高中语文 诗歌鉴赏知识点回顾

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答题规范:P140
炼字题


语 言
炼句题
语言风格
包括诗眼
一、炼字题设问方式
⒈某一联中最精炼传神的分别是哪一个字,请简要赏析。 ⒉某字历来为人称道,你认为它好在哪里? ⒊这首诗某句中某字可否换成另一字?请简述理由。
答题规范:P143
例:红杏枝头春意闹
①“闹”字为热闹之意,此处指春意盎然。(解释 字义) ②写出了红杏在枝头绽放,开得灿烂、热闹。(描 景象) ③用了通感手法,化视觉为听觉 ;拟人,生动形 象地描写花满枝头充满生机的景象;以动写静,把 无声的姿态描摹得好像有声音,在视觉里获得听觉 的感受。(分析手法) ④写出了一派盎然的春意,蓬勃的生机。(效果)
(一)句中诗眼——“传神说”
这类题虽然说考查的是句中诗眼,但实际上考查的是炼字。
(二)全篇诗眼——“关键说”
答题步骤:
(1)找出诗眼。如果题目中已经给出了诗眼,则此步骤可以省略。 (2)分析叙说。说明诗句内容是如何贯穿这一诗眼的,即逐句、 逐联、逐层叙说。注意要扣住诗眼来叙说。(结构) (3)分析作用。表达了诗人……的情感或奠定了全诗感情基调…… (主旨)
6结合+其他
时空(远近、高低、俯仰、内外、早晚、四季) 感官(嗅觉 、触觉 、 听觉、 味觉、 视觉) 动静(以动衬静、化静为动、化动为静、动静结合) 虚实(虚写、实写、虚实结合) 正侧面结合
点面结合
积累写景手法:如何描写景物的?
色彩 (色彩鲜明、色彩渲染、色彩对比 )
修辞(比喻、拟人、夸张、通感等) 对比 白描 鸡声茅店月,人迹板桥霜。 工笔 细节描写 意象的组合(列景)
(1)这首诗营造了一个怎样的意境氛围?表达了诗人怎样 的思想感情?
(2)这首诗为我们展示了一幅怎样的画面?达到了什么样 的效果?
(3)这首诗描写了什么样的景物?抒发了诗人怎样的感情? (4)从“情”和“景”的角度,进行赏析
答题规范:P139
三、了解鉴赏事物形象(咏物诗)的设问方式
1.这首诗描写了XX怎样的形象(特点)?表达了作者 怎样的思想(情感)? 2.这首诗中描写的事物有什么特征?请结合诗句具体 分析。 3.在这首诗中,诗人塑造的主要形象是什么?突出了 它的哪些特征?表达了怎样的思想感情? 4.诗人是如何借XX自我展现的?
诗歌鉴赏知识点复习
表达技巧的分类
在纸上整理结构
1.表达方式
表 达
2.修辞手法

Fra Baidu bibliotek
3.狭义的表现手法

4.篇章结构
情与景关系(一切景语皆情语)
直接抒情 借景抒情 寓情于景 情景交融 触景生情

以景结情 情景之间的正反衬

情与物
手 法
间接抒情 托物言志
情与事
借古讽今 吊古伤今 怀古伤己 用典抒情
积累写景手法:如何描写景物的?
②用典。借用陶渊明“采菊东篱下”的典故,写归隐之情, 含蓄蕴藉,言近旨远。
③以景结情。春天的田园美景耐人寻味,抒发了诗人仕途
不顺,想要
,委婉含蓄。
《胡无人》
第一问:塑造了不畏艰险,勇敢作战的报国将士形象。 第二问: ①通过动作描写。“追奔”“夺城”等动作表现“丈夫”勇敢 作战。 ②借环境烘托。“露宿”“青海月”写战斗环境的艰苦,从 而表现“丈夫”不畏艰险。
二、炼句题型的一般提问方式
• (1)请结合全诗赏析某句的精妙之处。 • (2)诗词中某句历来为人称道,请作简要赏析。 • (3)某联或某句最生动传神,为什么? • (4)请简要分析某一句在表情达意中的作用。 • (5)能否把XX句换成XX句?你认为哪句更好?为什么? • (6)前人评价此句XX,你同意吗?
《春晚》
注释:吾衰久矣:《 论语·述而》:“甚矣吾衰也!久矣吾不复梦见周 公!”这里说“吾衰久矣”,委婉地表示了对当今久无周公这样的明主圣人 的慨叹。
① 虚写(想象),诗人通过想象描绘了一幅江南水乡暮春 图,写出了竹篱东面,春水涨满,柳丝低垂的岸边小船儿 正在孤单地横着,渲染了一种闲适清净的氛围。
解题步骤
主要:析手法——明作用
【答题步骤】 第一步,抓住突出的精彩点分析。 第二步,点出该句营造的意境或表达的情感。 第三步,按题目的要求整合答案,然后细心检查答案。
【突出的精彩点】
详见P146
语言特点
表达技巧
结构特点
提问方式:这首诗在语言上有何特色?
提问变体:请分析这首诗的语言风格,谈谈此诗的语言艺 术。
(1)明特色:一两个词准确点明语言特色。 (2)列例证:用诗中有关语句具体分析这种特色,或 结合全诗分析。 (3)析作用:指出描绘了什么样的形象或表现了作者 怎样的感情。
常见语言特色:P145微点导图
1.表达方式:叙述、描写、抒情、议论;
2.表现手法:
描写手法(正侧+五结合等)

抒情手法(直接抒情+间接抒情)
达 技
其他常见手法(想象、衬托、渲染、对比、衬托等)

3.修辞方法:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问
4.结构安排:物与情的关系(以景结情)
结构特点(重章叠句) 如何体现主旨(卒章显志)
人物形象


形 象
事物形象
景物形象
事物形象
(主要是咏物诗)
意象(自然景物和人文景物)
(偏重写景的诗歌)
一、人物形象鉴赏命题方式
1、这首诗塑造了什么样的人物形象? 2、试概括这首诗中人物形象特点,并简要分析。 3、通过诗中的形象塑造,表现了诗人怎样的情感?
答题规范:P138
二、景物形象常见命题方式
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