提供实际的汽车车身钣金修复案例，让学生观察和分析问题。
6. 引导学生使用合适的工具和材料进行车身钣金修复实践操作。
7. 鼓励学生在实践中解决问题，并与同伴进行合作。
讨论和总结：8. 引导学生讨论他们在实践中遇到的问题和解决方法。
9. 总结汽车车身钣金修复的关键步骤和技术要点。
10. 鼓励学生分享他们的学习心得和体会。
评估：11. 设计针对学生实践操作和知识掌握的评估方式，例如小组展示、书面测试等。
12. 对学生的实践操作和知识掌握进行评估和反馈。
拓展活动：13. 鼓励学生参观汽车修理厂或相关行业企业，深入了解汽车车身钣金修复的实际应用和发展趋势。
14. 鼓励学生自主学习和探索汽车车身钣金修复的其他相关知识和技术。
教案资源：- 汽车车身钣金修复案例- 汽车车身钣金修复工具和材料- 相关教学视频或演示材料- 汽车修理厂参观安排教案评估标准：- 学生能够理解汽车车身钣金修复的基本概念和技术要求。
- 学生能够独立观察和分析汽车车身钣金修复问题。
- 学生能够运用合适的工具和材料进行车身钣金修复实践操作。
- 学生能够与同伴进行合作，解决实践中遇到的问题。
- 学生能够总结汽车车身钣金修复的关键步骤和技术要点。
教案指导建议：1. 在引入部分，可以通过展示汽车事故照片或视频，引起学生对汽车车身钣金修复的兴趣和好奇心。
2. 在实践操作部分，可以提供不同难度和复杂度的汽车车身钣金修复案例，以满足不同学生的学习需求。
汽车车身修复教案
汽车车身修复教案教案标题：汽车车身修复教案教案目标：1. 了解汽车车身修复的基本原理和方法。
2. 掌握汽车车身修复所需的工具和材料。
3. 培养学生对汽车车身修复技能的兴趣和实践能力。
教学内容：1. 汽车车身修复的基本原理和方法a. 了解汽车车身修复的定义和重要性。
b. 理解车身修复的常见问题，如划痕、凹陷等。
c. 掌握车身修复的基本步骤，包括准备工作、修复过程和涂装等。
2. 汽车车身修复所需的工具和材料a. 介绍常用的汽车修复工具，如锤子、钳子、喷枪等。
b. 了解各种车身修复材料的用途和特点，如填充剂、油漆等。
c. 学习正确使用工具和材料的方法，以确保修复效果和安全性。
3. 汽车车身修复实践a. 进行实际的车身修复操作演示，引导学生了解修复过程和技巧。
b. 组织学生进行小组实践活动，让他们亲自修复汽车车身问题。
c. 引导学生进行修复结果的评估和改进，培养他们的问题解决能力和创新思维。
教学步骤：1. 导入：通过展示汽车车身修复前后的图片，引发学生对汽车车身修复的兴趣和思考。
2. 知识讲解：简要介绍汽车车身修复的基本原理、方法、工具和材料。
3. 演示与实践：进行车身修复的操作演示，并组织学生进行小组实践活动。
4. 总结与评估：引导学生对修复结果进行评估，并讨论改进的方法和意见。
5. 展示与分享：学生展示修复成果，并分享修复过程中的经验和感悟。
6. 拓展与应用：引导学生思考汽车车身修复的其他应用领域，并鼓励他们进行相关创新实践。
教学资源：1. 图片展示：展示汽车车身修复前后的图片，激发学生的兴趣。
2. 汽车修复工具和材料：准备各种常用的汽车修复工具和材料供学生实践使用。
3. 实践场地：提供适合进行车身修复实践的场地和设备。
教学评估：1. 学生实践成果评估：评估学生在实践活动中的修复效果和操作技巧。
2. 学生讨论参与度评估：评估学生在讨论中的积极程度和贡献度。
3. 学生反馈：收集学生对教学内容和方式的反馈意见，以便改进教学效果。
车身修复与喷漆实训教案(理实一体课)
车身修复与喷漆实训教案(理实一体课)1. 教学目标通过本次车身修复与喷漆实训教案的开展，学生应能够达到以下目标：- 理解车身修复与喷漆的基本原理和技术；- 掌握车身修复与喷漆常用的工具和设备的使用方法；- 学会进行车身修复，包括清理、填充、砂纸打磨等具体步骤；- 学会进行车身喷漆，包括底漆、面漆的喷涂等具体操作；- 掌握车身修复与喷漆过程中的安全注意事项和环保要求。
2. 教学内容本次实训教案的主要内容包括以下方面：2.1 车身修复技术- 车身修复的基本原理和方法；- 车身修复常用工具和设备的使用方法；- 车身清理和填充的具体步骤；- 车身砂纸打磨的技巧和注意事项。
2.2 车身喷漆技术- 车身喷漆的基本原理和步骤；- 喷漆所需的材料和工具；- 底漆和面漆的喷涂方法和技巧；- 喷漆后的处理和养护要点。
2.3 安全注意事项和环保要求- 使用工具和设备时的安全操作规范；- 对涂料、溶剂等化学品的正确使用和储存；- 做好实训场地的环境保护和废弃物处理。
3. 教学过程以下是本次实训教案的基本教学过程：3.1 理论研究- 学生通过阅读相关教材和参考资料，掌握车身修复与喷漆的理论知识。
- 教师进行讲解和答疑，帮助学生理解和消化所学内容。
3.2 示范操作- 教师进行车身修复与喷漆的示范操作，展示正确的操作方法和技巧。
- 学生观摩并注意各个步骤的要点和注意事项。
3.3 实训操作- 学生按照教师的示范进行实际操作，练车身修复和喷漆的技能。
- 教师进行指导和指导，纠正学生操作中的错误和不足之处。
3.4 汇报总结- 学生对本次实训过程进行总结和反思，提出改进意见和建议。
- 学生准备汇报材料，展示自己的实训成果和收获。
4. 评估方式本次实训教案的评估方式主要包括以下几个方面：- 学生实际操作的技能表现；- 学生的理论知识掌握程度；- 学生的汇报和表达能力；- 教师的指导和评价。
5. 实施要求为保证本次实训教案的顺利开展，需要满足以下要求：- 提供具备修复和喷漆条件的实训场地；- 准备完善的实训设备和工具；- 提供相关教材和参考资料；- 注意安全和环保要求，确保实训过程的安全和卫生。
车身修复课程的一体化教学实践研究
车身修复课程的一体化教学实践研究
车身修复课程是汽车维修专业的重要课程之一，主要教授学生车身维修技能和知识。
传统的车身修复课程的教学方法存在一些问题，如教学内容与实际情况脱节、教学过程单一、学生实际操作机会不足等。
综合考虑这些问题，本文将探讨一种以一体化教学实践为基础的车身修复课程的教学模式。
一体化教学实践以学生为中心，将理论知识与实际操作相结合，培养学生解决实际问题的能力和技能。
在车身修复课程中，一体化教学实践可以采取以下几个方面的措施。
教学内容应贴近实际问题。
通过实例分析、案例研究等形式，将车身修复课程中的理论知识与实际问题相结合，让学生在理解理论知识的能够应用到实际修复工作中。
课堂教学应与实践操作相结合。
传统的车身修复课程中，大部分时间都花在了理论教学上，学生缺乏实际操作的机会。
而一体化教学实践中，应该增加实际操作的时间，让学生亲自动手修复车身，提升他们的实际操作能力。
实践操作可以在实验室或者模拟场景中进行。
车身修复涉及到各种各样的材料、工具和设备，实际操作相对较为复杂。
在开始实际修复之前，可以在实验室或者模拟场景中进行实践操作，让学生熟悉操作流程和注意事项。
一体化教学实践可以与企业合作，提供实践机会。
与企业合作，可以将学生送往企业实际修复车身，让他们亲身经历实际工作情况，提高他们的职业素养和实际操作能力。
汽车车身修复案例实训报告
一、实训背景随着我国汽车工业的快速发展，汽车维修行业得到了广泛关注。
汽车车身修复作为汽车维修的重要组成部分，对于提高汽车性能、延长汽车使用寿命具有重要意义。
为了提高自身实践操作能力，我参加了本次汽车车身修复案例实训，通过实际操作，对汽车车身修复工艺有了更深入的了解。
二、实训目的1. 掌握汽车车身修复的基本原理和操作流程；2. 熟练运用各种修复工具和设备；3. 提高汽车车身修复的实际操作技能；4. 培养团队协作和沟通能力。
三、实训内容本次实训选取了一辆因交通事故导致车身损坏的汽车作为修复案例，主要修复内容如下：1. 车身表面漆面修复；2. 车身钣金修复；3. 车身焊接；4. 车身尺寸测量及拉伸矫正；5. 车身外观检查及调整。
四、实训过程1. 车身表面漆面修复（1）首先，将受损漆面周围的异物清除，用脱蜡洗涤剂清洗刮伤部位，晾干；（2）根据划痕的大小和深度，选择合适的研磨材料，如1500号磨石、9um研磨或化妆泥等，抛光刮伤的表层；（3）抛光后的漆面已经基本清除了浅划痕，剩下的还有毛划痕、旋印等。
通过漆面还原处理，使漆面颜色与原漆面一致；（4）将固体抛光蜡捣碎后，放入汽油中热溶备用。
先将干净的棉纱蘸上汽油的保湿温度，再蘸上蜡涂层擦拭。
反复擦拭，直至漆面光滑光亮；（5）检查修补表面的外观质量，确保涂层颜色与原漆面完全一致。
2. 车身钣金修复（1）根据车身损坏情况，确定修复方案；（2）使用专用工具，对损坏部位进行切割、打磨、整形；（3）使用焊接设备，对切割后的部位进行焊接；（4）焊接完成后，对焊接部位进行打磨、整形，确保焊接部位平整；（5）对修复后的部位进行尺寸测量，如需拉伸矫正，进行调整。
3. 车身焊接（1）根据车身损坏情况，选择合适的焊接方法；（2）准备好焊接设备，如电弧焊机、气焊机等；（3）按照焊接工艺要求，进行焊接操作；（4）焊接完成后，对焊接部位进行打磨、整形，确保焊接部位平整；（5）检查焊接质量，确保焊接部位牢固、无缺陷。
车身修复抛光实训报告
一、实训背景随着汽车工业的快速发展，汽车车身修复与抛光技术已成为汽车维修行业的重要技能。
本次实训旨在使学生掌握车身修复抛光的基本原理、操作方法和注意事项，提高学生的实际操作能力，为今后从事汽车维修工作打下坚实基础。
二、实训目的1. 熟悉车身修复抛光的基本原理和工艺流程。
2. 掌握车身修复抛光工具和设备的使用方法。
3. 学会处理车身划痕、氧化层、腐蚀等问题。
4. 提高学生的实际操作能力和团队合作精神。
三、实训内容1. 车身修复抛光基本原理车身修复抛光主要是通过物理和化学方法，去除车身表面的划痕、氧化层、腐蚀等缺陷，恢复车身原有的光泽和美观。
主要包括以下步骤：（1）清洗：使用清洗剂和高压水枪去除车身表面的污垢、油污等。
（2）打磨：根据划痕大小和深度，选择合适的打磨材料和工具，进行打磨。
（3）抛光：使用抛光机、抛光膏等工具，对打磨后的车身表面进行抛光。
（4）打蜡：在抛光后的车身表面涂抹蜡，形成保护层。
2. 车身修复抛光工具和设备（1）清洗工具：高压水枪、清洗剂、海绵等。
（2）打磨工具：打磨机、打磨盘、砂纸、打磨膏等。
（3）抛光工具：抛光机、抛光盘、抛光膏、棉布等。
（4）打蜡工具：蜡枪、蜡膏、海绵等。
3. 车身修复抛光操作步骤（1）清洗：先用高压水枪将车身表面的污垢、油污等冲洗干净。
（2）打磨：根据划痕大小和深度，选择合适的砂纸，进行打磨。
打磨时，注意保持均匀力度，避免损伤车身漆面。
（3）抛光：使用抛光机、抛光盘、抛光膏等工具，对打磨后的车身表面进行抛光。
抛光时，注意控制抛光机的转速和压力，避免损伤漆面。
（4）打蜡：在抛光后的车身表面涂抹蜡，形成保护层。
涂抹蜡时，注意均匀涂抹，避免出现蜡痕。
4. 注意事项（1）操作过程中，注意安全，佩戴防护眼镜和手套。
（2）选择合适的工具和材料，避免损伤车身漆面。
（3）操作过程中，注意保持环境整洁，避免污染车身。
四、实训过程本次实训分为理论学习和实际操作两个部分。
首先，由指导老师讲解车身修复抛光的基本原理、工艺流程、工具和设备使用方法等理论知识。
汽车车身维护教学设计分析
汽车车身维护教学设计分析教学设计目标：通过本节课的学习，学生将能够了解汽车车身维护的重要性，并学会使用正确的方法和工具进行车身的清洁、保养和修复。
教学设计分析：一、知识点分析：1.汽车车身的组成结构：了解汽车车身的主要部件和材质，如前后保险杠、车门、车窗、车顶、车顶行李架等。
2.汽车车身保养的重要性：讲解汽车车身保养的重要性，包括保护车身漆面、延长车身寿命、提高车身的美观度等。
3.汽车车身清洁方法：介绍使用合适的清洁剂、海绵和刷子进行清洁，注意避免对车身造成划伤和损伤。
4.汽车车身保养方法：讲解定期清洗和打蜡的步骤和频率，以及使用光亮剂、塑料保养剂等对车身进行保养的方法。
5.汽车车身修复方法：介绍小面积划痕和破损的修复方法，如使用补漆笔进行修复、使用清洁剂去除粘贴的标识等。
二、教学方法分析：1.情景模拟：通过展示实际的汽车车身保养和修复过程，让学生亲身参与并模仿，以增强学生的实践能力。
2.视频展示：通过播放相关的汽车车身维护的视频，让学生了解实际操作步骤和注意事项。
3.小组讨论：分成小组，让学生就其中一方面的知识点进行讨论和分享，促进合作学习和互动交流。
4.实践操作：为学生准备一些工具和材料，让学生实际操作清洁、保养和修复汽车车身，通过实践来巩固所学知识。
三、教学内容和流程分析：1.导入（5分钟）：引导学生回想上节课所学的汽车保养知识，并讨论汽车的各个部件的重要性和功能。
2.知识讲解（15分钟）：讲解汽车车身维护的重要性和方法，包括清洁、保养和修复，同时介绍相关的工具和材料。
3.视频展示（10分钟）：播放相关的汽车车身维护的视频，让学生看到实际操作的步骤和技巧。
4.小组讨论（15分钟）：将学生分成小组，让每个小组选择一个教学内容进行讨论和分享，每个小组派一位代表向全班汇报讨论结果。
5.实践操作（30分钟）：为学生准备一些汽车的车身模型、清洁剂、海绵、刷子、打蜡剂等工具和材料，让学生亲自进行汽车车身的清洁、保养和修复。
学校实训车辆修复实施方案
学校实训车辆修复实施方案1. 背景与概述随着社会的不断发展和进步，越来越多的人选择驾车出行，因此，汽车产业也随之蓬勃发展。
而汽车的相对复杂性，也使得它们更容易发生故障。
为了培养学生对汽车维修的技能和实践经验，很多高校都设置了汽车维修实训课程。
为保证实训课程的完善，制定并实施有系统的实施方案是必要的。
本文旨在探讨一种适合学校实训车辆维修的实施方案，以保障学生的实践能力。
2. 实施方案2.1 车辆检修计划在实施学校实训车辆修复的过程中，首先需要制定车辆检修计划。
检修计划通常有四个方面：维修性检查、汽车底盘检查、车身检查、发动机系统检查。
检修计划的目的是帮助学生了解汽车的结构和零部件，并分清每个部分常见故障点，以便更好地进行维修和更换零部件。
2.2 工具和设备在实施学校实训车辆修复时，为了保证学生能够顺利进行维修和更换配件，需要配备充足的工具和设备。
主要包括各类测量工具、安全工具、电动和手动工具等。
通过这些设备的配备，保障了学生在实训课程中对汽车维修和保养技术的学习。
2.3 实训流程学校实训车辆修复的实训流程需要时刻关注于故障排除和更换配件，使学生能够更好地掌握汽车检修和更换配件的技能，进而提高实践水平和解决问题的能力。
实施方案中，实践课程的安排应该贴合学生的教学大纲和课程内容，明确学生对于基础的技能和知识的掌握程度，并适时进行监督和协助。
2.4 师资力量在学校实训车辆修复的实施方案中，师资力量是不可或缺的。
优秀的师资力量能够帮助学生更加深入地了解和学习汽车维修和保养技术，带领他们掌握实际操作和技巧，并及时纠正学生操作中的错误。
因此，在实施方案中，学校应该合理配置师资力量，以便为学生提供更多的指导和支持。
此外，学校还应该加强师资力量的培训和提升，为实训提供更加专业的支持。
3. 实施效果以上介绍的实施方案，能够非常好的促进学生在汽车维修领域的长远发展。
通过实践课程中的汽车检修和更换零部件等技术的学习，学生能够更好地掌握汽车维修和保养技术，培养了解决问题的能力，并且让学生更好的了解汽车的机械结构和部件功能。
汽车修复的实训报告(3篇)
第1篇一、实训背景随着我国经济的快速发展，汽车产业得到了长足的进步，汽车维修行业也日益繁荣。
为了提高汽车维修技术人员的实际操作能力，我国各大汽车维修院校纷纷开展汽车修复实训课程。
本次实训旨在使学生掌握汽车维修的基本技能，提高实际操作能力，为今后从事汽车维修工作打下坚实基础。
二、实训目的1. 熟悉汽车维修的基本流程和操作规范；2. 掌握汽车维修工具、设备的使用方法；3. 学会汽车故障诊断和维修技巧；4. 培养学生的团队协作精神和动手能力；5. 提高学生的综合素质，为今后从事汽车维修工作奠定基础。
三、实训内容1. 汽车维修基本流程和操作规范（1）汽车维修的基本流程1）接车：接到客户送修的车辆，了解故障现象，填写维修单；2）检查：对车辆进行全面检查，确定故障部位；3）诊断：根据故障现象和检查结果，分析故障原因；4）维修：按照维修规范和流程，进行故障排除；5）验收：维修完成后，对车辆进行验收，确保维修质量；6）交车：将维修后的车辆交还给客户。
（2）汽车维修的操作规范1）安全操作：维修人员必须严格遵守安全操作规程，确保人身和设备安全；2）文明操作：维修人员要保持良好的工作态度，文明施工；3）规范操作：按照维修规范和流程，进行故障排除；4）节约材料：合理使用维修材料，减少浪费；5）环保操作：维修过程中，注意环保，减少污染。
2. 汽车维修工具、设备的使用方法（1）常用工具：扳手、螺丝刀、钳子、电线钳、内六角扳手等；（2）专用设备：举升机、解码器、气泵、电瓶充电器、压缩空气机等；（3）工具和设备的使用方法1）熟悉工具和设备的使用方法，确保操作正确；2）按照操作规程，进行操作；3）定期检查工具和设备，确保其完好；4）使用完毕后，妥善保管工具和设备。
3. 汽车故障诊断和维修技巧（1）故障诊断方法1）直观检查法：观察故障现象，分析故障原因；2）仪器检测法：使用解码器、示波器等仪器，检测车辆故障；3）排除法：根据故障现象，逐步排除故障原因。
《汽车车身修复技术》教案
《汽车车身修复技术》教案一、教学内容：汽车车身修复技术是指在汽车发生碰撞、刮擦等情况下，对车身进行修复和重塑的技术。
本课程将从汽车车身常见损坏情况、修复工具和材料以及修复步骤等方面展开教学。
二、教学目标：1.了解汽车车身常见损坏情况及原因；2.掌握汽车车身修复的基本工具和材料；3.学习汽车车身修复的基本步骤；4.提高学生对汽车维修技术的理解和实践能力。
三、教学内容：1.汽车车身常见损坏情况及原因：车身碰撞、刮擦、凹陷、腐蚀等损坏情况及其原因分析。
2.修复工具和材料：（1）修复工具：压钳、拉钩、气钻、电锯、焊枪等；（2）修复材料：车身铁钉、填充胶、车身喷漆等。
3.修复步骤：（1）清洁车身表面；（2）定位损坏部位；（3）用修复工具和材料进行修复；（4）打磨、喷漆等整形处理；（5）检查修复效果。
四、教学方法：1.理论教学结合实践教学，通过案例分析和现场操作示范提高学生的实际操作能力；2.采用小组合作学习的方式，促进学生之间的互动交流和合作；3.利用多媒体技术辅助教学，增加教学内容的形象性和生动性。
五、教学流程：1.汽车车身常见损坏情况及原因的介绍（20分钟）：讲解汽车车身在日常使用中可能遇到的损坏情况及其原因，引起学生对修复技术的兴趣。
2.修复工具和材料的介绍（20分钟）：介绍汽车车身修复常用的工具和材料，讲解其用途和选择原则，为后续实际操作打下基础。
3.修复步骤的演示（40分钟）：进行现场操作演示，包括清洁、定位、修复、整形和喷漆等步骤，引导学生了解汽车车身修复的整体流程。
4.学生实际操作（60分钟）：学生分组进行操作练习，老师现场指导和辅助，引导学生根据案例进行修复操作，并及时纠正错误。
5.操作总结和讨论（20分钟）：对学生的操作情况进行总结和评价，分析存在的问题并提出改进意见，让学生对修复技术有进一步的认识和理解。
六、教学评价：通过实际操作的评估和考核，检查学生对汽车车身修复技术的掌握程度和操作能力。
《车身修复》教学工作计划
《车身修复》教学工作计划
一、基本情况
汽修钣金班共有28名学生，经过了对发动机构造与维修课程的学习，对汽车有了很大程度的认识，在此基础上本学期学习《车身修复》这门课，会对汽车更深的了解和学习更广泛的知识。
我会认真的教学，使学生对汽车有更深的了解和学习更加专业的技术。
二、教材分析
本教材基本作用与现代轿车维修服务的实质需要。
增加实质性的常见故障等，减少不必要的课时安排，便于学生更好的学习理论知识和维修技术。
采用理实一体化课程形式，专业适应性强突出了实践性和可操作性，使实践教学课堂化、与理论教学一体化。
选用2010年爱丽舍车型。
教材选用的车型为2010年爱丽舍为主，并适当介绍了常见故障和维修小窍门。
章后附有习题，供学生做作业和练习时使用，也便于学生阶段复习。
三、教学措施
根据教材具体内容，结合学生发动机构造与维修方面的专业知识，为了能够让学生继续掌握必要的专业技术知识，我认为应该从以下几个方面去做：
1、项目化教学
2、理实一体化教学方法
3、模块化教学
4、对自我要不断的提高
5、加强学生的动手能力
6、适当的进行比赛
四、教学周历表。
汽车车身修复技术教案
汽车车身修复技术教案教案标题：汽车车身修复技术教案教案目标：1. 了解汽车车身修复技术的基本原理和方法。
2. 掌握汽车车身修复技术中常用工具和设备的使用方法。
3. 培养学生的动手操作能力和问题解决能力。
4. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学重点：1. 汽车车身修复技术的基本原理和方法。
2. 汽车车身修复技术中常用工具和设备的使用方法。
教学难点：1. 学生对汽车车身修复技术的实际操作能力。
2. 学生对汽车车身修复技术中常用工具和设备的正确使用方法的掌握。
教学准备：1. PowerPoint演示文稿。
2. 汽车车身修复技术的教学视频。
3. 汽车车身修复技术的实际操作示范材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 展示一些汽车车身损坏的图片，并引导学生讨论可能的修复方法。
2. 引导学生思考汽车车身修复技术的重要性和应用领域。
二、理论讲解（15分钟）1. 通过PowerPoint演示文稿，向学生介绍汽车车身修复技术的基本原理和方法。
2. 解释汽车车身修复技术中常用工具和设备的使用方法，并展示相关实例。
三、实际操作演示（20分钟）1. 展示汽车车身修复技术的实际操作示范材料，并演示修复过程。
2. 解释每个步骤的操作要点和注意事项。
四、小组合作实践（30分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一辆损坏的玩具车模型进行修复。
2. 每个小组按照演示的步骤进行实际操作，修复玩具车模型的车身损坏。
3. 鼓励学生相互合作，共同解决问题。
五、总结和评价（10分钟）1. 让学生展示修复后的玩具车模型，并讨论修复过程中遇到的问题和解决方法。
2. 结合学生的表现和成果，给予评价和反馈。
教学延伸：1. 鼓励学生在实际生活中观察和分析汽车车身修复技术的应用。
2. 组织学生参观汽车修理厂或相关企业，深入了解汽车车身修复技术的实际操作。
教学评估：1. 观察学生在实际操作中的表现，包括操作技巧和问题解决能力。
2. 评价学生对汽车车身修复技术的理解和掌握程度。
汽车车身修复教案
汽车车身修复教案第一章：汽车车身修复概述1.1 课程介绍了解汽车车身修复的定义和重要性掌握汽车车身修复的基本流程和常用工具1.2 教学目标了解汽车车身修复的基本概念和流程熟悉汽车车身修复的常用工具和设备1.3 教学内容汽车车身修复的定义和重要性汽车车身修复的基本流程常用工具和设备的使用方法1.4 教学方法讲授和演示相结合的方式进行教学学生通过观察和实践来加深理解1.5 教学评估课堂问答和小组讨论来评估学生对知识点的理解实践操作评估学生的技能掌握情况第二章：车身损伤评估2.1 课程介绍学习如何评估汽车车身的损伤程度掌握车身损伤评估的基本方法和技巧2.2 教学目标学会评估汽车车身的损伤程度掌握车身损伤评估的基本方法和技巧2.3 教学内容车身损伤的类型和程度车身损伤评估的方法和技巧车身损伤评估的工具和设备2.4 教学方法讲授和示范相结合的方式进行教学学生通过实际操作来加深理解2.5 教学评估课堂问答和实践操作来评估学生对损伤评估的理解和技能掌握情况第三章：车身修复工具和设备3.1 课程介绍学习汽车车身修复过程中常用的工具和设备了解各种工具和设备的功能和使用方法3.2 教学目标了解汽车车身修复常用工具和设备的功能学会正确使用各种工具和设备3.3 教学内容车身修复常用工具和设备的介绍各种工具和设备的功能和使用方法安全操作注意事项3.4 教学方法讲授和演示相结合的方式进行教学学生通过实践操作来加深理解3.5 教学评估课堂问答和实践操作来评估学生对工具和设备的理解和技能掌握情况第四章：车身修复工艺4.1 课程介绍学习汽车车身修复的各种工艺方法掌握各种工艺的步骤和技巧4.2 教学目标了解汽车车身修复的各种工艺方法学会各种工艺的步骤和技巧4.3 教学内容车身修复的各种工艺方法介绍各种工艺的步骤和技巧工艺选择和应用的注意事项4.4 教学方法讲授和示范相结合的方式进行教学学生通过实际操作来加深理解4.5 教学评估课堂问答和实践操作来评估学生对工艺的理解和技能掌握情况第五章：车身修复实践操作5.1 课程介绍综合运用之前所学的知识和技能进行车身修复实践操作掌握车身修复的实际操作流程和技巧5.2 教学目标综合运用之前所学的知识和技能进行车身修复实践操作掌握车身修复的实际操作流程和技巧5.3 教学内容车身修复实践操作的流程和步骤实践操作中需要注意的问题和技巧实践操作的评估和反馈5.4 教学方法以实践操作为主，讲授和指导相结合的方式进行教学学生通过实际操作来加深理解5.5 教学评估实践操作评估学生的技能掌握情况学生互评和教师评价来评估学生的综合能力第六章：塑料车身修复6.1 课程介绍学习塑料车身部件的修复方法和技术掌握塑料车身修复的工具和材料选择6.2 教学目标了解塑料车身部件的修复方法和技术学会选择合适的工具和材料进行塑料车身修复6.3 教学内容塑料车身部件的特性塑料车身修复的方法和技术塑料车身修复工具和材料的选择6.4 教学方法讲授和示范相结合的方式进行教学学生通过实际操作来加深理解6.5 教学评估课堂问答和实践操作来评估学生对塑料车身修复的理解和技能掌握情况第七章：汽车涂装技术7.1 课程介绍学习汽车涂装的基本原理和流程掌握涂装前的准备工作和技术要点7.2 教学目标了解汽车涂装的基本原理和流程学会涂装前的准备工作和技术要点7.3 教学内容汽车涂装的基本原理涂装前的准备工作涂装技术要点和操作流程7.4 教学方法讲授和示范相结合的方式进行教学学生通过实际操作来加深理解7.5 教学评估课堂问答和实践操作来评估学生对汽车涂装技术的理解和技能掌握情况第八章：车身焊接技术8.1 课程介绍学习车身焊接的基本原理和常用焊接方法掌握焊接操作的安全注意事项8.2 教学目标了解车身焊接的基本原理和常用焊接方法学会焊接操作的安全注意事项8.3 教学内容车身焊接的基本原理常用焊接方法和技术焊接操作的安全注意事项8.4 教学方法讲授和示范相结合的方式进行教学学生通过实际操作来加深理解8.5 教学评估课堂问答和实践操作来评估学生对车身焊接技术的理解和技能掌握情况第九章：汽车玻璃修复9.1 课程介绍学习汽车玻璃修复的基本原理和工具设备掌握汽车玻璃修复的步骤和技巧9.2 教学目标了解汽车玻璃修复的基本原理和工具设备学会汽车玻璃修复的步骤和技巧9.3 教学内容汽车玻璃修复的基本原理修复工具和设备的选择和使用汽车玻璃修复的步骤和技巧9.4 教学方法讲授和示范相结合的方式进行教学学生通过实际操作来加深理解9.5 教学评估课堂问答和实践操作来评估学生对汽车玻璃修复的理解和技能掌握情况第十章：车身修复质量控制10.1 课程介绍学习车身修复质量控制的重要性和方法掌握车身修复质量控制的标准和流程10.2 教学目标了解车身修复质量控制的重要性和方法学会车身修复质量控制的标准和流程车身修复质量控制的重要性质量控制的方法和技巧质量控制的标准和流程10.4 教学方法讲授和示范相结合的方式进行教学学生通过实际操作来加深理解10.5 教学评估课堂问答和实践操作来评估学生对车身修复质量控制的理解和技能掌握情况第十一章：事故车评估与报价11.1 课程介绍学习如何对事故车进行全面评估掌握事故车评估的步骤和技巧学习如何准确报价11.2 教学目标能够对事故车进行全面评估掌握事故车评估的步骤和技巧能够准确报价11.3 教学内容事故车评估的步骤和技巧事故车维修成本的计算报价的策略和方法讲授和示范相结合的方式进行教学学生通过实际案例分析来加深理解11.5 教学评估课堂问答和实践操作来评估学生对事故车评估与报价的理解和技能掌握情况第十二章：汽车碰撞修复案例分析12.1 课程介绍分析实际汽车碰撞修复案例学习案例中的修复方法和技巧12.2 教学目标能够分析实际汽车碰撞修复案例学习案例中的修复方法和技巧12.3 教学内容实际汽车碰撞修复案例的介绍案例中的修复方法和技巧案例分析的步骤和技巧12.4 教学方法讲授和示范相结合的方式进行教学学生通过实际案例分析来加深理解12.5 教学评估课堂问答和实践操作来评估学生对汽车碰撞修复案例分析的理解和技能掌握情况第十三章：车身修复行业的职业规划13.1 课程介绍学习车身修复行业的职业发展路径掌握在车身修复行业中提升自己的方法和技巧13.2 教学目标了解车身修复行业的职业发展路径学会在车身修复行业中提升自己的方法和技巧13.3 教学内容车身修复行业的职业发展路径提升专业技能的方法和技巧职业规划的步骤和技巧13.4 教学方法讲授和示范相结合的方式进行教学学生通过实际案例分析来加深理解13.5 教学评估课堂问答和实践操作来评估学生对车身修复行业职业规划的理解和技能掌握情况第十四章：车身修复行业的法律法规14.1 课程介绍学习车身修复行业的相关法律法规掌握法律法规在车身修复行业中的应用14.2 教学目标了解车身修复行业的相关法律法规学会法律法规在车身修复行业中的应用14.3 教学内容车身修复行业的相关法律法规法律法规在车身修复行业中的应用实例遵守法律法规的重要性14.4 教学方法讲授和示范相结合的方式进行教学学生通过实际案例分析来加深理解14.5 教学评估课堂问答和实践操作来评估学生对车身修复行业法律法规的理解和技能掌握情况第十五章：综合实训与评估15.1 课程介绍通过对实际车辆进行修复实训，巩固所学知识评估学生在车身修复方面的综合能力15.2 教学目标能够独立完成实际车辆的修复工作提升学生在车身修复方面的综合能力15.3 教学内容实际车辆的修复实训实训过程中的指导和建议学生修复能力的评估15.4 教学方法以实践操作为主，讲授和指导相结合的方式进行教学学生通过实际操作来加深理解15.5 教学评估实践操作评估学生的技能掌握情况学生互评和教师评价来评估学生的综合能力重点和难点解析教案《汽车车身修复教案》共分为十五个章节，涵盖了汽车车身修复的概述、损伤评估、修复工具和设备、修复工艺、塑料车身修复、汽车涂装技术、车身焊接技术、汽车玻璃修复、车身修复质量控制、事故车评估与报价、汽车碰撞修复案例分析、车身修复行业的职业规划、车身修复行业的法律法规以及综合实训与评估等主要内容。
汽车车身修复实训教学实践研究
146汽车车身修复实训教学实践研究黄马仕（广西交通运输学校，广西 南宁 530007）摘 要：随着社会经济的发展，现如今很多家庭都拥有一辆甚至多辆汽车，汽车行业在不断蓬勃发展，随之而来的汽车维修行业也在不断发展，社会对于专业的维修人才的需求越来越大。
许多职业院校也都开设了相关课程，但在课程的教学过程中，仍然出现了很多亟需解决的问题。
本文首先对汽车车身修复做了阐释，进一步分析了当前中职院校汽车车身修复实训教学中出现的问题，最后提出了汽车车身修复实训教学的具体策略。
希望能给广大汽车专业教学工作者带来参考和帮助。
关键词：汽车；车身修复；实训教学在中职院校的专业中，汽车车身修复专业属于比较热门的一个专业。
该专业具有很强的实操性，专业涉及的知识内容也比较丰富，因而对教学提出了很高的要求。
广大中职汽车车身修复专业的教师应该不断对教学进行革新，尤其是实训教学，以更好地适应学生的发展需求。
一、汽车车身修复概述汽车车身修复就是对于整体的车身实施钣金、喷涂修复，经过这一系列修复后，能够使汽车和原先的外观保持一致。
钣金修复的过程中，要先鉴定并将钣金拆除，将钣金修复好之后，再将其装配[1]。
这些工序看似并不复杂，实际操作起来却具有很高的难度以及一定的复杂性。
在喷涂修复这个程序中，操作工要先对车身的表面实施预处理，选取匹配度高的涂料，再对涂料颜色进行调配，继而才能开始涂装。
实际操作这些看似简单的流程，其实难度相当大，需要数次的练习操作才可能达到熟练的水平。
在汽车车身修复的实训教学中，单凭口头讲授远远不够，教师需要借助相关的机器设备，来对此实训进行指导，让学生更好地体验车身修复的流程。
二、当前中职院校汽车车身修复实训教学中出现的问题（一）车身修复设备昂贵，资金投入不到位现如今经济的快速发展，汽车更新换代的速度也比较快。
因而，对于中职汽车车身修复专业而言，维修设备的更新换代速度也会随之加快。
加之这些维修设备价格一般都比较昂贵，需要很大一笔资金投入。
汽车车身修复技术教案
汽车车身修复技术教案一、教学目标本课程旨在使学生了解汽车车身修复技术的基本原理，掌握常用的修复方法和工具，培养学生的实践操作能力和问题解决能力。
二、教学内容1. 汽车车身常见损伤类型及原因2. 修复工具和材料的使用方法3. 修复过程中的安全注意事项4. 常见车身修复技术：钣金修复、漆面修复等5. 实践操作案例分析和解决方法三、教学步骤第一节汽车车身常见损伤类型及原因本节主要介绍汽车车身常见的损伤类型，如碰撞、刮擦、变形等，并分析造成这些损伤的原因。
通过理论分析和图示展示，让学生对损伤类型和原因有一个清晰的认识。
第二节修复工具和材料的使用方法本节介绍常用的汽车车身修复工具和材料，如修复锤、拉力机、喷漆枪等，并详细说明它们的使用方法和注意事项。
通过实际操作和演示，让学生熟悉工具的使用方式，掌握正确的操作技巧。
第三节修复过程中的安全注意事项本节重点强调修复过程中的安全注意事项，包括个人防护、工作环境、工具使用等。
通过案例分析和视频演示，让学生明确安全意识，避免发生意外事故。
第四节常见车身修复技术：钣金修复、漆面修复等本节详细介绍常见的车身修复技术，包括钣金修复和漆面修复两大类。
钣金修复涵盖了钣金拉伸、钣金更换、钣金锤击等方法；漆面修复包括喷漆修复、磨砂修复等。
通过理论讲解和实际操作示范，让学生掌握各类修复方法的基本原理和操作要点。
第五节实践操作案例分析和解决方法本节选取一些实际的汽车车身损伤案例进行分析，并引导学生运用所学知识和技能，结合实际情况提出解决方案。
通过课堂讨论和实践操作，培养学生的问题解决能力和实践操作能力。
四、教学评估本课程的教学评估主要包括两个方面：理论考核和实践考核。
理论考核：通过闭卷测试或问答形式，对学生对汽车车身修复技术的理论知识进行考核。
实践考核：设计实际操作案例，对学生的操作技能、问题解决能力和安全意识进行考核。
五、教学资源1. 汽车车身修复技术教材2. 修复工具和材料的实物和图片3. 汽车车身损伤案例资料4. 多媒体设备，如投影仪、电脑等六、教学反思本教案通过将理论知识与实践操作结合，针对汽车车身修复技术的学习目标，从常见损伤类型、修复工具和材料的使用方法、安全注意事项、修复技术等方面进行教学。
张自力《车身修复》教学计划
张自力《车身修复》教学计划灵武市职业教育中心2018—2019学年第一学期《汽车车身修复》教学计划一、授课班级：17春汽修（1）、（2）班科目：汽车车身修复授课教师：张自力二、教材分析：《汽车车身修复》是汽车运用与维修专业的技能课程，是在所有专业课程板块学完后的一门综合性课程，是专业面对汽车维修企业培养掌握汽车维修钣金材料及钢的热处理、钣金手工成型工艺、汽车钣金修理工艺等检测与维修专业能力，具有良好的学习工作方法能力和较强的职业发展社会能力的中级技能人才的核心课程。
学生在学习过程中务必要勤用脑、肯动手，教师在教学过程中要围绕学生，重点培养学生的动手操作能力。
本学期主要学习内容为汽车车身的了解、钣金件弯曲拉伸成形处理、铆接、钣金工具的使用及钣金维修工艺。
学情分析：《汽车车身修复》是17春汽修班学生学习本专业的第二学年，对专业的认识已有了解，学习起来能够容易一些，学生的知识接受能力相对较好。
但后进生的队伍仍然比较庞大，组织起来有一定困难。
教学目标：通过课堂教学和实操训练,让学生掌握所需的专业基础知识与基本技能,培养学生的知识运用能力，综合分析能力和动手操作能力,能够运用所学专业知识解决简单的汽车车身修复工作。
使学生逐步学会正确，合理地进行思考,逐步学会观察、分析、概括。
会用归纳，类比进行简单的推理、判断，经过钣金工艺恢复成形。
提高学生学习专业课程的兴趣。
逐步培养学生良好的学习习惯,实事求是的态度.顽强的学习毅力和独立思考，探索的新思想。
培养学生应用专业知识解决问题的能力。
教学重点：钣金工具的使用、拉伸弯曲处理。
教学难点：利用钣金修复工艺让事故车车身恢复成形。
教学模式：采用理实一体化教学模式，在教学过程中，老师边讲边指导，学生边学、边听、边记，让学生学到扎实的专业理论知识和勤能实干的操作能力。
教学实施方案及措施：1、坚持做好五项常规教学，以备好课为基础，在备课上求精、求细、求实用；以狠抓课堂教学为突破，在授课上，力求讲解清楚术语准确、课堂组织活泼有趣、要求严格规范、技能训练精益求精、技能考核常抓不懈；作业、实训报告批阅及时，问题纠正及时；课后辅导细致耐心；每节课后都及时进行教学反思，不断改进教学方法，及时调整不适应于学生实际的教育教学方法，保证学生各方面都得到提高。
汽车车身修复实训教学策略分析
汽车车身修复实训教学策略分析摘要：近年来，汽车维修行业内新添了极具特色的专业--汽车车身修复专业，需要提供大量的实践动手机会给学生，所以实训教学尤为重要。
教学评价作为现代教育教学管理的重要手段之一，能保证教育教学系统正常运行，在整个教育教学系统中具有导向、改进、判断、激励等多种功能。
关键词：汽车车身；修复实训；教学策略引言：在我国社会不断前行、国民经济不断提高的带动下，汽车已经成为人们的必需品，几乎已经达到每户一台车的状况了，因此汽车行业也迅速兴起，多种品牌汽车竞争激烈。
所以伴随而来的就是在车身质量上的一些问题，当然在最早的国家第一辆汽车诞生时，也存在诸多不足，但是就现在的情况而言，确实很不乐观，因为它是人为造成的。
1汽车车身修复顾名思义汽车车身修复就是指对整个车身实施钣金、喷涂修复等技术，达到保持与原车一致的目的；在钣金修复中主要包含钣金的鉴定与拆卸，以及对钣金进行修复和再次装配等工序，看似简单实质却是复杂困难；另外，在喷涂修复中主要包括对车身表面的预处理和相应涂料的选择以及颜色改配，最后进行涂装工序。
这些工序虽然步骤简单但实际掌握却是困难至极，尤其是在实训教学中，要通过实体设备的练习和专业化的指导，在现阶段的教学中，这种实训教学还存在较大困难，所以需要多方面的改革。
2汽车车身修复实训教学的教学现状2.1 机训的教学人数与实际的教学效果不成正比据相关资料显示从教学的角度出发，一堂课的课堂效果和班级上课人数有必然联系，根据史密斯曲线所述，教学效果与班级人数呈反比例；看上去有点不切实际，但是事实证明该理论在汽车车身修复实训中极为明显。
合理的解释就是在一个班级中，如果人数较多，那么针对汽车车身教学的特殊性，会带来很大麻烦，因为车身修复需要学生的实践动手能力，如果不能让学生亲手操作体验到真实物品，那么就会在未来的实际动手中形成胆怯意识；如果让学生亲身动手操作，就会留下深刻印象，但是对于人数较多的班级教学来说，人多就不好管理，不能做到针对性指导，虽然都能让学生操作实物，但只是简单的接触起不到任何作用。
学校实训车辆修复实施方案
学校实训车辆修复实施方案背景介绍为了使学生更好地掌握实际的汽车修复技能，我们的学校开设了专门的汽车实训课程。
在每学期结束时，我们需要对实训车辆进行修复，以提高学生的实践技能和能力。
修复实施方案准备工作在进行实训车辆的修复前，我们需要做好以下准备工作：•确定修复目标：对实训车辆进行全面检查，确定需要进行修复的部位及程度。
•安排时间：在修复期间，需要安排专人负责监督和指导学生的实操过程，确保修复工作的顺利进行。
•准备工具和材料：根据实际需求，准备必要的工具和材料备用，以方便学生进行修复操作。
修复流程1.检查车辆外观：对车身、车窗、车轮、车灯等进行检查，确定是否存在损坏或磨损情况。
2.检查车辆底盘：对车底、悬挂、刹车、传动系统进行检查，确定是否需要进行修复或更换。
3.检查车辆动力系统：对发动机、变速器、电池等进行检查，确定是否存在故障或需要进行保养。
4.根据检查结果确定修复计划：根据车辆的具体情况，确定需要进行的修复或更换工作，并对每项工作进行分配和调度。
5.进行修复工作：学生按照修复计划进行操作，指导老师进行监督和辅导。
6.完成修复工作：经过每一位学生的认真努力，车辆修复工作完成后还需要进行测试和质量检查，确保车辆的安全性和可靠性。
7.整理工具和材料：修复工作完成后，需要及时整理和归类使用的工具和材料，以备下次使用。
安全事项在进行实训车辆的修复过程中，需要注意以下安全事项：•确保学生配戴好安全防护用品，如手套、口罩、护目镜等。
•确保学生操作规范，严格按照安全操作规程进行修复。
•确保学生在修复过程中不独立操作复杂的机械设备或危险工具。
结语通过实训车辆的修复，学生可以充分运用所学知识和技能，更好地锻炼自己的实践能力和解决问题的能力。
同时，也为学生实际工作中的相关技术提供了有用的参考。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
汽车车身修复实训教学策略分析
发表时间：2018-04-17T09:03:29.197Z 来源：《防护工程》2017年第35期作者：许伟伟周玉志张守军
[导读] 才可以最大限度地实现高效率，只有将学生的专业性课程进行合理化安排，才能全面提高实训教学质量，完善教学流程。
山东工业技师学院山东潍坊 261053
摘要：近年来，汽车维修行业内新添了极具特色的专业--汽车车身修复专业，需要提供大量的实践动手机会给学生，所以实训教学尤为重要。
教学评价作为现代教育教学管理的重要手段之一，能保证教育教学系统正常运行，在整个教育教学系统中具有导向、改进、判断、激励等多种功能。
关键词：汽车车身；修复实训；教学策略
引言：
在我国社会不断前行、国民经济不断提高的带动下，汽车已经成为人们的必需品，几乎已经达到每户一台车的状况了，因此汽车行业也迅速兴起，多种品牌汽车竞争激烈。
所以伴随而来的就是在车身质量上的一些问题，当然在最早的国家第一辆汽车诞生时，也存在诸多不足，但是就现在的情况而言，确实很不乐观，因为它是人为造成的。
1汽车车身修复
顾名思义汽车车身修复就是指对整个车身实施钣金、喷涂修复等技术，达到保持与原车一致的目的；在钣金修复中主要包含钣金的鉴定与拆卸，以及对钣金进行修复和再次装配等工序，看似简单实质却是复杂困难；另外，在喷涂修复中主要包括对车身表面的预处理和相应涂料的选择以及颜色改配，最后进行涂装工序。
这些工序虽然步骤简单但实际掌握却是困难至极，尤其是在实训教学中，要通过实体设备的练习和专业化的指导，在现阶段的教学中，这种实训教学还存在较大困难，所以需要多方面的改革。
2汽车车身修复实训教学的教学现状
2.1 机训的教学人数与实际的教学效果不成正比
据相关资料显示从教学的角度出发，一堂课的课堂效果和班级上课人数有必然联系，根据史密斯曲线所述，教学效果与班级人数呈反比例；看上去有点不切实际，但是事实证明该理论在汽车车身修复实训中极为明显。
合理的解释就是在一个班级中，如果人数较多，那么针对汽车车身教学的特殊性，会带来很大麻烦，因为车身修复需要学生的实践动手能力，如果不能让学生亲手操作体验到真实物品，那么就会在未来的实际动手中形成胆怯意识；如果让学生亲身动手操作，就会留下深刻印象，但是对于人数较多的班级教学来说，人多就不好管理，不能做到针对性指导，虽然都能让学生操作实物，但只是简单的接触起不到任何作用。
2.2 汽车车身修复设备的投入成本较高
车身修复课程需要的维修设备更换相对频繁，投入也比较大，在实际教学环节中，需要耗费大量的原材料，但是材料经过实习之后就已经没有利用价值了，也无法进行重复使用，相对比其他的课程，这项课程需要大量的投入，导致成本比较高，因此学校开办这个课程缺乏积极性。
2.3 教师队伍匮乏
汽车车身修复课程缺乏高层次培养途径，缺乏汽车钣金和喷涂的专业教师，很多教师都是在其他区专业和行业改行进来的，缺乏扎实的理论功底，很多教师都没有企业工作经历，因此专业实践经验也比较匮乏，及时具备企业工作经历，但是汽车技术更新的速度比较快，掌握原有的实践经验无法跟上技术发展，汽车车身修复课程严重缺乏双师型骨干教师。
2.4 教学内容脱节与生产实践
很多专业都具备很多的专业教材，并且比较零散，教学内容缺乏针对性，无法结合我国汽车经济发展的实际情况，与此同时教材无法满足满足生产设计需求，和实践方面出现脱节，学校需要结合本校的设备和学校实际情况，编写适合的教材和教学讲义。
3汽车车身实训教学的改革
在教育体制当中比较容易见到教学改革，主要是因为实施的教学体制不够完善才需要进行改善，从而获得更加突出的效果。
可以尝试利用任务式实训教学，指的就是在实际教学过程中让学生可以更快的实现学习目的，引导学生利用创新思维，可以全身心的投入到学习当中，深入了解有关汽车车身修复的专业知识和技能。
利用任务式实训教学可以在多个角度出发，掌握相关的知识。
利用这种方式可以影响到学生的情感，也可以完善学生的心灵，保证知识的牢固性。
此外利用实训的教学对学生的思想可以发挥启迪和创新的作用，帮助学生培养自我能力，在学习汽车车身修复技术当中融入自己的想法，可以更好的促进社会发展需要。
利用任务式实训教学可以使学生的意识程度得到提高，对于事物价值可以给予直接性的判断，明确哪些知识需要重点掌握，而那些可以轻松掌握，结合实际修复参数值将其逻辑性表现出来，在大脑上建立思维空间，利用这些教学方式使学生的头脑变得更加灵活，加快知识的学习。
4汽车车身修复实训教学形式改革关键策略
4.1 准确定位专业
以岗位需求为基础，对于培养目标和培养方向进行科学的界定，制定专业人才的培养方案的过程中，学校可以邀请专业的汽车维修人士和课程改革专家等参与进来，对于就业岗位能力需求进行全面的分析，明确专业岗位和岗位群，确定典型的工作任务，将学习周期不断缩短，对于技能学习进行强化，对于市场需求进行全面的分析，这样才可以掌握人才培养的具体目标和方向。
对于车身修复人员来说，需要掌握熟练的车身修复技巧和专业知识，这就需要针对相关人员实施分组式教学，分配所有的人员成为各个小组，配备专业性设备和专业教师，完成实际授课的内容，定期对其专业化标准实施测试，奖励成绩合格者，惩罚成绩不合格的人。
4.2 加强校企合作
在传统办学机制当中，通常都是学校包办了教育的整个过程，企业只是发挥辅助作用，培养目标和市场实际需求存在着脱节的情况，这样一来汽车车身修复实训教学就无法得到有效的发展。
经济不断发展，学校和企业需要加强合作，学校的主要作用就是为企业培养人才，并且对于企业给予更好的服务。
学校需要和企业建立联系渠道，实现校企的信息沟通。
4.3 创新教学模式
教学方法是教育的领会，利用灵魂多样的教学方法，可以调动学生的学习积极性。
可以利用教学媒介辅助教学，那么不仅需要了解车身工艺，也可以利用多人任务式实训教学，利用多媒体放映整个车身修复课程，利用实体将问题的各种变化进行阐述，属于实体教学，可
以更好的培养专业化人才。
在社会发展过程中，需要在已有的方式当中将自己的思想融入进去，改善各种教学方式，不能受到固有模式的紧固，需要加强实训化教学。
4.4优化师资结构，完善评价方式
因为车身修复专业学科的独特性，针对师资的实践技术有一定的高要求。
因此需要教师利用寒暑假等时间通过到企业等渠道提高自身实践水平，使自身的业务能力、教学水平和教学质量都得到提高。
可以聘请企业师傅、骨干担任客座教师或专职实习指导老师，采取企业师傅与学校老师相互补的方式共同授课，实行全面顶岗训练，模拟实战演习，缩短与企业间的距离，培养的学生受到企业用人单位的欢迎。
5 结语
汽车车身修复的实训教学还存有一些问题急需不断的优化，因此就需要牢牢地抓住市场人才需要以及掌握人才的培养方式，才可以最大限度地实现高效率，只有将学生的专业性课程进行合理化安排，才能全面提高实训教学质量，完善教学流程。
参考文献：
[1] 张启森.中职汽车车身修复专业实训教学改革探索[J].职业技术,2015(6):84-85.
[2] 郭有瑞.汽车车身修复专业数字资源建设与课程教学研究[J].汽车维修,2015(10):16-18.
[3] 张松泓,王明绪.理实一体化教学在汽车车身修复专业中的应用[J].辽宁高职学报,2017(3):57-59.。