2011-2017华南师范大学333教育综合真题

2011-2017华南师范大学333教育综合真题汇总
2011华南师范大学333教育综合真题
一、名词解释（5×6）
1.广义教育
2.教学
3.经典条件反射
4.多元智力理论
5.教育制度
6.教育的社会流动功能
二、简答题（10×4）
1.我国教育目的的基本精神
2.孔子有教无类思想的价值
3.教学过程中有哪些原则
4.斯巴达教育的特点
三、论述题（20×4）
1.教育的社会流动功能及其意义
2.中体西用的历史意义和局限性
3.杜威教育思想的影响
4.如何培养和激发学习动机
2012华南师范大学333教育综合真题
一、名词解释（5×6）
1.学校管理
2.学校教育
3.心理发展
4.人的发展
5.课程
6.学习动机
二、简答题（10×4）
1.教师劳动的特点
2.简述教育的社会制约性
3.简述人文主义教育的特征
4.简述科举制度的影响
三、论述题（20×4）
1.中国古代书院的特点
2.赫尔巴特的道德教育理论
3.学生品德不良的成因分析
4.如何推进“依法治校”的工作
2013华南师范大学333教育综合真题
一、名词解析（5×6）
1.受教育者
2.道德教育
3.学习策略
4.心理健康
5.教学方法
6.教育目的
二、简答题（10×4）
1.长善救失原则及其要求
2.蔡元培的教育独立思想
3.现代教育的特点
4.基督教教育的特点
三、论述题
1.我国基础教育课程改革的目标
2.陶行知的“生活教育”理论体系
3.《国家在危急中》的改革建议
4.人格和行为上的性别差异
2014华南师范大学333教育综合真题
一、名词解释（5×6）
1.设计教学法
2.人的全面发展
3.贝尔•兰喀斯特制
4.心理健康
5.社会规范学习
6.教育制度
二、简答题（10×4）
1.简述德育的教育影响一致性和连贯性原则及要求
2.简述“朱子读书法”的主要内容
3.奥苏伯尔关于有意义的学习的实质和条件的主要观点
4.简述创造性的心理结构
三、论述题（20×4）
1.试述教育的相对独立性原理的基本内容，并在此基础上对“教育的发展应先于经济的发展”（即“教育先行”）观点进行分析
2.试述教育的特征及其在人的身心发展中的作用
3.试比较杜威与赫尔巴特的教学过程理论
4.试述科举制在我国产生的主要影响
2015华南师范大学333教育综合真题
一、名词解释（5×6）
1.广义教育
2.教育目的
3.德育
4.学校管理
5.心理发展
6.品德不良
二、简答题（10×4）
1.教育在社会主义建设中的地位和作用
2.教学过程的基本环节
3.孔子教育思想的历史影响
4.卢梭的自然教育理论
三、论述题（20×4）
1.培养和提高教师素养的主要途径
2.张之洞“中体西用”思想的历史作用和局限性
3.基督教教育的特点
4.影响学习动机的因素
2016华南师范大学333教育综合真题
一、名词解释（5×6）
1.广义教育
2.教育目的
3.教学
4.德育
5.学习动机
6.知识
二、简答题的（10×4）
1.现代教育的特点
2.班主任素质的要求
3.科举制的影响
4.洛克的白板说
三、分析论述题（20×4）
1.教学过程要处理的几种关系
2.陶行知的“生活教育”理论体系
3.杜威的教育影响
4.心理健康教育目标和内容
2017华南师范大学333教育综合真题
一、名词解释（5×6）
1.狭义的教育
2.德育
3.教育目的
4.教科书
5.知识
6.学习动机
二、简答题的（10×4）
1.影响人的发展的因素
2.孔子的教学方法
3.卢梭的自然主义教育理论
4.教师的劳动特点
三、分析论述题（20×4）
1.教学工作的基本环节
2.蔡元培的教育思想与实践
3.马克思与恩格斯的教育思想
4.品德不良的成因与纠正。