创意纸浆画
《活动一创意纸浆画》教学设计教学反思-2023-2024学年小学综合实践活动沪科黔科版五年级上册
《创意纸浆画》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 让学生掌握纸浆画的制作基本步骤和方法。
2. 培养学生的动手能力和创新意识，激发他们的想象力。
3. 提高学生审美能力和观察能力。
二、教学重难点1. 教学重点：让学生熟练掌握纸浆画的制作过程，包括材料的准备、制作纸浆、涂画底稿、粘贴等步骤。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出具有个性的纸浆画作品。
三、教学准备1. 纸浆画教材和相关视频资料。
2. 准备好颜料、画笔、调色板等绘画工具。
3. 准备好胶水和画板等纸浆画制作材料。
4. 设计好纸浆画作品展示区，以便学生互相交流和学习。
四、教学过程：1. 导入：教师通过展示纸浆画作品，激发学生的兴趣，引出本课程主题。
2. 基础知识讲解：教师介绍纸浆画的制作方法、颜料选择等基础知识。
3. 实践操作：学生分组，按照教师指导，制作纸浆画。
教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
4. 作品展示：每组学生展示自己的作品，并介绍创作思路和心得。
教师和其他学生进行评价和讨论。
5. 拓展延伸：教师介绍其他纸浆画制作方法和技巧，鼓励学生尝试不同的创作风格。
同时，教师也可以引导学生思考如何将纸浆画与生活实际相结合，发挥创意。
6. 课后作业：学生根据课堂所学知识和经验，自行设计并制作一张纸浆画，下节课展示。
四、教学过程详细内容（1）教师引导学生欣赏各种纸浆画作品，激发学生的兴趣，引出本节课主题——创意纸浆画。
（2）教师详细讲解纸浆画的制作方法：将废旧报纸泡水、搅拌、加胶、加颜料，制成纸浆；将纸浆倒入画板，用板刷搅拌均匀；在纸浆上绘制图案；待纸浆干后进行装裱。
同时，教师介绍不同颜色的颜料和胶水的搭配使用，可以制作出丰富多彩的纸浆画效果。
（3）学生分组，每组选择一张画板，确定创作主题和思路，开始制作纸浆画。
教师巡回指导，针对学生遇到的问题进行解答和指导，帮助学生解决问题。
同时，教师还可以引导学生尝试不同的纸浆配比和制作方法，激发学生的创新思维。
《活动一创意纸浆画》学历案-小学综合实践活动沪科黔科版五年级上册
《创意纸浆画》学历案（第一课时）一、学习主题本课时学习主题为“创意纸浆画”，旨在通过动手实践，培养学生们的创意能力和美术素养，同时加深对艺术表现形式的理解与体验。
本课以纸浆材料为媒介，让学生在探索中体验艺术创作的乐趣。
二、学习目标1. 知识与理解：了解纸浆画的基本概念、材料准备及制作方法。
2. 技能与操作：掌握纸浆画的基本制作步骤，如混合材料、造型塑造、颜色搭配等。
3. 情感与态度：培养学生创新思维，增强艺术感知和审美能力，以及团队协作精神。
三、评价任务1. 过程性评价：观察学生在活动过程中的参与度、合作情况及操作技能的掌握程度。
2. 结果性评价：完成一幅创意纸浆画作品，评价其创意性、技术水平和美观程度。
四、学习过程1. 导入新课（5分钟）教师展示几幅优秀的纸浆画作品，引导学生观察并讨论其特点，激发学生的创作欲望。
2. 材料准备与介绍（5分钟）教师介绍所需材料，如纸浆、颜料、画板等，并指导学生如何准备这些材料。
3. 制作步骤讲解（10分钟）教师详细讲解纸浆画的制作步骤，包括纸浆的混合、造型塑造、颜色搭配等，并示范制作过程。
4. 学生实践操作（20分钟）学生按照教师讲解的步骤开始制作纸浆画，教师在过程中巡视指导，帮助学生解决遇到的问题。
5. 作品展示与评价（5分钟）学生完成作品后，进行作品展示，师生共同评价作品，分享创作心得。
五、检测与作业1. 课堂小测验在课程结束前，进行一个小测验，检验学生对纸浆画制作步骤的掌握情况。
2. 课后作业布置课后作业，要求学生以“我眼中的世界”为主题，创作一幅纸浆画作品，鼓励学生在作品中发挥创意。
六、学后反思1. 教学反思：教师课后对本次课程进行反思，总结学生在学习过程中的表现及存在的问题，为后续教学提供参考。
2. 学生反思：引导学生对本次课程进行反思，包括对制作过程的体会、技能掌握情况以及作品创作的感受等，鼓励学生提出自己的见解和建议。
通过本次《创意纸浆画》的学习与实践，学生不仅能够掌握一项新的美术技能，更能够在创作过程中培养创新思维和团队协作精神。
创意纸浆画活动方案策划
创意纸浆画活动方案策划一、活动背景纸浆画是一种以纸浆为材料，通过搅拌、榨取等工艺制作而成的绘画作品。
纸浆画作为一种独特的艺术形式，不仅可以表现细腻的纹理和色彩，还可以展示出浓郁的艺术氛围。
为了培养孩子们对艺术创作的兴趣和能力，提高他们的创意思维和动手能力，我们计划举办一场创意纸浆画活动。
二、活动目的1. 培养孩子们对艺术创作的兴趣和热爱。
2. 提高孩子们的创意思维和动手能力。
3. 丰富孩子们的艺术修养，培养他们的审美观。
4. 加强孩子们的社交能力和团队协作能力。
三、活动对象本活动面向5至12岁的儿童群体，每组人数不超过6人。
四、活动时间和地点活动时间：通常选择周末或暑假期间，每次活动时间约为3小时。
活动地点：选择一个宽敞明亮、通风良好的艺术创作室或美术学校。
五、活动内容1. 提供相关的材料和工具，包括纸浆、颜料、纸张、搅拌棒、模具等。
2. 给予孩子们一定的导入指导，介绍纸浆画的基本技巧和注意事项。
3. 设立不同的创作主题，以激发孩子们的创意思维和想象力。
4. 引导孩子们根据自己的创意，在纸张上运用纸浆进行绘画。
5. 帮助孩子们选择适当的颜色和纹理，制作出独特的纸浆画作品。
6. 鼓励孩子们交流和展示自己的作品，互相欣赏和学习。
六、活动流程1. 介绍活动背景和目的，激发孩子们的兴趣和热情。
2. 简要介绍纸浆画的基本知识和技巧。
3. 分发相关的材料和工具，让孩子们了解和熟悉它们的使用方法。
4. 设立创作主题，鼓励孩子们动手思考和进行创作。
5. 引导孩子们选择合适的颜色和纹理，进行纸浆画的制作。
6. 在制作过程中，提供必要的指导和帮助，同时鼓励孩子们发挥创意和想象力。
7. 活动结束后，组织孩子们进行作品展示和分享，互相欣赏和学习。
8. 对孩子们的作品给予评价和鼓励，鼓励他们继续发展艺术创造能力。
七、安全保障措施1. 确保活动场地的安全和卫生，避免孩子们受到伤害。
2. 准备必要的防护措施，如手套、围裙等，保护孩子们的安全。
学生纸浆画制作方法
学生纸浆画制作方法学生纸浆画是一种可以发挥创意的手工制作艺术品。
通过使用纸浆、色彩和其他材料，学生们可以制作出各种独特而美丽的艺术品。
下面将介绍学生纸浆画的制作方法。
第一步：准备工作在制作纸浆画之前，首先需要准备好工具和材料，包括：1. 纸浆粉2. 水3. 色彩4. 不用的报纸或废弃材料5. 刷子和其他绘画工具第二步：制作纸浆制作纸浆的第一步是将纸浆粉倒入一个大容器中，并加入适量的水。
搅拌至纸浆变得均匀。
可以根据需要调整纸浆的粘稠度，并在纸浆中添加颜料，以便在制作过程中获得更多的颜色。
第三步：准备基础材料在纸浆准备好之后，需要准备好制作画布的基础材料。
可以使用任何可以塑造的基础材料，包括报纸、厚纸板或厨房纸巾等。
将材料分成相同大小的形状，并将它们放在平整的表面上。
使用刷子将纸浆涂在每个基础材料上，并确保每个材料都被覆盖。
用手指或刷子将纸浆平均涂在基础材料上，以便在干燥后吸收颜色。
第四步：干燥在每个基础材料上涂上纸浆后，需要等到其干燥。
干燥时间长短取决于气候和作品的大小。
因为大概需要一段时间才能完全干燥，所以需要在一个干燥、通风的地方将基础材料放置一段时间，直到它们完全干燥。
第五步：涂颜色在基础材料完全干燥后，可以将颜色涂在上面。
使用手指或刷子将颜色涂在各个部位，并确保颜色均匀分布。
可以添加任何颜色以及各种绘画效果，以便在纸浆画完成后获得所需的效果。
第六步：完成作品最后一步是在颜色干燥后，对纸浆画进行润色和细节处理。
润色可让颜色更加明亮鲜艳。
润色可以使用透明喷雾，以便在不破坏画面的情况下给予光滑和明亮的效果。
以上是学生纸浆画的制作方法，仅供参考。
虽然制作学生纸浆画需要耐心和时间，但它可以激发创造力并培养学生的艺术技能。
此外，与其他学生和艺术家分享作品也可以获得有用的反馈和意见。
创意纸浆画公开课教案及反思
创意纸浆画公开课教案及反思教案标题：创意纸浆画公开课教案及反思教案目标：1. 培养学生的创造力和想象力。
2. 提高学生的艺术表达能力。
3. 引导学生关注环境保护和可持续发展。
教学时长：1个课时（45分钟）教学准备：1. 纸浆画的材料：废纸、水、搅拌器、画笔、画板、颜料等。
2. 展示环境保护相关的图片或视频。
3. 准备学生的创意纸浆画作品展示区域。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 向学生介绍纸浆画的概念和特点，强调它是一种创意艺术形式。
2. 展示一些纸浆画作品的图片，激发学生的兴趣和好奇心。
3. 引导学生思考纸浆画与环境保护的关系，为后续的创作活动做铺垫。
示范与指导（15分钟）：1. 向学生展示制作纸浆的过程，并解释每个步骤的目的和方法。
2. 鼓励学生动手制作纸浆，并指导他们如何调整纸浆的浓度和颜色。
3. 提供一些创意的画板形状供学生选择，如动物、植物等。
4. 引导学生根据自己的创意和想象力，用纸浆进行绘画。
创作与实践（20分钟）：1. 学生根据自己的创意和想象力，开始用纸浆进行绘画。
2. 鼓励学生尝试不同的纸浆质地和颜色，创造独特的效果。
3. 提供必要的指导和帮助，确保学生顺利完成作品。
作品展示与反思（5分钟）：1. 学生将自己的作品展示在指定区域，并向同学们分享创作的灵感和过程。
2. 引导学生反思自己的作品，思考如何改进和提高。
3. 引导学生思考纸浆画与环境保护的关系，让他们明白创意艺术也可以传递重要的社会价值观。
教案反思：这节公开课通过引入纸浆画的概念和示范制作过程，激发了学生的创造力和想象力。
学生通过实践绘画，不仅提高了艺术表达能力，还加深了对环境保护的认识。
在作品展示和反思环节，学生有机会分享和学习他人的作品，同时也能够反思自己的创作过程，从而提高自身的艺术水平。
整个教案设计注重培养学生的主动性和创造性思维，使他们在艺术创作中得到全面的发展。
纸浆画步骤
纸浆画制作方法和步骤标签：纸浆分类：本周我们开始制作一种很有趣的艺术品，和普通的绘画作品相比较，这幅画摸上去质地很粗燥，凹凸不平有点像水泥墙面，有的地方还鼓起来，很有立体感，像一个小型的浮雕，这就是有趣的纸浆画。
纸浆画是用纸浆堆起来造型再涂上水粉颜料，晒干之后做成的，如果有空余的时间，家长们不妨和孩子们一起动动手来制作一幅纸浆画，体验一下亲子乐趣，如果效果理想还可以装裱起来放在家里做装饰。
下面我就把制作步骤告诉大家：1.将自己喜欢的一幅图案画在硬纸板（木板更佳）上，注意图案要简洁饱满，便于我们将纸浆填进去2.将制作好的纸浆像填颜色一样一部分一部分地填进画好的图案中，纸浆要填得立体饱满才好看3.用水粉颜料给填入纸浆的部分涂上颜色，4.重复步骤2和步骤3，直到整幅画完成，注意要分配好凹凸的地方，比方说图案部分可将纸浆填得立体一些，背景部分可填得薄一些以便突出主体物。
5.放置几天待纸浆完全干透，用黑色笔勾线、完善整个画面。
纸浆的制作方法：1.将废报纸撕碎浸泡在水中约一小时，2.搓揉至报纸变成浆糊状3.将浆糊状的报纸捞起，拧干水分，与适量白乳胶搅拌4.得到好像水泥一样的灰色纸浆，不需再加胶水，可直接粘入在图案中制作纸浆画2011-05-07 09:08阅读(4519)评论(0)马上就要到六一儿童节了，老师给小朋友们布置了一个任务，画一副画，但是不可以用画笔完成。
这个任务够艰巨的。
本来想让文文画布贴画的，可是家里的碎布头实在是太少了，没有原料怎么创作啊？这个问题可难不倒我哦，嘎嘎！看我们的创意。
看出来这是什么原料了吗？颜色够好看的吧。
下面揭晓谜底啊：纸浆画纸浆画。
顾名思义用纸做为主要的材料，记得小时后淘气孩子们经常会把纸弄湿后互相扔掷或者是糊到墙壁上觉得很好玩！而现在我介绍的纸泥画恰恰是儿时玩耍的灵感所得！首先来介绍一下纸浆画的制作工具：白色卫生纸若干卷，一次性杯子若干，镊子一把，浓缩水粉颜料一套，液体胶水一瓶，瓷砖，盘子，瓶子，坛子，花盆，玻璃板，泡沫板等等一切可以利用的工具。
《创意纸浆画》教学设计
《创意纸浆画》教学设计一、课型：设计制作课生活中有各种各样的废纸，这些废纸如果得不到充分利用，不仅浪费资源，也污染环境。
于是，我们开展了?纤纤巧手，‘纸’造惊喜?为主题的综合实践活动。
纸浆画是本学期新开发的子课题，是我校学生从未接触的课程内容，能够充分引发学生的好奇心和探究欲望。
纸浆画创作的难点在于技法的指导和掌握，对学生和指导教师都是一次新的挑战。
本节课设计制作课，就是为突破难点而设计的，学生只有在充分的动手操作中才能掌握纸浆画的作画要领。
二、学习目标1.学习纸浆画材料的准备和黏贴的技巧。
2.提高学生动手能力、语言表达能力和创新思维能力。
3.增强团队合作意识，提高废物利用和美化生活的意识。
三、学情分析从学生的兴趣、态度、意识等方面来看，由于综合实践课一改以往学科课程单一的学习模式，跳跃的进行知识技能的整合，注重让学生运用各种方式开展有趣的实践活动，使他们走出课堂，走进生活，融入社会，这对于知识能力尚浅又充满好奇心的初一学生来说无疑是一种机遇和挑战。
本学年我们开展以“纸”为主题的综合实践活动，纸是学生每天都用的材料，学生对此很熟悉，但对于纸的历史及纸艺活动却是了解甚少。
平时忙于功课，如没有综合实践这门学科的引领，他们是很难想有时间和机会了解纸的。
为此，我们一定要保证综合实践课的活动时间，并在有限的时间内提高活动质量。
让学生能够增长知识、开拓视野，对自己参与实践活动的价值有一个自身的评判，在动脑思考、动手操作的实践学习中有所发现、有所认识、有所提高，甚至开始从自身发展的角度去要求学习。
四、教学重难点1.教学重点是自主探究各组材料的选择方法及纸浆画的操作步骤。
2.教学难点是培养学生的创新能力和造型能力。
五、教学过程（一）激情导入师：快乐无处不在，快乐在口号：综合实践，快活跃气氛，激发你，快乐在我，快乐更乐无限！在综合实践中，我们的口号是：综合实践，快乐无限受。
的好奇心和创作欲望情绪。
（二）作品展示师：课件展示纸浆画作品。
2024年《7-9岁创意儿童画之纸浆画恐龙》-美术课件
参考教程
参考教程
步骤一 先用水彩颜料画出前景。
步骤二 用黑色记号笔画出背景更远处的景物。
参考教程
步骤三 先把卫生纸撕碎 再装入容器中倒入白乳胶搅拌均匀（可以加水稀释）
参考教程
步骤四 用铅笔画好恐龙的外形
步骤五 用筷子夹着纸浆慢慢的将恐龙的形状贴出来
参考教程
步骤六 用红色和黄色的水粉颜料调和，给恐龙涂上漂亮的颜色。
步骤七 继续用水粉颜料装饰恐龙身上的花纹和眼睛等细节。
参考教程
步骤八 用不同绿色系的卡纸撕成一条条的小草形状 用胶水粘贴到背景上。
步骤九 用蓝色的水彩涂上背景天空颜色。
参考教程
课程结束
A designer can use default text to simulate what text would look like. It looks even better with you using this text.
恐龙世界
A designer can use default text to simulate what text would look like. It looks even better with you using this text.
1 适合年龄：7-9岁
2 建议课时：90分钟
3 课程来源
气候
火山爆发说
因 为火山的爆发，二氧化碳大量喷出，造成地球急激的温室效应，使得食物死亡。 而且，火山喷火使得盐素大量释出，臭氧层破裂，有害的紫外线照射地球表面，造 成生物灭亡。
火山Байду номын сангаас
造山运动说
在白垩纪末期发生的造山运动使得沼泽干涸，许多以沼泽为家的恐龙就无法再生活 下去。因为气后变化，植物也改变了，食草性的恐龙不能适应新的食物，而相继灭 绝。草食性恐龙灭绝，肉食性恐龙也失去了依持，结果也灭绝了。
《活动一 创意纸浆画》作业设计方案-小学综合实践活动沪科黔科版五年级上册
《创意纸浆画》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 帮助学生掌握纸浆画的基本制作技巧，包括材料的准备、纸浆的调制、画板的粘贴等。
2. 培养学生的创新思维和审美能力，发挥学生的想象力，创造出具有个性的纸浆画作品。
3. 鼓励学生通过合作、探究的方式完成作业，提高团队协作能力。
二、作业内容1. 绘制纸浆画模板：学生根据兴趣爱好和创意设计，绘制一幅纸浆画模板，模板可以是动物、植物、风景等主题。
2. 材料准备：学生根据模板所需的材料进行准备，包括纸张、颜料、胶水、刷子等。
3. 纸浆制作：将废纸放入容器中，加入适量的水浸泡、搅拌，制成纸浆。
4. 粘贴制作：将纸浆倒入画板，用抹布均匀涂抹，根据模板进行创作。
5. 后期完善：根据需要添加颜料、装饰等，完成作品。
三、作业要求1. 作业应在课堂上完成，教师现场指导制作过程。
2. 作业内容应符合小学综合实践活动课程要求，创意新颖，体现个性。
3. 粘贴过程中注意安全，避免胶水溅到皮肤和眼睛。
4. 完成后提交作品照片或视频，并附上简短的创作说明。
5. 作业应按时完成，不得抄袭或他人代劳。
四、作业评价1. 评价标准包括创意性、美观性、完整性、安全性等方面。
2. 评价方式可以采用教师评价、学生互评、家长评价等多种方式，综合评价学生的作业表现。
3. 对于优秀作品，可以推荐参加校内外相关比赛或展示活动。
4. 对于未按时完成或存在问题的作业，教师应及时与学生沟通，指导其改进。
五、作业反馈1. 学生提交作业后，教师应及时反馈评价结果，包括优秀作品和需要改进的地方。
2. 对于存在问题的学生，教师应提供针对性的指导和帮助，帮助其改进和提高。
3. 作业反馈应注重鼓励和激励，激发学生的创作热情和积极性。
4. 鼓励学生之间互相交流、学习，共同提高创意纸浆画制作水平。
通过本次作业，学生能够掌握纸浆画的基本制作技巧，发挥想象力，创造出具有个性的纸浆画作品。
同时，通过合作、探究的方式完成作业，提高学生的团队协作能力和创新思维能力。
纸浆画制作方法
纸浆画制作方法1. 简介纸浆画是一种独特的艺术形式，它利用纸浆作为画布，通过将纸浆涂抹在画布上形成图案或画面。
本文将介绍纸浆画的制作方法。
2. 所需材料在进行纸浆画制作之前，我们需要准备以下材料：•纸浆：可以使用废纸或纸浆粉来制作纸浆。
纸浆粉可以在艺术用品店购买。
•水：用于调节纸浆的稠度和粘度。
•画布：用来承载纸浆的画布可以是纸张、画画板或者是特制的纸浆画布。
•刷子：用于在画布上涂抹纸浆的刷子。
•调色板：用于混合不同颜色的纸浆。
3. 制作步骤下面是纸浆画的制作步骤：步骤1：准备纸浆首先，将纸浆放入一个容器中，加入适量的水，搅拌均匀。
可以根据需要调节纸浆的稠度和粘度，如果纸浆太稀，可以添加一些纸浆粉来增加粘度。
步骤2：准备画布将画布放在平坦的工作台上，确保表面平整。
如果使用纸张作为画布，则可以将其固定在画板上，避免其变形。
步骤3：涂抹纸浆使用刷子将纸浆涂抹在画布上。
可以选择一种颜色的纸浆或者混合不同颜色的纸浆来创造丰富的效果。
可以利用刷子或者手指在纸浆上做出不同的纹理或图案。
步骤4：干燥等待纸浆完全干燥。
干燥时间的长短取决于纸浆的厚度和湿度等因素。
可以将画布放在通风良好的地方，或者使用吹风机来加速干燥过程。
步骤5：修饰和润色（可选）如果对纸浆画有特定的需求，可以在画干燥后进行修饰和润色。
可以使用水彩、颜料、彩色铅笔等来增加画面的色彩和细节。
4. 注意事项在制作纸浆画时，需要注意以下事项：•纸浆的稠度和水的比例要适当，以确保纸浆能够在画布上均匀涂抹，并且不会太稀或太干。
•制作纸浆画时，可以尝试不同的刷法和纹理，以创造出不同的效果和风格。
•纸浆画在干燥过程中会变形，因此需要采取措施来避免画布变形，如固定纸张或使用加固材料。
5. 结论纸浆画是一种创意独特的艺术形式，制作过程也十分有趣。
通过掌握上述制作步骤和注意事项，您可以开始尝试制作自己的纸浆画作品。
祝您创作愉快！。
《创意纸浆画》课件
纸浆画的细节处理
纸浆的选择：选择 合适的纸浆，如报 纸、杂志、书籍等
纸浆的调制：将纸 浆与水混合，调制 成合适的浓度
纸浆的涂抹：将纸 浆均匀涂抹在画板 上，形成所需的形 状和纹理
纸浆的干燥：将涂 抹好的纸浆画放在 通风处自然干燥， 或者使用吹风机等 工具加速干燥过程
纸浆画的层次感表现
色彩搭配：选择不同深浅、明暗的颜色，形成层次感 构图布局：合理安排画面中的元素，使画面具有层次感 纸浆厚度：通过调整纸浆的厚度，形成层次感 光影效果：利用光影效果，增强画面的层次感
纸浆画的作品 展示与评价
纸浆画的作品展示
作品名称： 《春天》
作品描述：以 春天为主题， 色彩鲜艳，充
满生机
作品特点：采 用纸画技法， 具有独特的质
感和立体感
作品评价：受 到观众好评， 被誉为“春天
的使者”
纸浆画的价值评估
艺术价值：独特的艺术形式，具有很高的艺术欣赏价值 环保价值：使用废旧纸张制作，符合环保理念，具有环保教育意义 创新价值：将传统手工艺与现代艺术相结合，具有创新意义 市场价值：独特的艺术形式和环保理念，具有较高的市场价值
纸浆画的收藏与保养
收藏环境：避免阳光直射，保持通风干燥 保存方法：使用无酸纸或塑料薄膜进行包装，避免接触酸性物质 保养技巧：定期清洁，避免灰尘堆积，保持画面整洁 修复方法：如有破损，可使用专用修复材料进行修复，避免自行处理造成更大损坏
纸浆画的市场前景
环保理念：纸浆画采用环保材料，符合绿色消费趋势 艺术价值：纸浆画具有独特的艺术魅力，受到越来越多人的喜爱 教育意义：纸浆画可以作为一种教育工具，提高人们的审美能力和创造力 市场需求：随着人们对环保和艺术的重视，纸浆画的市场需求将逐渐扩大
纸浆画制作过程及方法在线分享
纸浆画制作过程及方法在线分享
纸浆画是一种新型的绘画技巧，那么怎么制作纸浆画呢？制作纸浆画的步骤是什么呢？下面就让我们一起来看看吧！
纸浆制作步骤：
（1）准备好一次性的杯子。
（2）将每个杯中放入卫生纸，加水，搅拌成泥状。
（3）分别在搅拌好纸泥的瓶中添加浓缩水粉颜料搅拌均匀。
（4）各个瓶中添加适量的液体胶水（为了粘贴的牢固性）
（5）用卫生纸调整瓶中水份干湿度最好不要有水份在瓶底可见为干湿度最佳，调整好后纸浆制作完成！
制作纸浆画可以根据需要选择自己适宜的工具，如小勺、牙签、镊子等，当然，手指也是不错的工具。
在底板上绘制好大概轮廓后，将做好的各色纸浆铺放在底板上，再捏塑出理想的形状，细致的部分可用工具来辅助，使画面看起来更精致。
需要注意的是，为保持画面的立体感，不要把纸浆压平，应尽量保持它本身自然的质地效果。
最后，图案做完后，再平放在阴凉处自然风干，一幅漂亮且独具风格的纸浆画就制作完成了。
如果再您动动心思，给它再装饰上一个画框，那么这幅作品就更完美了，真的是属于自己的、独一无二的创意哦！。
《活动一创意纸浆画》作业设计方案-小学综合实践活动沪科黔科版五年级上册
《创意纸浆画》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 了解纸浆画的基本材料和制作过程。
2. 掌握纸浆画的初步制作技巧，培养动手实践能力。
3. 激发学生对美术创作的兴趣和想象力，提高审美能力。
二、作业内容本节课的作业内容是学习制作创意纸浆画。
具体包括：1. 材料准备：学生需准备纸浆、颜料、画笔、调色盘等基本材料。
教师还需准备适量的水杯和搅拌棒以供学生混合纸浆和颜料。
2. 制作过程：（1）将纸浆与颜料按照一定比例混合，搅拌成适合涂抹的稠度。
（2）在画纸上构思画面，确定要制作的图案或形状。
（3）用混合好的纸浆在画纸上进行创作，注意掌握纸浆的涂抹技巧，保持画面的整洁。
（4）等待纸浆干燥，完成后可以进行适当的修饰和润色。
三、作业要求1. 安全卫生：学生在制作过程中需注意保持个人卫生和环境卫生，避免将颜料等材料弄脏衣物或桌面。
2. 操作规范：学生需按照教师指导的步骤进行操作，掌握正确的纸浆涂抹技巧，注意纸张的平整度和画面的整洁度。
3. 创新表现：鼓励学生发挥想象力，尝试创作出新颖独特的图案或形状，表达自己的创意和想法。
4. 时间安排：学生需在规定的时间内完成作业，保证作业的完成度和质量。
四、作业评价教师将根据以下标准对学生的作业进行评价：1. 制作技巧：评价学生掌握纸浆涂抹技巧的熟练程度和画面的整洁度。
2. 创意表现：评价学生作品的创意和独特性，是否能够表达出自己的想法和情感。
3. 完成度：评价学生是否在规定的时间内完成了作业，以及作业的完成度和质量。
五、作业反馈1. 教师将对每位学生的作品进行点评，指出优点和不足，并提出改进意见。
2. 学生之间可以相互交流作品，分享创作经验和心得，互相学习和进步。
3. 对于表现优秀的学生，教师可以给予适当的表扬和鼓励，激发学生的学习热情和动力。
4. 教师将根据学生的作业情况，对下一课时的内容和要求进行调整和完善，以更好地满足学生的学习需求。
通过本次作业的完成，学生不仅能够掌握纸浆画的基本制作技巧，还能在创作过程中锻炼自己的想象力和动手能力，提升审美能力和艺术素养。
五年级上册综合实践教学实录-8.1创意纸浆画 ｜沪科黔科版
五年级上册综合实践教学实录－8.1创意纸浆画｜沪科黔科版教学实录活动一创意纸浆画第1课时一、任务引入师：同学们，少年宫要举办一场少儿纸浆画作品的展览活动，学校号召大家要积极参加。
（出示PPT，呈现优秀的纸浆画作品。
）师：看了这些作品，大家有什么想法？生：第一次看到纸浆画，非常漂亮，有点立体的感觉，颜色艳丽且充满童趣。
师：你们知道如何制作纸浆画吗？（学生摇头。
）师：这次探究活动我们一起来了解纸浆画，并且每个小组都要完成一幅属于你们自己的作品。
二、选择材料，尝试效果1.材料选择师：要制作一幅纸浆画，首先要有纸制作纸浆，大家都知道纸的品种繁多，那大家猜测一下：用什么纸制作纸浆好呢？生1：卫生纸。
生2：餐巾纸。
生3：报纸。
生4：打印纸。
……师：到底哪种纸合适制作纸浆，效果比较好呢？大家可以一起来试一下。
2.实验比较师：请各小组确定用于做纸浆画的纸，每组可以选择三种纸进行尝试。
我们将在做纸浆的过程中，比较各种材料制作纸浆的效果和所需时间。
实验结束后，请大家说说你们最终选择的纸的种类及原因。
不过在这之前，大家通过课前收集资料，是否已经了解了制作纸浆的方法？生：将纸揉软撕开，然后放入水中浸泡，为了能使这些纸最后能粘到底板上，还要加入粘合剂。
师：很好。
请各组看看是否备齐了粘合剂、各种纸、装纸的小塑料盆和水。
注意，实验时应保持桌面的整洁。
（各小组动手制作纸浆。
）师：请大家说说自己的实验结果。
生1：我们小组发现柔软的纸更容易在水中浸润，制作成纸浆的时间也相对比较短一些。
生2：我们小组的纸浆太烂了，可能是因为放了太多的水，所以我们认为水要慢慢加，多了和少了都不利于纸浆的制作。
生3：纸要吸水性好就容易被浸泡成纸浆，这个打印纸摸上去就比较硬，所以浸泡成纸浆就不太容易。
师：看来，对于做纸浆画的纸的种类，大家都有了自己的认识。
我还要提醒大家的是，选择纸时，不要忘记考虑环保和价格两个因素，争取选择效果好，又能节约成本的纸。
（每个小组确定制作纸浆的纸的种类。
《活动一 创意纸浆画》教学设计教学反思
《创意纸浆画》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 让学生掌握基本的纸浆画制作技巧，包括纸浆的制备、画板的粘贴等。
2. 培养学生的动手能力和创新思维，激发他们对美术的兴趣。
3. 引导学生通过纸浆画表达自己的想象和创意，提高他们的审美能力。
二、教学重难点：1. 教学重点：让学生熟练掌握纸浆制备、画板粘贴等基本技巧，鼓励他们发挥想象力，创作出自己的纸浆画作品。
2. 教学难点：如何引导学生发挥创新思维，将自己的想象和创意融入到纸浆画中，同时培养他们的审美能力。
三、教学准备：1. 准备所需纸浆原料（废纸、胶水等）、画板、颜料、画笔等美术工具。
2. 准备教学视频或PPT，帮助学生更好地理解纸浆画制作过程。
3. 可事先准备一些学生的优秀作品，用于鼓励和激励学生。
4. 根据课程需要，可准备一些有关纸浆画的历史、文化等方面的资料，丰富教学内容。
四、教学过程：1. 导入：教师展示纸浆画作品，吸引学生的兴趣，引导学生了解纸浆画的特点和制作方法。
2. 新课传授：教师详细讲解纸浆画制作过程，包括废旧报纸的撕碎、加水浸泡、搅拌、上色等步骤，以及注意事项。
教师示范制作一幅简单的纸浆画，引导学生观察并学习。
3. 学生实践：学生按照教师的指导，分组制作自己的纸浆画。
教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
4. 效果展示：学生完成作品后，教师组织学生进行作品的展示和评判。
鼓励学生互相交流、学习，分享自己的经验和技巧。
教师对作品进行点评，给予鼓励和指导。
5. 教室小结：教师总结本节课的内容，强调纸浆画制作的关键点和注意事项，鼓励学生回家后继续探索和创新。
6. 课后作业：学生回家后，根据教室所学知识和技巧，尝试制作一幅新的纸浆画，并带到下次课的展示环节。
四、教学反思通过本节课的教学，教师需要不息反思教学过程和效果，及时调整教学方法和策略，以更好地满足学生的学习需求。
同时，教师还需要关注学生的反馈和评判，了解他们对课程的满意度和改进空间，以便不息提高教学质量和效果。
沪科黔科版《综合实践活动》5上创意纸浆画 课件
四、完成纸浆画的制作方案
制作纸浆画的步骤：
调配颜色 添加胶水
根据需要，在纸浆中加入适量的颜料进行调色。同时，加ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ白乳 胶或胶水，以增加纸浆的粘性和牢固性。
设计底稿 在底板上绘制出想要的图案或轮廓，作为纸浆画的底稿。
自然元素，如花朵、树叶、动物等，也是纸浆画中常见的图案。这些图案 可以利用纸浆的质感来模拟自然界的纹理和形态。
四、完成纸浆画的制作方案
想一想 什么样的图案便于制作?
抽象图案 字母和数字
卡通形象
抽象图案为纸浆画提供了无限的可能性。你可以通过色彩、形状和线条 的自由组合来表达你的创意和情感。
字母和数字也是纸浆画中相对容易制作的图案。你可以制作单个字母或 数字，也可以将它们组合成单词或句子。
快到“玩纸乐园”来吧，发挥大胆的创意，制作风格 独具的纸浆画，找出让纸飞机飞得更远的秘密，集同伴的 智慧一起搭建最结实的纸桥……别再犹豫啦!在单元中， 我们将开展三个活动来一起玩纸。它们分别是：
1.创意纸浆画 2.纸飞机比赛 3.纸桥承重
一、活动背景
少年宫将举行一场少儿纸浆画作品展览活动。学校要求每个班级 选送参展作品。我们班委决定在全班征集作品由全班选出优秀作品报 送学校。不要犹豫了，和你的同伴一起，从了解纸浆画开始，充分发 挥创意，亲自动手尝试，开始奇妙而千变万化的创作之旅吧。
三、选择制作纸浆的材料
我们发现，在选用纸制作纸浆时要考虑以下方面
1
容易 撕烂
2
吸水 性好
3
用料 节省
4
成本 较低
我们最后确定的制作纸浆的材料为_卫生纸_。
中国非遗文化纸浆画文化
纸·浆·画·介·绍
纸尖艺术 别具浆心
非遗/非物质文化遗产/中国非遗
零一. 纸浆画起源简介
零二. 纸浆画作品欣赏
零三. 纸浆画制作方法
零四. 纸浆画de意义
PART.零一
纸浆画起源简介
纸浆画de起源可以追溯到中国de东汉时期,那时由宦官蔡伦发明de造纸术提供了灵感.蔡伦利用树皮、麻头、废弃de布料和渔网等原材料制成了纸.这种艺术de早期形式可能在中国古代就已经出现,但具体de起源时间并不明确.然而,纸浆画作为一种现代艺术形式,它de发展是在一九世纪五零年代de美国.在这个时期,纸浆艺术开始被视为一种手工艺术创作de材料,特别是在中小型手工纸作坊与艺术家de合作下,纸浆成为了手工美术作品de媒介.因此,虽然纸浆画de制作技术有着悠久de历史,但其作为一种独立de艺术形式则是相对较新de.
纸浆画de艺术特点பைடு நூலகம்
PART.零二
纸浆画作品欣赏
PART.零三
纸浆画制作方法
PART.零四
纸浆画de意义
纸·浆·画·介·绍
纸尖艺术 别具浆心
非遗/非物质文化遗产/中国非遗
《创意纸浆画》 教学设计
《创意纸浆画》教学设计黑龙江省大庆市肇源县新站中心校梁娜娜教材分析：本节课是一节实践体验课，学生在前一阶段活动中了解了纸浆画的基本知识，自主探究了调浆的方法，但是对纸浆画的制作缺少系统、科学的方法指导，实践能力、创新能力需要培养。
那么本节课就是在教师的引导、指导下为学生的学习探究找准方向，并通过拓展活动，为下一阶段活动的开展做好铺垫。
学情分析:《创意纸浆画》是活动主题一的研究内容。
在前一阶段活动中学生了解了纸浆画的基本知识，自主探究了调浆的方法，为本节课的学习做了铺垫。
学生已经具备了一定的构图设计能力，动手、模仿能力较强，想象力丰富，喜欢在玩中学，做中学。
但是做事缺乏严谨性、计划性，教师将利用这节课进行科学的引导和指导，从而提高学生的实践能力。
教学目标：1、初步掌握纸浆画制作方法，完成简单作品的制作与创作。
2、培养学生的动手能力，发展想象力和创造力。
3、体验制作的乐趣，培养合作意识。
教学重、难点：初步掌握制作纸浆画的步骤和方法是本节课的重点也是难点。
教师引导、启发学生，通过观察、分析、探究、比较等方法在小组合作、实践创作、展示评价等活动中初步掌握制作要领，提高实践能力。
教师准备：纸浆、白乳胶、水、镊子等。
学生准备：广告颜料、纸浆画的底托材料、调浆的饮料瓶、废筷子、水桶、收纳盒、牙签、学生六人一组。
一、导入师：灵巧的小手动起来，和我一起做个手指操吧！二、创设情境，激发兴趣师：孩子们，你们会做哪些手工？（生交流）师：那就让我们四年级先来做这个体验的先锋部队。
如果做的好，学校会给我们创作的机会和支持，大家有信心做好吗？师：那先让我们了解一下纸浆艺术。
纸浆艺术就是就是用纸浆堆起来造型再涂上水粉颜料，晒干之后做成的。
通过纸浆画的制作培养同学们的观察能力、动手能力和创造能力。
二、纸浆画的艺术欣赏1.播放纸浆画作品，学生赏析。
2.同学们欣赏之后想说些什么？三、探索纸浆画纸浆的做法1.纸浆是什么？通常意义上讲：纸浆是以某些植物为原料加工而成的，它是造纸的基本原料。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
制作纸浆画
制作纸浆画
纸浆画
♪ 定义：类似于彩泥画，就是以纸浆为主要 材料创作的工艺美术作品。
♪ 特点：颜色鲜艳，并具有浮雕效果。纸浆 质地柔软，可塑性强。安全无毒，原材料 随处可见。
成品欣赏
纸浆画制作材料
♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ 1、纸（容易撕烂；吸水性好；用料节省） 2、浆糊或胶水，乳胶 3、硬纸板或板 4、水粉颜料或水彩颜料 5、杯子 6、筷子或小木棍 7、水 8、铅笔
♪ 3、粘贴的过程中各种颜色之间的衔接一 定要严实，使各色纸浆相互形成一个整 体。
♪ 4、粘贴的过程中各色纸浆容易混色，所以 每做完一种颜色后应该清洗镊自 然晾干，不要在阳光下暴晒。
♪ ♪ ♪ ♪
温馨提示： 1、合作时小组长进行合理分工。 2、给作品起个有创意的名字。 3、讲究卫生，保持桌面、地面洁净。
纸浆画制作步骤
一、选材
二、绘制草图
画图：用铅笔打稿，然 后用记号笔将图案画在 板面上（要求构图饱满， 线条流畅）
三、制作纸浆
首先把纸撕成片,然后放进水里,泡一段时间, 再用筷子一类的东西搅拌搅碎. （要打的散 一点，类似糊糊状的就可以了）还要把水拧 干，再用水粉加胶水染色。
四、铺放纸浆，整理形状
铺纸浆：用镊子将纸浆 夹到板面上合适的位置， 并铺平，然后用牙签或 尖锐的东西点匀，使纸 浆合板面紧密结合在一 起（要求厚度均匀不要 将纸浆压平，保持点扎 后的纹理。）
先铺前景
后铺背景
五、风干或晾干
注意事项：
♪ 1、粘贴的过程中一定要让纸浆和底板充 分粘接，以避免干后作品的脱落。 ♪ 2、粘贴的过程中不要将纸浆表面压平， 从而失去纸浆本身的表面肌理效果。