学生成长记录册样本
成长记录袋范本
目录1、我的封面2、我的基本情况3、我的综合评价4、我的学习表现5、我的荣誉证书6、我的优秀作业7、我的阅读生活8、封底（家长的话）我的基本情况姓名性别民族出生年月籍贯学校名称入学时间家庭地址家庭变更地址家庭成员姓名称谓工作单位职务联系电话我的爱好、特长我的朋友我喜欢的书我学得好的科目我的理想苏州工业园区车坊实验小学学生综合素质评价表学年第学期班级姓名维度要素具体表现学生自评同伴互评教师评价道德品质热爱祖国拥有民族自尊心、自豪感；尊敬国旗、国徽，热爱国歌关心国家、家乡的建设。
优秀优秀优秀是非观崇尚科学，信仰真理、明辨善恶，有正义感；对事物或事件做出符合社会价值取向的合理判断。
优秀优秀优秀亲社会关心集体，乐于帮助他人，富有爱心；尊重交往对象，理解他人的情绪情感，合群，不偏激，能服从集体决定不妒忌他人的成绩，能与他人共同分享。
优秀优秀优秀遵纪守法知法、懂法、守法、用法，遵守校规校纪优秀优秀优秀公民素养热爱祖国关心国家大事，自觉维护国家的荣誉和利益；升国旗、奏国歌时立正敬礼；热爱家乡，关心家乡的建设。
优秀优秀优秀遵纪守法自觉遵守法纪和《中小学生守则》，具有判断是非的能力，有正义感；能自觉抵制不良诱惑。
优秀优秀优秀维护公德自觉维护公共卫生和公共设施；关心他人和社会，乐于为他人和社会服务；有环保意识，积极参加环保行动。
优秀优秀优秀团队精神关爱集体，积极参加集体活动，珍视集体荣誉，维护集体利益；有较强的合作意识，善于与他人合作共事，主动与他人交流和分享。
优秀优秀优秀学习能力兴趣与态度有学习的愿望与兴趣，及强烈的求知欲和好奇心，认真参加学习活动，态度端正，按时、认真、独立地完成各项学习任务。
优秀优秀优秀方法与能力有良好的学习习惯，能制定有效的学习计划和策略；能自主学习，提高学习水平，善于反思和总结，不断提高学习水平。
优秀优秀优秀维度要素具体表现学生自评同伴互评教师评价交流与合作表达能力能明确地表达自己的思想，能准确回答他人的问题，善于运用各种方法与人沟通。
小学生成长记录档案]模板[1]
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学校： 班级： 班主任：
Hale Waihona Puke 目录1.个人资料2.老师的话 3.幸福的每一天 4.我的优秀作品展 5.我的获奖记录
姓名： 民族： 出生地： 身体状况：
性别： 出生年月： 家庭住址： 联系方式：
我的性格：
我的理想： 家庭成员：
我的爱好：
我的好朋友：
孩子 你是我们 心中的宝贝！ 孩子 你是我们不变的希望！ 孩子 你是我们永远的骄傲！ 一天天，一年年， 你像小树一样不断地成长， 我们为你一点一滴地成长而高兴， 为你一丝一毫的进步而欣喜。 老师爱你！
我的获奖记录
奖 项 级 别 授奖人或单位 时间
儿童成长档案成长记录模板
儿童成长档案成长记录模板一、基本信息1. 孩子姓名：（请填写）2. 性别：（请填写）3. 出生日期：（请填写）4. 家庭住址：（请填写）5. 父母姓名及联系方式：（请填写）二、身体发育记录1. 出生体重：（请填写）kg2. 出生身长：（请填写）cm3. 每月身高、体重增长情况：（请以表格形式记录）月份 | 身高（cm） | 体重（kg）||1月 | |2月 | |3月 | |… | |4. 喂养情况：（请简要描述孩子的喂养方式、食量等）三、生活习惯记录1. 睡眠习惯：（请描述孩子的作息时间、睡眠质量等）2. 大小便训练：（请记录孩子学会使用马桶的时间、过程等）3. 个人卫生习惯：（请描述孩子洗手、刷牙、洗澡等习惯的培养过程）四、情感与社交能力发展1. 认生情况：（请记录孩子在不同年龄阶段的认生表现）2. 亲情关系：（请描述孩子与父母、兄弟姐妹之间的互动）3. 社交能力：（请记录孩子在幼儿园、小区等场合的交友情况）五、语言能力发展1. 发音情况：（请记录孩子学会发音的时间、顺序等）2. 词汇积累：（请记录孩子掌握的词汇量、表达能力等）3. 交流能力：（请描述孩子与他人沟通的能力及表现）六、认知能力发展1. 观察能力：（请记录孩子对周围事物的观察和认知）2. 记忆力：（请描述孩子的记忆力表现，如记住家庭成员、故事情节等）3. 思维能力：（请记录孩子解决问题的能力及表现）七、兴趣爱好与特长1. 兴趣爱好：（请列举孩子喜欢的活动、玩具等）2. 特长表现：（请描述孩子在某方面的天赋或特长）八、教育经历1. 早教班：（请记录孩子参加早教班的时间、课程内容等）2. 幼儿园：（请记录孩子入园时间、所在班级、教师评价等）请家长根据孩子的成长情况，定期更新此档案，以便更好地关注和陪伴孩子成长。
九、健康状况与预防接种1. 常见疾病记录：请记录孩子患过的常见疾病（如感冒、发烧、腹泻等）及治疗情况。
疾病名称 | 发病时间 | 治疗经过 | 康复时间 |||2. 预防接种记录：请记录孩子按时进行的预防接种情况。
学生成长记录手册模板
学生成长记录手册一、封面学生姓名：_________________________学校名称：_________________________年级：_________班级：_________学号：_________记录时间：_________至_________二、基本信息姓名：_________________________性别：_________________________出生日期：_________________________家庭住址：_________________________家长姓名：_________________________家长联系方式：_________________________紧急联系人：_________________________紧急联系方式：__________________________三、学习情况记录1. 课程成绩记录学期科目成绩教师评语2. 学习态度与习惯•课堂表现：_________________________•作业完成情况：_________________________ •自主学习能力：_________________________•合作学习态度：_________________________四、行为表现记录1. 纪律情况•出勤情况：_________________________•课堂纪律：_________________________•集体活动参与度：_________________________ 2. 行为习惯•个人卫生习惯：_________________________•公共秩序维护：_________________________•同学关系：_________________________五、健康情况记录1. 身体健康状况•身高：_________________________•体重：_________________________•视力：_________________________•其他健康问题：_________________________ 2. 心理健康状况•情绪稳定性：_________________________•应对压力能力：_________________________•社交能力：_________________________六、特长与兴趣记录•艺术特长：_________________________•体育特长：_________________________•科技兴趣：_________________________•其他兴趣：_________________________七、教师评语•班主任评语：_________________________•任课教师评语：_________________________八、家长反馈•家长意见与建议：_________________________九、学生自我评价•自我评价：_________________________十、附录•获奖证书复印件：_________________________•其他相关证明材料：_________________________注：本手册旨在全面记录学生在校期间的成长轨迹，包括学习、行为、健康、特长等方面的表现，以便家长、教师和学生本人共同关注学生的成长与发展。
小学成长记录册填写范文
小学成长记录册填写范文一、个人信息。
姓名：[你的名字]性别：[男/女]出生日期：[具体日期]班级：[X]年级[X]班。
二、我的成长足迹（一、二年级）刚上小学那会，我就像一只闯进大观园的小迷糊虫。
开学第一天，我背着崭新的书包，雄赳赳气昂昂地走进校园，结果差点走进了隔壁班，那可真是个超级搞笑的开场。
一年级的时候，我特别害怕数学，那些数字就像一群调皮的小妖怪，在我眼前晃来晃去，让我头晕目眩。
可是我的数学老师超级有耐心，她用小棒和积木教我们加减法，就像变魔术一样。
慢慢地，我发现数学也挺有趣的，那些小妖怪也变得听话起来啦。
语文课上，我可是个积极分子呢。
每次老师提问，我都把手举得高高的，像一根笔直的小旗杆。
我特别喜欢朗读课文，虽然有时候会读错字，把“拔萝卜”读成“拨萝卜”，惹得全班同学哈哈大笑，但我一点也不气馁，反而觉得这样的课堂充满了欢乐的气氛。
课间休息的时候，我最喜欢和小伙伴们玩跳绳。
我一开始总是跳不好，不是被绳子绊倒，就是跳得像个小木偶一样僵硬。
但是经过不断地练习，我能连续跳好几十个啦，感觉自己就像一个跳绳小超人。
到了二年级，我参加了学校的绘画比赛。
我画了一幅全家去公园放风筝的画，我把天空画得蓝蓝的，风筝画得五颜六色的，爸爸妈妈和我都笑得特别开心。
虽然最后没有拿到第一名，但我得到了一个特别的奖励——老师夸我的画充满了童真和想象力，这让我开心了好久呢。
三、我的成长足迹（三、四年级）三年级啦，我感觉自己长大了不少，也开始有点小烦恼了。
比如说，作业变得越来越多，有时候我会一边写作业一边偷偷瞄着窗外玩耍的小伙伴，心里痒痒的。
不过我也学会了自我约束，我会告诉自己先把作业写完，就可以痛痛快快地玩啦。
这时候，我的英语成绩开始冒尖儿了。
我特别喜欢英语课上的角色扮演，我会模仿电影里的外国人说话，怪声怪调的，把同学们逗得前仰后合。
我还参加了英语演讲比赛呢，上台的时候我紧张得手心出汗，但是当我开始演讲，看到台下同学们鼓励的眼神，我就越来越自信了。
小学生成长记录手册范本
决方案。
情绪稳定性评估
情绪表达
孩子能够适当地表达自己的情绪，如喜怒哀乐等 ，不过度压抑或夸张。
情绪调节
孩子在遇到挫折或不如意的事情时，能够逐渐学 会调节自己的情绪，保持相对稳定的心态。
积极情绪
孩子在日常生活中能够保持积极向上的情绪，对 学习和生活充满热情。
详细记录学生在某方面的特殊才能和 技能，如音乐、体育、绘画等，有助 于学校针对性地提供培养和支持。
03
身体健康状况记录
身高体重变化曲线图
记录学生身高和体重数据
在每个学期开始时，记录学生的身高和体重数据，并绘制 成曲线图，以直观展示学生的生长趋势。
分析生长速度是否正常
根据曲线图的变化趋势，分析学生的生长速度是否正常， 如出现生长迟缓或过快生长等情况，应及时关注并采取相 应的措施。
社区志愿服务
学生们加入社区志愿服 务队伍，为社区居民提 供力所能及的帮助，如 帮助老人、照顾儿童等 。
环保公益活动参与情况
01
垃圾分类宣传
小学生们积极参与垃圾分类宣传活动，向社区居民宣传垃圾分类知识，
提高大家的环保意识。
02
环保手工制作
学生们利用废旧物品进行手工制作，创作出具有环保意义的作品，倡导
联系方式
记录学生家长或监护人的联系电话 、电子邮箱等联系方式，以便及时 沟通学生的表现和进步。
兴趣爱好和特长描述
兴趣爱好
获奖情况
鼓励学生填写自己感兴趣的事物和活 动，有助于发现学生的潜在才能和培 养学生的个性发展。
记录学生在各类比赛和活动中的获奖 情况，展示学生的成就和荣誉，激励 学生继续努力。
特长描述
学生成长记录册模板
学生成长记录册模板学生成长记录册是记录学生成长和发展的重要工具，通过记录学生的学习、生活、思想品德等方面的表现，可以全面客观地了解学生的成长状况，为学生的个性化发展提供依据。
下面是一个学生成长记录册的模板，供各位老师参考使用。
一、基本信息。
姓名，_____________ 班级，_____________ 学号，_____________。
家庭住址，________________________________________________。
联系电话，_____________ 家长姓名，_____________ 联系电话，_____________。
二、学习情况。
1.学习态度，（举例，认真听讲、积极发言、课堂作业认真完成等）。
2.学习成绩，（举例，期中考试成绩、期末考试成绩等）。
3.学习习惯，（举例，按时完成作业、复习计划执行情况等）。
三、生活情况。
1.作息习惯，（举例，早起早睡、饮食规律等）。
2.饮食情况，（举例，是否有不良饮食习惯等）。
3.身体状况，（举例，是否经常感冒、是否有运动习惯等）。
四、思想品德。
1.品德表现，（举例，是否尊敬师长、是否乐于助人等）。
2.自律能力，（举例，是否能够自觉遵守纪律、是否有良好的时间管理能力等）。
3.团队合作，（举例，是否善于团结同学、是否乐于参与集体活动等）。
五、成长建议。
1.学习方面，（针对学生的学习情况给出具体的建议）。
2.生活方面，（针对学生的生活习惯给出具体的建议）。
3.思想品德方面，（针对学生的思想品德表现给出具体的建议）。
六、家长签字。
家长签字，_____________ 日期，_____________。
以上是学生成长记录册的模板，老师们可以根据学生的实际情况进行具体填写。
希望通过记录册的使用，能够更好地关注学生的成长，促进学生全面发展。
学生成长记录册样本
静宁路小学学生成长记录册学生学号： 47 学生姓名：裴春萱入学时间： 2012年9月9日小学生日常行为规范1.尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
2.尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。
听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。
3.尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。
4.尊老爱幼，平等待人。
同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。
不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。
尊重残疾人。
尊重他人的民族习惯。
5.待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。
不骂人，不打架。
到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。
6.诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。
考试不作弊。
7.虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。
遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。
8.爱惜粮食和学习、生活用品。
节约水电，不比吃穿，不乱花钱。
9.衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。
自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。
10.按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。
参加活动守时，不能参加事先请假。
11.课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。
课间活动有秩序。
12.课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。
13.坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。
积极参加有益的文体活动。
14.认真做值日，保持教室、校园整洁。
保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。
15.爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。
损坏公物要赔偿。
小学生成长记录手册完整版
小学长记录手册完整版第一部分：成长轨迹一、自我认知1. 我的名字：[学生姓名]2. 我来自：[学生家乡]3. 我的兴趣爱好：[列举学生的兴趣爱好]4. 我的特长：[列举学生的特长]5. 我的朋友：[列举学生的朋友]二、家庭情况1. 我的家庭成员：[列举家庭成员]2. 我的家庭氛围：[描述家庭氛围]3. 我在家庭中的角色：[描述学生在家庭中的角色]三、学校生活1. 我所在的学校：[学校名称]2. 我的班级：[班级名称]3. 我的老师：[列举老师姓名]4. 我的同学：[列举同学姓名]5. 我在学校的表现：[描述学生在学校的表现]四、学习成果1. 我的学科成绩：[列举各学科成绩]2. 我的学习方法：[描述学生的学习方法]3. 我的学习目标：[描述学生的学习目标]4. 我的学习成果：[列举学生的学习成果]五、社交能力1. 我的人际关系：[描述学生的人际关系]2. 我的沟通能力：[描述学生的沟通能力]3. 我的团队协作能力：[描述学生的团队协作能力]4. 我的领导能力：[描述学生的领导能力]六、兴趣爱好1. 我的爱好：[列举学生的爱好]2. 我的爱好成果：[列举学生的爱好成果]3. 我的爱好目标：[描述学生的爱好目标]七、心理健康1. 我的情绪管理：[描述学生的情绪管理能力]2. 我的心理素质：[描述学生的心理素质]3. 我的心理健康：[描述学生的心理健康状况]八、身体健康1. 我的身体状况：[描述学生的身体状况]2. 我的运动习惯：[描述学生的运动习惯]3. 我的饮食健康：[描述学生的饮食健康]4. 我的睡眠质量：[描述学生的睡眠质量]九、品德修养1. 我的品德表现：[描述学生的品德表现]2. 我的道德观念：[描述学生的道德观念]3. 我的价值观：[描述学生的价值观]4. 我的诚信意识：[描述学生的诚信意识]十、成长感悟1. 我在成长过程中的收获：[列举学生的收获]2. 我在成长过程中的挑战：[列举学生的挑战]3. 我在成长过程中的感悟：[描述学生的感悟]4. 我对未来的期望：[描述学生对未来的期望]小学长记录手册完整版第一部分：成长轨迹一、自我认知1. 我的名字：[学生姓名]2. 我来自：[学生家乡]3. 我的兴趣爱好：[列举学生的兴趣爱好]4. 我的特长：[列举学生的特长]5. 我的朋友：[列举学生的朋友]二、家庭情况1. 我的家庭成员：[列举家庭成员]2. 我的家庭氛围：[描述家庭氛围]3. 我在家庭中的角色：[描述学生在家庭中的角色]三、学校生活1. 我所在的学校：[学校名称]2. 我的班级：[班级名称]3. 我的老师：[列举老师姓名]4. 我的同学：[列举同学姓名]5. 我在学校的表现：[描述学生在学校的表现]四、学习成果1. 我的学科成绩：[列举各学科成绩]2. 我的学习方法：[描述学生的学习方法]3. 我的学习目标：[描述学生的学习目标]4. 我的学习成果：[列举学生的学习成果]五、社交能力1. 我的人际关系：[描述学生的人际关系]2. 我的沟通能力：[描述学生的沟通能力]3. 我的团队协作能力：[描述学生的团队协作能力]4. 我的领导能力：[描述学生的领导能力]六、兴趣爱好1. 我的爱好：[列举学生的爱好]2. 我的爱好成果：[列举学生的爱好成果]3. 我的爱好目标：[描述学生的爱好目标]七、心理健康1. 我的情绪管理：[描述学生的情绪管理能力]2. 我的心理素质：[描述学生的心理素质]3. 我的心理健康：[描述学生的心理健康状况]八、身体健康1. 我的身体状况：[描述学生的身体状况]2. 我的运动习惯：[描述学生的运动习惯]3. 我的饮食健康：[描述学生的饮食健康]4. 我的睡眠质量：[描述学生的睡眠质量]九、品德修养1. 我的品德表现：[描述学生的品德表现]2. 我的道德观念：[描述学生的道德观念]3. 我的价值观：[描述学生的价值观]4. 我的诚信意识：[描述学生的诚信意识]十、成长感悟1. 我在成长过程中的收获：[列举学生的收获]2. 我在成长过程中的挑战：[列举学生的挑战]3. 我在成长过程中的感悟：[描述学生的感悟]4. 我对未来的期望：[描述学生对未来的期望]第二部分：综合发展一、学术成就1. 学术竞赛获奖情况：[列举学生参加的学术竞赛及获奖情况]2. 学术研究项目：[描述学生参与的学术研究项目]3. 学术论文发表情况：[列举学生发表的学术论文]二、艺术特长1. 艺术比赛获奖情况：[列举学生参加的艺术比赛及获奖情况]2. 艺术作品展示：[展示学生的艺术作品]3. 艺术创作心得：[描述学生在艺术创作中的心得体会]三、体育活动1. 体育比赛获奖情况：[列举学生参加的体育比赛及获奖情况]2. 体育训练计划：[描述学生的体育训练计划]3. 体育运动心得：[描述学生在体育运动中的心得体会]四、志愿服务1. 志愿服务经历：[列举学生的志愿服务经历]2. 志愿服务心得：[描述学生在志愿服务中的心得体会]3. 志愿服务表彰：[列举学生在志愿服务中获得的表彰]五、国际交流1. 国际交流活动参与情况：[列举学生参与的国际交流活动]2. 国际交流心得：[描述学生在国际交流中的心得体会]3. 国际交流成果：[列举学生在国际交流中取得的成果]六、未来规划1. 我的职业规划：[描述学生的职业规划]2. 我的教育规划：[描述学生的教育规划]3. 我的成长规划：[描述学生的成长规划]。
学生成长记录册样本
学生成长记录册样本的改变和进步，让大家都为你骄傲。
新的学期就是一个新的起点，让我们积极向上，充满信心和勇气，迎接挑战，创造更加美好的未来！校长在新学期的致辞中向全体师生表示问候和祝福，祝愿老师们顺心开心，学生们健康成长、天天进步。
过去的一学期，学校在各方面的支持下取得了进步，师生们的凝聚力也越来越强。
校长代表学校感谢所有为学校发展作出努力和贡献的师生。
校长号召同学们在新学期中做到“告别不文明，养成好惯”，树立“五种文明形象”，遵守校规校纪，加强自身道德修养，养成热爱祖国、诚信做人、好学多思、文明守纪的优良品质，以及高尚的人格和健康的心理。
同学们要树立责任心，爱护班级财产、保护校园环境，从小事抓起，对自己的言行负责。
研究知识，长本领，遵守纪律，讲究文明，热爱劳动，团结同学、孝敬父母，做个守规则、有责任心的好少年。
校长鼓励同学们在新学期中积极向上，充满信心和勇气，迎接挑战，创造更加美好的未来。
新的学期就是一个新的起点，同学们要发愤努力，展示自己的改变和进步，让大家都为自己骄傲。
优质的素养，焕然一新的面貌。
我们要坚信，成功的希望在自己手中。
在新的学期里，让我们再接再厉，勇往直前，坚定信念，勇于挑战，永不放弃。
我们要以一流的工作质量和研究成绩推动学校的快速发展，用我们的信心描绘出飞翔的蓝图。
相信在我们的努力下，___的明天一定会更加灿烂和辉煌。
最后，祝愿全体师生在新学期里身体健康，工作顺利，研究进步。
在我父母的启发和鼓励下，我培养了许多爱好和理想。
我深爱着我的家乡，也热爱我的家庭。
在研究上，我有着丰富的经验和足迹。
在语文研究中，我通过识字加油站和漂亮的词卡，提高了自己的识字量和词汇量。
我的作文也得到了很大的提高。
我和好书成了朋友，通过阅读，我拓展了自己的视野和思维。
在数学研究中，我不仅能够准确又快速地计算，还能够画图和剪纸。
我的数学成绩也一直保持在很高的水平。
在日常行为规范方面，我尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼。
小学生成长记录档案]模板
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综合素质评价表
项目
老师评价 自我评价 父母评价
阅读能力
表达能力 书写能力 艺术能力
体育能力
团结协作能力
日常行为 规范能力
孩子 你是我们 心中的宝贝！ 孩子 你是我们不变的希望！ 孩子 你是我们永远的骄傲！ 一天天，一年年， 你像小树一样不断地成长， 我们为你一点一滴地成长而高兴， 为你一丝一毫的进步而欣喜。 老师爱你！
我的获奖记录
奖 项 级 授奖人或单位 时间 别
知识回顾 Knowledge Reviewຫໍສະໝຸດ 放映结束 感谢各位的批评指导！
谢 谢！
让我们共同进步
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姓名： 学校： 班级： 班主任：
目录
1.个人资料
2.爸妈寄语 3.综合素质评价表 4.老师的话 5.幸福的每一天 6.我的优秀作品展 7.我的获奖记录
姓名： 民族： 出生地： 身体状况： 我的性格： 我的理想： 家庭成员：
性别： 出生年月： 家庭住址： 联系方式： 我的爱好： 我的好朋友：
小学生成长档案模板
小学生成长档案模板
1. 学生基本信息
•姓名：
•性别：
•出生日期：
•班级：
•学号：
•家庭住址：
•联系电话：
2. 学习情况
2.1 学科成绩
学科第一学期成绩第二学期成绩平均成绩
语文
数学
英语
自然科学
社会科学
美术
音乐
体育
2.2 学业表现
•学习态度：
•作业完成情况：
•学习进步情况：
•学科优势：
•学科困难：
•学科兴趣：
3. 异常表现与奖惩记录3.1 异常表现
•旷课次数：
•迟到次数：
•作业缺交次数：
•课堂参与度：
•缺勤次数：
•其他异常表现：
3.2 奖励记录
•奖励名称：
•颁发日期：
•奖励原因：
3.3 处分记录
•处分名称：
•实施日期：
•处分原因：
4. 日常表现评价
4.1 表现评价
•完成作业情况：
•课堂参与度：
•与同学相处情况：
•与老师相处情况：
•遵守纪律情况：
4.2 行为评价
•服从纪律：
•尊敬师长：
•诚实守信：
•团队合作：
•爱护公共财物：
5. 学生自我评价
（学生可在此处填写对自己的评价和反思）
6. 家长意见和建议
（家长可在此处填写对学生的评价、反馈意见和建议）
以上是小学生成长档案的模板，用于记录学生的基本信息、学习情况、异常表现与奖惩记录、日常表现评价以及学生和家长的反馈意见。
该档案可以帮助学校和教师全面了解学生的学
习状况、行为表现以及家长的意见和建议，以便更好地指导和引导学生的成长。
学生成长记录册填写模版
2011年12月31日
云南省普通高中学生成长记录——家长反馈意见表
高 一 年 级 上 学 期
孩子本学期学习目标明确，学习进步大，期中、期末考试成绩优异；养成了良好的生活习惯、卫生习惯。感谢学校、老师对孩子的教育和培养。
签名：
2011年12月31日
云南省普通高中学生成长记录——其他事项记录
高 一 年 级 上 学 期
签名（盖章）：
2011年12月31日
实践内场
时间
年 月 日—年 月 日 共 天
学分
0
体验与
收获
（自评）
关键词1：苦（站军姿、停止间转法、摆臂练习、踢正步、汇演）
关键词2：教官；关键词3：坚持；关键词4：纪律；
关键词5：军歌；关键词6：痛并快乐着（军歌、感人事迹）
单位或教
云南省普通高中学生成长记录——班主任评语表
高 一 年 级 上 学 期
该生遵纪守法，具有良好的社会责任感和正确的人生观，尊敬师长，团结同学，明礼诚信，珍爱生命，学习态度端正，学习目的目标明确，有理想、有目标，努力进取，不断改进，生活健康，有良好的生活习惯和卫生习惯，积极参加体育锻炼，热爱集体，具有一应的环境适应能力及一定的审美能力。
该生在校期间道德品质良好，生活态度积极，遵守学校的各项规章制度，学习态度端正，课堂认真听讲，课后认真复习，学习成绩进步较大。
签名：
2011年12月31日
云南省普通高中学生成长记录——班主任评语表
高 一 年 级 下 学 期
该生在高一年级下学期的学习和生活中遵守学校各项规章制度，尊敬老师。与同学友好相处，乐于助人，礼貌待人。在学习中有明确的目标，善于思考、总结、反思。能认真复习、预习，认真听讲，积极回答问题。能按时、按质、按量完成作业，考试成绩合格，考试不舞弊。在生活中能正确认识自己的优点与不足，自信、自尊。善于与同学沟通交流。该生在生活中积极参加体育锻炼，有良好的生活习惯和卫生习惯。身体状况良好，能正确面对挫折，不自卑、不气馁。在生活中能感受生活、艺术，言谈举止文明。
六年级成长记录册模板
六年级成长记录册模板一、个人信息。
姓名：[你的姓名]性别：[你的性别]出生日期：[出生年月日]学校：[学校名称]班级：六年级[X]班。
二、我的成长目标。
（一）学习目标。
1. 语文。
- 提高阅读理解能力，能够准确理解文章的主旨和深层含义，本学期课外阅读量达到[X]万字。
- 提升写作水平，学会运用多种写作手法，作文成绩在本学期达到[具体分数]以上。
2. 数学。
- 熟练掌握六年级数学的重点知识，如分数、百分数、圆等，在本学期的数学考试中争取保持[X]分以上的成绩。
- 提高解决数学难题的能力，每天做一道思维拓展题。
3. 英语。
- 积累更多的英语词汇，本学期词汇量达到[X]个。
- 提高英语口语表达能力，能够流利地进行日常对话，在英语对话测试中达到[具体等级]。
（二）品德与社会目标。
1. 学会尊重他人，理解不同文化背景和个性差异，在与同学交往中做到礼貌待人、团结友爱。
2. 增强社会责任感，积极参与学校和社区的公益活动，如环保活动、志愿者服务等，至少参加[X]次。
（三）身心健康目标。
1. 每天坚持锻炼[X]分钟，如跑步、跳绳等，提高身体素质，在体育测试中达到优秀水平。
2. 学会调节自己的情绪，遇到困难和挫折时能够保持积极乐观的心态，通过写日记、与朋友倾诉等方式来释放压力。
三、我的学习情况。
（一）语文学习。
1. 课堂表现。
- 在课堂上积极回答问题，认真听讲，跟随老师的思路理解课文内容。
例如，在学习古诗词时，能够主动分享自己对诗词意境的理解，受到老师的表扬。
- 积极参与课堂讨论，与同学们交流读书心得和写作经验，拓宽了自己的知识面。
2. 作业完成情况。
- 按时完成语文作业，书写工整。
在完成作文作业时，会认真构思，反复修改，力求写出高质量的作文。
- 除了完成老师布置的作业，还会主动阅读课外书籍，并做读书笔记，提高自己的阅读理解和写作能力。
3. 学习成果。
- 在本学期的语文考试中，成绩有了明显的提高，阅读理解和作文部分的得分率较高。
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石头镇中心小学
学生成长记录册
学生学号：
学生姓名：
入学时间：20 年月日
小学生日常行为规
1.尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
2.尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。
听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。
3.尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。
4.尊老爱幼，平等待人。
同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。
不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。
尊重残疾人。
尊重他人的民族习惯。
5.待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。
不骂人，不打架。
到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。
6.诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。
考试不作弊。
7.虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。
遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。
8.爱惜粮食和学习、生活用品。
节约水电，不比吃穿，不乱花钱。
9.衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。
自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。
10.按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。
参加活动守时，不能参加事先请假。
11.课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。
课间活动有秩序。
12.课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。
13.坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。
积极参加有益的文体活动。
14.认真做值日，保持教室、校园整洁。
保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。
15.爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。
损坏公物要赔偿。
拾到东西归还失主或交公。
16.积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，少先队员服从队的决议，不做有损集体荣誉的事，集体成员之间相互尊重，学会合作。
积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，多观察，勤动手。
17.遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。
18.遵守公共秩序，在公共场所守不拥挤，不喧哗，礼让他人。
乘公共车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。
不做法律禁止的事。
19.珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏。
20.阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息，收听、收看容健康的广播电视节目。
不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不宜入的场所。
敢于斗争，遇到坏人坏事主动报告。
小学生成长记录册使用说明
一、小学生成长记录册的组成
小学生成长记录册由力创佳绩、综合素质、我真棒、成长指导等部分组成。
二、小学生成长记录册的填写
1．“力创佳绩”以平时和学期期末考试成绩综合评定等级的方式呈现，根据考试（考查）科目的卷面分数或考查结果，按一定标准转化为等级。
考试（考查）科目等级标准为：90－100分为A等，80－89分为B等，70－79分为C等，60－69分为D等，59分及以下为E 等。
2．“综合素质”按不同学段的评价标准实施自评、同学评、家长评、老师评，分优秀、良好、一般三个等级。
3．“我真棒！”指学生参加校外有关部门组织的各类比赛获奖情况和学校、班级组织的各类评优评先情况。
4．“成长指导”由班主任根据学生一个学期以来的学业情况与综合素质写出指导性意见。
三、小学生成长记录册的管理
记录册是全面记录学生小学阶段发展的重要档案资料，毕业时要移交给初中学校。
学生在校期间，由学校档案室统一保管，假期时由学生自主保管。
记录册由班主任负责组织实施，师生共同认真填写相关容。
记录册须妥善保管，不得随意涂改、损毁，学生学籍发生变动，此册随相关学籍证明一并转移。
一年级上学期（——年度第学期）
我真棒！
成长指导
一年级下学期（——年度第学期）
力创佳绩
我真棒！
成长指导
二年级上学期（——年度第学期）
力创佳绩
我真棒！
成长指导
二年级下学期（——年度第学期）
力创佳绩
我真棒！
成长指导
三年级上学期（——年度第学期）
力创佳绩
我真棒！
成长指导
三年级下学期（——年度第学期）
力创佳绩
我真棒！
成长指导
四年级上学期（——年度第学期）
力创佳绩
我真棒！
成长指导
四年级下学期（——年度第学期）
力创佳绩
我真棒！
成长指导
五年级上学期（——年度第学期）
力创佳绩
我真棒！
成长指导
五年级下学期（——年度第学期）
力创佳绩
我真棒！
成长指导
六年级上学期（——年度第学期）
力创佳绩
我真棒！
成长指导
六年级下学期（——年度第学期）
力创佳绩
我真棒！
成长指导。